说说心里话作文教案

说说心里话作文教案

【篇一：说说心里话作文教案】

1、通过说身边的故事,表达真情实感，提高学生语言表达能力。

2、能够把自己成长过程中的心里话，真实地写下来。

3、通过习作评价，让学生掌握简单的作文修改的方法。

总教学重难点：能够敞开心扉，真实地说出内心的想法，表达真情

实感。

教学准备：学生的作文片段

总教学时间：45分钟

教学过程：

课前聊天

聊学生情况，我的情况。

一、谈话导入：生说心里话

1、请班里一个同学上台，谁来向老师介绍介绍这位同学的情况，你

有什么想对他说的？为什么？

揭示课题：

我们想对他说的话，就是今天我们要学习的习作――说心里话，

（板书：说心里话），齐读。其实说心里话可简单了，就是把你心

里想说的话说出来。说心里话可以是（感激的、高兴的、委屈的、

苦恼的、伤心的――一件事）今天这节课就让我们把自己内心想说

的话好好说一说。谁还想对这位同学说什么？

2、咱们的班主任老师为了大家的学习和成长，付出了太多太多！此

时此刻，老师就坐在大家的身后，你们没有什么话要对她说吗？

你能把你想说的话连起来说一说吗？

3、同学们，我们每天接触最多的人除了老师和同学，就是我们的爸

爸妈妈了，在家里，你最喜欢的是谁呢？为什么？你能用一件事来

说一说吗？

预设：我最喜欢的是妈妈。因为妈妈养育了我，对我的照顾无微不至，所以我爱她。

师：你对妈妈满怀感激！那妈妈为你做的哪件事特别令你印象深刻？学生说，教师适时追问：你妈妈当时是怎么说，怎么做的？你当时

的心情如何？如果此时此刻，你的妈妈就站在你的面前，你想对她

说些什么？

小结：真好！你能用一个具体的例子把这份感激娓娓道来，让人印象深刻！随机板书：具体事例

4、除了想诉说你的感谢、感动之外，谁还有不同的心情想诉说？师：说得好！你说出了自己内心最真实的想法，表达了自己的真情实感！（随机板书：真情实感）

师小结：无论我们和什么人说，说什么，关键是要敞开心扉，把自己最想说的心里话，向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。

二、例文引路，探究写法

1.刚才大家都交流了想和谁说心里话，可是如果这样写下来只有几十个字，你觉得这样写能让对方明白你的心意吗？你觉得能打动对方的心吗？先来看看我们班小明写的作文:

爸爸妈妈，我想对你们说

爸爸妈妈，你们每天给我布置这么多作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼。爸爸妈妈，我想对你们说，请你们少给我布置些作业，让我参加篮球队吧！

2.讨论:你觉得小明写得具体吗？还可以写一些什么？

(1)缺乏具体事例，可以通过一件事说明作业多、缺乏锻炼给自己造成的影响。

(2)可以写写自己怎样喜欢篮球，打篮球水平多么高，如果参加篮球队能达到什么水平，获得什么收获等。

(3)还可以向父母表决心，参加篮球队不会影响学习。

3、小结

说得好！只有通过具体事例，才能更好地表达自己的真情实感。小明同学非常好学，在老师的指点下，对自己的作文又进行了修改，咱们一起看看他修改后的习作。

爸爸妈妈，我想对你们说

爸爸妈妈，你们十年如一日的照顾我，从来不说一声辛苦。谢谢你们对我的爱！

爸爸妈妈，我也很爱你们！可我也有好多苦恼想对你们说，每次话到嘴边又咽回去了，今天借着写作文的机会，向你们好好说说我心里的烦恼。

爸爸妈妈，在学校，老师布置的练习已经很多了，我每天好不容易才完成了老师布置的练习，还没歇一会儿呢，你们又马上让我做你

们买的练习，爸爸妈妈，我好累呀！经常熬夜，我的眼睛越来越看不清东西了。爸爸妈妈，请你们少给我布置些作业吧！

爸爸妈妈，我是多么喜欢篮球呀！一到了球场上，我全身就充满了力量。班里同学都公认我篮球打得好！他们还经常向我请教打篮球的技巧呢。那时的我，是多么开心呀！打篮球是很好的锻炼呀！我多想加入篮球队呀！可你们说怕我打篮球耽误了学习，说什么也不让我参加。你们总说我体质不好，每个月都得到医院去，这是因为我缺少锻炼呀！爸爸妈妈，请你们让我参加篮球队吧，我保证不会因此耽误学习的，而且又能很好地锻炼身体，多好呀！

