王振宇版幼儿心理学试题2
王振宇心理学教程第二章小学儿童的注意感觉知觉试题
第二章小学儿童的注意、感觉和知觉班级_______________学号_______________姓名_______________成绩_______________一、填空1、注意是心理活动对一定对象的______________和_______________。
2、人在注意时最显著的外部表现有_______________、_______________、_______________。
3、没有预定目的，也不需要作_______________的注意，叫做_______________。
有预定目的，在必要时还需作一定_______________的注意，叫做_______________。
4、墙上张贴的大红喜报，能引起识字人的注意，却很难引起不识字人的注意，这主要是由于______ 对无意注意的影响。
5、感受性即_______________的能力，不同的人有_______________的感受性。
6、小学儿童运动觉的发展是________ 的发展早于________ 的发展。
7、视敏度即_______________，小学生比幼儿好，其中________岁儿童视觉调节能力范围最大。
8、入小学后，_______________听觉发展迅速，一年级末可达_______________水平。
9、空间知觉包括_____________知觉、_______________知觉、___________知觉、____________知觉。
10、观察是______________、______________的知觉过程，观察力是_____________的一个重要组成部分。
12、小学儿童对颜色的精确命名，其正确率直接受的影响。
二、选择1、有的学生在课上从不主动举手要求回答老师的提问，但始终注视着教师，这种注意属于( )状态A．真正的注意B．表面上的不注意C．表面上的注意D．真正的不注意2、（）在小学阶段发展速度最快，超过幼儿期和中学阶段A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的转移D．注意的分配3、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的（）能力已有较好的发展A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的转移D．注意的分配4、当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，这是因为感觉有（）的特性A．对比B．暗适应C．明适应D．疲劳5、当收音机里播出《唱支山歌给党听》时，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童声独唱，你都能辨认出来。
王振宇幼儿心理二三章
第一节认知的概述一、填空题1、——是基本的心理过程，在人的一切活动中，都有——的成分。
2、认知就是——和——，——是一个动态的过程，——知识是这个过程的结果。
3、近几十年来，学者们改变了研究方法和反应指标，主要体现为运用——、——实验模式，并在婴幼儿认知特点和发展的研究方面取得令人耳目一新的成果。
4、当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐——，这就叫习惯化。
5、当儿童感知到出现一个新的刺激，它不同于——刺激时，就会做出新的反应，原有的——就终止了。
二、判断题1、认知是人最基本、最重要的心理活动。
（）2、人的认知活动能力是一个发展的过程，即人获得知识的能力和解决问题的能力随着时间的推移会发生变化。
（）3、皮亚杰认为儿童的认知发展具有阶段性，不同阶段的认知结构没有太大差异。
（）4、习惯化就是早期婴儿主动处理刺激信息的表现。
（）第二节幼儿感知和注意的发展一、填空题1.——是人类复杂心理活动的基础，是一切信息加工的资料来源，是认识活动的开端。
2.客观事物具有许多——，这些——在人脑的反应是——。
3.心理学上把人对作用在感觉器官上的内外刺激的——，称作——。
4.感觉的两大作用，首先——，其次——。
5.感觉反映的是事物的——，知觉反映的是事物的——。
6.感觉器官的发展遵循同样的顺序——、——、——、——、——、——。
7.——和——都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的——和——。
8.肤觉是一组复合的感觉，包括——、——、——等，触觉是皮肤受到——而引起的感觉，痛觉是皮肤对——的感觉，温觉9——是新生儿和婴儿认识世界的重要工具，——也是促进儿童早期发展的动力，——也是婴儿接触物体，探索外界的重要工具。
10——是婴儿最初的有方向的运动，是形成操作物体和发展成复杂动作的基础，也是今后变成有目的地劳动出发点。
11当我们的身体加速运动时，淋巴液的晃动能引起身体平衡和运动的感觉，这种感觉叫做——12出生后，新生儿的前庭觉能使他形成最早的条件反射13入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不问其臭是指——具有很强的适应性14新生儿的——十分敏感，尤其是对——十分偏好15虽然——周的胎儿就已具备听觉能力，但要到——岁儿童的听力才能达到最初的水平16出生仅——天的新生儿，就表现出对母亲声音的偏好，所以在新生儿期表现出对语音和母亲的偏爱17——是所有器官中最活跃，最重要，最主动的感觉器官。
王振宇幼儿心理二三章
第一节认知的概述一、填空题1、——是基本的心理过程，在人的一切活动中，都有——的成分。
2、认知就是——和——，——是一个动态的过程，——知识是这个过程的结果。
3、近几十年来，学者们改变了研究方法和反应指标，主要体现为运用——、——实验模式，并在婴幼儿认知特点和发展的研究方面取得令人耳目一新的成果。
4、当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐——，这就叫习惯化。
5、当儿童感知到出现一个新的刺激，它不同于——刺激时，就会做出新的反应，原有的——就终止了。
二、判断题1、认知是人最基本、最重要的心理活动。
（）2、人的认知活动能力是一个发展的过程，即人获得知识的能力和解决问题的能力随着时间的推移会发生变化。
（）3、皮亚杰认为儿童的认知发展具有阶段性，不同阶段的认知结构没有太大差异。
（）4、习惯化就是早期婴儿主动处理刺激信息的表现。
（）第二节幼儿感知和注意的发展一、填空题1.——是人类复杂心理活动的基础，是一切信息加工的资料来源，是认识活动的开端。
2.客观事物具有许多——，这些——在人脑的反应是——。
3.心理学上把人对作用在感觉器官上的内外刺激的——，称作——。
4.感觉的两大作用，首先——，其次——。
5.感觉反映的是事物的——，知觉反映的是事物的——。
6.感觉器官的发展遵循同样的顺序——、——、——、——、——、——。
7.——和——都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的——和——。
8.肤觉是一组复合的感觉，包括——、——、——等，触觉是皮肤受到——而引起的感觉，痛觉是皮肤对——的感觉，温觉9——是新生儿和婴儿认识世界的重要工具，——也是促进儿童早期发展的动力，——也是婴儿接触物体，探索外界的重要工具。
