大班长度守恒PPT课件
大班长度守恒课件
01
注意事项
02
03
04
1. 教师需确保儿童在使用测 工具时注意安全。
2. 教师需耐心解答儿童的问 题，鼓励其思考和发现。
3. 教师可适当引导儿童进行 其他相关实验，拓展其思维。
实验结果分析与讨论
实验结果分析
通过比较不同长度的木棒，儿童可以 直观地了解长度守恒的概念，并通过 测量得出具体数据，加深理解。
4. 在飞行器的使用和维护阶段，大班长度守恒原理同样具 有重要意义，因为对于一些因环境变化而引起的微小变形 或损坏，只有遵守大班长度守恒原理才能准确地进行监测 和维护。
案例三：大班长度守恒在地球物理学中的应用
总结词：地球物理学的关键应用、水文 地质研究的重要工具、为资源勘探提供 指导
3. 在资源勘探方面，大班长度守恒原理 可以帮助我们更好地了解地质构造和成 矿规律，为找矿和采矿提供指导。
案例一：大班长度守恒在桥梁工程中的应用
详细描述
1. 大班长度守恒在桥梁工程中具有重要应用价值，因为桥梁的长度变化 会直接影响其承载能力和稳定性。
2. 在设计阶段，大班长度守恒原理可用于确定桥梁各个部分的长度比例 ，以保证桥梁的整体稳定性和承载能力。
案例一：大班长度守恒在桥梁工程中的应用
3. 在施工阶段，大班长度守恒原理也可用于监测桥梁的建造过程，确保其符合设 计要求和质量标准。
的长度。
大班长度守恒的应用范围
01
02
03
宏观世界
在日常生活中，我们经常 会遇到长度守恒的情况， 例如测量物体的长度、计 算面积和体积等。
微观世界
在分子和原子尺度上，由 于量子效应的存在，长度 守恒的原理不再适用。
特殊环境
在黑洞或其他引力场较强 的环境中，长度守恒也会 受到挑战。
2024年大班长度的守恒公开课课件
2024年大班长度的守恒公开课课件.一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章第一节“长度守恒”。
内容包括：长度守恒的定义、实验验证、实际应用。
具体章节内容涉及长度守恒的基本概念、测量工具的使用、实验操作步骤以及在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解长度守恒的概念，掌握长度守恒的基本原理。
2. 学会使用测量工具进行长度测量，并能正确进行数据处理。
3. 能够运用长度守恒原理解决实际问题，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：长度守恒的实验验证，测量工具的使用。
教学重点：长度守恒的概念，实验操作步骤，实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：演示用长度守恒实验装置，测量工具（如米尺、卷尺等）。
学具：每组一套长度守恒实验装置，测量工具，实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一段实际生活中长度守恒的例子（如拼接两段铁丝），引导学生思考长度守恒的现象。
2. 理论讲解（1）长度守恒的定义：长度守恒是指在封闭系统中，物体的总长度始终保持不变。
（2）长度守恒的实验验证：通过演示实验，让学生观察并理解长度守恒的现象。
3. 例题讲解讲解一道与长度守恒相关的问题，如：如何用一段长度为L的铁丝围成一个面积最大的矩形？4. 随堂练习5. 实验操作学生分组进行长度守恒实验，记录实验数据，并进行分析。
六、板书设计1. 长度守恒的定义2. 长度守恒的实验验证3. 长度守恒的应用4. 实验操作步骤5. 作业布置七、作业设计1. 作业题目：（1）解释长度守恒的概念。
（2）简述长度守恒实验的操作步骤。
2. 答案：（1）长度守恒是指在封闭系统中，物体的总长度始终保持不变。
（2）操作步骤：①准备实验器材；②测量物体长度；③进行实验操作；④记录实验数据；⑤分析实验结果。
（3）长为6米，宽为3米。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过理论讲解、实验操作、例题讲解等环节，让学生掌握了长度守恒的概念和实验验证方法。
大班长度守恒课件课件
长度守恒的意义
长度守恒是物理学中基本原理之一，它反映了物体在空间 和时间上的不变性，是物理学实验和观测的基础。
长度守恒可以作为测量和比较物体长度的标准，被广泛应 用于各种机械、工程和物理学领域，如制造机器、建筑设 计和材料加工等。
长度守恒的证明
长度守恒原理可以通过几何学和三角函数等数学工具进行证 明。
03
长度变化的影响
物体长度发生变化时，可能受到温度、湿度等因素影响，导致长度守
恒的误差。
长度守恒的精度评估
1 2
使用标准测量工具
使用高精度的测量工具，如激光测距仪、千分 尺等，可以提高长度守恒的精度。
多次测量求平均值
对同一物体多次测量并求平均值，可以减小误 差，提高精度。
