数学教师基本功训练

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小学数学教师基本功

小学数学教师基本功

小学数学教师基本功一、概述作为小学数学教师,拥有扎实的基本功是非常必要的。

基本功包括教学方法、教学理念、教学技巧等多方面的内容。

本文将从知识积累、教学技巧和自我提升三个方面展开探讨。

二、知识积累1. 学科知识作为小学数学教师,需要熟练掌握小学各年级的数学课程标准和教学大纲,深入理解各个知识点的内涵与外延。

此外,还应当关注数学教材的更新,了解最新教育理念和教学方法的变化。

2. 教育心理学教育心理学是数学教学的重要组成部分。

教师需要了解学生的认知发展规律、学习动机和学习风格,以便制定合理的教学策略,满足学生的学习需求。

3. 教学方法熟悉并灵活运用不同的教学方法是提高教学效果的关键。

例如,可以采用课堂讲授、教学游戏、小组合作等多种方式,激发学生的学习热情,培养他们的主动性和创造性。

三、教学技巧1. 师生互动与学生建立良好的互动关系是促进学生学习的重要手段。

教师应当鼓励学生提问、回答问题,培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

2. 问题导向引导学生通过提问和探究来学习数学知识,培养他们的问题意识和解决问题的能力。

教师可以设计一些开放性问题,激发学生思考,并引导他们寻找解决问题的方法。

3. 教学资源的利用充分利用多媒体教学设备和互联网资源,丰富课堂教学内容。

通过使用教学软件、展示实物和实际案例等方式,帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

四、自我提升1. 参加培训定期参加教育教学培训,提高自身的教学水平与专业素养。

通过与其他教师的交流与分享,互相学习,不断提高自己的教学技能和教育理念。

2. 经验总结反思自己的教学过程,总结经验与教训。

及时调整教学方法,改进教学策略,以适应学生的学习需求。

3. 学术研究关注教育学术研究的最新成果,不断提升自己的专业素养。

可以阅读相关教育杂志、期刊,参加学术研讨会,与同行交流学习。

五、总结作为小学数学教师,拥有扎实的基本功对于提高教学质量和促进学生学习是至关重要的。

通过不断积累知识、提高教学技巧以及自我提升,我们可以更好地履行教育使命,为学生的成长发展贡献自己的力量。

小学教师的数学基本功与数学基本功的职前训练

小学教师的数学基本功与数学基本功的职前训练

小学教师的数学基本功与数学基本功的职前训练杨震(江苏省连云港师范高等专科学校初等教育系222006)摘要:本文主要讨论了小学教师应有的数学基本功的内容、要求、职前训练等几个方面的问题。

关键词:小学教师数学基本功内容和要求基本功训练职前训练基本功是指从事某项工作所必备的基本技能,它包括三种特性:专业性、基础性、习得性。

高等师范专科学校初等教育系的学生毕业后所从事的职业是小学教师,训练他们掌握一定的教学基本功是必须的,而数学是小学教学中最重要的一门学科,因此,训练他们的数学基本功特别重要。

一、小学教师须具备的数学基本功的内容1、计算基本功:包括口算,速算,估算,四则混合运算。

2、逻辑思维基本功:包括分析、综合基本功,比较基本功,抽象基本功,归纳、类比基本功,检验、论证基本功。

3、识图、画图基本功:图形包括平面几何图形,立体几何图形以及其他示意图。

4、数学语言基本功:数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言。

5、解题基本功:解的题包括初等教育系学生所学数学内容有关习题和小学数学的有关习题。

二、小学数学教师须具备的教学基本功的内容1、教材分析基本功:包括分析教材的前后联系和地位,分析教材的内容结构、重点、难点。

分析教材中渗透的数学思想方法和德育因素。

2、教材组织基本功3、板书设计基本功:板书设计包括书写、板图、板画、整体设计。

4、教具制作和使用基本功5、测试试卷的编制、选用和评析基本功6、现代教育技术的运用基本功7、教学经验的总结和教学论文的写作基本功三、数学基本功的训练(一)、各项基本功的要求1、计算基本功要求:能熟练进行小学数学教学大纲规定的各种口算。

掌握常见的速算方法和估算方法,能正确、合理、迅速、灵活地进行四则混合运算。

2、逻辑思维基本功要求:能运用分析、综合等方法整理教材体系的知识,调整相关的知识结构,探索和表述解题思路,能在概念的形成、发展、规律的探索和猜想的建立中运用分析、比较、归纳、类比、抽象等方法。

小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题第一题:整数运算(20分)1. 计算:25 + 17 - 8 = ______2. 计算:14 × 3 + 7 × 2 = ______3. 计算:64 ÷ 8 + 12 ÷ 6 = ______4. 计算:38 - 17 × 2 = ______第二题:小数运算(25分)1. 计算:0.5 + 0.4 - 0.3 = ______2. 计算:0.25 × 0.4 = ______3. 计算:0.72 ÷ 0.8 = ______4. 计算:0.35 + 0.65 × 0.2 = ______第三题:分数运算(30分)1. 计算:1/2 + 1/4 = ______2. 计算:3/4 - 1/3 = ______3. 计算:5/6 × 2/3 = ______4. 计算:7/8 ÷ 1/4 = ______第四题:面积计算(35分)1. 将一块长为6cm、宽为4cm的矩形纸片剪成两个面积相等的小矩形纸片,每个小矩形纸片的面积是多少平方厘米?2. 一个矩形花坛的长是3米,宽是2米,这个花坛的面积是多少平方米?3. 一个边长为5厘米的正方形铁网围成了一个正方形花坛,这个花坛的面积是多少平方厘米?4. 一个正方形草坪的面积是36平方米,它的边长是多少米?第五题:时间计算(40分)1. 从11:45 AM到1:30 PM有多长时间?2. 从9:20 AM到3:45 PM有多长时间?3. 如果现在是下午4点,过去了150分钟,现在是几点几分?4. 如果现在是上午8:30,再过120分钟,是几点几分?第六题:等式验证(45分)1. 验证等式:12 + 9 - 4 = 19 - 22. 验证等式:7 × 8 + 3 = 8 × 4 + 13. 验证等式:16 ÷ 4 × 3 = 14 - 5 ÷ 34. 验证等式:2 × (3 - 1) = 5 - 1 + 6第七题:图形认知(50分)根据以下条件,回答问题:1. A、B和C是三条平行线段,其中AB = 5cm,BC = 7cm。

