贫困生认定及管理办法
大学贫困生的标准是什么
大学贫困生的标准是什么大学贫困生的标准是什么大学贫困生的标准如下：1、地方政府确定的建档立卡家庭经济困难学生，农村低保家庭学生，农村特别救助供养学生，孤儿、残疾学生，烈士子女等特殊群体。
2、家庭成员长期患重病、遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况者。
3、单亲家庭，城镇家庭父母双方失业或一方失业、无固定****者。
4、有其他特殊困难，获得的收入不足以支付学生在校期间的基本费用的家庭。
特困生和贫困生标准贫困生的界定标准暂定为：1、本人月平均生活费、家庭人均收入在300元以下的，平时生活节俭，完成学业确有经济困难的学生;2、家庭所在地处边远经济较落后的农村地区，或父母下岗无固定经济****，以及残疾学生、单亲、父母离异(低收入家庭)的学生;3、少数民族学生，及少数本人虽未主动申请但家庭确实贫困，且有相关证明情况属实的学生，可列为贫困生。
特困生：1、孤儿，需要相关证明，复审不需要补充材料;2、烈士子女，家庭无固定经济****，需要相关证明，复审不需要补充材料;3、父母亲享受城镇居民最低生活保障金，复审看是否是三年内低保证，需补当年发放记录;4、单亲家庭，家庭无固定经济****，需要离婚或者死亡证明，复审时需调查是否再婚;5、父母亲因丧失劳动能力，家庭无固定经济****，需要残疾证来鉴别残疾种类的影响，复审不需补充材料;6、直接家庭成员患重大疾病或突发自然灾害导致家庭经济特别困难，需要病历或突发自然灾害证明，复审不需补充材料。
贫困生是怎么界定的?人均年收入在3600元以下算贫困学生家庭。
人均年收入的意思是：一定的范围内，平均每人一年的收入;年总收入的意思是：一个家庭这一年的总收入，贫困生档案是确定国家助学贷款、学费减免、困难补助、勤工助学和社会资助对象，以及评定各类清寒奖学金的重要依据。
为了保证档案的完整性、真实性、准确性，确保资助到位，定于每年3月中旬至4月上旬对原有贫困生档案进行更新、调整，对新生贫困生档案开始建立。
小学学校贫困学生认定与管理办法
XXXX小学学校贫困学生认定与管理办法为深入贯彻精神，不断健全学生资助制度，进一步提高学生资助精准度，依据教育部等六部门《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财（2018）16号）、省教育厅等七部门《XX省家庭经济困难学生认定办法》（X教财发（20XX〕1号）等文件精神，结合学校实际，特制定本办法。
一、认定原则（一）坚持实事求是、客观公平。
认定家庭经济困难学生以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一,确保公平公正。
（二）坚持定量评价与定性评价相结合。
既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确、全面地了解学生的实际情况。
（三）坚持公开透明与保护隐私相结合。
既要做到认定内容、程序、方法等公开透明，又要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。
（四）坚持积极引导与自愿申请相结合。
既要引导学生如实反映家庭经济情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重个人意愿，遵循自愿申请的原则。
二、组织机构与职责学校成立由校长任组长、副校长任副组长、各中层管理干部为成员的学生资助工作领导小组。
领导小组下设办公室，由学生工作处具体负责此项工作的同志任主任，由各年级主任、班主任为成员的工作小组。
领导小组负责家庭经济困难学生认定工作的领导和监督。
工作小组负责认定工作的组织、管理。
三、认定依据与档次（一）认定范围：凡在我校就读的、其家庭经济能力难以满足在校期间学习、生活基本支出的学生。
（二）认定家庭经济困难学生依据以下因素：1.家庭经济因素。
主要包括家庭劳动力及职业状况、家庭财产及收入、家庭负担等情况。
2.特殊群体因素。
主要指建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等情况。
3.突发状况因素。
主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。
4.其它影响家庭经济状况的因素。
（三）家庭经济困难学生认定档次可分为特殊困难、困难和一般困难等二至三档。
高校贫困生的认定与帮扶措施
高校贫困生的认定与帮扶措施
【高校贫困生的认定与帮扶措施】
一、高校贫困生的认定
1. 能够根据国家控制准则，确定贫困生的认定标准，并具有忠实的地方性特点。
2. 按照教育部及省级政府关于贫困生认定和贫困学生认定的政策，以家庭经济困难为主要发现方式，利用国家级、省级和地方财政资助部门联合确定的贫困收入标准进行评估，依据申请高校任职标准确定贫困认定数额。
3. 制定并实施贫困生家庭经济状况核实程序，根据贫困学生家庭经济状况确定每年申请贫困认定生的数量，同时实施查重机制，提高申请贫困认定的公正性和可信度。
二、高校贫困生的帮扶措施
1. 政府实施自费留学补偿政策：加大贫困生学费补助资助意识，将学费补助由单位贡献改为经费由政府贡献；探索政府担保贷款、分期收费等政策，助推留学学费缓解；实施资助项目让经济困难高校本科研究生实现留学梦想。
