做一个鼓掌的人
做在教室鼓掌的人作文
做在教室鼓掌的人作文
在我们的教室里呀，常常会有各种精彩的事情发生呢。
嘿嘿，我呀，就是那个喜欢坐在教室里鼓掌的人。
每次有同学上台表演或者回答问题特别棒的时候，我就会特别开心地鼓起掌来，哈哈，我的小手拍得通红通红的也不在乎。
看到他们那么厉害，我心里可佩服啦。
哎呀，有时候老师讲了一个特别有趣的故事，或者做了一个超级好玩的实验，我也会兴奋地鼓掌，一边鼓掌还一边喊着“好呀好呀”。
嘿呀，我觉得鼓掌是一件特别快乐的事情。
当我为别人鼓掌的时候，他们会更有信心，我自己也会觉得很开心呢。
就算我不是那个站在前面
被大家瞩目的人，但我能做那个在教室里用力鼓掌的人，也感觉很棒呀！嘿嘿嘿，我会一直开开心心地做那个为大家鼓掌的人哟！。
做个台下鼓掌的人高一作文
舞台上优美的舞姿，动听的歌声，引人发笑的小品……每每结束的时候都会引
起一阵掌声，而那些为他们而鼓掌的人也是多么的希望自己也能如此出色，但
是，我却想一直成为坐在台下鼓掌的人。
那些一路跌跌撞撞却又无所知的人们，还有那些横冲直撞自以为正确的方向的人们，却不知，成为一个受人仰慕的人需要付出多大的代价，而成为一直坐在台下为他们鼓掌的人却容易的多。
总是羡慕别人的成功，别人的辉煌，总觉得自己只是活在别人的背后，别人的世界，这样的你是不会快乐的，不要总说老天对你的不公平，我们没有至尊宝的.命，得不到大神的青睐，我们有的，便只有做真正的自己。
成为一个平凡的别人看不见在台下鼓掌的人，又何尝不快乐呢？
再耀眼的艺人，再伟大的英雄，如果没有了为他们鼓掌的人，怎能体现出他们的成就？他们怎能闪耀的出场？没有那些掌声，一切者只是浮云；没有那掌声，就不会一声巨响艺人，英雄横空出世；没有那掌声，怎能衬托出他们的伟大，只不过一直是他们自导自演的童话剧。
鼓掌也是需要技巧的，那些伸出双手在空中划出声音的，不是鼓掌，只是敷衍，仅此而已。
没那么简单，找到鼓掌的决窍不是什么熟能生巧就可以办得到的，也没那么难，只要是出自内心，这便是他人的赞扬。
简单也好，难也好，看的是一个人的志向，一个人的心，然而有些人也满怀勇气的一步一步向上登，即使会受伤，但他们也曾努力过。
成为一个坐在台下鼓掌的人，并不是要你去看别人的辉煌成就，而是要告诉我们凡事需要一颗平常心地待这世间的或失败。
成为一个坐在台下鼓掌的人，照样可以发挥出各自光彩，也会拥有一个不一样的人生开出别样绚烂的花朵。
做一个在路边鼓掌的人高考作文范例5篇汇总
做一个在路边鼓掌的人高考作文范例5篇汇总在生活中,有很多需要做出选择的瞬间,这时候有的人选择在路边鼓掌,有的人选择在路上奔跑.这里给大家分享一些以在路边鼓掌为话题的高中作文,希望对大家有所帮助.以在路边鼓掌为话题的高中作文篇1面对别人的成功,请扬起我们的双手为别人鼓掌吧!用我们的掌声去肯定他的成功;用掌声来表达我们内心的激动;用我们的掌声创造热闹的场面.那一天,我们学校举行了演讲比赛,操场上人山人海,每个同学的心里都激动万分,虽然自己有可能没有演讲,但从同学们那不变的笑脸上能看出他们对这场演讲比赛的评价有多高.每一个演讲员都纷纷上台演讲,下面一片一片的高呼声,仿佛能振动整个学校.本以为学生们对这样的演讲都感到很无聊,没人听,但出乎意料的是,演讲者那一个个动人的表情和那一字一句的话语清晰无比的进入我们的儿畔,使得同学们都扬起那一双双洁白而嫩的手在空中摇摆.〝啪……〞听,多么振奋人心的掌声啊!多像波浪一般的掌声,高低起伏.此时在上面演讲的同学更是激动,声音更响亮.面对别人紧张胆怯的心情,请扬起你我的双手吧!有一次,我们班主任把我们班的好作文叫同学念,当读到一篇很富有感情的作文时,同学们的掌声当然_响亮无比,当有的同学因为紧张,再加上声音不大,读出来同学们根本无法听清楚,此时教室则是一片寂静,而也因为这样老师也有点烦,就让声音小而不敢读的同学把自己的作文给声音响亮清脆的同学读.看到老师那失望的眼光,开始还为自己的作文好而感到高兴,而此时却好伤心,当把作文交到那些声音大的同学手里时,心里有许多的不舍,但是又没有办法,只恨自己有一颗胆怯的心.那听到别的同学朗读我的作文时,声音虽然响亮,却根本无表情,所读的字字句句根本没有达到所要表达的效果.自己在下面心里努力的说:〝他读错了,不是那样.〞但已经于事无补.从此,我再也不敢大声的朗读.每次稍一大声就想起老师那不屑的眼神.为什么当时没有人给我掌声,虽然声音不大,也应该为我写的好文章而鼓掌啊!为别人鼓掌,打开别人封闭的窗.为别人鼓掌,让别人平添信心和勇气,更让自己努力追求成功.为别人鼓掌,更是为别人开一朵绚丽的花朵,鼓励别人,促进自己.以在路边鼓掌为话题的高中作文篇2我们都有一个梦想,那就是成为大英雄.然而古往今来英雄有几个?何妨做个路边的鼓掌人呢?这不是悲观,我自觉微如尘埃,亦能开出美丽的花朵,对他人的鼓掌也是对自己的鼓励与期待.如若没有众人的鼓掌,英雄又如何散发出他的英雄魅力?再绝伦的牡丹也需要有绿叶的衬托.因此我愿做个在路边鼓掌的路人甲乙丙丁,羡慕着英雄的魅力,慷慨献出自己的掌声与喝彩.放低自己,收获低姿态高贵的同时,亦能收获广阔的胸怀!我们又何乐而不为呢?齐白石是我国集书.画.印于一身的著名画家.然而他又甘愿放低自己,做个在路边鼓掌的人.张大千办画展,他第一个去捧场,他崇拜同行的三位画家,曾经写过两句诗:〝我愿九泉为走狗,三家门下转轮来.〞齐白石的风范让我们佩服也让我们感动,他才是真正的大师!为他人鼓掌的同时也绽放了自身的人性光芒!大师尚可如此,_我们又为何不愿做那路边的人呢?总有一些人,他们是上天的宠儿,时代的佼佼者,他们享受着命运之神的眷顾,然而世界上最多的还是那平凡的普通人.我们可以平凡,但是我们不平庸.为他人鼓掌的同时我们便可拥有广阔的胸怀.