对联一PPT教学课件
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对联-(完美版)ppt
草 —— 花 绿草 —— 红花 雨润绿草 —— 风拂红花 静聆雨润绿草 —— 笑看风拂红花
5. 初春某天,本市某校某班同学在郊外搞语文实践活动。下 午回家路上,主持人抛出最后一项活动:即景对对子。在 山路上,B组王怡然发现了走在前面的本班“诗坛才子”丘 比比留下的上联——“近水碧苔三四点”及请B组同学对下 联的要求。王怡然环顾四野后,提笔欣然作答。细看风景 草图(注水池、碧苔、柳树、飞鸟、远山、夕阳、山路等 景物),想必你一下就猜出了王怡然对的下联,是吧! • 王怡然对的下联是:
⑤无益身心事莫为 ⑥梅花冬到自然红
③芳草春来依旧绿 ④有关国家书常读
⑦文章不写半句空
⑧红梅正报万家春
给下列对联归类,把相应的序号填在括号里。
• • • • ① 东风吹出千山绿,春雨洒来万象新 ② 鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒 ③ 远求海外珍藏本,快读人间未见书 ④ 海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞 ( ( ( (
场景和名胜古迹,直到现在仍具有强大的生命力!
• 按内容和场合分:哀挽联、喜庆联、名胜联、谐讽联、行 业联
古人怎样学习对对联?
我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最 初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给 我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从 三言到五言,终于到七言。 ——《从百草园到三味书屋》 对课:旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如: 老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学 生对“柳绿”。
请分出下列对联的上联和下联。 1、 春日偏能惹恨长 ( 下 ) 东风不为吹愁去 (上 ) 2、青云羡鸟飞( 下 )白发悲花落( 上 ) 3、落叶他乡树( 上 )寒灯独夜人(下 ) 4、松叶竹叶叶叶翠( 上 )秋声雁声声声寒( 下 )
请把完全混乱的八条字幅配对成四副对联。
二年级语文上《对联》ppt课件1(西师大版)精选教学PPT课件
余生那么长,既然没有办法一起走下 去,那 么就顺 气自然 吧。很 多时候 我们只 是当下 无法接 受,时 间会慢 慢的让 我们放 下,让 我们接 受。未 来那么 远,你 总会遇 到那个 让你更 值得你 去爱的 人。不 要纠结 与未来 的问题 ,一段 感情只 要尽力 的去爱 了,相 爱过, 开心过 ,幸福 过,这 就足够 了。 03 不要对爱情失去期待
但是有的人终究不属于你,这时候应 该怎么 办?记 住这4句 话,也 许你便 释怀了 。” 01 最爱你的人不一定最合适
有些时候,也许爱过才是一段感情中 最美好 的结局 。我们 已经不 是那个 懵懂的 孩子了 ,不再 是那个 可以为 了爱便 奋不顾 身,什 么都不 考虑, 凭着一 腔热火 就和对 方在一 起的人 了。婚 姻必须 要结合 现实, 婚后必 须面对 中琐碎 的繁杂 事,需 要合适 两个人 ,才能 更好的 面对生 活的种 种。 02 顺气自然,过好当下
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村 ”,一 路风尘 仆仆, 越过了 绿意盎 然的春 光树, 金黄灿 灿的油 菜花, 桃红柳 绿梨白 艳阳天 ,姹紫 嫣红各 种花儿 芬芳吐 艳,战 旗村的 红旗猎 猎招展 ,余秋 雨的“ 拜水都 江堰, 问道青 城山” ,一倏 忽之间 ,萦绕 于脑际 ,使自 己浮想 联翩, 不知不 觉中, 眼眸一 亮,一 爿绿树 掩映, 阳光辉 映的“ 清汇苑 ”院落 ,在都 江堰天 空徐徐 铺洒的 阳光下 ,映入 眼帘, 相约之 处,真 莫若于 此么? 我们一 行四人 ,简直 于惊喜 中,忐 忑地掠 过车窗 ,向四 外觑看 。 招手,迅跑,笑脸,大家一看,满脸 祥和、 慈眉善 目的77岁刘世 琼、74岁郭宽 广两位 女老师 ,满头 银霜、 尽显优 雅的82岁向永 久、81岁宋光 鑫老师 ,正笑 意盈盈 地伫立 于春的 光芒之 下,仿 佛一道 绚丽风 景,正 欢迎我 们这些 来自蓉 城的文 友们, 一时令 我们万 分感动 ,特别 是曹树 清、陈 述爵二 位老先 生,看 到他们 二十多 年如一 日的四 川省散 文学会 ,也是 都江堰 玉垒诗 社暨老 年文学 文友, 更是激 动万分 ,赶紧 走上前 去,握 手致意 ,我分 明看见 ,他们 双方老 泪已纵 横眼眸 ,浸渍 泪光, 令我与 陈岸国 老师好 生感动 。 “清汇苑”,都江堰市一处典型优雅 巴蜀休 闲院落 ,庭院 深深, 盈绿葱 翠,真 是不错 ,几株 硕大之 树,遮 阴蔽日 地,“ 桂清桥 ”下水 流潺潺 ,粼粼 泛波, 潋滟生 姿,细 细一覻 ,三字 “清汇 苑”繁 体隶书 招牌, 左右配 着“世 外桃源 何处寻 ,闲庭 信步此 间来” 对联, 优雅而 静谧, 穿越“ 沁房廊 ”、“ 腾云廊 ”、“ 云淡阁 ”,侧 观“朝 霞亭” ,再经 “倚春 园”, 恍惚觉 得,如 同刘姥 姥进了 大观园 ,打不 着方向 ,看不 见路径 ,只能 在郭宽 广等老 师引领 下,穿 廊过巷 ,描东 看西, 但见曲 径通幽 ,树木 繁茂, 植被, 花草, 民居, 木制廊 亭,花 廊,进 入了树 与植物 簇拥的 “涵青 亭”, 但见亭 阁尖顶 ,竹制 雕格, 节能灯 罩之下 ,一桌 八凳, 均为藤 制,只 是桌罩 钢化玻 璃,葡 萄干、 柑橘、 瓜子, 相伴茶 叶瓷杯 ,袅袅 生烟, 一个盎 然文友 话文学 ,诗话 人生调 侃来的 八人文 友交流 活动, 把都江 堰的水 ,青城 山的道 ,清汇 苑锁定 的阳光 ,在这 清风送 暖阳, 徐徐拂 氤氲之 中,荡 漾开来 ,好不 愉悦, 好不潇 洒的风 流倜傥 ,以文 学趣味 ,闲聊 侃谈了 起来。 透过树的缝隙,阳光仿佛若会穿透的 时空小 鸟,翠 金泛银 地落于 青石板 与青苔 、茂草 地面, 而桌与 我们头 、脸、 身等, 自然逃 逸不过 ,暖洋 洋地, 一身都 是阳光 ,晒得 惬意, 侃得巴 实,简 直为上 天选定 吉祥日 子,能 于多日 阴天沉 闷,终 于迸发 春阳普 照,远 山呼唤 ,遥远 山峦也 来凑趣 ,尽映 眼帘, 大家醉 了,八 个人, 心一条 ,说话 做事, 你盯着 我,我 觑着他 ,他融 合于大 家,真 与和谐 祥和的 阳光, 植入心 田的美 妙,“ 笑意漾 话语, 文思若 泉涌; 喁喁唠 嗑伴, 闲聊文 学侃” ,说的 话,背 的诗, 谈的文 ,摆的 人,对 于过去 ,早已 若过往 云烟, 物是人 非,今 非昔比 。回想 在四川 省散文 学会, 著名散 文名家 卢子贵 会长, 办《四 川散文 》杂志 ,创《 四川散 文大观 》,开 文友部 活动先 河,各 种峨眉 、都江 堰、青 城山、 桂湖等 笔会层 出不穷 ,散文 名家辈 出,于 全国异 军突起 ,呈现 四川散 文欣欣 向荣景 象…… 每一个 人眼里 满是欣 喜,也 揭示着 散文新 军不断 ,文学 将更加 兴旺, 四川雄 起,爱 好永恒 ! 聊得愈来愈深入,侃得愈来愈仔细, 散文趋 势,散 文发展 ,散文 前世今 生,包 括诗词 歌赋, 也是谈 之话题 ,渐渐 地,都 江堰聊 上了正 题。自 然而然 ,著名 诗人、 享誉全 国的玉 垒诗社 创始人 、老年 文学首 倡者陈 道谟先 生诞辰 一百周 年纪念 ,将很 快于都 江堰市 召开, 他们还 特别邀 请在座 诸位能 够参加 ,为老 先生的 文学情 怀崇敬 有加。 因为陈 道谟先 生早已 功盖都 江堰, 非比寻 常的人 生与文 学历炼 ,堪为 都江堰 市名片 ,著作 等身, 佳话连 连,著 有《诚 实的歌 唱》《 眷春集 》《露 珠集》 《吹不 灭的灯 火》《 留下星 星点点 》等等 鸿篇巨 制,更 培养了 马及时 、黎民 泰、王 国平等 都江堰 籍著名 作家, 不乏其 人,堪 为师表 ;还有 朱志鑫 老师诗 书画皆 佳,清 贫一生 ,昂扬 正气, 高风亮 节,其 “引水 润三川 ,浸地 祥云浮 玉垒; 依山弘 一道, 连天秀 色拥青 城”等 精美佳 作,每 每传为 美谈… …尤其 谈到汶 川地震 ,都江 堰市重 灾区, 真是大 难临头 ,死里 重生, 而今大 家依然 坚守文 学阵地 ,不沾 铜臭, 不慕名 利,不 羡权势 ,初心 不改, 并痛斥 时下文 坛假冒 伪劣歪 风邪气 ,真有 明代状 元杨升 庵“古 今多少 事,都 付笑谈 中”, 不须再 去休谈 。我看 着六位 耋耋老 作家, 他们饱 经磨难 ,两鬓 风霜, 吃过多 少苦, 受过多 少难, 可依然 将一切 过往遗 忘,而 神采奕 奕,但 伤感之 情,不 幸言表 ,唏嘘 慨叹, 感喟不 已。
但是有的人终究不属于你,这时候应 该怎么 办?记 住这4句 话,也 许你便 释怀了 。” 01 最爱你的人不一定最合适
有些时候,也许爱过才是一段感情中 最美好 的结局 。我们 已经不 是那个 懵懂的 孩子了 ,不再 是那个 可以为 了爱便 奋不顾 身,什 么都不 考虑, 凭着一 腔热火 就和对 方在一 起的人 了。婚 姻必须 要结合 现实, 婚后必 须面对 中琐碎 的繁杂 事,需 要合适 两个人 ,才能 更好的 面对生 活的种 种。 02 顺气自然,过好当下