3
控制环境因素
控制环境因素的变化，如温度、湿度等，可以 降低其对长度守恒精度的影响。
利用微分几何中的相关定理和公设，通过证明曲线、曲面等的变化率和长度变化 率相等，得出长度守恒的结论。
03
长度守恒的应用
在物理学中的应用
经典力学
长度守恒在经典力学中具有广泛应用，例如物体的运动轨迹 、速度、加速度等计算，都需要利用长度单位转换和长度守 恒原理。
量子力学
在量子力学中，长度守恒原理同样适用，例如在计算粒子位 置和动量等物理量时，需要保持长度单位的统一和守恒。
2023
大班长度守恒课件
contents
目录
• 长度守恒的涵义 • 长度守恒的证明方法 • 长度守恒的应用 • 长度守恒的局限性
01
长度守恒的涵义
长度守恒的定义
长度守恒是指物体在运动或变形过程中，其长度保持不变的 特性。它是物理学中的基本原理之一，被广泛应用于各种机 械、工程和物理学领域。
大班长度守恒ppt课件
大班长度守恒ppt课件•长度守恒概念引入•直观感知长度守恒现象•运用测量工具验证长度守恒原理目•拓展活动：创意制作与展示分享•课堂总结与延伸思考录长度守恒概念引入长度守恒定义及意义长度守恒定义长度守恒的意义长度守恒与日常生活联系生活中的长度守恒现象在日常生活中，许多物体都具有长度守恒的性质。
例如，一根绳子无论怎么弯曲，其总长度不变；一块布料无论怎么裁剪，其总面积不变。
这些现象都可以通过长度守恒来解释。
长度守恒在生活中的应用长度守恒不仅在数学中有广泛应用，在日常生活中也有许多实际应用。
例如，在装修房屋时，需要计算房间的面积和周长，这时就需要运用长度守恒的原理。
又如，在制作服装时，需要根据身材尺寸裁剪布料，同样需要运用长度守恒的原理。
教学目标与要求直观感知长度守恒现象通过实物操作体验长度不变性使用不同形状但周长相同的图形，如长方形、正方形、圆形等，让幼儿沿着图形的边缘走一走或用手触摸，感受不同形状但长度守恒的特点。
观察图片或视频资料加深理解引导幼儿发现身边长度守恒实例运用测量工具验证长度守恒原理介绍测量工具及其使用方法01020304测量工具卷尺直尺游标卡尺实验步骤1. 分组并选择测量工具。
2. 对同一物体进行多次测量，并记录数据。
•改变物体形状或位置，再次进行测量并记录数据。
01020304数据分析比较同一物体在不同形状或位置下的测量数据。
分析多次测量的平均值与单次测量值之间的差异。
得出结论长度守恒原理得到验证，即物体的长度不随形状或位置的变化而改变。
测量工具精度不足。
拓展活动：创意制作与展示分享利用废旧材料制作长度守恒模型设计模型收集废旧材料引导幼儿观察生活中的长度守恒现象，如伸缩玩具、折叠尺等，启发他们设计自己的长度守恒模型。
制作过程作品展示交流评价教师点评030201组织幼儿进行作品展示和交流评价鼓励家长参与，亲子共制作品家长参与亲子共制作品分享课堂总结与延伸思考回顾本次课堂内容，总结重点知识点长度守恒的基本概念长度守恒是指物体的长度不会因为位置、形状或方向的变化而改变。
幼儿园课件长度守恒课件
引导幼儿提问与猜想
在日常活动中，鼓励幼儿提出与长度 守恒相关的问题，并大胆进行猜想和 验证。
04
游戏化学习活动设计与实 践
游戏化学习理念引入及优势分析
游戏化学习理念简介
将游戏元素和机制融入学习过程中，使学习 变得更加有趣、吸引幼儿主动参与。
培养良好学习习惯
通过长度守恒等数学活动，引导幼 儿养成良好的学习习惯，如认真观 察、仔细思考、勇于尝试等。
THANKS
02
拼图游戏
利用不同形状、大小的拼图块拼 出相同长度的线条，让幼儿在操
作中感受长度守恒。
03
排队问题
引导幼儿理解无论排队的人如何 变换位置，队伍的总长度保持不
变。
创新思维培养：鼓励幼儿自主发现
创设开放式探究环境
提供丰富多样的材料，鼓励幼儿自由 操作、探索，发现长度守恒的有趣现 象。
开展小组合作与交流
05
家园共育策略探讨与实施 建议
家长参与孩子学习过程重要性
增强孩子学习动力
01
家长的参与和鼓励可以激发孩子的学习兴趣和动力。
促进孩子全面发展
02
家长关注孩子的学习过程，有助于孩子在知识、技能、情感、
态度等多方面得到全面发展。
加强家校沟通与合作
03
家长参与孩子学习，可以增进家长和教师之间的了解与信任，
促进家校共育。
家园共育策略制定及执行方案
01
02
03
明确共育目标
制定具体的共育目标，明 确家长和教师在孩子成长 过程中的责任与角色。
丰富共育形式
通过家长会、家访、亲子 活动等多种形式，加强家 长与孩子、家长与教师之 间的互动与交流。
2024年幼儿园数学《长度守恒》课件
2024年幼儿园数学《长度守恒》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园数学教材第三章《测量与比较》第三节《长度守恒》。
