《企业的经营与发展》

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如何搞好企业的经营与发展

如何搞好企业的经营与发展企业的经营与发展是一个复杂而关键的过程，它要求经理们在面对激烈的市场竞争和不断变化的环境中具备高度的智慧和前瞻性思维。

在本文中，我们将讨论一些重要的方面，以帮助企业更好地经营和发展。

1. 构建强大的组织文化组织文化是企业成功的重要基石之一。

它能够塑造员工的价值观和行为准则，为企业提供共同的目标和愿景。

一个强大的组织文化有助于员工的凝聚力和忠诚度，鼓励创新和团队合作。

要构建强大的组织文化，企业应该注重以下几个方面：•建立明确的企业价值观和使命，让员工们明白他们的工作对企业的重要性。

•建立良好的沟通机制，鼓励员工们分享想法和意见，提升团队合作的效率。

•倡导员工的个人发展和成长，提供培训和晋升机会，激励员工发挥他们的潜力。

•重视员工的工作平衡和福利，提供良好的工作环境和福利待遇。

2. 创新和适应市场变化在现代商业中，创新和适应市场变化是企业维持竞争力的关键。

不断变化的市场需要企业具备灵活性、创新性和敏捷性。

企业可以采取以下步骤来推动创新和适应市场变化：•定期进行市场研究，了解市场需求和竞争情况。

及时调整企业的战略和产品线，以适应市场变化。

•鼓励员工提出创新想法，建立创新的工作环境。

设立奖励制度，鼓励和激励创新。

•与供应商、合作伙伴和客户保持密切的合作关系，共同探索新的商业机会和解决方案。

•关注行业的新技术和趋势，及时采用适合的技术和工具，提高企业的竞争力。

3. 建立良好的客户关系客户是企业成功的关键因素之一。

建立良好的客户关系有助于提升客户满意度、增加客户忠诚度，并带来更多的业务机会和口碑推广。

以下是一些建立良好客户关系的关键点：•提供优质的产品和服务，满足客户的需求和期望。

•与客户保持密切的联系，了解客户的需求和反馈。

及时回应客户的问题和意见。

•建立客户关系管理系统，跟踪客户的购买历史和需求，提供个性化的服务和营销。

•投资培训员工以提升他们的客户服务技能，提高客户体验。

4. 有效的领导和团队管理有效的领导和团队管理是企业成功的关键驱动因素之一。

“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析一、课例：主题: 企业的经营与发展目标：了解企业的经营过程以及发展策略，并掌握相关词汇和表达。

步骤：1. 引入话题：通过视频或图片展示知名企业的发展历程，引起学生对企业的关注和兴趣。

2. 词汇学习：通过图片及例句的展示，学习与企业经营相关的词汇，如市场调研、产品开发、销售渠道等。

3. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一家企业进行分析。

学生需要调研所选企业的成立时间、主要产品、市场定位等，并通过小组讨论和展示的方式，了解企业在不同阶段的发展策略。

4. 角色扮演：选择一些学生出演不同角色，例如董事长、销售经理、市场经理等，在教室内模拟企业管理层的会议，讨论并制定企业的发展计划。

5. 学生作业：要求学生以现实生活中的一个企业为例，编写一份关于该企业经营和发展的报告，并提出自己对企业未来发展的建议。

二、分析：1. 通过引入话题，激发学生的学习兴趣和参与度，使他们对企业的经营和发展有了初步的认知，并对这个话题产生了兴趣。

2. 通过词汇学习的方式，让学生掌握相关的词汇和表达，为后续的活动提供基础。

3. 小组活动能够培养学生的合作精神和团队意识，同时也让学生了解到不同企业的经营策略和发展方向，从而培养学生的分析和思考能力。

4. 角色扮演可以让学生更深入地理解企业管理层的决策过程，并锻炼他们的表达和交流能力。

5. 通过作业的完成，学生需要运用所学的知识和技巧对一个真实的企业进行分析和评估，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

通过以上课例分析，可以看出这节课能够激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作和分析思考能力，并提高学生的表达和交流能力。

同时也让学生对企业的经营和发展有了更深入的理解，为将来的职业发展打下基础。

优质课一等奖高中政治必修一《企业的经营与发展》教学设计

《企业的经营与发展》教学设计教学目标1、知识目标理解公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。

运用所学知识，联系实际，解决如何成功经营企业的问题。

2、能力目标通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过活动探究，使学生了解如何如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

