《声现象》单元复习ppt
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知识框架 声音的产生与传播 利用 声 现 象 传递信息 传递能量
声音的特征 令人厌烦的噪声
响度 声音与 音调 众不同 音色 的原因
人耳听不到见的声音
探究活动
发声的音叉在振动 吗?如何证明?
现象1： 音叉发声时,泡沫小球被弹起. 现象2： 结论： 音叉发声时,音叉振动激起的水波 声音是由于物体振动而产生的.
一、声音的产生与传播 振动 1.声音是由于物体的___________ 而产生. 介质 2.声音的传播需要____________, 它可以在 固体、液体、气体 ____________________________ 中传播,不 真空 中传播. 能在___________ 声波 3.声音以____________ 的形式传播,它具有 能量 __________. 不同 4.声音在不同介质中传播速度_________, 340m/s 声音在空气中的传播速度约为_________, 快 声音在固体传播最_________.
11.老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从 声音的三个特性进行比较,老黄牛发 响度 大,蚊子发出的声 出的声音________ 音调 高. 音_______
12.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且 鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接 触水面,能溅起水花,且音叉声音越响,溅 起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动, 且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象 可归纳出：
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中
的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
3、声音在下列物质中传播速度最
小的是（ D ）
A．钢轨 C．木材 B．纯水 D．空气
4、演奏同一乐曲时，人能分辨出 二胡和小提琴发出的声音，主要 是因为它们的（ ） C A. 响度不同 B. 音调不同
噪声的等级 人们用 分贝（dB） 为单位来表示声音的强弱。
人耳刚刚能听到的最微弱的声音为 0ห้องสมุดไป่ตู้
dB；
为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70 dB；
为了保护听力，应控制噪声不超过 90
dB。
三、令人厌烦的噪声
噪声的控制
减小噪声对人们干扰的主要途径有：
振动 （1）声音是由物体的_________ 产生的; 声源振幅越大,响度越大 （2） .
1．用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉， 所发出的声音不同的是：（ ） A A．响度 B．频率 C．音色 D．音调
2、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( D )
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动
发出的
例题选解
例7. 如图所示 ,在做真空是否传声的实验中 , 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出,电铃的声音 将逐渐变小直至听不到.某同学在做该实验时 虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能听到铃 声.请你分析原因. 玻璃罩内仍有空气,没形成真空状 态.
练习选解
1.把门窗关闭后,传入室内的噪声明显减 弱,这是否与“墙壁是固体,传声性能比空气 好”相矛盾? 分析：
在声源处减弱
（改变、减少或停止声源振动） ;
在传播过程中减弱 ; （隔声、吸声和消声）
在人耳处减弱
. （戴耳塞、头盔等）
四、人耳听不见的声音 人耳能听到的声波的频率范围通常在 20～20000Hz之间. 频率比可听声高的声波叫 超声波 . 它具有 方向性好 、 穿透能力强 等特点,可用 等.
于 测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石 频率比可听声低的声波叫 次声波 . 监测与控制它有助于减少它的危害,并可用 预报地震、台风和监测核爆炸 来 .
练习选解
3.噪声严重影响着人们的生活和工作 以下防治噪声的办法中可行的是（ C） A.通过科学研究,使噪声不发生 B.将所有噪声源隔在真空中,以免 噪声干扰 C.城市里穿过住宅区的高速公路两 旁建隔音墙,一般道路两旁植树 种花 D.建筑工地不允许使用大型机械
练习选解
4.有一闹钟正在响铃,将闹钟用泡沫塑料 垫起,使其响铃声音减弱,这是( A ) A.在发声处减弱噪声 B.阻断噪声的传播途径 C.在人耳处减弱噪声 D.为了使闹钟的使用寿命延长
探究活动
结论： 气体、液体和固体可以传声.
探究活动
结论： 真空不能传声.
总结归纳
声音的传播需要 介质
探究活动
结论： 声音以声波的形式向外传播.
探究活动
结论： 声音具有能量.
探究活动
估测声音传播的快慢.
用卷尺量出一段300m以上的距离,当你看到发令枪冒 烟时,按下秒表;听到发令枪声时,按停秒表.
例题选解
例2.针对下图中的四幅图,下列说法中正确的是 ( D ).
A. 甲图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化 来改变发声的响度 B.乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高 C.丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D.丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小 噪声污染
例题选解
例4.图1—6中,老师用同样的力吹一根吸管, 并将它不断剪短,他在研究声音的( C ). A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系
C. 音色不同
D. 节奏不同
5.在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但雷 声却隆隆不断,这是由于 ( C ) A.雷一个接一个打个不停 B.双耳效应 C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D.电光的速度比雷声传播速度大
6、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声 音在其中传播的速度
物质 空气 氧气 铝 铁 铅
物质的密度(Kg/m3)
音调
脆如银铃、尖、细（例大人与小孩、 男生与女生、牛和蚊子）
引吭高歌
响度
请勿高声喧哗
用震耳欲聋来形容响度大
三、令人厌烦的噪声 乐音与噪声的区别 愉快 乐音通常是指那些令人 音.乐音的波形是 有规律 的. 厌烦 噪声通常是指那些令人 音.噪声的波形是 杂乱无章 的.
