德育学分量化考评细则
2024中学学生德育量化考核细则
2024中学学生德育量化考核细则本文旨在探讨2024年中学学生德育量化考核细则,详细阐释学生德育量化考核的具体内容和方法。
一、学生德育量化考核的目的学生德育量化考核的目的是评估学生在思想品德、学习态度、社会行为等方面的表现,为学校及家长提供全面客观的评价依据。
通过量化考核,不仅可以促进学生的德育提高,也可以激发学生的自我激励和自我管理能力。
二、学生德育量化考核的内容1.思想品德方面:(1)品德表现:包括诚实守信、友善待人、尊重师长、团结协作等方面的表现。
评估方式可以通过学生自我评价、同学互评和师生评价相结合。
(2)道德行为:包括爱护公共财物、遵守社会规范、热心助人等方面的表现。
评估方式可以通过观察学生的日常行为和参与社会实践活动的情况来评价。
2.学习态度方面:(1)学习积极性:包括听讲专注、课后完成作业、认真复习等方面的表现。
评估方式可以通过教师对学生在课堂上的表现进行评价。
(2)学习成绩:通过考试成绩、平时作业和课堂参与度等来评估学生的学习成绩。
3.社会行为方面:(1)公民意识:包括了解国家法律、尊重社会规范等方面的表现。
评估方式可以通过参与社会实践活动、学生自主组织社会公益活动等来评价。
(2)社交能力:包括与他人沟通、合作能力等方面的表现。
评估方式可以通过教师的观察和同学的互评来进行评价。
三、学生德育量化考核的具体方法1.设立评价指标:根据学生德育的具体内容,制定相应的评价指标,明确量化考核的各个方面要求。
2.量化评分:将学生在各个方面的表现进行量化评定,可以采用百分制、五级制等评分方式。
3.评价工具:可以利用问卷调查、班级评议、教师观察等方式进行评价,同时也可以引入同学互评和自我评价的元素。
四、学生德育量化考核的实施过程1.设立考核周期:根据学校的实际情况,确定学生德育量化考核的周期,可以是学期、学年等。
2.组织实施:学校应组织相关教师和学生参与德育量化考核,明确参与考核的人员和责任。
3.分析评估结果:学校应对评价结果进行分析,及时发现学生德育存在的问题,并制定相应的改进措施。
学校德育量化考核评分细则
学校德育量化考核细则一、早读1、学生无缺席,读书认真,教师按时到位指导朗读记满分。
2、学生纪律差,出现在教室内打闹一人一次扣2分。
(可累及扣分)3、学生纪律差,相关教师又不及时到位组织早读记“零分”。
4、学生纪律差,出现在教室内吹牛或做与早读无关的事一人一次扣2分。
(可累及扣分)二、两操1、按时做眼保健操,纪律好,记5分;检查时未按要求做扣5分。
教师上课不组织扣该教师2分。
2、课间操准时到位,纪律好,队伍整齐,动作到位,记5分。
3、课间操不准时到位扣2分,纪律差,队伍凌乱,做操时讲小话,记5分。
4、课间操缺席一人一次扣1分。
(特殊事情必须提前说明)5、全体教师必须参加广播体操。
不参与的教师除扣本班德育考核分3分外还将扣除该教师月考核分1分。
(累计处理扣)三、纪律1、学生早上到校迟到扣1分、缺席扣2分、无顾早退扣2分2、早午自习纪律差出现吵闹、嬉戏现象一人一次扣2分。
相关教师扣2分。
3、晚睡时在宿舍内讲小话,吃东西或与临床学生嬉戏的一人一次扣3分。
4、出现在校园内追逐打闹,一人一次2分。
(累计处理扣)5、打饭时高声喧哗、插队、乱敲口缸、乱倒剩饭菜一人一次扣3分。
(累计处理扣)6、上下楼道乱跑、在楼道上追逐打闹一人一次扣5分。
(累计处理扣)7、打饭时奔跑,一人一次2分。
(累计处理扣)8、放学时,不按要求集队、回家途中不听路队长指挥私自离开队伍的一人一次扣3分。
(累计处理扣)9、上学、放学途中在路上嬉戏打闹,不按要求走一人一次扣2分。
(累计处理扣)10、来校时,逗留在校门口买零食查到一人一次扣3分。
(累计处理扣)11、走读生为住校生代买零食的:代买者一人次扣班级考核分5分,要求购买者一人次扣班级考核分5分。
(累计扣分)12、学生到校,是少先队员的不佩戴红领巾的一人一次扣一分。
13、星期天到校时,私自携带“三无食品”、腌制食品、辛辣食品到校查到一人一次扣3分。
(软糕点、水果可以带累计处理扣)四、班级形象1、打架骂人,一人一次扣3分。
学生德育量化考核实施细则
学生德育量化考核实施细则一、背景介绍学生德育是学校教育的重要组成部分,对于培养学生良好的道德品质和行为习惯具有重要意义。
为了更好地推进学生德育工作,制定并实施学生德育量化考核实施细则,旨在通过量化考核的方式,对学生的德育表现进行评估和激励,进一步提升学生的道德素养和行为规范。
二、考核指标及权重分配1. 道德品质考核指标(权重:40%)- 诚实守信:积极参与诚信教育活动,诚实守信的表现得分。
- 礼貌待人:尊敬师长,关心同学,礼貌待人的表现得分。
- 公德意识:积极参与公益活动,具备良好的公德意识的表现得分。
- 社会责任感:关心社会问题,积极参与社会公益活动的表现得分。
2. 行为规范考核指标(权重:30%)- 课堂纪律:课堂上遵守纪律,积极参与课堂活动的表现得分。
- 学习态度:对待学业认真负责,积极主动的学习态度的表现得分。
- 协作能力:积极参与团队活动,具备良好的协作能力的表现得分。
- 文明礼仪:遵守校园文明礼仪,文明待人的表现得分。
3. 日常表现考核指标(权重:20%)- 考勤纪律:按时到校、按时上课、按时离校的表现得分。
- 校园秩序:遵守校规校纪,维护校园秩序的表现得分。
- 班级协作:积极参与班级活动,与同学和谐相处的表现得分。
4. 其他考核指标(权重:10%)- 先进事迹:有突出的先进事迹的学生将得到额外加分。
- 特殊贡献:对学校和社会做出特殊贡献的学生将得到额外加分。
三、考核流程1. 考核周期:每学年进行一次学生德育量化考核。
