橡皮泥校本课程纲要王海群
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着教育的不断发展，校本课程越来越受到重视。
《多彩太空泥》作为一门校本课程，旨在培养学生的创造力和动手能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解太空泥的制作方法和基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
让学生在创作过程中感受到太空探索的乐趣，拓宽视野。
1.3 课程内容本课程共分为五个模块，分别为：太空泥的基本技巧、创意作品制作、科幻故事创作、作品展示与评价、太空探索知识普及。
第二章：太空泥的基本技巧2.1 教学目标让学生掌握太空泥的基本制作方法和技巧，为后续创作打下基础。
2.2 教学内容本章主要教授太空泥的调配、塑形、干燥等基本技巧。
通过讲解和实操，使学生熟练掌握这些技巧。
2.3 教学活动2.3.1 讲解太空泥的基本制作方法，展示实例。
2.3.2 学生分组进行实操，练习太空泥的制作技巧。
2.3.3 教师点评学生作品，指导改进方法。
第三章：创意作品制作3.1 教学目标培养学生运用太空泥进行创意创作的能力，激发学生的想象力。
3.2 教学内容本章引导学生运用太空泥制作创意作品，如人物、动物、建筑物等。
学生可根据自己的兴趣和特长进行创作。
3.3 教学活动3.3.1 讲解创意作品制作的方法和注意事项。
3.3.2 学生进行创意作品制作，教师巡回指导。
3.3.3 展示学生作品，进行互相评价。
第四章：科幻故事创作4.1 教学目标培养学生运用太空泥作品进行科幻故事创作的能力，提升学生的表达能力。
4.2 教学内容本章引导学生以太空泥作品为载体，创作科幻故事。
学生可结合自己的作品，发挥想象力，编写有趣的故事。
4.3 教学活动4.3.1 讲解科幻故事创作的方法和技巧。
4.3.2 学生进行科幻故事创作，教师巡回指导。
4.3.3 展示学生作品，进行互相评价。
第五章：作品展示与评价5.1 教学目标培养学生作品的展示能力和审美能力，培养学生的团队协作精神。
ok二年级童趣彩泥校本课程课程纲要
《创意手工—童趣的彩泥》校本课程纲要一、一般项目1、课程名称：童趣彩泥2、主讲教师：洪丽丽3、教学材料：学校校本课程----儿童彩泥4、课程类型：义务教育学校课程5、授课对象：小学二年级学生二、具体内容（一）、课程目标二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。
通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识。
、通过橡皮泥创作活动，培养学生观察、想象、创造和审美等能力。
尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的形象。
提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
通过橡皮泥展示自己的个性与才智，释放艺术才华，提升文化品位。
利用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神，体验合作的快乐。
（二）、课程内容一、蜜蜂（2课时）1、捏出一个椭圆形2、捏出触角、眼睛和鼻子，组合起来。
3、捏出两个长条形，粘到身上当装饰，做出尾巴。
4、捏出四个翅膀，组合到一起，完成。
|二、毛毛虫（2课时）1、把球状的身体和尾巴按从大到小的顺序粘在一起。
2、粘上眼球和脚。
3、粘好黑眼珠、黄脸蛋儿和弯嘴巴，完成。
三、瓢虫（2课时）1、捏出一个馒头形状，在中间刻一条分割线。
2、粘上小小的头部。
3、粘上眼睛和身上的斑点，完成。
,四、乌龟（2课时）1、先做一个椭圆形，在上面粘一些圆点。
2、粘上脑袋、脖颈和眼睛。
3、粘好四肢和尾巴，完成。
五、小鱼（2课时）1、捏出一个薄薄的椭圆形做鱼的身体。
2、在捏一个小椭圆形做尾巴，鱼身体粘在一起。
3、粘上鱼的鳃和眼球。
/4、最后粘上彩色的鳞片和眼珠，完成。
六、白鹅（2课时）1、先捏出白鹅的身子。
2、在捏出翅膀，并刻上几道条纹。
3、粘上额头和脚掌。
4、粘上嘴巴和眼睛，完成。
2024年多彩太空泥校本课程纲要教案
2024年多彩太空泥校本课程纲要教案一、教学内容本节课选自《多彩太空泥校本课程》第三章第三节，主要内容包括：太空泥的特性、颜色调配、基本造型技巧以及创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解太空泥的特性，掌握颜色调配的基本方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力，激发他们对太空探索的兴趣。
三、教学难点与重点重点：太空泥的颜色调配、基本造型技巧。
难点：创意设计，将太空泥制作成具有独特风格的作品。
四、教具与学具准备教具：太空泥、调色板、刀片、模具、展示台。
学具：太空泥、调色板、刀片、模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一组太空泥作品，引导学生观察并说出作品的特色，激发学生对太空泥制作的兴趣。
2. 讲解太空泥的特性及颜色调配（10分钟）（1）介绍太空泥的特性：无毒、环保、可塑性强。
（2）讲解颜色调配的基本方法，并进行示范。
3. 造型技巧讲解与示范（15分钟）（1）讲解基本造型技巧：揉、搓、捏、切。
（2）示范制作一个简单作品，让学生跟随操作。
4. 创意设计（10分钟）（1）引导学生发挥想象，设计自己的作品。
（2）学生分组讨论，分享创意，互相学习。
5. 学生动手实践（45分钟）学生根据创意设计，使用太空泥进行制作。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示作品，进行自评、互评、师评。
六、板书设计1. 太空泥的特性2. 颜色调配方法3. 基本造型技巧4. 创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“太空”为主题，设计一个太空泥作品。
2. 答案示例：学生可以设计一个太空飞船、星球、宇航员等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创意设计环节表现优秀。
但在造型技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于太空的知识，了解太空探索的发展历程，为下一节课的深入学习奠定基础。
泥塑校本课程 王海燕
泥塑校本试用教材低年级（2.3年级）伊旗第四小学校本课程介绍课程类型：泥塑课程理念：泥塑是实践性、操作性很强的艺术活动，可以激发学生的兴趣，放飞学生的想像力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快乐，使学生在玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。
