我们同属一个世界-课件
《我们同属一个世界》PPT课件
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迈克尔·杰克逊
大家都知道关于 他的哪些歌曲？
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• 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶 “生存援助音乐会”中的大会主题歌。
• 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重 干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。据估计，非洲有一 亿五千万人受到饥饿的威胁。
迈克尔·杰克逊： （1958.8.29－2009.6.25） 全名迈克尔·约瑟夫·杰克 逊
美国摇滚歌星。是一 名在世界各地极具影响力 的歌手、作曲家、作词家、 舞蹈家、演员、导演、唱 片制作人、慈善家，被誉 为流行音乐之王，他从小 受家庭音乐环境的影响， 5岁时就登台演出，他魔 幻般的舞步更是被无数明 星效仿。
• 全剧分为两幕，第一幕题为《对大地的崇拜》，第二幕题 为《祭献》，作者在音乐中使用了很多非传统的手法，以 致首演时观众对表演的粗野和难以忍受的音响不能接受。
作者简介：
斯特拉文斯基(18821971)美籍俄罗斯作 曲家，20世纪现代 音乐的重要代表人 物。
• 他出生在离圣彼得堡不远的奥拉宁鲍姆，生长在一个良好 的音乐家庭环境中，斯特拉文斯基的音乐创作，大致可分 为俄罗斯风格时期、新古典主义时期和序列音乐时期。从 他对创作具有俄罗斯式的音乐热诚看来，他却不失为一个 纯朴的、具有俄罗斯精神的作曲家。
• 《Hand in hand》 ，1988年第24届汉城奥林匹克运动会会 歌
• 它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉 主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。《奥林匹 克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结 和公平竞争的精神。
演唱形式：
领唱与合唱
旋律特点：
《第一单元流行乐风我们同属一个世界》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册
《我们同属一个世界》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《我们同属一个世界》这一音乐课程，让学生感受多元文化的音乐魅力，增强学生的音乐鉴赏能力，同时培养学生的合作精神和创新思维。
二、作业内容1. 音乐欣赏：学生需在家中通过网络或音乐资源，搜集与《我们同属一个世界》相关的音乐作品，如不同国家、民族、地区的音乐代表作品，并了解其文化背景和音乐特点。
2. 创作准备：学生需以小组形式，围绕“和平、友谊、共融”的主题，构思并创作一首简单的合唱歌曲或乐曲。
创作过程中，学生需考虑音乐的旋律、节奏、和声等要素，以及如何通过音乐表达主题。
3. 歌词编写：各小组根据构思的乐曲，编写符合主题的歌词。
歌词需体现多元文化的融合，展现人类共同追求和平与友谊的美好愿景。
4. 排练与录制：学生在课堂上进行歌曲排练，教师给予指导。
排练完成后，各小组需利用学校提供的设备，录制合唱或乐曲的表演视频。
三、作业要求1. 音乐作品选择：所选音乐作品需具有代表性，能反映不同国家、民族、地区的音乐特色。
2. 创作要求：创作过程中，学生需充分发挥想象力，结合所学音乐知识，创作出富有感染力和个性的作品。
3. 歌词编写：歌词需紧扣主题，语言简洁明了，富有感染力。
同时，要体现多元文化的融合，展现人类共同追求和平与友谊的愿景。
4. 排练与录制：排练过程中，学生需积极参与，互相学习，互相帮助。
录制时，要保证音质清晰，画面稳定，能够充分展示学生的表演水平。
四、作业评价1. 教师将从音乐作品的选材、创作的内容、歌词的编写、表演的技巧等方面进行评价。