的声 的声
从环保角度看,凡影响人们正常学习、工作 噪声 和休息的声音都属于_____________.
三.精品赏析
例 1. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生 和传播条件的一组是( B )． ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸 屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有 来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一 张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一 次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住 锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④
实例列举以及区别 1、响度大，声源的振幅不一定大，还与距离声 源的远近有关 2、声音在传播过程中响度改变，音调和音色 不变。 二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别 未见其人先闻其声 口技演员模仿动物发声 用悦耳动听来形容音色好 音色 判断铁轨裂开或者螺丝松动依据 判断瓷器、西瓜好坏
这首歌音太高，我唱不上去
C.音调与吸管长短的关系
D. 音色与吸管材料的关系
例题选解
例 5. 一场大雪过后 , 人们会感到外面万籁俱寂 . 究 其原因,你认为正确的是( D ). A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小 B.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射 C.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢 D.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用
探究活动
声音的响度跟 声源振动的振 幅有关.
声音的音调跟声源振动的频 率有关.
音色不同,声波的 波形也不同.
二、乐音的特征（乐音的三要素）
1.响度表示声音的 强弱 ,是由声源振动 的 幅度 决定的.
2.音调表示声音的 高低 ,是由声源振动 的 频率 决定的. 3.音色与发声体的材料和结构有关.音色 不同,声波的 波形 也不同.
声音在空气中传播时,如果遇到墙壁 等障碍物,大部分声音会反射回去,正因 为这样,来自窗外的声音不能直接传入 室内,大部分被墙壁等反射回去,传入室 内的噪声明显减弱了.
练习选解
2.声音在空气中传播的过程中,下列 说法正确的是（ B ）
A.音调会逐渐变低
B.响度会逐渐变小
C.音色会逐渐变差
D.声速会逐渐变慢
7.声音在15℃的空气中传播速度是 340 米／秒.北宋时代的沈括,在 他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军 宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上, 能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声.这是 因为 声音在固体中传播比在空气中效果好, 而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用.
10.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡 蚊子 叫声音 嗡”的叫声相比较,________ 水牛 调高,_________ 叫声响度大.
1.29 1.43 2700 7900 11300 5100 5000 1300
声音传播的速度(m/s) 330 316
根据上表提供的信息,可以得出的结论是( C ) A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播 的速度 D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大 而增大
声音的特征 令人厌烦的噪声
响度 声音与 音调 众不同 音色 的原因
人耳听不到见的声音
探究活动
发声的音叉在振动 吗?如何证明?
现象1： 音叉发声时,泡沫小球被弹起. 现象2： 结论： 音叉发声时,音叉振动激起的水波 声音是由于物体振动而产生的.
一、声音的产生与传播 振动 1.声音是由于物体的___________ 而产生. 介质 2.声音的传播需要____________, 它可以在 固体、液体、气体 ____________________________ 中传播,不 真空 中传播. 能在___________ 声波 3.声音以____________ 的形式传播,它具有 能量 __________. 不同 4.声音在不同介质中传播速度_________, 340m/s 声音在空气中的传播速度约为_________, 快 声音在固体传播最_________.
11.老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从 声音的三个特性进行比较,老黄牛发 响度 大,蚊子发出的声 出的声音________ 音调 高. 音_______
12.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且 鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接 触水面,能溅起水花,且音叉声音越响,溅 起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动, 且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象 可归纳出：
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中
的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
3、声音在下列物质中传播速度最
小的是（ D ）
A．钢轨 C．木材 B．纯水 D．空气
4、演奏同一乐曲时，人能分辨出 二胡和小提琴发出的声音，主要 是因为它们的（ ） C A. 响度不同 B. 音调不同
噪声的等级 人们用 分贝（dB） 为单位来表示声音的强弱。
人耳刚刚能听到的最微弱的声音为 0ห้องสมุดไป่ตู้
dB；
为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70 dB；
为了保护听力，应控制噪声不超过 90
dB。
三、令人厌烦的噪声
噪声的控制
减小噪声对人们干扰的主要途径有：
振动 （1）声音是由物体的_________ 产生的; 声源振幅越大,响度越大 （2） .
1．用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉， 所发出的声音不同的是：（ ） A A．响度 B．频率 C．音色 D．音调
2、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( D )
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动
发出的
例题选解
例7. 如图所示 ,在做真空是否传声的实验中 , 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出,电铃的声音 将逐渐变小直至听不到.某同学在做该实验时 虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能听到铃 声.请你分析原因. 玻璃罩内仍有空气,没形成真空状 态.
