欣赏●歌剧《白毛女》27782PPT课件
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《白毛女》PPT
歌剧《白毛女》欣赏
《白毛女》故事简介
在华北一个偏僻的农村，贫苦农民杨白劳的女儿喜儿与青 年农民王大春相爱。地主黄世仁见色心动，逼债上门，硬 逼着杨自劳在喜儿的卖身契上画了押。杨心如刀绞，自觉 对不住女儿，除夕夜喝卤水自杀。初一早晨，刚死了父亲 的喜儿被抢进黄家，不久即被黄世仁奸污。大春搭救喜儿 未成，只身投奔红军。后喜儿在二婶的帮助下，逃出黄家， 匿身深山丛林，在山上喜儿生下的不足月的孩子夭折了， 非人的山林生活亦使喜儿变成了一头白发。喜儿常去山中 的奶奶庙取供果和香火，有人遇见，便传说遇到了白毛仙 姑。两年后，大春随部队返回家乡，开展减租减息运动。 为粉碎地主借白毛仙姑的谣言动摇民心的阴谋，十五之夜， 大春等人潜伏在奶奶庙，寻找白毛仙姑，没想到这白毛仙 姑竟是当年的喜儿。地主被镇压了，喜儿报了仇伸了冤。 她重又回到自己的村庄，与大春建立了幸福的家庭，头发 也渐渐变黑了。
欣赏歌剧白毛女选段思考：
北风吹
1.该曲表现了怎样的情绪？ 2.边听赏音乐边联想演唱者 是歌剧中的哪个角色？她是 怎样的一个人？ 3.休止符对表现情感所起的 作用？这里不用休止好吗？ 4.歌曲旋律进行的特点？这 种旋律进行的特点擅长表现 什么样的情绪？
扎红头绳
1.歌曲表现了怎样的情绪？ 2.通常人在表达惊喜的时候语速和声调会是什么
什么是歌剧
歌剧是一种音乐、戏剧、舞蹈综合的艺术形式。 它不只呈现出音乐之美，同时它还结合 了文学、
戏剧、甚至于舞台设计、服装风潮等等，而歌 剧舞台上所呈现的，其实就是我们日常生活的 小缩影。歌剧舞台反应了我们的人生，而您在 歌剧情节中，说不定也因此 可以发现您浅意识
中的人格，幻化成剧中某一个人物角色，在舞 台上真实地呈现出来。
歌剧的起源
歌剧诞生于17世纪的意大利佛罗伦萨，世界上 第一部公认的歌剧是1607年由蒙特威尔第创作 的《奥菲欧》。从此，歌剧以它独特的魅力逐 渐成为欧洲最重要的音乐体裁。
《白毛女》故事简介
在华北一个偏僻的农村，贫苦农民杨白劳的女儿喜儿与青 年农民王大春相爱。地主黄世仁见色心动，逼债上门，硬 逼着杨自劳在喜儿的卖身契上画了押。杨心如刀绞，自觉 对不住女儿，除夕夜喝卤水自杀。初一早晨，刚死了父亲 的喜儿被抢进黄家，不久即被黄世仁奸污。大春搭救喜儿 未成，只身投奔红军。后喜儿在二婶的帮助下，逃出黄家， 匿身深山丛林，在山上喜儿生下的不足月的孩子夭折了， 非人的山林生活亦使喜儿变成了一头白发。喜儿常去山中 的奶奶庙取供果和香火，有人遇见，便传说遇到了白毛仙 姑。两年后，大春随部队返回家乡，开展减租减息运动。 为粉碎地主借白毛仙姑的谣言动摇民心的阴谋，十五之夜， 大春等人潜伏在奶奶庙，寻找白毛仙姑，没想到这白毛仙 姑竟是当年的喜儿。地主被镇压了，喜儿报了仇伸了冤。 她重又回到自己的村庄，与大春建立了幸福的家庭，头发 也渐渐变黑了。
欣赏歌剧白毛女选段思考：
北风吹
1.该曲表现了怎样的情绪？ 2.边听赏音乐边联想演唱者 是歌剧中的哪个角色？她是 怎样的一个人？ 3.休止符对表现情感所起的 作用？这里不用休止好吗？ 4.歌曲旋律进行的特点？这 种旋律进行的特点擅长表现 什么样的情绪？
扎红头绳