2. 评价将注重学生的参与度、合作精神、创新能力和音乐鉴赏能力的提升。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以鼓励学生在音乐课程中的积极参与和学习。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业完成情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生改进和提高。
2. 学生的作业将在课堂上进行展示和交流，让学生互相学习，共同进步。
九年级音乐课件《让世界充满爱》
作者及相关知识
组歌的概念：
多乐章的声乐套曲。包
括齐唱、对唱、重唱、 合唱以及朗诵等形式， 常用乐队伴奏。
讨论，处理歌曲（情绪， 力度，音色）
• 歌曲三部分在力度上是怎么 变化的？情绪上有什么对比？ 我们分别用什么样的音色来 演唱这三部分？
归纳： 力度：A段mp--B段mf--A（再 现）段mp 情绪：A段：温馨、亲切 B段：热切、真挚、充满期待 A（再现）段：是第一段的再现， 抒情地，如歌地 音色：A段：轻柔的，深情的 B段：坚定的，热情的 A(再
近几年来世界上发 生的哪次天灾让你 痛彻心扉？
紫燕山灾区
（一）、看图
找出最让你感动的一个
画面，说出让你记忆深 刻的理由。
抗震救灾前线记者追忆"我们的战士"-武文斌
上海工厂火灾中殉职战士最年轻者20岁
武警战士救出受困者
二、新课 《让世界充满爱》
2、天下一家，我们是未来。 我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉献 这才是我们的选择，我们在拯救我们自己， 要创造一片新天地，全靠我和你。 献出你的爱心，让他们知道有人在关注。 让生命更加自由，坚强。 按上帝的指示走，一切将改变，哪怕是石头。 天下一家，我们是未来。 我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉献 这才是我们的选择，我们在拯救我们自己， 要创造一片新天地，全靠我和你
3、当你穷困潦倒，似乎希望渺渺， 但只要坚定信念，就永远不会跌倒。 啊，我们已经明白，好日子终将来到， 只要天下团结在一道。 天下一家，我们是未来。 我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉 献 这才是我们的选择，我们在拯救我们自 己， 要创造一片新天地，全靠我和你
情绪选择
• A段叙述式的温情，柔缓 • B段号召式的慷慨，激昂 • C段无奈、忧伤——坚定、积极
《第一单元流行乐风我们同属一个世界》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册
《我们同属一个世界》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生初步理解歌曲《我们同属一个世界》的主题思想及内涵。
2. 引导学生掌握基本乐理知识，学习并实践演唱技能。
3. 增进学生对于音乐课堂学习的兴趣与积极性，促进团队间的合作与交流。
二、作业内容1. 歌曲学习与演唱：学生需在课下自学歌曲《我们同属一个世界》，并尝试演唱。
要求掌握歌曲的旋律、节奏和歌词内容，能够基本准确地演唱整首歌曲。
2. 乐理知识学习：学生需自学并掌握歌曲中的基本乐理知识，如音符、节拍、调式等，并尝试分析歌曲的曲式结构。
3. 小组讨论与排练：学生需以小组形式进行讨论，探讨歌曲的演唱技巧和情感表达方式，并尝试进行简单的排练。
每组需选出一名代表，负责汇报小组的讨论成果和排练情况。
4. 创作与表达：鼓励学生根据歌曲主题创作简单的歌词或舞蹈动作，以表达对“我们同属一个世界”的理解和感受。
三、作业要求1. 歌曲演唱要求准确无误地唱出整首歌曲的旋律和歌词，节奏感强，声音清晰。
2. 乐理知识学习需结合教材及网络资源，深入理解并掌握相关知识。
3. 小组讨论与排练时需积极参与，充分发挥团队合作精神，每组需保证每位成员都参与其中。
4. 创作与表达需围绕主题展开，表达清晰、准确、有感染力。
四、作业评价1. 老师将根据学生的歌曲演唱情况，评价其演唱技巧和音乐表现力。
2. 对于乐理知识的学习情况，老师将根据学生的自学情况和课堂表现进行评价。
3. 小组讨论与排练的评价将基于团队合作、讨论成果以及排练的实际情况进行。
4. 对于创作与表达部分，老师将评价学生的创意、表达能力和对主题的理解深度。