同时培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。
课程目标：1、学会泥塑的基本知识、技能技巧，懂得造型知识，进行艺术创作。
2、体验学习活动的兴趣，获得对泥塑艺术创作的持久兴趣，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
3、形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
4、坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
5、帮助学生体验生活并学以致用。
推进学生对自我社会和自然之间内在联系的整体认识与体验谋求自我、社会与自然的和谐发展。
校本课程纲要主讲教师：王海燕课程类型：泥塑教学材料：创意泥授课时间：每周二、周三、周四授课对象：二、三年级的美术爱好者（特别是爱好造型艺术）课程目标：1．过泥塑创作活动，培养学生观察、想象、创造和审美等能力2．在泥塑创作活动过程中，体验创新和成功的乐趣，陶冶性情3．通过泥塑展示自己的个性与才智，释放艺术才华，提升文化品位。
4．学会合作，体验合作的快乐5．掌握泥塑创作的一般规律评价方式：1．掌握泥塑创作的基本技巧和技法。
2．能做出泥塑的基本形状。
3．能根据老师的示范及讲解创作泥塑作品。
4．能创作简单的泥塑作品。
预期效果：起始：了解简单的制作过程，做出基本形状。
中期：能根据老师的讲解及示范做出泥塑作品。
末期：能创作简单的作品。
目录一、可爱的小黄鸭 (4)二、小小鸡 (6)三、萝卜娃娃 (7)四、Hello kitty 造型 (8)五、小熊猫 (9)六、小兔与萝卜 (10)七、麋鹿 (11)八、小恐龙 (12)九、福娃晶晶 (13)十、托马斯小火车 (14)十一、吃香蕉的小猴子 (16)十二、面包超人 (17)十三、圣诞小熊 (18)十四、小熊浇花 (19)十五、可爱的小猫可爱 (20)1.可爱的小黄鸭2.小小鸡3.萝卜娃娃4.Hello kittyHello kitty 是第个孩子都很喜欢的一个卡通造型，所以在制作这个作品时要注意体现可爱的形象，成型的作品让别人一看就会喜欢。
2024年《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
2024年《多彩太空泥》校本课程纲要、教案一、教学内容本节课选自2024年《多彩太空泥》校本课程第五章“探索与创新”，详细内容包括：太空泥的特性、色彩调配原理、基本制作技巧，以及创意作品的实践。
二、教学目标1. 理解太空泥的特性，掌握色彩调配原理。
2. 学会运用基本制作技巧，创作出具有个性和创意的太空泥作品。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：太空泥的色彩调配和创意作品的实践。
教学重点：太空泥的基本制作技巧和创作方法。
四、教具与学具准备教具：太空泥、调色板、工具刀、牙签、教学PPT。
学具：太空泥、调色板、工具刀、牙签、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用太空泥制作一个简单的太空飞船，引导学生关注太空泥的特性。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解太空泥的特性、色彩调配原理和基本制作技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的动物为例，演示太空泥的基本制作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据所学知识，自行设计并制作一个太空泥作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）6. 创意作品实践（10分钟）学生运用所学知识，独立创作一个具有个性的太空泥作品。
六、板书设计1. 太空泥的特性2. 色彩调配原理3. 基本制作技巧4. 创意作品实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一个太空泥作品。
答案：学生根据个人梦想，设计并制作一个太空泥作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思教学方法，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入了解太空泥的制作工艺，尝试用太空泥创作更多有趣的作品。
同时，组织学生参加相关比赛，提升学生的创新能力和实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解和随堂练习的安排4. 作品展示与评价的方式5. 作业设计的内容与要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分，应针对学生的实际情况和课程内容进行合理设置。
2024年《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
2024年《多彩太空泥》校本课程纲要、教案一、教学内容本节课选自2024年《多彩太空泥》校本课程第四章“探索色彩的魅力”，详细内容为：太空泥的色彩调配原理、制作技巧及其在创意作品中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握太空泥的色彩调配原理，提高其审美观。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维，使其能够独立完成创意作品。
3. 增强学生对美术创作的兴趣，激发其探索未知领域的热情。
三、教学难点与重点重点：太空泥的色彩调配原理及制作技巧。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创意作品的设计与制作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、示范作品。
学具：太空泥、调色板、画笔、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组太空泥创意作品，引导学生观察、讨论作品中的色彩搭配，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（1）太空泥的色彩调配原理（2）太空泥制作技巧3. 示范演示教师现场演示如何进行太空泥的色彩调配和制作过程，边示范边讲解注意事项。