3、情感态度价值观目标培养学生的创业观念，依法经营公司，培养学生的创新意识、竞争意识、市场意识等，提高学生将来的创业能力。

学情分析本课的授课对象是正处于观察、阅读力、思维、想象等各项能力积极发展的的高一学生。

他们已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识。

对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于深化，渴望成功体验，渴望了解社会。

重点难点教学重点：公司经营成功的主要因素。

（公司以营利为目的，公司的经营至关重要。

如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竟争力，是一个关键的问题，因此这是本课的重点。

）教学过程【教法、学法】以多媒体课件为引导，提供充足的事实与材料，调动学生的思维，体验事实，体验过程，体验结论，从而领悟观点。

应用案例教学法、情境教学法、问题探索法、演绎归纳法等，充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。

通过学生自己的思考、讨论、比较、分析、归纳、总结等达到认知和行为上的教育目的。

探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。

【本节课设计理念及思路】坚持以学生为主体，让学生成为课堂的主人。

学生课前利用空余时间通过网络、课外调查、走访等方式了解企业经营知识，感受市场行情，积极阅读教材完成前置性学习设计拓展活动，为课上探讨做好准备。

课上重点展开讨论和交流，通过讨论、交流培养和激发学生的创新意识、诚信意识、竞争意识、市场意识等，提高学生将来的创业能力。

教学活动活动1【导入】时事链接激发思维评论【创设情境】关注时事：视频链接：中国将超美成最大手机销售市场【设计意图：通过视频连接时政导入，激发学习兴趣和开放思维。

企业的经营与发展(讲课课件)

执行机构——总经理及下属部门

监督机构——监事会
比较
有限责任公司
不同点
相同点
股份有限公司
小组合作探究活动
1、分组—刚分的四个小组转变为A、B、C、D四个生产手机的公司，组长担任总经理（发言人）
2、分工—请每个公司设计出公司新颖的名称(3-4人）、创意的标志（3-4人）、经营理念（口号、广告语）4-5人、经营方法（如何获取更多的利润）5-6人，请总经理收集、归纳并发言
三、诚信经营，树立良好的信誉和形象—重要因素
炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力—一语道出了成功的秘诀
不守诚信—惨遭破产
活动探究：通过上面的小组活动，我们选出了2个优势公司和2个劣势公司，请同学们思考，假定我们的2个劣势公司已陷入漫画中的情景
我们该怎么办？有哪两种方法，这么做有什么意义？（P41）
二、提高自主创新能力，依靠科技进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势—根本方法
一句“好空调，格力造”曾让无数消费者记住格力。2010年初， “掌握核心科技”的广告语，宣告了格力转型升级的信心和决心，也道出了家电业同行的心声。向“中国创造”转型如今，格力正用实际行动践行着由‘中国制造’ 向‘中国创造’转型的企业发展战略。”
请同学们自学3分钟，找出企业的含义，公司的含义，公司的分类与比较和公司的组织机构。（P36-38）
企业：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供产品和服务的经济组织
公司：依法设立的，有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人
公司的分类：有限责任公司和股份有限公司
公司的组织机构：决策机构——股东大会和董事会

“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析企业的经营与发展是商科类专业课程中的重要部分，通过教学课例的设计和分析，可以帮助学生深入理解企业经营与发展的理论知识，并培养学生的实践能力和创新思维。

下面是一个关于企业经营与发展的教学课例及分析。

一、课例设计课程名称：企业的经营与发展课程内容：企业的成长模式和发展战略授课对象：商科类本科学生教学目标：1. 理解企业的成长过程和模式，包括起步期、成长期和成熟期等阶段；2. 掌握企业发展战略的基本理论和方法，例如差异化战略和成本领先战略；3. 培养学生的分析和解决问题的能力，通过案例分析让学生运用所学知识解决实际问题；4. 培养学生的创新思维，鼓励学生提出具有发展潜力的企业战略。

