小蚂蚁飞上天活动计划

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小蚂蚁飞上天语言活动教案

一、活动名称：小蚂蚁飞上天语言活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认知小蚂蚁的特点和飞行现象，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3. 培养幼儿团队合作意识和积极参与活动的兴趣。

三、活动准备：1. 小蚂蚁玩具或图片2. 飞行物体图片（如飞机、气球等）3. 故事书《小蚂蚁飞上天》4. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料四、活动过程：1. 引入话题：展示小蚂蚁玩具或图片，引导幼儿观察小蚂蚁的特点，如体型小、触角等。

2. 讲述故事《小蚂蚁飞上天》：以生动的语言和表情讲述故事，引导幼儿关注故事情节和小蚂蚁的飞行经历。

3. 讨论：故事中有哪些有趣的飞行物体？它们是怎么飞行的？小蚂蚁为什么能飞上天？4. 绘画环节：分发画纸和绘画材料，引导幼儿绘制自己喜欢的飞行物体，并鼓励幼儿用自己的话语描述作品。

五、活动延伸：1. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟小蚂蚁飞行的场景，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。

2. 飞行游戏：组织幼儿进行飞行游戏，如模拟飞行、扔纸飞机等，让幼儿体验飞行的乐趣。

3. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作飞行物体的手工艺品，增进亲子关系。

注意：本教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的兴趣和实际情况进行调整。

六、活动实施：1. 活动准备：确保活动场地宽敞，准备相应的教具和材料。

2. 活动时间：根据幼儿的注意力集中时间，合理安排活动时长。

3. 活动参与：确保每个幼儿都能积极参与活动，给予个别关注和引导。

七、教学方法：1. 故事讲述法：通过生动的故事讲述，引发幼儿的兴趣和想象力。

2. 讨论互动法：通过提问和引导，促使幼儿积极思考和表达自己的想法。

3. 绘画创作法：通过绘画活动，培养幼儿的创造力和表达能力。

八、教学内容：1. 故事《小蚂蚁飞上天》：通过讲述故事，引导幼儿认知小蚂蚁的特点和飞行现象。

2. 飞行物体的特点：介绍不同飞行物体的特点和飞行原理。

3. 绘画创作：让幼儿绘制自己喜欢的飞行物体，并描述其特点。

小蚂蚁飞上天语言活动教案

一、活动名称：小蚂蚁飞上天语言活动教案二、活动目标：1. 让学生通过观察和模仿，学会小蚂蚁飞上天的动作和歌词。

2. 培养学生的协调能力和团队合作精神。

3. 提高学生的语言表达能力和创造力。

三、活动准备：1. 小蚂蚁飞上天歌曲的音频文件。

2. 小蚂蚁的手偶或图片。

3. 天空的背景图。

四、活动过程：1. 热身活动（2分钟）：让学生模仿小蚂蚁的动作，如蚂蚁走路、蚂蚁爬等，引导学生一起唱小蚂蚁飞上天的歌曲，熟悉歌词和节奏。

2. 主题活动（5分钟）：a. 教师出示小蚂蚁手偶或图片，引导学生观察小蚂蚁的外形特征，如小小的身体、长长的触角等。

b. 教师引导学生模仿小蚂蚁飞上天的动作，如振动翅膀、跳跃等，并让学生边做动作边唱小蚂蚁飞上天的歌曲。

c. 学生分组进行小蚂蚁飞上天动作的竞赛，看哪个组做得最好。

3. 创意表达（3分钟）：a. 教师出示天空的背景图，引导学生想象小蚂蚁在天空中的场景。

b. 学生分组进行创意表达，可以用语言、动作、舞蹈等形式，展示小蚂蚁在天空中的情景。

c. 每组选取一名代表进行展示，其他学生可以进行评价和投票。

五、教学评价：1. 学生对小蚂蚁飞上天动作的掌握程度。

2. 学生在创意表达中的表现。

3. 学生对小蚂蚁飞上天歌曲的理解和表达能力。

六、活动延伸：1. 让学生回家后，与家长一起用废旧材料制作小蚂蚁飞上天的道具，如小蚂蚁身体、翅膀等。

2. 家长可以鼓励孩子在家里进行小蚂蚁飞上天的表演，并拍摄视频，分享到班级群，与其他同学一起欣赏。

七、教学资源：1. 小蚂蚁飞上天歌曲的音频文件。

2. 小蚂蚁的手偶或图片。

3. 天空的背景图。

4. 废旧材料（如纸箱、纸袋等）。

八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重引导学生观察和模仿，培养学生的动手能力和创造力。

2. 在创意表达环节，教师要鼓励学生发挥想象力，充分展示自己的才华。

3. 教师要关注学生的安全，确保学生在活动中的安全。

九、活动反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导是否得当，是否能够激发学生的兴趣和参与度。

2024年大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天

2024年大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五单元“趣味故事”，详细内容为“蚂蚁飞上天”的故事。

