光电检测技术实验课程教学大纲
光电检测技术-教学大纲6
光电检测技术教学大纲一、课程基本信息课程名称：光电检测技术（Optoelectronic Detection Technology）课程对象: 光学、通信、自动化等专业课程类别：选修课课程学时：32二、教学目的及要求光电检测技术是电子信息学科的主要应用课程之一，她综合了光电子学、模拟电路、数字电路、计算机接口技术等学科的内容，是光学、通信、自动化控制等专业可选修的重要专业课程。
本课程的目的：在牢固掌握光辐射度量和半导体物理的基本规律、基本理论基础上，学习工业生产中实际使用的光电、热电检测器件、发光器件的原理、分类和选用，再结合实际检测需要设计检测电路、检测系统，培养学生对实际光电检测系统的分析和设计能力，掌握从理论到生产实践应用的过程、方法及分析解决具体实际问题的能力，同时也为毕业工作的起到桥梁作用。
本课程的基本要求：1．牢固掌握光电检测系统的用到的三大基本理论（辐射与光度量、半导体物理、光电效应）和电路的基本定理。
2．牢固掌握光电检测器件的原理、分类、性能参数指标及其应用选择。
3．熟悉了解热电检测器件的原理、分类、性能参数指标及其应用选择。
4．掌握发光与耦合器件的基本原理、结构、性能参数指标及其应用选择。
5．牢固掌握光电信号的数据采集方法以及与PC机接口进行数据处理方法，学会在实际检测系统中的接口和编程。
三、教学内容第一章绪论第二章光电检测技术基础（4学时）课程要求: 光的基本性质和光辐射度量；半导体物理基础；光电效应。
2.1 光的基本性质2.2 辐射与光度学量2.3 半导体基础知识2.4 光电效应第三章光电检测器件（6学时）课程要求:器件的性能参数、真空器件、半导体器件，各类器件的性能比较和应用选择。
3.1 光电器件的类型与特点3.2光电器件的基本特性参数3.3 半导体光电器件•光电导器件:光敏电阻•光伏器件: 光电池/光电二极管/三极管3.4 真空光电器件•光电管•光电倍增管3.5 热电检测器件•热敏电阻•热电偶和热电堆•热释电探测器件第四章发光、耦合和成像器件（4学时）课程要求:发光二极管、激光器、光电耦合器件。
《 光电检测技术 》教学大纲
《光电检测技术》教学大纲课程代码：课程中文名：光电检测技术课程英文名：课程类别：专业技术科适用专业：光伏材料应用、光伏发电应用、电子技术等专业课程学时： 48学时课程学分： 3学分一、课程的专业性质、地位和作用（目的）1、性质：必修2、地位：光电检测技术是光学与电子学技术相结合而产生的一门新型检测技术，它是利用电子技术对光学信息进行检测，并进一步传递、存储、控制、计算和显示。
光电检测技术是现代检测技术最重要的手段和方法之一。
3、作用：通过本课程的教学，使学生了解和掌握各种光电器件的结构、工作原理、工作过程、工作特性及其基本的应用，培养学生通过了解器件的性能特点来搭建检测系统的能力，培养学生学习的能力和综合运用知识的能力，培养学生理论联系实际的学风和科学态度，提高学生的分析处理实际问题的能力，为以后的工作和学习打下基础。
二、教学内容、学时分配和教学的基本要求第一章光电检测应用中的基础知识6学时，其中理论教学 6 学时，实践或其他教学0 学时1.1 辐射度学和光度学基本概念1.2 半导体基础知识1.3 基本概念1.4 光电探测器的噪声和特性参数重点:辐射度学和光度学基本概念难点:光电探测器的噪声和特性参数教学要求:本章介绍了光电检测应用中的基础知识，要求学生对基本概念有理解，进而掌握光电探测器的噪声及特性参数第二章光电检测中的常用光源3学时，其中理论教学3学时，实践或其他教学0学时2.1 光源的特性参数2.2 热辐射源2.3 气体放电光源2.4 固体发光光源2.5 激光器重点：光源的特性参数难点：气体、固体发光光源和激光器的工作原理教学要求:本章要求学生掌握各种固体发光的工作原理及其应用第三章结型光电器件 