小班语言课件糖果雨

合集下载

小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件

小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件一、教学目标1.能够认识并掌握《糖果雨》这个故事的内容。

2.通过故事情节的理解和模仿，培养幼儿的听说能力。

3.通过故事情节的分析和讨论，拓展幼儿的思维能力。

4.培养幼儿积极参与课堂活动的兴趣和能力。

二、教学内容《糖果雨》是一篇富有想象力和趣味性的幼儿故事。

通过讲述主人公小明在梦中走进了一个奇妙的世界，糖果从天而降的情节，既能激发幼儿的想象力，又能帮助幼儿理解事物的变化和不同。

三、教学准备1.教师：课件、故事书、糖果模型。

2.幼儿：注意力集中。

四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师出示课件中的故事标题《糖果雨》，鼓励幼儿猜测故事内容。

2.引导幼儿回顾上一节的内容，提问：“小明进入了一个什么样的世界？”“这个世界下起了什么？”3.激发幼儿的思考和表达能力，培养对故事的期待。

步骤二：故事讲解（15分钟）1.教师通过课件展示故事情节，用简单明了的语言讲解《糖果雨》的故事内容，抓住幼儿的注意力。

2.教师与幼儿一起回顾故事的人物、情节和环境，并提问相关问题。

例如：“小明进入了一个怎样的世界？”“故事中下起了什么？”“糖果是从哪里来的？”3.引导幼儿观察图画，讲述故事细节，培养幼儿的观察和理解能力。

步骤三：小组讨论（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组由一个组长带领讨论。

2.组长引导小组成员讨论并回答一些问题，例如：“小明进入梦境后感受到什么？”“他是怎么变得勇敢的？”“你们有没有类似的经历？”3.鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的思维和表达能力。

步骤四：角色扮演（20分钟）1.选择几名幼儿扮演故事中的角色，包括小明、糖果、云朵等。

2.教师引导幼儿根据故事情节模仿角色的动作和表情，进行角色扮演。

3.角色扮演过程中，教师适时提问，引导幼儿思考角色的感受和行为。

步骤五：总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾故事的内容和教学活动的过程。

2.鼓励幼儿表达自己的感受和体会。

3.教师总结教学的要点，强调幼儿在活动中的表现和收获。

幼儿园课件—糖果雨

1. 设计游戏环节
在课件中设计不同类型和颜色的糖果，并制定相应的分类标准。
04
教学重点与难点
教学重点
01
了解糖果雨的形成和下落过程；
02
学习使用简单的科学工具进行观察和测量；
掌握自然科学中水循环等基本原理。
03
教学难点
01
如何引导幼儿正确使用科学工具进行观察和测量；
02
如何通过实验的方式让幼儿理解糖果雨的形成过程；
以糖果雨为主题，将知识点融入到一个生动的故事情节中，让儿童在游戏中学习知识。
02
课件内容及流程
导入环节
情境导入
通过播放一段糖果雨的视频或图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，为后续的活动做好铺垫。
语言导入
教师以生动有趣的开场白引入，如“今天我们要一起学习一个很有趣的故事，让我们一起来看看这个故事吧”。
教师反馈
课件符合幼儿认知特点
课件内容生动有趣，符合幼儿的认知特点和学习规律。
课件操作简单方便
课件操作简单方便，教师能够轻松掌握使用方法，提高教学效率。
课件促进幼儿全面发展
课件涵盖了多个领域的知识点，能够促进幼儿的全面发展。
THANK YOU.
游戏互动法
总结词
通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识技能。
3. 总结评价
在游戏结束后，老师或家长可以对幼儿的归类结果进行评价和指导，帮助幼儿更好地掌握糖果的分类知识。
详细描述
游戏互动法是一种非常适合幼儿园教学的方法
2. 游戏互动
在课件教学中，通过游戏互动的方式让幼儿们根据分类标准将不同类型和颜色的糖果归类到相应的位置上。
结尾环节
总结回顾

