新人教版二年级数学上册：第一课 认识时分(课件).pptx
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【新】人教版二年级数学上册：第一课 认识时分(课件).pptx
认识时间
人教版二年级上册第七单元第1节 认识时间
激趣导入 现在的时间你们认识吗？
探究新知
仔细观察，钟 面上都有什么？
有（12）大格 每大格有（5 ）小格 一共有（60）个小格
看分针走了 几个小格？
分针走一小 格是一分钟。
每两个数字之 间是一大格。
分针走一大格 是几分钟？
你还能继续数下去吗？
60
55
5
50
10
45
15
40 35
20 30 25
分针走了几 个小格？
分针走一圈 时针走一大格
1时=（ 60 ）分 60分=（ 1 ）时
探究新知
5
4:05
5 10 15
20 30 25
4:30
5 10
45
15
40
20
35 30 25
4:45
4时5分
4时30分 或 4时半
4时45分
时针走过数字4，分钟从12起走 了多少小格，就是4时多少分。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:18:0714:18:0714:188/16/2020 2:18:07 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.1614:18:0714:18Aug-2016-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:18:0714:18:0714:18Sunday, August 16, 2020
相邻两个时 间单位的换 算进率是60
课堂总结
1时=60分
60分=1时
分针走一小格是1分钟，分针走一大格是5分钟。
15分钟又叫做1刻。
作业布置
完成数学书练习 二十三第1、2、3题。
人教版二年级上册第七单元第1节 认识时间
激趣导入 现在的时间你们认识吗？
探究新知
仔细观察，钟 面上都有什么？
有（12）大格 每大格有（5 ）小格 一共有（60）个小格
看分针走了 几个小格？
分针走一小 格是一分钟。
每两个数字之 间是一大格。
分针走一大格 是几分钟？
你还能继续数下去吗？
60
55
5
50
10
45
15
40 35
20 30 25
分针走了几 个小格？
分针走一圈 时针走一大格
1时=（ 60 ）分 60分=（ 1 ）时
探究新知
5
4:05
5 10 15
20 30 25
4:30
5 10
45
15
40
20
35 30 25
4:45
4时5分
4时30分 或 4时半
4时45分
时针走过数字4，分钟从12起走 了多少小格，就是4时多少分。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:18:0714:18:0714:188/16/2020 2:18:07 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.1614:18:0714:18Aug-2016-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:18:0714:18:0714:18Sunday, August 16, 2020
相邻两个时 间单位的换 算进率是60
课堂总结
1时=60分
60分=1时
分针走一小格是1分钟，分针走一大格是5分钟。
15分钟又叫做1刻。
作业布置
完成数学书练习 二十三第1、2、3题。
认识时分秒(二年级) PPT
你能告诉她， 9：00就是8：00过去60分钟， 还要等多久吗？ 60－40＝20，所以是20分钟。
说说你是怎样 算的。
9 : 00 - 8 : 40 = 20(分钟)
答: 我还要等 20 分钟。
39
6：30
起床
7：30~7：50
学生早餐
上 8：00~8：40 第一节
8：50~9：30
第二节
9：30~10：00
66
1、夏天午睡大约1（ 时 ） 2、小芳吃饭大约用了25（ 分 ） 3 、脉搏跳10次大约用了8（ 秒 ） 4 、一节课的时间是40（ 分 ） 5、写五个字大约需要25( 秒 )。
67
做鸟巢
准备材料
挂鸟巢
做鸟巢
刷油漆
7:50
8:45
9:40
10:05
68
我们来总结一下：
1时＝60分 1分＝60秒
40
考考你
今天早上老师是6点50出发的，到 学校是7点30。哪位小朋友帮老师 算算在路上我用了多长时间？
41
看钟面
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
老师用了４０ 分钟
42
一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分钟。它是什
么时候到达？
如果要晚点40
11：20 + 25分钟 = 11：45
小
4时 ＞ 24分
精
5时 ＜ 500分
灵
140分 ＞ 2时
33
速算比赛 1时=（ 60 ）分 360分=（ 6 ）时 3时=（ 180 ）分 4时=（ 240 ）分