1.歌曲表现了怎样的情绪？ 2.通常人在表达惊喜的时候语速和声调会是什么
什么是歌剧
歌剧是一种音乐、戏剧、舞蹈综合的艺术形式。 它不只呈现出音乐之美，同时它还结合 了文学、
戏剧、甚至于舞台设计、服装风潮等等，而歌 剧舞台上所呈现的，其实就是我们日常生活的 小缩影。歌剧舞台反应了我们的人生，而您在 歌剧情节中，说不定也因此 可以发现您浅意识
中的人格，幻化成剧中某一个人物角色，在舞 台上真实地呈现出来。
歌剧的起源
歌剧诞生于17世纪的意大利佛罗伦萨，世界上 第一部公认的歌剧是1607年由蒙特威尔第创作 的《奥菲欧》。从此，歌剧以它独特的魅力逐 渐成为欧洲最重要的音乐体裁。
人教版初中音乐 歌剧《白毛女》选段 课件
《扎红头绳》
根据山西民歌《拣麦根》改编，讲述： 漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接 过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给 她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作 不知地打断爹爹谈她婚事的话头。爷俩处 于年的欢喜之中。
扎红头绳
1.歌曲表现了怎样的情绪？ 2.通常人在表达惊喜的时候语速和声调会是什么
什么是歌剧
歌剧是一种音乐、戏剧、舞蹈综合的艺术形式。 它不只呈现出音乐之美，同时它还结合 了文学、 戏剧、甚至于舞台设计、服装风潮等等，而歌 剧舞台上所呈现的，其实就是我们日常生活的 小缩影。
它以歌唱为主，伴奏起烘托气氛，揭示剧情、 刻画人物性格、发展戏剧矛盾的作用 。
歌剧的起源
歌剧诞生于17世纪的意大利佛罗伦萨，世界上 第一部公认的歌剧是1607年由蒙特威尔第创作 的《奥菲欧》。从此，歌剧以它独特的魅力逐 渐成为欧洲最重要的音乐体裁。
二十世纪中国歌剧创作的拓荒者是黎锦晖，他 创作了儿童歌舞剧《麻雀与小孩》《小小画家》 等共12部，在当时的中国产生了巨大影响，并 为中国新歌剧的创作开了先河。
《北风吹》
白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲。 根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成 的。讲述喜儿盼爹爹回来和杨白劳躲账后回到家 里的情景。
样的？ 3.歌曲表现了什么故事情节？ 4.该曲表达欢快情绪时速度和节奏音乐特点怎样？ 5. 在这个唱段中，两个角色分别演唱的声音、旋
律的节奏有什么不同？分别表现了什么样的心 理？ 6.这首歌曲的演唱形式和上一首一样吗？分别是？
鉴赏对比
曲目
速度 力度 演唱形式 表达情绪 音乐特点
《北风吹》
《扎红头绳》
欣赏歌剧白毛女选段思考：
北风吹
1.该曲表现了怎样的情绪？ 2.边听赏音乐边联想演唱者 是歌剧中的哪个角色？歌曲 表现了她怎样的矛盾心理？ 3.休止符对表现情感所起的 作用？这里不用休止好吗？ 4.歌曲旋律进行的特点？这 种旋律进行的特点擅长表现 什么样的情绪？
《歌剧白毛女剧照》课件
03
剧照的艺术价值
摄影技巧
焦点运用
通过调整焦距和焦点，突 出剧照中的主要人物或场 景，使观众的视线更加集 中。
光线控制
利用不同的光线角度和强 度，营造出所需的氛围和 效果，增强剧照的表现力 。
动态捕捉
