《论语十二章》挖空训练及情境默写(含答案)

《<论语>十二章》挖空训练及情境默写（含答案）

一、挖空训练

子曰：“君子食（）无求饱，居无求安，敏（）于事而慎于言，就（）有道（）而正（）焉，可谓好学也已。”《学而》子曰：“人而（）不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(八佾》) 子曰：“朝闻（）道，夕死可矣。”《里仁》

子曰：“君子喻（）于义，小人喻于利。”《里仁》

子曰：“见贤（）思齐（）焉，见不贤而内自省（）也。”《里仁》

子曰：“质胜文则野（），文胜质则史（）。文质彬彬（），然后君子。”《雍也》

曾子曰：“士不可以不弘毅（），任重而道远。仁（）以为己任，不亦重乎？死而后已（），不亦远乎？”《泰伯章》

子曰：“譬如为山（），未成一篑（），止，吾止也。譬如平地（），虽覆（）一篑，进，吾往也。”《子罕》

子曰：“知（）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《子罕》

颜渊问仁。子曰：“克（）己复礼为仁。一日（）克己复礼，天下归（）仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目（）？”子曰：“非礼（）勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏（），请事（）斯语矣。”《颜渊》

子贡问曰：“有一言（）而可以终身行（）之者乎？”子曰：“其（）‘恕’乎！己所不欲，勿施（）于人。”《卫灵公》子曰：“小子（）何莫（）学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观,可以群（），可以怨。迩（）之事父，远之事（）君，多识于鸟兽草木之名。”《阳货》

二、情境默写

1、孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理，当晚死去也甘心的句子是：________________ ，________________。

2、在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：_________________，_________________。

3、在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子：_________________，_________________？

4、在《<论语>十二章》里，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：_________________，__________________。

5、青年承担着国家社会兴盛的重责，应当志向远大，正如《论语·泰伯》篇中所说的_________________，__________________。

6、《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是：_________________，__________________。

7、《礼记·中庸》说：“知、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子在《论语·子罕》中说“_________________，_________________，_________________”，希望自己的学生能具备这三德。

8、《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，即_________________，__________________。

9、在《<论语>十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的句子：________________，__________________。

10、孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是：_________________，__________________。

参考答案

一、挖空训练

子曰：“君子食（名词用作动词，吃饭）无求饱，居无求安，敏（勤勉）于事而慎于言，就（靠近）有道（形容词活用作名词，指有才艺或有道德的人）而正（动词使动用法使……匡正，）焉，可谓好学也已。”《学而》

子曰：“人而（如果）不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(八佾》)

子曰：“朝闻（听闻）道，夕死可矣。”《里仁》

子曰：“君子喻（明白）于义，小人喻于利。”《里仁》

子曰：“见贤（形作名，贤人）思齐（形作动，看齐）焉，见不贤而内自省（反省）也。”《里仁》

子曰：“质胜文则野（粗野，鄙俗），文胜质则史（虚饰、浮夸）。文质彬彬（配合适当的样子），然后君子。”《雍也》

曾子曰：“士不可以不弘毅（胸怀宽广），任重而道远。仁（名词作状语，把

“仁”）以为己任，不亦重乎？死而后已（停止），不亦远乎？”《泰伯章》子曰：“譬如为山（用土堆山），未成一篑（装土用的竹筐），止，吾止也。譬如平地（填平洼地），虽覆（倒）一篑，进，吾往也。”《子罕》子曰：“知（通“智”，智慧）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《子罕》颜渊问仁。子曰：“克（约束）己复礼为仁。一日（一旦）克己复礼，天下归（称赞）仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目（细则）？”子曰：“非礼（名词作动词，符合礼制）勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏（聪明），请事（付诸行动）斯语矣。”《颜渊》子贡问曰：“有一言（字）而可以终身行（奉行）之者乎？”子曰：“其（副词，表推断，意为大概）‘恕’乎！己所不欲，勿施（施加）于人。”《卫灵公》子曰：“小子（老师对学生的称呼）何莫（不）学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群（提高人际交往能力），可以怨。迩（近）之事父，远之事（侍奉）君，多识于鸟兽草木之名。”《阳货》

二、情景式默写

1、朝闻道，夕死可矣。

2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

3、人而不仁，如礼何。

4、君子喻于义，小人喻于利。

5、士不可以不弘毅，任重而道远。

6、质胜文则野，文胜质则史。

7、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

8、己所不欲，勿施于人。

9、一日克己复礼，天下归仁焉。

10、君子食无求饱，居无求安。