10——是婴儿最初的有方向的运动，是形成操作物体和发展成复杂动作的基础，也是今后变成有目的地劳动出发点。
11当我们的身体加速运动时，淋巴液的晃动能引起身体平衡和运动的感觉，这种感觉叫做——12出生后，新生儿的前庭觉能使他形成最早的条件反射13入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不问其臭是指——具有很强的适应性14新生儿的——十分敏感，尤其是对——十分偏好15虽然——周的胎儿就已具备听觉能力，但要到——岁儿童的听力才能达到最初的水平16出生仅——天的新生儿，就表现出对母亲声音的偏好，所以在新生儿期表现出对语音和母亲的偏爱17——是所有器官中最活跃，最重要，最主动的感觉器官。
幼儿心理学习题集—王振宇版
第一章绪论第一节心理与心理学一、名词解释1、心理学2、心理过程3、认知过程4、情感过程5、意志过程二、填空1、心理现象就是每个人都具有的、、的现象,但也就是、、的现象。
2、心理学就是研究及其的科学。
3、在心理学史上,一般把年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。
4、心理学将心理现象分为与两大类。
5心理学将人的心理过程划分为、与三类。
6、感觉、知觉、记忆、想象与思维属于的过程。
7、人在认知过程中产生的各种内心体验就是过程。
8、就是人在活动中为实现目标而对自己行为的自觉组织与自我调节。
9、个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用,最终整合成一个人总的,心理学称为。
三、选择1、心理学的研究对象就是( )。
A、心理过程与认知过程B、认知过程与情感过程C、认知与个性D、心理过程与个性心理2、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为( )。
A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性四、判断1、心理学就是了解您在想什么的科学。
( )2、人人都有心理,因此,人人都就是心理学家。
( )3、心理学有漫长的过去,但只有短暂的历史。
( )4、心理学就是从华生开始独立的。
( )5、发展心理学就是研究社会发展规律的学科。
( )6、心理现象分为心理过程与个性心理两大类。
( )7、在认知活动中情感具有调控作用。
( )8、心理活动表现在人们的物质活动中。
( )9、幼儿心理学就就是发展心理学。
( )五、简答在心理过程中,认知过程、情感过程与意志过程三者之间就是什么关系？第二节心理的基本特性一、填空1、人脑就是的器官,心理就是的机能。
2、在漫长的进化过程中,人脑的越来越复杂,而越来越完善。
3、脑的进化过程不就是强拆重建,而就是不断、、与的过程。
4、神经信息传导的时速就是公里,也就就是每秒米。
5、大脑的主要机能就是、、、与发布各种信息。
6、大脑分为四个机能区,其中枕叶与有关,颞叶与有关,顶叶与有关,额叶与有关。
山东省学前教育春季高考幼儿心理学习题集―王振宇版(部分)――练
山东省学前教育春季高考幼儿心理学习题集―王振宇版(部分)――练2021-11-2，百度文库，做题，自己做，习题版第一章绪论第一节心理与心理学一、名词解释1.心理学：是研究心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的学科门类。
2.心理过程：一个人生活在特定的环境之中拒绝接受环境的提振，在大脑中产生一个充分反映现实的过程，这个过程叫作心理过程。
3.认知过程：包括感觉、知觉、记忆、想象和思维，其中核心是思维。
4.情感过程：人在认知过程中产生的各种内心体验，如喜怒哀惧等。
5.意志过程：人在活动过程中为实现目标而对自己犯罪行为的自觉非政府和自我调节。
二、填空题1.心理现象是每个人都具有的最普遍、最熟悉、最真切的现象，但也是最复杂、最深奥、最难以捉摸的现象。
2.心理学是研究心理现象及其发展规律的科学。
3.在心理学史上，通常把1879年冯特在德国莱比锡大学建立的心理实验室视作心理学单一制的标志。
4.心理学将心理现象分为心理过程和个性心理两大类。
三类。
6.感觉、无意识、记忆、想象和思维属心智的过程。
7.人在心智过程中产生的各种内心体验就是情感过程。
8.意志过程是人在活动中为实现目标而对自己行为的自觉组织和自我调节。
9.个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用，最终整合成一个人总的精神面貌，心理学称为个性。
三、选择1.心理学的研究对象就是（d）。
a.心理过程和认知过程b.认知过程和情感过程c.认知和个性d.心理过程和个性心理2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（b）。
a.个性心理b.心理过程c.心理现象d.个性倾向性四、推论1.心理学是了解你在想什么的科学。
（n）2.人人都有心理,因此,人人都是心理学家。
（n）3.心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史。
（n）4.心理学是从华生开始独立的。
（n）5.发展心理学就是研究社会发展规律的学科。
（n）6.心理现象分成心理过程和个性心理两大类。
（y）7.在心智活动中情感具备调控促进作用。
春季高考 幼儿心理学(王振宇版)第四章、第五章练习题
幼儿心理学第四章、第五章练习题一、选择题1、婴儿对语音，尤其是对母亲的语音偏爱发生于（）时期。
A胎儿中后期 B 新生儿期 C婴儿期 D 幼儿期2、安全型依恋的儿童占（）A 10%B 30%C 70% D90%3.一般来说，小班可侧重于（）A 对事物表面特征的观察B 同类事物之间的比较观察C 思考事物与周围环境间的关系4.婴儿形成不同依恋类型的生物学基础是（）A 养育方式B 儿童气质C 营养状况D 环境因素5.矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出（）A 喜欢和活跃B 平静和欣慰C 激动和拥抱D 生气和踢打6.依恋形成以后，不会发生的行为是（）A听见声音就及时反应 B 与依恋对象分离时会表现出紧张C 主动寻求7、学前儿童掌握下面语词先后顺序正确的是（）A 饼干—漂亮—但是B 饼干—但是—漂亮C 漂亮—但是—饼干D 但是—漂亮—饼干8、儿童习得语言的过程，不仅有个别差异还有（）差异。
A、地区B、经济C、性别D、民族依恋对象 D 与依恋对象重逢时哭闹9、下列说法正确的是（A、多血质优于粘液质B、性格是先天决定的C、每种气质类型都有积极和消极方面D、幼儿气质不会发生任何变化10、（）岁是儿童词汇量增长最快的时期。
A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、3-6岁11.10岁以前的儿童道德判断处在（）阶段，也就是以外在的标准作为评判标准。
A、自律B、他律C、具体运算D、前运算12、（）岁幼儿开始出现“性别分离”现象。
A.1-2B.2-3C.3-4D.5-613、性别恒常性通常要到（）岁才能获得。
A.6—7B.2-3C.3-4D.5-614.喜欢缠着妈妈，不愿意一个人玩耍；与妈妈分离时表现出强烈的不安、哭闹不停，很难平静下来。
这种儿童属于（）。