教学步骤：1. 引入（10分钟）：通过引入一个成功的企业案例，让学生思考该企业是如何在竞争激烈的市场中实现快速发展的。

2. 知识讲解（30分钟）：讲解企业成长模式的基本理论，包括起步期、成长期和成熟期的特征和挑战。

讲解企业发展战略的基本理论，例如差异化战略和成本领先战略的优缺点。

3. 案例分析（40分钟）：选择一个具有挑战性的案例让学生进行分析。

案例可以是一个企业在市场竞争中遇到的问题或者需求，学生需要从企业的成长模式和发展战略角度分析并提出解决方案。

4. 讨论与总结（20分钟）：学生展示他们的分析和解决方案，并进行讨论和总结，引导学生思考企业的经营与发展的关键因素和方法。

二、课例分析这个教学课例设计主要通过引入案例、讲解理论和案例分析的方式来帮助学生理解企业经营与发展的理论和方法。

通过案例分析的环节，能够培养学生的分析和解决问题的能力，同时也能够培养学生的创新思维，让他们提出有发展潜力的企业战略。

这个教学课例的优点是结合了理论讲解和实际案例分析，能够提高学生的学习兴趣，同时也能够帮助学生将理论知识应用到实际问题中去。

通过讨论和总结环节，可以促进学生与老师之间的互动和交流，加深学生对所学知识的理解。

国开《企业运营与发展》形成性考核作业多项选择题

《企业运营与发展》多项选择题C财务分析的目的在于评价企业的（）。

答案：资金管理能力,企业发展趋势,偿债能力,获利能力财务资源包括（）。

答案：资金的获得,资金的管理,与资金供应者之间的关系,对债务人的控制财务资源管理包括( )。

答案：资金的获得,资金管理,与资金供应者之间的关系,对债务人的控制产品整体包括哪些部分（）。

答案：核心产品,形式成品,附加产品常用的新产品定价策略有哪三种（）。

答案：撇脂定价策略,渗透定价策略,满意定价策略从外部经营环境角度看，企业的经营理念包括：（）。

答案：客户需求,合作者,产品和服务从长远观点来看，企业业绩包括的两个基本方面是：（）。

答案：企业发展的均衡性,企业的创新能力D典型的产品生命周期包括哪些阶段（）。

答案：导入期,成长期,成熟期,衰退期对不同的细分市场进行评价时，要考虑哪些因素（）。

答案：细分市场的规模与发展前景,细分市场结构,公司的目标和资源对企业员工来说，了解战略的概念与方法，其意义有（）。

答案：更好设计个人职业发展蓝图,提高效率,提高处理问题的能力G个人愿景的特点有哪些( )。

答案：明确的假设,详细的计划,具有鼓舞性根据购买目的与方式差异，可将客户分为哪几类（）。

答案：消费者客户,商业型客户,企业内部客户构成市场的三要素（）。

答案：人,购买力,购买动机关系市场营销的运行至少表现为（）三个阶段。

答案：建立关系,保持关系,加强关系H海尔的企业文化包括哪些层次（）。

答案：物质文化,精神文化,行为文化,制度文化好的项目汇报的特征有（）。

答案：及时且准确,模式化,归纳简练衡量产品组合的标准主要有产品组合的（）。

答案：广度,深度,密度L利润导向定价目标的具体表现为（）。

答案：利润最大化目标,预期利润目标,适当利润目标M目标管理的三个层次是什么（）。

答案：企业远景,企业具体目标,员工的任务Q企业的多角化增长战略主要的三种形式（）。

答案：同心多角化,水平多角化,多角化企业的间接成本包括（）。

“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析企业的经营与发展是管理学课程中非常重要的一部分，通过这门课程可以帮助学生了解企业的运营、管理和发展策略，培养学生的管理能力和决策能力。

下面将结合一份关于“企业的经营与发展”教学课例，对其进行分析和讨论。

教学课例一：课程名称：企业的经营与发展课程背景：本节课为管理学专业的必修课程，主要讲解企业的运营管理和发展战略。

教学目标：通过本节课的学习，学生应能够了解企业的经营管理模式、发展策略和决策思维，具备基本的企业管理能力。

教学内容：1. 企业的经营模式和管理方法2. 企业的发展战略和市场定位3. 企业的经营决策和风险管理教学方法：案例分析、课堂讨论、小组演练教学工具：PPT、案例分析材料、答题卡教学流程：1. 通过PPT介绍企业的经营模式和管理方法，引导学生了解企业的基本运营结构和管理体系。

