马兰花开
大班户外游戏教案及教学反思《马兰花开》
大班户外游戏教案及教学反思《马兰花开》教学背景本教案针对大班幼儿的户外游戏教学设计。
选择《马兰花开》这首歌曲作为游戏背景音乐，帮助幼儿认识中国传统文化中的马蹄莲花。
通过游戏互动和感性体验，促进幼儿的身体协调能力和合作精神的培养，加深他们对中国传统文化的了解和认识。
教学目标知识目标1.了解中国传统文化中的马蹄莲花。
2.熟记《马兰花开》的歌词。
能力目标1.提高幼儿身体协调能力，锻炼幼儿身体素质。
2.培养幼儿合作精神和团队意识。
3.在游戏中增强幼儿对环境的认知和感性体验。
情感目标1.加深幼儿对中国传统文化的认识和理解，培养幼儿良好的文化素养。
2.激发幼儿对自然环境的热爱，培养他们爱美的情感。
教学过程及实施方法第一步：让幼儿了解歌曲背景和文化内涵1.分享马蹄莲花的图片，让幼儿认识其特点和生长环境。
2.播放《马兰花开》歌曲，引导幼儿感受歌曲的情感和文化内涵。
第二步：游戏规则介绍1.定义游戏区域和游戏标志物。
游戏区域为一个较大的安全场地，可以用彩带、小旗等做游戏区域的标志物。
2.游戏人数和分组。
根据班级人数适当分组，每组成员5-6人。
不同组别的成员在游戏中相互合作，共同完成任务。
3.游戏道具的分配和配合。
游戏道具包括踢球和接力棒，需要教师制定不同的游戏规则和玩法。
分配道具时要求同组幼儿配合，让每个幼儿都有机会参与其中。
4.游戏时间和得分。
设计游戏时间，根据规则和完成任务情况给每个组别加分。
第三步：实施游戏1.球队游戏。
幼儿需要分组，用球踢来踢去，达到一定数量，完成任务得分。
2.接力游戏。
幼儿分组，由一组幼儿挥棒将小球打到另一组，另一组接住小球，完成一次传递加一分。
3.比赛游戏。
幼儿分组，用传接棒方式来比赛，看哪个组先完成任务，完成任务加分。
第四步：汇总成果，让幼儿进行回顾和反思1.教师进行点评和总结，对幼儿完成任务的情况进行鼓励和表扬。
2.让幼儿在班级中进行分享和回顾，一起回顾游戏的规则和难点，探讨如何提高自己的合作能力。
大班户外游戏教案及教学反思《马兰花开》
大班户外游戏教案及教学反思《马兰花开》教案：课题：大班户外游戏教学《马兰花开》教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 增强幼儿的身体协调能力和运动能力。
3. 提高幼儿的自信心和积极参与游戏的态度。
教学准备：1. 游戏道具：彩带、绶带、球等。
2. 游戏场地：室外开阔场地。
教学步骤：1. 游戏前导引导幼儿观察身边的自然景物，对马兰花进行初步的认识，并鼓励幼儿表达自己对花朵的喜爱之情。
2. 热身活动让幼儿进行简单的拉伸运动，活动身体，准备开始游戏。
3. 游戏规则介绍向幼儿介绍游戏规则：幼儿将彩带、绶带等固定在身体的不同部位，通过身体的运动来模拟马兰花的开放过程。
当音乐响起时，幼儿要跳起来，活动身体，展示彩带或绶带随着动作的飘舞。
当音乐停止时，要立即停下动作，固定住彩带或绶带。
游戏结束后，可以给每个孩子颁发奖励，以表彰他们的努力和积极参与。
4. 游戏实施将幼儿分成几个小组，准备好音乐，开始游戏。
引导幼儿根据音乐的节奏和指令，随着音乐的旋律跳起来，展示彩带或绶带的运动，尽情享受游戏的乐趣。
5. 游戏反思引导幼儿回顾游戏的过程，让幼儿表达自己参与游戏的感受和体会。
鼓励幼儿互相分享自己的游戏经验，对游戏进行综合性的评价。
教学反思：通过《马兰花开》这个户外游戏的教学，幼儿可以在跳跃和摇晃的过程中感受到身体的自由，激发出他们的活力和热情。
此外，通过团队合作的活动，幼儿们可以相互鼓励、配合，增强团队意识和友谊。
同时，这个游戏还可以培养幼儿的身体协调能力和运动能力，提高他们的自信心和积极参与游戏的态度。
在今后的教学工作中，应该注重选取多样化、富有趣味性的游戏，以激发幼儿的兴趣和潜能，促进他们全面的发展。
马兰花开讲述的故事
马兰花开讲述的故事
马兰花开讲述的故事如下:
从前，有一个小村庄，村庄里住着一位年轻的女孩，她的名字叫做马兰花。
马兰花是村里最美丽的女孩之一，她有一头美丽的长发和一双明亮的眼睛，但她也是一个勇敢和善良的人。
有一天，马兰花在森林里散步时，听到了一阵哭泣声。
她顺着声音找去，发现一只小松鼠被一只凶猛的狼追赶。
马兰花毫不犹豫地挺身而出，救出了小松鼠。
狼逃跑了，但马兰花知道这只狼不会放弃。
于是，马兰花开始在村里寻找帮手。
她向村里的人们发出了警报，希望他们能够一起对抗狼。
然而，村里的人们认为马兰花是在夸大其词，他们不相信狼会真的出现。
马兰花并没有放弃。
她决定自己去追踪狼，找到狼的巢穴。
她冒着生命危险来到了狼的巢穴，并与狼进行了一场惊心动魄的战斗。
最终，马兰花击败了狼，保护了村里的人们。
村里的人们终于认识到了马兰花的真正价值。
他们向她表示了感激，并邀请她成为村庄的一员。
马兰花欣然接受了邀请，并成为了整个村庄的英雄。
从那以后，马兰花成为了村庄里最有影响力的人之一。
她用她的勇敢和善良，帮助了许多人，并保护了村庄的安全。