6 学时，理论教学6 学时，实践或其他教学0学时3.1 结型光电器件工作原理3.2 硅光电池3.3 硅光电二极管和硅光电三极管3.4 结型光电器件的放大电路3.5 特殊结型光电二极管3.6 结型光电器件的应用举例——光电耦合器件重点：结型光电器件的工作原理；硅光电池的工作原理及特性；硅光电二极管和硅光电三极管的性能比较难点：结型光电器件的放大电路及应用举例——光电耦合器件教学要求：要求学生掌握硅光电池的工作原理；硅光电二极管和硅光电三极管的性能比较及结型光电器件的放大电路及应用——光电耦合器件第四章光电导器件6学时，其中理论教学 6 学时，实践或其他教学0学时4.1光敏电阻的工作原理4.2 光敏电阻的主要性能参数4.3 光敏电阻的偏置电路和噪声4.4 光敏电阻的特点和应用重点：光敏电阻的工作原理和特性参数难点：光敏电阻的应用教学要求：要求学生掌握光敏电阻的工作原理及性能参数及光敏电阻的应用第五章真空光电器件3学时，其中理论教学3学时，实践或其他教学0学时5.1 光电阴极5.2 光电管与光电倍增管5.3 光电倍增管的主要特性参数5.4 光电倍增管的供电和信号输出电路5.5 微通道板光电倍增管5.6 光电倍增管的应用重点：光电管与光电倍增管的工作原理、特性参数难点：光电倍增管的供电和信号输出电路及应用教学要求：要求学生掌握光电管与光电倍增管的工作原理、特性参数及实际应用第六章真空成像器件3学时，其中理论教学3学时，实践或其他教学0学时6.1像管6.2常见像管6.3摄像管6.4光导靶和存储靶6.5摄像管的特性参数6.6摄像管的发展方向重点：像管与摄像管的工作原理难点：光导靶和存储靶的原理及摄像管的特性参数教学要求：要求学生掌握像管与摄像管的工作原理及特性参数第七章固体成像器6学时，其中理论教学 6 学时，实践或其他教学0学时7.1 电荷耦合器件7.2 电荷耦合器件的分类7.3 CCD摄像机分类7.4 CCD的特性参数7.5 自扫描光电二极管阵列7.6 固体摄像器件的发展现状和应用重点：电荷耦合器件的工作原理；CCD的特性参数难点：自扫描光电二极管阵列教学要求：要求学生掌握CCD固体成像器件的工作原理第八章红外辐射与红外探测器6学时其中理论教学 6 学时，实践或其他教学0学时8.1 红外辐射的基础知识8.2 红外探测器8.3 红外探测器的性能参数及使用中应注意的事项8.4 红外测温8.5 红外成像8.6 红外无损检测8.7 红外探测技术在军事上的应用重点：红外探测器的工作原理、性能参数及使用中应注意的事项难点：红外探测器的具体应用教学要求：要求学生掌握红外辐射的基础知识，并掌握红外探测器的各种具体应用第九章光导纤维与光纤传感器6学时其中理论教学 6 学时，实践或其他教学0学时9.1 光导纤维基础知识9.2 光导纤维的应用9.3 光纤传感器的分类及构成9.4 功能型光纤传感器9.5 非功能型光纤传感器重点：光导纤维的基础知识及功能型光纤传感器的工作原理难点：非功能型光纤传感器的工作原理教学要求：要求学生掌握光导纤维的基础知识，并掌握光纤传感器的工作原理第十章太赫兹波的产生与检测3学时其中理论教学 3 学时，实践或其他教学0学时10.1 概述10.2 THz辐射光谱学10.3 THz辐射成像重点：THz辐射成像的原理难点：THz辐射成像的原理教学要求：要求学生掌握THz辐射成像的原理三、各章节教学课时分配表本课程各部分教学内容计划学时数分配如下：四、课程的考核办法和成绩评定：1、考试 2.笔试（闭卷）3.平时成绩比重：平时成绩（包括考勤、作业、答疑、课堂练习、课外实验、等）占30%4.期末成绩比重:卷面考试占70%。
《光电检测技术》教学大纲.doc