2022年慈吉小学数学教师基本功操练100题

2022年慈吉小学数学教师基本功操练100题

2022年慈吉小学数学教师基本功操练100题一、选择题1.口袋有大小相同的6个球,3个红球,3个白球,从中任意摸出2个球.都摸到红球的可能性是()。

1111A、B、C、D、96532.下列哪个图形经过折叠后不能围成一个正方体()。

A、B、C、D、几种,那么其中至少有()名学生订的报刊种类完全相同。

A、10B、8C、6D、44.有10件产品,其中有一件是次品,稍微偏重一些。

用一台已经调节好的天平去称,至少称()次保证能找到这件次品。

A、2B、3C、4D、55.搞服装生意的爸爸卖掉两件标价相同的大衣,一件赚了10%,一件赔10%,卖出两件后,该店()。

A.赚了B.赔了C.不赚也不赔D.无法判断6.下面四个数都是五位数,其中F=0,M是一位自然数。

那么一定能被3和5整除的数是()。

A、MMMFMB、MFMFMC、MFFMFD、MFMMF7.一个圆柱体的侧面展开图正好是个正方形,这个圆柱的高与底面直径的最简整数比是()。

(π取3.14)A、1:1B、157:50C、50:157D、157:1008.已知a是真分数(a0),比较a2与2a的大小()。

A、a2>2aB、a2=2aC、a2<2aD、不能确定9.沿小路的一边从一端种树。

每隔4米种一棵,需种37棵树,如果改成每隔6米种一棵,可有()棵树不动。

A、12B、13C、14D、1510.下面3个关系式中,a和b成反比例关系是()11a4A.b5B.a2bC.D.2(a+b)=15a23b11.一个三角形中,最大的一个内角的度数()。

A、不可能小于600B、可能小于600C、一定小于6001101112.估一估,23的和介于()之间。

3759111A、6与7B、7与7C、7与822213.一个正三角形与一个正六边形的周长相等,正三角形的面积是正六边形的()。

3.某班有37名小学生,他们都订阅了《小朋友》、《儿童时代》、《少年报》中的一种或12C、2314.a、b、c、d都是大于0的自然数。

中学数学教师基本功考试试题及答案

中学数学教师基本功考试试题及答案

中学数学教师基本功考试试题及答案一、选择题(每题5分,共40分)1. 下列说法中,正确的是()A. 有理数的乘法满足交换律和结合律B. 二次函数的图像一定是开口向下的抛物线C. 两个平行线的斜率相等D. 任意三角形的外角等于它不相邻的两个内角之和答案:D2. 已知函数 f(x) = x² - 2x + 1,下列结论正确的是()A. 函数图像开口向上B. 函数图像开口向下C. 函数图像关于y轴对称D. 函数图像关于x轴对称答案:A3. 若等差数列的前三项分别为a, b, c,则下列关系式正确的是()A. a + c = 2bB. a - c = 2bC. b - a = cD. b + c = 2a答案:A4. 下列关于三角形面积的说法,正确的是()A. 三角形的面积等于底乘以高B. 三角形的面积等于底乘以高的一半C. 三角形的面积等于底乘以高的平方D. 三角形的面积等于底乘以高的倒数答案:B5. 已知 |x - 2| < 3,则x的取值范围是()A. x < -1B. -1 ≤ x ≤ 5C. x > 5D. x < 2答案:B6. 下列关于概率的说法,正确的是()A. 概率是介于0和1之间的数B. 概率是介于-1和1之间的数C. 概率是介于0和100%之间的数D. 概率是介于0和无穷大之间的数答案:A7. 下列关于立体图形的说法,正确的是()A. 长方体的体积等于底面积乘以高B. 圆柱的体积等于底面积乘以高C. 圆锥的体积等于底面积乘以高的一半D. 球的体积等于底面积乘以高答案:B8. 下列关于复数的说法,正确的是()A. 复数是实数和虚数的和B. 复数是实数和虚数的积C. 复数是实数和虚数的商D. 复数是实数和虚数的差答案:A二、填空题(每题5分,共40分)9. 已知函数 f(x) = 2x + 3,求f(2)的值。

答案:710. 已知等差数列的前三项分别为2, 4, 6,求第四项的值。

数学基本功训练计划

数学基本功训练计划

数学基本功训练计划一、基本情况在数学教学工作中,我能注重个人基本功的训练。

通过训练,我在教学中能用流利的普通话教学。

对教材的理解能力、课堂的驾驭能力,都有了一定的提高。

能运用现代信息技术,制作教学课件。

但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,教学中的创新意识还不够,没有形成自己的教学方法,教学的效率不高。

二、基本功训练内容教师“教学基本功”主要指:教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。

一个教师的师德素养、语言能力(口语表达、书面表达、体态表达、演讲水平等);写字水平(粉笔字、毛笔字、钢笔字);基本的简笔绘画水平以及简单的教具制作、多媒体操作方法的掌握都应该成为一名教师所应具有的硬功夫,也就是支撑我们进行教育教学的基本功。