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村 ”,一 路风尘 仆仆, 越过了 绿意盎 然的春 光树, 金黄灿 灿的油 菜花, 桃红柳 绿梨白 艳阳天 ,姹紫 嫣红各 种花儿 芬芳吐 艳,战 旗村的 红旗猎 猎招展 ,余秋 雨的“ 拜水都 江堰, 问道青 城山” ,一倏 忽之间 ,萦绕 于脑际 ,使自 己浮想 联翩, 不知不 觉中, 眼眸一 亮,一 爿绿树 掩映, 阳光辉 映的“ 清汇苑 ”院落 ,在都 江堰天 空徐徐 铺洒的 阳光下 ,映入 眼帘, 相约之 处,真 莫若于 此么? 我们一 行四人 ,简直 于惊喜 中,忐 忑地掠 过车窗 ,向四 外觑看 。 招手,迅跑,笑脸,大家一看,满脸 祥和、 慈眉善 目的77岁刘世 琼、74岁郭宽 广两位 女老师 ,满头 银霜、 尽显优 雅的82岁向永 久、81岁宋光 鑫老师 ,正笑 意盈盈 地伫立 于春的 光芒之 下,仿 佛一道 绚丽风 景,正 欢迎我 们这些 来自蓉 城的文 友们, 一时令 我们万 分感动 ,特别 是曹树 清、陈 述爵二 位老先 生,看 到他们 二十多 年如一 日的四 川省散 文学会 ,也是 都江堰 玉垒诗 社暨老 年文学 文友, 更是激 动万分 ,赶紧 走上前 去,握 手致意 ,我分 明看见 ,他们 双方老 泪已纵 横眼眸 ,浸渍 泪光, 令我与 陈岸国 老师好 生感动 。 “清汇苑”,都江堰市一处典型优雅 巴蜀休 闲院落 ,庭院 深深, 盈绿葱 翠,真 是不错 ,几株 硕大之 树,遮 阴蔽日 地,“ 桂清桥 ”下水 流潺潺 ,粼粼 泛波, 潋滟生 姿,细 细一覻 ,三字 “清汇 苑”繁 体隶书 招牌, 左右配 着“世 外桃源 何处寻 ,闲庭 信步此 间来” 对联, 优雅而 静谧, 穿越“ 沁房廊 ”、“ 腾云廊 ”、“ 云淡阁 ”,侧 观“朝 霞亭” ,再经 “倚春 园”, 恍惚觉 得,如 同刘姥 姥进了 大观园 ,打不 着方向 ,看不 见路径 ,只能 在郭宽 广等老 师引领 下,穿 廊过巷 ,描东 看西, 但见曲 径通幽 ,树木 繁茂, 植被, 花草, 民居, 木制廊 亭,花 廊,进 入了树 与植物 簇拥的 “涵青 亭”, 但见亭 阁尖顶 ,竹制 雕格, 节能灯 罩之下 ,一桌 八凳, 均为藤 制,只 是桌罩 钢化玻 璃,葡 萄干、 柑橘、 瓜子, 相伴茶 叶瓷杯 ,袅袅 生烟, 一个盎 然文友 话文学 ,诗话 人生调 侃来的 八人文 友交流 活动, 把都江 堰的水 ,青城 山的道 ,清汇 苑锁定 的阳光 ,在这 清风送 暖阳, 徐徐拂 氤氲之 中,荡 漾开来 ,好不 愉悦, 好不潇 洒的风 流倜傥 ,以文 学趣味 ,闲聊 侃谈了 起来。 透过树的缝隙,阳光仿佛若会穿透的 时空小 鸟,翠 金泛银 地落于 青石板 与青苔 、茂草 地面, 而桌与 我们头 、脸、 身等, 自然逃 逸不过 ,暖洋 洋地, 一身都 是阳光 ,晒得 惬意, 侃得巴 实,简 直为上 天选定 吉祥日 子,能 于多日 阴天沉 闷,终 于迸发 春阳普 照,远 山呼唤 ,遥远 山峦也 来凑趣 ,尽映 眼帘, 大家醉 了,八 个人, 心一条 ,说话 做事, 你盯着 我,我 觑着他 ,他融 合于大 家,真 与和谐 祥和的 阳光, 植入心 田的美 妙,“ 笑意漾 话语, 文思若 泉涌; 喁喁唠 嗑伴, 闲聊文 学侃” ,说的 话,背 的诗, 谈的文 ,摆的 人,对 于过去 ,早已 若过往 云烟, 物是人 非,今 非昔比 。回想 在四川 省散文 学会, 著名散 文名家 卢子贵 会长, 办《四 川散文 》杂志 ,创《 四川散 文大观 》,开 文友部 活动先 河,各 种峨眉 、都江 堰、青 城山、 桂湖等 笔会层 出不穷 ,散文 名家辈 出,于 全国异 军突起 ,呈现 四川散 文欣欣 向荣景 象…… 每一个 人眼里 满是欣 喜,也 揭示着 散文新 军不断 ,文学 将更加 兴旺, 四川雄 起,爱 好永恒 ! 聊得愈来愈深入,侃得愈来愈仔细, 散文趋 势,散 文发展 ,散文 前世今 生,包 括诗词 歌赋, 也是谈 之话题 ,渐渐 地,都 江堰聊 上了正 题。自 然而然 ,著名 诗人、 享誉全 国的玉 垒诗社 创始人 、老年 文学首 倡者陈 道谟先 生诞辰 一百周 年纪念 ,将很 快于都 江堰市 召开, 他们还 特别邀 请在座 诸位能 够参加 ,为老 先生的 文学情 怀崇敬 有加。 因为陈 道谟先 生早已 功盖都 江堰, 非比寻 常的人 生与文 学历炼 ,堪为 都江堰 市名片 ,著作 等身, 佳话连 连,著 有《诚 实的歌 唱》《 眷春集 》《露 珠集》 《吹不 灭的灯 火》《 留下星 星点点 》等等 鸿篇巨 制,更 培养了 马及时 、黎民 泰、王 国平等 都江堰 籍著名 作家, 不乏其 人,堪 为师表 ;还有 朱志鑫 老师诗 书画皆 佳,清 贫一生 ,昂扬 正气, 高风亮 节,其 “引水 润三川 ,浸地 祥云浮 玉垒; 依山弘 一道, 连天秀 色拥青 城”等 精美佳 作,每 每传为 美谈… …尤其 谈到汶 川地震 ,都江 堰市重 灾区, 真是大 难临头 ,死里 重生, 而今大 家依然 坚守文 学阵地 ,不沾 铜臭, 不慕名 利,不 羡权势 ,初心 不改, 并痛斥 时下文 坛假冒 伪劣歪 风邪气 ,真有 明代状 元杨升 庵“古 今多少 事,都 付笑谈 中”, 不须再 去休谈 。我看 着六位 耋耋老 作家, 他们饱 经磨难 ,两鬓 风霜, 吃过多 少苦, 受过多 少难, 可依然 将一切 过往遗 忘,而 神采奕 奕,但 伤感之 情,不 幸言表 ,唏嘘 慨叹, 感喟不 已。