练习选解
1.把门窗关闭后,传入室内的噪声明显减 弱,这是否与“墙壁是固体,传声性能比空气 好”相矛盾? 分析：
在声源处减弱
（改变、减少或停止声源振动） ;
在传播过程中减弱 ; （隔声、吸声和消声）
在人耳处减弱
. （戴耳塞、头盔等）
四、人耳听不见的声音 人耳能听到的声波的频率范围通常在 20～20000Hz之间. 频率比可听声高的声波叫 超声波 . 它具有 方向性好 、 穿透能力强 等特点,可用 等.
于 测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石 频率比可听声低的声波叫 次声波 . 监测与控制它有助于减少它的危害,并可用 预报地震、台风和监测核爆炸 来 .
练习选解
3.噪声严重影响着人们的生活和工作 以下防治噪声的办法中可行的是（ C） A.通过科学研究,使噪声不发生 B.将所有噪声源隔在真空中,以免 噪声干扰 C.城市里穿过住宅区的高速公路两 旁建隔音墙,一般道路两旁植树 种花 D.建筑工地不允许使用大型机械
练习选解
4.有一闹钟正在响铃,将闹钟用泡沫塑料 垫起,使其响铃声音减弱,这是( A ) A.在发声处减弱噪声 B.阻断噪声的传播途径 C.在人耳处减弱噪声 D.为了使闹钟的使用寿命延长
探究活动
结论： 气体、液体和固体可以传声.
探究活动
结论： 真空不能传声.
总结归纳
声音的传播需要 介质
探究活动
结论： 声音以声波的形式向外传播.
探究活动
结论： 声音具有能量.
探究活动
估测声音传播的快慢.
用卷尺量出一段300m以上的距离,当你看到发令枪冒 烟时,按下秒表;听到发令枪声时,按停秒表.
例题选解
例2.针对下图中的四幅图,下列说法中正确的是 ( D ).
A. 甲图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化 来改变发声的响度 B.乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高 C.丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D.丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小 噪声污染
例题选解
例4.图1—6中,老师用同样的力吹一根吸管, 并将它不断剪短,他在研究声音的( C ). A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系
C. 音色不同
D. 节奏不同
5.在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但雷 声却隆隆不断,这是由于 ( C ) A.雷一个接一个打个不停 B.双耳效应 C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D.电光的速度比雷声传播速度大
6、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声 音在其中传播的速度
物质 空气 氧气 铝 铁 铅
物质的密度(Kg/m3)
音调
脆如银铃、尖、细（例大人与小孩、 男生与女生、牛和蚊子）
引吭高歌
响度
请勿高声喧哗
用震耳欲聋来形容响度大
三、令人厌烦的噪声 乐音与噪声的区别 愉快 乐音通常是指那些令人 音.乐音的波形是 有规律 的. 厌烦 噪声通常是指那些令人 音.噪声的波形是 杂乱无章 的.
的声 的声
从环保角度看,凡影响人们正常学习、工作 噪声 和休息的声音都属于_____________.
三.精品赏析
例 1. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生 和传播条件的一组是( B )． ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸 屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有 来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一 张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一 次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住 锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④
实例列举以及区别 1、响度大，声源的振幅不一定大，还与距离声 源的远近有关 2、声音在传播过程中响度改变，音调和音色 不变。 二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别 未见其人先闻其声 口技演员模仿动物发声 用悦耳动听来形容音色好 音色 判断铁轨裂开或者螺丝松动依据 判断瓷器、西瓜好坏
这首歌音太高，我唱不上去
C.音调与吸管长短的关系
D. 音色与吸管材料的关系
例题选解
例 5. 一场大雪过后 , 人们会感到外面万籁俱寂 . 究 其原因,你认为正确的是( D ). A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小 B.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射 C.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢 D.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用
探究活动
声音的响度跟 声源振动的振 幅有关.
声音的音调跟声源振动的频 率有关.
音色不同,声波的 波形也不同.
二、乐音的特征（乐音的三要素）
1.响度表示声音的 强弱 ,是由声源振动 的 幅度 决定的.
2.音调表示声音的 高低 ,是由声源振动 的 频率 决定的. 3.音色与发声体的材料和结构有关.音色 不同,声波的 波形 也不同.
声音在空气中传播时,如果遇到墙壁 等障碍物,大部分声音会反射回去,正因 为这样,来自窗外的声音不能直接传入 室内,大部分被墙壁等反射回去,传入室 内的噪声明显减弱了.
练习选解
2.声音在空气中传播的过程中,下列 说法正确的是（ B ）
A.音调会逐渐变低
B.响度会逐渐变小
C.音色会逐渐变差
D.声速会逐渐变慢
7.声音在15℃的空气中传播速度是 340 米／秒.北宋时代的沈括,在 他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军 宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上, 能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声.这是 因为 声音在固体中传播比在空气中效果好, 而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用.
10.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡 蚊子 叫声音 嗡”的叫声相比较,________ 水牛 调高,_________ 叫声响度大.
1.29 1.43 2700 7900 11300 5100 5000 1300
声音传播的速度(m/s) 330 316
根据上表提供的信息,可以得出的结论是( C ) A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播 的速度 D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大 而增大