课程编号：ME3321286 课稈名称：光电检测技术学分/学时：2/32+实验适用专业：测控技术与仪器专业《光电检测技术》教学大纲英文名称：Optic-electronic detection technology课稈性质：选修课，建议开设学期：6先修课程：大学物理、电路、传感器、电了测量、电了测量技术、传感器与信号调理开课单位：机电工稈学院测控与仪器系一、课程的教学目标与任务木课稈是测控专业学生的一门技术基础课。
光电技术是将传统的光学技术与现代微电了技术、计算机技术紧密结合在一起的一门高新技术，它已渗透到许多科学领域，并得到迅猛的发展。
光电技术是一门综合性的学科，是现代科学的重要组成部分。
由它产生的一门重要技术：光电检测技术是现代测量技术屮的一个重要组成部分。
特别是近年来，各种新型光电探测器件的出现，要求学测控专业的人才必须掌握这门课程。
二、课程具体内容及基本要求（一）光电信息技术（3学时）1.基木要求：了解信息与光电信息技术，光电信息技术与光电检测技术的关系，典型的光电测试系统，以及光电测试技术的发展及其特点。
强调：“重要的不是获取知识，而是发展思维能力”。
（二）光电检测技术基础（4学时）1.基本要求：掌握光度学的基本物理量和基木定律，光辐射在空气屮传播的基本概念; 了解和掌握光源的基木参数；了解光电系统中的常用光源：热辐射光源、气体放电光源、半导体发光器件及激光光源等的原理、特性及其对光电检测的影响。
2.重点和难点重点：光度学中各物理量的基木概念和基木定律。
难点：如何根据光电检测的实际要求，合理选用适当的光源。
（三）光电检测器件（6学时）1.基木要求：了解光电管；光电倍增管；光敏电阻；光敏二极管；光敏三极管；光电耦合器；光电池；位敏传感器；热释电；热电偶；光栅尺；光电编码器等光电传感器。
2.重点和难点重点光电探测器是光电探测系统的硬件支撑难点原理（四）光电探测系统的信噪比（4学时）1.基木要求：了解光电测试系统的精度与信噪比的关系，噪声的来源与分类，噪声的抑制。
新疆大学 光电检测技术 课程教学大纲
课程英文名称：Detection Techniques of Photoelectrons课程编号：课程类型：专业选修课总学时：24 学分：2适用对象：适合物理应用物理专业的汉/民/民考汉本科生先修课程：固体物理、光电子学等使用教材：《光电检测技术》，雷玉堂、王庆有等编著，中国计量出版社，1997，不是全国优秀教材参考书：《光电技术》，刘振玉编，北京理工大学出版社，1990《光电子技术》，杨经国等编，四川大学出版社，1990通过本门课程的学习，使学生了解典型光电器件的原理和特点，理解光度学中一些基本单位，掌握常用光电子器件的特性、结构和使用范围。
光电技术是将传统光学与现代微电子技术、计算机技术紧密结合在一起的一门高新技术，是获取光信息或者借助光来获取其它信息的重要手段。
目前光电技术已渗透到许多学科，并得到迅猛发展。
本课程着重从工程技术应用的角度出发，阐述光电效应和各种光学现象，介绍了常用光源和光电探测器的结构、原理、重点叙述了光电二极管、光电池、PSD、CCD等器件的特性参数和使用范围。
全书共十章，讲述一至八章，共24学时，具体分配如下：第一章辐射度和光度学知识（2学时）介绍了光电技术中涉及的光学基本定律和一些常用物理量及其单位。
掌握光强、光通量和照度的单位。
第二章光电仪器常用光源（2学时）理解光源的基本特性参数，了解太阳、白炽灯、黑体模拟器的光谱特性了解钠灯等气体放电光源和场效应发光光源的发光原理掌握汞灯、氙灯、红宝石、He-Ne激光器的工作原理和特性。
第三章光辐射探测器的理论基础（3学时）了解光辐射探测器额噪声和主要特性参数掌握半导体光电效应的三种形式：光电导效应、p-n结光伏效应、光发射效应、光电子发射效应。
第四章真空光电器件（4学时）了解光电阴极的构造和特性理解光电倍增管的结构、工作原理和特性掌握微通道板光电倍增管的特性和供电电路。
第五章半导体光电导器件（4学时）理解光敏电阻的主要特征参数了解其偏置电路和噪声源。