详细内容包括：理解长度守恒的概念，学会使用直尺测量物体长度，并进行比较；掌握长度单位厘米和米的换算；通过实践活动，培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解长度守恒的概念，掌握长度单位厘米和米的换算。
2. 技能目标：培养幼儿使用直尺测量物体长度的能力，提高幼儿的比较和判断能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长度守恒概念的理解，长度单位换算的掌握。
2. 教学重点：学会使用直尺测量物体长度，并进行比较。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、米尺、教学课件、磁性教具。
2. 学具：幼儿用直尺、测量卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿参与“测量小能手”活动，测量教室内的物品长度，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：通过磁性教具展示长度守恒的概念，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解：讲解长度单位厘米和米的换算，以及如何使用直尺测量物体长度。
4. 随堂练习：发放测量卡片，让幼儿分组进行测量练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调长度守恒和测量方法的重要性。
六、板书设计1. 《长度守恒》2. 内容：（1）长度守恒概念（2）长度单位：厘米、米（3）长度测量方法（4）长度单位换算七、作业设计1. 作业题目：（1）用直尺测量家中三个不同物品的长度，并记录下来。
（2）将测量结果进行厘米和米的换算。
2. 答案：（1）例如：铅笔长度为15厘米，课本长度为25厘米，床的长度为2米。
（2）换算结果：铅笔长度为0.15米，课本长度为0.25米，床的长度为200厘米。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外测量活动，如测量树干的高度、操场的长度等，提高幼儿的实践能力。
大班长度的守恒公开课优质课件.
大班长度的守恒公开课优质课件.一、教学内容本节课选自《物理》教材第四章第一节“长度测量与守恒”，详细内容包括：长度测量基本原理、测量工具的使用、长度守恒定律及其应用。
通过本节课的学习，使学生了解长度的基本概念，掌握长度测量的方法，并能运用长度守恒定律解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握长度测量的基本原理，能够正确使用测量工具进行长度测量；理解长度守恒定律，并能运用该定律解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实践操作和例题讲解，培养学生动手能力、观察力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养严谨、细心的科学态度。
三、教学难点与重点教学难点：长度守恒定律的理解及其应用。
教学重点：长度测量方法、长度守恒定律。
四、教具与学具准备教具：尺子、直尺、卷尺、测量台、多媒体课件。
学具：每组一把尺子、一张白纸、一支笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一段实践情景（如测量课桌长度），引导学生关注长度测量问题。
2. 新课导入：讲解长度测量基本原理，介绍测量工具的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行长度测量实践，教师巡回指导。
4. 知识讲解：讲解长度守恒定律，通过例题进行详细解读。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 课堂反馈：了解学生对本节课知识的掌握情况，及时解答学生疑问。
六、板书设计1. 长度测量基本原理2. 测量工具的使用3. 长度守恒定律4. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）测量自己课桌的长度，并记录数据。
2. 答案：（1）根据实际测量数据填写。
（2）不会。
因为长度守恒定律指出，在不受外力作用的情况下，物体的长度保持不变。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的实践操作和随堂练习完成情况，及时发现问题并加以解决。
2. 拓展延伸：引导学生思考长度守恒定律在其他领域的应用，如地理、建筑等，提高学生的知识迁移能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 知识讲解的深度与广度5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是确保教学效果的关键。