2. 考核方式:- 学生德育自评:学生根据考核指标进行自我评估,填写自评表。
- 班级评议:班主任组织班级评议,对学生进行评议打分。
- 教师评价:各科任教师根据学生的德育表现进行评价打分。
- 学校评价:学校德育工作组对学生进行综合评价打分。
- 考核结果汇总:将各项评价结果进行汇总,得出学生德育考核总分。
四、奖惩措施1. 奖励措施:- 优秀德育学生:根据德育考核总分排名,评选出优秀德育学生,并给予表彰和奖励。
班级德育量化细则
班级德育量化细则班级德育量化细那么本文关键词:量化,德育,细那么,班级班级德育量化细那么本文简介:一、纪律考核细那么〔1〕在教室、寝室和楼道内大声喧哗、打口哨、起哄、打闹等,每人次扣2分。
〔2〕在教教室内吃泡泡糖、瓜子等零食,每人次扣2分。
〔3〕在教室玩篮球、足球球等每人次扣2分并没其相关器材。
〔4〕乱扔果皮、废纸杂物等扣2分。
〔5〕没有教师批条私自外出每人次扣2分。
〔6〕有破坏公物的行为,每人次班级德育量化细那么本文内容:一、纪律考核细那么〔1〕在教室、寝室和楼道内大声喧哗、打口哨、起哄、打闹等,每人次扣2分。
〔2〕在教教室内吃泡泡糖、瓜子等零食,每人次扣2分。
〔3〕在教室玩篮球、足球球等每人次扣2分并没其相关器材。
〔4〕乱扔果皮、废纸杂物等扣2分。
〔5〕没有教师批条私自外出每人次扣2分。
〔6〕有破坏公物的行为,每人次扣2分,并且照价赔偿。
〔7〕考试作弊,依据惩罚条例相应扣分。
〔8〕作业没有上交或没做每学科扣2分。
〔9〕上课说话者一次扣2分。
〔10〕在课堂上玩手机没收其手机并扣5分,上课睡大觉者一次扣5分。
〔11〕抽烟、喝酒、上网、私自下河洗澡等轻者一次扣10分,情节紧要者交学校或者相应职能部门处理。
〔12〕打架斗殴轻者一次扣20分,情节紧要者交学校或者相应职能部门处理。
二、环境卫生考核细那么〔一〕教学楼内卫生考核细那么。
〔1〕每天早、午、晚清扫三次,保持地面清洁,无尘土、纸屑等,否那么每次扣2分。
〔2〕刚好擦黑板,讲桌物品摆放有序,桌面干净,否那么每项扣2分。
〔3〕多媒体柜台四周、窗台、两窗夹缝、阳台擦拭要到达无尘、无污、无屑,否那么每次扣2分。
〔4〕班级门前三包每天至少清扫一次,保持地面清洁无尘,否那么扣2分。
〔二〕仪容仪表〔1〕规定时间不穿校服,每人次扣2分。
〔2〕男生留长发,女生烫发、染发、画眉或佩戴首饰的每人次扣2分。
〔3〕留长指甲、穿高跟鞋、奇装异服等每人次扣2分〔三〕卫生区细那么〔1〕每天晨检,戴耳钉、戒指每人次扣2分。
学校德育量化考核打分细则
学校德育量化考核打分细则一、扣分细则1、考勤:(1)迟到(每节课,中午查勤,若有事需向老师请假):每次扣1分,若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。
(2)早退:每次扣2分。
(3)旷课(含升旗、早读、集会、自习):每节扣3分。
(4)旷操(课间操、眼保健操):每次扣1分。
注解:1、每次点名以座位是否有人为准,值日者也不例外。
2、请假不能后补(除特殊原因外)。
2、仪表、卫生:(1)在校佩带首饰、头发不符合学校要求者,除首饰暂时没收外,每人每次扣2分。
(2)值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分,缺席者扣2分,并补做值日。
(3)劳动不符合要求,每人每次扣3~5分。
(4)乱丢垃圾者,每人每次扣1分。
3、课堂纪律:(1)上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分,若情节严重,被老师批评两次以上者,在征求老师意见后,扣5~10分。
(2)自习课讲话、走动或有其他违纪行为者,每人每次扣2分。
4、作业:缺交和书写乱画1次扣1分;每周同一科累计缺交3次者,则扣10分。
单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。
5、在教室内打球者,扣2分,并没收其球类;若造成损失者,要加倍扣分并赔偿损失。
6、放学违纪被记名一次扣3分。
7、严重违反校纪班规(含打架偷盗等),并给班级造成名誉损失者,每人每次扣10~15分,并请其家长到校协助教育。
二、加分细则:1、凡为班级或同学做一件好人好事者,每人每次加1分。
2、一周内未扣分者加1分,一月内未扣分者追加3分。
3、当月单元测验及格的同学加5分。
4、大型考试成绩优秀者,按以下原则加分:(1)各科前3名,分别加5分、4分、3分。
(2)总分前3名,分别加7分、5分、3分。
(3)各科平衡发展,五科均在a段的加2分。
5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分,获奖的按名次分别加5、3、2分。
6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学,加1分。
德育量化考核评分细则
德育量化考核评分细则1、思想品德操行学分为200分,每学期评定一次,最后按学期数平均计算。
品德操行分达140分以上为合格。
每学期学生思想品德操行评价以170分为基本分,学生品行分的评定根据学生日常行为规范,依据品行分实施参考标准,采用学生日常行业违规违纪扣分和奖励加分相结合计算。
(1)加分:1、无迟到早退,按时出操,每周加1分。
2、无旷课,无违反课堂纪律,按时完成作业,每月加2分3、仪容仪表规范,每周加1分4、积极参加班级各项活动,主动为同学、老师、班集体服务,表现明显进步,受班主任或任课教师表扬,每次加1分。
5、积极参加以学科部组织的各项活动,主动为学科部服务,受到学科部表扬,每次2分。