A、安全性依恋B、回避型依恋C、矛盾型依恋D、情感依恋15.某幼儿活泼热情，行动敏捷，灵活机智，注意力容易转移，其气质类型是（）。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质16.下列关于气质和性格的区别，表述错误的是（）。
幼儿心理学习题集—王振宇版
第一节心理与心理学一、名词解释1.心理学2.心理过程3.认知过程4.情感过程5.意志过程二、填空1.心理现象是每个人都具有的、、的现象，但也是、、的现象。
2.心理学是研究及其的科学。
3.在心理学史上，一般把年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。
4.心理学将心理现象分为和两大类。
5心理学将人的心理过程划分为、和三类。
6.感觉、知觉、记忆、想象和思维属于的过程。
7.人在认知过程中产生的各种内心体验是过程。
8. 是人在活动中为实现目标而对自己行为的自觉组织和自我调节。
9.个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用，最终整合成一个人总的，心理学称为。
三、选择1.心理学的研究对象是（）。
A.心理过程和认知过程B.认知过程和情感过程C.认知和个性D.心理过程和个性心理2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。
A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性1.心理学是了解你在想什么的科学。
（）2.人人都有心理,因此,人人都是心理学家。
（）3.心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史。
（）4.心理学是从华生开始独立的。
（）5.发展心理学是研究社会发展规律的学科。
（）6.心理现象分为心理过程和个性心理两大类。
（）7.在认知活动中情感具有调控作用。
（）8.心理活动表现在人们的物质活动中。
（）9.幼儿心理学就是发展心理学。
（）五、简答在心理过程中，认知过程、情感过程和意志过程三者之间是什么关系？第二节心理的基本特性一、填空1.人脑是的器官，心理是的机能。
2.在漫长的进化过程中，人脑的越来越复杂，而越来越完善。
3.脑的进化过程不是强拆重建，而是不断、、和的过程。
4.神经信息传导的时速是公里，也就是每秒米。
5.大脑的主要机能是、、、和发布各种信息。
6.大脑分为四个机能区，其中枕叶与有关，颞叶与有关，顶叶与有关，额叶与有关。
7.大脑皮层上绝大部分部位不承担具体感觉和运动机能，集中用于处理，如。
春季高考 幼儿心理学(王振宇版教材)分析论述2
分析论述练习2一、研究者通过绘画、泥塑、折纸、舞蹈，创作的故事、儿歌，以及游戏中所搭的积木等，来分析、了解幼儿幼儿心理发展规律。
请问：研究者所用的是调查法中的哪种研究方法？还有哪些调查法？二、小明在幼儿园经常为了抢夺玩具而与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。
（1）攻击性行为可分为哪两类？（2）影响幼儿攻击性行为的因素有哪些？三、妈妈在场时，很少表现出高兴的样子，对妈妈的离开漠不关心，能够很容易的让陌生人带出去玩，第一次去别人家就能够自在的玩耍。
（1）这类幼儿属于哪种依恋类型？此类儿童所占的比例大约为多少？（2）还有哪几种依恋类型？（3）形成依恋类型的原因是什么？（1）上面的表格体现了幼儿情绪情感的哪个特点？幼儿情绪情感还有哪些特点？（2）以上表格可以看出三岁幼儿情绪动因发生了什么变化？（3）这说明幼儿情绪情感产生的最主要的动因是什么？五、一次活动时间，小朋友都在玩着各自的游戏，突然有两个人在那边扭打了起来，我走过去一看，只见王宁怒视着江浩，一下把江浩按在地上，接着把江浩的玩具抢了过来。
（1）上述案例体现了幼儿情绪调控的什么策略？（2）哪种策略是幼儿最常用的策略？（3）哪一种策略的出现标志着幼儿社会化的进步？六、明明是个内向的孩子，他性格孤僻，有时候说起话来还会口吃，引得小朋友一阵发笑。
每逢这时，明明就更紧张了，双手不停地搓衣角。
带班老师经观察和走访家长，发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高，希望他每样事情都做得很出色，是典型的控制型家长。
就是这个原因造成明明因紧张而口吃。
为此，老师与明明的父母沟通，并在平时的班级游戏中，让小朋友们多给明明机会，增强明明的自信心，让他变得勇敢起来。
经过一段时间的训练，明明的口吃明显好转，在很多人面前表演节目也不紧张了，也爱和小朋友玩了。
（1）上述案例体现了家庭教养中的哪种焦虑？（2）教师应从哪些方面促进幼儿的心理健康？七、一项研究表明：缺乏自卑感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征；有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。
幼儿心理学 王振宇 第三章幼儿情绪和情感的发展
2013-2014年学年度下学期期中考试2013级幼儿心理学试卷姓名分数一、单项选择题（2*15分）1．不属于幼儿高级情感的发展包括( )。
A．责任感 B．道德感 C．理智感 D．美感2．( )是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A．感觉 B．知觉 C．情绪 D．气质3．幼儿基本情绪表现不包括( )。
A．爱 B．笑 C．哭 D．恐惧4．分离焦虑的第二个阶段是（）A．对抗阶段 B．失望阶段C．哭泣阶段 D.出走阶段D．有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆5.与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿( )。
A．3个月左右B．4个月左右C．5个月左右D．6个月左右6.下列不属于幼儿情绪调控的方式的是 ( )A 适应性调控B 功能性调控C 特征性调控D 感染性调控7.关于情绪的调控手段叙述，下列（）项不正确A 建构性策略B．回避策略C．经验策略 D．破坏策略8．“知之深，爱之切！”说明( )是情感产生的基础。
A．意志 B．需要 C．认知 D．个性9．行为主义者( )通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。
A．冯特 B．华生 C．柯勒 D．马斯洛10．我国心理学家( )提出了新生婴儿情绪分化理论。
A．林传鼎 B．朱智贤 C．皮连生 D．孟昭兰11．恐惧可以说是 ( )。
A．本能的反应 B．社会性的表现C．情绪分化的表现 D．自我调节的表现12.儿童理智感的发生，在很大程度上决定于（）。
A 环境的影响与成人的培养B 是否符合道德标准C社会化程度的高低 D 自我意思和人际关系意思的发展13．婴儿最初社会性发生的标志是( )。
A．诱发性微笑的出现 B．不出声的笑 C．出声的笑 D．有差别的微笑的出现14．在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为( )。
A．幼儿的情绪还是由生理需要控制着 B．幼儿的意志力差C．幼儿的自我意识还未形成 D．幼儿的情绪是不稳定的15．情绪的表达方式不包括( )。
幼儿心理学期中试题 王振宇
4.幼儿期记忆发展的特点？
五、论述（共 10 分） 心理的反映与镜子的反映有什么本质的区别？
2．婴幼儿颜色视觉发展的规律?
