《醉翁亭记》复习课
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《醉翁亭记》复习课
复习目标
1.复习文学常识。
2.掌握词语解释和词义辨析:通假字、多义词、其他重点实词。
3.掌握重点语句的默写、翻译和理解。
4.根据文章结构图理解文章思路,体会作者的情感。
复习方法自主记诵、巩固练习
学情分析
九年级学生复习第一轮----过课本,本课是指导学生巩固记忆文学常识,字词的理解,句子的翻译与文本内容的理解。学生有一半的基本识记巩固掌握,但对虚词的理解尚有困难,对主题的理解应用尚待通过大量的练习指导掌握。
复习重点
1.掌握文学常识,词语理解,重点语句的默写、翻译和理解。
2.根据文章结构图理解文章思路,体会作者的情感。
复习难点:词义辨析,尤其是一词多义,虚词的理解。
多媒体辅助工具 ppt
教学过程
一、明确复习目标
二、学生自由识记知识点。
(可以依照课本注释记忆,也可以识记导学案)
三、检查落实知识点(笔试)。
1.本文的作者是(),()代()家,文章节选自《》
2.贯穿全文主线的句子是,。
3.文中描写山间早晚景色的句子是,。
4.描写四时景色的句子是,,,。
5.文章的主旨句是。
6.写出文中的成语:、、(不少于3个)
四、巩固练习
(一)基础落实
1.解释红色的字词。
①.环滁皆山也。
②.有亭翼然临于泉上者
③.云归而岩穴暝
④.至于负者歌于途
⑤.杂然而前陈者,太守宴也。
2.解释各组中加色的字词。
⑤有亭翼然临于泉上者
临溪而渔
⑥醉翁之意不在酒
出乎意料
⑦游人去而禽鸟乐也
去世 / 人去楼空
不知去向
3.翻译下面的句子。
1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
2)醉翁之意不在酒,在乎水山之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
3)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
4)望之蔚然而深秀者,琅琊也。
5)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也
6)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
7)宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
4.中考链接(2009海南、湖南、北京等省市中考题选)
1)解词:
环滁皆山也。环:_______________
名之者谁?太守自谓也名:______________
醉翁之意不在酒意:_________________
作亭者谁者:_________________
临溪而渔渔:_________________
晦明变化者,山间之朝暮也晦:_________
行者休于树于:_____________
云归而岩穴暝暝:_____________
佳木秀而繁阴秀:_________________
2)加点词的意义相同的一项是()
A. ①环滁皆山也②四面竹树环合
B. ①名之者谁②有仙则名
C. ①有亭翼然临于泉上者②临溪而渔
D. ①得之心而寓之酒也②寓逆旅
3)加点词的意义相同的一项是()
A. ①往来而不绝者②绝巘多生怪柏
B. ①太守自谓也②太守谓谁
C. ①望之蔚然而深秀者②佳木秀而繁阴
D. ①峰回路转②山回路转不见君
(二)理解文章思路,体会作者的情感
1.课文内容回顾
2.中考链接
1)理解题:
湖南:作者被贬滁州知州,自号“醉翁”。细读文章,说说作者写作本文的真实意图是什么?(2分)
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北京:用简洁的语言归纳第三段的段意。(2分)
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浙江:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说你的理解。(3分)
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2)比较阅读
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?“不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)
[乙]至于负者歌于途,行者休于树,前者乎,后者应,伛偻提携,往未而不绝者,滁人游也,临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也.(《醉翁亭记》) 1.“太守自谓也”句中的“太守”指的是谁?请写出人名:。
2.下面各组句子中加点词的意思完全相同的一组是()
A.山之僧智仙也吾欲之南海,何如
B.名之者谁人有百口,口有百舌,不能名其一处
C.朝而往,暮而归朝晖夕阴,气象万千
D.晦明变化者恐托付不效,以伤先帝之明
3第二语段中描写傍晚之景的是:
;描写秋天之景的句子是:
4.用现代汉语翻译下面两个句子。
①有亭翼然临于泉上者。
②山水之乐,得之心而寓之酒也。
5.“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么?
五、小结。