4. 学生实践（1）构思创意作品（2）选择合适的太空泥（3）进行色彩调配（4）制作创意作品5. 课堂互动学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师进行点评与指导。
教师对本节课的重点知识进行回顾，引导学生思考如何在生活中运用所学知识，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 太空泥的色彩调配原理2. 太空泥制作技巧3. 创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用太空泥制作一个具有创意的立体作品。
答案：学生需提交作品实物及设计思路。
2. 作业要求：（1）色彩搭配合理（2）制作工艺精细（3）创意新颖独特八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用其他材料进行创作，如废旧物品、纸张等。
（2）组织学生参加美术比赛，展示自己的才华。
（3）开展课外活动，带领学生参观美术馆、艺术展览等，拓宽艺术视野。
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案一、教学内容本节课选自《多彩太空泥》校本课程第四章第一节，详细内容为“太空泥的基本制作技巧与应用”。
主要包括太空泥的特性、颜色搭配、基本造型方法及其在创意制作中的运用。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握太空泥的基本制作技巧，了解太空泥的颜色搭配原则，培养学生对美术创作的兴趣。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 情感目标：激发学生对太空探索的热情，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：太空泥的基本制作技巧和颜色搭配原则。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创意制作，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：太空泥、教学课件、展示桌、示范作品。
学具：太空泥、刮刀、牙签、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示一组太空泥作品，引导学生观察、讨论，激发学生学习兴趣。
（2）教师简要介绍太空泥的特性及用途，引出本节课内容。
2. 知识讲解（1）太空泥的特性、颜色搭配原则。
（2）基本造型方法：揉、搓、捏、压、切、粘等。
3. 示范操作教师现场演示太空泥的制作过程，包括颜色搭配、基本造型方法等。
4. 动手实践（1）学生分组，每组发放太空泥和工具。
（2）学生根据教师示范，进行太空泥制作实践。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生创作。
5. 展示评价（1）学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）评选优秀作品，给予奖励。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索太空泥的制作技巧。
六、板书设计1. 多彩太空泥2. 内容：（1）太空泥特性（2）颜色搭配原则（3）基本造型方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个太空泥创意作品，主题自定。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥创意，制作出具有个性和创意的太空泥作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生积极参与，动手实践能力得到锻炼。
但在创意方面，部分学生还需加强引导和启发。
橡皮泥校本课程纲要王海群
橡⽪泥校本课程纲要王海群《橡⽪泥》校本课程纲要⼀、课程说明1、课程名称：《橡⽪泥》2、开发者：王海群3、主讲教师：王海群4、教材类型：⾃编活动教材5、课时安排：32课时6、适⽤对象：⼆年级学⽣7、适⽤周期；⼆学年⼆、课程理念⼆年级学⽣虽然年龄⼩，但是好奇⼼强，学习积极性⾼，拥有活跃的思维并具备⼀定的动⼿能⼒。
根据他们的年龄和⼼理特征，此阶段的校本课程内容以培养学⽣动⼿能⼒和创造能⼒为主的橡⽪泥制作课。
通过捏橡⽪泥这种丰富多彩的活动，培养学⽣动⼿能⼒和欣赏美、创造美的能⼒，并在活动中促进学⽣学习⽅式的转变，激发学⽣的参与意识，合作交流和主动创新意识三、设计思路1. 多种形式培养兴趣，⽣动活泼发掘潜能。
充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学⽣进⾏科学思想和科学⽅法的教育，结合学⽣特点适当补充⼀些科普新知识和科学技术研究成果，激发学⽣的兴趣。
2. 尊重学⽣的主体地位，以学⽣⾃主活动为主，教师讲授、指导少⽽精，尽量让学⽣多练、多动，多给学⽣时间以发挥创作空间。
3. 采取⽣动、活泼、有趣的教学⽅式，呈现⼀个愉悦、和谐的4. 对学⽣学习中的表现进⾏及时⽽且积极的评价，激励新的创新⽕花的迸发。
5. 教学内容、⽅法应以学⽣实际情况⽽定，教师应从学⽣的能⼒、效果等差课堂氛围，引导学⽣积极参与。
异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学⽣都得到发展。
四、课程⽬标1. 培养学⽣的动⼿能⼒和创造能⼒，在活动中培养学⽣热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2. 转变学⽣学习⽅式，激发学⽣学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3. 学习和掌握⼿⼯制作的基本知识、基本技能和⽅法，培养学⽣的科学态度和创新意识。
4. 培养学⽣收集、分析、整理信息、解决问题的能⼒，并在动⼿中激发学⽣欣赏美、创造美的能⼒。
五、课程设置总课时为16节课，每节60分钟1.开学常规教育 1课时2.橡⽪泥贴画——蘑菇、⼩房⼦、⼩轿车、⽔杯 (8课时)3.橡⽪泥制作——西⽠、⾹蕉、橡⽪泥⼩动物、⼩乌龟、瓢⾍有趣的刺猬、企鹅笨笨、花园、快乐的⼀家、装饰袜⼦（14课时）4.⾃⼰制作⼀幅橡⽪泥画⾯。
《多彩太空泥》校本课程纲要、精品教案
《多彩太空泥》校本课程纲要、精品教案一、教学内容本节课选自《多彩太空泥》校本课程第三章——“太空泥的色彩与造型”。
详细内容包括：太空泥的基础色彩调配原理、造型设计的基本技巧、创意作品的制作过程。
二、教学目标1. 让学生了解太空泥的基础色彩调配原理，学会运用不同的颜色进行创作。
2. 培养学生动手操作能力，掌握太空泥造型设计的基本技巧。