幼儿园公开课小班语言《糖果雨》课件教案

课文内容分段讲解
第一段
讲解糖果雨来临前的情景，引导孩子们想象并感受糖果雨的神奇与美好。
第二段
讲解糖果雨中的景象，让孩子们感受糖果雨的缤纷多彩和甜蜜滋味。
第三段
讲解糖果雨后的情景，引导孩子们思考糖果雨带来的快乐和惊喜。
重点句子与段落分析
重点句子
挑选课文中的重点句子，如描写糖果雨颜色、形状、味道的句子，进行详细的分析和解读。
趣。
阅读时，教师可以采用指读、跟读等方式，引导幼儿理解绘本内容，同时关注幼儿的阅读反应，
适时提问和引导。
写作尝试：绘制糖果雨场景图并简单描述
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制出独具特色的场景图。
提供绘画材料和范例，引导幼儿绘制自己心目中的糖果雨场景图。
在幼儿完成绘画后，教师可以引导幼儿用简单的语言描述自己的作品，如：“我画的是糖果雨，天上掉下了好多好多的糖果，我好开心啊！”等。同时，教师也可以将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。
06
游戏与活动设计
糖果雨主题游戏
游戏名称
糖果雨接力赛
游戏准备
将幼儿分成若干组，每组准备一个小桶和若干糖果雨道具（如彩色小球）。
游戏目标
锻炼幼儿跑动能力和手眼协调能力，感受糖果雨带来的乐趣。
游戏玩法
幼儿听到老师口令后，从起点跑到终点，用小桶接住老师抛洒的糖果雨道具，再返回起点，将道具倒入团队的大桶中。规定时间内，接到道具数量最多的团队获胜。
谢谢您的聆听
THANKS
05
语言技能提升
听力训练：听糖果雨故事音频
选择适合小班的糖果雨故事音频，确保语言简单、清晰，情节生动有趣。在播放音频前，教师可以先简单介绍故事背景，引导幼儿进入情境。

糖果雨幼儿园通用课件

反馈法
通过与幼儿互动，了解他们对课程的感受和意见，及时调整教学方法。
评估标准
教学目标达成度
评估幼儿是否达到课程预设的教学目标。
教学效果持久性
评估幼儿在课程结束后一段时间内的保持程度。
幼儿参与度
观察幼儿在课堂上的参与程度和积极性。
幼儿综合素质提升
评估幼儿在知识、技能、情感等方面的综合素质提升情况。
教学策略培训
培养教师运用课件进行教学的方法和技巧。
幼儿发展理论培训
使教师了解幼儿发展阶段的特点，更好地指导幼儿。
互动教学培训
提高教师与幼儿互动的能力，增强教学效果。
教师反馈
实时反馈
总结性反馈
教师需在课件互动中给予幼儿及时的反馈，引导他们正确思考。
在课件结束后，教师应对幼儿的表现给予总结性反馈，帮助他们了解自己的学习状况。
幼儿园教师
本课程提供丰富的教学资源和教学方法，帮助幼儿园教师更好地开展教学活动。
课程特色
多元化教学内容
课程涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域，提供丰富多
样的教学内容。
互动式教学
采用多种互动形式，如游戏、故事、手工制作等，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
个性化学习
根据不同年龄段和认知水平的幼儿，提供个性化的学习内容和难度，满足不同幼儿的需求。
2023
糖果雨幼儿园通用课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍 • 课程内容 • 教学方法 • 课程安排 • 教师指导 • 课程评估
2023
PART 01
课程介绍
REPORTING

小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件

小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件PPT课件【活动目标】1、理解故事内容，感受"糖果雨"的乐趣。

2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。

3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。

【活动准备】PPT课件、糖果。

配套课件：小班语言公开课课件《糖果雨》PPT课件下载地址：/ppt/1773.html【活动过程】一、通过谈话，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃?师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。

二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。

1、讲述故事。

师：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么【小班教案/xiaoban/】颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?2、讲述故事。

师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(重点理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?3、讲述故事。

师：糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(学说词语"咯咯咯咯")小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的? 4、讲述故事。

师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了吗?三、体验天上下"糖果雨"的乐趣和吃糖果的甜蜜。

师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，()猜猜看会下什么颜色糖果雨呢?有些什么糖果呢?师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了(师撒糖果)。

请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉老师"你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?四、结束活动。