艾森豪威尔曾经在著名将军乔治·巴顿手下当过兵,艾森豪威尔态度不恭,出言狂妄,然而乔治·巴顿却发现了他的优点,他欣赏艾森豪威尔,最终在他的鼓励下,艾森豪威尔逐渐从普通士兵成长为叱咤风云的将军,对美国产生巨大的影响.正是乔治·巴顿甘做路边人,欣赏鼓励艾森豪威尔才让他取得成功.拥有广阔的胸怀,为他人鼓掌,既提升了自己,又帮助了他人.反观历史,周瑜正是不愿为孔明鼓掌,才落得个气血而亡的可悲结局.周瑜便是前车之鉴,小肚鸡肠的人,毁灭的只会是自己.甘做路边人,为他人送上不响但有力的掌声!以在路边鼓掌为话题的高中作文篇3今年已入了三月了.天气依旧寒冷无比,凛冽的风叫嚣着,狂呼着扑面而来,寒意浸到骨髓里去了.柳树耷拉着蔫黄的枝条,大地仍是一片死气沉沉.等待公交车时,我才发现花坛里的迎春花已绽开了蓓蕾,开出了那小小的花朵.像一颗颗星星从夜空坠落,鹅黄的花朵稀稀疏疏的洒遍了刚刚抽出嫩绿的枝条.在这充满寒意一片干枯焦黄的早春里,难得有这一片生机勃勃,给人温暖的景象.但身边的路人却都不以为然,只顾拉紧衣领,急匆匆的赶路.在一个等红绿灯的十字路口,我看见了一个橙色的背影.他满脸皱纹,岁月给他留下了太多的痕迹,两边的鬓角已开始泛成灰白.明明是如此寒冷的天气,这个男人的额头上却密密麻麻的铺满了一层豆大的汗珠,他来不及擦拭,只顾挥舞着那巨大的扫帚.没有任何人在意他,有些夸张的人甚至捏着鼻子〝匆匆而逃〞反倒一旁商业楼上的大屏幕上,那些光鲜亮丽的明星,吸引了一些人驻足观看,_并为其喝彩叫好.那位清洁工就如花坛中的迎春花一样,没有绚丽硕大的花朵引蝶驻足,没有浓烈扑鼻的香气引蜂逗留.花开的那么含蓄,那么娇小.不愿以张扬的姿态面向世人,只愿隐藏在偌大的绿叶下,默默地吐露自己的喜怒哀乐,如此便足以了.在这寒冷的初春里,是小小迎春的不惧寒冷,不在意是否有人驻足赞赏的平和心境.才为我们快节奏的生活中增添了一丝情趣,让我们在这尚未万物复苏,欣欣向荣的大地中,感受到一丝春的气息.是清洁工们的不怕苦不怕累,才创造了城市里的清洁环境.很多时候,是我们在这喧闹浮嚣的都市中生活久了,总是心安理得的享受着种.种便利.总认为这是理所应当,却忘记了沉淀下来,去体会奉献者的艰辛和不易.是当英雄还是当路人好?每个人都想成为英雄,可英雄若没有了普通人的衬映,英雄还有何意义?我愿像迎春花一样,让自己沉淀下来,用平和的心境做一个〝坐在路边鼓掌的人〞.以在路边鼓掌为话题的高中作文篇4我们老师常说:〝当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌.〞生活中总有一些被赞扬的人,而他们往往也是与我们生活得最近的人,也许他们会与我们擦肩而过.假如你刚好在他的身边,就请为他好好地鼓鼓掌吧.小时候的我,也与别人一样,喜欢那些拯救世界的英雄,喜欢他们自身散发出的胜利的光芒,梦想着有一天会成为像他们一样的人.只要努力的活,这一梦想就会贯彻下去.可是,大多数人在选择走上这条路之前,由于现实的残酷而不得不放弃了.如果我们做不了英雄,何不做一个坐在路边鼓掌的人?也许,我们很不愿意放弃梦想,可是,为什么我们不能放下沉重的负担,而是执著于一个很难实现的愿望?我们是充满幻想和梦想的一代,这个世界等待着我们的又何_止是鲜花?我们所需要做的是认清事实,做自己力所能及的事,哪怕只是一句安慰人的话,就足以证明你的存在.每个人都有属于自己的位置,是否站在同一片大地上,无论是英雄,还是在路边鼓掌的人,他们都是平等的.站在路边的我们,不能否认自己的存在.当人们从你身边跑过时,也不能无视.就像电影中一样,无论英雄是如何的伟大,但是如果没有配角的衬托,就无法凸显出来,而那些好的影片,更是抓住那些配角的演绎.生活中的英雄,之所以会成为英雄,正是我们这些路人为他喝彩为他恸哭,因为我们的鼓掌,英雄的事迹才有了价值.可是在现实生活中,英雄是少之又少,既然我们做不了英雄,那么就请您做一个坐在路边默默鼓掌的人吧!也许因为有您,世界会变得更精彩!以在路边鼓掌为话题的高中作文篇5那么一个女孩,她不漂亮,没有什么特长,学习成绩也一般,她喜欢默默为他人鼓掌.红花总要绿叶相伴的,世界上有很多闪着耀眼光芒的人,而更多的,则是其他的人站在路边为他们鼓掌,就比如我.江南烟青色的天幕飞过一排大雁,它们之中,一定也有像我一样的雁吧.我垂下眼帘,看着手边写到一半的作业,片刻后定了定神,重新拿起笔,继续刚才的未完成的作业.班会课上里要选班干部,我没有什么特长,学习也一般.能当上班干部对于我来说,简直就是望尘莫及.我安安静静地坐在座位上,看着同学们一个个上台争取班干部,我心乱如麻.到了竞选卫生委员的时候,同桌突然用胳膊肘捅捅我,用他那大嗓门说:〝我看你挺适合的,去试试吧!〞边上的同学也纷纷附和着,我的脸一下子就红了,〝你说什么呀,我不行的……〞我的声音极小,犹如蚊子的低鸣.结果鬼使神差,我还是被同桌推上了讲台.我尴尬地站着,手指攥紧了衣角,怯_弱地开口,〝那个……大家好,我今天竞选卫生委员,希望大家支持……我的发言完了,谢谢.〞说完飞一般地回到了座位上,低着头不说话.同学们哄笑,但还是鼓起了掌,我的头埋得更低了,脸涨得通红,不敢说话.这只是竞选过程中一个小插曲,同学们依旧像没发生过一样有条不紊地上台演讲.宣布结果的时候,老师平稳的不带波澜的声音响起:〝……卫生委员,闻娜.〞不是我.我习惯性地低下头,攥紧手指,心里有小小的怅然若失.同学们都为新的班干部鼓掌,我不是滋味地拍着手,五味杂陈.这个动作,我从幼儿班起就一直做到现在,仿佛一副铁的枷锁,牢牢地套住我的身躯.就像是一只被禁锢的麻雀,在别人光鲜亮丽的美丽翅膀下,只能丑陋而孱弱地发出微弱细小的叫声.但又或许我此生注定不能绽放耀眼的光芒,到那时,我愿敛去我身后的翅膀,站在他们耀眼光芒的身后,默默地付出,默默地奉献,默默地微笑,默默地鼓掌.做一个在路边鼓掌的人高考作文5篇汇总。