6、积极参与学校各项(包括校园实践活动),主动为学校服务,受校级表扬的,每次加3分7、积极参加学校组织开展的各类德育活动或比赛,且表现或成绩良好,每次加2—5分。
8、积极参加社区、市级青年志愿者活动,表现良好者,每次加3—6分9、做好人好事,每次加2—4分10、检举或制止不良行为者,每次加1—3分(2)减分:1、迟到、早退,不按时出操,每次1分2、无故旷课每节扣2分3、不遵守课堂纪律,每次1—3分(认错态度端正,接受教育)4、不穿着校服(含穿上衣不穿校裤或穿校裤不穿上衣)5、发型不规范或染发,每次1—3分6、佩戴与身份不符的首饰或浓妆艳抹、打扮怪异,每次扣2分7、语言不文明,说脏话,侮辱他人,每次1—3分8、挑唆同学间矛盾,欺负同学,每次2—3分(视态而定)9、无故窜班、窜年级,每次1分10、阅读不健康书刊、浏览不健康网站,每次3分11、不尊重老师,每次2分(得到老师谅解)12、住宿生违反晚自习纪律,每次1分13、擅自调整宿舍,每次2分14、在他人宿舍住宿,每次1分15、未经允许,留宿本宿以外其他人员,每次1—4分16、夜不归宿者,每次4分17、不履行宿舍卫生制度,每次3分18、在宿舍违规使用电器或蜡烛,每次2分19、向宿舍、教学楼外乱扔乱泼,每次2分20、如厕后不冲洗,每次1分21、不按规定停放自行车,每次1分22、破坏公物,每次3分23、随手乱扔垃圾,随地吐痰,每次1分24、携带香烟、打火机,校内外有吸烟行为,发现一次2—3分25、赌博、饮酒,或携带危险物品,发现一次3—5分26、携带管制刀具进校,每次5分27、受校警告处分,每次10分,受严重警告处分,每次15分,受记过处分20分,受留校察看处分每次30分,触犯法律,受到司法机关处理的,每次40分以上。
学生德育量化考核实施细则
学生德育量化考核实施细则引言概述:学生德育是学校教育的重要内容之一,为了更好地推进学生德育工作,许多学校开始引入量化考核的方法。
本文将详细阐述学生德育量化考核的实施细则,包括考核内容、考核方式、评分标准等。
一、考核内容1.1 学生品德学生品德是学生德育的核心内容之一,包括诚实守信、友善待人、团队合作等方面。
在量化考核中,可以通过学生的日常表现、参预社团活动、班级评议等方式来考核学生的品德表现。
1.2 学生学业表现学生的学业表现也是学生德育的重要方面之一,包括学习成绩、学习态度、作业完成情况等。
在量化考核中,可以通过学生的考试成绩、作业完成情况、课堂参预度等来考核学生的学业表现。
1.3 学生社会责任感学生的社会责任感是培养学生积极参预社会、关心他人的重要方面。
在量化考核中,可以通过学生的社会实践活动、志愿服务参预度、社会公益活动等来考核学生的社会责任感。
二、考核方式2.1 日常观察记录学校可以通过教师的日常观察记录来了解学生的品德表现、学业情况和社会责任感。
教师可以根据学生的表现,进行定期评估和记录,以便量化考核。
2.2 综合评价学校可以采用综合评价的方式来考核学生的德育成绩。
综合评价可以包括学生的品德评价、学业评价和社会责任感评价等方面,通过不同权重的综合计算,得出学生的德育得分。
2.3 学生自评学校可以要求学生进行自我评价,评估自己在品德、学业和社会责任感方面的表现。
学生自评可以作为量化考核的参考依据之一,同时也有助于学生对自身的认知和成长。
三、评分标准3.1 学生品德评分标准学生品德评分标准可以包括诚实守信、友善待人、团队合作等方面的具体行为表现,设定不同级别的评分标准,以便对学生的品德进行量化评估。
3.2 学生学业评分标准学生学业评分标准可以根据学生的学习成绩、学习态度、作业完成情况等方面进行设定,设定不同级别的评分标准,以便对学生的学业进行量化评估。
3.3 学生社会责任感评分标准学生社会责任感评分标准可以包括社会实践活动参预度、志愿服务参预度、社会公益活动参预度等方面的具体表现,设定不同级别的评分标准,以便对学生的社会责任感进行量化评估。
班级德育量化评分细则
班级德育量化评分细则为了争创文明、先进的班集体,为大家提供一个良好的学习环境,特制定本评分细则。
一、学习方面:1.上课认真听讲,积极回答老师提问,做到课前早预习,课后及时复习,争取掌握、巩固所学知识。
上课不遵守学习纪律发现一次者扣10分,一学期累计达5次者,本学期德育评定等级直接为C级。
2.认真做好每科作业,不抄袭,书写规范整齐,封面要整洁,每学期进行作业评定,优秀加20分,良好加10分,一般不加分,差扣10分。
作业本丢失者,直接评定为差。
抄袭一次扣5分,累计超过5次者,评定直接为差。
3.考试成绩进入全级前20名者,分期中、期末依次按20、19分等减加分,除学校奖励外,班级另行奖励。
4.学科知识竞赛代表班级参赛获得前三名者依次加20、15、10分,除学校奖励外,班级另行奖励。
5.在校报及其它报纸、杂志发表作品者一次加10分。
二、纪律方面:1.按时到校,迟到、早退一次扣5分,旷(逃)课一节扣5分,一天按10节计算,超过3天者,本学期评定为C,并联系家长。
2.有病、事必须本人出具书面请假条。
特殊情况必须电话联系请假后再补假条。
事假一天扣5分,一学期不超过7天。
病假一天扣2分,累计扣分。
无故不请假不到校上课者,一次扣20分。
3.尊敬师长,见面主动问好。
团结同学,互帮互助,共同进步。
顶撞老师、欺侮同学,发展不正当关系,发现一次扣20分。
4.课间应做到不追逐打闹,不大声喧哗。
出现一次扣5分。
5.积极、按时参加学校、班级举行的活动,遵守会场纪律,不捣乱、不议论。
不参加活动者一次扣5分,捣乱不听劝阻者,扣20分。
开家长会家长无故不到者,扣20分。
6.劳动时布置的工具不拿者一次扣20分,能积极响应号召,有突出表现的加10分。