通过故事，让幼儿了解蚂蚁通过团结协作，最终实现梦想的过程。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的团队协作意识，懂得集体的力量是无穷的。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁团结协作的精神，并能够运用到实际生活中。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、蚂蚁手偶、小飞机模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和蚂蚁手偶，引导幼儿观察蚂蚁，让幼儿描述蚂蚁的外貌特征和生活习性。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中蚂蚁的团结协作精神。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿思考如何通过团结协作解决问题。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让幼儿谈谈自己在生活中遇到的问题，以及如何与同伴协作解决。

5. 小组活动（10分钟）每组幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一个小飞机，寓意蚂蚁飞上天。

6. 成果展示（5分钟）各组展示制作的小飞机，让幼儿分享制作过程中的团结协作经历。

六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 主要角色：小蚂蚁、大象、长颈鹿、猴子3. 故事关键词：团结协作、梦想成真七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起，用自己的话复述故事《蚂蚁飞上天》。

2. 答案：故事复述内容需包含故事的主要情节、角色及团结协作精神。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事中的团结协作精神带到家庭和学校生活中，让其在实践中得到锻炼和提高。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁团结协作的精神，并能够运用到实际生活中。

中班语言活动计划小蚂蚁飞上天

中班语言活动计划小蚂蚁飞上天介绍：小蚂蚁飞上天是一款寓教于乐的语言活动，适合中班幼儿进行团体活动。

该活动旨在提高幼儿的口语表达、听力、想象力和团队合作能力，培养他们的自信心和创造力。

活动准备：1.制作小蚂蚁模型：幼儿园老师可以用纸杯和贴纸制作小蚂蚁的模型，这样方便幼儿进行手搓、拼装和飞行操作。

2.活动场地：可以选择在室内或者室外进行活动，场地要保证安全和整洁。

3.游戏道具：幼儿可以使用道具，例如吹风机、扇子、喇叭等，用来模拟小蚂蚁的飞行过程。

活动步骤：1.介绍小蚂蚁飞上天活动的规则和流程。

2.让孩子们分成小组，每个组派一个队长，队长负责分配任务和协调小组成员。

同时，老师可以为每个小组配备一个游戏道具。

3.在开始活动之前，老师可以进行一些暖身活动，例如舌头操、口令游戏、口胡子等，以便让幼儿更好地进入游戏状态。

4.开始正式游戏。

首先，老师宣布小蚂蚁要去飞上天，但是小蚂蚁不知道如何飞，需要孩子们帮助。

每个小组需要完成三个任务，分别是手搓、小蚂蚁拼装和飞行。

a. 手搓：幼儿需要相互配合，用手将小蚂蚁搓成一个完整的蚂蚁。

b. 小蚂蚁拼装：每个小组领取一个小蚂蚁模型，孩子们需要用贴纸把它装饰起来，并把小蚂蚁搭配完成。

c. 飞行：孩子们需要利用他们的想象力和游戏道具，模拟出小蚂蚁的飞行过程。

5.完成所有任务后，小蚂蚁就可以飞上天了。

老师可以引导幼儿进行语言表达，让他们讲述小蚂蚁飞行的故事，展示他们的创造力。

6.结束活动，进行反思总结。

老师可以引导幼儿进行反思，让他们说出自己在活动中的收获和不足，同时表扬他们的努力和成果。

活动目标：1.提高幼儿的口语表达和听力能力。

2.培养幼儿的想象力、创造力和团队合作能力。

3.增强幼儿的自信心和好奇心。

4.促进幼儿对语言游戏的兴趣和热爱。

总结：小蚂蚁飞上天是一款寓教于乐的语言活动，活动旨在培养幼儿的团队合作能力、口语表达和创造力。

通过手搓、拼装和飞行的任务，幼儿能够锻炼自己的想象力和注意力，同时也能增强他们的自信心和好奇心。

2024年大班语言《小蚂蚁飞上天》教案通用

2024年大班语言《小蚂蚁飞上天》教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《小蚂蚁飞上天》，涉及第三章《大自然的奇妙》的第二节内容。

详细内容包括：通过小蚂蚁飞上天的故事，引导幼儿感受大自然的奇妙，学习动词、形容词，培养幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解并感受故事中小蚂蚁飞上天的奇妙过程，激发对大自然的好奇心。

2. 学习故事中的动词、形容词，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点重点：故事中小蚂蚁飞上天的过程，动词、形容词的学习。

难点：如何引导幼儿运用所学动词、形容词进行表达；培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小蚂蚁玩偶、彩色笔、画纸。

2. 学具：画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察一只小蚂蚁玩偶，引导幼儿说出蚂蚁的特点。

（2）提出问题：“你们知道小蚂蚁是怎么飞上天的吗？”2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，讲述小蚂蚁飞上天的过程。

（2）引导幼儿关注故事中的动词、形容词，并解释其含义。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：“小蚂蚁怎样飞上天？”（2）引导幼儿用故事中学到的动词、形容词进行回答。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸、画笔，让幼儿画出小蚂蚁飞上天的过程。