【哲理故事】我想成为坐在路边鼓掌的人
【哲理故事】我想成为坐在路边鼓掌的人
从小我就有一个愿望，想要成为一个人们齐声喝彩的人，一个团队中最出色的人。
我
很努力地学习，每次都会尽自己最大的努力，并且不断地锤炼自我，希望有一天我能够成
为那个人。
我发现，要成为那个人，需要首先学会欣赏别人的优点，并且尊重他们。
这样做不仅
能够提高我的修养和素质，也能够让我更好地融入团队中，在团队中成为一份子。
当我学会了欣赏别人的优点和尊重他们的时候，我发现身边的人对我的态度也发生了
改变，变得更加友善和积极。
他们可能不一定认同我的想法，但他们都认同我的价值观和
人品。
我也逐渐明白，要成为那个坐在路边鼓掌的人，需要具备一种向前看的力量，这就意
味着我必须要有一个向前看的眼光和勇气。
我需要不断地挑战自我，不停地把自己推向前方，这样我才能真正成为那个人。
因此，我决定从自己身上找到自律的力量和灵感。
我有意识地提醒自己，为了实现我
的梦想和目标，我必须勇敢地迎接挑战，并且永远不要放弃，自律让我能够保持专注和坚韧，让我在面对挫折和困难时毫不退缩。
最终，我的努力得到了肯定，我真正成为了那个坐在路边鼓掌的人。
当我在成为优秀
的人过程中，我所散发的价值和力量，让身边的人也随之成长和变得更加自信。
在我的生命旅程中，我始终抱着一份深深的乐观与信念，相信自己可以不断发现潜能、展现才华，并让那些追随我的人变得更好，成为真正的自己。
做一个为别人鼓掌的人
做一个为别人鼓掌的人
从很久很久以前，我就知道自己的定位，我只是鲜花旁边的绿叶，永远不能成为一个惹人注目的英雄。
我没有英俊的外表；
我没有卓群的才能；
我没有独特的魅力；
我只是个平凡的人。
每每看到别的英雄，在台上进行出彩的表演，我只能在台下默默地关注，默默地鼓掌。
但是，在我的心中，总有一个声音在不断地呼唤我：
“我也能，我也能在上面成为万众瞩目的英雄”
可是，我现在还没有那样的才华，没有那样的能力，没有那样的魄力。
我现在就是在下面默默地鼓掌。
渐渐地，我发现，鼓掌也是一种艺术，也是一门学问。
每当我在台下为他们鼓掌时，总能看到他们骄傲略带感激的笑容。
原来，当我给他们鼓掌时，他们也在为我们鼓掌。
想要得到他人的尊重，只能先付出尊重。
做一个为别人鼓掌的人，相信自己也会有一天在台上露出那骄傲略带感激的笑容；
做一个为比人鼓掌的人，相信自己所付出的尊重，在不久的将来就会得到回报；
做一个为别人鼓掌的人，相信这世界上不缺乏英雄，只是缺乏想我这样，像我们这样，在台下默默鼓掌的人！
相信，这世界上，我们这类鼓掌的人也是最重要的人。
我，只是个平凡的人。
做在路边鼓掌的人作文
做在路边鼓掌的人作文
在城市的角落，有个老头，他就那么静静地坐着，跟块石头似的。
他眼睛虽然看着前方，但感觉能瞅透啥似的，让人挺好奇。
他就那么坐那儿，给路过的人鼓掌，好像每个人都有啥了不起的故事似的。
你知道不，他鼓掌可不是为了夸谁，他是觉得每个人都活得不容易，都值得尊重。
他见过这城市的繁华，也看过那些落寞的人，但他心里头一直稳稳的，像山一样。
他鼓掌，就是告诉自己，生活嘛，得珍惜，每一秒都得当宝儿。
他的手啊，不是那种嫩嫩的，都是老茧子，一看就知道是干过活儿的。
他就用这双手，轻轻地拍空气，那声音轻轻的，就像风在说话。
他好像在跟空气说，哎，你看，这人生啊，真是有滋有味。
他那张脸啊，皱纹多得跟地图似的，每一条都像是有个故事。
他笑的时候，特别好看，那笑容里都是智慧和看淡一切的态度。
他也不求谁懂他，谁认同他，他就那么静静地坐着，给人鼓掌，挺酷的。
有时候吧，有人看他那样儿，会觉得奇怪，但他从来也不解释。
他觉得，自己就这么存在着，就够了，用不着说啥。
他相信，那些
从他身边走过的人，能从他这掌声里找到点啥，可能是勇气，也可
能是方向。
说白了，他就是个路边的鼓掌者，一个普普通通的老头，但又
不一般。
他用他的方式，告诉咱们啥是生活，啥是值得。
做一个平凡的鼓掌者作文
做一个平凡的鼓掌者作文
在舞台上，灯光晃得人眼都花了，掌声响起来，真的好像潮水
一样。
但你知道吗？不是每个人都想当那大明星，有的人就乐意站
在一边，当个默默鼓掌的人。
他们的手啊，好像能说出好多话，每
次拍掌都是对别人的鼓励。
说起来，掌声这东西，真的挺神奇的。
就像没出声的加油，心
与心之间的交流。
那些平凡鼓掌的人啊，他们就这样，用自己的方
式告诉世界，我真的很欣赏你。
他们的掌声，轻飘飘的，却好像能
给人带来力量，让人心里暖暖的。
舞台上的人拼尽全力，汗水泪水都流出来了，看起来好辛苦啊。
但你知道吗？背后还有那些鼓掌的人，他们也在付出，只是方式不同。
他们不求什么回报，就是真心实意地感动。
他们的掌声，就像
是春雨，让追梦的人心里暖暖的，充满了力量。
人生啊，就像是一场长途旅行。
有时候，我们为别人的成功欢呼；有时候，我们为自己的努力鼓掌。
掌声嘛，就像是我们心里的
声音，告诉我们，你做得很好，继续加油！它真的能让人感到温暖，让人在困难的时候也不放弃。
那些平凡的鼓掌者，他们可能不会说漂亮话，也不会展示什么才艺，但他们有一颗善良的心，他们懂得欣赏别人。
他们用掌声传递爱，传递希望，让这个世界变得更加美好。
所以啊，我们也应该成为那样的鼓掌者，用掌声去温暖别人，也照亮自己的人生。
做一个鼓掌的人_高中作文
做一个鼓掌的人本文是关于高中作文的做一个鼓掌的人，感谢您的阅读！跑道上尘土飞扬，跑道边掌声不断。
鼓掌的人为激励而鼓掌，跑步的人因激励而奔跑。
若是少了任一方，想必这赛场只以凄凄收场。
而我，自然是愿意做一个鼓掌的人，让英雄听到我的掌声。
做个鼓掌的人，让英雄成为英雄。