马兰花的故事告诉我们，勇敢和善良是最重要的品质，它们可以让我们成为一个伟大的人。
马兰花开阅读答案
马兰花开阅读答案【篇一：三年级语文下册阅读练习题】xt>一、乌篷（p?ng）船鲁迅的故乡绍兴，有一种富有乡土气息的水上交通工具。
它就是乌篷船。
乌篷船船身长4米左右，宽约1米。
看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。
船舱比一般的船要深一些，里面可以坐人，还可以睡觉，船舱上方盖着用竹编的乌篷。
乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。
（1）给带点的词换一个意思相近的词。
微微向上（）船舱上方（）一般的船（）十分管用（）（2）这段话是按（）顺序向我们介绍乌篷船的特点的。
（3）表示乌篷船方向的词有：（）、（）、（）、（）。
（4）用“”画出带有“既??又??”的句子，再用“既??又??”写一句话。
二、会变色的雷鸟在我国新疆北部和黑龙江流域，有一种鸟叫雷鸟。
它有一种特殊的本领，就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色，形成与环境相适应的保护色，使自己不受伤害。
春天，它的羽毛是淡黄色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又换成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬装。
（1）雷鸟的颜色有哪些变化？（2）雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用？三、马兰花小记我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。
孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。
而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。
这可恶的马兰花。
一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。
7岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。
放寒假了，在回家的路—上。
我忽然发观了久违的马兰花。
它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛在说：你好吗?朋友！此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。
在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。
这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。
多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵！于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。
马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。
大班户外体育游戏教案及教学反思《马兰花开》
大班户外体育游戏教案及教学反思《马兰花开》一、教学目标1. 了解《马兰花开》户外体育游戏的规则和玩法。
2. 学会与他人合作，培养团队精神。
3. 提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
5. 增强幼儿的身体素质，提高户外活动的兴趣。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：介绍《马兰花开》游戏的规则，包括游戏的目标、玩法和注意事项。
2. 游戏示范：由教师或幼儿演示《马兰花开》游戏的玩法，让幼儿更好地理解和掌握。
3. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不正确的动作并及时给予鼓励。
4. 游戏总结：在游戏结束后，教师与幼儿一起总结经验，分享感受，提出改进意见。
三、教学准备1. 教具：花朵图片、小红旗、《马兰花开》音乐CD、计时器等。
2. 场地：宽敞的户外场地，确保幼儿有足够的空间进行游戏。
3. 安全措施：检查场地是否存在安全隐患，准备急救箱等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 游戏教学（10分钟）：a. 讲解游戏规则，明确游戏目标。
b. 示范游戏玩法，确保幼儿理解。
c. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏实践（10分钟）：a. 幼儿分组进行游戏，教师观察并记录幼儿的表现。
b. 游戏中遇到困难时，教师给予适当帮助和指导。
c. 游戏结束后，教师与幼儿一起总结经验，分享感受。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 反思教学目标：回顾本节课的教学目标，分析是否达到预期效果，幼儿在技能、认知、情感等方面的进步。
2. 反思教学内容：评估教学内容是否适合幼儿，是否具有趣味性和挑战性，以及是否有助于幼儿全面发展。
3. 反思教学方法：思考教学过程中是否采用有效的教学方法，是否充分发挥了幼儿的主体作用，教师在指导过程中的表现。
《马兰花开》心得
《马兰花开》心得
《马兰花开》是一部以抗战为背景的影片，通过讲述一个普通农村妇女马兰的故事，展现了中国农村妇女在战争年代中的坚强和勇敢。
影片一开始，马兰的丈夫被敌军杀害，马兰成为了战争的遗孀，同时还面临着养两个孩子的艰难。
但是马兰并没有沉沦在困境中，她展现出了极大的母爱和勇气，努力养育孩子并保护他们的安全。
她克服了身边人的反对和不理解，坚持自己的选择，坚守在家乡，为了保护家人而不惜一切代价。
马兰的坚强和勇敢不仅仅体现在个人层面上，她还积极参与到抗日斗争中。
她带领着农村妇女组织进行抗战宣传，用自己的力量和行动为祖国做出了贡献。
她展现出了中国农村妇女的力量和智慧，彰显了普通人在战争年代中的重要性。
影片中还通过马兰与日本军官之间的斗争来展现了中国人民对
侵略者的不屈抵抗。
马兰用自己的聪明才智和勇气与敌人斗争，不畏困难和死亡，表现出了中国人民的坚定意志和不屈精神。
《马兰花开》是一部感人至深的影片，它展现了普通人在战争年代中的坚强和勇敢，同时也表达了对祖国的热爱和对侵略者的坚决抵抗。
影片通过马兰这个角色，让观众感受到了战争给农村妇女带来的巨大压力和困难，也让观众看到了中国农村妇女的韧性和勇气。
这部影片不仅仅是一部娱乐作品，更是一部向观众传递积极正能量的力作。
马兰花开作文
1. 家乡的马兰花作文马兰花是一种多年生长的草本植物，叶互生，披针形，边缘有粗锯齿。
开的花是淡紫色的，镶嵌着金黄色的花蕊，形状跟菊花差不多。
它不仅花好看，叶子还有清火、明目的功效。
每到春天，人们都爱去挖马兰头回家炒着吃。
不知道是因为它的花好看，还是因为马兰头好吃，我对这花有着深深的感情。
记得小时侯，我们家刚搬到桂花园小区时，我们的小区后面还是一片山冈，山冈的那边是大片大片的田野，田野中间镶嵌着一个小池塘。
每当春的脚步轻轻走近，爸爸妈妈就会带着我和姐姐到山冈上放风筝，到田埂上挖野菜，有时还会在池塘里摸螺蛳。
也就是在这春暖花开的时节，山冈上、田埂上、池塘边，到处都开满了马兰花。
它们在春风里微笑着，摇曳着，非常可爱。
我会忍不住摘下这一朵朵紫色的小花，插在妈妈的头发上，别在自己衣服上的扣眼儿里，嵌在姐姐的辫子中，这时，仿佛我们也变成紫色的了。
自从我上学以后，闲暇的时间就越来越少了，爸爸妈妈的工作忙，我的学习也很紧张。
我们大概有三四个春天没有去那片充满春意的地方了。
终于有一天，我和姐姐忙里偷闲，想去看一看那久别了的山冈、田野、池塘……我心里想着：那里一定又是一片摇曳的浅紫色吧。
我和姐姐满怀着希望，穿过小巷，寻找山冈。
可是，山冈不见了，田野不见了，小池塘也不见了，再也找不到那些紫色的马兰花的影子了，取而代之的是一栋栋拔地而起的高楼大厦、宽阔的马路、热闹繁华的街市。
街上商店一个挨着一个，街市的尽头，有一个路标，上面写着“重阳路”。
眼前的这一切，都让我们感到十分惊讶和感叹。
这时候，夜幕已渐渐降临，道路两旁华灯四起，琳琅满目的商店门头上的霓虹灯闪烁着，此起彼伏。
我突然觉得这五彩缤纷的霓虹灯不就是昔日那一朵朵马兰花吗？是啊，我和姐姐都会心地笑了。
这马兰花开得是多么鲜艳，多么灿烂啊。
2. 【《马兰花》观后感作文】“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。
”这句经典的童谣，流淌在每个孩子的心灵深处，是每一代人童年最美好的回忆。
大班户外体育游戏教案及教学反思《马兰花开》
大班户外体育游戏教案及教学反思《马兰花开》教案：活动名称：大班户外体育游戏《马兰花开》目标年龄：4-6岁活动时长：30-45分钟场地要求：室外空地或操场教学目标：1. 发展幼儿团队合作意识。
2. 提高幼儿干预能力和反应能力。
3. 培养幼儿社交技巧。
教学准备：1. 打气的马球（数量取决于班级人数）。
2. 编号或颜色标记的头巾（个数与马球数量相同）。
3. 一些道具，如短棍、障碍物等。
教学步骤：1. 介绍游戏规则：a. 把马球均匀地分发给幼儿，每个人手上持有一个马球。
b. 将编号或标记好的头巾放在场地一边。
c. 预先设置一些障碍物或道具，用来增加游戏的趣味性。
d. 游戏开始时，所有幼儿站在场地的边缘，准备好投掷马球。
2. 游戏过程：a. 给幼儿一些时间来熟悉自己的马球，了解其性质和特点。