3. 激发学生的创新意识，提高审美情趣，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：太空泥色彩的调配、造型设计技巧的掌握。
教学重点：太空泥创意作品的制作过程，培养学生动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：太空泥、调色板、模具、剪刀、刀片、胶水等。
学具：学生人手一份太空泥、调色板、模具、剪刀、刀片、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种太空泥创意作品，引导学生关注太空泥的色彩与造型，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解太空泥的基础色彩调配原理，现场演示如何运用不同的颜色进行调配，展示造型设计的基本技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行太空泥色彩调配和造型设计的练习。
4. 创意作品制作（25分钟）学生分组进行创意作品制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍太空泥在其他领域的应用，如工艺品、装饰品等，拓宽学生视野。
六、板书设计1. 太空泥的色彩调配原理2. 太空泥造型设计技巧3. 创意作品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用所学太空泥色彩调配和造型设计技巧，制作一幅创意作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了太空泥的色彩调配和造型设计技巧，但在实际操作中，部分学生存在颜色搭配不协调、造型设计简单等问题，需要在今后的教学中加以改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试利用其他材料进行创意制作，如废旧物品、纸张等，培养学生的环保意识和创新能力。
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案一、教学内容本节课选自《多彩太空泥》校本课程，涉及教材的第三章节“太空泥的基本技法与应用”。
详细内容包括：太空泥的特性、颜色调配、基本造型方法、创意设计等。
二、教学目标1. 了解太空泥的特性，掌握基本造型方法。
2. 学会颜色调配，创作出富有创意的作品。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：太空泥颜色的调配、创意设计。
教学重点：太空泥的基本技法、造型方法。
四、教具与学具准备教具：太空泥、调色盘、工具刀、牙签、教学PPT。
学具：太空泥、调色盘、工具刀、牙签、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示太空泥作品，引导学生关注太空泥的特性，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解太空泥的特性、基本造型方法、颜色调配等。
3. 例题讲解（15分钟）以制作一个简单的太空泥小动物为例，分步骤讲解制作过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行太空泥制作练习，教师巡回指导。
5. 创意设计（10分钟）学生根据所学知识，自由发挥创意，制作太空泥作品。
6. 展示评价（5分钟）学生展示作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 太空泥的特性2. 基本造型方法3. 颜色调配4. 创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅太空泥作品。
答案：学生可根据个人梦想，运用所学知识，创作出富有创意的太空泥作品。
2. 作业要求：作品尺寸不限，要求颜色搭配合理，造型生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在颜色调配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于太空泥的知识，尝试用其他材料进行创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：太空泥颜色的调配、创意设计。
2. 例题讲解：太空泥基本造型方法的步骤讲解。
4. 作业设计：作业题目的深度和广度，以及答案的指导性。
一、太空泥颜色的调配、创意设计1. 颜色调配：教师应详细讲解颜色调配的基本原则，如色彩的三原色、间色、补色等概念。
彩泥社团课程纲要
《彩泥》课程纲要课程名称：《彩泥社团》主讲教师：吕杰教学材料：新编课程类型：实践活动类授课时间：一学期教学对象：小学1-2年级学生课程简介：玩泥是孩子的天性，尤其是彩泥。
彩泥又称橡皮泥，是少年儿童用来制作创意造型的一种独特风格的游戏。
在制作中左右手同时操作也可以调节思维，平衡左右脑智力开发。
彩泥柔软而不粘手，安全卫生、色彩鲜艳，创作过程中对学生的手脑眼协调培养、色彩识别和创作思维能力方面有着独特的教育效果。
另外，彩泥具有可复制性，可任意捏成各种形状，经过孩子们的巧手，千变万化成为各种各样的东西，更加符合孩子的天性，也同时使他们的好奇心得到满足。
针对一二年级孩子年龄小，想象力丰富，思维活跃，活泼好动爱创造的特点，我们开设了雅趣彩泥这门校本课程。
资源分析：我校一直重视学生的艺术修养，多方面为学生提供潜移默化的艺术熏陶。
青年教师年轻有活力，画画基本功扎实，优秀的美术作品获得了学校领导的好评。
亲和力强，善于做手工，尤其在彩泥方面经验丰富。
辅导孩子特别有耐心，善于组织活动，善于挖掘每个学生的艺术潜能。
优秀的辅导老师为孩子们的社团活动提供了良好的辅助。
一、课程目标1．尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造自己喜的形象，掌握彩泥制作的方法和技巧。
2．通过用彩泥制作各种作品，培养学生的动手动脑能力，感受造型的乐趣，激发孩子对色彩和结构的感觉。
3. 在与同伴合作创作的过程中，体验合作，分享和发现的乐趣，逐步提高合作能力和团队意思。
4. 能用自己所学的知识塑造出各种动物、人物形象或者祖国自然风光、家乡代表性标志、中外建筑，从而培养对家乡的热爱之情和对大自然的喜爱。
二、课程内容三、课程实施建议1、通过用彩泥制作各种作品，培养学生的动手动脑能力，感受造型的乐趣，激发孩子对色彩和结构的感觉。
3、在与同伴合作创作的过程中，体验合作，分享和发现的乐趣，逐步提高合作能力和团队意思。
4、能用自己所学的知识塑造出各种动物、人物形象或者祖国自然风光、家乡代表性标志、中外建筑，从而培养对家乡的热爱之情和对大自然的喜爱。