2024年幼儿园数学《长度守恒》课件
2024年幼儿园数学《长度守恒》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园数学教材第三单元“测量与比较”中的第三节“长度守恒”。
主要内容包括：理解长度的概念，掌握长度守恒原理，学会使用工具进行长度测量，并能运用长度守恒解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：使学生理解长度的概念，掌握长度守恒原理，能够使用工具进行长度测量。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作学习的意识。
三、教学难点与重点教学难点：长度守恒原理的理解和应用。
教学重点：长度测量方法的掌握和长度守恒的应用。
四、教具与学具准备教具：直尺、卷尺、测量板、教学课件。
学具：每组一把直尺、一把卷尺、一个测量板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个实践情景：小明用一根绳子围成一个大正方形，然后剪断绳子，问学生绳子剪断后，长度有没有变化。
引导学生思考并回答问题。
2. 基本概念讲解（10分钟）讲解长度的概念，介绍长度守恒原理。
通过实例演示，让学生理解长度守恒的含义。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，讲解如何使用直尺和卷尺进行长度测量。
引导学生动手操作，体验长度测量的过程。
4. 随堂练习（10分钟）发给学生练习纸，让学生分组进行长度测量练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论长度守恒的应用，分享测量经验。
六、板书设计1. 长度概念2. 长度守恒原理3. 长度测量方法4. 长度守恒应用七、作业设计1. 作业题目：请学生测量家中一件物品的长度，并记录下来。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生兴趣，让学生在动手操作中掌握长度守恒原理和测量方法。
课后可以让学生在家中寻找长度守恒的例子，进行拓展延伸。
在今后的教学中，注意关注学生的个体差异，提高课堂效果。
重点和难点解析1. 实践情景引入的理解和应用2. 长度守恒原理的讲解和掌握3. 长度测量方法的操作和练习4. 小组讨论的互动和分享5. 作业设计的实践性和拓展性详细补充和说明：一、实践情景引入的理解和应用1. 选择与学生生活密切相关的情景，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2024年大班长度守恒课件
2024年大班长度守恒课件一、教学内容本课件依据教材第四章《测量与计量》第二节“长度守恒”的内容展开。
详细内容包括：长度守恒概念的理解，长度守恒定律的应用，以及通过实践活动让学生掌握长度的测量方法。
二、教学目标1. 让学生理解长度守恒的概念，知道长度在测量过程中不会因为物体的形状、位置等因素的改变而改变。
2. 培养学生运用长度守恒定律解决实际问题的能力。
3. 提高学生的动手操作能力，使其熟练使用测量工具进行长度的测量。
三、教学难点与重点重点：长度守恒概念的理解，长度守恒定律的应用。
难点：实际测量中长度守恒的应用，以及测量方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：长度守恒课件、实物展示、测量工具（直尺、卷尺等）。
2. 学具：每组一份长度测量工具（直尺、卷尺等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示两根长度相等但形状不同的铁丝，让学生猜测它们的长度是否相等，引发学生对长度守恒的思考。
2. 新课导入：通过课件讲解长度守恒的概念，引导学生理解长度守恒定律。
3. 例题讲解：讲解长度守恒在实际问题中的应用，如拼图游戏、折叠纸张等。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生运用长度守恒定律解决实际问题。
5. 实践活动：分组进行长度测量，比较不同形状、位置的物体长度，验证长度守恒定律。
六、板书设计1. 长度守恒概念2. 长度守恒定律3. 长度测量方法七、作业设计1. 作业题目：（3）计算题：一根铁丝长度为20cm，折叠成一半后，长度是多少？2. 答案：（1）正确答案：长度不会因为物体的形状、位置等因素的改变而改变。
（2）正确答案：拼图游戏中，将一块拼图旋转180度后，长度不变。
