泰山医学院临床药学本科专业人才培养方案

3.5 64 48 16 16 1
*
10 大学英语 2
College English 2
3.5 64 48 16 16 2
*
11 大学英语 3
College English 3
3.5 64 48 16 16 3
*
12 形势政策课
Situation and policy class
选修
实践创新课程
20 10 10
8 3.5%
公共选修课程 3456 3456
216 216
6 2.6%
合计
4640 4454 186 303 287.5 15.5 40 17.5%
总计
7260 6224 1020 491 396 95.5 228 100%
专业最低修读学分
228
专业最低修读学分/开 课总学分
行业与社会领域
3.2 具备从事临床合理用药、药 物不良反应监控、临床药物治 疗评价、临床药学研究、临床 药学教育、药学信息与咨询服 务和药品流通等方面工作的初 步能力。 3.3 具备对患者和公众进行药品 基本知识宣传、合理用药指导 及健康教育的能力。 3.4 能够了解医院医疗质量保障 和医疗安全管理体系，明确自 己的业务能力 与权限，重视患 者安全，及时识别药物治疗过
专业教学时间分配表（周）
实习
入学教育 及军训
1 16 2
1
一
2 18 2
3 18 2 二
4 18 2
5 18 2 三
6 18 2
7 18 2 四
8 18 2
见习 6
9
五 10
46 （含毕业教育 就业指导 3）
总 计 142 16
52
1
机动 假期 总计
1
4
24
1
6
27
1
4
25
1
6
27
1
4
25
1
6
27
1
4．能够掌握临床医学和相关专业基础知识，了解常见疾病的诊断与治疗。 5．熟悉药事管理法规、政策和营销的基本知识。了解医院药事管理学和医 院药学的基本理论与国内外发展趋势。了解突发公共卫生事件应急机制与医院 药事管理应急预案的实施原则与措施。
（三）行业与社会领域
1．具有保护并促进个体和人群健康的责任意识。 2．具备从事临床合理用药、药物不良反应监控、临床药物治疗评价、临床 药学研究、临床药学教育、药学信息与咨询服务和药品流通等方面工作的初步 能力。 3．具备对患者和公众进行药品基本知识宣传、合理用药指导及健康教育的 能力。 4．能够了解医院医疗质量保障和医疗安全管理体系，明确自己的业务能力 与权限，重视患者安全，及时识别药物治疗过程中对患者不利的危险因素。 5．能够了解我国医疗卫生系统的结构和功能，以及各组成部门的职能和相 互关系，理解合理分配有限资源的原则，以满足个人、群体和国家的健康需 求。
相关课程 大学英语、计算机 文化基础、药理 学、药物分析、药 物化学、药剂学、 药学信息学与科研 论文写作、医药数 理统计方法 药学信息学与科研 论文写作、医药数 理统计方法
流行病学与循证医 学、
药学信息学与科研 论文写作 医药数理统计方 法、临床药理学、 药事管理学 药理学、临床药理 学
临床药理学、临床
实践创新课程
57
0
57 57 25.0%
合计
2620 1770 834 188 108.5 80 188 82.5%
通识课程
496 416 80 28.5 26 2.5 6 2.6%
专业基础课程 354 300 54 19.5 18 1.5 10 4.4%
专业课程
334 282 52 19 17.5 1.5 10 4.4%
16 3
*
理论体系概论
China characteristics
马克思主义基本 Introduction to the basic principle of the
4
2
原理概论
Marx doctrine
32 32
16 4
*
必修
高等学校军事课 Military course of Higher Education
二、培养要求
（一）科学和学术领域
1. 具备自然科学、人文社会科学、医学、药学等学科的基础知识和掌握科 学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
2.具有及时获取信息及应用信息的能力，了解现代临床药学的发展动态， 具有创新意识和实际工作能力。
3.能够应用常用的科学方法，提出相应的科学问题并进行探讨。 4.能够获取、甄别、理解并应用医学等科学文献中的证据。 5.能够应用药学、医学等科学知识处理个体、群体和卫生系统中的问题。