2024(新插图)人教版二年级数学上册第1课时认识时和分-课件
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，alls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
小亮吃晚餐 用了20（分钟）
小丽每天睡 10（小时）
小涛刷牙大约 用了5（ 分钟）
爸爸每天工 作8（ 小时）
五 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
1 分针走1小格是1分，走1大格 是5分。
2 钟面上分针走一圈是60分，时针 走一大格是1时， 1时=60分。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
5走到12，走了（ 35）分。
4.钟面上的刻度表示两种含义，如刻度1，
当它表示时针的刻度时，它表示（ 1时 ）; 当它表示分针的刻度时，它表示（ 5分 ）。
5.一部动画片，1集的播放时长是20分钟，
播放（ 3 ）集正好是1小时。
6.一节课是40分钟，再加上（ 20）分钟
是1小时。
四 培优训练
在括号里填上合适的时间单位。
拨一拨
12:00
12:30
1:00
1时＝60分 30分也可以说成半小时。
三 随堂练习
想一想，填一填。
1.钟面上有（ 12）个大格，每个大格里
有（ 5 ）个小格，一共有（ 60 ）个 小格。
2.时针走1大格，分针正好走（ 60）小
格，所以1时=（ 60）分。
3.分针从12走到5，走了（ 25）分;分针从
人教版二年级数学上册认识时间课件PPT
谢谢大家！
汇报人姓名
CLICK TO ADD TITLE
你看到钟面上有什么？
仔细观察，
分针 时针 小格 大格Βιβλιοθήκη 5( )( )
( )
分针走1小格是1分，走几小格就是几分
仔细观察，分针走了几个小格？
学会用5的口诀数几分
分针走1大格是5分，走2大格是10分，走3大格
时针走一大格是1时
分针走一圈，时针走了几大格？
先认几时，再认几分
从四时开始数(认识几时几分）
11
12
10
1
3
4
5
6
9
8
7
2
2
先认几时，再认几分
先认几时，再认几分
从四时开始数(认识几时几分）
1
3
4
5
6
9
8
7
2
4时45分
4:45
5
10
15
2
20
25
35
30
40
45
先认几时，再认几分
拨时游戏
6时25分。
02
动手操作。 在你的钟面上拨出
谁最棒？
时 : 05 5分
时 : 30 30分
时 : 40 40分
时 : 35 35分
2.连线。
1:10 11:15 4:20 5:35
今天这节课我们学习了很多关于 时间的知识，你们有什么收获呢？
课堂总结：
作业
课本93页3,4,5题 把做一做的各个时间自己动手拨一拨
单/击/此/处/添/加/副/标/题
1时=60分
分针走一圈是60分
填一填
钟面上有
个大格，
个小格。
汇报人姓名
CLICK TO ADD TITLE
你看到钟面上有什么？
仔细观察，
分针 时针 小格 大格Βιβλιοθήκη 5( )( )
( )
分针走1小格是1分，走几小格就是几分
仔细观察，分针走了几个小格？
学会用5的口诀数几分
分针走1大格是5分，走2大格是10分，走3大格
时针走一大格是1时
分针走一圈，时针走了几大格？
先认几时，再认几分
从四时开始数(认识几时几分）
11
12
10
1
3
4
5
6
9
8
7
2
2
先认几时，再认几分
先认几时，再认几分
从四时开始数(认识几时几分）
1
3
4
5
6
9
8
7
2
4时45分
4:45
5
10
15
2
20
25
35
30
40
45
先认几时，再认几分
拨时游戏
6时25分。
02
动手操作。 在你的钟面上拨出
谁最棒？
时 : 05 5分
时 : 30 30分
时 : 40 40分
时 : 35 35分
2.连线。
1:10 11:15 4:20 5:35
今天这节课我们学习了很多关于 时间的知识，你们有什么收获呢？
课堂总结：
作业
课本93页3,4,5题 把做一做的各个时间自己动手拨一拨
单/击/此/处/添/加/副/标/题
1时=60分
分针走一圈是60分
填一填
钟面上有
个大格，
个小格。
第七单元_第01课时_认识分(教学课件)-二年级数学上册人教版.pptx._
探求新知
钟面上有（12）个数， 钟面上有12个数，每相邻的 两个数中间有一个大格，一 共有12个大格。 一共有（12）个大格。
➢ 大格与时
探求新知 时针走1大格是1时。
走12大格是12时。
➢ 钟面上的小格
探求新知
1大格有（ 5 ）个小格， 一共有（ 60）个小格。
➢ 小格与分
探求新知
分针走1小 格是1分。
5 00
9 30
9 00
3 30
达标练习
6 红星小学要求到校时间是8:30，聪聪和明明分别在下面的时间到校， 谁迟到了？
聪聪到校时间
明明到校时间
聪聪迟到了
认识时间
知识总结
分针走1小格是1分，时针走1大格是1时。 1时=60分
30分也可以说成半小时 写时间时：如果分针数不到10，要在表示
分针的数的前面加0。