（2）邀请幼儿分享画作，并用所学动词、形容词进行描述。

（2）强调团结协作、互相帮助的重要性。

六、板书设计1. 板书《小蚂蚁飞上天》2. 主要内容：小蚂蚁飞上天的过程学到的动词、形容词团结协作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）画出小蚂蚁飞上天的过程，并用所学动词、形容词进行描述。

（2）与家人分享故事，讲述小蚂蚁飞上天的奇妙经历。

2. 答案：（1）示例：小蚂蚁爬上树枝，用力一跳，乘着风儿，飞上了蓝天。

（2）无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的话进行讲述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计

《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。

3. 学会用完整的句子表达自己的愿望和想法。

4. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高语言素养。

二、活动准备1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 小蚂蚁手偶道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动过程1. 导入：a. 邀请幼儿观察课件中的小蚂蚁，引导幼儿关注小蚂蚁的生活习性。

b. 讲述故事《小蚂蚁飞上天》，引导幼儿感知故事内容，关注小蚂蚁的情感变化。

2. 展开：a. 引导幼儿讨论故事中的情节，鼓励幼儿表达自己的看法。

b. 邀请幼儿分享自己想飞的愿望，引导幼儿用完整的句子表达。

c. 创意环节：邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作出自己心中的小蚂蚁飞翔作品。

3. 总结：a. 组织幼儿展示自己的创作作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

b. 总结故事中的道理，引导幼儿学会勇敢追求梦想。

四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作展示，共同见证幼儿的成长。

3. 区域活动：在角色区设置“小蚂蚁航空公司”，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。

2. 评估幼儿在创作环节的表现，考察幼儿的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的语言表达情况。

4. 通过观察幼儿在区域活动的表现，评估幼儿的语言表达和交流能力。

六、活动重点与难点重点：1. 理解故事《小蚂蚁飞上天》的内容和主题。

2. 学会用语言和画面表达小蚂蚁的情感变化。

3. 激发幼儿对飞翔的想象和创造力。

难点：1. 学会用完整的句子表达自己的愿望和想法。

2. 在创作环节中发挥想象力和创造力。

3. 在区域活动中运用语言进行情景表演。

七、活动步骤1. 导入故事：通过展示小蚂蚁图片，引起幼儿兴趣，讲述故事《小蚂蚁飞上天》。

中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案

中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知小蚂蚁飞上天的奇妙之旅。

2. 能够表达自己对故事情节的感受和想象。

3. 学会用诗歌形式表达小蚂蚁飞上天的场景。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁头饰3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 活动难点：学会用诗歌形式表达小蚂蚁飞上天的场景。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小蚂蚁，引导幼儿说出小蚂蚁的外形特征和生活习性。

2. 讲述故事《小蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事情节，感受小蚂蚁飞上天的奇妙之旅。

3. 讨论：故事中发生了哪些有趣的事情？小蚂蚁为什么会飞上天？幼儿们想象一下自己飞上天的场景。

4. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料表现小蚂蚁飞上天的场景。

5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。

五、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成小蚂蚁飞上天的家庭版画。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园环境中，营造出一个充满想象力的蚂蚁世界。

3. 音乐活动：学习歌曲《飞得更高》，引导幼儿感受歌曲中的意境，培养音乐素养。

六、活动步骤1. 准备阶段：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿放松身心，进入活动状态。

2. 故事讲解：教师生动讲述《小蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事细节，感受小蚂蚁的勇敢和坚持。

3. 情感体验：教师引导幼儿想象自己变成小蚂蚁，体验飞上天的激动心情，鼓励幼儿分享自己的感受。

4. 创作时间：教师提供画纸、彩笔等绘画工具，引导幼儿根据自己的想象，画出小蚂蚁飞上天的场景。

5. 分享与展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的思考和感受。

七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解故事，引导幼儿了解小蚂蚁飞上天的过程，培养幼儿的听力理解和表达能力。

幼儿园中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天

幼儿园中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天
幼儿园中班语言活动教案——小蚂蚁飞上天
活动目标：
1. 引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和看法。

2. 通过故事，培养幼儿勇于克服困难、积极向上的精神。

3. 培养幼儿良好的倾听习惯，鼓励幼儿大胆尝试朗诵。

活动准备：
1. 与故事内容相关的图片或教具。

2. 优美的背景音乐。

活动过程：
1. 导入：教师出示一张小蚂蚁的图片，提问：“这是谁？它长得什么样？”引出故事主题。

2. 讲述故事：教师以生动的语气和形象的动作讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

在讲述过程中，适时引导幼儿思考：“小蚂蚁为什么想飞上天？它做了什么努力？”
3. 讨论与分享：教师提问：“你喜欢小蚂蚁吗？为什么？如果你是小蚂蚁，你会怎么做？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法和看法。