2. 积极参与政府和学校的社会福利活动，加大对贫困生的精准资助，改善生活困难，帮助其满足物质生活的需求。
3. 强化对贫困生的法制保护，坚持合法权益主张，保障贫困生受到公
平正义的待遇。
4. 积极组织贫困生实践性教育，帮助其实践性学习，增强他们的劳动力和社会实践经历，以便更好地参与社会主义建设。
5. 加强对贫困生的心理支持，帮助穷困学子获得心理安全感，提高穷困学子的自信心；加强对贫困生的职业指导，以便更好地投身社会主义建设。
幼儿园家庭经济困难学生认定及管理办法
幼儿园家庭经济困难学生认定及管理办法1. 引言该文档旨在规定幼儿园家庭经济困难学生的认定和管理办法，以确保公平公正地为符合条件的学生提供相应的资助和支持。
2. 家庭经济困难学生认定条件为了确保资助的公平性，对家庭经济困难学生的认定应满足以下条件：- 学生家庭的经济收入应低于一定标准；- 学生家庭的不动产和可支配资产不得超过一定限额；- 学生家庭的人均收入低于当地最低生活标准。
3. 家庭经济困难学生认定程序家庭经济困难学生的认定程序如下：1. 学生家庭填写家庭经济情况调查表；2. 幼儿园对调查表进行审核，核实学生家庭的经济状况；3. 幼儿园组织家访，进一步核实学生家庭的实际情况；4. 幼儿园根据审核结果，制定认定名单，并向学生家长和相关部门通报。
4. 家庭经济困难学生资助和支持认定为家庭经济困难学生的学生将享受以下资助和支持：- 学费减免：家庭经济困难学生可获得部分或全部学费减免；- 学杂费补助：家庭经济困难学生可获得一定额度的学杂费补助；- 营养餐补助：家庭经济困难学生可获得每日一定金额的营养餐补助；- 教材和研究用品补助：家庭经济困难学生可获得一定额度的教材和研究用品补助。
5. 家庭经济困难学生管理与监督为保证资助的公正性和透明度，需要进行以下管理与监督措施：- 幼儿园建立家庭经济困难学生档案，定期更新学生家庭的经济状况；- 幼儿园定期组织评估家庭经济困难学生的资助情况，对不符合条件的学生进行调整或取消资助；- 幼儿园接受家长和社会各界的监督，及时处理投诉和举报。
6. 结论通过制定明确的家庭经济困难学生认定及管理办法，可以确保对符合条件的学生提供相应的资助和支持，促进教育的公平性和社会的发展。
以上为幼儿园家庭经济困难学生认定及管理办法的完整版文档，旨在为相关人员提供指导。
学校贫困生资助管理办法
学校贫困生资助管理办法背景介绍：随着社会经济的不断发展，我国的基础教育条件逐渐改善，但是贫困生问题依然存在。
为了帮助贫困生顺利完成学业，各级学校纷纷制定了贫困生资助管理办法。
本文将就学校贫困生资助管理办法展开探讨。
一、贫困生的定义及申请条件：贫困生是指经济条件十分困难、需要社会帮助才能继续接受学校教育的学生群体。
学校根据国家规定的贫困线及自身实际情况，制定了详细的贫困生认定标准。
一般来说，家庭年收入低于当地贫困线的学生可以申请成为贫困生。
二、贫困生资助内容：贫困生资助内容包括学费减免、生活补助、助学金、就业培训等方面。
学校贫困生资助管理办法将详细规定每个项目的资助范围、资助标准，确保贫困生能够得到全面的资助支持。
三、认定程序及申请流程：教育部门会根据学校制定的贫困生认定标准，组织专业人员对申请人进行审核，并将审核结果报学校审批。
学校通过公示来确保认定的公正性和透明度。
贫困生可以通过填写申请表格、提交相关证明材料等途径进行申请。
四、贫困生资助管理：学校贫困生资助管理办法包括资助对象的管理、资助金额的核定及发放、资助责任的追究等方面内容。
学校要建立完善的信息管理系统，便于对贫困生的资助进行监督和管理。
五、家庭经济情况的动态调整：学校在贫困生认定后并不会一劳永逸，而是会根据家庭经济状况的变化进行动态调整，以保障资助的公平性和准确性。
贫困生家庭经济情况的调查和评估是学校管理的重要环节。
六、贫困生自强助学计划：贫困生自强助学计划是学校贫困生资助管理办法的重要组成部分，鼓励贫困生通过自身努力提高学习成绩和综合素质，以获得更多的资助机会。
学校会通过制定相关政策和奖励措施来鼓励贫困生参与自强助学计划。
七、贫困生资助的公示和监督机制：学校贫困生资助管理办法要求学校及时公示贫困生认定结果、资助项目和资助金额，并建立监督机制，通过学校内部审核和外部社会监督等方式，确保资助工作的公开、公正和透明。
八、志愿者服务团队的建设：为了更好地帮助贫困生，学校在落实资助计划的同时，积极组建志愿者服务团队，对贫困生进行一对一辅导、心理关怀以及就业指导等方面的帮助，助力贫困生更好地适应学习和生活。
2024年资助贫困生实施细则（四篇）
2024年资助贫困生实施细则为保证学校家庭困难学生不因经济问题而失学，促进义务教育发展，特制定本实施方案。
一、强组织领导1、成立资助贫困生管理工作小组；保证资金及时支付；建立贫困生档案；组织申报工作。
2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生____和资助形式。
二、资助对象学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的使用原则和救助条件a、资助资金使用原则：用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