师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。

附故事：《糖果雨》有一天，有朵糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。

幼儿园课件糖果雨

暖、阳光充足。
夏季
由于夏季天气炎热，糖果雨通常不会出现在这个季节。
秋季
秋季是糖果雨最有可能出现的季节之一，因为此时天气凉爽
、阳光明媚。
冬季
在寒冷的冬季，糖果雨不太可能出现在室外。
地理环境与糖果雨的关系
平原
在平原地区，由于地形平坦，糖果雨通常会以较为平缓的方式降落。
山区
在山区，由于地形陡峭，糖果雨可能会以更急促的方式降落。
02
糖果雨的认知与探索
糖果雨的形成原因
气象条件
糖果雨的形成与特定的气象条件有关，如温度、湿度、风速等。在某些气象条件下，大气中的水蒸气会凝结成水滴或冰晶，形成云层并最终降落为糖果雨。
地理因素
不同地区的地理环境对糖果雨的形成也有影响。例如，一些地区由于特定的地形、气候和植被等因素，容易形成糖果雨。
幼儿园课件糖果雨
汇报人：
日期:
• 课程引入 • 糖果雨的认知与探索 • 糖果雨与自然环境 • 糖果雨的危害与利用 • 制作属于自己的糖果雨 • 课程总结与反思
01
课程引入
糖果雨的传说
01
从前，有一个美丽的村庄，每年糖果节的时候，天空中都会下起一场五彩斑斓的糖果雨。
02
孩子们都会兴奋地跑出家门，手舞足蹈地收集糖果，度过一个快乐的节日。
糖果
准备一些不同颜色、形状和口味的糖果，如巧克力、软糖、酸糖
等。
透明塑料袋
选择一些透明的塑料袋，方便观察糖果雨的效果。
剪刀
为了方便将糖果包装打开，需要准备一把安全剪刀。
制作步骤
01
02
03
04
将糖果放入塑料袋中，每个孩子可以选择自己喜欢的糖果。

小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件

小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件教学目标：1. 能够听懂并理解故事《糖果雨》的内容。

2. 能够复述故事的主要情节。

3. 能够用简单的句子描述故事中的人物和事件。

4. 通过制作课件，培养幼儿动手能力和创造力。

教学准备：1. 《糖果雨》的故事书。

2. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 课件制作需要的电脑和投影设备。

教学步骤：引入：1. 教师出示一些糖果，引起幼儿的注意，激发他们的兴趣，并问：“大家喜欢吃糖果吗？”2. 介绍《糖果雨》的故事，并问：“你们想听听关于糖果的故事吗？”展示：1. 教师打开故事书，用课件投影出第一页的图片，向幼儿展示，并用简单的语言介绍主要人物和背景，并引导幼儿活跃思维，激发幼儿的想象力：“这是一个美丽的下午，小明和小红正玩得开心，突然，天上出现了糖果雨。

”2. 展示故事书的每一页图片，让幼儿通过观察和听故事的方式，理解故事的情节和内容。

复述：1. 教师用简洁的语言复述故事的主要情节，并通过问题引导幼儿回忆和复述故事的内容：“小明和小红在玩什么？突然天上出现了什么？他们用什么接糖果？最后他们做了什么？”2. 鼓励幼儿用自己的语言复述故事，可以结合课件中的图片，用简单的句子描述故事中的人物和事件。

制作课件：1. 教师引导幼儿一起制作《糖果雨》的课件，根据幼儿的想法和创造力，选择合适的图片和文字来展示故事的情节。

2. 幼儿可以用彩纸剪出糖果的形状，并贴在课件上，也可以用彩纸做出下雨的效果等。

3. 教师在制作过程中给幼儿适当的指导和帮助，同时鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

总结：1. 教师引导幼儿回顾整个课堂的内容，并总结学到的知识和技能。

2. 鼓励幼儿用自己的话总结《糖果雨》的故事，并提问：“你们觉得这个故事有什么意思？”巩固：1. 将制作好的课件作为小组展示，让幼儿通过观看和讨论，再次复习和巩固故事的内容。

2. 鼓励幼儿在展示时主动参与，回答问题，表达自己的观点。

评价：教师观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，评价他们是否达到了课堂目标，并给予相应的肯定和鼓励。

幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt

幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
课程介绍
01.
教学内容
02.
教学环节
03.
教学资源
04.
教学成果展示
05.
教学经验分享
06.
课程介绍
课程背景
课程主题：《糖果雨》
适用年龄段：幼儿园
课程类型：公开课
获奖等级：一等奖
课程目标
增强幼儿的沟通交流能力与合作意识
激发幼儿对科学现象的兴趣与探索欲望
培养幼儿的观察能力与专注力
提高幼儿的动手操作能力与解决问题的能力
幼儿园小班
适用对象
中班
大班
课程特点
互动性强：通过游戏、实验等方式让孩子在快乐中学习知识点丰富：涵盖了数学、物理、化学等多个学科的知识点实践性强：通过实际操作，让孩子更好地掌握知识培养创造力：通过开放性的问题，激发孩子的创造力与想象力
教学内容
知识与技能：认识各种糖果，了解其特点及制作过程
教学目标
情感态度价值观：培养学生对糖果文化的热爱和欣赏，养成健康的饮食习惯
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
过程与方法：通过观察、品尝、制作，掌握描述和评价糖果的方法
教学重点：掌握描述和评价糖果的方法，了解糖果的制作过程
教学内容
认识各种糖果的形状、颜色和口味学会数数和比较多少培养孩子的观察力和反应能力通过游戏互动，增强团队合作意识
教学展望：通过不断的教学实践和探索，提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础
与家长沟通技巧分享
提前了解家长需求，针对性地准备课程内容保持与家长的及时沟通，关注孩子的成长情况尊重家长的意见，共同探讨教育方法关注孩子的个性差异，提供个性化的教学支持

糖果雨ppt 课件

糖果雨在食品工业中的应用
糖果雨在食品工业中具有广泛的应用，它可以作为食品添加剂用于制作各种糖果、巧克力、糕点等甜品。
糖果雨的特殊口感和视觉效果可以增加食品的吸引力，提高消费者的购买欲望。
糖果雨的多样性也可以为食品生产商提供更多的创意空间，开发出更具特色的产品。
糖果雨在礼品市场中的应用
糖果雨因其独特的视觉效果和创意性，在礼品市场上也受到了广
详细描述
在许多文化中，糖果雨被视为幸运、幸福和甜蜜的象征。人们相信，如果能在糖果雨中捡到糖果，将会带来好运和幸福。因此，在某些地区，糖果雨成为了人们期待和庆祝的特殊时刻。
02
糖果雨的种类和特点
硬糖雨
总结词
由硬质糖果组成，口感脆硬，色彩鲜艳。
详细描述
硬糖雨通常由多种颜色的硬质糖果组成，形状各异，口感脆硬，具有较高的耐磨性和耐嚼性。由于其色彩鲜艳，常常用于装饰和增添趣味性。
不同种类的糖果雨的特点
总结词
不同种类的糖果雨各有其独特的特点和优势。
VS
详细描述
不同种类的糖果雨各有其独特的特点和优势。例如，硬糖雨的口感脆硬，色彩鲜艳；软糖雨的质地柔软，口感Q弹；巧克力糖雨则口感浓郁，富含营养。此外，不同种类的糖果雨在制作工艺、配方和用途方面也可能存在差异。了解这些特点有助于更好地选择和享受不同种类的糖果雨。
用于将糖果切成合适的大小。
糖果雨的制造工艺
制作糖浆
将糖和水加热，搅拌至糖完全溶解，然后加入色素，搅拌均
匀。
烘烤糖果
将糖果放入烤箱中烘烤，直到其变硬。
包裹糖果
将糖果放入糖纸中，用剪刀修剪多余的糖纸。
组装糖果雨
将制作好的糖果按照设计好的形状粘合在一起，形成糖果雨

小班语言《糖果雨》

小班语言《糖果雨》
$number {01}
2024解读与赏析 • 语言知识点梳理与讲解 • 互动环节：课堂活动与游戏设计 • 跨文化对比：东西方童话异同探
讨 • 总结回顾与拓展延伸
2024/1/25
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
《糖果雨》背景及作者简介
作品展示
让孩子们在课堂上朗读或表演自己的作品，互相欣赏和学习。
18
05
跨文化对比：东西方童话异同探讨
2024/1/25
19
中西方童话起源比较
2024/1/25
中国童话起源
中国童话起源于古代的神话、传说和民间故事。这些故事往往与自然、道德和哲理紧密相连，传递着深厚的文化底蕴。
西方童话起源
2024/1/25
26
THANKS
2024/1/25
27
排比
运用排比手法列举糖果的不同特征，增强语言的节奏感和表现力。
创作尝试
鼓励孩子们运用所学的词汇和句型，创作属于自己的《糖果雨》故事，培养他们的语言表达和创作能力。
14
04
互动环节：课堂活动与游戏设计
2024/1/25
15
角色扮演，体验故事情节
准备道具
为孩子们准备与故事中角色相关的道具，如糖果、雨伞等。
学生掌握了与糖果、天气相关的词汇，如“糖果” 、“下雨”、“彩虹”等。
2024/1/25
句型练习
通过故事中的句型“It's raining candies!”，学生学会了如何描述不寻常的天气现象。
阅读理解
学生能够理解《糖果雨》的故事情节，把握故事的主题和情感。