4. 朗诵环节：教师播放背景音乐，邀请个别幼儿在集体面前朗诵故事，培养幼儿良好的倾听习惯和朗诵能力。

5. 总结与反思：教师对幼儿的发言进行点评和总结，强调故事所传达的积极向上的精神。

同时，引导幼儿反思自己在生活中是否遇到过困难，鼓励他们像小蚂蚁一样勇于克服困难。

活动总结：
本次活动通过讲述生动的故事，引导幼儿理解故事内容，培养了幼儿勇于克服困难、积极向上的精神。

在活动中，教师运用图片、音乐等手段创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

同时，通过提问和讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和看法，培养了幼儿的口语表达能力和思维能力。

在今后的教学活动中，教师可以继续运用类似的方法和策略，为幼儿提供更多语言学习和表达的机会。

中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案

中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知小蚂蚁飞上天的奇妙之旅。

2. 能够积极参与讨论，表达自己对故事的理解和感受。

3. 学习词汇：蚂蚁、飞行、奇幻、冒险、勇敢。

二、活动准备1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 彩色画笔、画纸若干3. 蚂蚁和小飞机的玩具模型4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《蚂蚁搬家》，引导幼儿积极参与，活跃气氛。

2. 故事分享（10分钟）教师播放故事课件《小蚂蚁飞上天》，引导幼儿观看并讲述故事内容。

问题讨论：小蚂蚁为什么会飞上天？小蚂蚁在天空中都遇到了哪些奇妙的事情？小蚂蚁是怎样回到家乡的？3. 创意绘画（10分钟）教师发放画纸和彩色画笔，引导幼儿根据故事内容，画出小蚂蚁飞上天的场景。

4. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（蚂蚁、小飞机等），进行角色扮演，重现故事情节。

5. 音乐欣赏（5分钟）教师播放音乐CD《飞得更高》，引导幼儿跟随音乐节奏，感受飞翔的美好。

四、活动总结1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 对幼儿的表现进行肯定和鼓励，强调勇敢、冒险的品质。

五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿用自己的话语复述故事《小蚂蚁飞上天》。

2. 环境创设：在班级环境中布置“蚂蚁的天空”主题展览，展示幼儿的绘画作品。

3. 后续活动：组织一次户外观察蚂蚁的活动，让幼儿亲近自然，了解蚂蚁的生活习性。

六、活动评估1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。

2. 评估幼儿在创意绘画环节的想象力及绘画技能。

3. 观察幼儿在角色扮演环节的协作能力和创造性地再现故事能力。

4. 关注幼儿在音乐欣赏环节的节奏感和对音乐的反应。

七、家长沟通1. 向家长介绍本次活动的目的、内容以及幼儿在活动中的表现。

2. 鼓励家长参与幼儿的绘画作品创作，了解幼儿在家庭中的表现。

《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计

《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中小蚂蚁的勇敢和坚持。

2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。

3. 发挥想象力，创造性地续编故事。

4. 学会用适当的语气和表情进行故事表演。

二、活动准备：1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 小蚂蚁手偶3. 蓝天、白云、太阳等图片4. 故事录音三、活动过程：1. 导入：出示小蚂蚁手偶，引起幼儿兴趣。

师：你们看看这个小蚂蚁，它有什么特点？今天它要带我们去做一件很神奇的事情，你们猜猜是什么？2. 讲述故事：1-5自然段师：有一天，小蚂蚁看到一只蝴蝶在空中飞舞，它非常羡慕，就决定要去学飞。

它找到了老鹰、小鸟、蜻蜓等飞行高手，向他们请教。

小蚂蚁通过努力，真的飞上了天空。

3. 讨论：小蚂蚁为什么能够飞上天？师：小蚂蚁在学飞的过程中遇到了很多困难，但它没有放弃，而是不断努力。

这是它能够飞上天的原因。

4. 完整讲述故事：1-5自然段师：现在，我们来完整地听听这个故事，感受小蚂蚁的勇敢和坚持。

播放故事录音。

5. 创造性续编故事：6-10自然段师：故事讲完了，小蚂蚁飞上天后会发生什么有趣的事情呢？让我们来发挥想象力，为故事续编一个快乐的结局。

幼儿分组讨论，教师巡回指导。

每组请一名代表分享续编的故事。

6. 故事表演师：现在，我们用手偶来表演这个故事，请小朋友选择一个角色，一起来表演吧！四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小蚂蚁飞上天”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。

3. 区域活动：在角色区设置“小蚂蚁之家”，让幼儿扮演小蚂蚁，进行生活场景的角色扮演。

五、教学反思：在本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和创造性续编故事。

在故事表演环节，幼儿能够大胆地选择角色，用适当的语气和表情进行表演。

通过本次活动，幼儿的口语表达能力和想象力得到了锻炼。

中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案

中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小蚂蚁飞上天的过程。

2. 学会正确使用动词“飞”、“爬”、“跳”等，丰富词汇表达能力。

3. 通过小组讨论，培养幼儿合作、分享的良好品质。

4. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、活动准备：1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 小蚂蚁手偶道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1. 教师讲述故事《小蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