b、享受资助资金的学生的基本条件：1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3、下列情况学生，优生资助。
(1)残疾学生。
(2)父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
(3)低保或特困家庭子女。
(4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报、审批程序1、贫困生每年核定一次。
申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____和资助形式，公示无异后，学校将资助____，审核确定。
3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。
五、账户与资金管理资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
六、监督和检查1、受资助学生____、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。
2、按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。
第四篇。
资助贫困生报道____，信息与控制学院辅导员老师。
(职位)，自。
时间。
至。
时间。
无私的资助了。
专业班级。
的贫困生____完成了(多长时间)的学业。
资助贫困生实施细则
资助贫困生实施细则引言概述：资助贫困生是一项重要的社会工作，旨在帮助贫困家庭的学生获得教育机会，改善他们的生活状况。
为了确保资助贫困生的工作能够顺利进行，需要制定一套实施细则，以确保资助的公平性和透明度。
本文将从四个方面详细阐述资助贫困生的实施细则。
一、资助对象的确定1.1 确定贫困生的标准：根据国家相关政策和标准，制定贫困生的认定标准。
可以考虑家庭收入、家庭人口、生活条件等因素，综合评估贫困生的家庭经济状况。
1.2 定期评估贫困生的资格：由专门的评估机构对资助对象进行定期评估，以确保资助的公平性和准确性。
评估内容可以包括家庭经济状况、学业表现等方面。
1.3 建立资助名单：根据评估结果，建立资助名单，明确资助对象的身份和资助金额。
资助名单应该公开透明，方便监督和管理。
二、资助方式和金额的确定2.1 确定资助方式：资助可以采取一次性资助、定期资助或者项目资助等方式。
根据贫困生的实际需求和学校的具体情况，选择合适的资助方式。
2.2 确定资助金额：根据贫困生的家庭经济状况和学习需求，确定合适的资助金额。
可以考虑学费、生活费、书籍费等方面的支持。
2.3 确定资助期限：资助期限可以根据贫困生的学习阶段和学校的规定来确定，可以是一个学期、一年或者整个学业期间。
同时，可以根据贫困生的学习表现进行动态调整。
三、资助管理和监督3.1 建立资助管理机构：设立专门的资助管理机构，负责资助贫困生的管理和监督工作。
机构应该具备专业的人员和高效的管理体系，确保资助工作的顺利进行。
3.2 建立资助档案：对每位贫困生建立详细的资助档案，包括家庭情况、资助金额、资助期限等信息。
档案应该进行备案和归档，方便查询和核对。
3.3 加强资助监督：建立监督机制，定期对资助工作进行评估和检查。
同时，鼓励社会各界参与监督，接受社会公众的监督和评价。
四、资助效果的评估4.1 建立资助效果评估指标：制定一套科学的评估指标，对资助贫困生的效果进行评估。
学校贫困生资助管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家教育扶贫政策，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校在籍的贫困学生，包括本科生、研究生。
第三条贫困生资助工作应遵循以下原则：1. 公平、公正、公开原则；2. 保障基本生活需求原则；3. 助学、助困、助教原则；4. 动态管理原则。
第二章贫困生认定第四条贫困生认定工作由学校学生资助管理中心负责，按照以下程序进行：1. 学生申请：学生根据自身实际情况，向所在学院提出申请，并提交相关证明材料；2. 学院审核：学院对学生的申请材料进行审核，提出初步认定意见；3. 学校审批：学校学生资助管理中心对学院上报的认定材料进行复核，确定最终认定结果；4. 公示：学校将认定结果进行公示，接受全校师生监督。
第五条贫困生认定标准：1. 家庭经济困难：家庭人均收入低于当地最低生活保障标准；2. 家庭突发变故：家庭成员遭受重大疾病、自然灾害等导致家庭经济困难；3. 其他特殊情况：家庭经济困难，但无法提供相关证明材料。
第三章资助方式与金额第六条学校对贫困生实施以下资助方式：1. 奖学金：包括国家励志奖学金、国家助学金、学校奖学金等；2. 助学金：包括国家助学金、学校助学金等；3. 勤工助学：为学生提供校内勤工助学岗位，帮助学生解决生活费用；4. 帮扶措施：针对特殊困难学生，提供临时救助、医疗救助等帮扶措施。
第七条资助金额根据国家及学校相关规定，结合学生实际情况确定。
第四章资助管理与监督第八条学校成立学生资助工作领导小组，负责统筹协调全校贫困生资助工作。
第九条学生资助管理中心负责具体实施贫困生认定、资助发放、资金管理等日常工作。
第十条学校设立监督举报电话，接受全校师生对贫困生资助工作的监督。