b. 叫幼儿集中注意力，指挥他们把马球投向场地中央的目标地点。
c. 幼儿可以站在原地投掷马球，或者边走边投掷，使游戏更富挑战性。
d. 当马球投中目标地点后，幼儿需要快速地跑向该地点，拿起一块头巾，并戴在头上。
e. 投中目标地点的幼儿戴上头巾后，可以加入游戏的下一个阶段，如过障碍物、跳绳等。
3. 结束活动：游戏可以持续一段时间，或直到所有幼儿都穿上头巾为止。
在游戏结束时，可以表扬幼儿的表现，并进行简单的总结讨论。
教学反思：这个户外体育游戏《马兰花开》是一个既能锻炼幼儿身体素质，又能培养幼儿团队合作意识和社交技巧的活动。
通过游戏，幼儿能够学会团队合作，提高干预和反应能力。
并且，在游戏过程中，幼儿能够体验成功的喜悦，激发自信心和自主学习的能力。
在教学过程中，我通过简单明了地介绍游戏规则，让幼儿能够快速掌握游戏要领。
并在游戏进行中，及时进行指导和激励，帮助幼儿克服困难，感受到成就感。
值得反思的是，在游戏结束后，我可以进行更多的总结讨论，让幼儿可以回顾整个游戏过程，并分享自己的感受和体会。
同时，我也可以针对幼儿在游戏中表现出来的问题和困难，进行针对性的教育，以促进幼儿的综合能力发展。
马兰花开,开几朵
宝宝，只要有玩偶，在家也可以玩集体游戏哦！先选择一个发号施令的人，发号施令的人唱儿歌《马兰花》，当唱到几瓣花时，其他人根据施令来选择几个人或物抱团，赶紧开始吧！
《3-6岁儿童学习与发展
指南》：健康——利用多种活
动发展身体平衡和协调能力。
核心素养：健康生活。
马兰花开，开几朵文/江苏南京 提 苏
家庭日
17
2019/3农历二月十一星期日找着北
家庭是大自然创造的杰作之一。
——桑塔亚那给 把 力1.此游戏玩的人越多越有意思，可以在出游踏青或者聚会时开展哦！2.扫描二维码，学唱儿歌《马兰花》。
3.时空建议：午休后，全家在客厅进行游戏。
4.延伸问题：宝宝，马兰花有几瓣花瓣？加 点 料小提示：儿歌内容（马兰花，马兰
花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，
请你马上就开花，几瓣花？）
幼教365 / 2019.3 / 37。
大班户外体育游戏教案及教学反思《马兰花开》
大班户外体育游戏教案及教学反思《马兰花开》一、教学目标1.知识目标：了解并掌握活动规则，感受游戏的乐趣；2.技能目标：培养孩子们的协作能力、团队意识和身体协调能力；3.情感目标：增强孩子们的集体荣誉感，培养其勇气和毅力。
二、教学过程1. 游戏名称马兰花开2. 游戏规则1.将班级分成两个小组，分别为“东北”组和“西南”组。
每个小组均由若干位队员组成，其中每组设一位队长。
2.活动开始后，每个小组选择一名成员充当教师的角色。
教师会给每个队员分配一个任务，并让其回答相应问题得到任务道具。
3.任务道具包括马兰花卡牌、红领巾、彩球、图纸等，每收集到一个道具就可以获得相应分数。
其中，马兰花卡牌分值最高，需进行抽签随机分配。
4.集齐所有的任务道具后，队员将其交给队长，由队长将所有道具交给教师换取最后的奖品。
3. 游戏环节1.活动前的准备：教师根据班级人数准备相应的马兰花卡牌，并设置任务问题和道具。
2.游戏开始：教师将马兰花卡牌、任务问题和道具放在指定的场地内，小组成员进入场地后开始收集任务道具。
3.活动互动：在任务收集的同时，小组成员可以相互攻击、互相救助，增强团队协作能力。
4.游戏结束：活动时间结束后，教师公布获胜队伍，颁发奖品。
三、教学反思1.教学过程中，应针对不同年龄段的孩子设置不同的游戏难度，并适时给予引导，促进学生合理大力、平等竞赛。
2.游戏中应加强安全教育，以防范孩子们在活动中受伤。
3.教师应当充分重视团队协作和集体荣誉感的培养，不仅仅是单纯的得分游戏。
4.在活动结束后，应针对活动中存在的问题和不足给孩子们一个快乐而温馨的回顾，促进他们对活动的深刻认识和思考。
描写马兰花开花的句子唯美(精选2篇)
描写马兰花开花的句子唯美(篇一)马兰花是一种美丽而独特的花卉，它的开花过程摄人心魄，犹如仙境中的精灵。
下面是一些描写马兰花开花的唯美句子，让我们一同欣赏其优雅与神秘之美：1. 马兰花轻启花苞，流转着恬静的芬芳。
2. 清晨的第一缕晨曦，映衬着马兰花的蓓蕾。
3. 在微风的拂拭下，马兰花含羞绽放，犹如舞动的仙女。
4. 朝霞染红的天空，映照出马兰花绚烂的颜色。
5. 马兰花的花瓣宛如纯洁的白羽，轻轻地飘落在静谧的空气中。
6. 高山的傲雪，对比着马兰花的娇艳。
7. 马兰花的开放，仿佛是大地的一次呼吸。
8. 鲜红的花蕊，像是点缀在绿叶之间的珍珠。
9. 马兰花婀娜多姿，让人不禁想跟随着她优雅的舞姿。
10. 清幽的花香，从马兰花的花苞中弥漫出来。
11. 马兰花含羞带娇，丝丝细雨洒落在花瓣上。
12. 每一朵马兰花都像是一个独立的艺术品，每一朵都值得珍藏。
13. 马兰花的芳香四溢，如同世界上最美妙的乐曲。
14. 夕阳染红大地，马兰花在轻风中摇曳生姿。
15. 马兰花纯净无瑕，开放时宛如一颗闪耀的明珠。