捕捉演员在舞台上的动态 瞬间，展现出戏剧张力， 使剧照更具生动感。
画面构图
布局合理
通过合理的画面布局，使人物与 背景相得益彰，形成一个和谐的
发型与妆容
分析角色的发型和妆容，如何通 过造型突出角色的特点。
舞台布景
布景设计
介绍舞台布景的特色，如何通过布景 营造出特定的氛围。
道具细节
对道具进行详细解析，探讨道具在剧 中的作用和意义。
表情与动作
角色表情
分析角色在剧照中的表情，如何通过表情展现角色的内心世 界。
动作姿态
解读角色在剧照中的姿态，如何通过动作表现角色的性格特 征。
集体创作
该剧由集体创作，经过多 次排练和修改，最终于 1945年4月23日在延安首 演。
剧情概述
喜儿被害
喜儿被迫害，被地主黄 世仁诬陷，逃入深山，
头发变白。
黄世仁嫁女
黄世仁将女儿黄小英嫁 给杨白劳，企图掩盖自
己的罪行。
喜儿归来
喜儿在共产党帮助下重 返家乡，为自己和父亲
讨回公道。
正义胜利
喜儿和杨白劳最终获得 正义的胜利，黄世仁受
到惩罚。
角色介绍
01
02
03
04
喜儿
女主角，被地主黄世仁诬陷， 逃入深山，头发变白。
杨白劳
男主角，喜儿的父亲，被黄世 仁害死。
黄世仁
地主恶霸，诬陷喜儿，企图掩 盖自己的罪行。
《白毛女》 PPT课件
歌剧主要人物有：
喜儿，杨白劳——纯朴的农民，他们盼望用自己的双手劳动 来换取幸福的生活，然而封建制度和地主阶级却把他们逼得 一个躲进山洞里像野兽似的过着非人的生活，一个自杀了。 黄世仁——地主阶级的代表，靠剥削过着腐化堕落的生活， 他欺负百姓，使无数劳动人民生活在悲痛和绝望之中。 穆仁智——依靠地主为虎作伥的狗腿子形象。 王大春，张二婶——贫苦农民的代表。 整部歌剧的音乐都取自于民间音调，或是以民间音调为基础 而加以创作的。
什么是歌剧
歌剧是一种音乐、戏剧、舞蹈综合的艺术形式。 它不只呈现出音乐之美，同时它还结合 了文学、
戏剧、甚至于舞台设计、服装风潮等等，而歌 剧舞台上所呈现的，其实就是我们日常生活的 小缩影。歌剧舞台反应了我们的人生，而您在 歌剧情节中，说不定也因此 可以发现您浅意识
中的人格，幻化成剧中某一个人物角色，在舞 台上真实地呈现出来。
欣赏歌剧白毛女选段思考：
北风吹
1.该曲表现了怎样的情绪？ 2.边听赏音乐边联想演唱者 是歌剧中的哪个角色？她是 怎样的一个人？ 3.休止符对表现情感所起的 作用？这里不用休止好吗？ 4.歌曲旋律进行的特点？这 种旋律进行的特点擅长表现 什么样的情绪？
《北风吹》
白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲。 根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成 的。讲述喜儿盼爹爹回来和杨白劳躲账后回到家 里的情景。
《哭爹》
——选自歌剧《白毛女》第 一幕
思考：当人突然遭到打击，意想不到的事情发生时， 所激起的情感会是怎样的呢？
悲泣，痛苦。
❖这首歌曲的曲调有什么特点？与《扎红头绳》有 什么不同？
曲调特点：音型下行级进。Fra bibliotek扎红头绳
1.歌曲表现了怎样的情绪？ 2.通常人在表达惊喜的时候语速和声调会是什么
人教版音乐八年级上册 歌剧《白毛女》选段 课件
问题：
1.你能说一说他们的声音有什么特点吗？
2.歌剧中出现了哪几种演唱形式?