五、作业反馈1. 老师将在课堂上对作业完成情况进行总结，并对每位学生的表现给予反馈和建议。
2. 对于表现优秀的小组和个人，老师将给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。
3. 对于存在的问题和不足，老师将提出改进意见和建议，帮助学生更好地完成后续的学习任务。
4. 作业反馈将作为学生学习进步的重要依据，为后续教学提供参考。
《第一单元流行乐风我们同属一个世界》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册
《我们同属一个世界》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《我们同属一个世界》这一音乐课程的学习，让学生理解并掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐欣赏能力和审美意识，并促进其全面发展个人潜能，以培养学生健康的音乐素养。
二、作业内容1. 音乐知识学习：学生需自学本课涉及的音乐基础知识，包括歌曲的旋律、节奏、节拍等基本概念，以及歌曲的创作背景和作者介绍。
2. 歌曲跟唱练习：学生需在家长的陪同下，利用课后时间进行歌曲跟唱练习，确保发音准确、节奏稳定。
要求每个学生至少录制一段跟唱视频，展示自己的学习成果。
3. 歌词理解与创作：学生需深入理解歌词内容，体会歌曲所表达的情感和主题。
在此基础上，鼓励学生进行歌词创作，尝试以相似的主题和情感创作自己的歌词片段。
4. 音乐欣赏记录：学生需在家长的陪同下，共同欣赏至少两首与本课主题相关的音乐作品，并记录下欣赏感受和评价，以培养音乐鉴赏能力。
5. 小组合作表演：学生需分组进行歌曲表演练习，每组至少包含三名成员。
在小组内进行排练，互相学习、互相帮助，最终以小组形式进行课堂展示。
三、作业要求1. 按时完成：作业需在规定时间内完成，不得拖延。
2. 准确无误：音乐知识学习部分需准确无误地掌握相关知识。
3. 积极互动：在小组合作表演中，学生需积极参与、互相配合，确保表演效果。
4. 创意发挥：在歌词创作部分，鼓励学生发挥创意，尝试创作出具有个性的歌词。
5. 家长参与：家长需积极参与学生的作业过程，给予必要的指导和帮助。
四、作业评价1. 教师评价：教师将根据学生的作业完成情况、表现及小组表演效果进行评价。
2. 同学互评：学生之间可进行互相评价，以促进相互学习和进步。
3. 家长评价：家长需对学生的作业过程和成果进行评价，以便教师了解学生在家的学习情况。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 学生反馈：学生需根据教师的评价和同学的建议，对自己的作业进行反思和总结，以便在后续学习中不断进步。
《第一单元 流行乐风 我们同属一个世界》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版九年级
《我们同属一个世界》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生理解举世化和国际化的观点，以及它们在摩登社会中的重要性。
2. 培养学生以举世视野看待问题的认识，提高跨文化交流的能力。
3. 引导学生认识到举世问题和挑战需要举世共同应对，建立举世共同体认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生了解举世化的过程和影响，以及举世化对个人和社会的影响。
2. 教学难点：如何引导学生建立举世共同体认识，以及如何在教学中培养学生的跨文化交流能力。
三、教学准备：1. 准备相关教学视频和案例，以便在教室上进行展示和讨论。
2. 准备一些与举世化相关的书籍和资料，供学生课后阅读和参考。
3. 制作PPT课件，以便在教室上进行讲解和互动。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看相关视频，让学生谈谈观后的感受，引导学生理解什么是举世性的挑战，需要举世性的合作。
2. 展示图片和数据，让学生感受当前世界面临的环境问题，以及这些问题的严重性。