2. 分发案例分析材料，要求学生在小组内进行讨论，分析案例中的经营问题和解决方法。

3. 学生进行小组演练，模拟企业经营管理过程，提出解决方案和决策思路。

4. 结合案例分析和小组演练，进行课堂讨论，引导学生总结经营管理经验和策略，探讨不同企业的发展道路和市场竞争策略。

5. 针对学生的问题和疑惑进行答疑解惑，巩固学习成果。

教学评价：学生的答题卡和课堂讨论表现，小组演练中的解决方案和决策思路，对学生的课堂表现进行评价。

教学分析与讨论：通过上面的教学课例分析，我们可以看到这节课的教学目标明确，教学内容丰富多样，教学方法灵活多样，教学工具齐全，教学流程合理有序，教学评价科学有效。

这样的教学设计有利于学生从多个角度全面了解企业的经营和发展，培养学生的管理能力和决策思维。

在教学内容上，通过引入实际的案例分析材料，可以帮助学生更好地理解和掌握企业的经营管理模式和发展战略。

学生通过小组讨论和演练，可以在实践中探讨问题、总结经验、提高解决问题的能力。

而且，通过课堂讨论，可以激发学生的思维，拓展他们的视野，培养学生的创新意识和竞争意识。

企业的经营与发展

企业的经营与发展摘要本文将以企业的经营与发展为主题，探讨企业在不同阶段的经营策略和发展路径。

首先，文章将介绍企业经营的基本原则和核心要素。

接着，将以市场营销、人力资源管理和技术创新为重点，探讨企业发展的关键因素。

最后，将讨论企业在不同发展阶段应采取的策略，以适应市场竞争和推动持续发展。

1. 企业经营的基本原则1.1 定位明确企业经营的首要原则是明确企业的定位和核心竞争力。

企业需要明确自己所在的市场领域和目标客户群体，并定义自己的核心竞争力。

定位明确可以帮助企业准确把握市场需求，为产品和服务提供方向。

1.2 精细管理精细管理是企业经营成功的关键。

企业应建立科学的管理体系，有选择地采用各种管理方法和工具，如KPI、6σ等，来确保企业运营的高效和质量的持续改进。

1.3 客户至上客户至上是企业经营的核心理念。

企业应时刻关注客户需求，提供优质的产品和服务，并不断与客户进行沟通和互动，以提升客户满意度和忠诚度。

1.4 创新驱动创新是企业持续发展的源泉。

企业应注重技术创新、产品创新和管理创新，不断提升自身的竞争力，并随时准备应对市场的变化和风险。

2. 企业发展的关键因素2.1 市场营销市场营销是企业发展的基础。

企业应进行市场调研和分析，了解市场需求和竞争对手的情况，制定相应的市场营销策略，以获取市场份额和提升品牌价值。

2.2 人力资源管理人力资源是企业发展的核心资源。

企业应注重人才引进和培养，激励员工的积极性和创造力，并建立有效的绩效评价体系，以保持人力资源的活力和竞争力。

2.3 技术创新技术创新是企业发展的重要动力。

企业应密切关注行业的前沿技术，加大研发投入，提升产品的技术含量和竞争力，以满足客户不断变化的需求。

3. 不同发展阶段的策略3.1 初创阶段初创阶段的企业通常面临资金不足、市场竞争激烈等挑战。

在这个阶段，企业应注重产品研发和市场推广，积极寻找投资机会，建立稳定的客户群体，并加强组织建设和团队管理能力。

“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析企业的经营与发展是商科类专业的一门重要课程，它涵盖了企业管理、市场营销、财务管理等多个方面，对培养学生的商业思维和实际操作能力具有重要意义。

下面是一节关于企业的经营与发展的教学课例及分析。

教学目标：1. 了解企业的经营与发展的基本概念和定义；2. 掌握企业管理的基本理论和方法；3. 熟悉市场环境和竞争力的影响；4. 学会运用财务管理知识进行企业决策。

教学过程：1. 导入（5分钟）：通过提问和小组讨论，引入企业的经营与发展的话题，引发学生对该课程的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）：讲解企业的经营与发展的定义和基本概念，并介绍企业管理的基本理论和方法，包括组织结构、领导管理、人力资源等方面。

