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PART TWO
课程内容
课程内容
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问题答疑
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移动学习手段
开发手机APP或微信小程序等 移动学习平台，方便学生随时
随地进行学习。
教学效果的评估和改进
学生反馈评估
通过问卷调查、在线评价等方式收集 学生反馈意见，及时了解教学效果。
成绩分析评估
对学生的作业、测试等成绩进行分析 ，评估学生对知识点的掌握情况。
教师自评与互评
鼓励教师之间进行自评和互评，交流 教学经验和方法，共同提高教学水平 。
随时随地学习
微课视频可在线观看或下载至 移动设备，方便学生随时随地
进行学习。
教学方法的选择和运用
讲授法
通过教师的系统讲解， 引导学生掌握基本概念
和原理。
讨论法
组织学生进行小组讨论 或全班讨论，培养学生 的批判性思维和协作能
力。
案例法
引入实际案例进行分析 和讨论，帮助学生将理
论知识应用于实践。
实验法
相关文献和资料推荐
经典教材和参考书目
01
推荐与课程内容相关的经典教材和参考书目，供学生深入学习
。
学术论文和研究报告
02
提供最新的学术研究成果，让学生了解领域前沿动态。
行业案例和实战经验
03
分享行业内的典型案例和实战经验，帮助学生将理论知识应用
于实践。
在线学习平台和资源
MOOCs和在线课程
推荐国内外知名的MOOCs和在线课程，供学生自主选择和学习 。
学员需要提前预习相关知识点，做好学 习准备
03
教学内容
重点知识点讲解
01
02
03
知识点1
详细解释和阐述该知识点 的概念、原理和应用场景 。
知识点2
通过图表、动画等形式展 示该知识点的结构和关系 ，帮助学生理解和记忆。
开发手机APP或微信小程序等 移动学习平台，方便学生随时
随地进行学习。
教学效果的评估和改进
学生反馈评估
通过问卷调查、在线评价等方式收集 学生反馈意见，及时了解教学效果。
成绩分析评估
对学生的作业、测试等成绩进行分析 ，评估学生对知识点的掌握情况。
教师自评与互评
鼓励教师之间进行自评和互评，交流 教学经验和方法，共同提高教学水平 。
随时随地学习
微课视频可在线观看或下载至 移动设备，方便学生随时随地
进行学习。
教学方法的选择和运用
讲授法
通过教师的系统讲解， 引导学生掌握基本概念
和原理。
讨论法
组织学生进行小组讨论 或全班讨论，培养学生 的批判性思维和协作能
力。
案例法
引入实际案例进行分析 和讨论，帮助学生将理
论知识应用于实践。
实验法
相关文献和资料推荐
经典教材和参考书目
01
推荐与课程内容相关的经典教材和参考书目，供学生深入学习
。
学术论文和研究报告
02
提供最新的学术研究成果，让学生了解领域前沿动态。
行业案例和实战经验
03
分享行业内的典型案例和实战经验，帮助学生将理论知识应用
于实践。
在线学习平台和资源
MOOCs和在线课程
推荐国内外知名的MOOCs和在线课程，供学生自主选择和学习 。
学员需要提前预习相关知识点，做好学 习准备
03
教学内容
重点知识点讲解
01
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知识点1
详细解释和阐述该知识点 的概念、原理和应用场景 。
知识点2
通过图表、动画等形式展 示该知识点的结构和关系 ，帮助学生理解和记忆。
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修改
教学准备 TEACHING PREPARATION
点击添加标题 1
单击此处添加段落文本，单击此处添加段落文本
教学准备
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单击此处添加段落文本，单击此处添加段落文本
点击添加标题 3
单击此处添加段落文本，单击此处添加段落文本
点击添加标题 4
单击此处添加段落文本，单击此处添加段落文本
教学准备 TEACHING PREPARATION
标题
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教学过程 TEACHING PROCESS
存在的 不足之
处
01 单击添加标题内容
介绍在这段文字中录入， 根据你所录入的文字内容 多少对字号的大小进行更 改，切忌长篇大论。
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目 录 About Us
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教学内容 教学目标 教学准备 教学过程
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子产品
教学
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准备
子产品
子产品
1
产品说明一……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说 明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情
修改
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产品说明二……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说 明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情