16. 马兰花的繁花似锦，如同华彩绘画般美丽。
17. 温柔的微风穿过马兰花，轻拂着它的花瓣，仿佛给予了一丝祝福。
18. 在冬季的白雪中，马兰花伫立在寂静的山谷中，它带来春天的味道。
19. 马兰花的纯洁，宛如少女的清新。
20. 伫立在青山绿水之间，马兰花点缀着大自然的画卷。
21. 马兰花的花蕊鲜嫩如美人的红唇，吸引着蜜蜂和蝴蝶。
22. 马兰花的花形独特，宛如瑰丽的花篮悬挂在天空。
23. 马兰花的花瓣轻柔如雪，绽放出一片坚韧和美丽。
24. 马兰花的开放，如同一位舞姿美妙的芭蕾舞者。
25. 在浓密的树丛中，马兰花静静地开放，它是那片绿叶中的瑰宝。
26. 马兰花的绽放，犹如大地的深情告白。
27. 马兰花的花冠宛若一片洁白的云朵，梦幻而优雅。
28. 马兰花开放的瞬间，令人忘却尘世间的纷扰。
29. 马兰花的花瓣宛若一层轻纱，柔美而动人。
户外游戏活动—马兰花开教案和教学反思(1)
户外游戏活动—马兰花开教案和教学反思一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册第六章“户外游戏活动”，详细内容为“马兰花开”游戏。
该游戏旨在培养学生的团队合作精神，提高学生的奔跑和反应能力。
二、教学目标1. 让学生掌握马兰花开游戏的规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的奔跑速度和反应能力。
三、教学难点与重点难点：游戏中队形的变化和配合。
重点：掌握游戏规则，提高奔跑速度和反应能力。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志物。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
向学生介绍马兰花开游戏，激发学生的兴趣。
2. 游戏规则讲解（10分钟）讲解游戏规则，包括游戏人数、场地布置、游戏过程等。
演示游戏过程，让学生了解游戏的具体操作。
3. 例题讲解（10分钟）以一个具体的游戏场景为例，讲解如何进行队形变化和配合。
强调游戏中要注意的安全事项。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行马兰花开游戏的实践练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
5. 游戏比赛（15分钟）组织各小组进行比赛，评选出最佳团队和个人。
让学生分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 户外游戏活动——马兰花开2. 内容：游戏规则队形变化和配合技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个马兰花开游戏的比赛方案。
参赛人数：1020人比赛场地：平坦的草地或操场八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生在游戏中的参与度较高，团队合作精神得到提升。
但在队形变化和配合方面，部分学生还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他户外游戏活动，如拔河、接力等，了解不同游戏的规则和技巧，丰富学生的体育知识。
同时，鼓励学生在家庭和社区中开展户外游戏活动，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的组织与指导4. 作业设计的实用性和拓展性一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》含反思
幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》含反思一、教学背景幼儿园大班是儿童接受幼儿教育的紧要时期，户外游戏活动不仅有益于儿童的身体进展，同时也能够激发幼儿的古怪心、探究欲和创新本领，更能加添幼儿之间的交流和合作。
二、教学目标1.能够理解并赏识自然风光，酷爱自然环境，加强自然保护意识。
2.磨练幼儿的大肌肉强健，加强活动本领。
3.培育幼儿通过协作互助的方式自信、欢快和谐地完成团队任务的品质。
4.提高幼儿自学、本身乐意、独立和探究的本领，激发幼儿的自主意识。
三、教学内容本次教学内容为户外游戏活动《马兰花开》。
此次游戏为一种找寻任务，幼儿们需要在堆满草丛的平原上穿行，找寻一朵正在盛开的马兰花，并用力挤出花中蕾芽，在友好的引导下集中起来，完成一道有趣味味、有挑战的团队互动游戏。
四、老师引导与讲解1.组织游戏环节：组织幼儿小队，每个小队4—5名幼儿。
在幼儿游戏区划定出一个起点和尽头，中心是一个草丛平原。
在平原的中央隐匿着一个马兰花，每个小队需找寻到这个马兰花，并将里面的蕾芽集中到一个固定的区域。
提示幼儿们在找寻途中，要注意安全，尽量避开杂物，不要跌倒受伤。