3.这几个唱段中表现了喜儿哪几种情 绪？
问题：
1.你能说一说他们的声音有什么特点吗？ 喜儿声音清脆甜美，杨浑厚低沉。 2.歌剧中出现了哪几种演唱形式? 独唱和对唱。 3.这几个唱段中表现了喜儿哪几种情 绪？ 高兴、喜悦、担心、悲伤、无 奈。
+ 白毛女歌剧中的第一幕第一场的第
一首歌曲。根据河北民歌《小白菜》 与《青阳传》创作而成的。讲述喜 儿盼爹爹回来和杨白劳躲帐后回到 家里的情景。
+ 这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂矛
盾心理？ + 歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是下 行的？表现了怎样的情绪？
+ 1、表现了喜儿高兴、喜悦、担心的心情歌剧来自西方歌剧中国歌剧
+ 二十世纪中国歌剧创作
的荒者是黎锦晖，他创 作了儿童歌舞剧，《麻 雀与小孩》《小小画家》 等12部。在当时中国产 生很大影响，为中国歌 剧创作开了先河。1945 年在延安演的《白毛女》 取得成功，为我国歌剧 创作开辟了一个新的阶 段。》
1943年在延安蓬勃开展的秧歌运动，改变 了中国歌剧艺术的发展方向并且直接孕育 着大型歌剧《白毛女》的诞生，更为民族 新歌剧的诞生起到了积极的促进作用。 《白毛女》是在毛泽东《在延安文艺座谈 会上的讲话》的精神指引下诞生的大型新 歌剧。主题剧本通过杨白劳和喜儿父女两 代人的悲惨遭遇，深刻揭示了地主和农民 之间的尖锐矛盾，愤怒控诉了地主阶级的 罪恶，热烈歌颂了光明的新社会，形象地 说明了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会 把‘鬼’变成人”的深刻道理。
+ 喜儿，杨白劳——纯朴的农民，他们盼望用自己的双手劳动
+
白毛女PPT9 人教版 (共16张PPT)
喜
儿：天真淳朴、热爱生活 生活虽给她心中投下阴影，但仍充满希望和幻想的 农村姑娘形象。
语言
黄世仁：骄奢淫逸、贪婪、阴险、凶残、狡诈 地主阶级的典型代表。
穆仁智：媚上欺下、狡诈狠毒 地主狗腿子的典型代表。
动作
对比
主题：
旧社会把人变成 “鬼”，新社会把
《扎红头绳》唱段赏析
拓展欣赏
芦苇塘边，长满了密密的芦苇。/喜儿上。/独舞。/喜儿一 路慌张地逃跑。躲进了芦苇丛中。/穆仁智快速地追过来。/男 独舞。/穆仁智在河边发现喜儿失落的鞋子，放声大笑，误以 为喜儿已投河而死。/喜儿在芦苇丛中看到了这一切，无比愤 怒。她满腔的仇恨好比舀不干的水，扑不灭的火。/激昂地： “我要报仇。”/（女独唱）/想要逼死我，瞎了你眼窝。/我是 舀不干的水，扑不灭的火。/火不灭，水长流。/世世代代的仇 恨啊，/永远刻心头。/要报仇！/（合唱）/要报仇！要报仇！
1945年5月，《白毛女》在延安公演， 取得了极大的成功。它成了解放区影响最 大、最受欢迎的剧目。解放区报纸不断报 道当时演出的盛况：“每至精彩处，掌声 雷动，经久不息；每至悲哀处，台下一片 唏嘘声。……散戏后,人们无不交相称赞。”
贺敬之
丁毅等
识记生字词：
诓（kuāng ） 泥坯（pī ） 剔（tī ） ng qià ng ） 踉跄（lià 玉茭子（jiāo ）
白毛仙姑
时代背景及影 延安文艺座谈会以后，抗日根据地 响 的群众性戏剧活动蓬勃开展起来。延安鲁
迅艺术文学院的师生为了向即将召开的党 的第七次代表大会献礼，以“白毛仙姑” 这个优秀的民间新传奇为题材，在吸收秧 歌长处的基础上，又借鉴其他地方剧种和 民间艺术的特点，创造出了大型的新型歌 剧《白毛女》（共五幕十六场）。
初中音乐 歌剧《白毛女》选段 (3)pptppt课件
音乐能陶冶人
的情操，提高人的 审美能力，特别对 提高人的想象力和 创造力有着重要的 作用，而歌剧欣赏 能够很好的起到音 乐美育的效果。因 此，作为青少年在 喜欢流行音乐的同 时，更应该学会欣 赏、感受歌剧带给 我们的艺术魅力!