三、基本功训练目标1、认真学习《课标》,仔细钻研教材,领会好新课程、新教材的精神,做到科学、准确地备课。

2、在教学设计上,力求创新,有自己的特色。

课堂教学中,要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式,保证并提高四十分钟的质量。

3、做好读书笔记,积极学习教育教学理论。

4、在平时的授课中,注重语言的艺术性。

5、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。

四、基本功训练措施1、在备课前,认真钻研教材,结合学科特点、学生特点,设计教案。

2、积极参加教研组活动,认真做好笔记。

3、订阅教育类的书籍、报刊,从中学习新的教育方法、理论,以此来提高自身的教学水平。

4、课堂教学中,主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式,面向全体学生,向课堂四十分钟要质量。

5、积极写好教学后记,在教学中不断总结不足,并查找原因,及时弥补,提高教学效率。

6、练习钢笔和简笔画。

提高钢笔字水平,为学生做榜样。

7、在平时教学中,随笔记录下自己教学中的心得、感受,不断积累材料,撰写教学论文。

8、充分利用业余时间,学习课件制作,熟练运用多媒体课件,提高教学效果。

小学数学教学基本功培训课件

小学数学教学基本功培训课件

教师教学质量评价
总结词
教学内容评价
详细描述
评价教师教学质量时,应关注教师对教学内容的掌握程 度、教学方法的有效性以及课堂氛围的营造等方面,以 确保教师能够有效地传授数学知识。
总结词
教学能力评价
详细描述
评价教师教学质量时,应关注教师的教学能力,包括课 堂管理能力、与学生沟通能力以及教学创新能力等,以 提高教师的教学水平。
小学数学教学方法
直观教学
利用实物、图形等直观手段辅 助教学,帮助学生理解抽象概
念。
情境教学
创设生活情境,引导学生运用 数学知识解决实际问题。
游戏化教学
将数学知识融入游戏,让学生 在游戏中学习,提高学习兴趣 。
合作学习
组织学生进行小组合作学习, 共同探究问题,培养协作能力

02
小学数学基本功
数学基础知识
培养学生学习习惯
制定学习计划
01
引导学生制定合理的学习计划,培养他们的时间管理能力和自
主学习习惯。
培养认真审题的习惯
02
通过训练,让学生养成认真审题的习惯,提高解题的准确性和
速度。
培养独立思考和合作学习的习惯
03
鼓励学生独立思考,同时培养他们的合作学习能力,促进知识
的交流与共享。
提高学生数学应用能力
数学表达能力
符号运用
能够正确使用数学符号,表达数量关系和变化规 律。
数学写作
能够清晰地表达数学概念、思路和方法,写出符 合规范的数学文章或解题报告。
ABCD
图表制作
能够根据数据制作简单的图表,如条形图、折线 图等,直观地表示数据和变化趋势。
数学演讲
能够用简洁明了的语言向他人讲解数学概念、方 法和思路,帮助他人理解数学问题。

小学数学教师基本功及答案

小学数学教师基本功及答案

小学数学教师基本功及答案
小学数学教师基本功及答案:
1. 引导学生正确表达数学公式:
答案:教师应该鼓励学生多动手,多复习,针对一些实例分析,教会
他们正确表达数学公式;在数学类的活动中,教师可以用语言描述抽
象的概念,帮助学生学会正确表达数学公式。

2. 培养学生数学思维:
答案:教师可以借助PPT,批判性思维游戏,逻辑训练,问题解决方
案等探究性体验,引导学生构建数学思维;可以鼓励学生积极分析问题,认真写报告,让他们综合运用所学知识,归纳作出结论。

3. 加强学生独立思考和认知能力:
答案:通过学生独立解题的练习,教师可以让学生学会严谨对待解题,学会按部就班地推导问题,提升他们思考能力及认知能力;同时教师
也需要引导学生,帮助他们学会分析及判断,让学生真正体会独立思
考和解决问题的乐趣。

4. 提升学生的实际应用能力:
答案:为了让学生更好地学习数学,教师需要引导他们联系实际,通
过富有趣味的数学游戏,算法分析形象讲解程序,启发式解题等方法,加强学生的技能,培养他们的抽象思维和记忆力,让学生学会基本的
数学实际应用技能。

数学教师基本功训练方案

数学教师基本功训练方案

数学教师基本功训练方案
引言
数学教师的基本功训练对于提高教学水平、提升学生研究效果具有重要意义。

本文档旨在为数学教师提供一份基本功训练方案,帮助他们提升教学能力和教育质量。

基本功训练方案
1. 数学知识储备
- 深入研究数学教学大纲和教材内容,掌握扎实的数学知识;
- 注重综合应用能力的培养,通过解决实际问题和案例分析来提高数学知识的运用能力;
- 定期参加数学学术研讨会和培训课程,不断更新和拓展数学知识。

2. 教学方法与技巧
- 注重教学方法的创新和个性化,根据学生的特点和需求灵活运用各种教学方法;
- 提倡启发式教学,通过问题引导和讨论激发学生的主动研究兴趣;
- 培养良好的教学语言表达能力,合理运用教学技巧,提高教学效果。

3. 课程设计与教材选择
- 精心设计课程内容和教学计划,合理安排课程的难易度和进度;
- 根据学生的研究水平和教学目标选择合适的教材,确保教学内容的连贯性和完整性;
- 积极探索并采用多种教学资源和辅助教材,提高教学的多样性和趣味性。

4. 学生能力培养
- 重视学生的数学思维能力培养,通过启发式问题解决和数学建模等方法激发学生的创新思维;
- 注重学生的数学实践能力培养,鼓励学生进行数学实验和探究活动,提高实际问题解决能力;
- 建立有效的学生评价机制,及时发现学生的问题和不足,并针对性地进行个性化指导和辅导。

