30、直角三角形与勾股定理
直角三角形三条边的长度关系
直角三角形三条边的长度关系直角三角形是初中数学学习中的一个重要内容，它的性质和应用广泛存在于各种数学和物理问题中。
在本文中，我们将探讨直角三角形三条边的长度关系。
一、勾股定理在直角三角形中，最著名的定理就是勾股定理。
勾股定理指出，在一个直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方和。
勾股定理可以用数学公式表示为：$c^2=a^2+b^2$其中，$a$、$b$分别表示直角三角形的两条直角边的长度，$c$表示斜边的长度。
勾股定理的证明可以用多种方法，其中最著名的是毕达哥拉斯的证明。
毕达哥拉斯的证明是通过构造一个正方形，利用几何关系来证明勾股定理的。
二、三角函数除了勾股定理之外，三角函数也是直角三角形的重要内容。
三角函数是指正弦、余弦和正切三种函数，它们是角的函数，可以用来描述直角三角形中的各种关系。
正弦、余弦和正切分别定义为：$sintheta=frac{a}{c}$$costheta=frac{b}{c}$$tantheta=frac{a}{b}$其中，$theta$表示直角三角形的一个角，$a$、$b$、$c$分别表示直角三角形的三条边。
三角函数可以用来求解直角三角形的各种问题，例如已知某个角度和一个边长，可以用三角函数求出另外两个边长。
此外，三角函数还有许多重要的性质和应用，例如在物理学中的波动问题中，三角函数是不可或缺的。
三、三边关系除了勾股定理和三角函数之外，直角三角形的三条边之间还存在着一些特殊的关系。
这些关系可以用来求解一些直角三角形的问题。
1. 等腰直角三角形等腰直角三角形是指两条直角边长度相等的直角三角形。
在等腰直角三角形中，斜边的长度等于直角边的平方根乘以2。
2. 黄金比例黄金比例是指一条线段被分成两段，其中一段与整条线段的比值等于另一段与这一段的比值。
在直角三角形中，斜边与直角边的比值就是黄金比例，它的值为$frac{1+sqrt{5}}{2}$。
3. 三边比在一些特殊的直角三角形中，三条边之间存在着一些特殊的比例关系。
直角三角形的性质与判定
直角三角形的性质与判定直角三角形是几何学中的一种特殊三角形，具有独特的性质和判定条件。
本文将从不同角度介绍直角三角形的性质和判定方法。
一、性质：1. 直角三角形的定义：直角三角形是指其中一角为90度的三角形。
直角三角形的边长关系与三边之间的关系表现出独特的特点，从而衍生出一系列其他性质。
2. 勾股定理：勾股定理是指在一个直角三角形中，直角边的平方等于其他两个边平方的和。
这一定理由毕达哥拉斯学派于公元前6世纪提出，并成为直角三角形性质的基础。
例如，一个直角三角形的两直角边分别为a和b，斜边长度为c，则有勾股定理的表达式为：a² + b² = c²。
这一定理被广泛应用于解决与直角三角形相关的问题，包括测量和计算。
3. 等腰直角三角形的性质：等腰直角三角形是指两个直角边相等的直角三角形。
这种特殊的直角三角形具有以下性质：a) 具有一个90度角和两个45度角；b) 两个直角边的边长相等；c) 两个直角边的平分线也是等腰直角三角形的高；d) 等腰直角三角形还有一系列与勾股定理相关的性质。
二、判定方法：1. 通过边长判定：判定一个三角形是否为直角三角形的一种方法是根据其边长关系。
如果一个三角形的边长满足a² + b² = c²，其中a、b、c分别为三角形的三条边长，那么这个三角形就是一个直角三角形。
例如，如果一个三角形的边长分别为3、4和5，则满足条件：3² + 4² = 5²，因此这是一个直角三角形。
2. 通过角度判定：另一种判定直角三角形的方法是通过角度关系。
如果一个三角形中存在一个90度角，那么这个三角形就是一个直角三角形。
这种方法可以通过测量角度的工具来进行，如角度量规或直角仪。
三、应用实例：直角三角形的性质和判定方法在实际问题中有着广泛的应用。
以下是一些实际应用的例子：1. 测量和计算：直角三角形的特性使其成为测量和计算距离、高度和角度的有用工具。
勾股定理的公式,勾、股、弦的介绍
勾股定理的公式,勾、股、弦的介绍
勾股定理的公式是a²+b²=c²，其中a和b是直角三角形的两条直角边，c是斜边。
在勾股定理的公式中，“勾”、“股”、“弦”分别指的是：
勾：在直角三角形中，较短的直角边被称为“勾”。
它代表了直角三角形的一个直角边，是勾股定理中的重要组成部分。
股：直角三角形中，较长的直角边被称为“股”。
它也是直角三角形的一个直角边，与“勾”共同构成了直角三角形的两条直角边。
弦：直角三角形的斜边被称为“弦”。
它是直角三角形中最长的一条边，与直角相对。
在勾股定理中，斜边的平方等于两直角边的平方和。
直角三角形的三边关系
直角三角形的三边关系直角三角形是指其中一个角为直角（90度）的三角形。
在直角三角形中，三边之间存在着特殊的关系，这些关系对于数学和实际应用领域都具有重要意义。
一、勾股定理直角三角形的最重要的定理就是勾股定理，它描述了直角三角形的三边之间的关系。
勾股定理表达式如下：c^2 = a^2 + b^2其中，a和b是直角三角形的两个直角边，c是斜边（斜边是直角三角形中与直角不相邻的边）。
这个定理意味着，如果我们知道了直角三角形的两个直角边的长度，我们就可以计算出斜边的长度。
也就是说，勾股定理提供了计算直角三角形边长的方法。
二、三角函数在直角三角形中，三角函数被广泛应用来描述三边之间的关系。
常见的三角函数有正弦、余弦和正切。
1. 正弦函数（sin）：定义为直角三角形中斜边与斜边上的对边的比值。
sinA = 对边/斜边2. 余弦函数（cos）：定义为直角三角形中斜边与斜边上的邻边的比值。
cosA = 邻边/斜边3. 正切函数（tan）：定义为直角三角形中对边与邻边的比值。
tanA = 对边/邻边通过三角函数，我们可以在直角三角形中计算出任意一个角的大小。
反之，如果我们知道了三角形的某个角度和任意两个边的长度，我们也可以通过三角函数计算出第三边的长度。
三、特殊的三边关系除了勾股定理和三角函数之外，直角三角形还有一些特殊的三边关系。
1. 等腰直角三角形：当直角三角形的两个直角边相等时，称为等腰直角三角形。
在等腰直角三角形中，斜边的长度等于直角边的开根号2倍。
2. 等边直角三角形：当直角三角形的三边都相等时，称为等边直角三角形。
在等边直角三角形中，三个角都是45度。
