2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案 第一单元习作 我的乐园

2020年春期新人教部编版六年级下册《习作：我的乐园》教学设计［教学目标］
1.通过介绍自己的乐园，培养学生综合运用各种表达方式进行表达的能力。

2.按一定思路介绍乐园，培养学生的写作能力。

［教学重难点］
培养学生的综合表达能力和写作能力。

［教学课时］2课时
第一课时
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
师：世界缤纷多彩，在每个人的心中都有一座属于自己的美丽乐园。

在这座乐园中，回荡着幸福的欢笑，洋溢着悠扬的歌声，每个人都因为自己的乐园而永远快乐。

令你充满快乐的乐园在哪里呢？（班级图书馆，学校的篮球场，爷爷的菜地……）你的乐园是什么样子的？你最爱在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。

（课件出示：我的乐园）
二、审题指导
1.师提问：“乐园”是什么？（生解答后教师明确：所谓“乐园”，即为快乐的地方。

“我的乐园”就是带给我快乐的地方。

）
2.哪些地方可以成为我们的“乐园”呢？（学生自由回答：水上乐园、门前的草地、公园里的沙坑……）
3.学生讨论：为什么将这些地方看作是自己的乐园，说出自己的理由。

（例如：水上乐园——有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇……回顾惊险难忘的冲浪经历；开心、难忘、依依不舍……）
4.明确重点：“我的乐园”贵在“乐”，重点通过“我”的活动表达“我”的快乐。

所以既要有对乐园样子的介绍，也要对活动进行详细的记述，还要有对欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。

三、习作指导，构思情节
1.学生构思村头小河边的草地，并作简单描述。

2.（教师出示课件示例）学生仿照示例，自行绘制表格，填写表格。

3.学生自主交流、展示：乐园的样子、做过哪些有趣的事情以及当时的心情。

四、欣赏范文
1.（课件出示范文）说说范文好在哪里，简单赏析。

2.找出精彩的句子，说说小作者是怎样写出乐园之乐的。

五、指导学生具体写作
1.师提示：要明确自己想写的乐园是哪里，乐园是什么样子的，自己在乐园里做过的事以及乐园带给自己的乐趣。

2.与同学一起交流，使自己的乐园更迷人、更有趣。

3.认真完成习作。

我的乐园要有趣、吸引人。

这就需要你详细地描绘乐园的美丽，注意在写事情的过程中详略得当、重点突出，能够感染、打动读者。

4.构思提纲。

如果让你运用各种表达方式写一写你的乐园，你会怎么写？
（1）开头：点明要写的乐园在哪里。

中间：①乐园的样子；②自己在乐园里做过的事。

结尾：表达自己的快乐情感。

（2）注意问题：
①介绍乐园的样子时，可从位置、特点、构成等角度描写说明。

②介绍自己做过的事情时，注意详略得当、重点突出。

③借助关键语句，表达出自己的感受。

5.小试牛刀。

小作者的乐园是不是特别有趣？我们也来写一写自己的乐园吧！
第二课时
教学过程
一、复习导入
1.指名说一说这次作文的要求。

2.回忆上节课内容，说说怎样才能写好这次习作。

二、评讲习作，指导修改
1.出示优秀学生习作，师生共同评议。

（1）读一读，根据评价要求说说你觉得这篇习作哪些地方写得好？
（2）评价要求：
①是否写清楚这个地方的样子及你在这里最爱干的事。

②是否表达出自己的感受。

③句子是否通顺；有无错别字。

④文章写得是否生动、具体。

2.根据评议，修改自己的习作。

（1）自改；
（2）把自己的习作读给同学听，让同学提建议，再修改。

三、誊写习作，评选最佳作文
［教学反思］
这次习作，主要培养学生的综合表达能力，注意详略得当、重点突出。

因此在教学过程中，我尽可能地为学生引导思路，先确定写作对象，再介绍乐园的样子，自己做过的有趣的事以及自己的心情，运
用多种表达方式和写作方法，让学生尽情发挥，再用范文加以引导，写出完美的文章。

不足之处：学生不能细心留意、观察生活，有的内容不能充分地表达出来，细节略差，应引导学生在平时读书生活的过程中多观察积累。

2020年春期新人教部编版六年级下册《习作：我的乐园》教学设计
导语：四年级语文下册第一单元习作指导《我的乐园》人教部编版，下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对你有所帮助。