中考语文专题复习:《对联》课件(19张PPT)
专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联,既可顺读,也可倒读。对联大意为:大 雾弥漫,看不清远处的山峰,水天一色,天水相接,连绵无尽。已 知 中的字为同一个字,请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一,寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活,不仅动作简单易学,而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时,和着欢快的碰撞节奏声,表演者翩然 起舞,轻松穿梭于开合变换的竹竿之间;持竿者吆喝助威,敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染,变得亢奋起来, 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。此外,对联通常用毛笔 竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调,上联尾字的声调应为仄 声,下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照,今音的一、 二声约等于古音的平声,今音的三、四声,约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联,“果”为下联。比如“方 向正确城乡富,政策英明衣食丰”,先有“城乡富”这个“因”, 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联,但对下联举棋不定,
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联:山为锦屏何须画
下联:______________
A.水作琴声不用乐
B.水作琴声何须弹
C.水作琴声不用弦
D.水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意:①字数相等;②词类相当;③结构相 应;④平仄相对,仄起平收;⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”,“何须”上下联重复。根据结构相同的特点,排除“水作 琴声曲悠扬”, 根据平仄,排除“水作琴声不用乐”。
对联 PPT课件 1
郭沫若少年进的私塾设在古庙里。
有一次,他和同学偷吃了和尚种 的桃子。和尚责怪老师管教不严。 老师很恼怒,出了一副对子的上 联,挖苦偷桃的学生:“昨日偷 桃钻狗洞,不知是谁?”并声称 对出下联者免罚。郭沫若一听便 说:“他年攀桂步蟾宫,必定有 我!”
也叫楹联,对子, 桃符。是我国应用极为广泛 的一种文学形式。是用来表 达一个完整意思的对偶句, 是由两个字数相等、句法相 似、平仄相对、语意相连的 句子组成的独特文体。
悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。
17、努力是一种生活态度,与年龄无关。所以,无论什么时候,千万不可放纵自己,给自己找懒散和拖延的借口,对自己严格一点儿,时间长了,努力便成为一种心理
习惯,一种生活方式!
改后上联:苟有恒,何必三更
眠五更起
请用下列古典名著中人物的姓名 或官名补全下面的回目。 ⑴ □□□风雪山神庙,
陆虞侯火烧草料场。 (《水浒传》) ⑵ □□煮酒论英雄,
关公赚城斩车胄。 (《三国演义》)
请为图书馆的对联补拟下联: 上联:学问藏古今 下联:___________
才识贯中西 智慧集东西
文化集中外
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!
4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟
有一次,他和同学偷吃了和尚种 的桃子。和尚责怪老师管教不严。 老师很恼怒,出了一副对子的上 联,挖苦偷桃的学生:“昨日偷 桃钻狗洞,不知是谁?”并声称 对出下联者免罚。郭沫若一听便 说:“他年攀桂步蟾宫,必定有 我!”