3. 30-60-90三角形：当直角三角形的两个锐角分别为30度和60度时，称为30-60-90三角形。
在这种三角形中，边的比例关系为1:√3:2。
斜边的长度等于短直角边的开根号3倍。
4. 45-45-90三角形：当直角三角形的两个锐角都为45度时，称为45-45-90三角形。
《勾股定理》知识点归纳
第17章《勾股定理》知识点归纳１．勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方；表示方法：如果直角三角形的两直角边分别为a ，b ，斜边为c ，那么222a b c +=. ２.勾股定理的证明勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法，用拼图的方法验证勾股定理的思路是： ①图形经过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变. ②根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理. 常见方法如下：方法一：4EFGH S S S ∆+=正方形正方形ABCD ，2214()2ab b a c ⨯+-=，化简可证．方法二：四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积．四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为221422S ab c ab c =⨯+=+大正方形面积为222()2S a b a ab b =+=++，所以222a b c +=方法三：1()()2S a b a b =+⋅+梯形，2112S 222ADE ABE S S ab c ∆∆=+=⋅+梯形，化简得证.３.勾股定理的适用范围勾股定理揭示了直角三角形三条边之间所存在的数量关系，它只适用于直角三角形，对于锐角三角形和钝角三角形的三边就不具有这一特征，因而在应用勾股定理时，必须明了所考察的对象是直角三角形 ４.勾股定理的应用①已知直角三角形的任意两边长，可求第三边.在ABC ∆中，90C ∠=︒，则c =b，a =cb aHG F EDCB A bacbac cabcab a bcc baE D CBA②知道直角三角形一边，可得另外两边之间的数量关系. ③可运用勾股定理解决一些实际问题. ５.勾股定理的逆定理如果三角形三边长a ，b ，c 满足222a b c +=，那么这个三角形是直角三角形，其中c 为 斜边.①勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时，可用两小边的平方和22a b +与较长边的平方2c 作比较，若它们相等时，以a ，b ，c 为三边的三角形是直角三角形；若222a b c +<，时，以a ，b ，c 为三边的三角形是钝角三角形；若222a b c +>，时，以a ，b ，c 为三边的三角形是锐角三角形；②定理中a ，b ，c 及222a b c +=只是一种表现形式，不可认为是唯一的，如若三角形三边长a ，b ，c 满足222a c b +=，那么以a ，b ，c 为三边的三角形是直角三角形，但是b 为斜边.③勾股定理的逆定理在描述时，不能说成：当“斜边”的平方等于两条“直角边”的平方和时，这个三角形是直角三角形. ６.勾股数①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即222a b c +=中，a ，b ，c 为正整数时，称a ，b ，c 为一组勾股数.②记住常见的勾股数可以提高解题速度，如3,4,5；6,8,10；5,12,13；7,24,25等 ③用含字母的代数式表示n 组勾股数：丢番图发现的：式子n m n m mn n m >+-(,2,2222的正整数） 毕达哥拉斯发现的：122,22,1222++++n n n n n （1>n 的整数） 柏拉图发现的：1,1,222+-n n n （1>n 的整数）. ７．勾股定理的应用勾股定理能够帮助我们解决直角三角形中的边长的计算或直角三角形中线段之间的关系的证明问题．在使用勾股定理时，必须把握直角三角形的前提条件，了解直角三角形中，斜边和直角边各是什么，以便运用勾股定理进行计算，应设法添加辅助线（通常作垂线），构造直角三角形，以便正确使用勾股定理进行求解．８.勾股定理逆定理的应用勾股定理的逆定理能帮助我们通过三角形三边之间的数量关系判断一个三角形是否是直角三角形，在具体推算过程中，应用两短边的平方和与最长边的平方进行比较，切不可不加思考的用两边的平方和与第三边的平方比较而得到错误的结论．９.勾股定理及其逆定理的应用勾股定理及其逆定理在解决一些实际问题或具体的几何问题中，是密不可分的一个整体．通常既要通过逆定理判定一个三角形是直角三角形，又要用勾股定理求出边的长度，二者相辅相成，完成对问题的解决．。
含30度角的直角三角形三边关系比例
含30度角的直角三角形三边关系比例一、直角三角形的性质直角三角形是指其中有一个角为90度的三角形。
在直角三角形中，三条边之间有着特定的关系比例，其中包括含30度角的直角三角形。
下面我们将重点讨论含30度角的直角三角形中三边的关系比例。
二、含30度角的直角三角形的特点1. 角度关系含30度角的直角三角形中，另外一个角度是60度，而最后一个角度即为90度。
2. 边长关系设直角三角形的三条边分别为a、b、c，其中a为斜边，b、c为两个直角边。
根据三角函数中正弦、余弦和正切的定义，我们可以得出以下关系：sin30°=b/c，即b=1/2c；cos30°=a/c，即a=√3/2c；tan30°=b/a，即b=a/√3=√3/3。
三、含30度角的直角三角形的应用含30度角的直角三角形在实际生活中有着广泛的应用，在工程学、建筑学等领域都有着重要的地位。
下面我们就会列举一些含30度角的直角三角形的应用例子。
1. 光学仪器在光学仪器中，含30度角的直角三角形被广泛用于折射、反射等光学现象的研究中。
比如反射三棱镜中的反射角度就是30度，而折射角度也与此有关。
2. 地形测量在地形测量中，含30度角的直角三角形经常用于测量斜坡的倾角、高度差等地形信息，为地理学家、土木工程师等提供重要的数据支持。
3. 建筑设计在建筑设计中，含30度角的直角三角形被用于设计坡顶、楼梯的护栏、天窗等部分，为建筑师提供了良好的设计基础。