【习作内容】
写出本文的主要内容：如乐园是什么（花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、甚至是书房、餐厅等等带来快乐与享受的），大致包括什么物件（如花苑里的重要的花草，书房中的温暖地毯语书香古朴的柜子，
餐厅里各样的蔬果等），哪些物件使你得到快乐，乐园的基本构造与布局方位，乐园中是否涵盖亲情等等，逐一罗列。

表达对童年自由快乐生活的向往，还是对大自然的喜爱，还是对亲情的留念，还是包含两种以上的情感。

【习作要求】
结构安排（从上述列举的主要内容中，选择一件最有意义的详写（300-400字），择一到两件略写（50-80字），分好段落以4-6段为佳，可以时间顺序，空间顺序来安排布局）。

以环境描写为主：可以仿写《从百草园到三味书屋》中第2、7、10小节，环境描写中可以采用比喻、排比等修辞手法，应注意修饰的句子符合生物或物件的基本特点。

【习作思考】
我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长，所以我与他人的活动是不合适的，减少人与人对话、行动上的描写。

范文一：我的乐园
这就是我的乐园，美丽的田野是他带给了我无限的快乐，是他让我的童年趣味横生，是他留给了我一个永恒的美好回忆想念你啊，美丽的田野！
读小学三年级的时候，我离开了那个令我留恋的小山村。

