课件 声现象复习课

（吉林2004） 吉林 ）
9、声音在15℃的空气中传播速度 、声音在 ℃ 340 米／秒。北宋时代的沈括， 是 北宋时代的沈括， 在他的著作《梦溪笔谈》 在他的著作《梦溪笔谈》中记载 行军宿营， 着：行军宿营，士兵枕着牛皮制 的箭筒睡在地上， 的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。 袭的敌人的马蹄声。这是因为
2.噪声的等级和危害 噪声的等级和危害 ）、人们用分贝来划分声音强 （1）、人们用分贝来划分声音强 ）、 弱的等级，分贝的符号是dB。 弱的等级，分贝的符号是 。 ）、0dB是人们刚刚能听到的最 （2）、 ）、 是人们刚刚能听到的最 弱的声音——听觉下限。 听觉下限。 弱的声音 听觉下限 ）、为了保护听力 （3）、为了保护听力，应控制噪声 ）、为了保护听力， 不超过90dB；为了保证工作和学习， 不超过 ；为了保证工作和学习， 应控制噪声不超过70dB；为了保证 应控制噪声不超过 ； 休息和睡眠， 休息和睡眠，应控制噪声不超过 50dB。 。
2.响度 响度 ）、物体在振动时偏离 （1）、物体在振动时偏离 原来位 ）、 置的最大距离叫振幅。 置的最大距离叫振幅。 ）、人耳感觉到的声音的大小 （2）、人耳感觉到的声音的大小 ）、 称之为响度。 称之为响度。 ）、振幅越大 （3）、振幅越大，响度越大；振幅 ）、振幅越大，响度越大； 越小，响度越大。所以说， 越小，响度越大。所以说，响度与发 声体的振幅有关；同时， 声体的振幅有关；同时，响度还跟距 远近有关系。 离发声体的 远近有关系。 ★
3.回声现象 回声现象 ）、如果回声到达人耳比原声晚 （1）、如果回声到达人耳比原声晚 ）、 0.1S以上，人耳 能把回声跟原声区分 以上， 以上 如果不到0.1S，回声和原声混合 开；如果不到 ， 一起，使原声加强。 在 一起，使原声加强。 ）、利用回声可以测距 （2）、利用回声可以测距。但应先 ）、利用回声可以测距。 知道声速V、 知道声速 、声音在介质中传播的时 计算。 间t，再应用 ，再应用S=Vt计算。 计算 ★
4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( D ) 、下列关于声现象的说法中， A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动 ． 发出的 B．声音传播需要介质，真空不能传声 ．声音传播需要介质， C．声音在固体中的传播速度大于在空气中 ． 的传播速度 D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 ．
（北京朝阳2004） 北京朝阳 ）
声音在固体中传播速度比在空气中的快， 声音在固体中传播速度比在空气中的快， 而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。 而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。
（河北2001 ） 河北
• 汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以 汽车行驶的正前方有一座高山， 12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛 秒后， 秒后， 米 秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后 司机听到回声， 司机听到回声，则此时汽车距高山有多 远？
5、联欢晚会上 ， 口技演员惟 、 联欢晚会上， 妙惟肖地模仿一些动物和乐 器的声音， 器的声音 ， 他主要是模仿声 音的 音色 ，台下观众听到口 技演员的声音是靠 空气 传 播的． 江西2004） 播的．（江西 ）
6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独 、萍萍是位音乐爱好者， 奏或手风琴独奏她一听便能分辨， 奏或手风琴独奏她一听便能分辨 ， 她区分的依据是这两种乐器发出 音色 声音的__________不同 ； 她用不 不同； 声音的 不同 同的力弹琴时，发出声音的 响度 不同 _________不同 不同.
中考连接: 中考连接:
1、 关于 “ 声音 ” ， 下列说法中错误的是 、 关于“ 声音” （C ） A．声音是由物体振动产生的 ． B．声音可以在水中传播 ． C．声音可以在真空中传播 ． D．声音可以在传播过程中减弱 ．
（江苏宿迁2004 ） 江苏宿迁
2、 关于声的现象 ， 下列说法正确的是 ： 、 关于声的现象， 下列说法正确的是： （ D） A、声音在不同介质中的传播速度相同； 、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； 、人说话是靠舌头振动发声的； C、 只要物体在振动 ， 我们人耳就能听 、 只要物体在振动， 到声音； 到声音； D、一切发声物体都在振动. 、一切发声物体都在振动
音调、 二、 音调、响度和音色
★ 知识点：知道乐音的三要素。 知识点：知道乐音的三要素。
三 、 噪声的危害与控制
知识点： 知识点：知道噪声的危害与控制。
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一、声音的发生和传播
相关知识: 相关知识 1.声音是怎样发生的 声音是怎样发生的 声音是由物体的振动而产生的。 声音是由物体的振动而产生的。 2.声音传播依靠介质 声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体、液体、 声音可以依靠任何气体、液体、 固体物质作介质传播， 固体物质作介质传播，真空不 能传播声音。 能传播声音。
（芜湖2004 ） 芜湖
3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其 、 中传播的速度 物质 空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度（ 物质的密度（Kg/m3) 声音传播的速度（ 声音传播的速度（m/s) 1.29 1.43 2700 7900 11300 330 316 5100 5000 1300
振动 _________产生的； _________产生的； 产生的
物体发声时振幅越大，响度越大 物体发声时振幅越大， （2） ） 。
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三.噪声的危害和控制 噪声的危害和控制 相关知识
1.噪声及来源 噪声及来源 1）、从物理学的角度看， ）、从物理学的角度看 （1）、从物理学的角度看，噪声是 指发声体做无规则的振动时发出的声 从环保保护的角度看， 音。从环保保护的角度看，凡是妨碍 人们正常休息、学习、工作的声音， 人们正常休息、学习、工作的声音， 以及对人们要听的声音起干扰作用的 声音， 噪声。 声音，均为 噪声。
5、声音在下列物质中传播速度最 、 小的是（ 长春市2004） 小的是（ D ）（长春市 ） A．钢轨 ． B．纯水 ． C．木材 ． D．空气 ．
6、人们交谈时能听到对方的讲话声， 、人们交谈时能听到对方的讲话声， 能够传声； 表明 空气 能够传声；鱼能被它们喜欢 的声音吸引， 也能传声。 的声音吸引，表明 水 也能传声。
3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡 、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“ 的叫声相比较，________叫声音 嗡”的叫声相比较蚊子 ， 叫声音 调高，_________叫声响度大。 （长春 叫声响度大。 调高，水牛 叫声响度大