四、结语含30度角的直角三角形是一种重要的几何图形，其三边关系比例对于许多实际问题的解决具有重要意义。
通过深入了解和研究含30度角的直角三角形，我们可以更好地应用数学知识于实际生活中，为人类社会的发展和进步做出贡献。
希望本文能够给读者带来有益的启发，激发大家对数学的兴趣。
五、含30度角的直角三角形的计算在含30度角的直角三角形中，我们可以利用三角函数来计算三边的关系比例。
如果已知斜边或直角边的长度，我们可以通过代入三角函数公式来计算其他边的长度。
直角三角形概念
直角三角形概念直角三角形是指一个三角形中有一个角度为90度的三角形。
直角三角形有一些独特的性质和特点，下面将详细介绍这些内容。
一、定义和性质直角三角形是指一个三角形中有一个角度为90度的三角形。
根据直角三角形的定义，可以得出以下性质：1. 直角三角形的两条直角边长度相加等于斜边的长度，即勾股定理成立。
2. 直角三角形中的其他两个角度分别为锐角和钝角，它们的和必然为90度。
3. 直角三角形的面积等于两条直角边的长度之积的一半。
二、勾股定理勾股定理是指在直角三角形中，直角边的平方和等于斜边的平方。
具体地说，如果一个三角形中的一个角度为90度，两条直角边的长度分别为a和b，斜边的长度为c，则根据勾股定理可以得出以下公式：c² = a² + b²勾股定理是直角三角形的重要性质，也是解决与直角三角形相关问题的基础。
三、常见的直角三角形1. 3-4-5三角形：其中两条直角边的长度分别为3和4，斜边的长度为5。
这是直角三角形中最常见的例子之一。
2. 5-12-13三角形：其中两条直角边的长度分别为5和12，斜边的长度为13。
这也是直角三角形中常见的例子之一。
3. 8-15-17三角形：其中两条直角边的长度分别为8和15，斜边的长度为17。
四、直角三角形的应用直角三角形的概念和性质在实际生活和工作中有广泛的应用，以下是其中一些常见的应用场景：1. 地学测量：直角三角形的勾股定理可用于测量不直接可测的物体的高度或距离。
2. 建筑工程：在建筑工程中，直角三角形的概念常被用于设计建筑物的结构和布局。
3. 地图测绘：直角三角形的勾股定理可用于测绘地图时确定两个地点之间的距离。
五、总结直角三角形是一个有着90度角的三角形，具有独特的性质和特点，如勾股定理等。
勾股定理是直角三角形的重要应用之一，也是解决与直角三角形相关问题的基础。
直角三角形在实际生活和工作中有着广泛的应用，如地学测量、建筑工程和地图测绘等领域。
勾股定理三角形边长比例关系的探秘
勾股定理三角形边长比例关系的探秘勾股定理是数学中著名的几何定理之一，它揭示了直角三角形的边长关系。
本文旨在深入探讨勾股定理中三角形边长的比例关系。
勾股定理表明，在直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方和。
假设直角边分别为a和b，斜边为c，则可以用以下公式表示勾股定理：c² = a² + b²在勾股定理中，有一个重要的比例关系存在于直角三角形的边长中。
这个比例关系被称为勾股定理三角形边长比例关系。
首先，考虑一个已知的直角三角形ABC，其中∠ACB为直角。
我们可以设直角边AC的长度为a，直角边BC的长度为b，斜边AB的长度为c。
根据勾股定理，我们可以得到以下关系：c² = a² + b² (1)现在，我们对直角三角形ABC进行放缩，即将每个边长都乘以同一个倍数k。
由于勾股定理是一个等式，当我们对其进行放缩时，等式的两边同时乘以k²：(kc)² = (ka)² + (kb)² (2)这样，我们得到了一个新的直角三角形A'B'C'，其中∠A'C'B'也为直角。
它的三条边分别为ka，kb和kc。
根据等式（2），我们可以得出放缩后的三角形的边长之间仍然满足勾股定理的比例关系。
由于放缩倍数k可以是任意实数，我们可以推断出勾股定理三角形边长比例关系实际上是一个无穷多解的问题。
在实际应用中，我们可以根据具体情况选择一个适当的放缩倍数，以获得我们需要的边长比例。
除了放缩倍数，勾股定理三角形边长比例关系还可以与三角函数相联系。
在直角三角形中，根据正弦定理和余弦定理，我们可以得到以下关系：sin(∠ACB) = a / c (3)cos(∠ACB) = b / c (4)tan(∠ACB) = a / b (5)从以上公式可以推导出，sin、cos和tan这三个三角函数与三角形边长之间存在着简洁的比例关系。
勾股定理的条件
勾股定理的条件勾股定理是数学中的一个基本定理，它描述了直角三角形中的边与角之间的关系。
根据勾股定理，直角三角形的斜边的平方等于两个直角边的平方和。
勾股定理的条件是：存在一个直角三角形，其中两条边的长度已知，并且这两条边的平方和等于第三条边的平方。
换句话说，给定三边的长度a、b、c，如果满足a² + b² = c²，那么这个三角形就是直角三角形，而a、b就是直角边，c就是斜边。
勾股定理的应用非常广泛。
在日常生活中，我们可以利用勾股定理来计算房间的对角线长度、测量地图上两点之间的直线距离等。
在工程领域，勾股定理也被广泛应用于计算机图形学、建筑设计等方面。
除了直角三角形，勾股定理还可以推广到其他类型的三角形。
例如，如果一个三角形的两边的平方和等于第三边的平方，但是这个三角形不是直角三角形，那么我们称这个三角形为等腰直角三角形。
勾股定理的证明可以通过几何方法和代数方法来完成。
其中，几何方法包括利用相似三角形、平行线等基本几何理论推导出勾股定理；代数方法则通过使用代数运算和方程求解来证明。
勾股定理的历史可以追溯到古代。
在中国，有一种叫做勾三股四弦五的古代算法，它是基于勾股定理的应用。
在古希腊，勾股定理被归功于毕达哥拉斯学派的学者，因此也被称为毕达哥拉斯定理。
在学习勾股定理时，我们需要掌握一些基本概念和公式。
例如，直角三角形的三个内角和为180度，直角三角形中的两个锐角互补，直角三角形的周长等于三条边的和，等等。
此外，还有一些与勾股定理相关的定理，如正弦定理、余弦定理等，它们可以进一步扩展我们对三角形的认识和应用。
勾股定理是数学中的一条重要定理，它描述了直角三角形中的边与角之间的关系。
通过学习和应用勾股定理，我们可以更好地理解和解决与三角形相关的问题，并将其应用于实际生活和工程领域中。
第17章勾股定理-含30°、60°的三角形的计算与证明(教案)