爸爸妈妈，请你们答应我的请求吧！我永远深爱着你们！

交流反馈：

两篇习作对比，你觉得哪一篇写得好？好在哪？

4、总结

师：对，第二篇习作中，他把练习多以及缺少锻炼对自己的影响写得很清楚，用他的真情打动了父母，我想他的父母一定会同意他的请求的。我们写这篇作文就要说真话，诉真情。

在成长的道路上，我们一定有许多心里话想说，但由于各种原因，这些话未必都有机会说，同学们有没有这方面的经历呢？今天老师很想了解同学们的心里话，如果都说的话会占用很长时间，还有其他的好方法吗？

预设：老师，我们写出来。

师：好，这个办法很好，现在我们就马上把它写下来。写这篇作文就是要表达你真实的想法，你要表达的内心感受最好通过事例自然引出，让别人知道你产生这种感受的来龙去脉。

三、自主拟题，个性作文

1、师：每个人的生活经验不同，情感体验也不同，有个性化的题目就会有个性化的作文。自主拟题并习作，老师期待着和大家分享你们的作品。

2、学生构思酝酿，草拟习作，教师巡视。

（注意学生的写字姿势：提笔即是练字时，写字时做到三个一：眼离书本1尺，胸离桌边1拳，手离笔尖一寸。）

四、习作点评，创新行文

1、请学生把自己的作品读一读，用学过的修改方法进行修改。

2、同桌互改。

3、自评，同桌互评。

4、师：把自己的习作读给大家听，是一件快乐的事。我们要学会在

比较中体会自己或别人的优点和不足。谁愿意把自己的文章读给大

家听？展示一两篇写得比较好的作品，指名读，全班交流点评。

5、预设：。

这个片段写的是对谁说的心里话？说什么？从中你感受到了什么？

你最欣赏这里面的哪个词或者哪个句子？

你觉得还有什么地方需要修改或者补充的吗？

六、课堂总结

师：同学们：习作其实并不难，只不过是用笔在纸上替自己说说话

而已。只要我们能把事情的来龙去脉说清楚，抓住人物的语言、动作、心理、神态等做细致描写，说真话，诉真情，就能使文章内容

具体，生动形象。这样就能更好地和对方进行交流和沟通。我希望

通过这节课，你们不仅能完成这篇习作，而且也能在今后的生活中，学会表达，学会沟通，同时也别忘了学会倾听，你会发现，这个世

界充满了阳光。

最后送给大家十六字写作秘籍:乐于积累、善于观察、勤于练笔、精

于修改。这样我们的作文就一定能越写越好！

谢谢！下课。

板书设计：

说心里话

感激具体事例

高兴

委屈真情实感

―――

【篇二：说说心里话作文教案】

亲爱的爸爸，一眨眼，我已经9岁了，我感谢您在以往的9年岁月

里对我的照顾。我知道，您爱我，当然我也爱您。

也许那件事您已经忘记了，但我却记忆犹新，也许这件事对您来说

是小事一桩，但我却还没忘却。爸爸您还记得吗？那天的早晨下着

大雨，我正发着高烧。您一直鼓励我：男子汗，这点小病不碍事，

吃点药就好了。我听您的，挺了一个星期。但是到了那天，我却挺

不下去了。您把您自己的外套披在我身上，马上向医院飞奔。医生

给我批了点药，打了点滴，我的病很快好了，但是您却病了，因为

那天，您只披了件单薄睡衣啊！我知道，您强忍着病痛对我和妈妈

微笑，您偷偷地吃药，不想让妈妈担心。啊爸爸您的身影是多么高