2
Байду номын сангаас
A、华生 B、王振宇 C、普莱尔 D、巴普洛夫
5、将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种主题，使材 14、（ ）是实证研究最基本的方法，也是幼儿园里最常用最实用的研
料产生意义联系，或对内容加以改组，以便于记忆的一种策略是（ ）。究方法。
A、调查法 B、实验法 C、观察法 D、问卷法
A、组织性策略 B、提取策略 C、特征定位策略 D、复述策略
19、在记忆的活动中，（ ）是一个最常用也最有效的策略。
A、组织性策略 B、提取策略 C、复述策略 D、特征定位策略
3.视知觉的功能有哪些？
二、填空题（每题 1 分，共 20 分）
1.
是心理的器官，
是脑的机能。
2.
是心理的源泉。
3.
是科学研究的基本方法。
4. 调查法包括
、
、
、
。
5. 对于新生儿来讲，
是他们心理的主导活动。
6. 感觉器官的发展遵循着同样的顺序：
前庭
、
听觉
。
7. 巴宾斯基反射反应的是感知觉当中的
。
8.婴幼儿的方位知觉从发展的顺序来看 岁的幼儿能辨别上下， 岁
的幼儿能辨别前后， 岁幼儿开始以自身为中心辨别左右。
9.记忆的过程:识记、
与遗忘、
与
。
三、简答（每题 8 分，共 32 分）
1．记忆的分类？
（ A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.运动觉
） A、感知觉 B、深度知觉 C、视知觉 D、方位知觉 3、幼儿对上下、左右和前后位置的感知觉是 ＿＿。
幼儿心理学习题集—王振宇版
第一章绪论第一节心理与心理学一、名词解释1、心理学2、心理过程3、认知过程4、情感过程5、意志过程二、填空1、心理现象就是每个人都具有的、、的现象,但也就是、、的现象。
2、心理学就是研究及其的科学。
3、在心理学史上,一般把年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。
4、心理学将心理现象分为与两大类。
5心理学将人的心理过程划分为、与三类。
6、感觉、知觉、记忆、想象与思维属于的过程。
7、人在认知过程中产生的各种内心体验就是过程。
8、就是人在活动中为实现目标而对自己行为的自觉组织与自我调节。
9、个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用,最终整合成一个人总的,心理学称为。
三、选择1、心理学的研究对象就是( )。
A、心理过程与认知过程B、认知过程与情感过程C、认知与个性D、心理过程与个性心理2、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为( )。
A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性四、判断1、心理学就是了解您在想什么的科学。
( )2、人人都有心理,因此,人人都就是心理学家。
( )3、心理学有漫长的过去,但只有短暂的历史。
( )4、心理学就是从华生开始独立的。
( )5、发展心理学就是研究社会发展规律的学科。
( )6、心理现象分为心理过程与个性心理两大类。
( )7、在认知活动中情感具有调控作用。
( )8、心理活动表现在人们的物质活动中。
( )9、幼儿心理学就就是发展心理学。
( )五、简答在心理过程中,认知过程、情感过程与意志过程三者之间就是什么关系？第二节心理的基本特性一、填空1、人脑就是的器官,心理就是的机能。
2、在漫长的进化过程中,人脑的越来越复杂,而越来越完善。
3、脑的进化过程不就是强拆重建,而就是不断、、与的过程。
4、神经信息传导的时速就是公里,也就就是每秒米。
5、大脑的主要机能就是、、、与发布各种信息。
6、大脑分为四个机能区,其中枕叶与有关,颞叶与有关,顶叶与有关,额叶与有关。
王振宇版幼儿心理学考试试题
一、单项选择题(每小题1分，共20分)1．心理是人脑对()。
A．客观现实像镜子一样的反映B．客观现实被动的反映C．客观现实能动的反映D．客观现实原原本本的反映2AC3AC4．1AC5AC6AC7．20A．桑代克B．皮亚杰C．斯金纳D．杜威8．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对()。
A．胆汁质的儿童B．多血质的儿童C．粘液质的儿童D．抑郁质的儿童9．儿童有意动作发生的主要标志是()。
A．反射的建B．无条件反射的消退C．手眼协调动作的发生D．儿童能够抬头10．()是儿童亲社会行为产生的基础。
A．自我意识B．态度C．认知D．移情11．人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的()。
A．延续性B．多变性C．稳定性D．可变性12．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。
A．记忆的潜伏期B．回忆C．客体永久性D．习惯化13．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。
二、填空题（每空1分，共20分）1、______就是心理的器官，_______是脑的机能。
2、心理是人脑对____________的反映。
3、当一种刺激反复出现是，刺激产生的反应会逐渐减弱，这就叫______。
4、______的开始，标志着婴儿期记忆缺失阶段的结束。
5、儿童解决问题是，最根本的策略师进行______。
按逻辑学的分类，推理分为________、________、________。
6、________是儿童对养育者最持久、最稳定的情感关系。
英国精神病学家________是“依恋理论”的创始人。
7、个性，作为一个心理特征系统，包含三个紧密相连的子系统，他们是________、________和________。
8、成熟学说的代表人物是美国儿科医生、儿童心理学家________。
9、________是儿童最早建立的人际关系，_____________是影响儿童性格发展的重要因素。
王振宇幼儿心理学试题2
幼儿心理学模拟试题（二）一、不定项选择题1.所有感觉器官中最活跃、最重要、最主动的感觉器官是（）。
A.眼睛 B、手 C.大脑 D.嘴巴2.（）是新生儿与外界沟通的第一种方式。
A.微笑B.焦虑C.啼哭D.恐惧3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。