2. 幼儿分享故事心得，讨论小蚂蚁飞上天的原因和过程。

3. 小组合作创作：用画笔、彩泥等材料创作小蚂蚁飞上天场景。

4. 展示作品，幼儿互相评价、欣赏。

四、活动延伸（5分钟）1. 家园共育：请家长协助幼儿在家完成小蚂蚁飞行日记，记录小蚂蚁的飞行经历。

2. 环境创设：将幼儿创作的小蚂蚁飞上天作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。

3. 音乐活动：播放音乐《飞得更高》，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈，感受飞翔的快乐。

五、活动反馈：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。

2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的想象力和动手能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动完成情况。

4. 针对幼儿的表现，调整后续教学计划，提高教学效果。

六、活动重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够描述小蚂蚁飞上天的过程。

2. 学会正确使用动词“飞”、“爬”、“跳”等，丰富词汇表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

难点：1. 运用想象力，创作出富有创意的小蚂蚁飞上天场景。

2. 在音乐活动中，跟随音乐节奏舞蹈，感受飞翔的快乐。

七、活动步骤：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师讲述故事《小蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

1.2 幼儿分享故事心得，讨论小蚂蚁飞上天的原因和过程。

中班语言蚂蚁飞上天教案

中班语言蚂蚁飞上天教案教案一：《蚂蚁飞上天》活动目标：1、熟悉理解故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。

2、能积极想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色，乐意在集体面前表达自己的想法，并认真倾听同伴的讲述。

3、理解故事中小蚂蚁得到朋友帮助实现愿望的快乐心情，培养幼儿乐于帮助别人的情感活动重难点：活动重点：理解故事内容，学习对话。

活动难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。

活动准备：背景音乐、蚂蚁手偶、PPT课件、FASH动画、活动过程：（一）猜谜语，引入主题。

教师：小朋友们，今天我们幼儿园来了许多的客人老师，你们高兴吗？让我们和客人老师打个招呼吧。

小朋友们，还有一位小客人也来到我们班级了，想知道它是谁吗。

猜出这个谜语就能知道它是谁了：排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳、纪律第一好。

谜底：蚂蚁小蚂蚁有一件快乐的事情想和你们一起分享，它有一个愿望，想飞上天去旅行。

昨天它的愿望实现了，真的飞上了天，看到了许多美丽的景色，真开心。

小朋友们你们猜一猜它是怎么飞上天的呢？（二）教师讲述故事，理解故事内容。

1、教师有感情完整讲述故事。

教师：小朋友们真聪明，你们想知道小蚂蚁到底是怎样飞上天的吗？请你们仔细听听故事《小蚂蚁飞上天》。

教师：这个故事的名字叫什么？小蚂蚁是怎么飞上天的？2、观看多媒体，教师演示ppt图片，分段讲述故事，进一步理解故事内容。

图一：小蚂蚁住在什么地方？小蚂蚁想干什么？图二：谁来帮助小蚂蚁？他们在说什么？图三：小蚂蚁是怎么飞上天的呢？蒲公英怎么会飞呢？图四：小蚂蚁飞到天上看到了什么？图五：小蚂蚁从天上往下看，看到了什么？和我们平时看到的一样吗？有什么不一样？为什么？？教师：小蚂蚁终于飞上了天，心情怎么样？除了用“高兴”还可以用什么词语来形容小蚂蚁的心情呢？为什么？小结：小蚂蚁终于飞上了天，非常高兴、快乐，因为小蚂蚁看到和以前不一样的东西、他见到了从来没见到过的景色，感觉很幸福和快乐。

幼儿园中班语言活动计划小蚂蚁飞上天(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动计划小蚂蚁飞上天(三篇)目录：幼儿园中班语言活动计划小蚂蚁飞上天一幼儿园中班语言活动设计小熊造房子二幼儿园中班语言活动诗歌《小水滴》三幼儿园中班语言活动计划小蚂蚁飞上天一设计意图：《纲要》“语言”部分的指导要点中指出：创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣。

这正与我园“幼儿语言教育环境创设”的课题理念相符合。

我们把物质环境创设作为一种潜在的课程去思考，努力做到有目的、有计划地选材和构思。

因此，我们选择了《小蚂蚁飞上天》这个幼儿感兴趣的题材，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验与视野。

活动中我们将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，让幼儿成为学习的主人。

通过集中与分组、集体与个人、讲述与想像，形成立体式的环境教育活动体系。

活动要求：1、促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。

2、引导幼儿展开积极的想像，不受习惯思维的约束，创编自己的故事。

3、体验关心帮助他人的乐趣。

活动建议：1、多媒体电脑、幼儿人手一幅图片、背景图片若干。

2、说一说：什么会飞？师：刚才小朋友都说得很好。

告诉你们花丛中这只小蚂蚁，它也非常想上天去旅行，可是它不会飞，这可怎么办呢？你们能帮它想想办法吗？3、师操作电脑课件，让幼儿完整欣赏故事：《小蚂蚁飞上天》师：小朋友都想了很多好办法，那到底是谁帮助小蚂蚁飞上天的呢？我们一起来看看吧！4、分组讲述，学习创编故事①小朋友，现在你们知道了是谁帮助小蚂蚁飞上天？（幼儿欣赏课件其中一幕）。