（3）正确答案：折叠后，铁丝的长度仍为20cm。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了长度守恒的概念和应用。
在课后，教师应反思教学过程中的不足，如学生理解程度、实践活动组织等，以便提高教学质量。
2024年幼儿园课件长度守恒课件
2024年幼儿园课件长度守恒课件一、教学内容本课件依据幼儿园教材第三章《比较与测量》中的第二节“长度守恒”展开，主要详细内容包括：理解长度的概念，掌握长度测量工具的使用，认识长度守恒现象，以及通过实践活动培养幼儿的空间观念和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 理解长度的概念，能够用简单的语言描述物体长短。
2. 学会使用长度测量工具，掌握基本的测量方法。
3. 通过实践活动，认识到长度守恒的概念，培养空间观念和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解长度守恒的概念，运用测量工具进行实际操作。
教学重点：长度概念的培养，测量方法的掌握，长度守恒的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、卷尺、绳子、教学图片等。
2. 学具：学生用直尺、绳子、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）准备一段长度不同的绳子，让学生观察并描述绳子长短。
通过比较，引出长度概念。
2. 例题讲解（10分钟）出示例题，让学生通过观察、思考，理解长度守恒现象。
使用教具，演示如何使用测量工具，并讲解测量方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行测量活动，让学生在实践中掌握测量方法，体会长度守恒。
教师巡回指导，解答学生疑问。
引导学生思考长度守恒在生活中的应用。
六、板书设计1. 长度概念2. 测量工具及方法3. 长度守恒现象七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，找出生活中的三个长度不同物体，用直尺进行测量，记录数据，并描述其长度守恒现象。
家长签字确认，次日反馈。
2. 答案：根据学生实际测量结果，描述长度守恒现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对学生在课堂上的表现，反思教学方法是否得当，是否需要调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外测量活动，如测量树木高度、距离等，将长度守恒概念拓展到户外环境。
结合日常生活，引导学生关注生活中的长度守恒现象，培养学生的观察力和思维能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解长度守恒的概念，运用测量工具进行实际操作。
大班数学长度、面积守恒课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 长度与面积基本概念 • 长度守恒原理及应用 • 面积守恒原理及应用 • 长度与面积转换方法 • 拓展内容：体积守恒初步认识 • 总结回顾与课堂互动
2
01
长度与面积基本概念
2024/1/25
3
长度定义及单位
2024/1/25
21
实际生活中应用举例
01
建筑设计
在建筑设计中，设计师需要考 虑建筑物的体积和形状，以确 保其稳定性和美观性。同时， 还需要考虑建筑物的内部空间 布局和功能性需求。
02 水利工程
在水利工程中，工程师需要计 算水库、河流等水体的体积， 以便合理规划水资源和进行水 利设施建设。
03
化学工程
04
在化学工程中，化学家需要研究 各种化学物质的体积和密度等物 理性质，以便进行化学反应的研 究和优化。同时，还需要考虑化 学反应过程中体积的变化情况。
小组讨论：分组讨论与长度和面积守 恒相关的实际问题，并分享解决方案
。
例如，讨论如何比较两个不规则形状 地块的大小。
角色扮演：通过角色扮演的形式，模 拟实际生活中涉及长度和面积守恒的 场景。
2024/1/25
例如，扮演装修师傅和业主，讨论如 何根据房间面积选择合适的地板材料 。
互动游戏：设计有趣的互动游戏，让 学生在游戏中巩固所学知识。
在解决问题过程中，是否遇到过困难 ？如何克服？
2024/1/25
是否能够灵活运用所学知识解决实际 问题？
28
学生自我评价报告
学习态度和合作精神：反思自己 的学习态度及与积极参与讨论和活 动？
与同学合作时，是否能够积极沟 通、共同解决问题？
05429_大班长度守恒课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 长度守恒基础知识 • 实践活动：测量与比较 • 思维拓展：长度守恒在生活中的应用 • 互动环节：问题解答与讨论 • 课后作业与延伸学习