消极应付,不认真完成任务的一次扣10分。
7.在校内外吸烟、喝酒、打架出现一次扣20分,罚款5元,并联系家长,责令改正。
8.住宿学生应按时就寝。
无故不按时就寝吵闹喧哗者,一次扣10分。
三、卫生方面:1.认真搞好当天所属卫生(教室、环境、宿舍)。
学生综合素质评价德育量化实施细则
初中部学生综合素质评价德育量化实施细则一、量化办法:1、总的原则:实行半月一小结,一月一评比的量化过程。
2、评价办法:基础分+全勤分+清洁分+纪律分+学业分+公物分+特长分=半月得分(上半月素质得分+下半月素质得分)÷2=月得分月综合素质得分之和÷月份=学期综合素质评价得分备注:连续两个月德育量化为“不合格”等级者,上报学校德育办,并通知家长协助教育。
3、分值组成:基础分:60分/人全勤分:5分/人(标准:两周不超过一次事假、无一次迟到、早退、旷课或不假离校现象)清洁分:10分/人(标准:达到教室、公共区、寝室的合格标准)纪律分:10分/人(标准:两周无一次违纪现象)学业分:10分/人(标准:两周无一次拖欠作业现象和抄袭作业现象)公物分:5分/人(标准:两周自己使用的学校公物无损坏现象)特长分:(属于加分)(标准:按照特长分加分规定直接加分,无最高分限制)二、具体细则:1、全勤分实施细则:⑴两周不超过一次事假、无一次迟到、早退、旷课或不假离校现象者记满分。
⑵超过一次事假,每一次事假扣0.5分。
⑶迟到一次(3分钟以内算迟到,3分钟以上算旷课一节),每一次扣1分。
⑷早退一次或旷课一节(凡请‘霸王假’的算旷课),每一次扣5分。
⑸不假离校或无故旷课两节或两节以上者,该月德育量化等级为“不合格”,并通知家长协助教育。
2、清洁分实施细则:⑴达到合格标准,该小组每人记满分。
教室合格标准:一周无不清洁出现,得一次最清洁。
公共区合格标准:一周无不清洁出现,得两次最清洁。
寝室合格标准:一周无不清洁出现,得两次最清洁。
⑵一周无不清洁出现,但未达合格标准的,每少一个最清洁扣2分/人。
⑶一周出现不清洁,一个不清洁扣10分/人,其余的最清洁每个加1分。
⑷超过合格标准的,每个最清洁加3分/人。
⑸无故不参加劳动的(含只到场不劳动的),每次扣3分。
(若该次该组要加分的,不得加分。
)⑹劳动迟到或早退的,每次扣1分,⑺佩戴首饰、烫发、染发、化妆、留长指甲、男生留长发的,每次扣2分,并责令其纠正后再参加学习或活动。
学生德育量化考核实施细则
学生德育量化考核实施细则一、考核指标的确定1.根据学校德育目标和要求,确定学生德育量化考核的指标体系。
2.考核指标应包括学习态度、品德修养、行为规范等方面的内容,具体细化为各个具体指标。
3.考核指标要具有针对性、可操作性,并能够体现学生的实际表现和发展水平。
二、考核方式和评分原则1.考核方式:(1)定期进行统一的考核,如每学期末或每学年末。
(2)考核可以采用问卷调查、观察记录、班级投票等多种方式进行,以综合反映学生的德育表现。
2.评分原则:(1)指标权重:根据不同指标的重要程度,确定不同指标的权重比例,进行加权计算。
(2)分值划定:根据各指标的考核要求,划定评分标准,确定每个指标的得分范围。
(3)评分细则:对于每个指标,制定具体的评分细则,明确不同得分档次的含义和标准。
三、考核结果的使用和反馈1.考核结果可以用于学生的评优奖励,如德育奖学金、德育先进个人等。
2.考核结果也可作为学生个人发展和学校德育工作的参考依据,用于给予学生个别指导和培养措施。
3.学校要及时将考核结果反馈给学生和家长,使学生对自己的德育表现有清晰的认识和了解。
四、考核过程的规范和监督1.考核过程必须公开、公正、公平,遵循科学、规范和客观的原则。
2.监督机制要健全,确保考核过程的公正性和正确性。
3.学校可组织专门的德育考核工作组,负责考核实施的具体工作,包括指标的确定、考核方式的设计、评分原则的制定等。
五、考核结果的调整和优化1.考核结果要经过分析和总结,对于存在的问题和不足进行调整和优化。
2.考核结果要与学校德育目标和要求进行对照,找出差距,并制定相应的改进措施。
3.高年级学生的考核结果应综合考虑德育表现的历史变化趋势,以反映学生的成长和进步。
通过学生德育量化考核的实施,可以促进学生的自我认知和成长。
学生可以清楚地知道自己在德育方面的表现,并且有机会通过反馈和指导来不断改进和提高。
同时,学校也可以根据考核结果进行针对性的教育和培养,使学生成为有良好品德和行为规范的人才。
初中德育量化考核细则
初中德育量化考核细则第一篇:初中德育量化考核细则初中德育量化考核细则为了全面贯彻党的教育方针,支持德育为首,以人为本的教育思想,培育“四有”新人,我校根据《中学生德育大纲》精神,以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》特制定本考核细则:一考核办法:1、每个学生的基础分数为80分,在考核过程中分别进行奖分和扣分的办法进行评定。
2、在班主任的指导下,由班委会组织学生考核评定,平时观察记载,每班会课时填表,公布本周个人得分,期中小结公布,期终汇总公布,并根据操行评分,确定操行等级,并附上评语,存档。