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父 亲对女儿的一片深情。
鉴赏对比
曲目
速度 演唱形式 表达情绪 音乐特点
《北风吹》
《扎红头绳》
对比巩固
曲目
速 演唱形 表达情绪 音乐特点 度式
《北风吹》 中
《扎红头 快 绳》
女声独 唱
对唱
天真祈盼 旋律下行、 休止符运 用
欢快活泼 旋律跳进、 节奏密集
老师寄语:
学习目标：
1、理解歌剧的含 义。 2、通过欣赏歌剧 《白毛女》选段， 了解中国新歌剧 的创作特点。 3、通过了解歌剧 《白毛女》的故 事剧情从而理解 “旧社会把人变 成鬼，新社会把 鬼变成人”的主 题思想，从而让 学生珍惜现在的
幸福生活。
观察：
这段视频塑造了哪一种动物的形象?
思考：
这段视频出自于那部作品?
韦伯：
英国国籍，享 誉世界的天才歌 剧大师，1981 年创作了歌剧
《猫》。Biblioteka 想一想：猫 通过 那些表演形 式讲述他们 的故事?
歌剧:
是将音乐、戏 剧、文学、舞蹈、 舞台美术等融为 一体的综合性艺 术。
歌剧
《白毛女》
欣赏 《北风吹》
思考：
演唱者是歌剧中的那个角色？ 这首歌曲的演唱形式是什么，歌曲表现了什
么故事情节？
问题
1、这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂 矛盾心理？
的情操，提高人的 审美能力，特别对 提高人的想象力和 创造力有着重要的 作用，而歌剧欣赏 能够很好的起到音 乐美育的效果。因 此，作为青少年在 喜欢流行音乐的同 时，更应该学会欣 赏、感受歌剧带给 我们的艺术魅力!
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父 亲对女儿的一片深情。
鉴赏对比
曲目
速度 演唱形式 表达情绪 音乐特点
《北风吹》
《扎红头绳》
对比巩固
曲目
速 演唱形 表达情绪 音乐特点 度式
《北风吹》 中
《扎红头 快 绳》
女声独 唱
对唱
天真祈盼 旋律下行、 休止符运 用
欢快活泼 旋律跳进、 节奏密集
老师寄语:
学习目标：
1、理解歌剧的含 义。 2、通过欣赏歌剧 《白毛女》选段， 了解中国新歌剧 的创作特点。 3、通过了解歌剧 《白毛女》的故 事剧情从而理解 “旧社会把人变 成鬼，新社会把 鬼变成人”的主 题思想，从而让 学生珍惜现在的
幸福生活。
观察：
这段视频塑造了哪一种动物的形象?
思考：
这段视频出自于那部作品?
韦伯：
英国国籍，享 誉世界的天才歌 剧大师，1981 年创作了歌剧
《猫》。Biblioteka 想一想：猫 通过 那些表演形 式讲述他们 的故事?
歌剧:
是将音乐、戏 剧、文学、舞蹈、 舞台美术等融为 一体的综合性艺 术。
歌剧
《白毛女》
欣赏 《北风吹》
思考：
演唱者是歌剧中的那个角色？ 这首歌曲的演唱形式是什么，歌曲表现了什
么故事情节？
问题
1、这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂 矛盾心理？
中学小学音乐课(简谱) 歌剧白毛女选段名师教学PPT课件
什么是歌剧?