2004） ）
4、 老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从 、 声音的三个特性进行比较， 声音的三个特性进行比较，老黄牛发 出的声音________大 出的声音 响度 大，蚊子发出的声 音调 高 大连2004 音_______高. （大连 ）
（哈尔滨2004） 哈尔滨 ）
9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动， 、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，
且鼓声越响纸屑跳得越高； 且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉 接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响， 接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响， 溅起的水花越大； 溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振 且声音越响纸盆振幅越大. 动，且声音越响纸盆振幅越大 根据上述 现象可归纳出： 现象可归纳出：（1）声音是由物体的
（福建漳州2004 ） 福建漳州
7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水 、将敲响的音叉接触水面，
花，这表明声音是由于物体振动 产生 空气 。 的。通常我们听到的声音是靠 的
（南京2004） 南京 ）
8、指出下列情况中声音主要是靠 、 什么传播的： 什么传播的：（1）耳朵贴在枕头 ） 上 ， 可以听到放在枕头下机械手 枕头 表的“滴嗒” 表的“滴嗒”声，是靠 传播 的；（2）潜水员在水下听到岸边 ） 人的谈话声， 传播的. 人的谈话声，是靠 水 传播的
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（湖北宜昌2004 ） 湖北宜昌
音调、 二.音调、响度和音色 音调
相关知识
1.音调 音调 ）、物体在 （1）、物体在 秒内振动的次数叫 ）、物体在1秒内振动的次数叫 频率。 频率。 ）、频率越高 （2）、频率越高，音调越高；频率 ）、频率越高，音调越高； 越低，音调越低。所以说， 越低，音调越低。所以说，音调与 ★ 发声体振动的频率有关。 发声体振动的频率有关。
（苏州2004 ） 苏州
B. 音调不同 D. 节奏不同
2、当火车进站时 ，工人师傅总是 、当火车进站时， 用铁锤敲打火车轮上的部件， 用铁锤敲打火车轮上的部件 ， 听 了发出的声音， 了发出的声音 ， 便分辨出部件间 是否有松动， 是否有松动 ， 他主要是依据声音 威海2004） 的( C ) （威海 ） A.响度 响度 C.音调 音调 B.音色 音色 D.频率 频率
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ C ） A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 、 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 、 C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速 、 度 D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增 、 南京市2004) 大(南京市 南京市
第一章
声现象复习课
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★ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声 现 象
产生: 物体振动 条件: 条件: 介质 传播 速度: 与介质有关 速度: 形式: 形式: 声波 ★ 听声 条件: 条件:
★ ★
音调: 音调: ★ 响度: 响度: ★ ★ 特性 音色: 音色: ★ ★ ★ 乐音: 乐音:★ 分类 噪音: 噪音: 传递信息: 利用 传递信息: 传递能量: 传递能量: 声能
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第一章
声现象
一、声音的产生与传播 二、我们怎样听到声音 三、声音的特征 四、噪声的危害和控制 五、声音的利用
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一、 声音的发生和传播
知识点： 知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。★ 、知道回声现象。
10、如图4所示，在做真空是否传声的实 、如图 所示 所示， 验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出， 验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出， 电铃的声音将逐渐变小直至听不到。 电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同 学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小， 学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小， 但始终都能听到铃声。 但始终都能听到铃声。请你分析原因可能 是 玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态. 玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态
（泰州市2004） 泰州市 ）
7、日常生活中我们常说声音“震 、日常生活中我们常说声音“ 耳欲聋” 耳欲聋”，这是指它的 响度 很 大 ； 我们能够辨别不同乐器发出 的声音， 的声音，是由于它们的 音色 不 同。
年河北省） （2004年河北省） 年河北省
8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏 、唐诗《枫桥夜泊》中的“ 城外寒山寺，夜半钟声到客船” 城外寒山寺，夜半钟声到客船” 诗句中体现出的物理知识有： 诗句中体现出的物理知识有： 物体(钟 振动产生声音 钟声） 振动产生声音（ 物体 钟)振动产生声音（钟声） ， 根据声音的音色可以判断是钟声 。 （写出两点） 写出两点）
中考连接
1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（D） 、针对以下四幅图，下列说法正确的是（
抽气
甲
乙
丙
丁
A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小 噪声污染
3.音色 音色 不同物体振动发声时，所发 不同物体振动发声时， 声音的音色一般不同， 声音的音色一般不同，它是乐音 的另一个特征。 的另一个特征。
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中考连接: 中考连接:
1、演奏同一乐曲时，人能分辨出 、演奏同一乐曲时， 二胡和小提琴发出的声音， 二胡和小提琴发出的声音，主要 是因为它们的（ 是因为它们的（ C ） A. 响度不同 C. 音色不同