在讲授过程中，我特别注意了将理论知识与学生的日常生活联系起来，用实际案例来说明勾股定理的应用。这种教学方法似乎很受学生欢迎，他们能够更积极地参与到课堂讨论中。例如，在讨论含30°、60°直角三角形的应用时，学生们提出了许多有趣的例子，如建筑设计中的斜坡、桥梁的斜拉索等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了勾股定理的基本概念、含30°、60°直角三角形的性质及其应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动和小组讨论环节也取得了不错的效果。学生们在分组讨论中积极交流，通过实验操作加深了对勾股定理的理解。但在这一过程中，我也注意到有些学生过于依赖小组其他成员，自身的思考不够独立。为此，我计划在未来的教学中，增加一些个人思考的环节，鼓励每个学生都能独立分析和解决问题。
此外，我也在思考如何更好地在课堂上进行差异化教学，以满足不同学生的学习需求。对于那些对几何证明感到吃力的学生，我可能会设计一些更为基础的练习，让他们逐步建立信心。而对于那些对数学有更高兴趣和能力的学生，我则会提供一些更具挑战性的问题，以激发他们的潜力。
-学会运用勾股定理和三角函数解决含30°、60°的直角三角形问题；
-能够将所学知识应用于解决实际问题。
勾股定理
OA2
OA3
OA4
OA5
OA6
OA7
OA8
例6：2002年8月在北京召开的国际数学家大会会标取材于我国古代数学家赵爽的《勾股圆方图》，它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形（如图所示）．如果大正方形的面积是13，小正方形的面积是1，直角三角形的较短直角边为a，较长直角边为b，那么 的值为（）
2．一个直角三角形中，两直角边长分别为3和4，下列说法正确的是（ ）
A．斜边长为25 B．三角形周长为25
C．斜边长为5 D．三角形面积为20
3．如图，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格上的三角形ABC中，边长为无理数的边数是（ ）
A．0B．1
C．2D．3
4．如图，数轴上的点A所表示的数为x，则x2—10的立方根为（ ）
它取材于我国三国时期（公元3世纪）赵爽所著的《勾股圆方图注》.
类型之四：勾股定理的应用
（一）求边长
例1：已知：如图，在△ABC中，∠ACB＝90º，AB＝5cm，BC＝3cm，CD⊥AB于D，求CD的长.
.
（二）求面积
例2：（1）观察图形思考并回答问题（图中每个小方格代表一个单位面积）
①观察图1－1.
（2）写出各数都大于30的两组商高数．
10、2002年8月20～28日在北京召开了第24届国际数学家大会．大会会标如图所示，它是由四个相同的直角三角形拼成的（直角边长分别为2和3），则大正方形的面积是．
11、已知第一个等腰直角三角形的面积为1，以第一个等腰直角三角形的斜边为直角边画第二个等腰直角三角形，又以第二个等腰直角三角形的斜边为直角边画第三个等腰直角三角形，以此类推，第13个等腰直角三角形的面积是.
勾股定理与三角形的等边关系利用等边三角形的性质解题
勾股定理与三角形的等边关系利用等边三角形的性质解题勾股定理与三角形的等边关系勾股定理是初中数学中非常重要的一个定理，它与三角形的等边关系有着密切的联系。
在解题过程中，我们可以利用等边三角形的性质，来简化计算和证明。
首先，我们先来了解一下勾股定理的含义。
勾股定理是指在一个直角三角形中，较短的两条边的平方和等于最长边的平方。
用公式表示为：a² + b² = c²，其中a和b分别为直角三角形的两条直角边，c为斜边。
接下来，我们来看一下三角形的等边关系。
等边三角形指的是三条边的长度都相等的三角形。
在一个等边三角形中，每个角都是60度，对边也相等。
那么，勾股定理与等边三角形的关系在哪里呢？我们可以通过如下推导来解释这种关系。
假设我们有一个边长为a的等边三角形ABC，其中∠C为直角。
我们可以构造等边三角形BDC，使得BD与AC重合，并延长AC到D 点，使得BD成为正方形ABDC的对角线。
由于正方形的对角线相等，并且对角线的中点与角的顶点以及角的两边之间形成的三角形是直角三角形，所以我们可以得出BD² = AB² + AD²。
由于等边三角形ABC中的∠C为直角，根据勾股定理可知AC² =AB² + BC²，将BD替换为AC，即可得到AC² = AB² + AD²。
通过以上推导，我们可以得出结论：在等边三角形中，斜边的平方等于两个直角边的平方和。
这个结论与勾股定理的形式非常相似，可以说勾股定理是等边三角形性质的延伸和推广。
在解题过程中，我们可以利用等边三角形的性质来简化计算和证明。
以解决勾股定理相关问题为例，我们可以通过构造等边三角形，利用等边三角形的性质来减少计算量，提高解题效率。
总结来说，勾股定理与三角形的等边关系密切相关。
通过等边三角形的性质，我们可以简化计算和证明，提高解题的效率。
在解决勾股定理相关问题时，可以巧妙地运用等边三角形的知识，为解题提供指导和帮助。
人教版九年级数学中考总复习《直角三角形与勾股定理》课件20张 (共20张PPT)
【例】（2016广东）如图1-4-5-1，
Rt△ABC中，∠B=30°，∠ACB=90°， CD⊥AB交AB于点D，以CD为较短的直角 边向△CDB的同侧作Rt△DEC，满足∠E= 30°，∠DCE=90°，再用同样的方法作 Rt△FGC，∠FCG=90°，继续用同样的方法作Rt△HIC， ∠HCI=90°. 若AC=a，求CI的长.
课堂巩固训练
1. 将一副直角三角板按如图1-4-5-11放置，若∠AOD=20°，
则∠BOC的大小为
（B）
A. 140°
B. 160°
C. 170° D. 150°
2. 如图1-4-5-12，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠A=30°，DE垂
思路点拨：在Rt△ACD中，利用30°角的性质和勾股定理求出 CD的长；同理在Rt△ECD中求出FC的长，在Rt△FCG中求出CH 的长；最后在Rt△HCI中，利用30°角的性质和勾股定理求出 CI的长. 解：在Rt△ACB中，∠B=30°，∠ACB=90°， ∴∠A=90°-30°=60°. ∵CD⊥AB， ∴∠ADC=90°. ∴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱACD=30°.
