教科版四年级科学上册期中检测卷(浙江金华义乌市2020年秋真卷)

2020年下学期四年级科学期中素养检测

一、判断题（20分，每题2分）：

（）1.声音可以用大小多少进行描述和记录。

（）2.所有动物都是通过喉咙发出声音的。

（）3.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。

（）4.呼气时，胸腔搜索，腹部放松。

（）5.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。

（）6.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。

（）7.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（）8.调节弦的松紧程度可以改变弦的音高。

（）9.用手敲击桌面，可听到声音，但不见桌面振动，说明桌面发声不振动。（）10.声音只能向前传播。

二、填空题（40分，每题2分）：

1.（）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音

B.汽车鸣笛的声音

C.炒菜的声音

2.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（）。

A.汽车发动机的轰鸣声

B.悠扬的钢琴声

C.农贸市场的喧哗声

3.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。

A.越高

B.越低

C.越强

4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。

A.手挡住了声音

B.手吸收了声音

C.锣被按住后停止了振动

5.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走

B.游客听到瀑布倾泻而下的声音

C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音6.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（）次。

A.10

B.20

C.50

7.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

7. 8.声音是以（）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波

B.气流

C.曲线

9.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出

的声音，其传播途径是（）。

A.音叉-水-水槽-人耳

B.音叉-水槽-人耳

C.音叉-空气-人耳

10.发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人，向外界求救的一种好方法是敲击钢

管，这种方法是利用了钢管（）的性能好。

A.传声

B.导电

C.导热

11.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（），由此，我

们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊

B.更清楚

C.更快

12.用简易肺活量测量袋测量肺活量的过程中，下列做法错误的是（）。

A.呼气的时候要捏紧袋口，避免漏气

B.一口气吹完可以再吹一口

C.在测量下一次之前，将测量袋往充气的方向卷，直到排出所有气体。

13.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（）。

A.钢尺伸出桌面的长度

B.拨动钢尺的力度

C.钢尺本身的长度

14.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（）。

A.从低到高

B.从高到低

C.从强到弱

15.人体内气体交换的主要场所是（）使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

A.气管

B.鼻腔

C.肺

16.在耳朵结构中，将声波转化为振动的是（）。

A.听小骨

B.耳蜗

C.鼓膜

17.歌手唱到高音时，声带振动的速度（）。

A.慢

B.快

C.不快也不慢

18.用嘴向装有水的瓶口水平吹气，我们听到的声音主要由（）。

A.水振动发出的

B.瓶子振动发出的

C.空气振动发出的

19.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（）。

A.强弱

B.高低

C.以上都是

20.一般来说，声音在（）传播速度更快。

A.气体

B.液体

C.固体

三、连线题(10分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面弯曲钢尺拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋

能够发声不能发声

四、探究园(30分)

1.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。（6分）（1）唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（）。

A.声音的高低

B.声音的强弱

C.声音尖锐与否（2）唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（）。

A.悦耳

B.很刺耳

C.很嘈杂

2.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。（8分）

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，

上下跳动，说明声音是由物体产生。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动

的幅度变（填“大”或“小”），两次听

到的鼓声强弱（填“相同”或“不同”）。

（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明停止了，发声也停止了。

3.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（6分）

（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越，听到的声音就越。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高

（填“相同”或“不同”）。

4.我们用右图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。（10分）

（1）写出字母所代表的结构名称，A B

C D 。

（2）图（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。