对联一PPT教学课件

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郭沫若少年进的私塾设在古庙里。有 一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。 和尚责怪老师管教不严。老师很恼怒， 出了一副对子的上联，挖苦偷桃的学 生：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？” 并声称对出下联者免罚。郭沫若一听 便说：“他年攀桂步蟾宫，必定有 我！”
对联创作一
2020/12/11
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Leabharlann Baidu习目标
登高望远见山青水绿千帆过， 放歌纵酒喜暖日融泥万木春。
放歌纵酒喜日暖泥融万木春
删改下面一副对联的上联，使 之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才 入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十 日寒
改后上联：苟有恒，何必三更
眠五更起
请用下列古典名著中人物的姓名 或官名补全下面的回目。 ⑴ □□□风雪山神庙，
1、了解对联常识。 2、体会对联要求。 3、学会对联创作。
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对联常识
一、对联：也叫楹联，对子,桃符。是我国应用 极为广泛的一种文学形式。是用来表达一个完 整意思的对偶句，是由两个字数相等、句法相 似、平仄相对、语意相连的句子组成的独特文 体。 二、分类：它通常包括上联和下联两句，有的 还有横批。常见的有春联、寿联、婚联、挽联、 行业联、名胜联、游戏谐趣联、格言警句联等。
对联要求
一、字数相等：对联的字数有多有少，少则每句仅一字， 多则几千字。一般来说对联的上下联要求字数一样。否 则称为“对不起”。
例如：袁世凯死后，有人写了一副挽联：
“中国人民万岁，袁世凯千秋！”
这副对联中“万岁”和“千秋”都是两个字，可以 相对；而“中国人民”是四个字，“袁世凯”是三个字， 不能相对。
意义要相关，是说上下联所表示的意 思相似（但不能相同）、相反或相对。
云遮月， 雪打灯。 绕堤柳借三篙翠， 隔岸花分一脉香。
1、区分上下联 上联尾字是仄声，下联尾字是
平声。（即：上仄下平） 2、上联贴在右，下联贴在左。
分类赏析
1、东风迎新岁， 瑞雪兆丰年。
2、天增岁月人增寿， 春满乾坤福满门 。
这副对联隐含的意思是：袁世凯对不起中国人民。
二、文字相别：上下联字不能重复。如：风调雨顺，国 泰民安。
词性要相同意思是说，上联和下联相 同位置的词语要求词性相同。如名词 对名词（“天”对“地”）、动词对 动词（“是”对“非”）、形容词对 形容词（“红”对“绿”）、数词对 数词（“千”对“万”），等等。
陆虞侯火烧草料场。 （《水浒传》） ⑵ □□煮酒论英雄，
关公赚城斩车胄。 （《三国演义》）
请为图书馆的对联补拟下联： 上联：学问藏古今 下联：___________
才识贯中西 智慧集东西
文化集中外
PPT教学课件
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2、四面湖山归眼底， 岳阳楼联 万家忧乐到心头。
3、写鬼写妖，高人一等。蒲松龄故居联 刺贪刺虐，入骨三分。
❀宝1、剑书锋山有从路磨勤砺为出径，， 梅花学香海无自涯苦苦寒作来舟。。
❀才2、如业湖精于海勤文而始荒壮于，嬉， 腹有行诗成于书思气而自毁华于。随。
一课一测 下面这副对联有明显对得不工整 的地方，请做改动，使之合乎对 联的要求。
❀福如东海长流水， 寿比南山不老松。
❀财源广进生活日日好， 胸怀坦荡人寿年年增。
1、百年佳偶， 一世良缘。
2、柳暗花明春正半， 珠联璧合影成双。
1、万里山川藏彩线， 四地花鸟赖金针。
2、贮有春夏秋冬酒， 醉倒东西南北人。
❀一生行好事， 万古流芳名。
❀人间少名俊杰， 天上多颗明星。
1、青山有幸埋忠骨，杭州岳飞坟联 白铁无辜铸佞臣。