四年级语文破折号、双引号的作用学生版

学科教师辅导教案
讲义编号：组长审核：
课前回顾词语积累
1.必须掌握的词
屋檐构成装饰凤仙顺序独特照例率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影霸气复杂怒吼松脂拂拭美餐划动晌午挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝鸽子末期描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼开辟纳米拥有冰箱除臭蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防病灶需要繁星藤萝波涛交叉指挥白桦潇洒花穗朦胧寂静朝霞
墨水瓶催眠曲猫头鹰热辣辣毛茸茸天高地阔欣喜若狂无能为力2．多音字
中奇重曝晕朝划埋假剥藉切和旋奔率将载扎
标点符号的作用
一、破折号的作用
1．解释说明
4.表示转折、跳跃或转换
如：
(1)“我在珠海的公司干得挺顺心。

老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？”(破折号前是讲述自己情况，后面突然转而询问对方别的事。

)
(2)“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
（3）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
5.表示递进
如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工............
【课堂练习】
1.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响，丁——冬——丁——冬——
2.托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。

（表示注释、说明）
3.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

（表示意思的转折）
4.她在我的另一只手上拼写"water" ——"水"字。

（表示注释、说明）
二、双引号的作用
1.表示直接引用的话
如：
（1）母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”（引用他人说的话。

）
（2）中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。

（引用格言。

）
课堂练习】
1.将引号五种作用的序号，填入相对应的句子当中。

A.表示直接引用的话。

B.表示特殊含义。

C.表示着重强调的对象。

D.表示否定或讽刺。

E.表示
特定称谓。

1、有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”（）
2、老师不在，小刚就开始抄其他同学的作业了，他可真“聪明”啊！（）
3、说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。

（）
4、上课的时候，小明才背着书包走进教室，他来的可真“早”啊！（）
5、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

（）
6、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”？（）
7、人们都说：“桂林山水甲天下。

”（）
8、鬼子来“扫荡”了。

（）
课堂练习
渴望读书的“大眼睛” （节选）
①十几年前，一位年轻的shèy ǐng（）爱好者深入大别山地区采访“希望工
程”。

在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉３0里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。

可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，刮风下雨，她按时到校。

这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。

从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

4 分）
答：。

答：。

7、第②自然段中作者用了两个“生怕”，通过这两个“生怕”你体会到了什么？（ 3 点）
再请你发挥想象，小女孩还生怕什么？（3 点）
答：。

答：。

8、把我们的生活和“大眼睛”的生活比一比，对比．着．写．．，完成表格。

（9 点）
通过对比，我想说
一、判断下列句子是否为比喻句，是的画“√”。

1.这两个双胞胎男孩长得真像他们的父亲。

（）
2.榆树像哨兵一样挺立在公园四周，为百花遮挡狂风。

（）
3.一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

（）
4.寒风吹在脸上像刀割一样。

（）。