第1课时 认识分
小学数学·二年级（上）·RJ
学习目标
1.认识时间单位：时、分，知道1时=60分。
2.让学生经历认识1时、1分，初步建立时、 分的时间观念。
3.在认识时、分的过程中，通过动手实践、自 主探索和合作交流来获取知识， 体验数学与生 活的联系，使学生体会到时间的宝贵。
重点难点
学习重点 认识钟面、认识1时、1分及时、分的关系。
课后作业
1.了解自己生活中的作息时间并拨一拨; 2. 完成《分层作业》。
拨一拨
探求新知
时这针时和的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时1针刻2:都是00指12向时，12， 也
可以记作12:00。
分 了针30分从1，122:走时3针到0 在6，1走2
钟面上分1针:从0012走了一圈
又指向12，走了60分，时
2024(新插图)人教版二年级数学上册第1课时认识时间-课件
2:45
课堂小结，畅谈收获
认识时间
分针走1小格是1分， 时针走1大格是1时。
1时=60分 30分也可 以说成半小时
写时间时：如果分针 数不到10，要在表示 分针的数的前面加0。
巩固练习
一、填一填。 1.时针走1大格是( 1 )时，走1圈是( 12 )时。 2.分针走1小格是( 1 )分，走1大格是( 5 )分，走1圈 是(60 )分。 3. 30分也可以说成( 半)小时。
分针走1小 格是1分。
55 50 45 40
35
60 10
20 25 30
认识几时几分 拨一拨
12:00 1时=60分
12:30
1:00
30分也可以说成半小时。
认识几时几分
从 4 时开始数。【教材P91 例2】 55 60 （ 5 ）
4:05
4时5分
50
4:45
4时45分 45
40
10
（15）
6:40 9:10
2.连线。【教材P93 练习二十三 第2题】
3.想一想、填一填。 （1）钟面上有（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格。 （2）时钟走1大格是（ 1 ）时，走一圈是（ 12）时。 （3）分针走1小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5 ）分。 （4）分针从12走到9，走了（ 45 ）分。 （5）时针从12走到4，走了（ 4 ）时。
20
35
25
30
4:30 4时30分
认识几时几分
4:05 4时5分 4:30 4时30分
4:45 4时45分
时针走过数字4，分针从12起走了多 少个小格，就是4时多少分。
巩固练习，深化理解
【教材P91 做一做】
新人教版数学二年级上册《认识时间》ppt教学课件
谜语导入
猜谜语
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一 根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
谜底：钟
义务教育人教版二年级上册
7 认识时间
第1课时 认识几时几分
复习旧知
钟面上有什么？
分 分针又细又长 针
时针又粗又短
时 针
复习旧知 下面时钟分别是什么时间？
分针指向12，时针指向5，
是 5时
分针指向12，时针指向6，
探究新知 认识几时几分
时针走过数字4，分针从12起 走了多少个小格，就是4时多 少分。
我拨 你说
巩固练习 (教材P91 做一做）
巩固练习 (教材P93 T1 ）
巩固练习 (教材P93 T1 ）
巩固练习 (教材P93 T3 ）
数学游戏：我拨你说
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
分享说一说！
你有什么 感想？
评总 价结 反回 思顾
让学生以小组为 单位，交流学习 心得，派出代表 进行汇报
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
谢谢大家
小格，是5分钟
分针从12走到2，走了
10小格，是10分
分针走1圈是（ ）分
分针走半圈是（ ）分
探究新知
分针走了一圈，时针走了一大格
探究新知 认识几时几分
1 时 10 分 ___1_:_1_0__
文字表示法 电子表示法
10时30分或10时半 __1_0_:_2_5__
9 时 40 分 __9__:4_0___
是 6时
分针指向12，时针指向9，
猜谜语
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一 根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
谜底：钟
义务教育人教版二年级上册
7 认识时间
第1课时 认识几时几分
复习旧知
钟面上有什么？
分 分针又细又长 针
时针又粗又短
时 针
复习旧知 下面时钟分别是什么时间？
分针指向12，时针指向5，
是 5时
分针指向12，时针指向6，
探究新知 认识几时几分
时针走过数字4，分针从12起 走了多少个小格，就是4时多 少分。
我拨 你说
巩固练习 (教材P91 做一做）
巩固练习 (教材P93 T1 ）