自古有孟母教子的故事，孟子有了后来的成就，不正因为孟母这个一直在他身边鼓掌的人？英雄原本可能不是英雄，众人赏识才能成为英雄。
英雄的自信源于我们的掌声。
所以我们鼓掌才能成就更多英雄。
玻尔在建立氧原子核模型前还不是英雄，甚至他是不敢想像有这一天的，当他有所探究发现之时，他的导师为他鼓掌，鼓励他继续研究下去，他才有辉煌的成就，成为历史上原子核模型建立的英雄。
掌声是能催发人积极向上的声音，做个鼓掌的人，向他人表现你的赞许。
中华民族是以乐于助人闻名的民族。
在当今人们各自奔波于事业与家庭时，“最美妈妈”“最美司机”等人还是相继出现，他们不顾一切，只为帮助他人保其生机。
而我们，在观赏这些英雄事迹时，应该做的当然是伸出双手鼓掌，让他们听到我们赞许的声音，让他们知道他们是我们中华民族的英雄，让更多人为他们鼓掌，让这样的美丽行为被传颂。
我不是英雄，也许以后是，但现在我愿意做个鼓掌的人。
老师的谆谆教导在此之前圆一个尾声。
我伸出双手首先在教室里响起掌声，为感谢三年的教导，我该做个鼓掌的人。
提起背包，走向外面世界，我愿做一个鼓掌的人，为早餐店香甜的豆沙包鼓掌，为午后打扫的清洁工鼓掌，他们可以在各自的行业做得更好，我就可以让掌声更响。
我会看看行人，看父亲为孩子吹起一个大气球，我鼓掌，向这份父爱投以赞赏；看学生为老人让座，我鼓掌，向这种道德抱以钦佩；看陌生人追着失主还以钱包，我鼓掌，向这样的美好行为献上热烈的掌声。
人生中有太多太多值得鼓掌，我们平凡得如同稻草，却能掀起漫天飞扬的谷穗。
若是我们都伸手鼓掌，世界会知道，好人曾被鼓掌。
做个鼓掌的人，让英雄成长，让我们成长。
经典美文：做一个在路边鼓掌的人
经典美文：做一个在路边鼓掌的人当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
下面给大家分享经典美文：做一个在路边鼓掌的人，欢迎阅读!做一个在路边鼓掌的人女儿的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23号。
久而久之，便有了“23号”这个雅号。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
中秋节，亲友相聚。
众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
十二岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。
人们忽然想起，只剩她没说了。
在众人的.催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师。
”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。
①她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
”亲友愕然，面面相觑。
丈夫的神情，极为尴尬。
回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?”其实，我们也动过很多脑筋。
为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。
孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。
没多久，孩子就病倒了。
我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。
周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。
一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。
她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。
野餐的时候，发生了一件意外的事。
两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。
大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。
最后，还是女儿用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。
她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。
做一个路边鼓掌的人(泗门镇上新屋村)
做一个路边鼓掌的人会注意到《坐在路边鼓掌的人》这篇文章是因为它是2012年浙江省高考语文作文。
在如此紧张，如此身负压力的情况下，能够在“中国第一考”的第一场考试中加入这样一篇文章，恰如专家所言犹如一剂清泉剂。
读书的时候总是想着再用功点，再努力点，争取考试分数高一点再高一点；工作了，站在这个山头心里深深念着那个山头高，工作起来没日没夜大有不到出类拔萃死不休之势。
很多人不愿或不甘成为坐在路边鼓掌的人，一生只追求着出人头地、光宗耀祖。
坐在路边鼓掌，当然不是鼓励我们不去竞争和进步，因为大家都知道没有竞争就不会进步，我更愿意把她看作是一种境界，一种淡泊名利、与世无争、自得其乐的生活状态。
生活是个大“竞技场”，每天不管是有意还是无意，都在做着比较，都在决出着“英雄”。
只可是，能当英雄的毕竟是少数，第一名的永远只有一个。
若做事每每只记挂“英雄”，一来无形中增加压力；二来得失心太重，抗挫折能力低。
对于一个组织来说在教育培养过程中，要注重全面素质的提高。