3. 案例分析（20分钟）：选择一个具体的企业案例，分析其中的市场环境和竞争力对企业经营与发展的影响，让学生通过讨论和分析来掌握相关知识。

4. 小组活动（15分钟）：将学生分成小组，让他们自行选择一个企业，通过学过的理论和方法来分析该企业的经营与发展问题，并提出相应的解决方案。

5. 知识检测（10分钟）：出一道综合性的小题目考查学生对该章节知识的掌握程度，如“什么是企业的竞争优势？请举例说明。

”6. 拓展延伸（10分钟）：介绍一些与企业的经营与发展相关的前沿领域和研究方向，鼓励学生进行进一步的学习和思考。

7. 总结（5分钟）：总结本节课所学内容，并强调学生在实际工作中应该注意的问题和重要性。

教学分析：1. 通过导入和小组讨论的方式，激发学生的学习兴趣，减少对抽象理论的抗拒感，提高学习效果。

2. 结合案例分析和小组活动，让学生通过实际案例的分析和解决问题的能力培养，提高他们的实际操作能力。

3. 在知识检测环节，通过综合性问题的提出，检验学生对知识的掌握情况，并可以发现他们的不足之处，有针对性地进行后续教学。

4. 在拓展延伸环节，引导学生主动参与学习和思考，培养他们的自主学习能力和创新精神。

企业经营与发展的措施

企业经营与发展的措施企业经营与发展是一个综合性的课题，涉及到各个方面：从产品研发到市场营销、从财务管理到人力资源的管理等等。

下面我将从战略规划、市场营销、产品研发、财务管理、人力资源管理等几个方面谈谈企业经营与发展的措施。

首先，战略规划是企业经营与发展的基础。

企业需要制定明确的长期发展目标，并根据市场环境和竞争对手的情况进行调整和优化。

同时，企业还需要建立有效的战略执行机制，确保战略能够贯彻到位。

在战略规划方面，企业可以采取以下措施：首先，制定明确的使命和愿景，明确自己的核心竞争力和市场定位；其次，进行SWOT分析，全面了解自身的优势、劣势、机会和威胁，为战略规划提供基础数据；最后，制定具体的发展目标和策略，并建立有效的绩效考核体系。

其次，市场营销是企业经营与发展的重要环节。

企业需要通过市场营销，寻找合适的目标市场和细分市场，建立品牌形象，提高产品的市场占有率。

在市场营销方面，企业可以采取以下措施：首先，了解目标市场的需求和竞争对手的情况，制定相应的差异化竞争策略；其次，建立完善的渠道管理体系，确保产品能够顺利地进入市场；最后，加强品牌建设和宣传推广活动，提高品牌知名度和美誉度。

再次，产品研发是企业经营与发展的核心。

企业需要不断地进行技术研发和创新，提升产品的质量和性能，以满足市场的需求。

在产品研发方面，企业可以采取以下措施：首先，建立有效的研发团队，吸纳高素质的技术人才；其次，加强与高校和科研机构的合作，开展技术创新和技术引进；最后，建立完善的产品研发流程和质量管理体系，确保产品的研发过程能够高效而严谨。

其次，财务管理对企业经营与发展至关重要。

企业需要建立规范的财务管理制度，把握企业的财务状况，并进行合理的财务决策。

在财务管理方面，企业可以采取以下措施：首先，建立完善的财务报告和分析体系，及时了解企业的财务状况；其次，加强成本管理和成本控制，提高企业的盈利能力；最后，建立长期的财务规划和预算管理体系，对企业的财务状况进行长远规划和控制。

“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析一、教学课例1. 课程名称：企业经营与发展2. 课程目标：通过本课程的学习，学生将了解企业的基本经营理念和实操方法，掌握企业经营管理的基本知识和技能，为将来从事企业经营管理工作打下坚实的基础。

3. 教学内容：（1）企业经营的基本概念和特点（2）企业经营的基本理论和方法（3）企业发展的战略规划和实施（4）企业经营管理的基本技能（5）案例分析与讨论4. 教学方法：讲授、讨论、案例分析、小组讨论5. 教学课时：16周，每周2小时6. 教学材料：教材《企业管理》、案例分析资料7. 教学过程：第一周：企业经营的基本概念和特点第二周：企业经营的基本理论和方法第三周：企业发展的战略规划和实施第四周：企业经营管理的基本技能第五周：案例分析与讨论第六至十六周：案例分析与讨论二、课程分析1. 课程特点企业经营与发展课程注重理论与实践相结合，以案例教学法为主要教学手段，通过具体案例分析，引导学生从实际中学习并掌握企业经营管理的基本理论和方法。

课程侧重于培养学生的分析和解决问题的能力，通过小组讨论，引导学生学会团队合作和沟通技巧，提高实际应用能力。

2. 教学目标通过本课程的学习，学生将具备以下方面的能力和素质：（1）了解企业经营的基本概念和特点，明确企业经营的本质和目标；（2）掌握企业经营管理的基本理论和方法，具备企业经营管理的基本知识和技能；（3）了解企业发展的战略规划和实施，对企业的发展方向和策略有一定的认识；（4）掌握企业绩效考核、财务管理、风险管理等基本技能；（5）培养分析问题和解决问题的能力，提高实际应用能力和团队合作意识。