巩固练习 (教材P93 T1 ）
巩固练习 (教材P93 T3 ）
数学游戏：我拨你说
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
分享说一说！
你有什么 感想？
评总 价结 反回 思顾
让学生以小组为 单位，交流学习 心得，派出代表 进行汇报
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
谢谢大家
小格，是5分钟
分针从12走到2，走了
10小格，是10分
分针走1圈是（ ）分
分针走半圈是（ ）分
探究新知
分针走了一圈，时针走了一大格
探究新知 认识几时几分
1 时 10 分 ___1_:_1_0__
文字表示法 电子表示法
10时30分或10时半 __1_0_:_2_5__
9 时 40 分 __9__:4_0___
是 6时
分针指向12，时针指向9，
人教版二年级数学上册《认识时和分》PPT课件
人教版二年级数学上册《认识 时和分》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表与时间单位 • 时间的简单计算与应用 • 认识钟表上的刻度与数字 • 练习题精选与解析 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材
《认识时和分》章节内容
涉及钟表的认识、时间的读法、时间的计 算等知识点
分到达学校？
错题分析及解题思路指导
要点一
错题1分析
学生在认识钟表时，容易将时针和分针 混淆。解题思路是首先确定时针和分针 的位置，然后根据题目要求进行计算。
要点二
错题2分析
学生在计算时间时，容易忽略单位换算。 解题思路是先将时间统一换算成分钟， 然后进行加减运算。
要点三
错题3分析
学生在解决时间问题时，容易忽略实际 情况的限制。解题思路是结合实际情况， 考虑时间的合理性和可能性。例如，在 计算火车晚点后的到达时间时，需要考 虑晚点时间是否超过24小时等因素。
课时安排及建议
建议安排2课时进行教学
第1课时：认识钟面及整时、半时的读法
第2课时：认识几时几分及简单的时间计 算 可根据学生实际情况进行适当调整
02
认识钟表与时间单位
钟表结构简介
钟面
显示时间的平面，通常有12个数字和刻 度。
时针
指示小时的指针，通常较短。
分针
指示分钟的指针，通常较长。
秒针
指示秒钟的指针，通常最细最长，且转动 速度最快。
03
时间的简单计算与应用
加减法在时间计算中应用
加法应用
计算两个时间段的总和，如计算上午上课 时间和下午上课时间的总和。
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表与时间单位 • 时间的简单计算与应用 • 认识钟表上的刻度与数字 • 练习题精选与解析 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材
《认识时和分》章节内容
涉及钟表的认识、时间的读法、时间的计 算等知识点
分到达学校？
错题分析及解题思路指导
要点一
错题1分析
学生在认识钟表时，容易将时针和分针 混淆。解题思路是首先确定时针和分针 的位置，然后根据题目要求进行计算。
要点二
错题2分析
学生在计算时间时，容易忽略单位换算。 解题思路是先将时间统一换算成分钟， 然后进行加减运算。
要点三
错题3分析
学生在解决时间问题时，容易忽略实际 情况的限制。解题思路是结合实际情况， 考虑时间的合理性和可能性。例如，在 计算火车晚点后的到达时间时，需要考 虑晚点时间是否超过24小时等因素。
课时安排及建议
建议安排2课时进行教学
第1课时：认识钟面及整时、半时的读法
第2课时：认识几时几分及简单的时间计 算 可根据学生实际情况进行适当调整
02
认识钟表与时间单位
钟表结构简介
钟面
显示时间的平面，通常有12个数字和刻 度。
时针
指示小时的指针，通常较短。
分针
指示分钟的指针，通常较长。
秒针
指示秒钟的指针，通常最细最长，且转动 速度最快。
03
时间的简单计算与应用
加减法在时间计算中应用
加法应用
计算两个时间段的总和，如计算上午上课 时间和下午上课时间的总和。
新人教版二年级数学上册：认识时间-精品课件.ppt
认识时间
认识时间
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？ 问题2：你还有其他发现吗？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
二、体会刻度与时针、分针的关系
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:26:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
认识时间
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？ 问题2：你还有其他发现吗？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