第十一条学校定期对贫困生资助工作进行自查，发现问题及时整改。
第五章附则第十二条本制度由学校学生资助工作领导小组负责解释。
学生贫困生管理办法
学生贫困生管理办法随着社会经济的发展和教育事业的蓬勃发展，我国的义务教育已经实现了普及，但是在一些贫困地区和特殊群体，依然存在一定数量的学生贫困生。
如何更好地管理学生贫困生，保障他们的学习权益，是当前教育界亟需解决的一个问题。
本文将从多个角度展开回答，以期为学生贫困生管理办法的制定提供一些建议和思路。
1. 学生贫困生的界定学生贫困生的界定是学生贫困生管理的前提和基础。
一般来说，学生贫困生可以理解为来自经济困难家庭，无法享受到与其他学生相同的学习资源和权益的学生。
在界定学生贫困生时，应综合考虑家庭经济状况、生活条件、学习成绩以及其他可能影响学生的因素等。
2. 学生贫困生救助政策针对学生贫困生的特殊需求，教育部门应制定相应的救助政策。
这些政策可以包括资助补助、奖助学金、住宿、就餐、教材和课外活动等方面的支持措施，以确保学生贫困生有机会获得平等的学习条件。
3. 资助补助政策学校可以设置专门的资助补助基金，用于帮助学生贫困生解决生活中的困难。
补助的形式可以包括粮食、校服、交通费和学杂费等。
同时，为了确保资助补助的公平性和透明性，应建立健全的资助补助政策体系，并配备相关人员进行审批和跟踪。
4. 奖助学金制度奖助学金是对学生贫困生良好学习表现的一种鼓励和支持措施。
学校可以根据学生的学习成绩、素质和特长等方面进行评估，设立相应的奖助学金，并确保评选程序的公正与公平。
5. 住宿与就餐由于学生贫困生家庭的特殊情况，学校应提供住宿与就餐的支持。
可以为学生贫困生设立专门的宿舍楼或区域，并给予各种必要的生活补贴，以确保他们能够在学校期间获得基本的生活保障。
6. 教材和课外活动学生贫困生在教材和课外活动方面也面临一定的困难。
学校可以设立教材补助基金，为学生贫困生提供教科书等学习资料，并鼓励他们积极参加课外活动，培养综合素质。
7. 心理辅导与关怀由于学生贫困生身处困境，他们可能面临更多的心理压力和困扰。
学校可以配备心理辅导师，为学生提供情感支持和心理援助，帮助学生们顺利度过困难时期。
2023年贫困生认定细则
2023年贫困生认定细则一、前言贫困生认定是国家教育扶贫政策的重要环节，是确保贫困生能够获得教育机会和教育资源的一项重要措施。
2023年贫困生认定细则旨在更加精确地识别出真正需要帮助的贫困生，并为他们提供相应的资助和支持。
二、贫困生认定的原则1. 公平公正原则：贫困生认定必须公平、公正、客观，不偏不倚，杜绝人情主义和任性扶贫。
2. 综合性原则：贫困生认定需要综合考虑家庭经济状况、社会救助情况、教育机会等因素，不仅仅以经济指标为唯一标准。
3. 精确性原则：贫困生认定应尽可能准确地判断出真正需要帮助的贫困生，避免资源浪费和滥用。
三、贫困生认定的标准1. 家庭经济状况指标（1）低收入家庭：按照国家规定的最低生活保障线标准认定，家庭人均可支配收入低于当地最低生活保障线标准的家庭。
（2）贫困户：按照国家扶贫标准认定，家庭属于贫困户范畴的。
（3）就业困难家庭：家庭成员失业时间超过6个月且就业困难的。
2. 社会救助情况指标（1）低保家庭：家庭享受当地最低生活保障待遇的。
（2）农村五保户：家庭成员全是享受农村五保待遇的。
（3）残疾家庭：家庭成员中有残疾人且家庭无法维持基本生活的。
3. 教育机会指标（1）就近入学困难：居住地远离学校或交通不便，给生源入学带来困难的。
（2）特殊教育需求：有特殊教育需求但无法得到有效支持的。
（3）高考加分政策适用对象：符合高考加分政策适用条件的。
四、贫困生认定程序1.报名阶段（1）学校组织公示贫困生认定细则、认定标准和相关申报材料；（2）符合贫困生认定条件的学生填写贫困生认定申请表；（3）学校核查申请表和材料的真实性和完整性；2.审核阶段（1）学校对学生的申请材料进行核实，并组织专家评审组审核；（2）根据贫困生认定标准，综合评估学生的家庭经济状况、社会救助情况和教育机会，给予定量和定性的评分；（3）评审结果通过学校公示，并接受社会监督。
3.公示和申诉阶段（1）学校将评审结果公示一周，接受社会监督；（2）学生和家长可对评审结果提出申诉；（3）学校成立申诉处理小组进行申诉处理；（4）申诉处理结果同样需要公示一周。
学校贫困生管理制度
一、总则为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策精神，保障家庭经济困难学生的教育权益，促进教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全日制在校本科生、研究生中的家庭经济困难学生。
三、贫困生认定标准1. 家庭经济困难学生认定标准分为一般困难、困难、特困三个等级。
（1）一般困难：家庭年人均收入低于我校所在地区最低生活保障标准，且家庭财产状况符合我校认定标准。
（2）困难：家庭年人均收入低于我校所在地区最低生活保障标准，家庭财产状况较差，或家庭成员因病、灾等原因导致家庭经济困难。
（3）特困：家庭年人均收入低于我校所在地区最低生活保障标准，家庭成员因病、灾等原因导致家庭经济极度困难，或家庭发生重大变故，无法维持基本生活。
2. 以下情况之一者，可认定为家庭经济困难：（1）家庭成员数为一人或两人，家庭人均收入低于我校所在地区最低生活保障标准。