3. 教学评价通过案例分析、课堂讨论、小组合作等方式进行课程评价，主要评估学生的分析和解决问题的能力，实际应用能力和团队合作意识。

还可结合期末考试、论文、小组项目等形式进行考核，全面评价学生的学习情况。

4. 课程改进在教学过程中，可以适当增加企业实地考察、企业家讲座等实践活动，加强学生的实际操作能力和实践经验。

“企业的经营与发展”活动型学科课程教学设计

“企业的经营与发展”活动型学科课程教学设计作者：曾玉梅来源：《中学教学参考·语英版》2021年第12期[摘要]企业是国民经济的重要细胞，企业的经营发展关乎劳动者的就业，关乎消费者的消费，关乎国家的经济增长。

文章以“企业的经营与发展”为例，在该课例中，以活动型学科课程为载体，引导学生在创业比拼中获取知识、培养政治学科核心素养。

[关键词]企业经营;活动型学科课程;教学设计[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）34-0041-02激发企业经济活力，事关国民经济的高质量发展。

引导学生通过活动型学科课程深入走进企业、了解企业，有助于提升学生参与经济生活解决问题的能力。

一、教材分析人教版高中政治必修1经济生活第二单元第五课第一框共两目，第一目是“公司的类型”，第二目是“企业的经营与发展”。

这两目的内在联系是：企业要想发展壮大，必须从各方面努力经营，否则将面临被兼并或破产。

本课主要讲授第二目“企业的经营与发展”的内容，旨在帮助学生掌握企业经营与发展的相关知识，为学生今后以经营者的身份参与经济生活提供一定指导。

二、学情分析高一学生在平时的生活、学习中对企业已有了一定的了解，对如何经营企业有无畏的勇气，也有懵懂的迷茫。

因此，一方面，通过实地考察企业与调研市场，有助于加深学生对企业经营与发展的了解;另一方面，通过创业比拼，有助于培养学生在竞争中分析问题和解决问题的能力，引导学生的学习和成长。

三、教学目标（一）知识目标1.识记企业经营成功的因素。

2.识记企业兼并、破产的含义和意义。

（二）能力目标1.通过创业实践，提升学生对企业经营与发展的感性认识和理性认识。

2.通过社会调查活动、创业比拼活动，培养学生运用经济学理论分析经济现象、解决实际问题的能力。

（三）情感态度价值观目标通过创业比拼活动，培养学生积极进取的企业家精神和遵纪守法的意识。

四、教学重难点教学重点：公司经营成功的因素。

“企业的经营与发展”教学课例及分析

“企业的经营与发展”教学课例及分析本文以“企业的经营与发展”为关键词，探讨了一份教学课例的教学设计及分析。

该教学课例是针对大学本科商科专业的课程设计，旨在使学生掌握企业经营与发展的基本概念、方法和技能，以及了解企业在市场经济条件下的发展规律和面对环境变化所需的应对措施。

该课例主要包含以下教学内容：1.课程目标及实施过程* 课程目标：使学生了解企业经营与发展的基本概念和方法，掌握企业的经营管理和市场营销技能，能够有效应对市场环境变化和竞争压力，同时具备创新及领导才能等。

* 实施过程：通过一系列的课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践活动等方式来实现上述目标。

2.教学设计及分析（1）课堂讲解在课堂讲解中，教师应将企业经营与发展的基本概念和方法进行深入浅出的讲解，让学生对企业经营有一个全面的认识。

在此基础上，结合具体案例进行分析，从中总结经验并指导实践操作。

（2）案例分析案例分析是本教学课例的重点和难点，教师应准备一些真实的企业案例，并通过引导学生深入分析案例，从中发现企业所面临的问题和挑战，以及解决问题的方法和技巧。