药学服务概论、药 物经济学、药事管 理学
毛泽东思想和中国 特色社会主义理论 体系概论、马克思 主义基本原理概 论、形势政策、医 药伦理学 医患沟通、医学心 理学、医药伦理学
流行病学与循证医 学、形势政策、马 克思主义基本原理 概论
药事管理学、医患 沟通
医患沟通、医学心 理学
五、修读要求
（一）修业年限与授予学位
基本修业年限：5 年 弹性修业年限：4-7 年
授予学位：理学学士
（二）毕业标准与要求
1．达到本专业培养目标，最低修读学分应达到 228 学分。 2．所有课程经考试（考核）合格获得相应学分。选修课程须修满 40 学 分，其中公共选修课程须修满 6 学分；实践创新学分≥40 学分，其中选修学分 须修满 8 学分（超出部分可转为公共选修课程学分）。 3．达到国家教育部规定的大学生体育合格标准。
临床药学本科专业人才培养方案 （Clinical Pharmacy）
（专业代码：100703TK）
一、培养目标
培养具有系统的临床药学专业基本理论、基本知识和实践技能，同时具备 药学专业与临床医学专业相关的基本知识与技能，具有较强临床实践能力与熟 练的临床药学工作能力，良好的科学素养、职业道德和人际交流能力，具有自 主获取知识和应用知识能力，能够在大中型医院、医药院校、医药科学研究机 构、药品流通企业、药检所和药事管理等单位从事临床合理用药、药物不良反 应监控、临床药物治疗评价、临床药学研究、临床药学教育、药学信息与咨询 服务和药品流通等方面工作的复合型、应用型临床药学人才。
32 32
16 1
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中国近现代史纲 Outline of the history of modern China
2
2
要
32 32
16 2
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毛泽东思想和中 An introduction to Mao Zedong Thought
3 国特色社会主义 and the theoretical system of socialism 4 64 64
4
25
1
27
46
8
34
253
八、课程教学计划表
（一）通识课程教学计划表
课
程 序 课程中文名
性号
称
质
课程英文名称
学时数
教 建议
学
备
总 理 实 学 修读
分 计 论 验 周 学期 注
思想道德修养与 Ideological and moral cultivation and the
1
2
法律基础
legal basis
四、开设课程与培养要求的对应关系矩阵
培养要求
培养能力 1.1 具备自然科学、人文社会科 学、医学、药学等学科的基础 知识和掌握科学方法，并能用 于指导未来的学习和医学实 践。
科学和学术领域 专业能力领域
1.2 具有及时获取信息及应用信 息的能力，了解现代临床药学 的发展动态，具有创新意识和 实际工作能力。 1.3 能够应用常用的科学方法， 提出相应的科学问题并进行探 讨。 1.4 能够获取、甄别、理解并应 用医学等科学文献中的证据。 1.5 能够应用药学、医学等科学 知识处理个体、群体和卫生系 统中的问题。 2.1 能够掌握药物的基本作用及 药物作用的机理，药物在体内 的代谢过程与影响代谢的因 素。 2.2 能够掌握药物动力学基本原
药代动力学、生物 药剂学
临床药理学、临床 药物治疗学
诊断学、内科学、 儿科学、妇产科学 临床药物治疗学、 药事管理学
临床药物治疗学、 药事管理学、医药 伦理学 临床药物治疗学、 药物经济学、药学 服务概论
药学服务概论
临床药物治疗学、 药物经济学、药事 管理学
职业素养领域
程中对患者不利的危险因素。 3.5 能够了解我国医疗卫生系统 的结构和功能，以及各组成部 门的职能和相互关系，理解合 理分配有限资源的原则，以满 足个人、群体和国家的健康需 求。 4.1 遵纪守法，树立科学的世界 观、人生观、价值观和社会主 义荣辱观，热爱祖国，忠于人 民，愿为祖国医药事业的发展 和人类身心健康奋斗终生。
5
1 32 6 26 16 1
教程
6
体育 1
physical training 1
1 32 2 30 16 1