2.培育团队协作：每个小队需要相互协作，共同找寻马兰花，将蕾芽收集到指定地点。
为此，每个小队需要讨论一些策略，并订立出最佳的行动方案，通过团队合作，分工合作，达到最后目标。
3.较量胜败：最后，听老师指令判定哪个小队在规定时间内收集到了最多的马兰花，哪个小队的行动方案最佳，最后评出胜败。
五、教学反思户外游戏《马兰花开》是一款需要幼儿动脑筋的游戏，通过找寻、合作，使幼儿们的头脑得到充分的磨练，加强团队协作意识。
同时，此次游戏环节更是体现了生态保护、环保社区、树立不损害自然环境的理念。
在教学实践中，通过本次游戏活动，幼儿表现活跃，互动合作，既体验到团队协作的乐趣，也体验到了户外游戏探究的欢快。
这不仅有助于幼儿的身体健康和心理健康， ,同时也启发幼儿的爱自然、保护自然、学习自然的意识。
大班民间体育游戏《马兰花开》
大班民间体育游戏《马兰花开》介绍马兰花是中国的一种传统花卉，也是中国少数民族的象征。
在中国农村地区，马兰花是常见的一种野生花卉，生长在田间、路旁或村屯的空地上，花期很长，约为6个月。
因为马兰花连绵不绝、花开花谢，所以在中国传统文化中也有“万紫千红”的象征意义。
《马兰花开》是一种中国的民间体育游戏，适合大班幼儿进行。
这个游戏能够帮助幼儿提高协调能力、反应能力，锻炼肢体协调性、眼手协调能力、足够反应速度和判断力，培养幼儿的团体合作精神和竞争意识，增强幼儿的身体素质和心肺功能。
游戏规则器材：•篮球1个•篮球框1个•草帽4个•马兰花8朵玩法：1.将篮球框放在球场中心，草帽放在离篮球框5米远的地方。
2.分为两组，每组幼儿站在篮球框两边。
3.每个组派出一名幼儿捧着一朵花，同时开始往草帽里扔。
4.两个组的所有幼儿在场地上捡摆散落的马兰花。
5.当一组的所有花被另一组扔进草帽后，该组从篮球框那一侧的幼儿开始将所有被散落的马兰花投进篮球框，投完一朵花后，要到下一名幼儿手上才能进行下一次投篮。
6.投到的马兰花不允许有人触碰并必须在篮球框里停留3秒，才算得分。
7.双方轮流进行比赛，获胜的一方为投中更多的马兰花的队伍。
游戏效果本游戏适合幼儿园大班的幼儿进行，游戏规则简单且容易理解，能够帮助幼儿提高协调能力、反应能力，锻炼肢体协调性、眼手协调能力、足够反应速度和判断力，培养幼儿的团体合作精神和竞争意识，增强幼儿的身体素质和心肺功能。
此外，游戏中的马兰花元素能够增强幼儿对中国传统文化的了解和认知，也能让幼儿通过游戏体验到中华民族的独有文化元素。
总结以上便是大班民间体育游戏《马兰花开》的介绍，本游戏通过设置具有中国传统文化元素的马兰花，让幼儿在欢乐游戏中了解和认识中华民族的文化。
同时，本游戏也能够促进幼儿身心健康的全面发展，在团队合作中增强幼儿的竞争意识和协作意识，为幼儿的成长奠定基础。
幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》含反思
活动目标：
一、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的欢乐。
二、遵守游戏规那么，对发出的口令能灵敏地作出反映。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
4、培育幼儿乐观爽朗的性格。
五、培育幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素养。
活动预备：
用绳索围一个大圆圈，《马兰花》音乐
活动进程：
一：活动躯体：
听歌曲《马兰花开》引导幼儿随着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的爱好。
二、游戏《马兰花开》：
让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：
一、全部幼儿围成一个圆圈，手拉手边念童谣边向右手方向走。
二、念童谣：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。
3、当念到：请你马上就开花。
!.快思.教案网!幼儿问：几瓣花?教师回答：×瓣花。
幼
儿快速反映，相应数量的幼儿抱在一路。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要演出一个节目，游戏从头开始。
集体游戏：马兰花开
师幼一路玩游戏《马兰花开》：
在玩游戏的进程中，教师能够先说童谣，三遍后师幼一路说童谣，等幼儿能够熟练说童谣后，让幼儿自己说童谣，
互换角色，也能够是幼儿与幼儿之间进行游戏。
三、创编童谣、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，( )在说话，请你马上就开花。
活动反思：
通度日动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
本活动适合本班幼儿的年龄特点，小孩们对此游戏十分的感爱好，个别幼儿参与不踊跃，是在集体教学中有点照顾不全面。