A.先慢后快B.平均递减C.平均递增D.先快后慢4.心理活动的器官是（）。
A.人脑B.神经细胞C.心脏D.感觉器官5.1882年，心理学家（）根据对自己孩子的三年观察，写成了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。
A.格赛尔B.吉布森C.普莱尔D.皮亚杰6.智慧动作的出现，标志着儿童（）的发生。
A.抽象逻辑思维B.直觉行动思维C.具体形象思维D.初级形象思维7.（）是对上下、前后、左右位置的感知。
A.方位知觉B.时间知觉C.距离知觉D.形状知觉8.在儿童的亲社会行为中，最为常见的是（）。
A.分享行为B.安慰行为C.助人行为D.合作行为9.幼儿开始以自身为中心辨别左右的年龄是（）。
A.4岁B.7岁C.3岁D.5岁10.与情感相比较而言，情绪具有（）和暂时性的特点。
A.深刻性B.内隐性C.稳定性D.情境性11.喜欢小动物的孩子，就会经常去接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握很多关于小动物的常识。
这说明了情绪对幼儿（）。
A.个性形成的作用B.交往发展的作用C.认知发展的作用D.心理的调节作用12.五个月大的婴儿会出现“认生”现象，对熟悉的人会愉快接近，对陌生人则畏惧躲避，甚至惊哭，这表明儿童此时已经有了（）。
A.感知B.记忆C.注意D.思维13.3～4岁的幼儿，情绪的动因处于主要为满足生理需要向主要为满足（）的过渡阶段。
A.安全性需要B.自我需要C.社会性需要D.美感需要14.儿童能理解又能使用的词，我们称之为（）。
A.虚词B.消极词汇C.实词D.积极词汇15.（）的幼儿能辨别前后。
A.4岁B.5岁C.3岁D.7岁16.调查法包括（）。
山东省学前教育春季高考幼儿心理学习题集—王振宇版(部分)——练习题答案
2015-11-2,百度文库,做题,自己做,习题版第一章绪论第一节心理与心理学一、名词解释1.心理学:是研究心理现象及其发展规律的科学,是研究人自身的学科门类。
2.心理过程:一个人生活在特定的环境之中接受环境的刺激,在大脑中产生一个反映现实的过程,这个过程叫做心理过程。
3.认知过程:包括感觉、知觉、记忆、想象和思维,其中核心是思维。
4.情感过程:人在认知过程中产生的各种内心体验,如喜怒哀惧等。
5.意志过程:人在活动过程中为实现目标而对自己行为的自觉组织和自我调节。
二、填空1.心理现象是每个人都具有的最普遍、最熟悉、最真切的现象,但也是最复杂、最深奥、最难以捉摸的现象。
2.心理学是研究心理现象及其发展规律的科学。
3.在心理学史上,一般把1879 年冯特在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。
4.心理学将心理现象分为心理过程和个性心理两大类。
5心理学将人的心理过程划分为认知过程、情感过程和意志过程三类。
6.感觉、知觉、记忆、想象和思维属于认知的过程。
7.人在认知过程中产生的各种内心体验是情感过程。
8. 意志过程是人在活动中为实现目标而对自己行为的自觉组织和自我调节。
9.个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用,最终整合成一个人总的精神面貌,心理学称为个性。
三、选择1.心理学的研究对象是( D )。
A.心理过程和认知过程B.认知过程和情感过程C.认知和个性D.心理过程和个性心理2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为( B )。
A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性四、判断1.心理学是了解你在想什么的科学。
(N )2.人人都有心理,因此,人人都是心理学家。
(N )3.心理学有漫长的过去,但只有短暂的历史。
(N )4.心理学是从华生开始独立的。
(N )5.发展心理学是研究社会发展规律的学科。
(N )6.心理现象分为心理过程和个性心理两大类。
(Y )7.在认知活动中情感具有调控作用。
幼儿心理学期中试卷(王振宇版)
《幼儿心理学》期中试卷1．神经信息在神经信息环路中以（）的速度传递着A 360公里／秒B360公里／小时C 360公里／分钟D 360米／秒2.成年人大脑平均长度为（）毫米，宽（）毫米，高（）毫米A170 140 125 B175 145 120C170 145 125 D 175 145 1253.人的大脑可分为四个机能分工的叶，其中控制着人有目的有意识的行为的是（）A 顶叶B颞叶 C 额叶D枕叶4.德国儿童心理学家（）发表了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生A 克莱尔B普莱尔 C 普约尔D鲍尔毕5.一次正规的研究，其样组一般不得少于（）人A 20 B30 C 40 D506.用指尖在新生儿的脚掌外侧从后往前轻划一下，能看到他大脚指朝上，其余四指呈扇形张开，新生儿的这种反射被称作（）A 巴布金反射B巴宾斯基反射C膝跳反射D觅食反射7新生儿的（）能促使他形成最早的条件反射A 视觉B听觉C前庭觉D肤觉8.婴儿在（）个月时开始分辨彩色与非彩色A 2—3 B3—4 C4—5 D5—69.视觉悬崖实验反映了婴儿具有（）知觉A形状B方位C深度D运动10.下列关于儿童方位知觉的说法正确的是（）A3岁幼儿能辨别左右B3岁幼儿能辨别前前后C3岁幼儿能辨别上下D3岁幼儿能以他人为中心辨别左后11.幼儿方位知觉的发展顺序是先（）再（）后（）A左右前后上下B上下前后左右C前后上下左右D上下左右前后12 当一种新的刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱，这叫（）A去习惯化B习惯化C适应D自我效能感13.（）个月和（）个月，是婴儿自我效能感发展的两个高峰A 1、8 B1、9 C2、8 D2、914短时记忆的保持时间为（）A 0.25—2秒B 2秒—1分钟C 1分钟乃至终身D 0.25秒以内15艾宾浩斯曲线反映出人的遗忘进程表现为（）A先慢后快B先快后慢C越来越快D越来越慢16.关于婴幼儿的记忆，下列说法不正确的是（）A有意识记是幼儿的主要记忆方式B机械识记用的多，意义识记效果好C婴儿记忆的发展主要表现为再认能力的提高D记忆恢复现象是幼儿特殊的记忆现象17.