构建高职院校思想政治教育新模式初探

构建高职院校思想政治教育新模式初探

摘要：思想政治教育工作事关维护我党的领导地位，国家政权完整。搞好思想政治教育工作，是高职院校培养合格的大学生，培养满足社会主义经济发展所需要人才的前提。在新背景下要使思想政治教育工作满足新的要求，对高职院校思想政治教育工作的改革势在必行。

关键词：高职院校；思想政治教育；新模式

中图分类号：g41 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-03-0-02

高职院校在我国高等教育中起着很重要的作用，它直接承担着为社会培养技能型人才的重任。高职院校大学生的思想政治理论水平不仅事关学生个人的发展前途，而且关系到我国工业经济道路的顺利发展。在新的历史形式下，各个高职院校的思想政治教育工作者应切实作到与时俱进，不但要坚持以前工作的宝贵经验，还要根据时代的发展需要不断在工作理念，工作方式上有所创新，从而把握时代脉搏，增强工作实效，切合新形势下的新要求。

一、当前高职院校思想政治教育中出现的问题

（一）当下的社会里正在发生的日新月异的变化，我国经济文化等各方面都有开创了前所未有的新局面。经济体制处于转型之中，多元文化充斥于人们生活中的方方面面。人们在思想认识，道德观念，价值取向上都表现出了差异性，独立性，多变性。由于青年人具有更容易接受新观念、新思想的特点，这种背景下大学生们的思

想认识必然会受到冲击，这就使高职院校的思想政治教育面临着复杂而尖锐的问题。一是，大学生们的思想观念趋于矛盾，在某些方面与传统观念契合，在其他方面却存在在很大的不同，甚至是迥然相反的。譬如在对待爱情的态度上，希望能有举案齐眉的和睦生活，但是却看重“只在乎曾经拥有，何必要天长地久”。二是生活态度更加浮躁，显得功利化。现代的大学生们与老一辈相比，显得更冷酷，实际。这主要体现在自身利益的追求上，他们往往会选择更能满足自身精神需要和物质需要的事业作为自己的奋斗目标。当社会需要和国家需要与自身需要发生冲突时，这一情况体现的更为明显。

（二）在社会发生着巨大变化，学生的思想观念也在发生着翻天覆地变化的同时，高职院校的思想政治教育工作却依然在继续沿用着原有的模式。在新环境下对于思想政治教育工作的研究工作仍然处于探究和摸索当中。由此带来的问题就是，思想政治理论课无从下手，不能有针对性的开展教育工作，收到的成果也就微乎其微。在思想政治教育课堂上，许多老师一味的把各种理论灌输给学生讲课，教师讲的无精打采，学生听的昏昏欲睡，形式单调重复，把学生看作无限吸收知识水分的海绵，却没有考虑到学生是否理解了理论。在课下，学生们又会在思想政治方面出现认识错误，心理障碍等各种问题，思想政治工作人员往往面临这边问题刚处理完，那边又出现了新情况的局面。先前做的思政教育工作没有起到预防问题的作用。这种情况的出现，主要还是因为课堂上的理论没有与实际

联系起来，不能深入学生心理。

（三）思想政治教育的目的是形象的，作用是隐性的，是要求学生体现在日常行为和个人思想认识深度上的。一方面学校普遍重视办学规模，教学设施等硬指标的建设，而对于思想政治教育这样的软指标疏于建设和管理，“重专业”的现状导致思想政治队伍缺少编制，良莠不齐，在思想政治教育工作环节出现了薄弱区。另一方面在当前的教育模式下，对于思想政治课的考核往往是通过在期末或期中进行考试做出评价。关于学生对于思想政治这门课的掌握程度，教师只能从试卷和分数上略知一二。然而仅凭一张考试试卷或考察试卷是远远不够的，试卷中只能看到学生对于文字内容的掌握，却无法看出思想政治这门课是否对学生的思想造成触动，学生的日常行为中是否能够体现出来。