幼儿园教师微课教案模板(共)ppt
教学方法与手段
讲解法
定义：以语言 为主要媒介， 通过口头或书 面语言阐述知 识点，帮助学 生理解掌握知
识。
目的：传递知 识、技能和价 值观，帮助学 生建立正确的 概念和认知。
特点：直接、 简洁、高效， 适合于讲解抽 象概念和理论。
应用场景：在 幼儿园教学中， 讲解法可以用 于解释抽象概 念、历史事件、 故事情节等内
幼添加儿副园标教题 师微课教 案模板
汇报人：
目录PART One Nhomakorabea教学目标
PART Three
教学方法与手段
PART Two
教学内容与步骤
PART Four
教学重点与难点
PART Five
教学评价与反馈
PART Six
教学时间与安排
教学目标
知识目标
提高幼儿的阅读和写作能力
幼儿掌握基础词汇和简单语 法
目的：提高幼儿参 与度，激发兴趣和 创造力
方法：提问、讨论 、游戏、角色扮演 等
案例：教师与幼儿 互动，引导幼儿回 答问题、参与游戏 等
教学重点与难点
重点内容
重点内容是幼儿必 须掌握的技能和知 识
重点内容是幼儿发 展的关键点
重点内容是幼儿易 掌握和易出错的内 容
重点内容是幼儿需 要反复练习的技能 和知识
适宜的时长：根据幼儿年龄 段和教学内容确定
注意时间管理：避免拖延或 仓促，确保教学质量
灵活调整：根据实际情况和 教学效果适当调整时间安排
教学环节时间分配
回顾已学知识：5分 钟
引入新课：10分钟
讲解新课：30分钟
巩固练习：10分钟
归纳小结：5分钟
THANK YOU
汇报人：
儿童中小学教育公开课微课课堂设计模板(ppt共28张)
儿童中小学教育公开课微课课堂设计 模板(PP T28页)
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01
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03
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入文字单击输入文字
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儿童中小学教育公开课微课课堂设计 模板(PP T28页)
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教育教学课件培训
适用教学/教育/课件/儿童、中小学教育/公开课/微课/课堂设计等
授课老师：x
授课时间：20xx.12.5
前言
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100GB
课程内容
Cloud
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93% 82% 70% 68%
课程总结
A
双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换
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双击输入替换内容双击输入替 换内容双击输入替换内容
双击输入替换内容双击输入替 换内容双击输入替换内容
课程内容
PART 03
问题答疑
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问题答疑
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课程总结
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感谢聆听
容双击输入替换内容
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PART 03
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实施 1
关键 文本
关键 文本
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单击此处添加文本单击此处添加文本单击此 处添加文本单击此处添加文本单击此处
关键 文本
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施 课后提升
实施 1
添加关键文本
添加关键文本
添加关键文本
教学过程
课前准备：动画过渡页，勿删除！
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施 课后提升
添加 文本
添加标题
TH致力于教学课件、 教学设计、汇报PPT 及相册PPT的原创设
计与美化。
添加标题
TH致力于教学课件、 教学设计、汇报PPT 及相册PPT的原创设
计与美化。
添加标题
TH致力于教学课件、 教学设计、汇报PPT 及相册PPT的原创设
05
04
添加标题
TH设计师致力于教学 课件、教学设计、汇 报PPT及相册PPT的原 创设计与美化
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施 课后提升
实施 1
实施 2
实施 3
实施 4
总结 评价
5’ 30’ 25’ 25’ 5’
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施 课后提升
教学分析
Teaching Analysis
目标分析
知识目标