儿童思维发展的一般趋势为（）A具体形象思维——抽象逻辑思维——直觉行动思维B具体形象思维——直觉行动思维——抽象逻辑思维C直觉行动思维——抽象逻辑思维——具体形象思维D直觉行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维18.悲哀时，语音低沉，语速缓慢，这属于（）A面部表情B体势表情C言语表情D语言表情19.（）是婴儿与外界沟通的第一种方式A哭B笑C恐惧D焦虑20幼儿的高级情感不包括（）A道德感B理智感C美感D恐惧21（）岁以上的儿童一般能掌握本民族语言的全部语音A 3B 4 C5 D622（）岁是幼儿词汇量快速发展的时期A 3—4B 4—5 C5—6 D6—723幼儿喜欢提问题，并由提问得到满意的答案而感到愉快，这表明幼儿（）的发展A道德感 B 理智感C美感D移情24幼儿的语言中出现“双词句”的时间为（）A 1岁以内B 1岁到1岁半C1岁半到2岁D2岁到2岁半25“独一无二、无可比拟、作为最早，也是最稳固的爱的对象以及以后所有爱的关系的模式，母婴关系一旦确立就一生不变”是（）说的A格塞尔 B 弗洛伊德C鲍尔毕D安斯沃斯26安思沃斯把儿童的依恋模式分为三种类型，即（）A安全型不安全型回避型 B 安全型不安全型矛盾性C矛盾型回避型安全型D矛盾型不安全型回避型27幼儿学习语言的策略有指物性策略和（）A表现策略B建构性策略C回避策略D破坏策略28（）是指儿童在一定的社会条件下逐渐学习掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。
修改幼儿心理学习题集—王振宇版(部分)
第一章绪论第一节心理与心理学一、填空1.心理现象是每个人都具有的、、的现象，但也是、、的现象。
2.心理学是研究及其的科学。
3.在心理学史上，一般把年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。
4.心理学将心理现象分为和两大类。
5心理学将人的心理过程划分为、和三类。
6.感觉、知觉、记忆、想象和思维属于的过程。
7.人在认知过程中产生的各种内心体验是过程。
8. 是人在活动中为实现目标而对自己行为的自觉组织和自我调节。
9.个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用，最终整合成一个人总的、，心理学称为。
二、选择1.心理学的研究对象是（）。
A.心理过程和认知过程B.认知过程和情感过程C.认知和个性D.心理过程和个性心理2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。
A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性三、判断1.心理学是了解你在想什么的科学。
（）2.人人都有心理,因此,人人都是心理学家。
（）3.心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史。
（）4.心理学是从华生开始独立的。
（）5.发展心理学是研究社会发展规律的学科。
（）6.心理现象分为心理过程和个性心理两大类。
（）7.在认知活动中情感具有调控作用。
（）8.心理活动表现在人们的物质活动中。
（）9.幼儿心理学就是发展心理学。
（）第二节心理的基本特性一、填空1.人脑是的器官，心理是的机能。
2.在漫长的进化过程中，人脑的越来越复杂，而越来越完善。
3.脑的进化过程不是强拆重建，而是不断、、和的过程。
4.神经信息传导的时速是公里，也就是每秒米。
5.大脑的主要机能是、、、和发布各种信息。
6.大脑分为四个机能区，其中枕叶与有关，颞叶与有关，顶叶与有关，额叶与有关。
7.大脑皮层上绝大部分部位不承担具体感觉和运动机能，集中用于处理，如。
8.儿童出生后脑的发展主要表现为和。
9.新生儿的大脑两半球表面占成人大脑皮层的，7岁达到。
10.心理不是物质，而是一种，没有客观现实，人脑酒无从反映。
幼儿心理学第四章（王振宇主编）
幼儿心理学第四章（王振宇主编）第四章幼儿的社会化第一节幼儿语言的发展概念：1、儿童社会化：是指儿童在一定的社会条件下逐渐学习掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。
主要涉及到语言的发展、亲子关系、同伴关系、亲社会行为等方面。
2、语用能力：是指儿童如何运用语言进行人际交往的能力，这是反应儿童语言水平的重要标志。
3、自我中心语言：儿童最初的语言称为自我中心语言，这种语言主要是自己与自己交流而用的，对自己的行为具有调节功能。
4、符号：是客体以外的一种表达，从一定意义上说，符号是约定俗成的。
5、积极词汇：凡是儿童能理解也用对了的词，称为积极词汇。
6、消极词汇：凡是幼儿虽然能理解却不能正确使用的词，称为消极词汇。
7、前语言时期：婴儿从不会讲话到能够运用语言表情达意，是要经过一个较长的语言发生的准备阶段，这个阶段称为前语言阶段。
一、婴幼儿语音、词汇和语法的发展特点：（一）语音的发展特点：1. 婴幼儿的语言发展普遍经历了相同的五个阶段。
阶段一：反射性发生期（0—4月）。
阶段二：牙牙语期（5—9月）。
阶段三：词和句子模式的萌芽期（10—12月）。
阶段四：学说话期（1—1.5岁）。
阶段五：积极的语言发展阶段（1.5—6岁）。
2. 婴幼儿发音过程中已发出“音节”为主，逐渐发出“清晰的单音”第一阶段：（0-4个月）单音节阶段第二阶段：（4-10个月）多音节阶段第三阶段：（11-13个月）学话萌芽阶段3. 4岁的婴幼儿语音发展有扩展趋势，此后有收缩的趋势。
4. 两岁的婴幼儿建立了词的语音表象，辨音能力先于发音能力。
（二）婴幼儿词汇和语法发展的特点：1.词汇的数量随年龄增加而增加（1）词类范围逐渐广大（2）词义逐渐丰富和加深。
2.婴幼儿语法的发展（1）从不完整句到完整句（2）从简单聚到复合句（3）从陈述句到多种形式的句子。
二、幼儿语用能力的发展：儿童语用能力的发展一般表现在一下几个方面：（一）合适的表达方式幼儿可以根据所处的情景以及听着的特点决定说话的内容和方式。
春季高考 幼儿心理学(王振宇版教材)幼儿心理学试题2
幼儿心理学练习题21、下列说法不正确的是（）A.人脑对客观现实的反映，与镜子反映镜像是一回事B.客观现实是心理的源泉C.心理是人脑对客观现实主观能动的反映D.脑是心理的器官2、（）是实证研究最基本的方法，也是幼儿园里最常用最实用的研究方法。