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案第一章：课程简介1.1 课程背景随着素质教育的深入推进，学校开展了丰富多样的校本课程。
本课程旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
《多彩太空泥》作为校本课程之一，通过学习太空泥的制作和创作，提高学生们的综合素质。
1.2 课程目标（1）培养学生对手工制作的兴趣和热情；（2）培养学生动手操作、观察和解决问题的能力；（3）培养学生创新意识和团队协作精神；（4）提高学生审美情趣，丰富校园文化生活。
第二章：课程内容2.1 太空泥基础知识（1）太空泥的定义和特点；（2）太空泥的制作材料及方法；（3）太空泥作品的保存和保养。
2.2 太空泥制作技巧（1）揉、搓、压、擀等基本手法；（2）色彩搭配和运用；（3）塑造和刻画形象；（4）创新设计和创作。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解太空泥的基本知识、制作技巧和注意事项。
3.2 演示法：展示太空泥制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.3 实践法：学生动手操作，制作太空泥作品。
3.4 小组讨论法：引导学生相互交流、合作，共同解决问题。
3.5 评价法：对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，提高学生自信心。
第四章：教学安排4.1 课时安排：每学期共10课时，每周1课时。
4.2 教学计划：第1-2课时：太空泥基础知识讲解；第3-4课时：基本手法练习；第5-6课时：色彩搭配和运用；第7-8课时：塑造和刻画形象；第9-10课时：创新设计和创作。
第五章：教学评价5.1 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。
5.2 作品评价：对学生的作品进行评价，关注作品的创意、技巧和表现力。
5.3 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互借鉴，提高创作水平。
第六章：安全与卫生6.1 安全知识（1）了解太空泥制作过程中可能存在的安全隐患，如烫伤、割伤等；（2）掌握正确使用工具和方法，避免意外发生；（3）培养学生在创作过程中的安全意识。
案例1橡皮泥课程纲要
《橡皮泥》校本课程纲要一、基本项目课程名称：《橡皮泥》课程类型：活动类手工类课程授课教师：王雪梅、李秀玲授课对象：3-5年级学生二、课程目标《橡皮泥》校本课程的教学课程总目标：1、通过橡皮泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。
同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.2、通过对图片、电影的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。
3、通过引导学生进行资料的采集与整理，问题的探讨与分析等合作与独创相结合的学习体验，促进学生在艺术创作活动中创新意识协作精神。
4、通过对不同阶段同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。
三、课程内容第一周：公布本学期实践活动课题及计划。
第二周：制作橡皮泥第三周：制作橡皮泥，作者讲解，作品交流展示。
第四周：橡皮泥的讲解、绘画。
第五周：制作橡皮泥。
第七周：制作橡皮泥。
第九周：橡皮泥，作者讲解，作品交流展示。
第十周：橡皮泥的讲解。
第十一周：勾画作品轮廓第十二周：制作橡皮泥作品。
第十三周：作者讲解，作品交流展示。
第十四周：作品制作第十五周：作品交流、展示。
第十六周：成果汇总。
第十七周：成果展示四、课程实施要点：1、激发兴趣。
兴趣是推动学习活动的内在动力。
根据学生的爱好，学生自愿报名，教师利用多种形式激发学生学习橡皮泥制作的兴趣，培养爱好。
如观看橡皮泥，绘画比赛等。
2、了解橡皮泥制作的基本步骤，领会注意事项。
3、教师的现场指导与学生的实际练习相结合4、小组合作交流，以求资源共享。
5、通过教师点评，学生互评，激发兴趣，强化技能技巧。
在教学过程中，教师的教学方法依学生的特点而确定，力争灵活多样，讲究趣味性，体现一个“动”字，本着“以学生为本”的原则，充分考虑学生需求，按编排，实践，调整，改进的步骤实施。
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案一、教学内容本节课选自《多彩太空泥》校本课程第四章——“太空泥的艺术创作”，详细内容包括太空泥的基本概念、色彩调配、制作技巧以及创作过程中的注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解太空泥的基本特性，掌握色彩调配和制作技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对太空探索的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：太空泥的色彩调配和制作技巧。
教学重点：太空泥的基本特性、创作过程中的注意事项以及团队合作。
四、教具与学具准备教师准备：太空泥、调色盘、制作工具、教学课件等。
学生准备：太空泥、调色盘、制作工具、笔记本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示太空探索的图片，引发学生对太空探索的兴趣，进而引入本节课的主题——多彩太空泥。
2. 知识讲解（15分钟）：a. 介绍太空泥的基本特性、色彩调配方法。
b. 讲解制作太空泥作品的技巧和注意事项。
3. 实践操作（40分钟）：a. 教师示范制作一个简单的太空泥作品，边示范边讲解制作过程中的要点。
b. 学生分组进行太空泥创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（20分钟）：a. 学生根据所学知识，独立完成一个太空泥作品。
b. 教师选取部分作品进行点评，引导学生互相学习、交流。
b. 学生分享创作心得，互相鼓励，激发进一步学习的兴趣。
六、板书设计1. 《多彩太空泥》2. 内容：a. 太空泥基本特性b. 色彩调配方法c. 制作技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：以太空为主题，创作一个太空泥作品。
2. 答案：根据学生的创作水平，作品可以是一颗星球、宇宙飞船、外星人等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与学生的太空泥创作，增进亲子关系。
b. 组织学生参加太空泥创作比赛，提高学生的竞争意识和创新能力。
c. 将太空泥创作与其他学科相结合，如科学、数学等，拓展学生的知识面。