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 8:14:06 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021
勾股定理的方程式
勾股定理的方程式勾股定理，也称直角三角形定理，是数学中的一个重要定理，用于解决与直角三角形有关的计算问题。
勾股定理的方程式为a² + b² = c²，其中a、b和c分别代表直角三角形的两条直角边和斜边的长度。
勾股定理最早出现在中国古代《周髀算经》中，但被称为勾股定理的是公元前6世纪的古希腊数学家毕达哥拉斯提出的。
他发现了一个有趣的数学关系：在一个直角三角形中，两个直角边的平方和等于斜边的平方。
这个关系被称为勾股定理，是毕达哥拉斯学派的基础之一。
勾股定理的应用十分广泛，可以解决很多与直角三角形相关的计算问题。
其中最常见的就是通过已知两条直角边的长度来求解斜边的长度。
例如，如果已知一个直角三角形的两条直角边分别是3cm和4cm，我们可以使用勾股定理来计算斜边的长度。
根据勾股定理的方程式，将已知的直角边长度代入，得到3² + 4² = c²，即9 + 16 = c²，进一步计算可得c² = 25，再开平方根得到c = 5。
因此，斜边的长度为5cm。
除了求解斜边长度外，勾股定理还可以用于判断一个三角形是否为直角三角形。
根据勾股定理，如果一个三角形的三条边满足a² + b² = c²，那么这个三角形就是直角三角形。
通过测量三角形的三条边的长度，并代入勾股定理的方程式进行计算，可以判断这个三角形是否为直角三角形。
勾股定理还可以应用于解决实际问题。
例如，在建筑设计中，勾股定理可以用来计算墙角是否为直角，从而确保建筑结构的稳定性。
在导航和航海中，勾股定理可以用来计算两个地点之间的距离或角度。
在物理学中，勾股定理可以用来计算力的合成与分解，以及描述物体在斜面上滑动的问题。
总结来说，勾股定理是直角三角形中的一个基本定理，通过方程式a² + b² = c²描述了两个直角边的平方和等于斜边的平方的关系。
30度角勾股定理
30度角勾股定理
30度角勾股定理公式如下：
30度角勾股定理公式a²+3a²=4a²。
假设30度的对边是a，那么斜边就是2a。
由此可得30度直角三角形勾股定理公式a²+3a²=4a²。
直角三角形的性质：
1、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
2、在直角三角形中，两个锐角互余。
3、直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半（即直角三角形的外心位于斜边的中点，外接圆半径R=C/2）。
该性质称为直角三角形斜边中线定理。
4、直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。
拓展资料
勾股定理，是一个基本的几何定理，指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
古代称直角三角形为勾股形，并且直角边中较小者为勾，另一长直角边为股，斜边为弦，所以称这个定理为勾股定理，也有人称商高定理。
勾股定理现约有500种证明方法，是数学定理中证明方法最多的定理之一。
勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一，用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一，也是数形结合的纽带之一。
勾股定理-讲义
勾股定理一、知识梳理1．勾股定理（1）勾股定理：在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方．如果直角三角形的两条直角边长分别是a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2．（2）勾股定理应用的前提条件是在直角三角形中．（3）勾股定理公式a2+b2=c2的变形有：a2=c2﹣b2，b2= c2﹣a2及c2=a2+b2．（4）由于a2+b2=c2＞a2，所以c＞a，同理c＞b，即直角三角形的斜边大于该直角三角形中的每一条直角边．2. 直角三角形的性质（1）有一个角为90°的三角形，叫做直角三角形．（2）直角三角形是一种特殊的三角形，它除了具有一般三角形的性质外，具有一些特殊的性质：性质1：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方（勾股定理）．性质2：在直角三角形中，两个锐角互余．性质3：在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半．（即直角三角形的外心位于斜边的中点）性质4：直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积．性质5：在直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半；在直角三角形中，如果有一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30°．3．勾股定理的应用（1）在不规则的几何图形中，通常添加辅助线得到直角三角形．（2）在应用勾股定理解决实际问题时勾股定理与方程的结合是解决实际问题常用的方法，关键是从题中抽象出勾股定理这一数学模型，画出准确的示意图．领会数形结合的思想的应用．（3）常见的类型：①勾股定理在几何中的应用：利用勾股定理求几何图形的面积和有关线段的长度．②由勾股定理演变的结论：分别以一个直角三角形的三边为边长向外作正多边形，以斜边为边长的多边形的面积等于以直角边为边长的多边形的面积和．③勾股定理在实际问题中的应用：运用勾股定理的数学模型解决现实世界的实际问题．④勾股定理在数轴上表示无理数的应用：利用勾股定理把一个无理数表示成直角边是两个正整数的直角三角形的斜边．4．平面展开-最短路径问题（1）平面展开﹣最短路径问题，先根据题意把立体图形展开成平面图形后，再确定两点之间的最短路径．一般情况是两点之间，线段最短．在平面图形上构造直角三角形解决问题．（2）关于数形结合的思想，勾股定理及其逆定理它们本身就是数和形的结合，所以我们在解决有关结合问题时的关键就是能从实际问题中抽象出数学模型．二、经典例题+基础练习1. 勾股定理．【例1】已知△ABC中，AB=17，AC=10，BC边上的高AD=8，则边BC的长为（）A．