1
能力目标
2
情感目标
3
掌握
T.H设计师致力于教 学课件、教学设计、 汇报PPT及相册PPT 的原创设计与美化。
能够
T.H设计师致力于教 学课件、教学设计、 汇报PPT及相册PPT 的原创设计与美化。
微课讲座(全)PPT课件
Microlecture
微 细致入
课
到极致
分同 享行
2021
1
微 细致入 到极致
一、微课是什么 二、微课怎么做 三、微课怎么用
2021
2
所师 以者
韩
传 道
愈
授
业
解
惑
也
师
说
『』
2021
3
不明白
传道 授业 解惑
迷乱
2021
4
1
智 慧
Intelligence
2021
5
2 思考 Thinking
2021
6
3
创 造
Create
2021
7
智慧 思考 创造
Intelligence
Thinking Create
Information & Communication Technology
信息技术
2021
8
知识点 重点
难点
疑点
考点
热点 作文集封面设计
难点：图片与文字的合理编排
2021
9
背景层 图形（片）层
微课怎么做
2021
18
我们应当意识到，表面上是在制作微课，而事 实上真正的收获是精细观察和深度思考。
——李玉平
时间 只有5分钟，若干个“微时间”会形成 微 “1+1＞2”的效应
内容 一次一个小点，积少成多，四两拨千 微斤
要求 每次启发一点点，量变引发质变 微
微课本质
2021
19
微课
研究、传播与使用……
2021
26
云端学习数据统计监控
2021
27
微 细致入
课
到极致
分同 享行
2021
1
微 细致入 到极致
一、微课是什么 二、微课怎么做 三、微课怎么用
2021
2
所师 以者
韩
传 道
愈
授
业
解
惑
也
师
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『』
2021
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不明白
传道 授业 解惑
迷乱
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智 慧
Intelligence
2021
5
2 思考 Thinking
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创 造
Create
2021
7
智慧 思考 创造
Intelligence
Thinking Create
Information & Communication Technology
信息技术
2021
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知识点 重点
难点
疑点
考点
热点 作文集封面设计
难点：图片与文字的合理编排
2021
9
背景层 图形（片）层
微课怎么做
2021
18
我们应当意识到，表面上是在制作微课，而事 实上真正的收获是精细观察和深度思考。
——李玉平
时间 只有5分钟，若干个“微时间”会形成 微 “1+1＞2”的效应
内容 一次一个小点，积少成多，四两拨千 微斤
要求 每次启发一点点，量变引发质变 微
微课本质
2021
19
微课
研究、传播与使用……
2021
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云端学习数据统计监控
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微课PPT模板(5-6年级)
一个图形的 是 个图形 。
， 画出 这
拿出自己总笔数的
淘气
笑笑
分数发展史
大约在三千多年前,古埃及人用嘴巴形 状的图形来表示分数。时间在缓缓的流逝, 大约在两千多年前古代中国人用筹表示分数 。过了很长时间,在公元八世纪时,古印度人 发明了数字。又过了400多年,到了公元十二 世纪,古阿拉伯人用一根横线将分子和分母 隔开,分数就成了现在的样子。
小学数学五年级上学期
分数再认识（一 ）
主讲教师：朱瑞 学校：天津市河西区同望小学
可以表示什么？
把一个整体平均分成若干份，其中的 一份或几份，可以用分数表示。
说说每个分数表示的意思 （1）一张报纸的 版面用于广告宣传。
（2）我们班有 的男生喜欢打篮球。
（3）有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全 国塑料袋使用量可减少 。 Nhomakorabea 谢谢观赏
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图画与布局
图字布局，风格尽可能统一。 （1）画图版：画为主 （2）文字版：字为主 （3）混合版：介于上述两者之间
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有眼神交流。
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提高微课的视觉效果——鼠标动作
1.充分利用鼠标的拖、点配 合解说
2.适当使用画笔功能
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字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等
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1.解说词要先打好稿; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者