以培养后备干部为例，1、重视纳新，使村级后备干部“后”源充裕。
2、强化培训，努力提高农村后备干部的综合素质。
3、放手压担，使后备干部在实践中锻炼成长。
多给青年党员机会，让他们在工作中增长经验，在工作中学习，在工作中得以锻炼。
4、健全机制，实行村级后备干部管理制度。
对于个人而言，做一个路边鼓掌的人，会有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的心境。
人生在世不如意事十之八九，难免会遇到不顺心、挫折、挫折，有了做一个路边鼓掌人的心理，在困难、痛苦前会有一份超脱的心。
得之我幸，失之我命。
这条道路上跑不过人家，坐下来为别人鼓鼓掌、加加油，一方面好好休息养精蓄力，另一方面仔细观察，认真思想，取长补度，继而开拓一条适合自己的路；做一个路边鼓掌的人，绝不是等同阿Q精神；做一个路边鼓掌的人，绝不是遇事开脱的借口；做一个路边鼓掌的人，是另一种勇于面对生命的态度。
做一个会“鼓掌”的人_高中作文
做一个会“鼓掌”的人台湾作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”这真是对“不想当将军的士兵不是好士兵”论调的颠覆，我喜欢这种颠覆。
这种颠覆告诉我，做一个会“鼓掌”的人何尝不可呢？做一个会“鼓掌”的人，在他人陷入困境需要帮助的时候。
田径场上，呐喊声和掌声裹挟而来。
飞奔的影子一闪而过，上气不接下气的我用眼角余光扫视一下看台，模模糊糊看见很多人举着双手在“鼓掌”。
就是爬也要爬完这3000米，不就10圈嘛，我想。
我不知道自己是怎么跨过终点的，只是觉得耳膜里一直萦绕着噼噼啪啪的掌声。
在同学们的搀扶下，我好不容易“活”过来了，坐在看台上，一种莫名的感动涌上心头。
生活的历练和时间的洗礼，总会把一些人打磨得更加智慧，我就这样一个被打磨的人。
自从那次校运会后，我学会了给别人“鼓掌”，也更加深刻领会到语文老师经常给我们说的“不要吝惜你的掌声”这句话的分量；尤其在他人陷入困境时，我们一定要学会“鼓掌”，掌声有如一针兴奋剂，可以激活困境中人的毅力与信念。
做一个会“鼓掌”的人，在众人皆醉只图个人享受的时候。
泱泱华夏，号称礼仪之邦，但随着社会快速发展，在我们身边，会“鼓掌”的人却越来越少。
我常常看到万人的体育馆，若是中国观1 / 3众多的话，掌声却是稀稀拉拉；我常见观众去听戏、看演出，台上主持人或演员声嘶力竭吆喝着：“嗨，观众朋友们，掌声哪里去了！”结果“鼓掌”的人依然寥寥无几，鼓掌的还多是小朋友。
我们的听众，常常只图自己的享受，而没有意识到享受时应感谢、鼓励为自己带来享受的人。
有一首老歌唱得好，“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨”。
是的，只有听众都“鼓掌”，掌声才会响起来，才会给人无限的感慨。
是的，生活就是一个舞台，我们每个人都是演员，也都是观众。
当我们在舞台上尽情展示自己的时候，我们需要他人的“鼓掌”来加油助威，当我们坐在观众席上欣赏他人表演时，我们需要“鼓掌”给他人加油助威，就如刘继荣的女儿所言那样——“成为一个坐在路边鼓掌的人”。
2024最新-做一个在路边鼓掌的人高考作文(优秀6篇)
做一个在路边鼓掌的人高考作文（优秀6篇）在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？本文是小编给大伙儿整理的做一个在路边鼓掌的人高考作文（优秀6篇），欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
坐在路边鼓掌的人作文篇一当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
——题记这世界从不缺精英，需要的是用努力铸就不平凡的人生的平凡人。
就像繁花盛开的季节里从不缺少鲜花，浩渺银河里从不缺少行星，调色盘里从不缺少色彩。
往往绿叶也会夺人耳目，带着拖尾的彗星更以那一瞬的坠落惊艳世人，黑白交织的粗犷线条看似简单却同样能唤醒心灵。
“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默现身的阴影里做叶的事业吧。
”泰戈尔如是说。
不是所有人都能光鲜亮丽、功成名就，也不是所有平凡都注定平庸。
这世上的责任有许多，有些人在用智慧创造成就，有些人在用劳动创造价值。
没有坐在路边鼓掌的人，便也不会有走在洒满鲜花的路上的英雄，两者的人生一样精彩，也一样值得被尊重。
凌晨五点的城市，一个个橙色的身影扫开了纷杂，在车水马龙的繁华前藏起了萧瑟。
清晨路边穿着朴素的小贩或许不会被人记住，但递过一杯热豆浆时那灿烂而朴实的微笑足以温暖寒冬。
气喘吁吁的外卖小哥拎着背包走进公司，小心翼翼的在群英荟萃的会议室门口放下餐盒。
傍晚的咖啡厅里开足了暖气，年轻的店员倚在柜台边等待一个个身着正装的身影同往日一样取走打包的咖啡……生活中有太多的“小人物”，总是在不经意间用那份热情与努力温暖着我们的心。
他们很平凡，收入不高却活的有滋有味，渺小到像一粒微尘却从不颓废堕落。
他们平凡也不平凡，他们用自己的双手创造价值，在不觉间成为了无数人生命中的一道风景，是社会发展与进步不可或缺的参与者。
平凡人的世界里，没有惊心动魄，没有万丈光芒，但从不平淡无奇。
既然做不了英雄，那就做坐在路边鼓掌的人。
教师写浙江高考作文——《做一个优秀的鼓掌者》高考优秀作文范文
教师写浙江高考作文——《做一个优秀的鼓掌者》高考优秀作文范文社会是多元的，我们需要精英，我们也需要草根。
精英是社会的希望，代表了社会的发展方向；草根则是整个社会坚定的奠基石，决定着这个社会的每个角落能不能发展得更好。