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/26
3
长度守恒概念引入
2024/1/26
与同学或老师讨论解题思路和 方法，互相学习和借鉴不同的 解题思路。
25
阅读相关书籍或文章，拓宽视野
阅读数学或物理教材中关于长度 守恒的章节，深入了解其原理和
应用。
2024/1/26
查阅相关学术论文或科普文章， 了解长度守恒在科学研究或实际
应用中的最新进展。
阅读一些涉及长度守恒的经典问 题或案例，例如“莫比乌斯带” 等，加深对长度守恒的理解和认
识。
26
思考如何将长度守恒应用于实际生活中
思考在建筑设计、机械制造等领域中 如何应用长度守恒原理，以确保结构 的稳定性和精度。
考虑在日常生活中的一些实例，例如 剪纸、折纸等手工艺活动中如何运用 长度守恒来创造美观和实用的作品。
2024/1/26
探讨在地理信息系统、遥感测量等领 域中如何利用长度守恒进行空间数据 的处理和分析。
2024/1/26
测量工具中的长度守恒
测量工具如尺子、卷尺等，都是基于长度守恒原理设计的。 它们可以帮助我们准确地测量物体的长度，无论物体处于何 种状态或形状。
18
05
互动环节：问题解答与讨论
Chapter
2024/1/26
19
学生提问及教师解答
学生提问
长度守恒是什么意思？为什么我们需要学习它？
2024版大班数学教案《长度守恒》含PPT课件
2024/1/28
1
目录
• 课程介绍与目标 • 知识点讲解与示范 • 学生动手实践环节 • 互动游戏，巩固知识点 • 课堂练习与作业布置 • 总结回顾与拓展延伸
2024/1/28
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
长度守恒概念引入
2024/1/28
01
通过比较不同形状、不同排列方式 的物体，引导幼儿理解长度守恒的 概念。
02
利用生动有趣的实例，帮助幼儿感 知长度守恒现象，激发其探究兴趣。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握长度守恒的基本原理， 能够判断不同形状、不同 排列方式的物体长度是否 相等。
2024/1/28
能力目标
培养幼儿观察、比较、分 析和判断的能力，发展其 逻辑思维和空间想象能力。
2024/1/28
测量步骤演示
通过PPT课件展示测量线 段长度的步骤，包括放置 测量工具、读取刻度等。
幼儿实践操作
让幼儿亲自动手使用测量 工具来测量不同线段的长 度，加深对长度守恒概念 的理解。
9
图形变换中长度守恒原理剖析
图形变换类型介绍
简要介绍平移、旋转等图形变换的基 本概念和特点。
实例分析
结合具体实例，分析图形在变换过程 中长度守恒的体现，帮助幼儿理解并 掌握这一概念。
对于已经掌握基础知识的学生， 可以提供一些更具挑战性的作业， 如解决复杂的长度守恒问题或进
行更精确的测量。
拓展层次作业
针对学有余力的学生，可以布置 一些拓展性的作业，如探索长度 守恒在现实生活中的应用，或者 研究其他与长度相关的数学概念。
幼儿园大班数学活动长度守恒PPT课件
通过自我评价，帮助学生认识自己的优点和不足，为今后的学习和发展提供参考。
教师点评和总结反馈
教师针对每个小组的作品展示和 学生的自我评价，进行点评和总
结。
点评内容包括：PPT课件的制作 质量、学生的表现、团队合作情
况等方面。
请家长引导幼儿预习下一讲内容，让幼儿对面积守恒有初步的认识和了 解。
提示家长在幼儿预习过程中给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿提出问题 和意见。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 04
成果展示与交流评价
REPORTING
小组完成作品展示
每个小组选派一名代表，向全 班展示他们制作的长度守恒 PPT课件。
展示内容包括：PPT的主题、 设计思路、制作过程、创新点 和亮点等。
其他小组的同学可以针对展示 内容提出问题或建议，促进交 流和互动。
学生自我评价报告
每位学生根据自己的表现，填写自我评价表。
教学难点
如何引导孩子在实际操作中准 确判断长度守恒现象。
PART 02
教学内容与方法
REPORTING
知识点梳理与讲解
01
02
03
长度守恒概念
通过比较不同形状、不同 排列方式的物体长度，理 解长度守恒的含义。
测量工具使用
学习使用直尺、卷尺等测 量工具，掌握正确的测量 方法。
实际问题解决
运用长度守恒原理解决生 活中的实际问题，如比较 不同路线的长短等。
教学方法选择及依据
情境教学法
通过创设生动有趣的情境， 激发幼儿的学习兴趣和探 究欲望。
操作实践法
大班长度的守恒公开课课件.