二、体会刻度与时针、分针的关系
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:26:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
最新人教版小学数学二年级上册第1课时《认识时间(1)》优质课件
探究新知
你现在能读出这个钟面上的时间 了吗？
基础练习
写出下面的时刻。
65 65
基础练习
错解分析：
表示时间时,分针走几格就是几分。分针 走了5格是5分,表示这个时间时,常常会把5前面 的0丢掉。写时间时,先写时,在时的后面加上 “:”,然后写“分”,如果分是一位数在前面要 补上一个0。
基础练习
探究新知
同学们，要注意听老 师讲哦！
怎课样我你才们能能就读正来出确 认这地识个读几钟出时面这几上样分的的这时时样间间的吗呢时？？间这。节
探究新知
一共有12个大 格。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
仔有钟有细些面大观什上格察么有和钟。时小面针格，和。同分桌针互。相说一说钟面上
数一数钟面上的大格和小有格1。2个数。
人教版数学二年级上册 第七单元
游戏导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
游戏导入
“报数”游戏。
1122名名同同学学5个1个5个1个地地报数报，数其，他其同他学同记录学最记 后录一最名后同一学名报同到几学。报到几。
我们今天的课堂上也有12个数字朋友，同时 它们也和60这个数有关系。
让我们来一起看一下吧！
写出下面的时刻。
65 65
65 6 05
基础练习
写出钟面上的时刻。
7:15
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
绿色圃
拓展练习
看图写时刻。 9:30
6:40 9:35
课堂小结
10
10
2
45 9
人教版《认识时间》(完美版)PPT课件1(共24张PPT)
2、能力目标:学生能说出钟面上指示的 时刻，并会读、写几时几分。
3、情感目标:使学生体验时间的知识就 在身边，形成珍惜时间的意识和习惯。
03 说教学重点难点
教学重点:
教学重难点
1、能准确数分(5分5分地数)。
2、能读、写几时几分。
教学难点:
1、理解1时=60分。
2、概括认识时间的方法。
3、正确认识“几时几分”的时间。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
出示例二3个钟表，请学生试着认识钟面上的这3个时间，出示这3个时间，形成新的认知冲突，而这些新问题正是学生利用刚刚学到的知识可以解决的，例如:时针是走过4，是4时多，分针是指向9，是
45分，和起来就是4时45分。
闪动时针，从数12走到数1。
二年级数学上册（RJ） 说课课件
说课内容
第一课时 认识时间
节梦闪
小学数学二年级上册《认识时间》第一课，是常见量教学。 通过演示、观察，去发现、经历和体会认读几时几分的方法，体验成功的乐趣。
理解1时=60分的含义是本节课的难点根据前面掌握的时针走1大格是1时，和分针走一圈是60分，以及采用动画的形式，演示时针走一大格分针正好 走一圈，能清楚明白的理解1时=60分。
06 说学法
说学法
根据新课程理念所倡导的学习方法， 独立思考，合作交流，探究反思，我选
取的学习方法是:通过师生问答的方式，
让学生探究思考，通过动手操作，充分 利用钟表模型，调动学生的多种感官，
让学生在想一想、认一认、拨一拨、
试一试中完成对新知的探究。
2、能读、写几时几分。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
3、情感目标:使学生体验时间的知识就 在身边，形成珍惜时间的意识和习惯。
03 说教学重点难点
教学重点:
教学重难点
1、能准确数分(5分5分地数)。
2、能读、写几时几分。
教学难点:
1、理解1时=60分。
2、概括认识时间的方法。
3、正确认识“几时几分”的时间。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
出示例二3个钟表，请学生试着认识钟面上的这3个时间，出示这3个时间，形成新的认知冲突，而这些新问题正是学生利用刚刚学到的知识可以解决的，例如:时针是走过4，是4时多，分针是指向9，是
45分，和起来就是4时45分。
闪动时针，从数12走到数1。
二年级数学上册（RJ） 说课课件
说课内容
第一课时 认识时间
节梦闪
小学数学二年级上册《认识时间》第一课，是常见量教学。 通过演示、观察，去发现、经历和体会认读几时几分的方法，体验成功的乐趣。
理解1时=60分的含义是本节课的难点根据前面掌握的时针走1大格是1时，和分针走一圈是60分，以及采用动画的形式，演示时针走一大格分针正好 走一圈，能清楚明白的理解1时=60分。
06 说学法
说学法
根据新课程理念所倡导的学习方法， 独立思考，合作交流，探究反思，我选
取的学习方法是:通过师生问答的方式，