我们需要英雄，但不可能人人都是英雄；我们需要坐在路边鼓掌的人，能成为一个优秀的鼓掌者，他本也是一个英雄。
这个世界本就是由少数的英雄和无数的路人组成的。
没有路人的鼓掌，英雄的存在就显得毫无意义，英雄也就无所谓英雄；没有英雄的领路奔跑，路人的鼓掌就漫无目的，缺失方向。
红花很美，有绿叶映衬的红花更美，你能想象一个全是红花而没有一片绿叶的世界将是怎样的一个世界吗？当我们在感慨“燕雀安知鸿鹄之志”时，也不要忘了“鸿鹄焉知燕雀之乐”。
鸿鹄高翔，燕雀低回，志向有大小之别，但绝对没有贵贱之分。
就如手指有长短，能力有强弱，不同的人出身不同、智商不同、机遇不同、环境不同，决定了最后的成就也会不同。
但，每个人都可以做最好的自己，做自己的英雄。
你是花苞，你就尽情绽放；你是叶芽，你就恣意生长。
最美的树叶本就是一朵绿色的花。
人应该清楚地知道自己究竟想要什么，自己能要到什么——适合自己的就是最好的，把自己做好就是成功，就是英雄。
“不想做将军的士兵不是一位好士兵”只是一句忽悠人的话而已，人人都是将军，那谁去打仗呢？你有英雄的潜质，那就努力地朝英雄的方向发展；你成不了英雄，那就努力做好平凡的自我，谁能说把平凡演绎到极致不也是一种成功呢？即便最优秀的将军也应该是从一位好兵做起的。
做一个优秀的鼓掌者，是一种智慧的选择。
成不了全社会的英雄，你还可以成为你自己的英雄，一个人只要在他自己的领域内做到最好，他就是英雄。
顶级赛车手背后那位优秀的汽车修理工，会裱精美生日蛋糕的快乐的蛋糕师，能加工出完美红木家具的全村最好的木匠，能让食客们馋涎欲滴的饮食街上最受欢迎的厨师，能让明星们心甘情愿排队等候的女裁缝，不就是他们各自领域内的英雄吗？《陈情表》中，李密放弃高官厚禄，“辞不就职”，只求让“日薄西山，气息奄奄”之祖母刘“终余年”，“乌鸟私情，愿乞终养！”——不为英雄，只做孝孙，就凭这份感人涕下的孝心你能说李密不该评上十佳孝星吗？我们仰慕高山，但不要忘了高山是怎样由沙土堆成的。
做一个为别人鼓掌的人优秀作文900字
做一个为别人鼓掌的人优秀作文900字做一个为别人鼓掌的人优秀作文900字有一句格言是这么说的：当英雄路过的时候，总要有人在路边鼓掌，做一个为别人鼓掌的人作文。
我想成为英雄，成为那个接受万千掌声的人，但我更愿意我是那个为别人鼓掌的人。
我不愿成为接受别人掌声的人，因为我尊重你我之间高度的差异。
大人物自有大人物的异彩，作为小人物的我，也有自己与众不同的光芒。
你头戴光环，心怀天下，我默默无闻，造福一方。
你有你可歌可泣的传奇，我亦有我小小的骄傲，不与人提及。
世界之大，人各有异，我为什么一定要做那个站在金字塔顶端接受万人掌声的英雄？这个世界需要的不只有英雄，小人物也有他存在的意义。
我不愿成为接受别人掌声的人，因为英雄需要衬托。
没有绿叶怎么衬托红花的娇艳？没有小河怎么衬托大海的汹涌?没有芸芸众生怎么衬托英雄的伟大？因为比较，事物之间才有了不同。
如果这世界人人都是英雄，那么这世界就没有了英雄，亦不再需要英雄，作文网《做一个为别人鼓掌的人作文》。
正因为英雄只是一小部分人，接受掌声的都是那些千军万马过独木桥后胜出的佼佼者，所以才显得他们的英勇与伟大。
而掌声是为了衬托他们的光芒，为别人鼓掌未必是一件卑微的事。
我愿意成为一个为别人鼓掌的人，因为平凡自有平凡的欢愉与自由。
在英雄光鲜的外表背后有太多的羁绊，关于责任，关于名利。
这些东西束缚了他的自由，压制了他表达喜怒哀乐的权利。
责任有多大，肩膀就有多沉重。
而做一个平凡的'小人物，没有过多的约束，言谈举止尽可自由的做自己。
在自己这一方小小的天地里，我可以活成自己的模样，也可以努力成为自己的英雄。
我享受着所有的喜怒与哀愁，享受着每一刻的安然与身后的碧水蓝天。
而这些，都是英雄感受不到的。
我愿意成为一个为别人鼓掌的人，因为仰望未尝不是一种力量。
我生活在他的光环之下，仰望他的光芒万丈，为他鼓掌，追随他的脚步前进，即使我与他的距离不可超越，但因为仰望予我以信念和渴望，我想紧随他的脚步，成为如他一般的人。
做一个为英雄鼓掌的人作文600字初中
做一个为英雄鼓掌的人作文600字初中全文共5篇示例，供读者参考篇1每个人心里都有一个英雄梦想,想要做一个了不起的人,去拯救世界,成为别人眼中的英雄。
可是后来长大了,发现做英雄真的好难哦!要面对很多危险和困难。
不过,我们身边也有许多"默默无闻的英雄"在默默地付出和奉献,让我们的生活更加美好。
比如说,我家附近的环卫工人叔叔阿姨。
每天一大早,他们就来到街道上,耐心地挨家挨户收垃圾。
寒来暑往,风里来雨里去,从不间断。
有时候垃圾袋子很重,他们也使尽浑身解数去搬运。
虽然这项工作很辛苦,但他们总是微笑着,从不抱怨。
多亏了他们的努力,我们的家园才能这么干净整洁。
再比如医生护士,他们就是最伟大的英雄!白天夜里时刻待命,救死扶伤是他们的神圣职责。
有时候甚至还要冒生命危险,与病毒抗争。
可是他们从未退缩,以病人的安危为重。
有一次,我生病住院,就亲眼目睹了医护人员的辛勤付出。
护士阿姨温柔耐心,24小时无休无止地查房、给药、记录病情;医生每天和我们仔细沟通,直到把病治好。
正是因为有了他们的精心护理,我才能够尽快康复。
当然,还有很多其他默默无闻的英雄,比如军人、警察、消防员等。
他们时刻守护着我们的安全,让我们过上幸福生活。
每当遇到危难时,他们往往先挺身而出,不顾个人安危。
这些平凡的英雄们,用自己的执着和勇气,为我们的生活增添了光彩。
有时候,我也会感到沮丧和彷徨,但看到他们的榜样就会重新鼓起勇气。
我希望将来长大后,也能像他们一样,成为一个对社会有贡献的人,用自己的力量去帮助和关爱他人,用行动为英雄们鼓掌!那么,你们有没有心目中的英雄呢?让我们一起为这些可亲可敬的人鼓掌吧!篇2最近老师让我们写一篇作文,题目是"做一个为英雄鼓掌的人"。