大班长度的守恒公开课课件.一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章“物质的质量与能量”第二节“物质的质量”，主要详细内容包括：质量的概念、质量守恒定律的表述及其在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解质量的概念，掌握质量守恒定律。
2. 培养学生运用质量守恒定律解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：质量守恒定律在实际问题中的应用。
教学重点：质量守恒定律的概念及其理解。
四、教具与学具准备1. 教具：天平、砝码、尺子、物体模型等。
2. 学具：学生分组实验所需的测量工具、记录表格等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个简单的物理实验为例，展示质量守恒的现象，引发学生的兴趣。
2. 例题讲解：讲解质量守恒定律的概念，并通过具体例题进行解释。
a. 简单物体的质量守恒b. 物理变化中的质量守恒c. 化学反应中的质量守恒3. 随堂练习：让学生根据所学知识，解决实际问题，巩固质量守恒定律的应用。
4. 分组讨论：针对实际案例，分组讨论质量守恒定律的应用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六、板书设计1. 质量的概念2. 质量守恒定律a. 定义b. 表达式c. 应用实例3. 实践问题解决七、作业设计1. 作业题目：a. 解释质量守恒定律的含义。
b. 举例说明质量守恒定律在实际问题中的应用。
实验一：一杯水结冰后，质量是否发生变化？实验二：一个物体从地球运到月球，质量是否发生变化？2. 答案：a. 质量守恒定律指的是在一个封闭系统内，物质的质量在任何物理或化学变化过程中始终保持不变。
c. 实验一：符合质量守恒定律，因为结冰只是水的状态改变，质量不变。
实验二：符合质量守恒定律，因为物体位置的改变不影响其质量。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生探索质量守恒定律在其他领域的应用，如生态系统的物质循环、能源转换等。
重点和难点解析1. 教学目标中关于质量守恒定律的应用能力培养。
大班长度守恒课件课件
长度守恒是精密测量技术的基础，例如在光学测量、纳米技术、微电子技术 和生物医学工程等领域中，需要利用长度守恒原理对物体尺寸和距离进行高 精度测量。
工业自动化生产
在工业自动化生产中，长度守恒被广泛应用于生产线上的定位和测量，如机 器人的动作控制、物料运输和尺寸检测等环节，以确保生产过程的精确和高 效。
THANKS
不同路径的长度比较
让孩子们比较两条路径长度的不同，让他们理解即使长度是 非标准单位，但守恒的原理仍然适用。
长度守恒的综合练习
复杂物体测量
让孩子们用非标准长度单位测量复杂物体的长度，如教室、公园等，培养他 们的估测能力。
长度守恒的应用
让孩子们解决一些实际问题，如计算草坪的周长、教室的面积等，让他们感 受到长度守恒在实际生活中的应用。
进行实验总结
通过实验总结，帮助幼儿巩固掌握 长度守恒的概念，同时培养他们的 科学素养和创新精神。
03
长度守恒的应用
长度守恒在日常生活中的应用
判断物体长度和距离
长度守恒可以帮助人们判断物体的长度、距离和位置，例如在道路指引、商场尺 寸测量和空间设计中。
制作简易测量工具
利用长度守恒原理，可以制作简易的测量工具，如用身体部位或步数来估算长度 ，方便快捷。
长度守恒在工程中的应用
建筑和桥梁设计
在建筑和桥梁设计中，长度守恒是重要的考虑因素。例如， 桥梁的跨度和长度需要根据其承受的重量和风载进行计算， 以确保其稳定性。
管道设计和铺设
在管道设计和铺设中，需要精确计算管道的长度和弯曲程度 ，以确保流体流动的顺畅和避免管道堵塞。
长度守恒在科学研究和工业生产中的应用
大班长度守恒课件
xx年xx月xx日
史新杰大班长度守恒课件课件.
史新杰大班长度守恒课件课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第四章“长度的测量与守恒”，详细内容涉及长度守恒概念的理解，通过实践情景引入，让学生掌握长度守恒的应用。
主要包括：长度守恒的定义、长度守恒的判断、长度守恒在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解长度守恒的概念，掌握长度守恒的判断方法。
2. 能够运用长度守恒知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：长度守恒在实际问题中的应用。
教学重点：长度守恒的概念及其判断方法。
四、教具与学具准备教具：长度守恒课件、直尺、绳子。
学具：直尺、绳子、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示两个长度不同的绳子，让学生观察并判断哪个绳子更长。
学生通过观察、讨论，得出结论。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件讲解长度守恒的概念，引导学生理解长度守恒的判断方法。