结论
数学教师基本功训练方案的实施能够明显提升教师的教学能力
和教育质量,使学生在数学学习中取得更好的成绩和发展。

希望数
学教师能够认真贯彻该方案,不断提升自身的专业素养和教学水平,为学生的数学学习创造良好的条件。

2013-2014(下)小学部数学教师学科基本功训练实施计划

2013-2014(下)小学部数学教师学科基本功训练实施计划

2013-2014(下)小学部数学教师学科基本功训练实施计划
一、指导思想:
速算是数学中重要的组成部分,是教师数学教学的基本方面,也是教师应该具备的基本技能。

速算能力的高低,对教师的基本运算能力有着极其重要的影响。

为了进一步提高我校教师的基本计算技能,同时培养教师的观察力、记忆力及思维能力,从而提高教师的专业素质,促进教师的专业成长,为学校培养优秀教师。

二、工作目标:
1、处进教师的教学工作。

通过在教学时间里不断尝试,增多训练形式,提高课堂教学效率。

从而,达到促进教学改革,提高教学质量。

2、够逐渐培养教师的刻苦学习精神和自觉学习的良好习惯。

习惯是由多项重复或多次练习而内化为人所需要的行为方式,通过本次数学教师基本功比赛,需要教师养成良好的自觉学习的习惯。

三、具体措施:
在第三周教研时间进行教师速算的比赛。

四、活动地点:小学部教研活动室
五、活动时间:3月20日(本周四)上午9:15---10:50
六、活动方式:以卷面的形式进行考试。

七、本次活动的要求
1、本次参赛所有的教师不得使用计算器
2、阅卷结束后,统计出结果,并上交教务处存档。

小学数学教研组
2014.2.27。

小学数学课堂教学中基本功训练

小学数学课堂教学中基本功训练

数学课堂教学中基本功训练教学基本功是教师实践性知识的最基础、最重要的组成部分,它也要与时俱进。

教学作为一种社会活动是随着社会的变化而变化的,教学基本功也随着社会的发展、科技的进步而不断地变化。

二十年前,人们不可能把信息技术与数学整合作为一项基本功提出来,而今天伴随着现代教育的进步,它已成为教师必须掌握的一项基本功。

总之,教学中的语言、课件的制作、表情、动作、提问、板书、导入、结束等,而这些无不是教学基本功,这是我们从事教学工作的必要条件。

一、要备课程标准。

备课是提高教学质量的前提,加强教学,首先要加强备课。

课程标准是备课的依据,是指导教学的纲领性文件,备课必须准确体现课标的理念,符合课标的要求。

新课程的教学目标及价值取向是教师在备课时必须予以体现的。

关于目标,课标明确了义务教育阶段数学课程的总体目标,并从知识与技能、过程与方法、情感与态度方面作出了阐述;关于学习的内容,课标在每个学段安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域,强调学生的数学活动。

教师在备课时要做到“心中有标”。

二、要备教材。

教材是教学的具体内容。

教师备课首先要吃透教材,只有这样,才能把握教材的知识点、能力点、重点和难点。

哪些内容要求理解,哪些知识要联系旧知识,哪些知识要灵活运用,培养哪些能力,真正达到对教材懂、透、化。

要做到“心中有书”。

三、要备学生。

“知人才能善教,”学生是教学的对象,是学习的主体,所以备课必须备学生。

要从过去围绕教师如何教而备,转变为学生如何学而备,内容必须是有利于学生的学习和发展,要依据多元智能理论从多维的角度思考学生。

从“三维”目标上关注全体学生的全面发展。

要坚持以学生的发展为根本目的,一切为了学生学习,一切为了学生发展。

四、要备教学设计。

教师是课前教学的设计者,教学过程的组织者。

设计教学要做大量的工作,而且是创造性的工作。

要在吃透教材、了解学生的基础上,在新的教学思想指导下,精心设计每节课的教学过程和教学方法。

小学数学教师基本功

小学数学教师基本功

二、基本功练习的方法
4、参与教学研讨:参与教学研讨可以帮助教师了解其他教师的教学经验和教 学方法,同时也可以提高自身的教育教学水平。
二、基本功练习的方法
5、反思教学实践:反思教学实践可以帮助教师总结经验,发现问题,进一步 提高自身的教学能力。
三、结论
三、结论
小学数学教师基本功练习是提高教学质量和教师职业素养的重要途径。通过 理论学习、教材研究、创新教学方法、参与教学研讨以及反思教学实践等多种方 式,教师可以不断提升自身的基本功水平,更好地适应教育改革的需求,为学生 的数学学习提供
二、遵循规律,打好基础
诸如:1+1=爸爸+妈妈=一家三口;1+1=一只老母鸡+一只小鸡=一家三代等。 作为教师,我们要正确引导学生的这类思维。不能任由他们胡思乱想得出五花八 门的答案。一定要按照运算的法则得出的答案才是正确的。同时我们还可以通过 具有针对性的练习和及时进行表扬和
二、遵循规律,打好基础
四、着眼长远,培养习惯
四、着眼长远,培养习惯
良好的学习习惯是学好数学的保证。在平时的教学过程中我们应该注重培养 学生良好的学习习惯。比如:在解决问题时,要让学生认真审题;计算时,要养 成先估算后计算的习惯;做作业时应该养成检验的习惯;书写应该规范整洁;讨 论问题时应该积
四、着眼长远,培养习惯
极发表自己的见解等等。在教学过程中,还应该加强对学生的学习方法进行 指导。例如:怎样记忆乘法口诀?怎样进行简便运算?怎样做好笔记等等。这样 长期坚持下去,必定会取得良好的效果。
在写作教学中,我们应该注重培养学生的写作能力和写作兴趣。通过引导学 生观察生活、体验生活、思考人生,让学生有话可说、有情可表。同时,我们还 应该注重评价学生的作品,让学生感受到自己的进步和成长。

教师基本功训练 (2)

教师基本功训练 (2)

一、填空(每空0.5分,共20分)1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式)的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。

义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展)。

4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习)外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理:预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题:(每题5分,共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么?通过义务教育阶段的数学学习,学生能:(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