歌剧是一门西方舞台表演艺术,16世 纪末出现在意大利佛罗伦萨,歌剧 （opera）是将音乐（声乐与器乐）、 戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、 舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等 融为一体的综合性艺术，通常由咏叹 调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间 奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说 白和朗诵)。
八路军解放了这里,领导农民斗倒了黄世仁,又从深山 中搭救出喜儿。喜儿获得了彻底的翻身,开始了新生活。 全剧通过喜儿的遭遇,深刻地表达了“旧社会把人逼成鬼, 新社会把鬼变成人”的主题思想,真实地反映出半殖民地 半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾,证明了只 有共产党领导的人民革命,才能砸碎封建枷锁,使喜儿以及 与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放。
中国新歌剧
► 中国新歌剧:"五四"时期以后,中国的一些音乐家开始 尝试以中国民族音乐为基础,借鉴西洋歌剧的创作手 法来创作中国歌剧,即一种具有中国特色的,综合音乐、 诗歌、舞蹈等艺术而以歌唱为主的戏剧形式。因有别 于中国传统歌剧--戏曲,故称新歌剧。20年代黎锦晖 的《麻雀与小孩》、《小小画家》等十余部儿童歌舞 剧及聂耳的《扬子江暴风雨》(1934年,田汉词)为其 先声。延安时期的秧歌剧是其进一步发展,而大型歌 剧《白毛女》(1945)的成功,则标志着中国新歌剧的 成型。其后,特别是中华人民共和国成立以来,《江 姐》、《洪湖赤卫队》、《刘三姐》、《伤逝》等一 系列优秀歌剧的产生,使中国歌剧创作呈现出更加繁 荣的态势。
《北风 休止符运 用
《扎红头绳》 快 中
对唱
欢快活泼 旋律跳进、 节奏密集
课堂小结
►中国歌剧虽然只有几十年的发展历 程，却涌现出来了很多的经典，如 《刘三姐》、《红珊瑚》等等，希 望大家以后能够多多的领会歌剧的 魅力，并能把我们中国的经典歌剧 推向世界的舞台。
人教八年级上册音乐课件 第3单元：歌剧《白毛女》选段(共20张PPT)
《扎红头绳》
鉴赏对比
曲目
速度 力度
演唱形 音色 式
表达情 音乐特
绪
点
《北风吹》 中速
《扎红头 稍快 绳》
中弱 中强
女声独 女高音 天真祈 下行休
唱
盼 止符运
用
男女对 男、女 欢快活 旋律跳
唱
高音
泼
进,节
奏密集
《白毛女》的创作意义
《白毛女》是我国歌剧史上第一部里程牌式的作品, 它是中国民族歌剧成熟的标志和发展的奠基石。它 的成功演出在我国近现代音乐史上具有承前启后的 重要意义,并为我国歌剧创作的发展开辟了一个新的 阶段。这部作品不仅对中国歌剧和其他艺术形式的 创作产生过广泛影响,而且对他后来的创作也具有重 要意义。它在艺术上最突出的特点是富有浓郁的民 族色彩。它以中国革命为题材,表现了中国农村复杂 的斗争生活,反映了民族的风俗、习惯、性格、品德、 心理、精神风貌等。同时,它继承了民间歌舞的传统, 借鉴了我国古典戏曲和西洋歌剧,在秧歌剧基础上, 创造了新的民族形式,为民族新歌剧的建设开辟了一 条富有生命力的道路。
根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》 创作而成的。讲述喜儿祈盼爹爹回来团 聚的情景。
学唱要领
1、歌曲的节拍（3/4）速度：中速。 2、注意休止符、节拍节奏的把握。 3、注意情绪的表达。
欣赏《扎红头绳》
情景: 喜儿的爹爹 杨白劳躲帐 后回家。
欣赏《扎红头绳》
1、欣赏视频《扎红头绳》
思考:（1）这首歌曲的演唱形式是什么?