让学生探究思考，通过动手操作，充分 利用钟表模型，调动学生的多种感官，
让学生在想一想、认一认、拨一拨、
试一试中完成对新知的探究。
2、能读、写几时几分。
4时5分 4时30分或4时半 4时45分(4:05) (4:30) (4:45)
人教部编版二年级数学上册《认识时间第1课时》PPT教学课件
Thank you！
Good Bye！
新知探究
55 50 45 40
35
60 10
20 25 30
新知说成半小时。 1时=60分
新知探究
4:05
4:30
4:45
时针走过数字4，分针从12起走了几 个小格，就是4时几分。
课堂小结
几时几分怎么认 认几时，看时针，走过几，是几时。 认几分，看分针，几小格，是几分。
求简单的经过几分后的时间， 可以用分钟数加经过分钟数。
经过5分是 （ 7：45 ）
经过半小时是 （ 6：35 ）
巩固练习
4.生活中的数学。
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
7 认识时间
第 1 课 时 认识时间（1）
情境导入
你知道现在是什么 时刻吗？
情境导入
我们上课的时间是什么时刻呢？
新知探究
钟面上有12个数， 每相邻的两个数中 你间还有知一道个关大于格钟，的一 哪共些有知1识2个吗大？格。
时针用来计时， 分针用来计分。
新知探究
每一大格里面有5个小 格，分针在钟面上走1 小格就是1分，走1大 格正好经过5小格，也 就是5分。
巩固练习
1.想一想、填一填。
（1）钟面上有（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格。 （2）时钟走1大格是（ 1 ）时，走一圈是（ 12 ）时。 （3）分针走1小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5 ）分。
巩固练习
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乐乐从一楼走到二楼用了3分,按这样的速度,她从 一楼走到五楼要用多少分?
分析：一楼到二楼,走的是一层楼梯,用了3分。 一楼到五楼,共四层楼梯,也就是4个3分,列式 是4×3。
5-1=4(层) 3×4=12(分) 答:她从一楼走到五楼要用12分。
认识时分
认识钟面、1时、1分以及时、分的关系 了解“1时=60分”
相邻两个时 间单位的换 算进率是60
课堂总结
1时=60分
60分=1时
分针走一小格是1分钟，分针走一大格是5分钟。
15分钟又叫做1刻。
作业布置
完成数学书练习 二十三第1、2、3题。
板书设计
认识时间
分针走1小格是1分，走一大格是5分。 1时=60分 60分=1时
小组讨论
7:15
7:30
7:40
8:00
7时15分
7时30分 7时40分
8时
牛刀小试
写出钟面上的时刻。
7 55 7 55
65 6 05
动画时间
明明可能在下面哪个时间去踢球？
牛刀小试
小红8:30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。 12:30再去小文家玩。小红可能会在什么时间去 摘西红柿？
牛刀小试
认识时间
人教版二年级上册第七单元第1节 认识时间
激趣导入 现在的时间你们认识吗？
探究新知
仔细观察，钟 面上都有什么？
有（12）大格 每大格有（5 ）小格 一共有（60）个小格
看分针走了 几个小格？
分针走一小 格是一分钟。
每两个数字之 间是一大格。
分针走一大格 是几分钟？
你还能继续数下去吗？
60
认识几时几分，并能准确读出时间。
1、读出下列时间 1:20 9:55
课堂练习 10:35 6:05
2、填写合适的时间单位 （1）小明每天大约睡9（ 小时）。 （2）烧一壶水需要15（ 分钟 ）。 （3）一场电影放映2（小时 ）10（ 分钟 ）。
3、画出下面钟面上的分针
9时35分
8时15分
4、 单位9时40分开会，40分钟后结束，你 知道会议在几点结束的吗？
9时40分+40分=10时20分 答：会议在10时20分结束。
注意：60分=1时！
5、 你发现了什么规律？请画出最后一个 钟面的时针和分针。
2:15
2:30
2:45
3:00
15分也可以说是1刻。
6、根据实际情况填写下表 起床 上学 午饭 放学 看电视 晚饭 睡觉
拓展提高
2时=（120 ）分
4分=（240）秒
55
5
50
10
45
15
40 35
20 30 25
分针走了分=（ 1 ）时
探究新知
5
4:05
5 10 15
20 30 25
4:30
5 10
45
15
40
20
35 30 25
4:45
4时5分
4时30分 或 4时半
4时45分
时针走过数字4，分钟从12起走 了多少小格，就是4时多少分。
2时40分=（160 ）分
70分=（ 1 ）时（ 10）分
130分=（ 2 ）时（ 10 ）分 2分50秒=（170 ）秒
7时50分－15分＝（ 7 ）时（35）分 11时30分－8时30分＝（ 3 ）时 1时20分+35分＝（ 1）时（55）分 5时15分+42分＝（ 5 ）时（57）分
相邻两个时间单位的换算进率是60.