②小蚂蚁飞上天，它感到怎么样？（让幼儿体会高兴的心情。

）③小蚂蚁飞上天，它感到非常的幸福和快乐。

因为它还看见了许多美丽的景色。

你们想知道吗？那你们就到图片中去寻找答案。

不过，老师有个要求，小朋友要把你们帮助小蚂蚁飞上天的办法和小蚂蚁在天上看到了什么编成一个好听的故事。

5、提供各种方位的情景图片，让幼儿分成五组进行讲述，并为其录音。

示范幼儿园中班语言教案教学设计：小蚂蚁飞上天

示范幼儿园中班语言教案教学设计：小蚂蚁飞上天一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和飞行能力，知道小蚂蚁通过努力可以飞上天空。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言交流能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的精神，让他们学会互相鼓励、合作。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象和表达，了解蚂蚁飞上天的故事情节。

2. 教学难点：帮助幼儿理解蚂蚁通过努力可以实现飞上天的愿望。

三、教学准备1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、飞行道具（如翅膀）、天空背景图等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言教室，适当布置蚂蚁和天空的元素。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小蚂蚁玩偶，引导他们谈论蚂蚁的生活习性和特点。

2. 故事讲述：教师以生动的语言讲述小蚂蚁飞上天的故事，引导幼儿关注蚂蚁的努力和坚持。

3. 情景再现：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小蚂蚁，体验飞上天的过程，培养他们的合作意识。

4. 表达与创作：鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己对小蚂蚁飞上天的想象和感受。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性，并分享给同学。

2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿的参与度，评价他们在本次教学活动中的收获和成长。

六、教学内容1. 故事回顾：复习小蚂蚁飞上天的故事，引导幼儿讲述故事的主要情节。

2. 观察与发现：带领幼儿观察蚂蚁的体型、颜色、触角等特征，了解蚂蚁的飞行原理。

七、互动环节1. 提问与讨论：教师提出关于蚂蚁飞行的问题，引导幼儿积极思考并回答。

2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己观察到的蚂蚁飞行现象，并互相交流感受。

八、实践活动1. 蚂蚁飞行比赛：设置一个模拟天空的场地，让幼儿扮演蚂蚁，进行飞行比赛，体验飞行的乐趣。

2. 团队合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成蚂蚁飞行的任务，培养团队精神。

九、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次教学活动的收获，让幼儿分享自己的感悟。

示范幼儿园中班语言教案教学设计：小蚂蚁飞上天

示范幼儿园中班语言教案教学设计：小蚂蚁飞上天一、教学目标知识目标1.学习和认识生活中的小动物——蚂蚁。

2.学习“上、下、前、后、左、右”等基本方位词汇。

3.学习“爬、走、飞”等描述动作的动词。

4.学习顺口溜《小蚂蚁飞上天》。

能力目标1.能够观察并记住蚂蚁爬行的方向。

2.能够通过描述方向和动作来表达自己的想法。

情感目标1.培养幼儿的观察力和记忆力。

2.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

3.培养幼儿对自然生态环境的兴趣。

二、教学准备1.《小蚂蚁飞上天》顺口溜。

2.用来展示蚂蚁方向的PPT或实物蚂蚁模型。

3.可以放置在地板上的“迷你宝藏”（如小玩具或彩色球等）。

4.可以分发给幼儿的彩色地图或图片。

三、教学过程导入1.以生动活泼的方式介绍今天的主题——小蚂蚁。

2.展示PPT或实物蚂蚁模型，让幼儿猜测蚂蚁的方向并说出来。

教学核心第一步：学习《小蚂蚁飞上天》顺口溜1.教师给幼儿介绍《小蚂蚁飞上天》的歌词，附上手势动作，引导幼儿跟唱跟动。

2.教师反复唱几遍，让幼儿熟悉歌曲的节奏和歌词。

第二步：学习基本方位词汇1.将各个方向的箭头分别放在地板上，让幼儿参照箭头来认识基本的方位词汇。

2.教师示范，让幼儿模仿并说出上、下、前、后、左、右等词汇。

第三步：观察蚂蚁运动方向1.把蚂蚁放在地图上，让幼儿观察蚂蚁的前、后、左、右方向运动。

2.教师可以通过手势或语言引导幼儿描述蚂蚁的动向，并与幼儿沟通，加深蚂蚁运动方向的认识。

第四步：小蚂蚁寻宝游戏1.在地图上放置小玩具或彩色球，让幼儿通过描述方向和动作的方式，找到“迷你宝藏”。

2.教师可以设计不同的游戏规则，在游戏中让幼儿更好地运用所学的方位词汇和动作词。

总结1.总结学习内容，帮助幼儿记住所学的知识。

2.展示蚂蚁和宝藏的图片，引导幼儿描述它们的方向和动作。

四、教学反思1.通过制作小蚂蚁模型和室内联合寻宝游戏的形式，调动了幼儿的学习积极性和兴趣。

2.在整个教学过程中，幼儿不仅仅是被动接受知识的学生，而是积极参与、体验和互动的学习者。

《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计

《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景随着幼儿认知能力的不断提升，大班幼儿对周围世界充满好奇和探索欲望。