A、调查法B、实验法C、观察法D、问卷法3、（）岁时，大脑皮层的表面积相当于成人皮层区表面积大小的89%—90%A、7岁B、6岁C、4-5岁D、3岁4、（）岁是儿童词汇量增长最快的时期。
A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、3-6岁5、10岁以前的儿童道德判断处在（）阶段，也就是以外在的标准作为评判标准。
A、自律B、他律C、具体运算D、前运算6、1882年，德国儿童心理学家普莱尔写成（）一书，标志儿童心理学的诞生。
A、《训蒙大意》B、《儿童心理》C、《梦的解析》D、《儿童心理之研究》7、在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能正确辨别前后。
A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁8、高级心理机能学说的代表人物是（）A、维果茨基B、班杜拉C、皮亚杰D、格赛尔9、下列有关儿童心理发展的理论说法不正确的是（）A、做过双生子实验的是成熟学说的代表人物格赛尔B、斯金纳和华生、班杜拉都是行为主义的代表人物，他们认为人和动物的行为没有本质区别C、皮亚杰的研究表明儿童思维的核心特点就是自我中心D、朱智贤认为先天因素在儿童心理发展中作用重大，决定了儿童的具体发展方向。
10、婴儿对语音尤其是母亲的语音偏爱发生于（）时期。
A、胎儿中后期B、新生儿期C、婴儿期D、幼儿期11、（）岁幼儿开始出现“性别分离”现象。
A.1-2B.2-3C.3-4D.5-612、两三个月婴儿的“微笑”属于（）。
（）A、真正的微笑B、社会性微笑C、类似微笑的反射D、有分辨的微笑13、（）的观点认为，学习的最终效果取决于成熟。
A、华生B、皮亚杰C、格赛尔D、班杜拉14、（）认为，年龄和练习的分配影响着学习习惯的形成。
A、华生B、皮亚杰C、格赛尔D、班杜拉15、（）认为，儿童的学习大多是从别人的行为中观察学习得来的。
幼儿心理学习题集—王振宇版(部分)
第一章绪论第一节心理与心理学一、 名词解释 1. 心理学 2•心理过程 3. 认知过程 4. 情感过程 5. 意志过程 二、 填空1. _________________________________ 心理现象是每个人都具有的 _ 、 __________________ 、 的现象，但也是 ______________________________ 、 __________ 、 __________ 的现象。
2. _____________________ 心理学是研究 __ 及其 的科学。
3. _____________________________ 在心理学史上，一般把 年 在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。
4. 心理学将心理现象分为 __________ 和 ___________ 两大类。
5心理学将人的心理过程划分为 ____________ 、 ___________ 和 __________ 三类。
6. _________________________________________ 感觉、知觉、记忆、想象和思维属于 的过程。
7. ____________________________________________ 人在认知过程中产生的各种内心体验是 过程。
8. ________ 是人在活动中为实现目标而对自己行为的自觉组织和自我调节。
9.个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用，最终整合成一个人总的 —_____ ，心理学称为 ___________ 。
、选择2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（ ）。
四、判断 1. 心理学是了解你在想什么的科学。
（ ）2. 人人都有心理，因此，人人都是心理学家。
（ ）3.心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史。
（ ）4. 心理学是从华生开始独立的。
（ ）5. 发展心理学是研究社会发展规律的学科。
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幼儿心理学模拟试题（二）
一、不定项选择题
1.所有感觉器官中最活跃、最重要、最主动的感觉器官是（）。
A.眼睛 B、手 C.大脑 D.嘴巴
2.（）是新生儿与外界沟通的第一种方式。
A.微笑
B.焦虑
C.啼哭
D.恐惧
3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。
A.先慢后快
B.平均递减
C.平均递增
D.先快后慢
4.心理活动的器官是（）。
A.人脑
B.神经细胞
C.心脏
D.感觉器官
5.1882年，心理学家（）根据对自己孩子的三年观察，写成了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。
A.格赛尔
B.吉布森
C.普莱尔
D.皮亚杰
6.智慧动作的出现，标志着儿童（）的发生。
A.抽象逻辑思维
B.直觉行动思维
C.具体形象思维
D.初级形象思维
7.（）是对上下、前后、左右位置的感知。
A.方位知觉
B.时间知觉
C.距离知觉
D.形状知觉
8.在儿童的亲社会行为中，最为常见的是（）。
A.分享行为
B.安慰行为
C.助人行为
D.合作行为
9.幼儿开始以自身为中心辨别左右的年龄是（）。
A.4岁
B.7岁
C.3岁
D.5岁
10.与情感相比较而言，情绪具有（）和暂时性的特点。
A.深刻性
B.内隐性
C.稳定性
D.情境性
11.喜欢小动物的孩子，就会经常去接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握很多关于小动物的常识。
这说明了情绪对幼儿（）。
A.个性形成的作用
B.交往发展的作用
C.认知发展的作用
D.心理的调节作用
12.五个月大的婴儿会出现“认生”现象，对熟悉的人会愉快接近，对陌生人则畏惧躲避，甚至惊哭，这表明儿童此时已经有了（）。
A.感知
B.记忆
C.注意
D.思维
13.3～4岁的幼儿，情绪的动因处于主要为满足生理需要向主要为满足（）的过渡阶段。
A.安全性需要
B.自我需要
C.社会性需要