3、计算办法:①操行分数分+奖分-扣分②学年操行分数=上学期分数×40%+下学期分数×60%③毕业操行分数=第一学年分数×30%+第二学年分数×30%+第三学年分数×40%④操行等级:优秀90分以上;良好75——89分;合格60——74分;不及格 60分以下;二考核细则1、到校:①迟到、早退一次扣2分;旷课一节扣5分;②病假一节扣0.5分;事假一节扣1分;2、自习:①晨读认真,能及时就位,按老师要求进行,加0.5分;②自习期间追逐,打闹、说闲话、偷看小说或抄袭作业者,扣2——3分;③随便外出或教室内乱窜,扣2分;④在停电情况下,无蜡烛者,扣2分;3、活动:①两操、课外活动能及时到位,听从调遣加1分;反之扣1分;②能认真做广播操,歌声宏亮,无怪调怪调,且能唱完歌曲,加1分;反之扣1分③旷操或中途退出者扣2分;④在学校、教室或队伍当中追逐打闹、起哄者,扣5分;⑤在教室内打乒乓球,篮球,排球,下象棋,打扑克等,扣3分;⑥无故或借故不参加学校或班级组织的活动者,扣5分;4、卫生:①个人卫生整洁,卫生习惯好,加1分;②值日生教室玻璃末擦,地面不洒水,桌面有尘土,墙壁有污损,桌椅,清洁工具摆放不整齐,视其情节扣1——3分,相反,加1——3分;③在卫生大扫除中班级取得了名次,给相关值日生加2——5分,相反扣2——5分;④环境卫生打扫不彻底,“死角”未扫,垃圾未清除,扣3分;⑤故意乱丢乱扔破坏本班或其[它班级卫生者,或随地大小便者,一经发现扣5分;⑥对一些人为或自然因素造成的明显污染或垃圾未及时净化或清除,扣2——3分;5、休息:①能按时休起,加2分,相反扣2分;②在他人休息中能安分守纪,静心学习,加1分;若故意破坏休息秩序,严重影响他人休息者,扣2——5分;③两休其间乱窜教室或校园者,扣2——5分。
学生德育量化考核评分细则
学生德育量化考核评分细则为了规范全校纪律检查工作,督促学生遵守学校各项纪律制度,完善学生个人评比制度,根据《中等专业学校学生守则》、《XX学校学生日常行为规范》及学校有关规定,特制定本条例。
一、量化积分办法为了培养学生良好的道德品质,养成良好的行为习惯,促进学生的德、智、体、美全面发展,根据学校的实际情况,特制定本办法。
1、XX学校德育考核工作由学生科负责组织实施。
学生科、教务科、就业科、团委负责落实具体工作。
2、德育考核以分数为考核结果。
基础分为100分,其中学生综合素质评价为100分,权重系数为0.5,由班主任负责考核,学生在校表现占100分,权重系数为0.5,由学生科负责考核。
学生最后德育分数由“班级综合评价分数X0.5 在校表现得分X0.5”确定。
以学期为单位进行考核。
学期德育考核成绩90分为优秀;80—90分以上为良好;60一80分为合格;60分以下为不合格。
3、德育考核的内容为学习、纪律、出勤、好人好事、行为表现、清洁卫生等方面,是学生平时在校期间表现的综合体现。
表现突出的方面予以奖励,表现不好、引起不良影响的给予扣分。
4、学期德育考核成绩记入学生个人档案。
5、学生就业、报考时,以德育成绩是否合格为合格毕业生的重要评价标准。
德育成绩不合格的,或有处分未撤消的,不予安置就业、报考、颁发毕业证书。
6、全校教职工有责任教育在校的每一名学生严格遵守校规校纪,并将学生的违纪表现、教育处理结果及意见反映给学生科。
7、贯彻、落实本规范由学生科负责,班主任具体实施,纳入学生德育教育系列,利用每学年新生的入学教育和每学期开学初的班校会时间,对学生进行学习,宣传、领会规范内容,并贯彻、落实和评定。
二、量化标准1、扣1分/检查一次迟到、早退、请假外出者。
(由班主任或学生科批准的请假条不扣分)2、扣2分/发现一次(1)自习期间扰乱纪律,在走廊内逗留者;(2)课上接打手机者;讲脏话者;(3)在校期间不穿校服,不佩带或佩带不合格胸卡者;(4)教学楼内吃零食者;(5)戴手饰、染发、留怪发、公共场所穿拖鞋、仪表不合格者;(6)进出校门未下车推行者;(7)宿舍内务不整齐者;(8)不按时离寝、晚归寝者;(9)课间操不做操者;(10)其他符合上述违纪情况者;3、扣3分/发现一次在教学区、办公区、宿舍大声喧哗和从事体育活动者;中间离开课堂、实习场所和体育场地者;课间操旷操者;其他符合上述违纪情况者;4、扣4分/发现一次(1)每旷一次课者;(2)大型活动不守秩序,破纪律者;(3)非节假日在宿舍、班级从事影响他人休息的娱乐活动者;(4)在校内边走边吃,乱扔杂物者;(5)其他符合上述违纪情况者;5、扣5分/发现一次(1)抽烟、喝酒者;(2)宿舍内窜寝者;(3)不按规定在自习课上打扫卫生者;(4)乱涂、乱画、乱改写学校有关通知,污染墙壁者;(5)食堂排队领饭插队,拥挤打闹者;(6)参与学校组织管理工作,有意未完成工作或自动放弃者(如:学生会,各类自愿者等);(7)留宿非本室住宿人员者;(8)损坏公物者,视物价值扣5—-10分;(9)考试作弊者,视情况扣510分;(10)其他符合上述违纪情况者;6、扣10分(1)夜不归宿,攀爬院墙,谈恋爱者;(2)私接电源者;(3)打架斗殴,偷盗者;(4)在宿舍内、教室内大声喧哗、喝酒、打扑克、下棋者;并没收玩具;(5)学校给予通报批评者;7、扣20分(1)藏匿刀、匕首、棍等凶器者,同时给予纪律处分;(2)宿舍内私自安装灯、插座、使用电炉子者;(3)上网吧包宿者;(4)从窗户向外扔垃圾、泼水、投掷杂物者;(5)学校给予警告处分者;(6)阻碍纪检部正常检查或漫骂检查员者,并报学生科处理;(7)侮辱管理人员,不服从管理人员管理,妨碍管理人员的确良工作,视情节或认错态度扣分;8、扣30分(1)恶意损坏公物者,并照价赔偿;(2)学校给予记过处分者;9、扣40分学校给予留校察看者;10、加分项目(1)为学校或社会做好事,经查证属实者加5—-20分;(2)拾金不昧者,视情况加1-一5分;(3)参加各种比赛为学校争得荣誉者,省级加10分;市级加5分;校级加13分。
学校德育量化评分细则
德育量化评分细则为了使我院学生德育量化工作更加科学和正规地开展,特制定《河南农业大学食品科学技术学院学生德育量化评分细则》,以此来表彰先进,督促后进,全面提高广大同学的综合素质。
一、评比标准:1、各班个人德育量化分制度依此制度为依据,由班长负责制定各班考核制度,加减分不得高于本规定。
2、基准分70分,100分封顶,每学期达到90分以上为优秀,60分为及格,每学期低于60分者将不予毕业。
