中考物理专题复习《平面镜成像实验专题》教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《平面镜成像》实验专题
教学目标
(一)知识与技能:
1、巩固平面镜成像的特点及原理。
2、理解平面镜成像实验方法,并能动手操作。
3、根据对实验的理解,能对实验进行改进。
(二)过程与方法:
通过平面镜成像例题的讲解,引导学生回顾实验,理解知识点,并能对实验进行改进和完善,掌握创新实验的过程和方法。
(三)情感、态度、价值观:
1、培养实事求是、勇于创新的科学态度。
2、通过对实验的拓展创新,激发学生自主探究、动手动脑的能力。
教学重点、难点
1、重点:
平面镜成像规律的应用。
2、难点:
对实验进行改进和完善,注意把握细节,处理突发问题。
准备器材
自制小灯泡两只,平板玻璃,单反玻璃,电源,插座,固定架,白纸。
教学过程
(一)导入新课
【自我诊断】下图甲是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)选择蜡烛A和A'的要求是____;如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(2)应选择___ _来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”);为便于观察,实验最好在______环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”)
(3)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是______造成的;
(4)如果在像A'的位置放一个光屏,在光屏上______承接到像A'(填“能"或“不能”),说明平面镜成的像是________像;
(5)图乙是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像。那么他在镜中看到自己的像应是图丙中的______(填序号)。
(以问题的形式引入课题,引导学生回顾平面镜成像规律及实验操作过程。)
(二)例题讲解
下图甲是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)选择蜡烛A和A'要求是______;如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(运用知识点解题:像与物的大小相等。引出改善意见:用LED灯泡取代蜡烛,优点有:1,大小形状完全相同。2,发光较稳定。3,找像的位置更有说服力。)
(2)应选________来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”);为便于观察,实验最好在______环境中进行。(选填“较明亮”或“较黑暗”)
(3)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是_____________________造成的;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择____mm厚的玻璃板做实验。
(实验对平板玻璃和环境的要求较高,针对此问题,可改用单反玻璃,实验现象非常明显。)
(4)将手放在像A‘的位置,手指会被烧痛吗?______ 。如果在像A'的位置放一个光屏,在光屏上______承接到像A'(填“能"或“不能”),说明平面镜成的像是_____像;(运用平面镜成虚像规律解题)
(5)图乙是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像。那么他在镜中看到自己的像应是图丙中的______(填序号)。
(平面镜所成的像上下正立,左右相反)
(三)拓展延伸
1.在研究平面镜成像特点时,小明为了更好地研究像与物的位置关系,下列字母形状的光
源,最好的是______
(F形状LED彩色光源最好)
2.小明在寻找灯泡A的像的位置时,眼睛应该在灯泡____(选填“A”或“B”)这侧
3.实验过程中,小明无论怎样移动灯泡B,都不能与A的像完全重合,为什么?
(针对实验中存在的问题,引导学生思考,找出改进措施。)
4.做完“探究平面镜成像的特点”实验后,小明展开了联想:为什么小轿车的挡风玻璃是倾斜的?
(让学生体会生活处处皆物理,养成留心观察生活,用物理知识解释生活现象的能力。)(四)归纳和创新
学生在平时试验中,存在哪些问题?你是怎样解决和完善的?不能解决的,请同学和老师帮忙。