一开始我还挺不理解的,什么叫为英雄鼓掌啊?后来老师解释说,英雄不一定都是超级英雄,生活中随处可见的人们,只要他们做了好事,帮助了别人,那他们就是英雄。
哦,原来如此!我们身边的好人好事那么多,怎么没想到呢?大家应该都有过这种经历吧,在路上看到一个老奶奶要过马路,有些人就上去搀扶一把。
做一个在路边鼓掌的人演讲稿
做一个在路边鼓掌的人各位老师、同学：大家好，今天我演讲的题目是“做一个在路边鼓掌的人”。
海尔集团董事长张瑞敏曾经说过：“什么是不简单？把简单的是做好就是不简单，什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡”。
所以每一个伟大的成功者不是做过什么困难的大事儿，而是很务实的把每件事做好、做完，这就是不简单。
这话一点不假。
有人曾说我的心很宽，很能装事。
也有人说我“没心没肺”，什么事都嘻嘻哈哈。
殊不知，其实我曾也是个“小心眼儿”，事事跟人较真，跟人比，任何事都不想比任何人差。
我觉得我能做好的或是我会做的事，我就要做的比谁都好，因为我不比任何一个人差。
其实这种心态一直以来带给我最大的感受就是累，它压得我喘不过气，以此来换取那一丝丝的可怜的虚荣心。
这种可恶的心理不仅让我痛苦，还会伤害到我身边的其他人，损人不利己。
久而久之，我慢慢的体会到了“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”这句话的含义。
开始反省并改正自己。
随着心魔的消逝，我的生活平静了下来。
这时，我慢慢成为了一个普通人，一个坐在路边为路过的英雄鼓掌的普通人。
其实我们每个人都想成为那个英雄，都曾为了自己的英雄梦而努力、奋斗过。
看着路边为自己鼓掌的人们，是我们每个人都有过的想法。
但是换一种思维，做一个坐在路边为别人鼓掌的人，其实这就是生活中的普通人。
作为普通人，通过自己的辛勤劳动，养家糊口，上赡养老人，下哺育儿女。
“吃自己的饭，淌自己的汗，自己的事情自己干”。
如若这样，每个社会成员都能各尽其责，每个家庭都能和睦相处。
我想，这种看似平庸的家庭责任感，广而化之，便是社会和谐稳定的基本了。
在自然界里，我们往往欣赏闲花野草比仰望名山大川、参天大树的机会，要多得多，也快乐得多。
真正能体现日常生活情趣的，往往是那些小富即安的市井小民和胸无大志的平民百姓。
人活一世，草木一春。
低头做事，睁眼看人。
笼鸡有食汤锅近，野鹤无粮四海腾。
富贵总由天，把心怀，且放宽。
免熬煎，人生在世，安乐最值钱。
做个路边鼓掌的人分论点作文
做个路边鼓掌的人分论点作文在人生这场盛大的马拉松比赛中，我们似乎总是被教导要努力冲在前面，成为那个备受瞩目的冠军，享受众人的欢呼和掌声。
但我想说，做个路边鼓掌的人，也没什么不好。
第一个分论点：路边鼓掌的人，拥有欣赏他人的美好心灵。
咱就说，这世界上有各种各样厉害的人，他们在自己的领域闪闪发光。
而作为路边鼓掌的人，我们能以一颗纯粹的心去欣赏他们的才华和努力。
就好比看一场精彩的球赛，那个进球的球员确实厉害，值得欢呼，但旁边为他加油鼓掌的球迷，不也乐在其中吗？我们欣赏别人的成功，从他们身上汲取正能量，让自己的内心也充满阳光。
这种欣赏，不是嫉妒，不是攀比，而是真心实意地为他人高兴，这是一种多么美好的品质啊！第二个分论点：路边鼓掌的人，能享受生活中的小确幸。
冲在前面的人，可能忙着追逐目标，错过了很多沿途的风景。
而咱们在路边鼓掌的，没那么大的压力，可以放慢脚步，感受生活中的点滴美好。
一朵绽放的小花，一只可爱的小狗，一次温暖的日落，这些平凡又温馨的瞬间，都能让我们感到幸福。
我们不用时刻紧绷着神经，担心被超越，被淘汰，反而能更轻松地享受生活带给我们的惊喜。
第三个分论点：路边鼓掌的人，也是人生舞台的重要组成部分。
别以为在路边鼓掌就不重要啦！没有观众的比赛还有啥意思？没有掌声的成功也会显得有些落寞。
我们的掌声和鼓励，能给那些奋斗者带来动力和信心。
就像一个演员，就算演技再好，要是台下没有观众的掌声，估计也会觉得失落。
所以说，咱们路边鼓掌的人，也是在为这个世界的精彩贡献着自己的一份力量呢！做个路边鼓掌的人，不代表我们平庸，不代表我们没有追求。
相反，我们以一种独特的方式参与着生活，欣赏着他人，享受着美好，为这个世界增添着温暖和力量。
所以，让我们开开心心地做个在路边鼓掌的人吧！。
做一个平凡的鼓掌者作文
做一个平凡的鼓掌者作文
《做一个平凡的鼓掌者》
嘿呀，咱今儿就来说说这做个平凡的鼓掌者是啥感觉。
我记得有一次啊，学校举行运动会。
那场面，真是热闹非凡呀！各种比赛项目一个接着一个。
我呢，就是个没啥运动细胞的小透明，参加不了比赛，但我可以当最棒的观众呀！当时有个跑步比赛，选手们都站在了起跑线上，蓄势待发的样子。
我就在旁边激动得不行，心里想着，哇塞，这场比赛肯定精彩。
“砰”的一声枪响，他们像离弦的箭一样冲了出去。
我眼睛紧紧地盯着，看他们谁跑在前面，谁落后了点儿。
哎呀呀，那个跑得最快的同学，那步伐，那速度，真是太厉害了！我情不自禁地就开始鼓掌，“啪啪啪”，掌声特别响亮。
旁边的小伙伴都被我吓了一跳，不过他们也跟着我一起鼓起掌来。
随着比赛的进行，其他选手也都拼命地跑着，虽然他们没有第一个冲过终点，但每个人都在努力呀。
我呀，就一直鼓掌，为每一个努力的人鼓掌。
到最后，不管谁赢了，我都觉得他们好棒。
其实想想，在生活中不也是这样嘛。
我们大多数人都是平凡的鼓掌者呀，我们可能不是舞台上最耀眼的明星，不是那个一举夺冠的人，但我们可以用我们的掌声去鼓励他人，去为那些努力的人喝彩。
这也是一种很有意义的存
在呢，虽然平凡，但也有着自己的价值呀。