（二）新课讲授1. 阅读材料，思考并回答问题：我们应该如何面对当前的环境问题？如何共同建设一个美丽的世界？2. 讨论交流：鼓励学生就如何共同建设一个美丽的世界展开讨论，各抒己见，发表自己的观点和看法。
3. 教师总结并讲授可持续发展理念和行动，强调共同应对举世性挑战的重要性。
（三）教室互动1. 提问：在平时生活中，我们能为共同建设一个美丽的世界做些什么？2. 学生分组讨论，每组选择一个主题（如垃圾分类、勤苦用水、低碳出行等），制定一份行动计划，并分享给全班同砚。
3. 教师点评并鼓励学生在平时生活中积极践行可持续发展理念和行动。
（四）小结作业1. 小结本节课的主要内容，强调共同建设美丽世界的重要性。
2. 安置作业：以小组为单位，选择一个与可持续发展相关的主题，进行深入钻研，制作一份PPT，并在全班进行分享。
通过以下是我为你准备的关于“可持续发展与绿色能源”主题的PPT内容：**幻灯片1：封面*** 主题：可持续发展与绿色能源* 介绍：我们的演讲将盘绕可持续发展的重要性，以及绿色能源如何推动这一经过。
浙江省上虞市竺可桢中学八年级音乐 《我们同属一个世界》教案
浙江省上虞市竺可桢中学八年级音乐《我们同属一个世界》教案课堂档案课题我们同是属一个世界年级初二学校教学目标1、知道音乐艺术在关注人类生存与发展等方面所发挥的巨大作用，进一步在音乐的影响下增强对人类生存发展的责任感。
感受以歌唱的方式援助受灾者的激情，知道“拯救人类生命，就只能靠我和你”的主题思想。
2、学生通过不同的艺术形式去感受，并在环保意识增强的同时，渴望有为世界做点事的思索，学会用歌唱、朗诵等艺术形式去描绘、热爱世界，造福人类。
重、难点1、通过音乐让学生感受世界，大胆的预测未来，使他们能运用各种表演形式来表达自己的内心感受。
2、有表情地演唱歌曲《我们同属一个世界》的主旋律，用正确的气息控制、演唱好歌曲，用正确的节奏演绎好歌曲。
场外题记通过几年的教学实践，我们对学生有了更深的了解。
他们虽然受社会客观环境的影响，身上存在着这样那样的缺点和问题，但他们的可塑性很大，而且他们有强烈的求知欲望。
他们易于接受好的东西，同时也易于受到不良影响，这样老师的正确引导就至关重要了。
俗话说：动人心者，莫先乎情。
课堂教学中，师生之间每时每刻都在进行心灵的交流。
教师对学生要有情感投入，爱护学生、尊重学生给学生以热情、大方、和蔼可亲的印象。
这样学生就会把对教师的爱，迁移到对教师所讲的课程中来，产生亲其师而信其道的心理效应。
从而调动学生的情感因素，激起学生的丰富的想象和创造思维的空间，使教师的“教”和学生的“学”产生共鸣。
艺潮拍岸一、陶冶情操、净化学生的心灵（课间）学生陆续的走进教室，他们注意到了老师做的小小FLASH（标题很明确‘海啸’）。
“咦，这就是前几天那个海啸的场面吗？”“是啊，我那时候看新闻里放了，死的人很多，很惨的。
”学生七嘴八舌的讨论着。
（设计意图：通过学生自己看，陶冶情操、净化学生的心灵，便于突出本课主题）二、激励与要求并用，兴趣与快乐结合（上课了）师：请同学们看这几幅画（出示画面），看看画面上出现了哪些东西？生：回答画面内容。
我们同属一个世界
吣
～
帆
ｃａｇ． ｈ ｎ ｅ
我 们 听到 了一 声召 唤 ． 全世 界 必 须 团结在 一起 不 断有人 死 去 。 该 向生命 伸 出援 助之 手 世界 上 生命 最珍 贵 。
我 们 不 能 日复 一 日地 幻 想 ， 总会 有人 一 瞬 间让世界 改 变
Ｗ ｅ ｃ ｎ’ ｏ ｏ ｒ ｔ ｎ ｉ ｇ ｄ ｙ ｂ ｙ ａ ｔｇ ｎ ｐ ｅ ｅ ｄ ｎ ａ ｙ ｄａ ，
＋ 名 曲欣 赏 ÷
Ｗｅ ｅｔｅＷｏｌ 我们同属一个世界 ｒｄ Ａｒ ｈ
Ｂ ｃ ａｌ ａｋｏ ｎ ｉｎ ｌ ＿ｈｅ ｙＭｉｈｅＪｃ ｓｎ ａｄＬｏ ｅ Ｒｉ ｉ ｃ 陆照 鸿／ 译析
Ｔｈ ｒ ｏ ｓａ ｔｍｅ ｗｈ ｎ ｗｅ ｈ ａ ｅ ｔｉ ａｌ ｅ ｅ ｃ ｍｅ ｉ ｅ ｅ ｒａ ｃ ｒａｎ ｃ ｌ，
这 是我 们 的选择 。 我 们在拯 救 自己。
创 造 一 个 更 美好 的 世 界 ．
Ｊ ｓ ｙ ｕ ａ ｄ ｍｅ ｕｔ ｏ ｎ ．
Ｓｅ ｄ ｔ ｅ ｙ ｕ ａ ， ｎ ｈ ｍ ｏ ｒｈｅ ｒ ｔ
要 靠你 和我 。
献 出你 的 真 心 ．
Ｓ ｅ １ ｋ ｏ ａ ｏ ｏ ｅ ｃ ｒ ｓ ｏ ｔ ｙ’ ｎ ｗ ｔ ｔ ｍｅ ｎ ａ ｅ ， ｈ １ ｈ ｓ