7百度文库
体育 2
physical training 2
1 32
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8
体育 3
physical training 3
1 32
32 16 3
9 大学英语 1
College English 1
4.2 能够了解医疗卫生领域职业 精神的内涵，在工作中养成同 理心、尊重患 者和提供优质服 务等行为，树立真诚、正直、 团队合作和领导力等素养。 4.3 能够意识到自己专业知识的 局限性，尊重其他卫生从业人 员，并注重相 互合作和学习。 尊重同事，有集体主义精神和 团队合作精神。具有科学态 度、创新和分析批判精神。 4.4 能够了解并遵守医疗行业的 基本法律法规和职业道德。尊 重患者个人信仰，理解他人的 人文背景及文化价值。 4.5 树立终身学习观念，认识到 持续自我完善的重要性，不断 追求卓越。
（二）专业能力领域
1．能够掌握药物的基本作用及药物作用的机理，药物在体内的代谢过程与 影响代谢的因素。
2．能够掌握药物动力学基本原理与药物治疗方案设计，能对临床用药作出 准确判断与解释；具备新药临床评价和参与临床合理用药的能力。
3．能够掌握药物治疗的原则，特殊人群(老年、婴幼儿、妊娠期与哺乳期
妇女)以及肝、肾功能不全者的安全用药：药物安全、有效、经济的使用原则与 影响药物合理使用的因素，了解干预临床不合理用药的行政与技术措施。
备注
理与药物治疗方案设计，能对 临床用药作出准确判断与解 释；具备新药临床评价和参与 临床合理用药的能力。 2.3 能够掌握药物治疗的原则， 特殊人群(老年、婴幼儿、妊娠 期与哺乳期妇女)以及肝、肾功 能不全者的安全用药：药物安 全、有效、经济的使用原则与 影响药物合理使用的因素，了 解干预临床不合理用药的行政 与技术措施。 2.4 能够掌握临床医学和相关专 业基础知识，了解常见疾病的 诊断与治疗。 2.5 熟悉药事管理法规、政策和 营销的基本知识。了解医院药 事管理学和医院药学的基本理 论与国内外发展趋势。了解突 发公共卫生事件应急机制与医 院药事管理应急预案的实施原 则与措施。 3.1 具有保护并促进个体和人群 健康的责任意识。
六、课程设置及授课时数
课程 性质
课程类别 通识课程
开课学时
开课学分
修读
总计 理论 实验 总计 理论 实验 学分
修读 学分 占比
512 344 168 26.5 21.5 5 26.5 11.6%
专业基础课程 950 642 292 48 40
8
48 21.1%
必修
专业课程
1130 772 358 56.5 46.5 10 56.5 24.8%
228/491
注：①选修课包括专业选修课程和公共选修课程，本培养方案仅列出专业
选修课程，公共选修课程见《泰山医学院公共选修课程指导书》；②实践创新选
修课程的学分评定方法见《泰山医学院实践创新学分管理办法》。③修读学分占 比指必修或最低选修学分占专业最低修读学分的比例。
七、时间分配
学年 学期 教学 考试
4．能够了解并遵守医疗行业的基本法律法规和职业道德。尊重患者个人信 仰，理解他人的人文背景及文化价值。
5．树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
三、主干学科和核心课程
主干学科：化学、生物学、医学、药学。 核心课程：生理学、有机化学、分析化学、生物化学、微生物学与免疫 学、病理学、病理生理学、药理学、药物化学、药剂学、药物分析、临床药理 学、药事管理学、生物药剂学、药物经济学、诊断学、内科学、外科学、儿科 学、临床药物代谢动力学、临床药物治疗学。
（四）职业素养领域
1．遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热 爱祖国，忠于人民，愿为祖国医药事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
2．能够了解医疗卫生领域职业精神的内涵，在工作中养成同理心、尊重患 者和提供优质服务等行为，树立真诚、正直、团队合作和领导力等素养。
3．能够意识到自己专业知识的局限性，尊重其他卫生从业人员，并注重相 互合作和学习。尊重同事，有集体主义精神和团队合作精神。具有科学态度、 创新和分析批判精神。