歌曲表现了怎样的画面?
（2）通常人在表达惊喜的时候语速和声
调会是什么样的?
《扎红头绳》
根据山西民歌《拣麦根》改编。 讲述： 漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹
白毛女课件未修改完
《太阳出来了》
喜儿从黄家逃出后， 一直在山洞里藏身。三年 后，八路军解放了杨各庄， 王大春也随部队回到家乡， 他听说山里有个“白毛仙 姑”作怪，便和伙计们隐 藏在奶奶庙里察访，最后， 他们发现了“白毛仙姑” 竟是喜儿，便把她带到乡 亲们中间。
本课小结:
年 地 主 逼 债 黄家生活 整 过 部 （欢庆而又不安） （打死父亲抢走女儿） （地位低下） 歌 剧 逃进大山 的 解放杨各庄 矛 （喜 儿 获 救） （要 报 仇） 盾 冲 哲 理：“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人” 突
《北风吹》
选自《白毛女》第一幕第一场
这段音乐表现了喜儿一 种怎样的心情？
想想在河北的那个民歌 与《北风吹》相似。
表现了喜儿高兴.喜悦．担心和盼望
父亲回家过年的一种复杂心情。
旋律依次呈下行趋势亲切而又流畅。 这首歌是贯穿全剧的一个音乐主题。 它随着喜儿的性格的变化发展而变化。
《扎红头绳》
漫天大雪，杨白劳背着豆腐担 子刚回到家里，便把用卖豆腐挣的 钱给喜儿扯的红头绳给喜》的剧情，基本上以 民间传说为依据，但为配合当时政治工 作的需要，歌剧的主题思想更加深化、 集中、鲜明。 整部作品共分为8场，由26个小的段 落组成。
《北风吹》
这是歌剧中的第一幕第一场的第一 首歌曲，这首歌的场景是：除夕晚上， 天降大雪，佃户杨白劳之女喜儿手里拿 着玉茭 子面，冒雪从王大婶家回来，她 一边干活一边等父亲回家。
作 业
请同学们课后学会《白毛女》课 本中的几个唱段，进一步体会剧中人 物思想选取其中某一段进行创作展示。
作品简介
歌剧《白毛女》是在1943年延安开展的新秧歌 运动的基础上发展起来的中国最早的新歌剧。剧情描 写贫苦农民杨白劳被地主黄世仁逼债致死，女儿喜儿 在黄家受尽凌辱后，逃往深山，苦熬三年，头发全变 白。喜儿的恋人王大春参加八路军后随部队回来救出 喜儿，打倒了黄世仁，为千千万万受苦人报了仇。
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观看影片
授课人：曾碧清 授课对象：培.元中学初二年（7）班 1
欣赏● 歌剧《白毛女》选段
.
2
白毛女剧情简介
1、《白毛女》 (1)以民间传说为主要素材； (2)根据当时革命斗争的现
实进行提炼和加工。
2、观看影片《白毛女》主要 情节。
.
3
.
4
《北风吹》
白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲。 根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成 的。讲述喜儿盼爹爹回来和杨白劳躲账后回到家 里的情景。
.
5
问题
1、这段音乐表现了喜儿一种怎样的 复杂矛盾心理？
2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是 下行？表现了怎样的情绪？
.
6
欣赏歌剧片段北风吹
王昆《北风吹》
.
7
问题
1、这段音乐表现了喜儿一种怎样
的复杂矛盾心理？ 2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还 是下行？表现了怎样的情绪？
1、表现了喜儿高兴、喜悦、担心和盼 望父亲回家过年的一种复杂心情。
谢谢观看！
.
26
.
17
问 题:
这段音乐 表现了什么 思想感情？
.
18
扎红头绳
.
19
问 题:
这段音乐表现了什么思想感情？
► 表现了喜儿 天真活泼的性扎红头绳》
1、分角色跟唱《扎红头绳》 比比男生与女生谁唱的好？
2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白 劳作为父亲对女儿的一片深情。
2、旋律下行，表现情绪低落、忧伤。
.