也叫楹联,对子, 桃符。是我国应用极为广泛 的一种文学形式。是用来表 达一个完整意思的对偶句, 是由两个字数相等、句法相 似、平仄相对、语意相连的 句子组成的独特文体。
悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。
17、努力是一种生活态度,与年龄无关。所以,无论什么时候,千万不可放纵自己,给自己找懒散和拖延的借口,对自己严格一点儿,时间长了,努力便成为一种心理
习惯,一种生活方式!
改后上联:苟有恒,何必三更
眠五更起
请用下列古典名著中人物的姓名 或官名补全下面的回目。 ⑴ □□□风雪山神庙,
陆虞侯火烧草料场。 (《水浒传》) ⑵ □□煮酒论英雄,
关公赚城斩车胄。 (《三国演义》)
请为图书馆的对联补拟下联: 上联:学问藏古今 下联:___________
才识贯中西 智慧集东西
文化集中外
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!
4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟
对联优秀课件.ppt
奋拼 斗搏 书创 写造 辉奇 煌迹
组对联
满遍 绿红
园地 柳梅
傲冬雪 思化雨 迎新春 谢春桃风 蕙 吐 含 李兰 絮苞
满园桃李 绿柳吐絮 红梅含谢苞 遍思地蕙迎兰 傲
(1)新春对联
春化 新冬 风雨 春雪
(2)教师办公室对联
2020/4/13
2020/4/13
2020/4/13
2020/4/13
2020/4/13
写对联
以班级文化为主题写下属于你的 对联佳作。或关于读书学习,或关于 目标梦想,或关于友情师生情,或关 于时间习惯等等。写完后请传到我们 的班级微信群上,评出优秀作品张贴 到我们的教室里。
2020/4/13
中 国袁 人世 民凯 万千 岁古
相 同 位 置 , 词 性 相 对
2020/4/13
祖 爆 名词对名词
国
竹
日
声
日
声
新 脆 形容词对形容词
平
仄
要
正春
相
求
气晖
合 , 音 调 和
: 仄 起 平 收
满盈 乾大 坤地 平仄
谐
2020/4/13
内 容 相 关 , 上 下 衔 接
2020/4/13
2020/4/13
2020/4/13
一一 天步 两两 天步 三三 天步 天步 天步 向高 上升 ( 周 金 明 2020/4/13 )
水绳 滴锯 石木 穿断
一十 举年 成寒 名窗 天苦 下学 知问 ( 张 惠 玲 )
出入 师室 出入 才静 出入 名神 ( 江 扬 )
师校 生园 团沸 结腾 佳春 话来 多早 ( 吴 晓 萍 )
2020/4/13
2020/4/13
对联ppt课件
化内涵和精神风貌传递给更多的人。
THANKS
感谢观看
名人名联背后的故事
名人名联1
纪晓岚是清朝乾隆时期著名的才子,他曾为一家茶馆的对联 题词:“客至心常热,人走茶不凉”。这个对联不仅表现了 纪晓岚的才情,还体现了他对人情世故的深刻理解。
名人名联2
郑板桥在某年春节时,看到家家户户贴的对联都是些俗套的 吉祥话,于是他写了一副别具一格的对联:“春风放胆来梳 柳,夜雨瞒人去润花”。这个对联既有诗情画意,又含讥讽 之味,让人过目难忘。
对联故事与趣闻
与对联相关的历史典故
历史典故1
相传,古时有一富豪为了刁难穷秀才,要求秀才在短短几日之内对出他的上联,而这个上联是“五百两花红”, 秀才思考后,对出了“半斤八面玲珑”。这个故事告诉我们,对联不仅要求字数、词性的工整,还要求有较高的 文化素养和思维能力。
历史典故2
古代有一名官员为测试儿子的才智,出了一个上联:“父进士,子进士,父子同进士”,儿子对曰:“祖当官, 孙当官,祖孙皆当官”。这个故事表现了古代对联的精妙之处,不仅要求上下联的词性、字数对仗工整,还要求 有相应的文化背景和家庭情感。
2. 分析对联的韵律和节奏,讲解其用字 精准和声韵和谐的特点。
详细描述
1. 选取具有代表性的经典对联,如“海 内存知己,天涯若比邻”、“绿叶厚荫 覆长亭,繁花漫烂映眼明”等。
名胜古迹对联品鉴
01
02
总结词:名胜古迹对联 品鉴是对对联文化与旅 游文化的结合,通过对 名胜古迹中的对联的品 鉴,了解其历史文化内 涵和旅游价值。
平仄要求
对联上联末句尾字通常为仄声,下联末句尾字通 常为平声。
对联的构成要素
上下联
对联由上下两联构成,上联通常在左边,下联通 常在右边。
(完整版)对联PPT课件
重重 绿
三、修改对联:
1.冬去春来千条杨柳迎风绿,冰消雪化万朵
梅花扑鼻( )。
2.东风送暖大江南北春光好,春雨润物长城
( )外百花香。
3.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用
《悯农》诗的有关词句,将上联补充完整。
上联:
,弃之可惜;
下联:杯里酒口口都香甜,量力而行。
四、分小组对对联,看谁对得更多更好。
春联:如:春满长征路,花繁民主枝。
楹联:如:观瞻气象耀民魂,喜今朝祠宇,重开 老柏,千寻抬头望;收拾山河酬壮志,看此日神 州,奋起新程,万里驾长车。
婚联:如:并蒂新开幸福花,同心永结富裕果。
挽联:如:心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇, 骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。
寿联:如:桃李增华坐帐无鹤,琴书做伴支床有 龟。