（2）家庭成员数为三人及以上，家庭人均收入低于我校所在地区最低生活保障标准。
（3）家庭成员数为三人及以上，家庭人均收入低于我校所在地区最低生活保障标准，且家庭成员中有残疾人、重病患者等。
四、贫困生认定程序1. 学生自愿申请，提交相关证明材料。
2. 各学院对申请学生进行初步审核，提出初步认定名单。
3. 学校组织专家评审小组，对初步认定名单进行审核，确定最终认定名单。
4. 学校公示最终认定名单，接受全校师生监督。
五、贫困生资助措施1. 资助形式：助学金、奖学金、学费减免、勤工助学等。
2. 助学金：按照家庭经济困难等级，给予相应金额的助学金。
3. 奖学金：设立优秀贫困生奖学金，对在学习、科研、社会实践等方面表现突出的贫困生给予奖励。
4. 学费减免：对特困家庭学生，可申请学费减免。
5. 勤工助学：为贫困生提供校内勤工助学岗位，帮助学生解决生活费用。
六、监督管理1. 学校设立贫困生资助管理中心，负责贫困生认定、资助等工作。
贫困生认定及管理方案办法
贫穷生认定及管理方法一、贫穷生资格认定国家标准1、无经济根源的孤儿学生；2、父亲母亲丧失劳动能力，家有危大病人，家庭无经济根源的学生或身患残疾的学生，须由所属乡镇或街道单位出具盖印的证明方为有效；3、除国家规定的抚恤金外无其余经济根源的烈士及其余优抚对象儿女，须由所属乡镇或街道单位出具盖印的证明方为有效；4、家庭年收入为家庭所在地居民最低均匀生活水平线以下的城市下岗职工儿女，下岗员工应由所在居委会开具证明，单位效益不好的应由所在单位出具证明；5、乡村家庭人均收入低于2000元的学生，须由所属乡镇出具盖印的证明方为有效；6、因家庭发生忽然变故或自然灾祸造成经济困难的学生；7、自己碰到不测损害或因患严重疾病等造成生活困难的学生。
二、贫穷生资格认定标准分为贫穷和特别贫穷两个品位（一）、贫穷生能牵强支付个人生活基本花费，但无力支付学习花费的家庭经济困难学生，可认定为贫穷。
切合以下条件之一的，可作为认定贫穷的参照条件：1）来自老小边穷地域，经济条件差，家庭无固定经济根源，基本生活难以保持的乡村校生；2）城镇下岗员工且未再就业儿女；3）家庭奉养人口许多且缺乏经济根源的；4）直系家眷长久生病治疗的；1/45）单亲家庭且缺乏经济根源的；6）家庭遭到较严重灾祸的一般贫穷家庭儿女；7）多个儿女同时就读的家庭儿女；8）其余家庭经济存在较严重困难的。
（二）、特困生1、完整无支付学习花费，且支付自己生活花费都特别困难的家庭经济困难学生，可认定贫穷。
切合以下条件之一的，可作为认定特困的参照条件1）烈士儿女；2）父亲母亲或学生自己残障；3）无经济根源的孤儿或“事实孤儿”；4）城镇双下岗员工且未再就业儿女；5）直系家属患重症，需长久自费治疗的；6）来自老小边穷地域的少量民族贫穷学生；7）受灾的贫穷家庭儿女；8）其余存在特别经济困难的。
三、经查实有以下行为之一者，不得认定为贫穷（或特困）：1、在校学习时期行为不正直，如：抽烟、酗酒、大吃大喝等有悖于《大学生行为准则》者；2、存在超出一般同学的高档花费现象3、常常进出经营性网吧、彻夜上网；4、违犯社会公德，造成不良影响者；违犯学校纪律受校规校纪处罚者；2/45、因个人学习不努力在学年内有3门以上（含3门）课程不及格者；6、被学校通告责备3次以上（含3次）者；7、故弄玄虚谎报家庭经济困难者。
关于小学贫困生认定办法(精选范文5篇)
关于小学贫困生认定办法(精选范文5篇)小学贫困生认定办法5篇第一篇:小学贫困生认定办法贫困生认定及管理办法一、贫困生资格认定国家标准4、家庭年收入为家庭所在地居民最低平均生活水准线以下的城市下岗职工子女，下岗职工应由所在居委会开具证明，单位效益不好的应由所在单位出具证明；5、农村家庭人均收入低于2000元的学生，须由所属乡镇出具盖章的证明方为有效；6、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生；7、自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的学生。
二、贫困生资格认定标准分为贫困和特别贫困两个档次（一）、贫困生能勉强支付个人生活基本费用，但无力支付学习费用的家庭经济困难学生，可认定为贫困。
符合下列条件之一的，可作为认定贫困的参考条件：2）城镇下岗职工且未再就业子女；4）直系家属长期患病治疗的；6）家庭遭受较严重灾害的一般贫困家庭子女；7）多个子女同时就读的家庭子女；8）其他家庭经济存在较严重困难的。
（二）、特困生1、完全无支付学习费用，且支付本人生活费用都非常困难的家庭经济困难学生，可认定贫困。
符合下列条件之一的，可作为认定特困的参考条件1）烈士子女；2）父母或学生本人残障；4）城镇双下岗职工且未再就业子女；5）直系亲属患重症，需长期自费治疗的；6）来自老少边穷地区的少数民族贫困学生；7）受灾的贫困家庭子女；8）其他存在特殊经济困难的。
三、经查实有下列行为之一者，不得认定为贫困（或特困）：1、在校学习期间行为不端正，如：吸烟、酗酒、大吃大喝等有悖于《大学生行为准则》者；2、存在超过一般同学的高档消费现象3、经常出入经营性网吧、通宵上网；4、违反社会公德，造成不良影响者；违反学校纪律受校规校纪处分者；5、因个人学习不努力在学年内有3门以上（含3门）课程不及格者；6、被学校通报批评3次以上（含3次）者；7、弄虚作假谎报家庭经济困难者。
