酸的和甜的教案

酸的和甜的

一、复习字词

二、回忆

这篇课文一共讲了几种小动物。它们是谁呢？请大家说一说,

（狐狸、猴子、兔子、松鼠）板书：学生书空

这四种动物，它们谁说葡萄是酸的？谁认为葡萄是甜的？

狐狸，松鼠，小兔子为什么会说葡萄是酸的？而小猴怎么知道葡萄是甜的呢？今天这节课，我们要带着这些问题，来继续读课文！

三、朗读感悟，走进动物内心世界

1．体会狐狸的心急

是谁第一个说葡萄是酸的？（狐狸）

出示葡萄图片：老师这里也有一串葡萄，师：你看到了什么样的葡萄啊？

看到这样的葡萄小狐狸想吃吗？。请大家打开课本74页

看看课文是怎么写的？请大家小声读第一自然段，用“——”画出写狐狸很想吃葡萄的句子。（出示课件)

（1）指名读第1自然段

（2）谁画出写狐狸很想吃葡萄的句子？指名汇报

（3）出示划线句子，指导读。读出着急

它说葡萄是酸的呢？”

生：因为它摘不到葡萄！就说那个葡萄是酸的！

2、学习第2、3自然段

师：是不是这样？吃不到葡萄，就说葡萄是酸的！那小松鼠和小兔子为什么也说葡萄是酸的呢？咱们接着往下读课文。老师来读前面的部分，你们读小松鼠和小兔子心里想的话。咱们合作合作！（师读）

师：读到这就得想一想，小松鼠和小兔子为什么说葡萄是酸的！

生：小松鼠是听到小狐狸在葡萄架下说葡萄是酸的，它也跟着说葡萄是酸的！

师：那小兔子呢？

生：小兔子听了小松鼠告诉小兔子葡萄是酸的，小兔子就说葡萄是酸的。

师：谁能完整的来说，小松鼠和小兔子是怎么知道葡萄是酸的？

生：小松鼠听到狐狸说葡萄是酸的。小兔子是听小松鼠说的。板书（听说）师：那它们两都是听别人说的。自己去试过吗？

生：（齐）没有

师：真好，是不是森林里所有的小动物都和小松鼠和小白兔一样的想法呢？

生：（齐）不是

师：那谁不是啊？大家说！

生：（齐）小猴子

3、学习第4自然段

师：你们的词汇可真丰富，能用这么多词体现小猴子着急的样子。现在，同学们请看：（课件出示：小猴子爬上葡萄架。）这两句话，你喜欢哪一句呢，为

六．课堂小结，画龙点睛总结全篇

是啊，我们应该向小猴子学习，不要轻信别人的话，做事要亲自尝试。

板书设计

17．酸的和甜的

听说品尝

（轻信他人）（敢于尝试）

狐狸兔子松鼠猴子