学生跟随课件，学习长度守恒的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，巩固长度守恒的知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与展示（15分钟）学生分组，讨论长度守恒在实际问题中的应用。
每组选取一个实际问题进行展示，分享解题过程和结论。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 长度守恒的概念2. 长度守恒的判断方法3. 长度守恒在实际问题中的应用七、作业设计1. 作业题目：（2）一根绳子长度为2米，将其剪成长度相等的两段，每段的长度是多少？（3）请举例说明长度守恒在实际问题中的应用。
2. 答案：（1）正确。
（2）每段的长度为1米。
（3）例如：用一根长度为3米的绳子围成一个长方形，长为1米，宽为0.5米。
将绳子剪成长度为1米的小段，可以围成三个边长为1米的正方形。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中掌握了长度守恒的概念和判断方法，能够运用知识解决实际问题。
2. 课后可以让学生思考长度守恒在生活中的应用，如测量物体长度、制作等分线段等。
大班长度守恒课件-课件
灰太狼把喜洋洋带回了自己的城堡里！
开始准备自己丰盛的晚餐！
咦！家里的调料哪里去了！
○ 我还是先出去买些调料 ○ 好烹饪我的晚餐！
灰太狼出去买调料， 聪明的喜洋洋趁机从笼子里逃了出来！ 可是灰太狼在城堡设置了五个机关门！ 必须答对了问题才可以打开！ 请小朋友们帮帮喜洋洋打开大门！
ห้องสมุดไป่ตู้
羊村课堂开课啦
要求：每个小朋友拿一根毛线和四跟小木棍 随意拼摆造型，他们连起来的长度还是一样 的吗？
201 9
01
长度守恒看长短， 形状变化不相关。
2021
02
03
长度守恒看长短， 颜色变化不相关。
04
长度守恒看长短， 位置变化不相关。
2020
长度守恒看长短， 粗细变化不相关。
2022
青青草原又恢复往日的平静，村长慢羊 羊依旧像往常一样不断的教授村民们新 知识，不断研发防狼招数。
B长 一样长 第一关 A长
一样长
A绳子长 第二关 B绳子长
一样长
A绳子长 第三关 B绳子长
一样长
A长 第四关 B长
第五关
A路 B路
一样近
门没打开！答错了！
恭喜你答对了！
喜洋洋在小朋友们的帮助下顺利的逃出 了狼堡，回到了青青草原，又能和自己 的小伙伴们开开心心的玩了，喜洋洋特 别感谢大班的小朋友呢，村长听到喜洋 洋在狼堡勇敢闯关的问题，又给喜洋洋 提出了一个相关的问题
单击添加副标题
大班长度守恒 __喜洋洋智斗
灰太狼
2023
活动目标
在尝试与比较中，使幼儿不受位置、形状、粗细的干扰感
01
知长度守恒。
02
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CHENLI
1
活动目标
• 在尝试与比较中，使幼儿不受位置、 形状、粗细的干扰感知长度守恒。
• 鼓励幼儿积极思考，培养幼儿小心验 证的科学品质
2021/3/7
C森林中玩耍！
2021/3/7
CHENLI
3
啦啦啦！啦啦啦！
2021/3/7
CHENLI
CHENLI
18
2021/3/7
CHENLI
16
长度守恒看长短，位置变化不相关。 长度守恒看长短，形状变化不相关。 长度守恒看长短，粗细变化不相关。 长度守恒看长短，颜色变化不相关。
2021/3/7
CHENLI
17
青青草原又恢复往日的平静，村长 慢羊羊依旧像往常一样不断的教授 村民们新知识，不断研发防狼招数。
2021/3/7
CHENLI
6
灰太狼出去买调料， 聪明的喜洋洋趁机从笼子里逃了出来！ 可是灰太狼在城堡设置了五个机关门！
必须答对了问题才可以打开！ 请小朋友们帮帮喜洋洋打开大门！
第一关 第二关
20第21三/3/关7
第四关
第CH五EN关LI
7
A长
B长
一样长
第一关
2021/3/7
CHENLI
8
B绳子长 A绳子长
一样长
4
突然，天上掉下了一个大笼子！把喜洋洋困在了里面。 只听一旁的草丛中传来声音“哈哈！今天有羊肉吃了”
原来灰太狼一直躲在一旁的草丛中！
2021/3/7
CHENLI
5
灰太狼把喜洋洋带回了自己的城堡里！ 开始准备自己丰盛的晚餐！
2021/3/7
咦！家里的调料哪里去了！ 我还是先出去买些调料 好烹饪我的晚餐！
第四关
C第HE五N关LI
14
喜洋洋在小朋友们的帮助下顺利的逃出了 狼堡，回到了青青草原，又能和自己的小 伙伴们开开心心的玩了，喜洋洋特别感谢 大班的小朋友呢，村长听到喜洋洋在狼堡 勇敢闯关的问题，又给喜洋洋提出了一个
相关的问题
2021/3/7
CHENLI
15
羊村课堂开课啦
要求：每个小朋友拿一根毛线和四跟小木棍随意拼 摆造型，他们连起来的长度还是一样的吗？
2021/3/7
CHENLI
第二关 9
一样长
B绳子长
A绳子长
第三关 2021/3/7
CHENLI
10
B长 A长
一样长
2021/3/7
CHENLI
第四关 11
第五关
2021/3/7
A路
B路
CHENLI
一样近
12
门没打开！答错了！
2021/3/7
CHENLI
13
恭喜你答对了！
第一关 第二关
20第21/三3/7关