Ｗ ｈ ｎ ｙ ｕ’ｅ ｄｏ ｎｄ ｏ ｔ ｅ ｏ ｒ ｗｎ ａ ｕ ， Ｔｈ ｒ ｅ ｍｓｎ ｏ ｅ ａ ｌ， ｅ ｅ ｓ ｅ ｏ ｈ ｐ ｔａ ｌ
Ｂ ｔｆ ｏ ｓ ｂ ｌ ｖ ， ｕ ｕｊ ｔ ｅｉ ｅ ｉｙ ｕ ｅ
Ｔｈ ｒ Ｓｎｏｗａ ａ ａ１ ｅ ｅ’ ｙ ｗｅ ｃ ｎ ｆｌ． Ｌ ｔＵ ｅ ｌｚ ｈ ｔａ ｃ ａ ｇ ａ ｎ ｙ ｃ ｍｅ ｅ Ｓｒ ａ ｉｅ ｔ ａ ｈ ｎ ｅ ｃ ｎ ｏ ｌ ｏ Ｗ ｈ ｎ ｗｅ ｓａ ｄ ｔ ｇ ｔ ｒａ ｎ ｅ ｔ ｎ ｏ ｅｈｅ ｓ ｏ ｅ．
人音版音乐八上《我们同属一个世界》word教案
音乐课课时计划反思：小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
人音版(简谱)九年级上册音乐《让世界充满爱》(一等奖课件) (1)
课堂小结
• 爱是人类永恒的主题让我们用自己的行动， 去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这 个世界，让世界充满爱。
学唱歌曲：范听，一边听一边思考歌曲按旋 律走向可
以分为几部分？
• 歌曲可分为A(1--8小节)B(9--16小节)A（再现） (17--24小节)三部分，其中第三部分是第一部分 的再现。
• 讨论与归纳：歌曲三部分在情绪上有什么对比？
• A段：轻柔、温馨。 • B段：坚定、热切、充满期待。 • A（再现）段：抒情、深情地。
《我们同属一个世界》由迈克尔.杰克逊和莱昂 内尔.里奇共同谱写，由美国45位个性联合演唱。 这是美国群星响应联合国国际粮食年为非洲灾 民义演的一首歌。歌曲退出后，很快响遍全球， 揭示了20世纪80年代世界性尖锐的弱小民族生 存问题。它用群众最易接受的形式、最熟悉喜 爱的音乐语言，唤起人们去关心世界，帮助濒 临死亡的非洲灾民，号召全世界人民深处援助 的手。歌曲虽然很质朴，却有强大的感染力。
《爱的奉献》
问题：你知道世界上曾经发生 过哪些天灾让你痛彻心扉吗？
• 印度洋海啸、1998年长江特大洪水、汶川 大地震、强台风......
这些画面说明了一个怎样的情感主题？
• 无论是全国人民还是全世界人民，我们同属 一个大家庭，爱是一种博大的感情，虽然贫 困、灾难一次次向人类发出挑战，而正因为 人们心中有爱，我们才能一次次地战胜所有 的困难和灾难，拯救了他人，也拯救了自己， 爱就像一股涓涓细流，流淌在人们心间，于 是，无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类 共同的心声--让世1986年献给“国际和平年”的组歌， 在资讯落后的1986年，此曲在全世界 范围内获得了巨大的成功，美国、英 国、新加坡等相关机构洽谈买盒带版 权，联合国也在向全球播出的特别节 目中介绍了这部组歌。我国音乐界、 舆论界对这部作品赞誉有加：“它是一 首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光 彩的通俗歌曲”，“应该看作是对通俗音 乐的重大突破”。
人音版音乐八年级上册《我们同属一个世界》
演唱形式：
领唱与合唱
旋律特点：
领唱部分的旋律特点就是级进与同音反复为 主。 合唱部分旋律进行特点就是跳进为主了 ，开 始的时候音阶级进，预示着情感开始慢慢地累积， 到达歌曲的高潮时使用跳进来表现心潮之澎湃。
音乐能表现光明、美好的事物，也能表现 黑暗和残暴现象。
看完..\材料\春之祭，祭献之舞.mp4之后 你能否从音乐里感受到少女祭祀大地仪式的 野蛮、怪诞？
我们同属一个世界
迈克尔· 杰克逊
大家都知道关于 他的哪些歌曲？
..\材料\我们同属一个世界 .mp4
• 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在 美国洛杉矶“生存援助音乐会”中的大会 主题歌。 • 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里 塔尼亚等国严重干旱，粮食短缺，成百万 人死于饥荒。据估计，非洲有一亿五千万 人受到饥饿的威胁。
迈克尔· 杰克逊： （1958.8.29－2009.6.25） 全名迈克尔· 约瑟夫· 杰克 逊