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案第一章：课程简介1.1 课程背景随着社会的快速发展，人们对教育的需求越来越多样化。
为了培养学生的创新能力、动手能力和实践能力，我校决定开设《多彩太空泥》校本课程。
本课程以太空泥为载体，通过丰富多彩的活动，让学生在动手实践中体验创作的乐趣，培养他们的审美观念和创新精神。
1.2 课程目标（1）了解太空泥的特性和使用方法，掌握基本的创作技巧。
（2）培养学生的动手能力、观察能力、想象力和创新能力。
（3）提高学生的审美观念，培养美的鉴赏能力和创作能力。
（4）培养学生团队协作精神，提升综合素质。
1.3 课程内容本课程共分为10个章节，每个章节包含一个主题。
课程内容如下：1. 太空泥的特性与使用方法2. 基本造型技巧3. 空间想象力训练4. 创意作品设计5. 故事与泥塑6. 传统文化与泥艺7. 环保意识与泥作品8. 团队合作与泥塑创作9. 作品展示与评价第二章：基本造型技巧2.1 教学目标（1）了解太空泥的基本造型技巧。
（2）掌握泥塑创作的基本方法。
（3）培养学生的动手能力和创新意识。
2.2 教学内容本章节主要介绍太空泥的基本造型技巧，包括揉、搓、压、切等方法。
通过讲解和示范，让学生掌握这些技巧，并在实践中运用到泥塑创作中。
2.3 教学过程（1）讲解基本造型技巧的概念和作用。
（2）示范操作，让学生直观地了解各种技巧。
（3）学生分组实践，教师巡回指导。
第三章：空间想象力训练3.1 教学目标（1）培养学生的空间想象力。
（2）提高学生的创新能力和审美意识。
（3）掌握泥塑创作的基本方法。
3.2 教学内容本章节通过各种有趣的空间想象力训练，让学生在实践中提高自己的空间想象力。
内容包括：立体图形创作、组合创作、抽象创作等。
3.3 教学过程（1）讲解空间想象力的概念和重要性。
（2）示范空间想象力训练的方法和技巧。
（3）学生分组实践，教师巡回指导。
第四章：创意作品设计4.1 教学目标（1）培养学生的创新意识和设计能力。
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案
《多彩太空泥》校本课程纲要、教案一、教学内容本节课选自《多彩太空泥》校本课程第三章——“太空泥的艺术创作”，详细内容包括太空泥的基本特性、色彩调配、创作技巧以及作品构思。
二、教学目标1. 了解太空泥的基本特性，掌握色彩调配和创作技巧。
2. 培养学生的艺术创作能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：太空泥的色彩调配和创作技巧。
教学重点：培养学生的艺术创作能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：太空泥、调色板、工具刀、画笔、教学课件等。
学具：太空泥、调色板、工具刀、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示太空泥艺术作品，引导学生关注太空泥的特性。
邀请学生分享他们对太空泥的认识和作品创作经验。
2. 太空泥特性讲解（10分钟）介绍太空泥的基本特性，如柔软度、延展性等。
演示太空泥的色彩调配方法，并指导学生进行实践。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个简单的太空泥作品，分解创作步骤，详细讲解。
引导学生关注创作过程中的技巧和注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行太空泥创作练习，教师巡回指导。
学生互相交流创作心得，分享创作成果。
5. 团队合作创作（30分钟）学生分组，每组共同创作一个太空泥作品。
教师观察学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。
6. 成果展示与评价（10分钟）各组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《多彩太空泥》2. 内容：太空泥特性色彩调配方法创作技巧团队合作注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一个太空泥作品，主题自定。
2. 答案：作品需体现太空泥的特性，色彩搭配和谐，创作技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握太空泥创作技巧的情况，团队合作过程中的问题等。
2. 拓展延伸：邀请艺术家进行太空泥创作讲座，提高学生的艺术素养。
组织学生参观太空泥艺术展览，拓宽视野。
2024年大班标准教案《橡皮泥》
2024年大班标准教案《橡皮泥》一、教学内容本节课选自2024年大班教材《美术天地》第二章《手工乐园》的第三节，内容为《橡皮泥》。
通过本节课的学习，学生将了解橡皮泥的特性，学习橡皮泥的基本制作方法，培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握橡皮泥的基本特性，了解其在手工制作中的应用。
2. 学习橡皮泥的基本制作方法，培养动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点难点：橡皮泥的制作技巧，如何将创意转化为具体的手工作品。
重点：掌握橡皮泥的基本特性，学会简单的制作方法，培养动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范作品、教学课件、制作工具（如刀、剪、模子等）。
学具：橡皮泥、制作工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种精美的橡皮泥作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解橡皮泥的基本特性，如颜色、硬度、可塑性等。
示范简单的橡皮泥制作方法，如揉、搓、捏等。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行橡皮泥制作，教师巡回指导。
要求每组学生合作完成一个作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
评选出最佳创意、最佳技巧等作品。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示范例题目，讲解解题思路，引导学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：橡皮泥特性：颜色、硬度、可塑性制作方法：揉、搓、捏作品展示：学生作品七、作业设计1. 作业题目：利用橡皮泥制作一个自己喜欢的动物形象。
要求：形象生动，色彩搭配合理。