贫困生认定及管理办法为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。
2024年贫困生资助细则(3篇)
2024年贫困生资助细则为了坚持幼儿园公益性和普惠性的发展，以及各级政府的贫困补助能切实帮助经济困难的家庭解决幼儿教育问题，使每名幼儿都能健康的成长，并培养幼儿积极进取、勤俭自强的优良品质。
同时，也为了规范政府性和幼儿园对贫困幼儿的资助与管理工作，结合本园的特点，特制定本制度。
一、成立工作领导组组长：____副组长：____二、贫困幼儿资助对象1、家庭人均年收入在____元(具体金额以每年自治区公布的贫困线，并结合本县实际情况分年度制定)以下或家庭生活困难，家庭人均收入低于本地区城乡居民收入中下水平的；2、孤儿；3、家庭经济困难的单亲家庭；4、家庭贫困的烈士子女、优抚家庭子女、残疾幼儿5、经民政部门确认的低保户或农村特困救助范围的家庭子女；6、因受灾、疾病等导致家庭不能维持基本生活的家庭子女，可以优先得到资助。
7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升学或其它意外事故等原因造成生活开支非常困难的“留守儿童”。
三、贫困生资助范围贫困生资助比例按照在园幼儿总数的____%以内予以资助；国家、自治区、市县的政府性补助以实际分配指标资助。
四、贫困生评审程序1、以班级为单位，教师负责，通过深入细致的调查了解将贫困生情况、申请及____上报领导小组，进行初审；2、调查小组入户调查、了解，请社区、村委会核实。
3、领导小组根据调查小组各方搜集的资料，决定贫困生资助人选。
1五、贫困幼儿的管理1、幼儿园建立贫困幼儿管理档案，组织对贫困生日常表现进行跟踪调查，对反馈内容给予及时记录，保证贫困生日常的管理。
2、加强对贫困幼儿的教育，通过激发贫困幼儿的斗志，使其树立艰苦奋斗、自强不息的精神。
3、建立受资助贫困生信息反馈和取消资格制。
各班级应定期或不定期向幼儿园反馈受资助幼儿的家庭经济情况。
若在受资助期间出现弄虚作假，伪造经济困难者，取消贫困资助资格，或视情况追回已享受的全部金额。
4、贫困生的调整。
(1)原来不是贫困生，由于家庭发生重大灾祸等特殊原因需申报的，按规定程序申报。
贫困生认定细则
贫困生认定细则
是指根据一定的标准和程序，确定家庭或个人是否符合贫困生的身份，并享受相应的政策和帮助。
下面是一般来说的贫困生认定细则：
1. 家庭经济状况：通常根据家庭的年收入、财产和生活水平等指标来评估家庭的经济状况。
一般来说，家庭收入低于当地贫困线或相应指标，则可以认定为贫困生。
2. 家庭成员状况：考虑家庭成员的数量、年龄、健康状况等因素，判断家庭的承受能力和生活水平。
特别是弱势群体如残疾人、单亲家庭、孤儿等，可以得到特别关注和照顾。
3. 教育背景：考虑贫困生的教育背景和学习成绩等方面，通过学校、社会组织等渠道了解贫困生的教育情况，并据此进行综合评估。
4. 居住状况：考虑家庭的居住条件，包括住房面积、居住环境、基础设施等，评估贫困生的居住状况和生活条件。
5. 社会评估：通过社会调查和评估，了解贫困生的家庭情况、生活方式以及社会支持等情况，全面了解贫困生的实际情况。
需要注意的是，贫困生认定细则可能因不同地区、不同时期或机构而有所不同，具体的认定细则应根据当地有关政策和标准进行操作。
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小学贫困生认定及管理办法
小学贫困生认定及管理办法一、背景简介小学贫困生是指具备一定贫困因素的小学阶段学生。
为了帮助这些贫困生获得更好的教育资源和支持，制定了小学贫困生认定及管理办法。
二、认定标准小学贫困生的认定标准如下：1. 家庭经济困难：家庭年收入低于贫困线标准；2. 特殊家庭情况：家庭成员存在重大疾病、残疾等特殊情况；3. 近三年未参加义务教育：未在近三年内享受义务教育政策。
三、认定流程小学贫困生的认定流程如下：1. 学校收集学生家庭的收入证明、家庭成员情况等相关资料；2. 学校组织相关人员对学生家庭进行调查核实；3. 学校根据认定标准，综合评估学生是否符合贫困生认定条件；4. 学校将认定结果通知学生及其家长，并记录在学生档案中。
四、管理办法为了保障小学贫困生的教育权益，制定了以下管理办法：1. 学校将提供免费的教科书、研究用品等必需品给贫困生；2. 学校可以申请政府或社会力量的资助，为贫困生提供补助金、奖励金等经济支持；3. 学校将优先安排贫困生参加各类教育活动、培训课程等；4. 学校将定期评估贫困生的研究情况，并提供有针对性的帮助和指导。
五、监督与评估为确保小学贫困生认定及管理工作的公正性和有效性，进行以下方面的监督与评估：1. 监督学校认定贫困生的流程和标准是否合规；2. 定期评估贫困生管理办法的实施效果，及时进行改善和优化；3. 收集贫困生及其家长的意见和建议，并充分听取相关利益群体的声音。
六、保密与个人信息安全学校应确保贫困生的个人信息安全，严格遵守相关法律法规，并采取必要措施保护贫困生信息的保密性。
以上就是小学贫困生认定及管理办法的完整版。
通过这些办法的实施，将能更好地关心和帮助贫困生，促进他们的教育发展。
完整版)小学家庭经济困难学生认定及管理办法
完整版)小学家庭经济困难学生认定及管
理办法
为了确保家庭经济困难学生能够成功完成学业，学校制定了家庭经济困难学生认定及管理办法。