21 B．15 C．6 D．以上答案都不对．练1.在△ABC中，AB=15，AC=13，BC上的高AD长为12，则△ABC的面积为（）A．84 B．24 C．24或84 D．42或84练2.如图所示，AB=BC=CD=DE=1，AB⊥BC，AC⊥CD，AD⊥DE，则AE=（）A．1 B． C． D．2 2. 等腰直角三角形．【例2】已知△ABC是腰长为1的等腰直角三角形，以Rt△ABC的斜边AC为直角边，画第二个等腰Rt△ACD，再以Rt△ACD的斜边AD为直角边，画第三个等腰Rt△ADE，…，依此类推，第n个等腰直角三角形的面积是（）A．2n﹣2 B．2n﹣1 C．2n D．2n+1练3.将一等腰直角三角形纸片对折后再对折，得到如图所示的图形，然后将阴影部分剪掉，把剩余部分展开后的平面图形是（）A． B． C． D．3.等边三角形的性质；勾股定理．【例3】以边长为2厘米的正三角形的高为边长作第二个正三角形，以第二个正三角形的高为边长作第三个正三角形，以此类推，则第十个正三角形的边长是（）A．2×（）10厘米 B．2×（）9厘米C．2×（）10厘米 D．2×（）9厘米练4.等边三角形ABC的边长是4，以AB边所在的直线为x轴，AB边的中点为原点，建立直角坐标系，则顶点C的坐标为．4．勾股定理的应用．【例4】工人师傅从一根长90cm的钢条上截取一段后恰好与两根长分别为60cm、100cm的钢条一起焊接成一个直角三角形钢架，则截取下来的钢条长应为（）A．80cm B． C．80cm或 D．60cm 练5.现有两根铁棒，它们的长分别为2米和3米，如果想焊一个直角三角形铁架，那么第三根铁棒的长为（）A．米B．米C．米或米 D．米5．平面展开-最短路径问题．【例5】如图A，一圆柱体的底面周长为24cm，高BD为4cm，BC是直径，一只蚂蚁从点D 出发沿着圆柱的表面爬行到点C的最短路程大约是（）A．6cm B．12cm C．13cm D．16cm 练6．如图是一个长4m，宽3m，高2m的有盖仓库，在其内壁的A处（长的四等分）有一只壁虎，B处（宽的三等分）有一只蚊子，则壁虎爬到蚊子处最短距离为（）m．A．4.8 B． C．5 D．三、课堂练习1．已知两边的长分别为8，15，若要组成一个直角三角形，则第三边应该为（）A．不能确定 B． C．17 D．17或2．在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，若∠A：∠B：∠C=1：2：3．则a：b：c=（）A．1：：2 B．：1：2 C．1：1：2 D．1：2：33．直角三角形的两边长分别为3厘米，4厘米，则这个直角三角形的周长为（）A．12厘米 B．15厘米 C．12或15厘米 D．12或（7+）厘米4．有一棵9米高的大树，树下有一个1米高的小孩，如果大树在距地面4米处折断（未完全折断），则小孩至少离开大树米之外才是安全的．5．如图，一棵大树在一次强台风中于离地面3m处折断倒下，树干顶部在根部4米处，这棵大树在折断前的高度为m．6．在一个长为2米，宽为1米的矩形草地上，如图堆放着一根长方体的木块，它的棱长和场地宽AD平行且大于AD，木块的正视图是边长为0.2米的正方形，一只蚂蚁从点A处，到达C处需要走的最短路程是米．（精确到0.01米）四、能力提升1．若一个直角三角形的三边长分别为3，4，x，则满足此三角形的x值为（）A．5 B． C．5或 D．没有2．已知直角三角形有两条边的长分别是3cm，4cm，那么第三条边的长是（）A．5cm B．cm C．5cm或cm D．cm3．已知Rt△ABC中的三边长为a、b、c，若a=8，b=15，那么c2等于（）A．161 B．289 C．225 D．161或2894．一个等腰三角形的腰长为5，底边上的高为4，这个等腰三角形的周长是（）A．12 B．13 C．16 D．185．长方体的长、宽、高分别为8cm，4cm，5cm．一只蚂蚁沿着长方体的表面从点A爬到点B．则蚂蚁爬行的最短路径的长是cm．6．如图所示一棱长为3cm的正方体，把所有的面均分成3×3个小正方形．其边长都为1cm，假设一只蚂蚁每秒爬行2cm，则它从下底面点A沿表面爬行至侧面的B点，最少要用秒钟．7．如图，一个长方体盒子，一只蚂蚁由A出发，在盒子的表面上爬到点C1，已知AB=5cm，BC=3cm，CC1=4cm，则这只蚂蚁爬行的最短路程是cm．8．如图，今年的冰雪灾害中，一棵大树在离地面3米处折断，树的顶端落在离树杆底部4米处，那么这棵树折断之前的高度是米．9．如图所示的长方体是某种饮料的纸质包装盒，规格为5×6×10（单位：cm），在上盖中开有一孔便于插吸管，吸管长为13cm，小孔到图中边AB距离为1cm，到上盖中与AB相邻的两边距离相等，设插入吸管后露在盒外面的管长为hcm，则h的最小值大约为cm．（精确到个位，参考数据：≈1.4，≈1.7，≈2.2）．10．如图是一个外轮廓为矩形的机器零件平面示意图，根据图中的尺寸（单位：mm），计算两圆孔中心A和B的距离为mm．勾股定理的逆定理一、知识点梳理1．勾股定理的逆定理（1）勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形就是直角三角形．说明：①勾股定理的逆定理验证利用了三角形的全等．②勾股定理的逆定理将数转化为形，作用是判断一个三角形是不是直角三角形．必须满足较小两边平方的和等于最大边的平方才能做出判断．（2）运用勾股定理的逆定理解决问题的实质就是判断一个角是不是直角．然后进一步结合其他已知条件来解决问题．注意：要判断一个角是不是直角，先要构造出三角形，然后知道三条边的大小，用较小的两条边的平方和与最大的边的平方比较，如果相等，则三角形为直角三角形；否则不是．2．勾股定理的应用（1）在不规则的几何图形中，通常添加辅助线得到直角三角形．（2）在应用勾股定理解决实际问题时勾股定理与方程的结合是解决实际问题常用的方法，关键是从题中抽象出勾股定理这一数学模型，画出准确的示意图．（3）常见的类型：①勾股定理在几何中的应用：利用勾股定理求几何图形的面积和有关线段的长度．②由勾股定理演变的结论：分别以一个直角三角形的三边为边长向外作正多边形，以斜边为边长的多边形的面积等于以直角边为边长的多边形的面积和．③勾股定理在实际问题中的应用：运用勾股定理的数学模型解决现实世界的实际问题．④勾股定理在数轴上表示无理数的应用：利用勾股定理把一个无理数表示成直角边是两个正整数的直角三角形的斜边．3．平面展开-最短路径问题（1）平面展开﹣最短路径问题，先根据题意把立体图形展开成平面图形后，再确定两点之间的最短路径．