2. 答案：学生完成作品后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索橡皮泥的制作技巧，尝试制作更复杂的手工作品。
开展家庭作业，让学生与家长共同完成一个橡皮泥作品，增进亲子关系。
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《橡皮泥》校本课程纲要一、课程说明1、课程名称：《橡皮泥》2、开发者：王海群3、主讲教师：王海群4、教材类型：自编活动教材5、课时安排：32课时6、适用对象：二年级学生7、适用周期；二学年二、课程理念二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。
通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识三、设计思路1. 多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。
2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。
5. 教学容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差课堂氛围，引导学生积极参与。
异出发，因材施教，灵活的作容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
四、课程目标1. 培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2. 转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3. 学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。
4. 培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。
五、课程设置总课时为16节课，每节60分钟1.开学常规教育 1课时2.橡皮泥贴画——蘑菇、小房子、小轿车、水杯 (8课时)3.橡皮泥制作——西瓜、香蕉、橡皮泥小动物、小乌龟、瓢虫有趣的刺猬、企鹅笨笨、花园、快乐的一家、装饰袜子（14课时）4.自己制作一幅橡皮泥画面。
（16课时）六、课程评价注重发展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。
在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。
《橡皮泥》校本课程讲义群英小学王海群准备课——- 玩橡皮泥教学目标：1．知道和掌握橡皮泥常用的手法。
2．爱上橡皮泥，通过橡皮泥培养动手能力。
3．冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：学生知道橡皮泥的常用手法。
教学难点：掌握各种手法的基本技巧。
课前准备：（教师）教学课件、橡皮泥（学生）橡皮泥教学过程：1.欣赏橡皮泥作品，揭示课题（1）同学们，上节课我们认识了橡皮泥，我们先来欣赏精美的橡皮泥作品？（2）你知道该怎么来玩橡皮泥吗？你还记得橡皮泥的手法吗？(3) 这节课，我们就来玩橡皮泥，掌握橡皮泥的基本手法。
（板书课题）2.教师示、学生尝试（1）了解常用手法有揉、搓、捏、压、插、剪、切。
（2）学习最基本是揉、搓、捏、压。
（3）教师示，边示边讲授方法，学生同步尝试。
a、揉包括双手揉、单手揉，揉的时候要注意力度和方向；b、搓细条要用掌心后部，用力均匀。
c、捏、压不可太用力，必要时可以借助小工具。
d、其它手法介绍3.鉴赏作品，探究手法（1）欣赏橡皮泥作品（2）小组讨论该橡皮泥作品用到哪些手法（3）教师小结4.小结（1）学生谈想法或感受。
（2）教师全课小结板书：玩橡皮泥揉、搓、捏、压、插、剪、切第一课橡皮泥《蘑菇》制作教案教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。
教具准备：多媒体课件、橡皮泥。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天12月24日老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?（图片展示）2．你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？3．有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？4．学生交流，师适时引导。
二、引导制作1．选择蘑菇示制作。
2．教师示。
a.做帽子b.做根部。
c.做身体各部。
d.各部组合完成成品。
3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作1．学生分组，捏制食物。
2．教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
五、小结1．学生谈想法或感受。
2．小结第二课《小房子》教案设计教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
课业类别：工艺制作课。
作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。
学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师带来了一样东西，你们猜猜是什么。
2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。
3．除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。
4．今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我，你愿意吗？仔细想一想，你准备送什么？5.我不喜欢吃蛋糕，你能送我一些别的生日礼物吗？（以防万一大部分同学送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。
二、引导制作1．感知橡皮泥。
2．教师示。
3．学生思考准备做什么，怎样去做?4．汇报讨论结果。
给学生一个直观认识。
让学生感知技法，激发创作欲。
明确目标，确定制作思路。
培养学生计划性操作的好习惯。
三、动手创作1．学生分组，捏制玩具。
2．教师到学生中间巡回辅导。
（给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。
同时，也培养学生的自主意识和创新意识。
）（以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。