二、评分办法:(一)学生干部1、评比细则:(1)院学生党支部书记、院团委委员、院学生会主席团加2-12分;院学生党支部委员、院学生会正部加2-8分;院团委干事、院学生会副部加2-6分;院学生会干事加2-4分;院协会会长加2-6分,协会其他负责人加2-4分;寝室长加2分。
(2)班长、团支书加2-8分,其他班委加2-4分。
(3)在校学生会、校社团、桃李园自律委员会等部门担任职务者由校团委、院团委审批后按院级标准加分。
(4)岗位分不累计加,按岗位分中最高分加。
2、考核方式:(1)院学生党支部、团委委员、学生会主席团、班长、团支部书记由团委负责考评。
(2)院学生会正部由主席团负责考评,副部、干事由相应各正部负责考评。
(3)各班班委由班长、支书负责考评,期末上交学生会,由学生会相应部门视其工作表现确定其最终分数。
(4)各协会会长由学生会主席团负责考评,协会其他负责人由相应各会长负责考评。
注:①学生干部因各种原因中途离岗者(正规换届除外),不加此分。
②身兼数职的学生干部,按分值较高项加分。
(二)院全体同学本细则评分项包括六大部分:集体活动、学习活动、宣传报道、卫生劳动、文体竞赛、其他奖惩。
1、集体活动(1)校、院集体活动和会议无故缺勤者按课时扣分,每课时扣0.5分。
(2)班级活动和会议无故缺勤者由班长或团支书按每人次扣0.5分,迟到、早退者扣0.2分。
(3)对于院团委、学生会布置的任务完不成或不按时完成的扣负责人0.5分, 并写出书面检讨;阻碍校、院学生会正常工作者,视情况扣0.5-0.2分。
班级德育量化考核细则班主任工作计划
班级德育量化考核细则班主任工作计划班级德育量化考核细则:1. 班级文化建设考核:评估班级的整体文化氛围和学生归属感,包括班级规章制度的执行情况、班级活动的开展情况、班级团结友爱的程度等。
2. 学生素质评价:从品德、学业、社会实践等多个方面评价学生的素质发展情况,包括考试成绩、课堂表现、课外活动参与情况等。
3. 学生纪律考核:评估学生的自律程度和遵守纪律的态度,包括作业的按时完成情况、上课纪律、学校规定的执行情况等。
4. 班级管理考核:评估班主任的管理能力和指导学生的情况,包括班级管理规范度、沟通能力、心理辅导等方面。
班主任工作计划:1. 制定班级规章制度:根据学校的要求和班级的特点,制定班级的规章制度,明确学生的行为准则和纪律要求。
2. 定期组织班会和班级活动:每周组织一次班会,及时沟通班级工作和学生问题,鼓励学生提出建议和想法;每学期安排一些班级活动,增强学生的归属感和团结合作精神。
3. 个别辅导学生:针对一些学习或行为上存在问题的学生,进行个别辅导和指导,及时解决问题,帮助他们改正错误。
4. 加强和家长的沟通:定期与家长进行沟通,了解学生的家庭情况和学习状况,互通信息,共同关心学生的成长。
5. 关注学生的心理健康:关注学生的心理健康状况,建立心理辅导机制,为学生提供必要的心理疏导和支持。
6. 定期向学校汇报和评估:按照学校要求,定期向学校汇报班级工作情况,并接受学校的评估和指导。
7. 不断提升自身专业素质:参加学校组织的教师培训活动,提升自身的专业素养和教育教学水平。
通过以上措施,班主任可以有效地组织和指导班级的德育工作,并为学生的全面发展和健康成长提供指导和支持。
学生德育量化考核实施细则
学生德育量化考核实施细则一、背景介绍学生德育是学校教育的重要组成部分,对于培养学生的品德和价值观具有重要意义。
为了更好地推进学生德育工作,我们制定了学生德育量化考核实施细则,旨在通过量化考核的方式,对学生的德育表现进行评估,进一步激励学生积极参与德育活动,培养良好的品德和行为习惯。
二、考核指标1. 学习成绩:学生的学习成绩是评价其德育表现的重要指标之一。
我们将根据学生的学科成绩,将其分为优秀、良好、及格和不及格四个等级,其中优秀和良好的成绩将得到相应的加分。
2. 课堂纪律:学生在课堂上的表现是评价其德育素质的重要依据之一。
我们将对学生的课堂纪律进行考核,包括是否按时到课、是否积极参与课堂活动、是否遵守纪律等方面。
3. 个人品德:学生的个人品德是评价其德育水平的核心指标。
我们将对学生的品德进行全面考核,包括是否尊重师长、是否乐于助人、是否遵守社会公德等方面。
4. 社会实践:学生积极参与社会实践活动是培养其社会责任感和公民意识的重要途径。
我们将对学生参与社会实践的次数和质量进行考核,鼓励学生积极参与社会实践活动。
三、考核方式1. 定期考核:学生德育考核将定期进行,每学期结束时进行一次综合考核,以评估学生在该学期的德育表现。
同时,每月将进行一次单项考核,以评估学生在各个方面的德育表现。
2. 考核评分:根据考核指标的不同,我们将对学生的德育表现进行评分。
学习成绩将按照成绩等级进行评分,课堂纪律、个人品德和社会实践将按照优秀、良好、一般和待改进四个等级进行评分。
3. 加分机制:在考核中取得优秀和良好成绩的学生将获得相应的加分,加分将计入学生的综合素质评价中。
加分将作为学生评优评先的重要依据之一。
4. 奖惩措施:对于在考核中表现优秀的学生,我们将给予表彰和奖励;对于在考核中表现不佳的学生,我们将采取相应的惩罚措施,以促使其改正不良行为。
四、考核结果运用1. 综合评价:学生德育考核结果将纳入学生的综合素质评价中,与学生的学科成绩、体育成绩等综合评价形成一个完整的评价体系。
班级德育量化考核细则
班级德育量化考核细则一、诚实守信1.诚实守信是行为的基本准则,学生在日常生活中必须要求自己做到真实,不说谎言,不隐瞒事实。
2.不作弊、不抄袭,课堂考试和考试环节中,学生要严格遵守考场规则,提倡诚实守信的学风。