一般情况是两点之间，线段最短．在平面图形上构造直角三角形解决问题．（2）关于数形结合的思想，勾股定理及其逆定理它们本身就是数和形的结合，所以我们在解决有关结合问题时的关键就是能从实际问题中抽象出数学模型．4．方向角（1）方位角是表示方向的角；以正北，正南方向为基准，来描述物体所处的方向．（2）用方位角描述方向时，通常以正北或正南方向为角的始边，以对象所处的射线为终边，故描述方位角时，一般先叙述北或南，再叙述偏东或偏西．（注意几个方向的角平分线按日常习惯，即东北，东南，西北，西南．）（3）画方位角以正南或正北方向作方位角的始边，另一边则表示对象所处的方向的射线．5．三角形的面积（1）三角形的面积等于底边长与高线乘积的一半，即S△=×底×高．（2）三角形的中线将三角形分成面积相等的两部分．6．作图—复杂作图复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法．解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作．7．坐标与图形性质1、点到坐标轴的距离与这个点的坐标是有区别的，表现在两个方面：①到x轴的距离与纵坐标有关，到y轴的距离与横坐标有关；②距离都是非负数，而坐标可以是负数，在由距离求坐标时，需要加上恰当的符号．2、有图形中一些点的坐标求面积时，过已知点向坐标轴作垂线，然后求出相关的线段长，是解决这类问题的基本方法和规律．3、若坐标系内的四边形是非规则四边形，通常用平行于坐标轴的辅助线用“割、补”法去解决问题．二、经典例题+基础练习1.勾股定理的逆定理．【例1】下列四组线段中，能组成直角三角形的是（）A．a=1，b=2，c=3 B．a=2，b=3，c=4 C．a=2，b=4，c=5 D．a=3，b=4，c=5练1.下列各组线段能构成直角三角形的一组是（）A．30，40，50 B．7，12，13 C．5，9，12 D．3，4，6练2.下列各组数据中的三个数作为三角形的边长，其中能构成直角三角形的是（）A．，，B．1，，C．6，7，8 D．2，3，42. 勾股定理的应用．【例2】如图，有两颗树，一颗高10米，另一颗高4米，两树相距8米．一只鸟从一颗树的树梢飞到另一颗树的树梢，问小鸟至少飞行（）A．8米B．10米C．12米D．14米练3.如图，小亮将升旗的绳子拉到旗杆底端，绳子末端刚好接触到地面，然后将绳子末端拉到距离旗杆8m处，发现此时绳子末端距离地面2m，则旗杆的高度为（滑轮上方的部分忽略不计）为（）A．12m B．13m C．16m D．17m 3.平面展开-最短路径问题．【例3】如图，透明的圆柱形容器（容器厚度忽略不计）的高为12cm，底面周长为10cm，在容器内壁离容器底部3cm的点B处有一饭粒，此时一只蚂蚁正好在容器外壁，且离容器上沿3cm的点A处，则蚂蚁吃到饭粒需爬行的最短路径是（）A．13cm B．2cm C．cm D．2cm练4.如图，一只蚂蚁沿着边长为2的正方体表面从点A出发，经过3个面爬到点B，如果它运动的路径是最短的，则AC的长为．4．勾股定理的应用：方向角．【例4】已知A，B，C三地位置如图所示，∠C=90°，A，C两地的距离是4km，B，C两地的距离是3km，则A，B两地的距离是km；若A地在C地的正东方向，则B地在C 地的方向．练5.如图，小明从A地沿北偏东60°方向走2千米到B地，再从B地正南方向走3千米到C地，此时小明距离A地千米（结果可保留根号）．5．坐标与图形性质；勾股定理的逆定理．【例5】在平面直角坐标系中有两点A（﹣2，2），B（3，2），C是坐标轴上的一点，若△ABC 是直角三角形，则满足条件的点共有（）A．1个 B．2个 C．4个 D．6个练6．在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，1），点B的坐标为（11，1），点C到直线AB的距离为4，且△ABC是直角三角形，则满足条件的点C有个．三、课堂练习1．如图，有两棵树，一棵高12米，另一棵高6米，两树相距8米，一只鸟从一棵树的树梢飞到另一棵数的树梢，问小鸟至少飞行米．2．如图，小聪用一块有一个锐角为30°的直角三角板测量树高，已知小聪和树都与地面垂直，且相距3米，小聪身高AB为1.7米，则这棵树的高度= 米．3．如图，是矗立在高速公路水平地面上的交通警示牌，经测量得到如下数据：AM=4米，AB=8米，∠MAD=45°，∠MBC=30°，则警示牌的高CD为米（结果精确到0.1米，参考数据：=1.41，=1.73）．4．在底面直径为2cm，高为3cm的圆柱体侧面上，用一条无弹性的丝带从A至C按如图所示的圈数缠绕，则丝带的最短长度为cm．（结果保留π）5．如图，点E是正方形ABCD内的一点，连接AE、BE、CE，将△ABE绕点B顺时针旋转90°到△CBE′的位置．若AE=1，BE=2，CE=3，则∠BE′C= 度．四、能力提升1．下列四组线段中，可以构成直角三角形的是（）A．4，5，6 B．1.5，2，2.5 C．2，3，4 D．1，，3 2．若a、b、c为三角形三边，则下列各项中不能构成直角三角形的是（）A．a=7，b=24，c=25 B．a=5，b=13，c=12C．a=1，b=2，c=3 D．a=30，b=40，c=503．以下各组数为边长的三角形中，能组成直角三角形的是（）A．3、4、6 B．9、12、15 C．5、12、14 D．10、16、25 4．工人师傅从一根长90cm的钢条上截取一段后恰好与两根长分别为60cm、100cm的钢条一起焊接成一个直角三角形钢架，则截取下来的钢条长应为（）A．80cm B． C．80cm或 D．60cm5．现有两根铁棒，它们的长分别为2米和3米，如果想焊一个直角三角形铁架，那么第三根铁棒的长为（）A．米 B．米 C．米或米 D．米6．现有两根木棒的长度分别为40厘米和50厘米，若要钉成一个直角三角形框架，那么所需木棒的长一定为（）A．30厘米 B．40厘米 C．50厘米 D．以上都不对7．如图A，一圆柱体的底面周长为24cm，高BD为4cm，BC是直径，一只蚂蚁从点D出发沿着圆柱的表面爬行到点C的最短路程大约是（）A．6cm B．12cm C．13cm D．16cm8．如图所示，是一个圆柱体，ABCD是它的一个横截面，AB=，BC=3，一只蚂蚁，要从A 点爬行到C点，那么，最近的路程长为（）A．7 B． C． D．59．有一长、宽、高分别是5cm，4cm，3cm的长方体木块，一只蚂蚁要从长方体的一个顶点A处沿长方体的表面爬到长方体上和A相对的顶点B处，则需要爬行的最短路径长为（）A．5cm B．