游戏有点反复了，失去了游戏的爱好性。
马兰开花二十一什么隐含意义
“马兰开花二十一”的隐含意义
【示例范文仅供参考】
---------------------------------------------------------------------- 马兰开花二十一隐含意义是二十一岁是结婚的最佳年龄。
马兰开花二十一是童谣，从小学习，到时由大人点破，其实就是二十一岁是结婚的最佳年龄，黄帝内经认为，女性以七年为周期，一七，二七，（天癸至），三七二十一岁成熟，可以步入婚姻。
马兰花开二十一，二十一岁结婚最佳年龄，七七四十九岁更年期。
马兰开花二十一的含义：
这是1960年代至1990年代间流行的跳皮筋童谣中的一句。
进入21世纪后，随着经济发展和娱乐方式的增多，跳橡皮筋这种游戏逐渐淡出了孩子们的视线。
童谣：小皮球，驾脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，
六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。
马兰花开讲述的故事
马兰花开讲述的故事《马兰花开》是一部扣人心弦的电视剧，讲述了一个普通农村家庭的故事。
该剧通过三代人的生活经历，展示了中国社会从上世纪50年代到21世纪初的巨大变革。
故事的背景设定在中国的农村，主要以一个农民家庭的生活为主线展开。
故事起初围绕着父亲张胜利展开，他是一个乐观、勤劳的农民，与妻子董秀英共同努力养育四个孩子。
然而，张胜利的梦想却是能够在城市里找到更好的工作和生活条件，为家人创造更好的生活。
故事随着时间的推移逐渐向前发展，第二代的兄弟姐妹们逐渐长大并追寻自己的梦想。
大儿子张海燕是一名志向远大的医生，他通过不懈的努力考上了医学院，并最终成为一名杰出的医生。
二儿子张海岩则选择了进入军队，成为一名优秀的士兵。
大女儿张海媛成为了一名优秀的教师，不仅教导学生知识，还关心他们的成长。
而小女儿张海莉则选择了留在农村，经营着一家农民合作社，致力于推广农业科技和农产品销售。
在这个过程中，张胜利和董秀英始终对子女们进行关心和鼓励。
他们始终坚信，只要有努力和坚持，就一定能够取得成功。
他们的辛勤劳动和不懈追求的精神也深深影响了子女们，使他们成为了村里的佼佼者。
通过三代人的生活经历，观众能够深刻感受到中国农村的变迁和发展。
剧中描绘的农民家庭面临的生活困境，以及他们奋发向前的精神鼓舞了整个社区的人们。
同时，该剧也展示了中国农村在改革开放的背景下取得的巨大成就，特别是在农业科技、教育和合作社等方面的进步。
《马兰花开》这部电视剧通过生动的人物形象和感人的故事情节，让观众更深入地了解了中国农村的发展和变革。
它呈现出了一幅励志、勤劳、团结的中国农民家庭的形象，向观众传递了积极向上的价值观和人生态度。
通过这个故事，观众不仅可以看到中国人民从贫困走向富裕的历程，也能从中感受到家庭的温暖和团结的力量。
总体而言，《马兰花开》是一部引人入胜的电视剧，它以农民家庭为基础，通过展示他们的生活经历和努力追求的精神，向观众传达了积极向上的价值观和人生态度。
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2008年，孙淑琴走出家门的那天起，她就想写一部电视剧，叫《马兰花开》，是反映残疾人群体的故事。
如今，她已经收集了好多感人故事。
最近，她会找时间停下手中的活，专心写这部《马兰花开》
她只上到高二就辍学了。
在高二时，班里换了新老师，不了解她的情况，就让她当了课代表，从小好强的她也没有和新老师说自己的情况。
平时怕别人看出自己有病就板着走。
一天，去给老师送作业本，当时作业本有很多，双手托着，下巴抵着。
她得从这侧的三楼下去，从另一侧上到五楼才能到老师的办公室。
本来腿脚就不好，走了太远，进了老师办公室一不小心，摔倒在地上，作业本散了一地，这时所有的老师都在注视着她。
起来后，将散落在地的作业本捡了起了，回到了寝室，眼泪早就流了出来，蒙着大被哭了一下午。
第二天，她收拾了一下东西就回家了，结束了自己的学生时代。
（小标） 为救人命 差点离婚
离孙淑琴家40多里以外的村子，有个王姓青年。
小王，今年28岁，身体高位瘫痪，每天在轮椅上度过。
就是因为他，老公差点没和她离婚。
一天，小兰和王老爹在果园中劳动，小兰又谈起马兰花，老爹疼爱女儿，决定在去马兰山采药时给女儿采一朵好看的花回来。老爹不畏艰难，翻山越岭，来到马兰山。山顶上的马兰花闪烁着光芒，老爹兴奋不已，忽然脚下一滑坠下万丈悬崖，幸亏被马郎看见，救起老爹。他得知老爹上山来想替女儿小兰要一朵马兰花，并知道小兰就是随着朝霞起身、跟小鸟一块歌唱的那位姑娘，便愉快地把马兰花交给老爹。
这一发就是几天，有时一发就到半夜。
她老公可不愿意了，这是干啥呀？这一唠就是半宿半夜的，和你啥关系呀？这哪行，能不能过，不能过离婚。
孙玉琴心里也生气，这个干弟弟不争气，老公还不理解自己。