3.不散布谣言或造谣,学生应该以真实的态度对待自己所知道的事情,并且不传播不实信息。
二、团结互助1.鼓励学生彼此团结合作,互相帮助。
鼓励学生之间建立积极的互助关系,提高班级整体素质。
2.主动参与集体活动,比如班级活动、社会实践等,学生应积极参与团队合作,为班级的发展贡献自己的力量。
3.培养学生的友善、和善和乐于助人的品质,要求学生之间互相尊重和体谅,建立良好的人际关系。
三、积极进取1.鼓励学生树立积极向上的人生态度,追求卓越。
学生应该在学习和生活中追求进步,积极争取更好的成绩和表现。
2.培养学生的自主学习和自我管理能力,要求学生独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生积极参与社团和社会实践的意识,提高综合素质和环境适应能力。
四、文明礼仪1.培养学生良好的个人仪表和文明的行为习惯,在公共场所保持文明礼仪,尊重他人的感受。
2.学生应该遵守班级和学校的规章制度,不打架、不欺负同学,营造和谐的学习环境。
3.学生应学会谦虚、谨慎,不自大,不傲慢,不炫耀自己的成绩和才华。
五、爱护环境1.学生应培养爱护和保护环境的意识,保持良好的环境卫生和整洁。
2.珍惜资源,避免浪费,学生应该节约用水、用电、用纸等资源。
3.积极参与环保活动,保护生态环境,促进可持续发展。
六、社会责任1.学生应当具备良好的社会道德观念和公民意识,尊重他人权利和利益。
2.培养学生热心公益事业,参与志愿者活动,使学生能够给予社会更多的帮助和贡献。
3.学生应积极参加班级组织的社会实践活动,增强社会责任感和社会适应能力。
以上是班级德育量化考核的一些细则,通过定量化的指标和细则来评估学生的行为和品德,有助于学生全面发展和提高素质,也有助于班级的规范管理和创建良好的学习环境。
德育量化细则
德育量化考核细则一、总则每个同学每个学期基础分为60分,德育分60分以下为不合格、60~65分为合格、66~90分为良、90分以上为优。
二、加分制度1、好人好事视情节加1-3分。
2、月考、中段考、期末考前5名加3分。
3、值周学生值周星期加2分。
4、主题班会做主持人加2分,协助主持人参加主题班会的学生加1分。
5、积极参加各项集体活动(如校运会、文艺表演、征文比赛等)并获奖者加3分,参与者加2分,篮球比赛和演讲者加4分。
6、每阶段文明班和文明宿舍评比同时获一等奖加3分,如果只有文明班或者文明宿舍获一等奖,加2分,其他不加分。
7、助人为乐、帮助他人、主动向班主任反映班级情况经班主任验证后加2-5分。
8、一周无任何扣分加1分,一个月无任何扣分加2分,如果一周请假两次以上不加分,另外,每月班干部另加3分,课代表和舍长另加2分,。
三、扣分制度1、迟到、早退、不交作业、不做眼保健操、集会不戴校卡扣1分。
2、上课睡觉、吃东西、玩手机、听歌、在课室使用充电器扣1分,并没收其手机和充电器一个月,如表现良好,方可提早取回。
3、不参加劳动每次扣2分,并罚扫一天。
4、仪容仪表检查不合格扣2分。
5、旷课每节扣3分,请假须家长打电话通知,得到班主任批准,不可先斩后奏,否则当旷课处理,每节扣3分。
6、爬墙、内宿生夜不归宿扣5分。
7、有早恋经教育仍不改者,视德育考核不合格,并通知家长进行教育。
8、打架、抽烟、喝酒、赌博、起哄、不尊重老师、辱骂老师或学生会成员扣10分并交学校处理。
备注:以上德育分的加扣分班主任可视班级情况适时、适当作出调整。
中学教师德育工作评估量化细则(三篇)
中学教师德育工作评估量化细则德育工作的评估对于确保中学教师的专业发展和提升教育质量非常重要。
以下是中学教师德育工作评估的一些量化细则:1. 德育目标达成率: 评估教师在帮助学生达成德育目标方面的效果。
可以通过学生的行为表现、道德观念的转变以及学生积极参与学校社团、志愿者活动等来进行评估。
2. 德育教育课堂教学质量: 评估教师在德育教育课堂教学中的表现。
通过听课评估、课堂教学观察等方式,评估教师的教学方法、教材使用和学生参与度等,以及对学生德育教育的深度理解和引导能力。
3. 学生德育表现评价: 评估教师对学生德育行为的引导和评价。
通过定期或不定期的行为表现评价,评估学生在道德正确性、情感态度、行为规范等方面的表现,以及教师对学生的评价和指导。
4. 家校合作情况: 评估教师与学生家长的有效沟通和合作情况。
包括与家长的面谈、家委会活动、家校通讯等,评估教师与家长密切合作,共同关注学生的德育成长。
5. 德育工作的专业发展: 评估教师在德育工作方面的专业发展和学习。
包括参加德育培训、研讨会,撰写德育论文等,评估教师在德育工作方面的专业素养和能力提升情况。
这些量化细则可以作为中学教师德育工作评估的参考,通过定期的评估和反馈,帮助教师不断提升德育教育的质量和效果。
中学教师德育工作评估量化细则(二)以下是一个中学教师德育工作评估量化细则的例子,具体的评估指标和评分标准可以根据实际情况进行调整和修改。
评估指标1:师德师风评估标准:- 遵守教师职业道德,言行文雅,不传播不良信息。
- 积极参与学校组织的各类师德师风教育活动,并能够对学生进行引导。
- 与同事和蔼友善,积极协作,团结同事共同完成教学任务。
- 不搞帮派,不参与学校及班级的恶性竞争。
评估指标2:课堂管理评估标准:- 家电学生认真听课,课堂纪律良好。
- 能够在课堂上积极引导学生遵守纪律,保持良好的学习氛围。
- 能够有效组织课堂教学,课堂活动和讨论有条理,有效利用教学时间。
高中德育学分量化考评细则
德育学分量化考评细则目的:为了提高同学们的道德层次,培养同学们良好的学习生活习惯,树立良好的班风和学风,增强班级管理的有效性,培养同学们的自我管理能力和自我约束能力,结合我班的实际情况,制定本班的德育学分量化考评细则。