该办法包括以下几个方面的安排：
一、学校成立家庭经济困难学生认定工作领导小组，由校长担任组长，下设认定评议小组，成员为各班主任及四年级至六年级每班学生代表一名。
二、认定标准分为一般困难生和特困生。
一般困难生的认定标准包括父母下岗、家庭成员接受非义务教育、患重大疾病、突发性变故、遭遇不可抗力或自然灾害、父母离异、以及其他情况导致家庭经济困难。
符合特定情况的一般困难生可认定为特困生。
三、工作内容包括成立班级评议小组，评议小组组织所有符合申请认定条件的学生填写学校统一印制的申请表，班主任要全面负责组织和协调本班级贫困生认定工作，并最终确认。
认定工作组审核通过后，将审核后的认定结果在全校范围内进行公示。
四、工作要求包括班级评议小组成员本着“公平、公正、诚实、守信”的工作态度，班主任要认真审核上报的材料，并最终确认认定结果。
首次申请认定的困难生需向评议小组提交个人申请，上学年被确定的困难生仍需重新认定，再次申请认定的困难生只需向评议小组提交个人申请。
一）认定困难生是资助工作的基础，也是确保资助措施公平、公正的关键。
因此，我们应该广泛听取学生的意见，主动了解家庭的经济状况，以便准确地认定困难生。
二）在资助工作中，我们不仅要坚持公开、公平、公正，还要注重人文关怀。
这意味着我们需要了解困难生的情况，同时也要注意保护他们的隐私，维护他们的自尊。
只有这样，我们才能真正做到资助工作的全面、有效。
2023年贫困生认定细则
2023年贫困生认定细则一、背景和目的贫困生认定是为了帮助有经济困难的学生获得教育上的支持和帮助，实现公平机会，促进社会公平和可持续发展。
贫困生认定细则的制定旨在确保认定工作的公正、透明和规范，减少误判和不公现象，提高认定结果的准确性和科学性。
二、认定标准1. 综合评估标准综合评估标准是根据贫困人口和家庭经济困难状况的普遍特征，结合国家和地方相关政策以及社会实际情况，综合而定。
家庭经济困难是最重要的认定因素之一。
根据家庭总收入、家庭成员人数、固定支出等指标，对家庭经济情况进行评估。
在综合评估标准中，还可以考虑其他因素，如残疾家庭成员、单亲家庭、疾病特殊困难家庭等，根据个人和家庭的特殊情况进行适度的加权。
2. 统一认定程序贫困生认定程序应当统一、公开、透明，确保每一位申请者都能够依法享受认定结果。
具体程序如下：（1）申请资格审查：根据学校或教育部门公布的申请要求和资格条件，对符合条件的申请者进行资格审查。
（2）材料审核：对申请者提交的相关材料进行审核，核实申请者的身份和相关信息的真实性。
（3）家访调查：对符合材料审核的申请者进行家访调查，核实材料与实际情况的一致性。
家访调查应当由专业人士或社工人员进行，确保调查过程的客观和公正。
（4）评议和决定：由认定组织或专门的认定小组进行评议和决定。
评议人员应当具备一定的实践经验和专业知识，确保评议过程的准确性和科学性。
（5）公示和申诉：对认定结果进行公示，并设立申诉机制，接受符合条件的申请者的申诉。
申诉机制应当公平、公正，确保申诉者的合法权益。
三、认定依据和流程1. 认定依据（1）家庭经济状况证明材料：包括家庭成员收入证明、固定支出证明、劳动就业证明、社保和福利证明等。
对于特殊情况下的家庭，还可以提供相关的证明材料。
（2）个人基本信息材料：包括有效身份证件、学籍证明、住房证明等。
对于特殊情况下的申请者，还可以提供相关的证明材料。
2. 认定流程（1）申请：申请者填写申请表格，并提交相关材料。
2023年贫困生认定细则
2023年贫困生认定细则____年贫困生认定细则第一章总则第一条为了更准确、公正地认定贫困生，更好地实施扶贫政策，根据国家相关法律法规和贫困生认定工作的实际情况，制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内的贫困生认定工作。
第三条在贫困生认定工作中，应坚持公正、公平、透明、便捷的原则，保障贫困学生的合法权益。
第四条贫困生认定工作应当落实责任，形成合力，确保贫困生认定工作的顺利进行。
第五条贫困生认定工作应当与相关政府部门和社会力量合作，采取多种方式开展，综合考虑家庭经济状况、教育教学情况等因素，确保认定结果准确、客观。
第二章贫困生认定标准第六条贫困生认定标准应当根据国家经济发展水平、地区差异、家庭收入等实际情况灵活确定，符合科学性和公正性的要求。
第七条贫困生认定标准应当综合考虑家庭经济状况、个人身体健康状况、学习成绩等因素，准确确定贫困生的范围。
第八条贫困生认定标准应当按照国家政策和法规的要求进行动态调整，确保认定结果与实际情况相符。
第三章贫困生认定程序第九条贫困生认定应当建立健全的程序，确保认定结果的准确性和公正性。
第十条贫困生认定程序应包括以下环节：申请、审核、公示、复核和结果公示等。
第十一条贫困生认定申请应当提供必要的材料和证明，包括家庭财产情况、经济收入状况、家庭成员情况、家庭生活条件等。
第十二条贫困生认定审核环节应当由专业人员进行，严格按照规定的程序进行审核，确保审核结果准确、公正。
第十三条贫困生认定公示环节应当公开、透明，真实反映认定情况，接受社会监督。
第十四条贫困生认定复核环节应建立有效的复核机制，对认定结果有异议的申请人可以进行复核申请，确保认定结果的公正性。
第十五条贫困生认定结果应当及时公示，公示结果应向申请人进行通知，并告知申请人复核的权利。
