初中作文指导：写人记叙文ppt

2、作者描述
“作者描述”是指由作者对人物的内心 世界进行描绘陈述。
风在耳边呼呼地响着。公鸡在远处得意地叫着。树林里的 小鸟，也乐得吱喳吱喳地唱着。而海娃的心，这时候比公 鸡还得意，比小鸟还要快乐。——他乐得简直飞起来了。 他像风一样地飞跑起来了，他跑进一道岸畔，跑到深沟底 下，又一口气跑到对面山顶上。“唉呀！”海娃美美地松 了一口气，“我的信啊，你把我害得好苦啊！这回可把你 找到了。”其实，海娃心里一点儿也不苦，他简直要高兴 死了。他高兴得汗都来不及擦，就一面喘着气，一面把手 插在口袋里。他恨不得把信放在嘴上，狠狠地亲他两亲， 像亲他的小羊羔一样地亲两亲呢！
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己
根据上面的提示，写出你当时的心理活动。
思考与练习：考试前
后往往是学生心理活动 最活跃、最复杂的时候， 请你Baidu Nhomakorabea下面的提示写出
三个人的心理活动。
1、一个学习很好的同学，考试前认真复习，然而没有考 到高分，他陷入了沉思……
2、一个学习并不好的同学，这次考试虽勉强及格，他却 很高兴……
3、你还没有拿到考卷，不知道自己的分数，面对前面两 个同学的表现，联系自己的考试和即将揭晓的分数，你想 到了什么？
心理描写
心理描写就是把人物的思想感情、心理 活动通过文字描绘出来。
心理描写能充分展示人物的思想、品质、 性格和作风，突出文章的中心思想。因 此，描写人物，除注意外貌、语言、动 作描写外，还要学会描写人物的心理。
心理描写的方法：
1、内心独白
“内心独白”是由人物自己把内心的想法、感觉直接表露 出来。（常有“他想”、“他自言自语道”等句式）
4、梦境、幻觉描写
通过梦境幻觉来表现人物的内心活动和思 想感情
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深 蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所 谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有 路，走的人多了，也便成了路。
另外，如《荔枝蜜》《卖火柴的小女孩》
心理描写的要求：
1、要真实，要写真话，心理怎么想就怎么写。
3、环境映衬法
就是通过环境来衬托人物的心理的方法。它能增强 文章表达效果，使读者产生身临其境之感。
风在耳边呼呼地响着。公鸡在远处得意地叫着。树林里的 小鸟，也乐得吱喳吱喳地唱着。而海娃的心，这时候比公 鸡还得意，比小鸟还要快乐。——他乐得简直飞起来了。 他像风一样地飞跑起来了，他跑进一道岸畔，跑到深沟底 下，又一口气跑到对面山顶上。“唉呀！”海娃美美地松 了一口气，“我的信啊，你把我害得好苦啊！这回可把你 找到了。”其实，海娃心里一点儿也不苦，他简直要高兴 死了。他高兴得汗都来不及擦，就一面喘着气，一面把手 插在口袋里。他恨不得把信放在嘴上，狠狠地亲他两亲， 像亲他的小羊羔一样地亲两亲呢！
鲁智深寻思到：俺 指望痛打这厮一顿， 不想三拳真个打死 了他。洒家须吃官 司，又没人送饭， 不如及早撒开。
思考与练习：周末， 你到超市购物，下 面的情景不由引起
你感慨万千
1、你看到商场井井有条的布局、琳琅满目的货物、精挑 细选的顾客，你心里…… 2、你看到商场有顾客偷东西时，你心里…… 3、你看到商场站在四角位置的营业员和不时在你身边梭 巡的营业员时，你心里……
语言描写
他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！” 孔乙 己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……” “什么清白？我前 天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。” 孔乙己便涨红了脸，额上 的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人 的事，能算偷么？”
动作描写
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道： “孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里 说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会 突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地 看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么 奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
他自言自语道：啊，天啊！我怎么单单挑上这么一个累人的差使呢！ 长年累月到处奔波，比坐办公室辛苦多了。再加上还有经常出门的 烦恼，担心各次火车的倒换，不定时而且低劣的饮食，而萍水相逢 的人也总是泛泛之交，不可能有浓厚的友情，永远不会变成知己朋 友。让这一切都见鬼去吧！
2、心理描写要符合人物思维变化过程，不能杂乱 无章，颠三倒四。
3、要符合人物的身份、年龄、职业特点，放映出 人物的精神面貌和性格特征。
4、符合文章表达和表现中心的需要。
5、如果写不熟悉的人，首先就要了解别人的心理。 可以通过交谈，通过对语言、动作、神态、表情的 分析，判断其心理活动。这样，才能写出真情实感， 写得合情合理。
写人记叙文
描写人物的方法有： 外貌描写、动作描写、 语言描写、心理描写等
外貌描写
黛玉：两弯似蹙非蹙 笼烟眉，一双似喜非 喜含情目。态生两靥 之愁，娇袭一身之病， 泪光点点，娇喘微微。 闲静似娇花照水，行 动如弱柳扶风。心较 比干多一窍，病如西 子胜三分。
外貌描写
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸 色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然 是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人 说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人 便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下 一个绰号，叫作孔乙己