所以呀，咱就开开心心地做个平凡的鼓掌者吧，为身边的每一个美好而鼓掌！哈哈！。
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１ 肖翔 文． 浅析 高 中历 史情 感教 育 的现 状
及 实施 策略 ［ Ｊ ］ ． 东 北 师 范 大 学， ２ ０ １ ２
响应 。事 后 ， 他感 慨道 ， 就 是 上帝 也 不会 给 这 些 人 自 的 。 然 而 ， 这件事在岁莎 ・ 帕 克 斯 那 里 不 一 样 了 ，许 多 人参 与 到 非 暴 力不
合作 运 动 中来 ， 拒 乘 公交 车 。 从那年 １ ２月 ５
日起 ，蒙 哥 马 利 市 的 四 万 黑 人 开 始 用 各 种 方 式 出 行 ，有 的 人 甚 至 走 ２ （ ） 英里上班 ， 就
变 化 的 规 律 。随 着 情 感 教 育 理 念 不 精 神 ， 吸取 经验 教 训 ， 拓 展未 来 Ｉ 。
断 深 入 到 现 代教 学 中 ， 学 生 情 感 教 育得到教育部 ｆ Ｊ 的 重视 ， 情 感 教 育 作 为 学 生 教 育 的 一 方 面 也 拥 有 了
２ ． 使 学 生 非 主 观 的 理 解 历 所 蕴 含 的 人 生 哲 理 的 思 考 。历 史 情
三、 新 课 改 理 念 下 高 中 历 史 情
感 教学 的 必 要性
总 之 ，在 新 课 改 的 理 论下 ， 高
中历 史 教 育 得 到 了 一 个 新 的 提 升 ， 学校 的教 学 效 率 提 高 了 的 同 时 ， 也 激 发 了学 生 的 学 习 兴 趣 ， 使 学 生 对 课 时 内容 有 了 理 解 的 新 高 度 ， 引发
史。
而 且 还 使 学 生 端 正 人 生 态 高 中历 史 教 育 如 果 缺 少 情 感 件 同 时 ， 。 举足 轻 重 的地 位 ， 在 老师 对 学 生 情 教 育 的 引 导 ， 那 么 ， 就 很 容 易 使 学 度 ｝ 四 、 结 语 感教育的促进下 ， 学 生 情 感 心 理 得 生 对 某 件 历 史 事 件 或 是 某 个 历 史 到 了 不 断 的 内化 和 升 华 。然 而 ， 将 人 物 的评 价 参 入个 人 的 主 观 情 感 ， 情 感 教 育 如 何 融 入 到 具 体 的 学 科 历 史 情 感 教 育 可 以 引 导 学 生 正 确 教学 中， 我 们必 须进 行 更 深 入的 分 的 分 析 、 理 解历 史 ， 客 观 地 评 判 历 析 研 究 。高 中 历 史 情 感 教 育 的 教 学 史 ， 也 有 利 于 提 高 学 生 对 历 史教 材 体 系的 建 立 ，同样 遵 循 此 理 论 ， 并 的角 罕渎 禽 邑 力。 对 历 史情 感 教 学 的 研 究 和 实 践 产 生 深远 影 响 。
是不 乘 公 交车 。３ ８ ｉ天 的 坚 持 ， 不 仅 改 变 了
美 国黑 人 的地 位 ，也 改变 了种 族 主 义 盛行
的 美国 。
我 时 常 听 人 感 叹 中 国 没 有 华 盛 顿 ， 其 实 没 有 又 如 何 ？就 算 你 做 不 了 华 盛 顿 ， 你 还 可 以 做 马丁 ・ 路德 ・ 金 。做 不 了 马 丁 ・ 路德 ・ 金 ， 你
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显 到 内化 的过 程 ， 反 应 了 学 生 情 感 想 ， 在传承 文化 的同时 ， 弘扬 民族
个对 历 史 事 件 认 知 的 过 程 ， 从 来 没 有 正 确 引 导 学 生 对 历 史 事 件 背 后
感 教 学 不仅 让 学 生 在 了 解 历 史 事
精 神 、 坚 强 毅 力 及 积 极 的 人 生 态
国文 化 ， 弘 扬 民族 精 神 ， 坚信 自我 ，
确 立 积极 的人生 态 度 。
参 考 文 献
１ ． 有 利 于 历 史 教 学 的 高 效 学 生 在 继 承 中 国 传 统 文 化 的 同 时 ，
完成 。
目前 ， 高 中 历 史 教 学 内 容 多 课
还 可 以做 岁 莎 ． Ｉ ｌ 咱克 斯 。 做 不 了 岁 莎 ・ 帕 克
（ ０ ５） ： ３
时少 ， 以往 “ 灌 溉式 ” 的 教 学 方 法 已 度 。
２ 欧 阳玲 慧 ． 积极 心 理 学视 闽下 的 教 学 模 式
的弊 端。
传 统 教 学模 式 是 “ 照本宣科 ” ，
史情感 教 学 研 究［ Ｊ ］ ． 陕 西 师 范 大学 ，
肤 色 的他 ， 当选 为 美 国总统 。 耐 人 寻味 的是 ， 就 在 岁莎 ． １ ｌ Ｉ 白 克斯 拒 绝
让座 的 前 儿 年 ，有 位 黑 人 牧 师 在 公 交 车 上 受到侮辱 ， 被 白人 司 机勒 令 下 车 ， 当 他 号 召
车 上 其 他 人 一 同下 车 以示 抗 议 时 ，却 无人
学生 思 考 课 时 背 后 的 『 ｕ Ｊ 题 ， 传 承 中
３ ＿ 石 角立 学 生 的 正 确 人 生 观 。
历 史课 程 中 往 往 引 发 学 生 思 考 到一 些 人生 道理 ， 比如 ： “ 以 人为 本 ”、 “ 学 以 致 用 ”、 “ 勤能补拙”等 ， 也 培 养 出 了 自己的 爱 国 热情 、 民族
２ ０ １ ２ （ ０ ５ ） ： ２
３ 马艳． 新课改趋势 下高 中历 电情感教育
的探 索［ Ｊ ］ ． 教 改研 究 ， ２ ０ １ ２ （ ０ ８ ） ： ８ ６
而 是 在认 知 的基 础 上 ， 引 发 内心感 教 师 将 历 史 教 学 的 重 心 理 解 为 一
坐下去 ， 竞然 会 被 逮捕 。而 现 在 ， 有 着 相 同