二、思想政治教育工作模式必须要进行改革

思想政治教育工作事关维护我党的领导地位，国家政权完整。搞好思想政治教育工作，是高职院校培养合格的大学生，培养满足社会主义经济发展所需要人才的前提。新形势下，无论还思想政治理论课的目标还是内容都发生了变化，内容里不仅注入了新思想，，进行民主法制、集体主义的教育，还要进行人文素质、诚信教育以及社会公德、职业道德、家庭美德的教育，事实，材料也更多，而且目标也从原来的个人社会价值教育变成了包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质在内的个人素质教育。在思想政治教育的内容、目标都发生了变化的情况下，如果教学模式固守传统的说教形

式，那么起到的效果必将大打折扣。新的教学模式的改革是众望所归，只有对当前模式进行创新，才能使其满足现在思想政治理论教教学需求。

三、思想政治教育新模式的探究

（一）多平台相结合，共同促进学生思想发展。一是要建立健康活跃的社团文化活动平台，在从体制上对学生团体进行改革，在学生团体中成立党委会、团委会等核心领导结构，规范社团规章制度，强化党团委会的领导作用，形成管理评价机制，促进学生社团结构缝康发展。定期举办有意义的社团文化活动，不仅能丰富学生课余生活，而且能使社团成为学生思想政治教育阵地和素质拓展平台；二是要搭建积极向上的宿舍文化平台，使宿舍成为学生和谐温暖的家。将思想政治教育工作、行为养成做到宿舍内部，可以成立宿舍文化管理委员会，让学生管理学生，保证学生宿舍内部文化的健康向上。三是创业贴近学生思想的网络教育平台。越来越来的学生养成了上网的习惯，而网络是一把双刃剑。高职院校可以创办校内网，让网络成为学生思想政治教育的平台。这个平台要要对学生进行思想政治教育为主。网络上的内容要围绕党和国家的执政方针，围绕社会动态和校园热点，围绕关乎学生身心健康的问题。同时学校也可以在校内网上开办网上党校、心理导航、就业咨询等专门的网站或网页，以及时了解大学生思想状况，对学生的思想进行正面教育和引导。同时加强网络信息的管理和监控，杜绝不健康的信息对学生的影响。

（二）解放思想，积极探索思政工作新模式。对于高职院校的思想政治教育和管理模式，各个学校处于摸索阶段中，没有成熟的模式进行参考。此外高职学生大多思想散漫，纪律性和集体观念不强，在管理严格的情况下又不服管教，把思想政治的教育看做是对自己的束缚，这就对思想政治的教育工作造成很大的困扰。“找后门”、“金钱万能论”等消极的思想几乎成为某些学生的主导思想。网络上复杂的文化对价值观、世界观、人生观尚未成熟的大学生具有很大的诱惑作用。这些客观因素的存在都对高职院校开展思想政治教育工作起到了很大的消极作用。在多元文化背景下的高职院校必须重视学生核心价值观的培养，只有这样才能把校园文化工作做好，达到教书育人的目的。核心价值观中应包括一下几方面：基本的判断善恶的标准，学生在受教过程中要追求的目标，学校基本的教育理念。在确定了学校的核心价值后，学校要采用各种方式积极宣传学校和社会中出现的符合自己的核心价值的行为，为学生行为树立典范。同时，指导学生通过在日常的学习生活中践行核心价值。对于有条件的学校，可以采取组织学生进行考察、观看相关的影像资料、组织专题讲座、举办各种竞赛等方式对学生进行思想政治教育。寓教于乐，把理论知识运用到实际生活中，用学生乐于参与、容易操作的方式进行教育。而对于没有足够经费支持，无法举办各种活动的学校则可以在教学中采用研究型实践与课堂教学相结合的模式。所谓研究型实践教学，是指导学生将通过在实际问题分析中运用所学理论知识的一种实践方法，即学生在辅导教师的指导下，完