小学数学教师基本功考试试题及答案

小学数学教师基本功考试试题及答案

小学数学教师基本功考试试题及答案提供小学数学教师基本功考试试题及答案是为了帮助准备考试的教师更好地了解考试内容和准备策略。

下面将按照试题的难度递增的顺序,给出一些常见的小学数学基本功考试试题及答案,希望对大家有所帮助。

1. 十以内的数加减法计算题:
1) 4 + 6 = ?
答案:10
2) 9 - 5 = ?
答案:4
2. 口算应用题:
需要通过文字描述和相关信息进行计算。

1) 小明有5个苹果,他吃了2个苹果,还剩下几个苹果?
答案:3个苹果
2) 有8个小朋友,小红请来了3个,还剩下几个朋友没有来?
答案:5个朋友没有来
3. 关于长度的题目:
1) 一张桌子的长度是130厘米,一张椅子的长度是60厘米,两者的长度之和是多少?
答案:190厘米
2) 书架上摆放了3本书,每本书的厚度是2厘米,这3本书的总厚度是多少?
答案:6厘米
4. 有关形状的问题:
需要识别基本的几何形状和进行简单的计算。

1) 这个图形是什么形状?
图片插入:[图片描述]
答案:正方形
2) 如果一个正方形的边长是5厘米,它的面积是多少?
答案:25平方厘米
5. 填空题:
根据题目的要求选择正确的答案填入空白处。

1) 3 + () = 8
答案:5
2) 哪一个是偶数:3、4、5、6?
答案:4
以上是一些常见的小学数学基本功考试试题及答案示例,希望能对准备考试的教师提供一些参考和帮助。

通过解题练习和不断提升基本功,相信大家都能在小学数学教师基本功考试中取得好成绩。

祝愿大家考试顺利!。

(完整版)小学数学教师基本功测试题

(完整版)小学数学教师基本功测试题

小学数学教师基本功测试题一、填空题:1、爷爷从镜中看钟表的指针指向6时30分时出去锻炼,回来时钟表正好指向6时30分。

爷爷锻炼了()小时。

2、三个连续奇数的最小公倍数是693,这三个数中最小的一个数是()。

3、师徒二人同时加工一批零件,他们的工作效率比是9:7,完成任务时,师傅比徒弟多加工60个零件,这批零件共有()个。

4、一根圆柱形木料,长1.5米,把它沿底面直径平均据成两部分后,表面积增加了600平方米,这根木料的体积是()立方米。

5、一个圆的直径与他的周长的比值是(),如果它的周长是6.28米。

它的直径是(),面积是()。

6、明明在计算除法时,把被除数472错看成427,结果上比原来小5,但余数恰好相同,余数是()。

7、在一张比例尺是8:1的图纸上,量得一精密零件的长为2毫米,这个零件的实际长是()。

8、右图中,阴影部分的面积占总面积的()9、A、B两个圆柱形容器,底面积之比是4:3,A容器中水深20厘米,B容器中水深10厘米。

往两个容器中注入同样多的水,使得两个容器的水深相等,这时水深()厘米。

10、有一个分数,将它的分母加上2,化简后得7/9;若将它的分母加上3,化简后得3/4。

那么原来这个分数是()。

11、如下图是小朋友用火柴搭的1条,2条,3条……“金鱼”,则搭6条“金鱼”需要火柴()根。

12、有这样一种关于◆和■的运算:规定a◆b=a×b-a,a■b=a÷b+a。

则(6◆5)■4=()二、选择题1、用一根电线截成两段,第一段占全长的4/5,第二段长米4/5,这两段电线相比()A.第一段长B. 第二段长C.两段一样长。

2、在一列数1,2,3,…,999,1000中,数字“0”出现的次数一共有()A.182B. 189C. 192D.194.3、a、b、c是三个大于0的不同的自然树,已知1/a÷2/7=1/b×3/5=1/c,则下面正确的是()A. a﹥b﹥cB. a﹥c﹥bC. b﹥c﹥aD. c﹥a﹥b4、制造一个零件,甲需要5分钟,乙需要7分钟,两人各工作8小时,甲和乙制造零件个数的比是()。

徐州市小学数学教师基本功大赛测试题及答案

徐州市小学数学教师基本功大赛测试题及答案

徐州市小学数学教师基本功大赛测试题一、填空。

(每空1分,共15分)1.《数学课程标准》将数学学习内容分为,,,四个学习领域。

2.义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生、、地发展。

3.数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。

4.数学教学是数学活动的教学,使师生之间、学生之间与的过程。

5.对学生数学学习的评价,既要关注学生的理解和掌握,更要关注他们的形成和发展;既要关注学生数学学习的,更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号(多项)填在上。

(每题1分,共6分)1.学生的数学学习内容应当是。

①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2.教师是数学学习的。

①组织者②传授者③引导者④合作者3.《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面:。

①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4.《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。

①理解②了解(认识)③体验(体会)④灵活运用⑤掌握⑥探索5.在第一学段“数与代数”的内容主要包括:。

①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6.数学。

①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。

(每题1分,共4分)1. “实践活动”是第二学段的学习内容。

()2. 在第二学段,“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。

()3. 在第一、二学段中,课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。

()4.“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。

()四、请你用等式的性质解方程。

(每题2分,共4分)0.5x-2=24 m÷0.6=4.5五、简答。

(11分)《课程标准》第四部分课程实施建议中,对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议?(1)第一学段教学建议:(2)第二学段教学建议:(3)试分析这两个学段的教学建议有什么不同?为什么?第二部分 数学专业知识(100分)一、填空。

数学教学基本功

数学教学基本功

数学教学基本功数学教学基本功小学数学教学基本功(提纲)第一部分小学数学教学基本功训练的内容、意义和训练途径一、小学数学教学基本功训练的内容(一)基本功的概念基本功,按照人们通常的见解,是指从事某项工作所必需具备的基础知识和基本技能。