美国摇滚歌星。是一 名在世界各地极具影响力 的歌手、作曲家、作词家、 舞蹈家、演员、导演、唱 片制作人、慈善家，被誉 为流行音乐之王，他从小 受家庭音乐环境的影响， 5岁时就登台演出，他魔 幻般的舞步更是被无数明 星效仿。
背景材料
• 《祭献之舞》是芭蕾舞剧《春之祭》中 的一段乐曲。这个舞剧是斯特拉文斯基于 1913年创作并首演于巴黎，是他的早期作 品。这个舞剧表现了俄罗斯原始部落村民 的祭礼活动。春天来临，异教徒们挑选一 位美丽贞洁的少女做祭品，奉献于太阳神， 以求神的庇护。音乐充满了青春的活力和 神秘、恐怖的气氛。
..\材料\我和你.flv
..\材料\汉城奥运会主题歌《手拉手》.flv
• 《Hand in hand》 ，1988年第24届汉城奥林匹克运动会 会歌 • 它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉 主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。《奥林匹 克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结 和公平竞争的精神。
《第一单元流行乐风我们同属一个世界》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册
《我们同属一个世界》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过《我们同属一个世界》这一音乐课程，让学生：1. 了解多元文化背景下的音乐作品，增进对世界各地音乐文化的认识。
2. 学会用歌声表达情感，提高歌唱技巧与团队协作能力。
3. 培养学生音乐鉴赏力及批判性思维能力。
二、作业内容1. 预习准备：- 学生需在家提前预听《我们同属一个世界》的歌曲，并了解歌曲的创作背景及所表达的情感。
- 搜集与世界各地音乐文化相关的资料，如不同国家的音乐风格、乐器等。
2. 课堂互动：- 分组讨论：学生将根据所搜集的资料，在班级内进行小组讨论，分享各自对世界各地音乐文化的理解与感受。
- 歌唱练习：学生将在老师指导下进行歌曲的演唱练习，包括音准、节奏、情感表达等方面的指导。
3. 创作表现：- 歌曲改编：学生将尝试将歌曲进行简单改编，加入个人或小组的创意元素，如改变歌曲的节奏、增加和声等。
- 创作表演：小组内合作，编排一段与歌曲主题相关的舞蹈或小品表演，展示对多元文化及音乐作品的理解。
三、作业要求1. 预习准备要求详尽，搜集资料应具有广泛性和代表性，能够反映出不同国家音乐文化的特点。
2. 课堂互动时，小组讨论要积极，每位学生都应参与其中，发表自己的观点和感受。
歌唱练习时，要按照老师的指导认真练习，确保音准和节奏的准确。
3. 创作表现环节中，歌曲改编要有创意，不能过于复杂，要保证演唱的可行性。
创作表演要与歌曲主题紧密相关，展现多元文化的融合。
4. 所有作业内容需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价1. 老师将根据学生预习准备的资料质量、课堂互动的参与度及表现进行评价。
2. 对于歌唱练习，老师将关注学生的音准、节奏及情感表达，给出相应的指导与评价。
3. 创作表现环节的评价将综合考虑学生的创意、改编能力及小组合作的成果，给予鼓励与建议。
五、作业反馈1. 老师将对学生的作业进行逐一评价，指出优点与不足，并给出改进建议。
《我们同属一个世界》PPT课件 (共16张PPT)
• 《Hand in hand》 ，1988年第24届汉城奥林匹克运动会会 歌 • 它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉 主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。《奥林匹 克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结 和公平竞争的精神。
演唱形式：
领唱与合唱
旋律特点：
领唱部分的旋律特点就是以级进与同音反复为 主。 合唱部分旋律进行特点就是跳进为主了 ，开 始的时候音阶级进，预示着情感开始慢慢地累积， 到达歌曲的高潮时使用跳进来表现心潮之澎湃。
我们同属一个世界
迈克尔· 杰克逊
大家都知道关于 他的哪些歌曲？
..\材料\我们同属一个世界 .mp4