在此基础上，教师还需提出有针对性的问题，引导学生从不同角度进行分析和讨论，加深对企业经营管理的理解。

（3）小组讨论在小组讨论环节中，教师会就特定话题提供相关材料，然后由学生分组进行讨论，从中梳理出各种观点和意见。

教师应给予充分的指导和纠偏，确保讨论不偏题、不跑题并达成共识。

（4）实践活动在实践活动中，教师会设计一些实际的企业情境，要求学生结合所学知识和技能进行模拟经营，领导团队并解决实际问题。

这种活动可以培养学生团队协作精神和创新意识，进而加强掌握企业经营和管理的技能。

3.总结本文从“企业的经营与发展”教学课例出发，对一个典型的教学设计方案进行详细探讨和分析，以期在实践中提高专业学生的综合素质和应对市场风险的能力。

在教学过程中，要充分利用多种教学手段和教学资源，注重专业知识与实践操作相结合，才能真正达到教学目的。

新经济下企业的经营与发展

是民间，都对经济的发展趋势表示乐观，都急切地期待着能从信息技发展的社会化生产。在网络经济时代，市场竞争的焦点不再集中在谁术的扩展、因特网的发展和全球化的经济浪潮中得到回报。的科技更优良，谁的规模更强大，谁的资本更雄厚，而是要看谁最先发新经济有三个特点：首先，新经济倚重科技知识，是以科技创新为基础的知识经济。由于知识在企业的发展中占有的作用日趋重要，越来越多的企业的生产和发展依赖知识。能否有效的测量、管理和利用企业巨大的无形财富已成为现代管理的核心，成为企业发展成败的关键。其次，新经济带来新的全球化资源配置，经济全球化是２０世纪８０年代以来全世界经济活动的最显著特点，在全球化的背景下，企业现最终消费者，并能最先满足最终消费者的需求。网络经济正在引发场前所未有的管理变革，这种变革要求企业的内部组织模式、经营管理理念以及企业之间的关系发生一系列深刻的变化。
的第一代管理、以科学管理为特征的第二代管理、以行为管理为特征的第三代管理、以现代管理为特征的第四代管理和以知识管理为特征的第五代管理。在知识经济条件下，以知识为基础的企业的竞争优势将会发生根本变化，将从对资源的占有、配置、生产经验、技术和经营竞争力。・３．３实施供应链管理’ ｆ尤化资源配置。在企业外部环境复杂、变幻的条件下，企业应实行产业链管理，充分利用经济全球化使资源配置最优
企业凭借着强大的品牌以及资金、人才、技术方面的优势，不断地大范围地占领着中国市场份额，从而使中国企业生存环境日渐恶化，面对的竞争更加激烈。未来的中国企业如何经营与发展，才能保持有效的创造力和竞争力。

公司的经营与发展

2009年三元奶业把握机遇实行“三步走”战略，不断提升经济效益和市场竞争力。从区域知名品牌成长为全国性知名品牌，这是三元2009年的一大战略举措。巩固周边市场，积极开发全国市场，竞购三鹿资产，三元实现了新的资源组合，规模不断扩大；积极调整经营思路，走产品多元化、差异化道路是三元又一项重要战略。根据市场需求，三元先后推出了三元极致ESL鲜奶等四款高端乳制品。力争最大限度保留牛奶的原汁原味，做“本色牛奶”是三元多年坚持的生产原则，诚信经营 2009年这一理念又被集团提升到发展战略的高度。为确保牛奶中无污染、无添加，三元运用先进科技手段先后三次提升产品标准，保证了牛奶中的天然营养元素不被破坏，让消费者真正从牛奶中喝到健康。从公司的经营与发展的角度，分析三元奶业成功的原因？
2009年三元奶业把握机遇实行“三步走”战略，不断提升经济效益和市场竞争力。从区域知名品牌成长为全国性知名品牌，这是三元2009年的一大战略举措。巩固周边市场，积极开发全国市场，竞购三鹿资产，三元实现了新的资源组合，规模不断扩大；积极调整经营思路，走产品多元化、差异化道路是三元又一项重要战略。根据市场需求，三元先后推出了三元极致ESL鲜奶等四款高端乳制品。力争最大限度保留牛奶的原汁原味，做“本色牛奶”是三元多年坚持的生产原则， 2009年这一理念又被集团提升到发展战略的高度。为确保牛奶中无污染、无添加，三元运用先进科技手段先后三次提升产品标准，保证了牛奶中的天然营养元素不被破坏，让消费者真正从牛奶中喝到健康。从公司的经营与发展的角度，分析三元奶业成功的原因？
2009年三元奶业把握机遇实行“三步走”战略，不断提升经济效益和市场竞争力。从区域知名品牌成长为全国性知名品牌，这是三元2009年的一大战略举措。巩固周边市场，积极开发全国市场，竞购三鹿资产，三元实现了新的资源组合，规模不断扩大；积极调整经营思路，走产品多元化、差异化道路是三元又一项重要战略。根据市场需求，三元先后推出了三元极致ESL鲜奶等四款高端乳制品。力争最大限度保留牛奶的原汁原味，做“本色牛奶”是三元多年坚持的生产原则， 2009年这一理念又被集团提升到发展战略的高度。为确保牛奶中元污染、元添加牛奶中的天然营养正确的经营战略元素不被破坏，让消费者真正从牛奶中喝到健康。从公司的经营与发展的角度，分析三元奶业成功的原因？

人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第五课第一框《企业的经营》教案

人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第五课第一框企业的经营（新授课）一、教材分析本课时《企业的经营》是人教版高中《思想政治》必修1《经济生活》第二单元第五课第一框的内容。