从来不喝酒的她，那天破天荒喝了一瓶啤酒。借着酒劲，拉着自己的老公来到了小王家。
披头盖脸给小王一顿骂，不论多大残疾，你是个爷们就得有个爷们样，就得有个爷们活法。
很久以前，传说在马兰山的山顶，住着仙人马郎。他在山顶上培植了一朵非常美丽的马兰花，这是一朵能给勤劳勇敢的人带来幸福的花。但谁也没有见过马兰花。
马兰山下，住着一户人家:王老爹、王妈妈和他们的两个女儿。两个女儿长得一模一样。姐姐叫大兰，好吃懒做；妹妹叫小兰，是个勤劳的好姑娘，她很想看到马兰花。
这工具不合手，啥画也做不出来，通过近一个月的试验、改良，终于有了一套合手的工具
从此，孙淑琴就开始琢磨起了玉米秸杆画，这一琢磨就是3年。
如今，她的画最便宜的要500元一幅，最贵的要上万元。
最近，她和她的姐妹们正在设计完成一幅长4米，宽2米的巨作。
（小）因为要强 上到高二
孙淑琴是个残疾人，从小身患小儿麻痹症，虽然可以走路，可腿脚还不是那么利索。
玉米秸杆做画成松原一绝
玉米秸秆遍地都是，很多村都当燃料烧了，有的就烂在地边，但孙淑琴将其精深加工后，就变成了精美的工艺品。
（小标）什么是玉米秸杆画
玉米秸杆画是一种玉米秸秆工艺画的制作方法。
采集优质粗壮的玉米秸秆；先用手工把采来的秸秆压平；再用粘合剂制成粘贴材料；再用制作工具将粘贴材料切割后，粘贴在制作画面的画板上；然后用烙铁在画面上按所需要求，烙出色彩；最后装入镜框即成为工艺装饰画。工艺画选材独特，废材利用，制作的画传神如真；用这些材料和方法制作的装饰画美观大方、环保、高档、画面立体感、真实感极强，经久不衰。
在她家靠近窗子的地方，放有一张桌子和一把椅子，桌子上摆着极为普通的刻刀、铅笔、绒布及被人们用来当做柴禾的一把玉米秸秆……这些几乎就是孙淑琴每日生活的全部内容。
3年前，孙淑琴在家里做饭，她将玉米秸杆用脚踩折添进里，一些碎渣掉在地上。
她发现，一些碎渣上都有好看颜色，紫色、红色、黄色，还有的上面有一些麻点。用这些做画肯定好看。
不久，小兰回家看望父母，随身带来许多礼物，引起大兰的妒嫉。黑心狼变的老猫乘机煽动大兰去骗小兰的马兰花。大兰就在送小兰回马兰山的路上，向小兰骗去耳环和衣服，老猫则夺下马兰花，并把小兰推下湖去。大兰看见妹妹被推下水，吓得昏死过去。老猫得到马兰花，因不知口诀，又威胁和利诱大兰扮成小兰上山去骗口诀。大兰无奈，只得跟着老猫上了马兰山。为防止露出马脚，老猫让大兰装病睡在床上，不许走动。大兰看到马郎的善良勤劳，深悔自己受骗，终于不顾恐吓，向马郎吐出真情。马郎得知真相，布下天罗地网，经过一场搏斗，夺回马兰花，把老猫打得现出原形，被丢下万丈悬崖。马郎借助马兰花的神力救回小兰，小兰与马郎和大伙又欢聚在一起。
一来二去，小王把她看得和自己亲姐姐一样。
今年4月份，出事了！
小王的母亲突然去逝了，小王给她发了个短信。
大意是说，母亲去逝了，家里就他一个人了，活着也没啥意思了，准备自杀。
孙玉琴一看，这哪行，得去看看，打个车来到了小王家里。
她也劝，邻居朋友也劝，就是不断自杀这个念想。
没办法，孙玉琴回到家后就不停的发短信，想占用他时间，不让他有时间自杀。
有了点小名气，找孙淑琴的人就多了，小王听说了，通过电话联系上了她。
小王家里除了老母在无他人。
当得知小王的情况时，孙淑琴打个车主动上门找到他。
小王很感动，对孙淑琴说大姐，你看我这种情况能学点啥不，我得学个手艺养活自己。
孙淑琴看了看情况说，你就学刻挂钱吧，这个容易些。
就这样孙淑琴教会了小王刻挂钱。
（小标）烧火做饭时 发明秸杆画
前郭县洪泉乡大青村有个农民，叫孙淑琴，今年42岁。
在当地她可是家喻户晓，因为她有个绝活，用玉米秸杆做画。
她的作品小的十几至几十厘米，大的可按客户需求做满一面墙壁。
有仿古山水、花鸟鱼虫、亭台楼阁，风土人情等几十个品种，几千种图案，可用于旅游记念、馈赠亲友、室内装饰、婚庆寿庆。
这时，松树公公说破马郎送花是向老爹的女儿小兰求婚，老爹满心欢喜。神奇的马兰花帮助老爹向家飞去，经过一山圾上空时，被躲在山洞中的黑心狼看见。黑心狼为了抢夺马兰花，暗暗地来到老爹家里，吃掉了老爹家的老猫，把自己变成老猫，混在老爹家里。老爹到家后，问两个女儿谁愿意嫁给马郎。大兰嫌深山野岭苦，不愿意嫁，小兰却愿意嫁给勤劳的马郎。马郎和小兰结婚后，他们和山上的朋友共同劳动。日子过得很幸福。
当她看到书上、电脑上、电视上，有一些好看的画时就想，这些怎么就不是我画的呢？用玉米秸杆能不能画呢？
秸杆画有时得用电烙铁，亲戚帮她在电脑上一查，一把专业的电烙铁得700多无。
本不富裕的她只好托人花20元钱买来了修理用的电烙铁。
回来一用，秸杆上深的深浅的浅，要不就糊了，其它工具也没有合适的。
没想到，这一顿骂把小王彻底骂醒了，对她连说对不起，自己今后一定好好活着。
老公一看小王家的样子，也蔫了，知道自己误会了媳妇。
（小标）想写电视剧 名叫《马兰花开》
“马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕。勤劳的人在说话，请你马上就开花。”
还记得这首歌谣吗？还记得这样一个神话故事吗？