• 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶 “生存援助音乐会”中的大会主题歌。 • 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重 干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。据估计，非洲有一 亿五千万人受到饥饿的威胁。
• 全剧分为两幕，第一幕题为《对大地的崇拜》，第二幕题 为《祭献》，作者在音乐中使用了很多非传统的手法，以 致首演时观众对表演的粗野和难以忍受的音响不能接受。
作者简介：
斯特拉文斯基(18821971)美籍俄罗斯作 曲家，20世纪现代 音乐的重要代表人 物。
• 他出生在离圣彼得堡不远的奥拉宁鲍姆，生长在一个良好 的音乐家庭环境中，斯特拉文斯基的音乐创作，大致可分 为俄罗斯风格时期、新古典主义时期和序列音乐时期。从 他对创作具有俄罗斯式的音乐热诚看来，他却不失为一个 纯朴的、具有俄罗斯精神的作曲家。 • 代表作品 ：《彼得鲁什卡》 、《火鸟成就奖、全美音乐奖特殊贡献 奖、世界最伟大的流行歌手 • 由于患有白癜风皮肤病导致皮肤变白。美国当地时间 2009年6月25日，其私人医生康拉德· 莫里违规注射镇静剂 过量导致杰克逊突然逝世，终年51岁。
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2、乐曲分析
• 《祭献之舞》是舞剧《春之祭》的第二部分“祭 献”的最后一段，又被称为“被选少女的祭献 舞”，它是全剧的高潮。少女被选为祭物，在当 时被人们认为是神圣的，但被选中的少女心中定 会忐忑不安。乐曲开始出现大量复杂、紧迫的节 奏以及不协和和弦、下行音和顿音强奏。在《祭 献之舞》的音乐中，几乎听不到旋律，只有不规 则的强烈节奏、不时变换着的拍子。作曲家在音 乐中创造地利用频繁地交替拍子和复杂节奏，使 音乐更加强烈、冲动。在这里作为古典音乐重要 表现手段之一的旋律被隐退到次要的地位，代之 以刺激性的和声和复杂的节奏。而这一切，正是 20世纪被称做现代音乐的一般性特征。
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音乐的节奏是规整的还是复杂的? 和声是和谐的还是不和谐的？ 速度是舒缓的还是急促的？ 力度是微弱的还是强劲的？ 旋律是清晰的还是混乱的？ 情绪是稳重的、平和的还是兴奋的、不 安的? 乐器(是单一的乐器演奏还是乐队全奏? 音乐所表现的主题是易于理解的还是奇 特的、怪诞的?
• A 段叙述式的温情，柔缓 • B段号召式的慷慨，激昂 • C段无奈、忧伤——坚定、积极 演唱风格： 典型的摇滚乐风格，自由、不拘一格，强
调歌手的即兴发挥，和演员个性的张扬。
欣赏两首歌曲
1、这是哪届奥运会的会歌？
答：29届北京奥运会
2、演唱者是谁？
答：刘欢和莎拉.布莱曼
3、表达的思想主题是什么？
每一次 都在徘徊孤单中坚 强 每一次 就算很受伤也不闪 泪光 我知道 我一直有双隐形的 翅膀 带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太 阳 我看见 每天的夕阳也会有 变化 我知道 我一直有双隐形的 翅膀 带我飞 给我希望 我终於 看到 所有梦想都 开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终於 翱翔 用心凝望不 害怕 哪里会有风 就飞多远吧
1983年25岁的迈克 尔 杰克逊
1984年26岁的迈克尔 杰克逊
皮肤开始变白，鼻 子也有明显的变化。
1985年27岁的迈克 尔 杰克逊
1987年29岁的迈克尔 杰克逊
1990年31岁的迈克 尔 杰克逊
从侧面看坚挺的恐怖 的希腊鼻造型。这也 是Michael Jackson 最为人们熟知的形象。
起
每一次 就算很受伤也不闪泪光
我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
承
转 合
• 斯特拉文斯基