D.美感需要
14.儿童能理解又能使用的词，我们称之为（）。
A.虚词
B.消极词汇
C.实词
D.积极词汇
15.（）的幼儿能辨别前后。
A.4岁
B.5岁
C.3岁
D.7岁
16.调查法包括（）。
A.谈话法
B.测验法
C.问卷法
D.作品分析法
17.（）是影响幼儿无意识记的关键因素。
A.情绪
B.需要
C.兴趣
D.动机
18.按照想象内容的新颖性、独立性和创造性的不同，可将想象分为（）两类。
A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.消极幻想
19.幼儿记忆的主要形式是（），在整个幼儿期它始终占据主导地位。
A.无意识记
B.机械识记
C.有意识记
D.意义识记
20.以下选项属于儿童高级情感的是（）。
A.道德感 B.疲劳感 C.理智感 D.美感
21.具体形象思维的特点有（）。
A.具体形象性
B.可逆性
C.开始认识事物的属性
D.抽象性
22.幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。
A.“真香！”
B.“我要吃！”
C.“这是什么？”
D.“这儿有个苹果！”
23.攻击性行为的影响因素有（）。
A.儿童的教养环境
B.社会认知的缺陷和歪曲
C.电子游戏机
D.交流及文化影响
24.个性心理特征不包括（）。
A.需要
B.能力
C.气质
D.性格
25.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。
”这说明（）。
A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象的客观性
26.以下关于个性的描绘，正确的是（）。
A.个性是一个人的整体精神面貌
B.个性是稳定的，也有可变性一面
C.穿着打扮与众不同就是有个性
D.个性是天生的，基本上无法改变
27.（）是对外部事物稳定的态度和习惯的行为方式。
A.气质
B.志向
C.能力
D.性格
28.从形式上看，自我意识包括（）。
A.自我认识
B.自我体验
C.自我反省
D.自我调控
29.（）是一种良好的生活适应过程，是认知、情感、社会化均衡发展过程，是个性结构的和谐状态。
A.身体健康
B.心理健康
C.社会适应
D.全面发展
30.班杜拉发现，观察学习并不一定非要自己经过（），也能获得新行为。
A.体验
B.实践
C.运动
D.强化
二、填空题 1.1879年，德国心理家冯特在莱比锡大学建立了第一个___________，标志着科学心理学的诞生。
2.心理现象分为___________、___________两大类。
3.认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象和思维，其中的核心是___________。
4.我们习惯上将婴幼儿期统称为___________。
5.分不清_____________的关系，是幼儿想象的最普遍、最重要的年龄特征。
6.___________是幼儿期的主要思维特点。
7.___________是儿童对养育者（通常是母亲）形成的最持久的、最稳定的情感关系。
8.儿童的思维遵循从直觉行动思维到___________，再到抽象逻辑思维的发展路线逐渐成熟。
9.情绪和情感是人对内外环境变化产生的___________。
10.老师批改作业用红墨水，是为了引起学生的___________。
11.3～4岁幼儿，情绪动因从生理需要是否得到满足向_____________过渡。
12.心理学家安思沃斯通过“陌生情境”实验研究，发现依恋分_____________和不安全依恋两类。
其中，不安全依恋又细分为_____________和_____________两种。
13.童年时看过的一部有趣的电视剧，至今记忆犹新。
其实，当时在观看时并没有要去记住它的意图，它是自然而然地成为我们记忆中的内容的。
这种识记称为___________。
14.智慧动作的出现标志着儿童_____________的发生。
15.同伴关系对儿童发展的重要作用是：发展社会认知、___________ 、 ___________。
16.通常，将个体情绪调控的方式分为以下三类__________、__________ 、__________ 。
17.个性倾向性系统是推动个性发展的_____________因素。
18.一个人的性格主要表现在他的__________、和表情、姿态、服饰上。
19.按斯金纳的观点，__________是推进习惯的形成和巩固的唯一措施。
20.所谓自我中心，是指儿童把注意力集中在自己的_____________上的现象。
三、名词解释
记忆
同伴关系
婴儿期记忆缺失
想象
表征
四、判断正误
1.婴幼儿是成人的缩小版。
（）
2.注意是人生最早出现的认识过程。
（）
3.只要有了正常的人脑和客观现实，就一定会产生人的心理。
（）
4.幼儿有意识记的效果，受活动动机和活动性质制约。
通常，学习的方式比游戏的方式效果要好。
（）
5.触觉、温觉、痛觉属于肤觉。
（）
6.“前语言时期”即幼儿语言发生的准备阶段。
（）
7.儿童的啼哭不是依恋的表现形式。
（）
8.自传体记忆是婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆。
（）
9.情绪比情感发展得晚。
（）
10.婴儿缺乏回忆能力。
（）
11.行为抑制型儿童在日常生活中，常被称之为胆小的孩子。
（）
12.对于自己身体内部状态的意识，大约到2岁左右才开始发生。
（）
13.维护幼儿的自尊最好的办法是在同伴之间开展竞争和评比。
（）
14.7岁时大脑皮层已经变得相当成熟。
（）
15.在心理学中，典型的变量关系是“刺激—反应”，即R—S。
（）
五、简答题
1.情绪与情感两者是什么关系？
2.认知、情感和社会化三者之间关系是怎样的？
3.幼儿想象有什么特点？为什么我们要重视幼儿分不清想象与现实的界线这一年龄特征？
4.亲社会行为的影响因素有哪些？
5.影响幼儿性格发展的因素主要有哪些？
六、论述题试述个性的特征。
七、案例分析题
在我国，儿童较长时间收看电视节目，几乎是每个家庭都存在的一种普遍现象。
而今盘点呈现在孩子们眼前的刺激，可谓色彩斑斓，电视的、影像的、图画的、文字的、动漫的，应有尽有。
请你从幼儿道德发展的特点及影响因素的角度，谈谈电视及其传媒对儿童发展有什么影响？并请你提出科学的建议。