基本功具有下列特性:(1) 习得性.任何一项基本功通过学习和训练,都可以做到人人能学,个个都会。

(2) 专业性.由于工作不同,各专业的基本功要求也不同,不同的专业有其不同的基本功要求。

(3) 基础性.基本功并不是专业工作技能的全部,基本功通常是指那些完成专业任务的基本的技能,是那些人人都必须具备的、经常运用的、不再分解的技能。

(二)小学数学教学基本功的内容教师是传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂、影响人类未来的工程师.现代教育的发展,迫切要求教师必须加强教学基本功的训练小学数学教学基本功主要包括三个方面:一是小学数学基本功;二是小学数学教学基本功,包括掌握小学数学课程标准、熟悉小学数学教材和熟练的课堂教学技能等方面;三是教育质量评价基本功。

1.小学教师的数学基本功数学与文明同生并存,数学对物质文明和精神文明的建设都具有重要的作用。

从90 年代起,全球都认识到高技术是保持国家竞争力的关键因素,高新技术的基础是应用科学,而应用科学的基础则是数学。

因此,从小培养学生具有良好的数学素质基础,是素质教育的需要,是人才培养的需要。

小学教师理所当然应具备教学所必备的数学基本功,小学教师的数学基本功主要是数学语言基本功、计算基本功、识图画图基本功、逻辑思维基本功、解题基本功等。

2.小学数学教学基本功教学是一门科学,又是一门艺术。

课堂教学是一个可以控制的过程,具有科学性、形象性、情感性和创造性等特点。

教师要根据国家确定的教学目的任务,以教育学、心理学和现代教学论等科学理论为指导,完成教学大纲和教材规定的教学任务,就必须具有过硬的教学基本功。

小学数学教学基本功包括教师对数学课程标准的掌握,教材分析和把握(备课)的基本功,组织教学(新课导人技能、课堂教与学的技能)基本功,教学板书基本功,教具演示基本功等.3.教育质量评价基本功教育质量评价是教学工作的重要组成部分。

(完整版)小学数学教师基本功测试题及答案2

(完整版)小学数学教师基本功测试题及答案2

小学数学教师基本功测试题及答案2一、填空题1、有1、2、3、4数字卡片各一张,每次取两张组成一个两位数。

其中能被2整除的有(75)个。

2、非0自然数A和B,如果A=(三分之一)B,则A,B的最大公因数是(A ),最小公倍数是( B )。

3、一个最简真分数,分子分母的积是24,这个真分数是(1/24),还可能是( 5/8 )。

4、用“四舍五入”法取近似值约是7.0的最大两位小数是( 7.04 ),最小两位小数是( 6.95 )。

5、如果在比例尺是1︰5000的图纸上,画出边长为4厘米的正方形草坪图,草坪的实际面积是( 40000)平方米。

6、足球比赛的积分规则是:胜1场记3分,平一场记1分,负1场记0分。

一支中学生足球队参加了15场比赛,负了4场,共得29分,则这支球队胜了( 9)场。

7、公路上有一排电线杆共25根,每相邻两根间的距离是45米,现在要改成60米,可以有(7)根不需移动。

9、自来水管的内直径是2厘米,水管内水的流速是每秒8厘米。

一位同学去洗手,走时忘记关掉水龙头,则5分钟浪费(7.536)升水。

10、(b分之a)=1.4,(a,b不为0),则b比a少(2/7 ),a比b多( 40 )%。

11、一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又经8折优惠卖出,结果每件仍获利24元,这种服装每件的成本为( 200 )元。

12、某人做长途步行运动,早上9点出发,每小时行6千米,且每走1小时,就休息15分钟,则他在(1 )时( 15 )分可以走21千米。

14、(3+5+7+9+11+…+2003)-(2+4+6+8+10+…+2002)=( 2001 )15、规定:A△B=5A- 4B,如果x△(5△2)=14,那么x=( 16.4 )二、选择题1、已知甲圆半径与乙圆直径长度相等,则甲、乙两圆面积的比是( D )。

A、1:2B、2:1C、1:4 D.4:12、在有余数的整数除法算式中,商是x,除数是y(x,y均大于1),用含有字母的式子表示被除数最大为( B );假设被除数、除数、商和余数都不相等,则被除数最小是( D )。

数学教师基本功训练总结(最新版)

数学教师基本功训练总结(最新版)

数学教师基本功训练总结数学教师基本功训练总结数学教师基本功训练总结篇一:数学教师基本功大赛活动总结 ...数学教师基本功训练总结篇一:数学教师基本功大赛活动总结第一实验小学数学教师基本功大赛活动总结为了贯彻落实国家及山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神,推进高效课堂建设,进一步提高我校数学青年教师的专业素养,把课程标准(2016版)的理念落实到实际教学工作中,也为了选拔参加全县小学数学教师基本功大赛人员。

根据县教研室的要求我校分三次举行了第一实验小学数学教师基本功大赛。

下面就竞赛工作从以下几个方面进行总结:一、计划周密,组织严谨。

为使竞赛达到最佳效果,以竞赛促训练,提高教师的基本功;根据县教研室的统一部署,我校制定了详细的竞赛方案,通过互相交流、反复修改逐步完善了竞赛方案。

统一认识,从竞赛内容的选定、竞赛题的拟定到考场的安排、印卷,还有评分标准、评委的确定等都做到了精心准备。

二、内容丰富,实施严密比赛包括小学数学基础知识比赛、教学设计与课件制作、评一节课三个环节,前两个环节100分,第三个环节60分,总分最高的老师获胜,推选参加县数学教师基本功比赛。