留恋那儿的山山水水，留恋那儿热情的村民，留恋那儿的小伙伴。

更让我留恋的，是那片田野----我的乐园。

田野不大，给人的感觉却十分宽敞。

田野周围，被花木包围着，一条清澈的小溪依着田野缓缓流过。

春天，百花怒放，杨柳抽芽。

田野里，一簇簇，一丛丛的花儿，白的，黄的，蓝的，紫的……数不尽，道不完。

小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅着这个世界。

河水哗哗地唱歌；哗啦啦，哗啦啦……杨柳晃动长长的枝条，伸进河水里，向河水问好。

桃花儿把小和当镜子，欣赏着自己的面容。

小鸟在枝头吱吱喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。

田野里一派生机勃勃的景象。

放学回到家，书包一放，约几个小伙伴到田野里去打滚，踢球，玩得好不开心。

时间过得那么快，一晃眼，夏天到了。

知了在枝头叫着：热，热！这时，田野就是一个天然的空调房。

人们都到这儿来游泳。

小鱼小虾们也来凑热闹，不时地从脚底穿过，怪痒痒的。

晚上，约几个小伙伴出来，把脚禁浸在凉丝丝的河水里，讲故事，说笑话，累了，就依傍着柳树睡着了。

梦里，天上的星星正对着我们笑呢。

秋天是我最喜爱的季节，也是田野里最美丽的季节。

秋天里，站在田野上眺望远方，一片片金黄的稻田上，稻穗在向农民伯伯招手，还不时飘来一阵阵稻香。

田野边的也苹果树成熟了，红彤彤的，挂在枝头，就像一个个小灯笼。

枫树顶着一头火红的头发，显得格外耀眼。

野雏菊开满整个田野，站在那儿，仿佛置身于蓝色的海洋。

那一片片鲜明灿烂的蓝，仿佛与天空争宠。

躺下，让淡淡的花朵淹没我，那一股沁人心脾的花香，使人心旷神怡。

冬天，洁白的雪花如鹅毛，似芦花，飘飘洒洒，纷纷扬扬。

整个
世界仿佛穿上了雪白的衣裳。

此时的田野，银装素裹，十分美丽。

许许多多的小朋友来着里堆雪人，打雪仗，热闹非凡。

这就是我的乐园，美丽的田野。

是他带给了我无限的快乐，是他让我的童年趣味横生，是他留给了我一个永恒的美好回忆。

想念你啊，美丽的田野！
范文二：我的乐园
小时候最爱的，是后院一块狭长的绿草地。

后院的树很高，由于大楼背面的关系，后院很少有人走，以至于方格子的小路上，长了真正的野草和车前子。

沿着那条非常绿的狭长草地走，旁边是一楼人家的厨房窗，敞开的厨房窗里，散发出非常好闻的煮肘子的气味，以及将新鲜蔬菜和新鲜水果切开以后发出的气味。

从窗外看那些洗干净挂在墙上的锅和捞面条的白铁勺，感觉很亲切。

小时候喜欢一个人独自玩，因为大家一块儿玩的许多游戏，我都玩不过别人。

总的来说，我是个笨拙的女孩，但别人过分不满意我，我会感到难过，也就是为了维护自己的自尊心，渐渐就养成了自己玩的习惯。

自己玩的时候，心是很安静的。

那条狭长的草地上，在初夏的时候开满了极小的紫花，还有小小的雏菊。

野草在阳光里，绿得非常纯粹。

在草的下面，常常能发现别人丢掉的东西，一个空药瓶，一张被阳光晒黄的旧报纸，最有趣的是撕碎的照片，黑白的照片，小碎片上，也许是半张微笑的脸，也许是
许多被阳光照耀的美丽的树叶子。

照片上能看到平时在大院子里严肃地昂然而过的女人，对着我犹豫并且害羞地笑。

我小时候，是在那些草里的碎照片上，发现人人都有秘密，秘密并非可怕，甚至也许是美好的。

草里的狗尾草是最漂亮的，又朴素，又美，可惜叫狗尾草，在太阳光里，狗尾草很抒情。

草地上有很窄的一块天空，初夏的时候，家家朝后院的北窗都打开了，窗里面的白漆，在阳光下面变得非常白。

后院充满了看不见的家居气氛，有食品的气味，炝油锅的气味，房间家具的气味，挂久了的窗帘气味，还有浴间潮湿的有肥皂香味的空气。

这就是家，真的家。

比起楼前的音乐声，妈妈叫小孩吃饭的声音以及站在阳台上散心的大人，更加接近真实。

草地里常常能发现一分钱、二分钱的硬币，大概是洗衣服的人不小心连同洗湿的纸一同扔掉的。

小时候虽然瘦，但极馋，家里管得严，不给零花钱，也不让吃水果糖以外的任何零食。

但被家里认为不干净的话梅啦陈皮啦，对小女孩来说，有不可抗拒的吸引力。

所以，如果在草里拾到零钱，那天就是盛大的节日。

马上就把钱紧紧捏在手里，到拐弯小店去买东西吃。

卖东西的老头从玻璃瓶里数出三根陈皮条，收去一分钱。

陈皮条且酸且咸，很好吃。

这一片后院的草地就是我的乐园。

范文三我的乐园
对于我来讲，每天带给我最多欢乐的地方就是我的校园了!没错，我的乐园就是学校啦!你一定会很奇怪，别人的乐园都是一些秘密基地，美丽的花园，小溪小湖之类的，而我的乐园竟然是学校!不要着急，听我慢慢跟你讲。

走进校园，便传来朗朗读书声。

天空光滑澄蓝的象块蓝宝石，悠悠白云，另人的精神为之一振，这就是我的乐园。

下课了，同学们立刻放松了神经，争先恐后的往外涌，像鸟儿飞除了笼子，奔向蓝天。

我们玩起了各种游戏。

看，我们班的同学正在那儿玩沙包。

扔沙包的同学正拿着沙包，跃跃欲试，而接沙包的同学小心翼翼，高度警觉的盯着沙包，双手伸出，像准备接零食的小孩。

胜负就在一瞬间，沙包从扔沙包的人手中飞出，朝目标飞去，接沙包的同学本以为接住了，可一不小心，失手掉在地上。

唉。

扔包的同学得意洋洋，被打中的垂头丧气。

真是一家欢喜一家忧。

上课了，我们的神经立刻蹦得紧紧的。

专心致志听讲，在知识的海洋遨游，在武警的智慧宝库中寻找宝藏。

在老师的指导下，我们披荆斩棘，战胜一个又一个困难，像幼苗贪婪地吸收甘露，学习一个又一个知识，教室里也有乐趣。

班会课上，同学们会把精心排演的节目展现出来，看。

谈们表演的多精彩啊。

惟妙惟肖，一个个引人入胜的节目，同学们看得津津有味，背着有趣的情形吸引住了。

哈哈大笑，真精彩!
瞧，我们在这么可爱的校园里读书，生活，玩耍，它带给我很多的欢
笑，难道不算是我的乐园吗?。