第四章贫困生认定管理第十六条贫困生认定管理应当加强组织领导，明确各个环节的职责，保障认定工作的顺利进行。
第十七条贫困生认定管理应当建立完善的信息管理系统，确保数据的安全性和准确性。
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贫困生认定及管理办法
一、贫困生资格认定国家标准
1、无经济来源的孤儿学生；
2、父母丧失劳动能力，家有危重病人，家庭无经济来源的学生或身患残疾的学生，须由所属乡镇或街道单位出具盖章的证明方为有效；
3、除国家规定的抚恤金外无其他经济来源的烈士及其他优抚对象子女，须由所属乡镇或街道单位出具盖章的证明方为有效；
4、家庭年收入为家庭所在地居民最低平均生活水准线以下的城市下岗职工子女，下岗职工应由所在居委会开具证明，单位效益不好的应由所在单位出具证明；
5、农村家庭人均收入低于2000元的学生，须由所属乡镇出具盖章的证明方为有效；
6、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生；
7、自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的学生。
二、贫困生资格认定标准分为贫困和特别贫困两个档次
（一）、贫困生
能勉强支付个人生活基本费用，但无力支付学习费用的家庭经济困难学生，可认定为贫困。
符合下列条件之一的，可作为认定贫困的参考条件：
1）来自老少边穷地区，经济条件差，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的农村学生；
2）城镇下岗职工且未再就业子女；
3）家庭供养人口较多且缺少经济来源的；
4）直系家属长期患病治疗的；
5）单亲家庭且缺少经济来源的；
6）家庭遭受较严重灾害的一般贫困家庭子女；
7）多个子女同时就读的家庭子女；
8）其他家庭经济存在较严重困难的。
（二）、特困生
1、完全无支付学习费用，且支付本人生活费用都非常困难的家庭经济困难学生，可认定贫困。
符合下列条件之一的，可作为认定特困的参考条件
1）烈士子女；
2）父母或学生本人残障；
3）无经济来源的孤儿或“事实孤儿”；
4）城镇双下岗职工且未再就业子女；
5）直系亲属患重症，需长期自费治疗的
； 6）来自老少边穷地区的少数民族贫困学生；
7）受灾的贫困家庭子女；
8）其他存在特殊经济困难的。
三、经查实有下列行为之一者，不得认定为贫困（或特困）：
1、在校学习期间行为不端正，如：吸烟、酗酒、大吃大喝等有悖于《大学生行为准则》者；
2、存在超过一般同学的高档消费现象
3、经常出入经营性网吧、通宵上网；
4、违反社会公德，造成不良影响者；违反学校纪律受校规校纪处分者；
5、因个人学习不努力在学年内有3门以上（含3门）课程不及格者；
6、被学校通报批评3次以上（含3次）者；
7、弄虚作假谎报家庭经济困难者。
贫困生认定及管理办法
为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。
一、资助原则
（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；
（二）资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；
（三）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；
（四）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业；
二、资金来源
国家及有关部门下拨设立的经费。
三、贫困学生认定管理
贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年（或学期）认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
（一）学生家庭人均月收入低于200元者界定为“贫困学生”。
（二）贫困学生的认定工作程序：
1、本人出示有效家庭经济贫困证明，并提出申请，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报教导主任审查；
2、由教导主任调查核实后，并报学校、审核、公示；
3、学校按规定和要求审批。
（三）学校不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。
四、资金发放
1、资金发放前，必须向学生说明资金来源以及发放程序。
2、资金发放后，让资金领取者签字，并做好留档。
3、如果学生领取资金的，学校扶贫负责人要做好电话回访，确定资金去向。
五、资助方式
（一）社会资助
社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。
（二）上级经费支持严格按照上级领导的安排执行。
六、资助学生的奖惩
（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年或学期优先提供资助；
（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习；
（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。
七、资助实施机构。