通过评委组老师的认真打分,最终推选一名我校青年教师参加县数学教师基本功比赛。

从比赛现场和结果来看,所有参赛选手在每个环节都精心准备、认真思考,努力呈现自己的专长和特色,较好地展示了基本功训练的成果,有效地提高了数学教师整体的素质。

三、强化训练,素质得到提高竞赛通知下发后,各校领导高度重视,进行了强化训练。

大部分参赛教师扎实苦练,表现出了过硬的基本功、全新的教学理念和良好的业务素质。

大部分数学教师教案设计科学、合理,理论与实践结合紧密。

教学方法合理,积极运用教学课件等现代化教学手段组织教学,重视学生思维能力、创新意识等方面的培养;思维敏捷,解题能力强。

大部分选手能根据数学课程理念的理念,抓住课堂的特点、亮点和特色,从学习目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、学法指导、教学效果等方面,围绕学生参与学习活动、经历和体验数学学习过程的程度、自身能力发展以及教师对课堂生成的关注、优秀学习资源的提供和对学生指导的有效性等评价点进行评课,评价点抓得准,在评价中有自己的思考和自己的思想,评价比较到位。

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小学数学教师基本功操练100题一、选择题1.口袋有大小相同的6个球,3个红球,3 个白球,从中任意摸出2个球.都摸到红球的可能性是()。

A、19B、16C、15D、132.下列哪个图形经过折叠后不能围成一个正方体()。

A、 B、 C、 D、3.某班有37名小学生,他们都订阅了《小朋友》、《儿童时代》、《少年报》中的一种或几种,那么其中至少有()名学生订的报刊种类完全相同。

A、 10B、 8C、6D、 44. 有10件产品,其中有一件是次品,稍微偏重一些。

用一台已经调节好的天平去称,至少称()次保证能找到这件次品。

A、 2B、 3C、4D、 55. 搞服装生意的爸爸卖掉两件标价相同的大衣,一件赚了10%,一件赔10%,卖出两件后,该店()。

A.赚了 B.赔了 C.不赚也不赔D.无法判断6.下面四个数都是五位数,其中F=0,M是一位自然数。

那么一定能被3和5整除的数是()。

A、MMMFMB、MFMFMC、MFFMFD、MFMMF7. 一个圆柱体的侧面展开图正好是个正方形,这个圆柱的高与底面直径的最简整数比是()。

(π取3.14)A、1:1B、157:50C、50:157D、157:1008. 已知a是真分数(a≠0),比较a2与2a的大小()。

A、 a2>2aB、a2=2aC、a2<2aD、不能确定9. 沿小路的一边从一端种树。

每隔4米种一棵,需种37棵树,如果改成每隔6米种一棵,可有( )棵树不动。

A、12B、 13C、14D、1510. 下面3个关系式中,a和b成反比例关系是 ( )A. 15ba= B.122a b= C.43ab= D. 2(a+b)=1511.一个三角形中,最大的一个内角的度数()。

A、不可能小于600B、可能小于600C、一定小于60012.估一估,11011233759+++的和介于()之间。

A、1672与 B、1772与 C、1782与13.一个正三角形与一个正六边形的周长相等,正三角形的面积是正六边形的()。

A 、1倍B 、12 C 、2314.a 、b 、c 、d 都是大于0的自然数。

已知a ÷b=c ……d,那么(a+ 2bc )÷b 的商和余数分别是( )。

A 、3c 和2dB 、2c 和3dC 、3c 和d二、计算题15. 11111142567290110132+++++ 16. 421330112091276523-+-+-17. 20122013×20132012-20122012×2013201318. 1×2+2×3+3×4+4×5+…+99×10019. 1+313+1515+3517+6319+9911120. 3198110015198198113199200⨯+÷+21. 21+(31+32)+(41+42+43)+...+(401+402+403+ (4039)a =0.00...0125 b =0.00 (08)2010个0 2013个0 试求a +b , a -b , a ×b , a ÷b 。

三、填空题22.已知甲乙两数的和是231,已知甲数的末位是0,如果把甲数末位的0去掉,正好等于乙数,那么,甲数是(),乙数是()。

23.某公园售票处规定:一人劵2元一张,团体劵15元一张(可供10人入园)六(1)班有58人,买门票最少要花()元。

24. 100个馒头100个和尚吃,大和尚每人吃3个,小和尚3人吃一个,则大和尚有()个,小和尚有()个。

25. 10000千克葡萄在新疆测得含水量是99%,运抵宁波后测得含水量为98%,问葡萄运抵宁波后还剩()千克。

26.老师在让学生计算108、A和396这三个数的最小公倍数,小军误将108看成了180,结果对了,A最小等于()。

27.一个用棱长1厘米的正方体小木块搭成的模型,从正面、右侧面和上面三个方向看到形状如右图所示,这个模型的表面积是(),体积是()。

28. 一本陈年老帐上记着:72只桶,共□67.9□元。

这里□处字迹已不清,请把□处数字补上,求出桶的单价是()。

29.由数字1、2、3组成五位数,要求这五位数中1、2、3至少各出现一次,那么这样的五位数有()个。

30.a=5b,a、b都是大于0的自然数,它们的最大公因数是(),最小公倍数是()。

31.今年儿子的年龄是父亲年龄的14,15年后,儿子的年龄是父亲年龄的511。

今年儿子()岁。

32.a和b互为倒数c和d互为倒数,用这四个数组成一个比例式:()∶()=()∶()33.A比B多25%,B比C多20%,C比A少x%,x=()。

34.在“石头、剪子、布”的游戏中,•两人做同样手势的可能性是()。

35.往日用同样数量的钱能买1头牛或99只鸡。

现在一头牛的价格已下跌了10%,一只鸡的价格却上升10%。

那么,现在要()只鸡的价值与一头牛的价值相等。

36.一只野兔逃出80步后猎狗才追它,野兔跑8步的路程猎狗只需跑3步,猎狗跑4步的时间野兔能跑9步。

猎狗至少跑( )步才能追上野兔。

37.某商店将某种超级VCD 按进价提高35%,然后打出“九折酬宾,外送50元出租车费”的广告。

结果每台超级VCD 仍获利208元。

那么每台超级VCD 的进价是( )元。

38.已知一条直线l 和直线外的A 、B 两点,以A 、B 两点和直线上某一点做为三角形的三个顶点,就能画出一个等腰三角形,如图中的等腰三角形ABC 。

除此之外还能画出符合条件的( )个等腰三角形。

39.分数529,分子、分母加上M 以后,分子与分母的比是19:7,则M 是( )。

40.如图,在一个正方体的两个面上花了两条对角线 AB,AC,那么这两条对角线的夹角的度数是( )。

41.图中阴影部分的面积是( )。

(第40题图) (第41题图)42.商店出售的鞋子规格大小有两种表示方法:“厘米”和“码”。

已知19厘米相当于28码,13.5厘米相当于17码,那么22.5厘米相当于( )码,( )厘米相当于36码。

43. 有一高楼,每上一层楼需2分钟,每下一层楼需1分30秒,小明家住底层,他从底层于12点25分开始上楼送信给住最高层的王老师,交信时用了1分钟,立即返回底层家中,此时时间是13点15分,这座高楼一共有( )层。