本活动以《小蚂蚁飞上天》为题材，旨在通过有趣的故事和丰富的活动，引发幼儿对自然界的关注，培养幼儿的想象力、表达能力和创造力。

二、活动目标1. 了解蚂蚁的生活习性和特点，认识蚂蚁的小身体大力量。

2. 倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 通过观察、操作、表达等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

4. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

第二章：活动准备三、环境创设1. 室内外环境整洁、舒适，富有蚂蚁生活氛围。

2. 准备故事相关图片、蚂蚁模型等教具。

3. 创作展示区准备空白画纸、彩笔、贴纸等材料。

四、材料准备1. 故事课件或图书。

2. 蚂蚁角色卡片。

3. 观察蚂蚁生活环境的设备，如放大镜等。

4. 记录表、画笔等。

第三章：活动过程五、故事导入1. 教师带领幼儿观看《小蚂蚁飞上天》的故事课件或图书，引导幼儿关注故事角色和情节。

2. 邀请幼儿分享自己对蚂蚁的了解。

六、故事讨论1. 教师讲述故事，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性和特点。

2. 邀请幼儿讨论蚂蚁为什么能飞上天，激发幼儿的想象力。

七、观察与操作1. 教师组织幼儿观察蚂蚁生活环境，使用放大镜等设备了解蚂蚁的生活习性。

2. 邀请幼儿操作蚂蚁角色卡片，模拟蚂蚁的生活场景。

第四章：创作与展示八、创作环节1. 教师发放创作材料，引导幼儿根据故事内容和生活观察，创作蚂蚁飞上天的画作。

2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，生动表现蚂蚁飞天的场景。

九、作品展示与分享1. 教师组织幼儿将自己的作品展示在创作展示区。

2. 邀请幼儿分享创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。

2. 教师针对活动过程中幼儿的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

3. 教师反思活动组织与实施的效果，为下次活动提供改进方向。

第六章：教学评价十一、评价标准1. 幼儿对蚂蚁生活习性和特点的认知程度。

《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计

《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景本活动以《小蚂蚁飞上天》的故事为主线，通过故事讲述小蚂蚁梦想飞上天空的经历，引发幼儿对飞翔的向往和对科学的探索欲望。

通过活动培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。

二、活动目标1. 让幼儿感受故事内容的趣味性，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 引导幼儿观察小蚂蚁的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过活动，培养幼儿积极向上的心态，敢于追求梦想。

第二章：活动准备三、物质准备1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》。

2. 小蚂蚁手偶道具。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

四、环境创设1. 活动室布置：以森林为主题，贴上小蚂蚁、树木等图片，营造故事情境。

2. 座位安排：幼儿围成半圆形，便于观察课件和互动。

第三章：活动过程五、活动导入1. 邀请幼儿观察课件，引导幼儿关注小蚂蚁的特征。

2. 讲述故事《小蚂蚁飞上天》，引发幼儿兴趣。

六、活动展开1. 故事分享：讲述小蚂蚁梦想飞上天空的经历，引导幼儿关注故事情节。

2. 观察与讨论：引导幼儿观察小蚂蚁的特征，讨论小蚂蚁为什么不能飞上天。

3. 创意表现：邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现小蚂蚁飞上天的场景。

七、活动总结1. 回顾故事内容，引导幼儿讲述小蚂蚁的经历。

2. 总结幼儿的创作成果，鼓励幼儿分享自己的作品。

第四章：活动延伸八、家园共育1. 邀请家长参与活动，共同聆听故事，增进亲子关系。

2. 鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察自然界的生物，培养幼儿的观察力。

九、区域活动1. 设置“小蚂蚁乐园”区域，投放相关游戏材料，让幼儿在游戏中体验小蚂蚁的生活。

2. 开展“飞行之旅”科学实验，让幼儿亲手制作小飞机，了解飞行原理。

第五章：活动评价十、幼儿评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。

2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

十一、教师反思1. 反思活动设计的合理性，是否符合幼儿的兴趣和发展需求。

中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案

中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知小蚂蚁飞上天的奇妙旅程。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。

3. 学会用语言表达故事情节，提高语言表达能力。

4. 培养集体合作意识，增强团队协作能力。

二、活动准备1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 角色头饰：小蚂蚁、小鸟、蝴蝶等3. 制作小蚂蚁和小鸟的手工作品4. 音乐CD：《飞得更高》三、活动过程1. 主题导入：邀请孩子们观察课件中的小蚂蚁，引导他们发挥想象，思考小蚂蚁如何飞上天。