请对出下联。 [1]好山好水好景 [2]知识海洋勤是岸 [3]攀高峰不怕千般苦
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对联的一般特点
3)上下联相同位置的语法结构也应该相同。 墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
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对联的一般特点
4)上下联平仄相谐,仄起平落。
日春 耀回 长大 天地 画诗 卷行 红绿
寿福 比如 南东 山海 不长 老流 松水
返回
对联的一般特点
5)内容关联
直登岳麓三千丈,来看长沙百姓家。
可拆成一湾、溪水、绿。“一湾”是数量词, 可对“两岸”“万岭”等;“绿”是颜色常与 “红”对;而“溪水绿”就可对“荔枝” “杜鹃”“杏花”等。再将它们一组合就成功 了2、。岭南春雨迎新岁
可以对“塞北瑞雪兆丰年”“江北东风送旧 年”“河北秋风兆丰年”等。横批“风调雨 顺”“国泰民安”等。
(九)布置作业。 以小组为单位,任选下列一题,用原稿纸完成。
对联公开课用ppt课件
10
一、字数相等,避免重字。
• 上联:墨 下联:
• 昆明大观园大泉观楼
清.孙髯翁180字
号称“古今第一长联” 青城山门联 共392字
• 袁世凯千古;
中国人民万岁。
11
五百里滇池奔来眼底,披襟岸帻,喜茫茫空阔无边。看:东骧神骏,西翥灵仪,北走 蜿蜒,南翔缟素。高人韵士何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲,梳裹就风鬟雾鬓;更萍天苇地, 点缀些翠羽丹霞,莫辜负:四围香稻,万顷晴沙,九夏芙蓉,三春杨柳。
3
拆字联 • 冻雨洒窗,东二点西三点。
分片切瓜,竖八刀横七刀。 所谓拆字,就是将联中某一合体字拆成几个独体字。
4
• 南北 二三四五 六七八九
隐字联
—— 没有东西 —— 缺一(衣) —— 少十(食)
所谓隐字,就是有意识地将某些字隐去,从而含蓄、巧妙地表达某种意思。
5
镶字联
• 韬略终须绘新图 奋起还得读良书 ——郭沫若题上海韬奋图书馆
2.鹿野舟沉王业兆,鸿门斗碎霸图空 3.义胆忠肝,六经以来二表
托孤寄命,三马迁 项羽
诸葛亮
理发店
18
配对联:将下列打乱的对联准确配对。 1.发愤识遍天下字 2.雨滋春树碧连天 3.腊梅吐芳迎红日 4.学海无涯勤可渡 5.书山万仞志能攀 6.立志读尽人间书 7.绿柳展枝舞春风 8.风送花香红满地
和 风吹 柳 绿
细形容雨词 润名词花 动红词 名词 形容词
形容词 名词 动词 名词 形容词
13
三、结构相应, 保持匀称 要求:主谓对主谓;动宾对动宾。依此类推 。 处处春光好 家家气象新 一代园丁乐 九州桃李荣
铁肩——担——道义;妙手——著——文 章。
14
四、平仄相合,仄起平收。
一、字数相等,避免重字。
• 上联:墨 下联:
• 昆明大观园大泉观楼
清.孙髯翁180字
号称“古今第一长联” 青城山门联 共392字
• 袁世凯千古;
中国人民万岁。
11
五百里滇池奔来眼底,披襟岸帻,喜茫茫空阔无边。看:东骧神骏,西翥灵仪,北走 蜿蜒,南翔缟素。高人韵士何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲,梳裹就风鬟雾鬓;更萍天苇地, 点缀些翠羽丹霞,莫辜负:四围香稻,万顷晴沙,九夏芙蓉,三春杨柳。
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拆字联 • 冻雨洒窗,东二点西三点。
分片切瓜,竖八刀横七刀。 所谓拆字,就是将联中某一合体字拆成几个独体字。
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• 南北 二三四五 六七八九
隐字联
—— 没有东西 —— 缺一(衣) —— 少十(食)
所谓隐字,就是有意识地将某些字隐去,从而含蓄、巧妙地表达某种意思。
5
镶字联
• 韬略终须绘新图 奋起还得读良书 ——郭沫若题上海韬奋图书馆
2.鹿野舟沉王业兆,鸿门斗碎霸图空 3.义胆忠肝,六经以来二表
托孤寄命,三马迁 项羽
诸葛亮
理发店
18
配对联:将下列打乱的对联准确配对。 1.发愤识遍天下字 2.雨滋春树碧连天 3.腊梅吐芳迎红日 4.学海无涯勤可渡 5.书山万仞志能攀 6.立志读尽人间书 7.绿柳展枝舞春风 8.风送花香红满地
和 风吹 柳 绿
细形容雨词 润名词花 动红词 名词 形容词
形容词 名词 动词 名词 形容词
13
三、结构相应, 保持匀称 要求:主谓对主谓;动宾对动宾。依此类推 。 处处春光好 家家气象新 一代园丁乐 九州桃李荣
铁肩——担——道义;妙手——著——文 章。
14
四、平仄相合,仄起平收。
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3.串对
所谓串对,亦叫流水对。即上下联意思相承,
把一个意思分成两句话来说,上下联紧相衔 接,联贯而下的联语。比如: “要想着收咱失地;别忘了还我河山。” “一失足成千古笑;再回头是百年身。” 上列楹联,上下联的命意顺承连串,均有珠 联壁合、一气呵成之妙。
[对联种类]无情对
对联有正对、反对、串对,一般要求上下联
对联
对联,雅称「楹联」,俗称对子。它言简意