糖果雨幼儿园通用课件

通过多种形式的活动，如亲子活动、开放日等，增进亲子关系，加强家园之间的联系与合作。
鼓励家长参与幼儿园的教育活动，共同促进孩子的全面发展。
THANKS
感谢观看
。
02
课程内容
语言学习
总结词
培养听说读写能力
详细描述
通过儿歌、故事、绘本等多种形式，激发幼儿对语言的兴趣，培养他们的听说读写能力，为日后学习打下基础。
数学启蒙
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过游戏、手工制作等方式，让幼儿在玩乐中认识数字、形状、大小等基础数学知识，培养数学思维和解决问题的能力。
乐，培养他们的节奏感和表现力。
04
教师资源
教师培训
培训目标
提高教师的教育理念、教学方法和课件使用技巧，确保教师能够充分利用通用课件资源，提高教学质量。
培训方式
线上培训、线下实践、定期研讨等多种形式，确保教师能够全面掌握通用课件的使用技巧。
培训内容
包括通用课件的设计思路、教学应用、互动环节设置等方面的讲解和演示。
家长
家长可以通过该课件与孩子一起学习，增进亲子关系，共同成长。
课程特色
内容丰富
涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域的
知识内容。
互动性强
课件中融入了大量的互动元素，让幼儿在游戏中学习，提高学习效果
。
操作简单
课件界面简洁明了，操作简单方便，适合幼儿
使用。
安全可靠
课件经过严格的安全检测和品质保障，确保幼儿在使用过程中的安全
每周一节英语课
通过歌曲、游戏、互动等形式，教授幼儿英语基础知识，培养英语语感和听说能力，为以后的英语学习打下基础。

幼儿园课件—糖果雨

在《糖果雨》课件的教学过程中，教师可以提出一系列问题，如“糖果雨是怎么形成的？”、“糖果雨对我们有哪些影响？”等，引导幼儿思考和探索，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
游戏互动法
游戏互动法是通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识的方法。
在《糖果雨》课件的教学过程中，教师可以设计一些与糖果雨相关的游戏，如糖果雨接龙、糖果雨分类等，让幼儿在游戏中学习知识，培养他们的学习兴趣和合作意识。
对幼儿园课件制作的思考
突出教学重点：在制作课件时，应紧紧围绕教学目标和教学重点进行设计。
增强互动性：通过设计有趣的互动环节，可以增强孩子们的参与度和积极性。
思考
符合儿童认知特点：课件要符合儿童的认知特点和兴趣爱好，才能更好地激发他们的学习兴趣。
注重安全性：在选择素材和设计互动环节时，要考虑到孩子的安全问题，避免潜在危险。
提高教学质量的方法和建议
• 方法 • 加强教师培训：提高教师对课件的操作熟练度和突发情况处理能力。 • 完善教学设计：合理安排教学环节和时间，确保教学质量。 • 加强家校沟通：及时了解孩子的学习情况，共同促进孩子成长。 • 建议 • 增加备用课件：为防止课件故障，可以准备一个简单易懂的备用课件。 • 调整互动环节时间：适当缩短互动环节时间，以免影响后续教学环节。
03
糖果雨课件的教学方法
情境导入法
情境导入法是通过营造一个与主题相关的情境，帮助幼儿迅速进入学习状态的方法。
在《糖果雨》课件的教学过程中，教师可以利用多媒体手段展示一个美丽的糖果雨降落的场景，吸引幼儿的注意力，引导他们进入学习状态。
问题导向法
问题导向法是通过提出一系列问题，引导幼儿思考、探索、发现答案的方法。