8
►以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、 舞台美术等融为一体的综合艺术。
►主要由序曲、幕间曲、独唱、重唱、合唱、 舞蹈等组成。
.
9
问题
歌剧跟舞剧在形式上 有什么异同。
.
10
欣赏舞剧片段北风吹
芭蕾舞剧
.
11
大家一起来
歌剧 以歌唱为主
舞剧 以舞蹈为主
剧情、音乐与戏剧相结合
.
21
.
22
鉴赏对比
曲目
速度 力度 演唱形式 表达情绪 音乐特点
《北风吹》
《扎红头绳》
.
23
对比巩固
曲目
速 力 演唱形式 表达情绪 音乐特点 度度
《北风吹》 中
中 女声独唱 弱
天真祈盼 旋律下行、 休止符运 用
《扎红头绳》 快 中
对唱
欢快活泼 旋律跳进、 节奏密集
.
24
.
25
欣赏●歌剧白毛女选段 到此结束
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学 唱《北风吹》
1、歌曲的节拍（3/4）速度：中速。 2、注意休止符、节拍节奏的把握。 3、注意情绪的表达。
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《扎红头绳》
根据山西民歌《拣麦根》改编，讲述： 漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹 爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红 头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹 爹谈她婚事的话头。爷俩处于年的欢喜之中。
授课人：曾碧清 授课对象：培.元中学初二年（7）班 1
欣赏● 歌剧《白毛女》选段
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白毛女剧情简介
1、《白毛女》 (1)以民间传说为主要素材； (2)根据当时革命斗争的现
实进行提炼和加工。
2、观看影片《白毛女》主要 情节。
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《北风吹》
白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲。 根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成 的。讲述喜儿盼爹爹回来和杨白劳躲账后回到家 里的情景。
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5
问题
1、这段音乐表现了喜儿一种怎样的 复杂矛盾心理？
2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是 下行？表现了怎样的情绪？
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欣赏歌剧片段北风吹
王昆《北风吹》
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问题
1、这段音乐表现了喜儿一种怎样
的复杂矛盾心理？ 2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还 是下行？表现了怎样的情绪？
1、表现了喜儿高兴、喜悦、担心和盼 望父亲回家过年的一种复杂心情。
谢谢观看！
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问 题:
这段音乐 表现了什么 思想感情？
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扎红头绳
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问 题:
这段音乐表现了什么思想感情？
► 表现了喜儿 天真活泼的性扎红头绳》
1、分角色跟唱《扎红头绳》 比比男生与女生谁唱的好？
2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白 劳作为父亲对女儿的一片深情。
2、旋律下行，表现情绪低落、忧伤。
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8
►以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、 舞台美术等融为一体的综合艺术。
►主要由序曲、幕间曲、独唱、重唱、合唱、 舞蹈等组成。
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9
问题
歌剧跟舞剧在形式上 有什么异同。
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欣赏舞剧片段北风吹
芭蕾舞剧
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大家一起来
歌剧 以歌唱为主
舞剧 以舞蹈为主
剧情、音乐与戏剧相结合
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鉴赏对比
曲目
速度 力度 演唱形式 表达情绪 音乐特点
《北风吹》
《扎红头绳》
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对比巩固
曲目
速 力 演唱形式 表达情绪 音乐特点 度度
《北风吹》 中
中 女声独唱 弱
天真祈盼 旋律下行、 休止符运 用
《扎红头绳》 快 中
对唱
欢快活泼 旋律跳进、 节奏密集
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欣赏●歌剧白毛女选段 到此结束
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学 唱《北风吹》
1、歌曲的节拍（3/4）速度：中速。 2、注意休止符、节拍节奏的把握。 3、注意情绪的表达。
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16
《扎红头绳》
根据山西民歌《拣麦根》改编，讲述： 漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹 爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红 头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹 爹谈她婚事的话头。爷俩处于年的欢喜之中。