44. 一杯盐水,第一次加入一定量的水后,盐水的含盐百分比变为15%;第二次又加入同样多的水,盐水的含盐百分比变为12%,第三次再加入同样多的水,盐水的含盐百分比将变为( )%。

45.称两只苹果时,天平的情况如图,如果再放上一个苹果(苹果重量都相等),砝码的位置要往左移动3厘米才能保持平衡。

每只苹果重( )克,盘子重( )克。

46.下图是一辆自行车,主动轮有54齿,从动轮有18齿,后轮直径为1米,如果每秒蹬1圈(即主动轮转1圈),则这辆自行车一小时能行( )千米。

(第45题图)(第46题图)47.南方某城市的一家企业有90%的员工是股民,80%的员工是“万元户”,60%的员工是打工仔。

那么,这家企业的“万元户”中至少有( )%是股民;打工仔中至少有( )(填一个分数)是“万元户”。

48.78千克的60%比32千克少( )千克,1.2比它的倒数多( )%。

49.化简:1259746189=( )50.把循环小数化成分数: 0.05=( ), 0.17=( )。

51.有两个两位数,它们的最大公约数与最小公倍数的乘积是7560,这两个数分别是( )和( )。

52.分母是385的最简真分数有( )个。

53.现在是12时整,至少过( )分钟时针和分针第一次垂直。

54.如图,把四边形ABCD 的各边都延长2倍,得到一个新四边形EFGH 。

如果ABCD 的面积是5平方厘米,则 EFGH 的面积是( )平方厘米。

55.规定新运算:a ⊙b=5a+mb,其中 a,b 是任意两个不同的数,m 为常数.如:2⊙7=5×2+m ×7,已知 2⊙3=19,则 3⊙5=( );5⊙3=( )。

56.某种商品,以减去定价的5%卖出,可得5250元的利润;以减去定价的二成五卖出,就会亏损1750元.这个物品的购入价是( )元。

57.240有( )个不同的因数,这些因数的和是( )。

58.有一对互质数,它们的和是57,差是1,那么这两个数的和除以5,得数是( )。

59.37□5□能被72整除,这个数除以72的商是( )。

60.有一堆桃子,全给大猴子吃,能吃3天,全给小猴子吃,能吃5天,让 大猴子和小猴子一起吃,能吃( )天。

62.鸡与兔共100只,鸡的脚比兔的脚多26只。

那么,鸡有 只。

63.有一条弯曲的封闭赛车道。

甲车从从起点发车,开一圈需4分钟;车从从起点发车,开一圈需6分钟。

若甲、乙两车同时从起点出发,则在出发后( )分钟甲会比乙多跑3圈。

64.恰有两个数字相同的三位数共有( )个。

65.右图的周长是(),面积是()。

(图中长度单位:厘米)66.22a b b a和除以6余数都是5,且22a b b a>,那么22a b b a-=()。

67.不带6的五位数共有()个。

68.把几十个苹果平均分成若干份,每份9个余8个,每份8个余7个,每份4个余3个,这堆苹果共有()个。

69.运动会组委会要在400米的跑道内圈摆上一些花来衬托开幕式气氛:从起点开始,每前进90米摆一盆花,直到下一个90米地方已经摆了花为止,那么一共要准备( )盆花。

70.一只用黑、白两种颜色的皮子缝制成的足球如左图所示。

已知这只足球上有黑色皮子12块。

我知道这只足球上缝了()块白色皮子。

四、解答题71.小明和小刚共有一百多本书。

如果小明给小刚x本书,则小明的书比小刚的书少37;如果小刚给小明x本书,则小刚的书比小明少38。

求x 。

72.一个圆柱体,高4厘米,把它的底面分成许多个相等的扇形,然后切开,拼成一个与圆柱体等底等高的近似长方体,这时长方体的表面积比圆柱体的表面积增加了48平方厘米,求圆柱体的体积。

(π取3.14)73.甲地到乙地,如果速度提高20%,可以提前1小时到达;如果按原速度行驶100千米后,速度提高30%,也可以提前1小时到达。

甲、乙两地相距多少千米?74.狐狸和黄鼠狼进行跳跃比赛,狐狸每次跳142米,黄鼠狼每次跳324米,它们每秒钟都只跳一次。

比赛途中,从起点开始每隔3128米设有一个陷阱,当它们之中有一个掉进陷阱时,另一个跳了多少米?75.甲、乙两个服装厂每个工人和设备都能全力生产同一规格的西服,甲厂每月用40%的时间生产上衣,60%的时间生产裤子,全月恰好生产900套西服;乙厂每月用60%的时间生产上衣, 40%的时间生产裤子,全月恰好生产1200套西服,现在两厂联合生产,尽量发挥各自特长多生产西服,那么现在每月比过去多生产西服多少套?76.一箱乒乓球,一等品占14,二等品占5a(a为自然数),三等品是91只,共有多少只乒乓球?77.小狗给动物王国编一本童话故事书,小狗编的这本书一共有多少页?78.有一幢建筑物,底面为边长8米的正方形,周围都是草地。

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