2. 故事分享：讲述《小蚂蚁飞上天》的故事，引导孩子们关注故事情节，感受小蚂蚁的勇敢和坚持。

3. 角色扮演：让孩子们选择喜欢的角色，佩戴头饰，进行故事情节的角色扮演。

4. 手工制作：指导孩子们制作小蚂蚁和小鸟的手工作品，锻炼他们的动手能力。

5. 音乐欣赏：播放音乐《飞得更高》，引导孩子们跟着音乐节奏舞蹈，感受飞翔的快乐。

四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同完成小蚂蚁和小鸟的手工作品。

2. 环境创设：将孩子们制作的小蚂蚁和小鸟作品布置在班级环境中，营造飞翔的氛围。

3. 区域活动：在阅读区摆放相关主题的书籍，引导孩子们自主阅读，拓展知识。

五、活动评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 关注孩子们在角色扮演中的表现，评价他们的想象力和表达能力。

3. 考察孩子们在手工制作中的动手能力，评价他们的动手操作能力。

4. 收集家长反馈意见，评价活动的效果和价值。

六、活动步骤1. 复习故事：回顾上节课的故事《小蚂蚁飞上天》，通过提问方式检查孩子们对故事的理解和记忆。

2. 情景模拟：分组进行情景模拟，每组孩子们发挥想象，创作一个关于小蚂蚁飞上天的情景剧，并表演给其他同学。

3. 语言游戏：开展“飞行接力”语言游戏，孩子们分成两队，每队成员依次用语言描述一个小蚂蚁飞行的场景，接力完成。

4. 创意绘画：给孩子们发放画纸和绘画工具，让他们自由发挥，画出自己心目中的小蚂蚁飞天的场景。

2024年大班语言《小蚂蚁飞上天》教案

2024年大班语言《小蚂蚁飞上天》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《小蚂蚁飞上天》，具体章节为第三章“小蚂蚁的梦想”。

详细内容包括：小蚂蚁通过自己的努力，实现飞上天空的梦想；通过故事让幼儿感受坚持与努力的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小蚂蚁为实现梦想所付出的努力。

2. 培养幼儿坚持、勇敢、自信的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解坚持与努力的意义。

重点：引导幼儿通过故事感受小蚂蚁为实现梦想所付出的努力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小蚂蚁玩偶、天空背景图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示天空背景图，引导幼儿观察。

（2）提问：“你们知道天空中有哪些小动物吗？它们是怎样飞上天空的？”（3）邀请幼儿分享自己的观察和想法。

2. 讲解故事（1）播放故事课件，引导幼儿观看。

（2）讲述故事内容，让幼儿感受小蚂蚁为实现梦想所付出的努力。

3. 例题讲解（1）提出问题：“小蚂蚁为什么能飞上天空？”4. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的小蚂蚁。

（2）引导幼儿讲述自己画中的小蚂蚁，如何努力实现飞上天空的梦想。

（1）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

六、板书设计1. 故事《小蚂蚁飞上天》2. 关键词：梦想、努力、坚持3. 插画：小蚂蚁、天空、云朵七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小蚂蚁实现梦想的画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和感受。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿和家长一起探讨：“你在生活中有过坚持和努力的经历吗？”（2）鼓励幼儿尝试编写一个关于小蚂蚁的故事，培养他们的创造力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的引导方式；4. 随堂练习的设计；5. 作业设计的具体题目及答案；6. 课后反思及拓展延伸的深度。

小蚂蚁飞上天语言活动教案

小蚂蚁飞上天语言活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对小蚂蚁飞上天的故事情节产生兴趣，培养幼儿的想象力。

2. 通过故事，帮助幼儿认识小蚂蚁的特点，培养幼儿的观察能力。

3. 引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

4. 培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》2. 小蚂蚁手偶道具3. 飞行器模型4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料5. 音乐《飞翔》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小蚂蚁，引导幼儿说出小蚂蚁的特点，如小巧、勤劳、团结等。

2. 讲述故事《小蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的想象力。

3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

4. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作出小蚂蚁飞上天的场景，培养幼儿的创造力。

5. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，培养幼儿的总结能力。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察大自然中的小蚂蚁，记录下来并与同学分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小蚂蚁飞行馆”，展示幼儿的创作作品。

3. 区域活动：在科学区设置“小蚂蚁观察站”，让幼儿继续观察小蚂蚁的生活习性。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事情节的理解和想象力。

2. 评价幼儿在角色扮演中的语言表达和表演能力。

3. 欣赏幼儿的创作作品，评价幼儿的创造力及美术表达能力。

4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的观察和实践情况。

六、教学内容1. 故事情节回顾：小蚂蚁们为什么想要飞上天？它们是如何努力实现飞天的梦想的？2. 飞行知识普及：介绍飞行器的基本原理，让幼儿了解飞行需要什么条件。

3. 小蚂蚁团结协作：讲解小蚂蚁如何团结协作，共同完成任务。

七、活动过程1. 飞行器制作：分组让幼儿使用卡纸、胶水、彩笔等材料，制作属于自己的飞行器。

2. 飞行比赛：在户外空旷场地，让幼儿放飞自己制作的飞行器，进行飞行比赛。