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(1882-1971)美籍俄罗斯作 曲家， 20世纪最有影响的 作曲家之一，西方现代音 乐的代表人物。他的创作 经历复杂，音乐风格多变， 不同时期的作品 显示出现 代各个流派的不同特征。 主要作品有：舞剧 《 火鸟》、《彼得鲁什卡》、 《春之祭》 哑剧 《士兵的故事》 歌曲——清唱剧《俄狄浦 王》 合唱《诗篇交响曲》、 《 C大调交响曲》 歌剧《浪子的历程》等。
• 迈克尔· 约瑟夫· 杰克逊 （Michael Joseph Jackson，简称：MJ 1958 年8月29日－2009年6月25 日），是一名在世界各地极 具影响力的流行音乐歌手、 作曲家、作词家、舞蹈家、 演员、导演、唱片制作人、 慈善家、时尚引领者，被誉 为流行音乐之王（King of Pop）。
1991年32岁的迈克 尔 杰克逊
1992年33岁的迈克尔 杰克 逊
超恐怖白脸，仿佛直 接用石灰粉刷上去的 一样。 1999年40岁的迈克尔 杰克逊
这个时候已经完全 脱离了人的基本面 部结构 2006年47岁的迈克 尔
即便他的整形新闻一直是人们关注 的焦点，但也完全不能抹杀他作为一个 流行巨星对这个时代产生的影响。 Michael Jackson依然在许多人的心中 以偶像的形象存在着，也继续着他对于 流行音乐的强大影响力。
世界史上最畅销的专辑 世界历史上最成功的艺术家 世界捐助慈善事业最多的人 福布斯已故名人收入榜榜首 100位最伟大的外国人 影响新中国60位外国人
20世纪最重要的100位黑人
两次诺贝尔和平奖提名
迈克尔杰克逊的整容 历程——开始蜕变， 慢慢展露明星气质.
1979年21岁的迈克 尔 杰克逊
1980年22岁的迈克尔 杰克逊
• 创作背景 ： 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶“生存 援助音乐会”中的大会主题歌。 1985年，非洲严重干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。消息 传来，引起世界各国人民的关注，纷纷伸出援助之手，救援饥 饿的非洲人民。 其中最引人注目的是在英国和美国 举行的由民间发起的“生存援助音乐会”。1985年1月28日， 在洛杉矶举行了规模空前的援助非洲的大义演，在场的歌星和 工作人员手挽手同声高唱这首大会的主题歌《我们同属一个世 界》( We are the World )，感人涕下。 这首主题歌是西方摇滚巨星迈克尔· 杰克逊和莱昂内尔· 里奇连 夜赶写出来的。这首歌推出后，很快响遍全球，几天内唱片销 售突破100万张，收入的5000万美元全部用于救援非洲灾民。 演出的当天晚上，美国著名影星简· 方达主持了这次实况转播的 电视节目。…… 半年后，7月13日，美国歌星迈克尔· 杰克逊在 美国费城肯尼迪体育场举行救援非洲灾民音乐会。与此同时， 鲍勃· 吉尔多夫在英国伦敦温布利体育场也举行另一场有几十名 著名歌星参加的救援音乐会。这两场音乐会，通过卫星向世界 上140多个国家现场直播，演出达16个小时，收看观众多达20 亿人，募集救济款8500万美元，在世界上传为佳话。杰克逊、 鲍勃、里奇等人以及参加义演的歌星们的行动，受到人们的尊 敬。
答：世界人民心连心，向往和平、安宁
• 思索： 这首歌曲是第二十四届奥运会会歌， 第二十四届奥运会是什么时候开的， 在哪里？ （1984年 汉 城） 《我们同属一个世界》、《我和 你》、《手拉手》表达了人类哪些 愿望？
（向往和平，安宁）
• 我们同属一个世界，碰到困难我们要心连 心，手拉手，团结一心就能战胜任何困难。
不去想 他们拥有美丽的太 阳 我看见 每天的夕阳也会有 变化 我知道 我一直有双隐形的 翅膀 带我飞 给我希望 我终於 看到 所有梦想都开 花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终於 翱翔 用心凝望不害 怕 哪里会有风 就飞多远吧 隐形的翅膀 让梦恒久比天 长 留一个愿望 让自己想像
每一次 都在徘徊孤单中坚强
1、背景资料
《祭献之舞》是芭蕾舞剧《春之祭》中的 第二部分 。是斯特拉文斯基于1913年创作 并首演于巴黎，是他的早期作品。这个舞 剧表现了俄罗斯原始部落村民的祭礼活动。 春天来临，异教徒们挑选一位美丽贞洁的 少女做祭品，奉献于太阳神，以求神的庇 护。音乐充满了青春的活力和神秘、恐怖 的气氛。《春之祭》被认为是现代音乐的 代表作.