本课时在教材中起着承上启下的作用，它主要围绕着企业经营和发展这个中心，分成二个方面进行阐述，结构严密。

第一目《公司的类型》承接第四课发展生产而来，引导学生认识提供消费的生产组织企业及其分类，主要了解公司的类型及优点；第二目《企业的经营与发展》主要了解企业经营的目的和企业经营成败的问题，以及涉及到的企业兼并、联合、破产等。

同时，它对下一单元《收入与分配》的学习也起到了铺垫的作用。

二、教学目标1．知识目标学生了解企业和公司的含义、地位及类型，记识企业的社会责任、公司的组织机构、公司经营成功的主要因素；理解影响企业经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义。

2．能力目标学生能结合事例分析不同公司的类型，懂得如何经营企业、创办企业，辩证的看待企业的兼并与破产，提高参与经济生活的能力。

3．情感、态度与价值观目标树立正确的创业意识，同时培养创新精神，增强诚实守信、科学管理的观念。

三、教学重点与难点1、重点：有限责任公司和股份有限公司的异同；企业经营成功与否的主要因素【依据】因为本框围绕“企业的经营”而展开，所以确定为重点。

2、难点：企业兼并与破产【依据】因为这部分知识人们认识存在误区，学生理解起来有一定难度，所以确定为难点。

四、教学方法1、探究式学习法让学生自主探究、合作探究，体现新课程改革的要求，以便让学生学会学习。

2、讲授式教学法因为本课时涉及一些理论知识，学生没有接触，所以将传统的讲授法与探究式学习相结合，这才符合高中学生的认知规律。

3、讨论式教学法本课时的探究活动设计了许多贴近学生生活实际的讨论问题，通过学生进行讨论，自主生成知识，深刻理解知识，以充分调动学生的积极性。

五、教学过程【热点导入，激发兴趣】北京时间2014年9月19日晚9点30分，中国最大互联网公司阿里巴巴在美国纽交所登陆上市。

企业的经营与发展教案

企业的经营与发展教案一、课程简介本课程旨在帮助学员了解企业的经营与发展过程，并培养其分析和解决企业管理问题的能力。

通过案例分析和实际操作，学员将学习到企业经营的各个方面，包括战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等内容。

二、课程目标•掌握企业经营与发展的基本概念和原则。

•理解企业战略管理的重要性，并学会运用相关工具进行分析和制定战略。

•学习市场营销的基本理论和实践技巧，以提高企业市场竞争力。

•理解财务管理的基本原则和方法，能够进行财务分析和预测。

•掌握人力资源管理的基本概念和方法，能够有效管理企业人力资源。

•培养学员分析和解决企业管理问题的能力，培养其创新思维和团队合作能力。

三、课程大纲第一章：企业经营与发展概述•企业经营与发展的定义和特点•企业经营环境和机遇挑战•企业社会责任和可持续发展第二章：战略管理•战略管理的概念和重要性•环境分析和竞争优势的评估•战略制定和实施第三章：市场营销•市场营销基本原理•市场调研和市场定位•产品与品牌管理•渠道管理和营销推广第四章：财务管理•财务管理的基本原则和方法•财务报表分析和财务预测•资本预算和投资决策•资金管理和风险控制第五章：人力资源管理•人力资源管理的概念和重要性•招聘与选拔•培训和绩效管理•员工关系和福利管理第六章：企业管理案例分析•选取实际企业案例进行分析和讨论•运用所学知识分析和解决实际问题四、教学方法•理论教学：讲授企业经营与发展的基本理论和实践经验。

•案例分析：选取实际企业案例，分析其中的经营问题和解决方案。

•讨论互动：鼓励学员积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。

•实际操作：通过实际操作和模拟练习，培养学员的实际操作能力。

五、考核方式•平时表现：参与课堂讨论、完成作业和实践操作。

•期末考试：考核学员对课程核心内容的掌握程度和应用能力。

•课程项目：完成课程项目，展示对企业经营与发展的分析和解决问题能力。

六、参考教材•《企业经营与发展》（李明，清华大学出版社）•《战略管理导论》（刘卫国，高等教育出版社）•《市场营销原理》（菲利普·科特勒，机械工业出版社）•《财务管理导论》（陈晓燕，电子工业出版社）•《人力资源管理概论》（牛小涛，中国人民大学出版社）以上是企业的经营与发展教案的简要内容，希望通过本课程的学习，学员能够全面了解企业管理的各个方面，并能够运用所学知识分析和解决实际问题，为企业的发展做出贡献。