深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉 语语言独特的艺术形式。可以说,对联艺术 是中华民族的文化瑰宝对联自产生的那天起, 就在我国文学百花园中站有非常重要的地位, 为广大人民所喜爱。这是因为汉字的独特造 型与结构造就了对联:
(1)汉字的方正典雅、齐整庄重,上下联语句的
镶字联
塔楼亮灯,层层孔明 荷塘抠藕,节节太白 韬略终须绘新图
奋起还得读良书--郭沫若题上海韬奋图书馆
对联的要求
•上下联字数要相等; •上下联词组要相同:即组成上联的各个词组分别是
几个字,下联的对应词组也必须分别是几个字。 •上下联词性要相同;所谓词性,是指词的类别性质, 如名词、动词、形容词等等。上联的词性和下联的 词性,按照词的先后位置,既要相同,又要相对。 这种要求,主要是为了用对称的艺术语言,更好地 表现思想内容。 •上下联句法要一致;句法,就是语句构成的方法。 一幅对联中,上联是由几个字组成的一共有几个音 节的顿读法,下联也必须相同。 •上下联平仄要相调;对联上下联的表现方法,要注 意声律相对,也就是平仄相调。这主要是为了音韵 和谐,错落起伏,悦耳动听,铿锵有力。
一般认为,后蜀孟昶所作“新年纳余庆,嘉节号长
春”的春联,是传世的第一副对联。(此“中国第 一联”或可作为一种提法,而不能就此论定。例如 唐太宗就曾题书藏晋祠一联语:“文章千古事;社 稷一戎衣”。)对联的发展、形成有其漫长的演变 过程和民间性等,并不能确认哪是真正的首联。 北宋末宣和年间,有人把四川眉山诗人唐庚的名句 “山静似太古,日长如小年”用来作门联,这是日 常用对联榜门的一个先例。
《对联》ppt课件
详细描述
夸张通过对事物的描绘进行夸大或缩小,强调其某一方 面的特点,在对联中常用来表达强烈的感情或深刻的寓 意。例如,“水深千尺龙鱼跃”,夸张地描绘水的深度 和鱼跃的情景,表达了壮观的自然景象。
05
对联的鉴赏
语言美
总结词
详细描述
对联的语言美体现在其音韵和谐、对仗工 整、平仄有律上,给人以美的享受。
总结词
春联是最常见的对联类型,用于庆祝春节等喜庆场合,通常以红色纸书写,寓意吉祥如 意、幸福美满。
详细描述
春联通常由上下两句对仗工整的诗句组成,上句称为“出句”,下句称为“对句”,整 体表达对新年的美好祝愿。常见的春联主题包括迎春接福、家和万事兴、财源广进等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而写的对联, 通常表达对新婚夫妇的美好祝福。
总结词
对联在发展过程中,逐渐演变为一种高雅的文学艺术,被文人墨客所喜爱和推崇。
详细描述
对联在长期的发展过程中,逐渐演变为一种高雅的文学艺术。它不仅在民间广受欢迎,还受到了许多文人墨客的 喜爱和推崇。历史上许多著名的文学家、诗人都是对联的高手,他们创作出了许多经典的对联作品,为后人所传 颂。同时,对联也在不断发展创新,形式和内容不断丰富,成为了一种独特的文化现象。
对联的起源
总结词
对联起源于古代的桃符,最初是为了驱邪避凶,后来演变为一种文学形式。
详细描述
对联的起源可以追溯到古代的桃符。在春节时,人们会在门户上悬挂桃木板,上 面写上吉祥的词句或神名,以驱邪避凶。随着时间的推移,桃符上的字句变得越 来越讲究,对仗工整、韵律和谐,逐渐发展成为一种独特的文学形式。
对联的发展
对联讲究声调的和谐,平仄的搭配,词语 的对仗,句式的统一,给人以音乐美感。
《对联》课件ppt
庆祝节日的对联
总结词:通过欢快的语言和 热烈的气氛,表达出对节日 的祝福和喜悦。
04
上联:中秋佳节月圆人聚, 下联:花好月圆事事圆满。
01 03
详细描述
02
上联:新春佳节喜气洋洋, 下联:阖家团圆福禄双全。
赞美事物的对联
总结词:通过对事物的美好赞誉,表达 出对其的敬意和喜爱。
上联:诗词歌赋传千古,下联:文采飞 扬名远扬。
语言优美要求对联在表达上要力求生动、形象、精炼和富有表现力。可以通过运用比喻、拟人、夸张等修辞手法 ,以及运用古诗词的典雅语言,来增强对联的艺术表现力。同时,要注意避免过于生僻和晦涩的表达方式,以保 持对联的易读性和可欣赏性。
03
经典对联赏析
描绘自然景色的对联
详细描述
总结词:通过对自然景色的 生动描绘,展现出大自然的
美丽和壮丽。
01
02
03
春风拂面桃花开,秋雨润物 菊花绽。
青山绿水相映衬,白云蓝天 共悠扬。
04
05
晨曦微露映朝霞,暮色降临 映夕阳。
表达人生哲理的对联
总结词:通过对人生哲理 的深刻阐述,揭示出生活 的真谛和智慧。
上联:人生如梦梦如烟, 下联:世事如棋棋如局。
详细描述
上联:得之坦然失之淡然 ,下联:顺其自然逆其必 然。
《对联》课件
目录
• 对联简介 • 对联的创作技巧 • 经典对联赏析 • 对联的应用与传承 • 实践练习:自己创作对联
01
对联简介
对联的定义与起源
定义
对联,又称楹联或对子,是中华文化中独特的语言艺术形式,通常由两句对仗 工整、意义相关的句子组成,用以装饰门户或表达某种祝愿、情感等。
起源
相关主题
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对联要求
一、字数相等:对联的字数有多有少,少则每句仅一字, 多则几千字。一般来说对联的上下联要求字数一样。否 则称为“对不起”。
例如:袁世凯死后,有人写了一副挽联:
“中国人民万岁,袁世凯千秋!”