营造一个、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。
）四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
（满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。
同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。
充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。
）五、小结1．学生谈想法或感受。
2．小结通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。
充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作。
第三课小轿车教学设计教学目标：1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型，冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
3.培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。
教学准备：教师（多媒体课件，橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）学生（橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）教学过程：一、导入新课。
1、欣赏课件2、师：你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？（橡皮泥）今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。
（课件出示课件——橡皮泥造型）3、师：闭上眼睛想一想，你对刚才哪里最吸引你？如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么？4、可让学生思考，讨论准备做什么，怎样去做。
二、动手制作1、学生动手制作，教师巡视，发现问题。
2、解决问题。
3、学继续创作完善作品。
三、鉴赏作品1、学生作品展示。
2、生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
第四课制作水杯教学设计教学目标：1、欣赏各种水杯，认识它的特点和种类.。
2、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰水杯，培养学生大胆设计，动手制作橡皮泥能力。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。
教学重点：用橡皮泥制作一个美丽的水杯。
教学难点：用橡皮泥对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。
学具准备：橡皮泥、垫板教学过程：一、游戏导入1、橡皮泥点线大赛,回顾旧知.师:同学们,你们玩过橡皮泥吗?生:玩过师:你们能用橡皮泥做做各种小点子,小线条吗?生答师:上课之前我来个小比赛———“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案，动动你的小手,看看谁的点子又多又好看,谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子2、学生比赛 ,教师适当评价二、新授1、猜一猜,引出课题师:同学们的手可真巧啊!谁的小巧手来摸一摸周老师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?学生上来摸一摸,说一说.师:我们一起来看看是不是水杯?师:同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?2、看一看,想一想,找出杯子的不同1)出示图片,学生欣赏2)想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹)生甲回答,引出水杯形状各不相同.生乙回答,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成, 师:谁还见过其他的图案?师:(总结)杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧.三、创作1)学生小组创作,教师巡视指导2)变一变,变出多种装饰方法.师:同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.四、展评拓展1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精美的作品师:这些都是你们的亲手制作的水杯,你们觉得哪个最美?为什么?师:你想把这些美丽的水杯放在哪里?生:餐桌上生:书桌上……2)小结本课容第五课橡皮泥制作----西瓜活动目标：1．尝试运用揉、捏、压、粘等方法，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。
提高学生的动脑动手能力，掌握一些基本的捏制技巧。
2．冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
3.利用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神。
活动重点：探究橡皮泥造型的技巧。
活动难点：审美能力和创作能力的培养。
学生准备：洗干净手，以免污染作品整理好桌面，保持桌面整洁、干净准备深绿色的黑色的橡皮泥（深绿色的橡皮泥可用少量蓝色加黄色加少许黑色配出）活动流程：一、激发兴趣同学们，你最喜欢哪种水果?是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的？（引导学生抓西瓜的外型特征）二、引导制作1．借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程2.教师示，讲解制作方法：用绿色的泥搓成一个椭圆形；把黑色的泥搓成一个细条；把小细条搓成长短不一的段；把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹，从一端贴向另一端，顶部挨紧，中部留出较宽的空隙，不一定要连到另一头，可以做出参差不齐的效果；都贴好后再次轻揉搓，直到黑色和绿色融到一起为止，调整形状，注意头尾的位置和贴泥前一致；再搓一段绿色的泥做瓜蒂，瓜蒂做成微微卷起的样子。