分析：一楼到二楼,走的是一层楼梯,用了3分。 一楼到五楼,共四层楼梯,也就是4个3分,列式 是4×3。
5-1=4(层) 3×4=12(分) 答:她从一楼走到五楼要用12分。
认识时分
认识钟面、1时、1分以及时、分的关系 了解“1时=60分”
相邻两个时 间单位的换 算进率是60
课堂总结
1时=60分
60分=1时
分针走一小格是1分钟，分针走一大格是5分钟。
15分钟又叫做1刻。
作业布置
完成数学书练习 二十三第1、2、3题。
板书设计
认识时间
分针走1小格是1分，走一大格是5分。 1时=60分 60分=1时
小组讨论
7:15
7:30
7:40
8:00
7时15分
7时30分 7时40分
8时
牛刀小试
写出钟面上的时刻。
7 55 7 55
65 6 05
动画时间
明明可能在下面哪个时间去踢球？
牛刀小试
小红8:30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。 12:30再去小文家玩。小红可能会在什么时间去 摘西红柿？
牛刀小试
认识时间
人教版二年级上册第七单元第1节 认识时间
激趣导入 现在的时间你们认识吗？
探究新知
仔细观察，钟 面上都有什么？
有（12）大格 每大格有（5 ）小格 一共有（60）个小格
看分针走了 几个小格？
分针走一小 格是一分钟。
每两个数字之 间是一大格。
分针走一大格 是几分钟？
你还能继续数下去吗？
60
认识几时几分，并能准确读出时间。
1、读出下列时间 1:20 9:55
课堂练习 10:35 6:05
2、填写合适的时间单位 （1）小明每天大约睡9（ 小时）。 （2）烧一壶水需要15（ 分钟 ）。 （3）一场电影放映2（小时 ）10（ 分钟 ）。
3、画出下面钟面上的分针
9时35分
8时15分
4、 单位9时40分开会，40分钟后结束，你 知道会议在几点结束的吗？
9时40分+40分=10时20分 答：会议在10时20分结束。
注意：60分=1时！
5、 你发现了什么规律？请画出最后一个 钟面的时针和分针。
2:15
2:30
2:45
3:00
15分也可以说是1刻。
6、根据实际情况填写下表 起床 上学 午饭 放学 看电视 晚饭 睡觉
拓展提高
2时=（120 ）分
4分=（240）秒
55
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分针走了分=（ 1 ）时
探究新知
5
4:05
5 10 15
20 30 25
4:30
5 10
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15
40
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4:45
4时5分
4时30分 或 4时半
4时45分
时针走过数字4，分钟从12起走 了多少小格，就是4时多少分。
2时40分=（160 ）分
70分=（ 1 ）时（ 10）分
130分=（ 2 ）时（ 10 ）分 2分50秒=（170 ）秒
7时50分－15分＝（ 7 ）时（35）分 11时30分－8时30分＝（ 3 ）时 1时20分+35分＝（ 1）时（55）分 5时15分+42分＝（ 5 ）时（57）分
相邻两个时间单位的换算进率是60.