评分方法:每位同学每学期德育学分基础分为100分,每个学期合格得分不少于80分。
一、奖励及加分情况1、担任学生干部(含舍长、组长及相关的骨干)能完成本职工作者,无失误者,每学期加3分;班级、校级、市级优秀学生干部或三好学生的分别加5、10、20分不等的加分。
2、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的(包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动),凡参赛者一次加2分;若能获奖将根据获奖名次再加5-15分不等的加分。
3、文明宿舍获奖者,该宿舍成员每人加2分;先进班级获奖者班级成员每人加3分。
4、连续四周无扣分情况者加2分,一学期内无迟到、早退旷课者加6分,一学期内无扣分情况的加10分。
5、做好人好事,如拾金不昧、帮助他人等情况的给予5-10分不等的加分。
6、参加校内竞赛获得第1名,第2名,第3名者,分别加5,4,3分,参加市级竞赛获得第一名,第二名,第三名者,分别加15,10,5分,市级以上加20分。
(可累计加分)7、班集体获得表扬的,全班每人加1分。
二、违纪情况及扣分1、按时到校,守时上课,参加升旗,出操,不迟到,不早退,有事先请假,特殊情况请家长向班主任打电话。
(迟到一次扣1分,无故不参加升旗、早操等活动一次2分,无故旷课者,每旷一节扣3分,凡请霸王假者按旷课处理。
)2、上课期间在座位上小声说话、睡觉、传纸条、吃东西、摆弄与本节课无关的用品经提醒后仍未改正者,扣2分;随意出教室每次扣1分,乱换座位,大声喧哗扣1分,不认真听讲,被老师点名批评者,扣3分。
3、偷窃,索要他人财物者扣20分。
严重者追究法律责任。
4、未经请假在规定不许外出时间擅自离校外出者,每次扣10分。
5、无故不参加学校和班级组织的集体活动者,每次扣5分。
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德育学分量化考评细则
目的:为了提高同学们的道德层次,培养同学们良好的学习生活习惯,树立良好的班风和学风,增强班级管理的有效性,培养同学们的自我管理能力和自我约束能力,依据教育大纲及《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并结合我班的实际情况,制定本班的德育学分量化考评细则。
具体说明:每位同学每学期德育学分满分为100分,每学期凡是违纪扣分累积超过10分者,打电话告知家长,超出20分者请家长到校;在各项评优活动中,除按评优条件考核外,还必须满足本班德育量化成绩,校级的在95分以上,区级的在98分以上;入团的同学也必须达到95分以上。
一、奖励及加分情况
1、担任学生干部(含课代表)能完成本职工作、无失误者,每学期加10分;校级、市级优秀学生干部或三好学生的分别加5、10分不等的加分。
2、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的(包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动),凡参赛者一次加2分(报名无故不参加者扣2分);若能获奖将根据获奖名次再加3-10分不等的加分。
3、连续四周无扣分情况者加2分,一学期内无迟到、早退旷课者加6分,一学期内无扣分情况的加10分。
4、做好人好事,如拾金不昧、帮助他人等情况的给予5-10分不等的加分。
5、参加校内竞赛获得第1名,第2名,第3名者,分别加5,4,3分,参加市级竞赛获得第一名,第二名,第三名者,分别加15,10,5分,市级以上加20分。
(可累计加分)
6、班集体获得表扬的,全班每人加1分。
二、违纪情况及扣分
1、按时到校,守时上课,参加升旗,出操,不迟到,不早退,有事先请假,特殊情况请家长向班主任打电话。
(迟到一次扣1分,无故不参加升旗、早操等活动一次2分,无故旷课者,每旷一节扣3分,凡请霸王假者按旷课处理。
)
2、上课期间在座位上小声说话、睡觉、传纸条、吃东西、摆弄与本节课无关的用品扣1分。
经提醒后仍未改正者,扣2分;随意出教室每次扣1分,下座
位,大声喧哗扣1分,不认真听讲,被老师点名批评者,扣3分。
3、有不完成作业现象的每次扣2分。
4、未经请假不按时到校或在规定不许外出时间擅自离校外出者,每次扣10分。
5、无故不参加学校和班级组织的集体活动者,每次扣5分。
6、值日生不负责任者(包括教室、宿舍)每次扣2分。
未扫干净的,每次扣2分;若未扫每次扣4分;不服从组长、舍长和管理员安排的扣5分。
7、课间在教室走廊及教室大声喧哗,追逐打闹踢球、打球者,每次扣1分。
8、违纪者用欺骗方法隐瞒真相者扣5分至20分。
9、在教室或其他教学区打牌、抽烟、喝酒等行为的一经发现依次扣10分,情节严重的上报德育处处理。
10、在教学区内穿拖鞋的一经发现,每次扣2分,屡教不改者将加倍扣分并上报学生科处理。
11、乱扔纸屑、果壳、包装袋等杂物,乱吐吃口香糖,每次扣1分;在地面、墙面、桌面乱涂乱画,故意踩踏桌椅墙壁,每次扣2分。
往楼下扔东西者,扣3分。
12、破坏公物(桌椅、门窗、教学设备等)除按价赔偿外扣5分。
故意损坏加倍赔偿并扣10分。
13.男生不留长发,不染发,不戴耳环、戒指等首饰,违者扣1分,不按规定穿好校服一次扣1 分。
14、带非本班人员进入班级者每次扣1分,带非本校人员进入学校的每次扣3分(家长除外)。
往楼下扔东西者,扣3分。
15、偷窃,索要他人财物者扣20分。
严重者追究法律责任。
16、手机不按时上交,一经发现扣5分(被任课教师或查课教师发现者扣10分)
2017年11月30日起实行。