这副对联中“万岁”和“千秋”都是两个字,可以 相对;而“中国人民”是四个字,“袁世凯”是三个字, 不能相对。
这副对联隐含的意思是:袁世凯对不起中国人民。
二、文字相别:上下联字不能重复。如:风调雨顺,国 泰民安。
词性要相同意思是说,上联和下联相 同位置的词语要求词性相同。如名词 对名词(“天”对“地”)、动词对 动词(“是”对“非”)、形容词对 形容词(“红”对“绿”)、数词对 数词(“千”对“万”),等等。
2、四面湖山归眼底, 岳阳楼联 万家忧乐到心头。
3、写鬼写妖,高人一等。蒲松龄故居联 刺贪刺虐,入骨三分。
❀宝1、剑书锋山有从路磨勤砺为出径,, 梅花学香海无自涯苦苦寒作来舟。。
❀才2、如业湖精于海勤文而始荒壮于,嬉, 腹有行诗成于书思气而自毁华于。随。
一课一测 下面这副对联有明显对得不工整 的地方,请做改动,使之合乎对 联的要求。
意义要相关,是说上下联所表示的意 思相似(但不能相同)、相反或相对。
云遮月, 雪打灯。 绕堤柳借三篙翠, 隔岸花分一脉香。
1、区分上下联 上联尾字是仄声,下联尾字是
平声。(即:上仄下平) 2、上联贴在右,下联贴在左。
分类赏析
1、东风迎新岁, 瑞雪兆丰年。
2、天增岁月人增寿, 春满乾坤福满门 。
激趣引入
郭沫若少年进的私塾设在古庙里。有 一次,他和同学偷吃了和尚种的桃子。 和尚责怪老师管教不严。老师很恼怒, 出了一副对子的上联,挖苦偷桃的学 生:“昨日偷桃钻狗洞,不知是谁?” 并声称对出下联者免罚。郭沫若一听 便说:“他年攀桂步蟾宫,必定有 我!”
对联创作一
2020/12/11
2
学习目标
1、了解对联常识。 2、体会对联要求。 3、学会对联创作。
2020/1ห้องสมุดไป่ตู้/11
3
对联常识
一、对联:也叫楹联,对子,桃符。是我国应用 极为广泛的一种文学形式。是用来表达一个完 整意思的对偶句,是由两个字数相等、句法相 似、平仄相对、语意相连的句子组成的独特文 体。 二、分类:它通常包括上联和下联两句,有的 还有横批。常见的有春联、寿联、婚联、挽联、 行业联、名胜联、游戏谐趣联、格言警句联等。
登高望远见山青水绿千帆过, 放歌纵酒喜暖日融泥万木春。
放歌纵酒喜日暖泥融万木春
删改下面一副对联的上联,使 之对仗工整。 上联:苟有恒,何必要三更才 入眠五更就忙着起床 下联:最无益,莫过一日曝十 日寒
改后上联:苟有恒,何必三更
眠五更起
请用下列古典名著中人物的姓名 或官名补全下面的回目。 ⑴ □□□风雪山神庙,
❀福如东海长流水, 寿比南山不老松。
❀财源广进生活日日好, 胸怀坦荡人寿年年增。
1、百年佳偶, 一世良缘。
2、柳暗花明春正半, 珠联璧合影成双。
1、万里山川藏彩线, 四地花鸟赖金针。
2、贮有春夏秋冬酒, 醉倒东西南北人。
❀一生行好事, 万古流芳名。
❀人间少名俊杰, 天上多颗明星。
1、青山有幸埋忠骨,杭州岳飞坟联 白铁无辜铸佞臣。
陆虞侯火烧草料场。 (《水浒传》) ⑵ □□煮酒论英雄,
关公赚城斩车胄。 (《三国演义》)
请为图书馆的对联补拟下联: 上联:学问藏古今 下联:___________
才识贯中西 智慧集东西
文化集中外
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谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/11
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