cm C．4cm D．3cm 10．在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，1），点B的坐标为（11，1），点C到直线AB 的距离为4，且△ABC是直角三角形，则满足条件的点C有个．11．设a＞b，如果a+b，a﹣b是三角形较小的两条边，当第三边等于时，这个三角形为直角三角形．12．有一棵9米高的大树，树下有一个1米高的小孩，如果大树在距地面4米处折断（未完全折断），则小孩至少离开大树米之外才是安全的．13．如图，一棵大树在一次强台风中于离地面3m处折断倒下，树干顶部在根部4米处，这棵大树在折断前的高度为m．14．“为了安全，请勿超速”．如图，一条公路建成通车，在某直线路段MN限速60千米/小时，为了检测车辆是否超速，在公路MN旁设立了观测点C，从观测点C测得一小车从点A到达点B行驶了5秒钟，已知∠CAN=45°，∠CBN=60°，BC=200米，此车超速了吗？请说明理由．（参考数据：≈1.41，≈1.73）15．校车安全是近几年社会关注的热点问题，安全隐患主要是超速和超载．某中学九年级数学活动小组进行了测试汽车速度的实验，如图，先在笔直的公路l旁选取一点A，在公路l上确定点B、C，使得AC⊥l，∠BAC=60°，再在AC上确定点D，使得∠BDC=75°，测得AD=40米，已知本路段对校车限速是50千米/时，若测得某校车从B到C匀速行驶用时10秒，问这辆车在本路段是否超速？请说明理由（参考数据：=1.41，=1.73）16．如图，一根长6米的木棒（AB），斜靠在与地面（OM）垂直的墙（ON）上，与地面的倾斜角（∠ABO）为60°．当木棒A端沿墙下滑至点A′时，B端沿地面向右滑行至点B′．（1）求OB的长；（2）当AA′=1米时，求BB′的长．勾股定理中的折叠问题一、经典例题例1．如图，在矩形ABCD 中，AB ＝6，BC ＝8。
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直角三角形与勾股定理
【知识梳理】
一、直角三角形的判定：
1、有两个角互余的三角形是直角三角形。
2、勾股定理逆定理 二、直角三角形的性质
1、直角三角形两锐角互余．
2、直角三角形中30°所对的直角边等于斜边的一半．
3、直角三角形中，斜边的中线等于斜边的一半；
4、勾股定理：直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即a 2＋b 2＝c 2．5.直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即a 2＋b 2＝c 2．
由广勾股定理我们可以自然地推导出三角形三边关系对于角的影响．在△ABC 中， (1)若c 2＝a 2＋b 2，则∠C ＝90°； (2)若c 2＜a 2＋b 2，则∠C ＜90°； (3)若c 2＞a 2＋b 2，则∠C ＞90°．
勾股定理及广勾股定理深刻地揭示了三角形内部的边角关系，因此在解决三角形(及多边形)的问题中有着广泛的应用．
5、勾股定理逆定理：如果三角形三边长a ，b ，c 有下面关系：a 2＋b 2＝c 2那么这个三角形是直角三角形．
6、勾股数的定义：如果三个正整数a 、b 、c 满足等式a 2＋b 2＝c 2，那么这三个正整数a 、b 、c 叫做一组勾股数。
简单的勾股数有：3，4，5； 5，12，13； 7，24，25； 8，15，17； 9，40，41。
【典例精析】
◆例1：在△ABC 中，∠BAD ＝90°，AB ＝3，BC ＝5，现将它们折叠，使B 点与C 点重合，求折痕DE 的长。
A
B D
C E
【巩固】
1、如图是一张直角三角形的纸片，两直角边AC ＝6 cm 、BC ＝8 cm ，现将△ABC 折叠，使点B 与点A 重合，折痕为DE ，则BE 的长为（ ） A.4 cm B.5 cm C.6 cm D.10 cm
2、四边形ABCD 中，∠DAB ＝60 ，∠B ＝∠D ＝90°，BC ＝1，CD ＝2；求对角线AC 的长？
◆例2：如图所示．已知：在正方形ABCD 中，∠BAC 的平分线交BC 于E ，作EF ⊥AC 于F ，作FG ⊥AB 于G ．求证：AB 2＝2FG 2．
【巩固】已知△ABC 中，∠A ＝90°，M 是BC 的中点，E ，F 分别在AB ，AC 上，ME ⊥MF
求证：EF 2＝BE 2＋CF 2
A
B
C
D
E
A
B
C
D
G
F
A
E
B
D
C
F
E
C M
B A
◆例3：已知正方形ABCD 的边长为1，正方形EFGH 内接于ABCD ，AE ＝a ，AF ＝b ,且S EFGH ＝
3
2
求：a b 的值
◆例4：已知：P 为△ABC 内一点，且PA ＝3，PB ＝4，PC ＝5，求∠APB 的度数
【巩固】如图，四边形ABCD 中，AC ⊥BD ，AC 与BD 交于O 点，AB ＝15，BC ＝40，CD ＝50，则AD ＝________.
◆例5：一个直角三角形的三条边长均为整数，它的一条直角边的长为15，那么它的另一条直角边的长有_______种可能，其中最大的值是______.
【拓展】是否存在这样的直角三角形，它的两条直角边长为整数，且它的周长与面积的数值相等？若存在，求出它的各边长；若不存在，说明理由。
H
D A
B C
E
F G
A
B
C
P
A
B C
D O
【课外练习】
1、如图，在R t ΔABC 中，∠ACB ＝90°BC ＝3,AC ＝4,AB 的垂直平分线DE 交BC 的延长线于点E ，则CE 的长为（ ）
A ．32
B ．76
C ．256
D ．2
2、如图，等腰ABC △中，AB AC =，AD 是底边上的高，若5cm 6cm AB BC ==，，
则AD = cm ．
3、已知AB ⊥CD ，△ABD ，△BCE 都是等腰三角形，CD ＝8，BE ＝3，则AC 的长等于（ ） A.8 B.5 C.3 D.34
4、如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形．若正方形A 、B 、C 、D 的边长分别是3、
5、2、3，则最大正方形E 的面积是
A ．13
B ．26
C ．47
D ．94
5、如图，在矩形ABCD 中，在DC 上存在一点E ，沿直线AE 折叠，使点D 恰好落在BC 边上，设此点为F ，若△ABF 的面积为30cm 2，那么折叠的△AED 的面积为_______.
A
D B
E
C
A
D B A B
C
D
E
A
B
C
D E F。