光电检测技术课程设计
光电检测技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握光电检测技术的基本原理，理解光电效应、光电器件的工作机制及其在检测中的应用；2. 使学生了解不同类型的光电传感器及其特点，能根据实际需求选择合适的光电传感器；3. 引导学生掌握光电检测系统中的信号处理方法，了解相关检测电路的设计与实现。
技能目标：1. 培养学生运用光电检测技术解决实际问题的能力，能进行简单的光电检测系统设计；2. 提高学生动手实践能力，能正确操作光电传感器及相关检测设备，进行数据采集和处理；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在小组合作中共同完成光电检测系统的设计与调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对光电检测技术及其应用的兴趣，激发创新意识，提高学习积极性；2. 增强学生的环保意识，了解光电检测技术在环保、节能等领域的重要作用；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到光电检测技术在国家经济发展和国防建设中的地位和作用。
课程性质：本课程为高二年级物理选修课程，结合物理知识和实际应用，注重理论与实践相结合。
学生特点：高二学生在物理知识方面具备一定基础，具有较强的逻辑思维能力和动手实践能力，对新技术和新设备充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，提高学生的主动学习能力；注重实践操作，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过本课程的学习，使学生能够将光电检测技术应用于实际生活和工作中，为我国光电产业的发展做出贡献。
二、教学内容1. 光电检测技术基本原理- 光电效应（光电导效应、光伏效应、光生伏特效应）- 光电器件（光敏二极管、光敏三极管、光电管、光电耦合器）2. 光电传感器及其应用- 不同类型的光电传感器（环境光传感器、位置传感器、转速传感器等）- 光电传感器的选型与应用3. 光电检测系统设计- 信号处理方法（模拟信号处理、数字信号处理）- 检测电路设计与实现（放大电路、滤波电路、信号转换电路等）4. 实践操作与案例分析- 光电传感器操作与调试- 光电检测系统设计实例分析- 小组项目：设计并实现一个简易的光电检测系统教学大纲安排：第一周：光电检测技术基本原理学习，了解光电器件的工作机制；第二周：学习光电传感器及其应用，进行光电传感器选型分析；第三周：学习光电检测系统设计，掌握信号处理方法和检测电路设计；第四周：实践操作与案例分析，小组项目设计与实施；第五周：项目展示与评价，总结课程学习成果。
光电检测技术-教学大纲7
《光电检测技术A》教学大纲Optoelectronic Detection Technology责任教师：段凯审核人：杨书仪课程编号：1103335总学时数：40学时（其中理论教学40学时，实验或实践教学0学时）学分：2.5学分一、本大纲适用专业测控技术与仪器二、课程的性质与目的1、课程性质光电检测技术是测控技术与仪器专业的专业课之一，是计量检测技术的一个重要的发展方向。
通过课程学习，使学生掌握光电检测技术的理论知识技术及实际应用技术。
2、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握基本光电检测器件的原理、光电信号检测与处理电路及其应用等知识，开拓学生思维。
3、与其他课程的联系先修课程：工程光学、模拟电路、数字电路。
4、开设学期按培养方案规定的学期开设。
三、教学方式及学时分配（根据以下表格形式按章节填写主要内容、采用的主要教学方式、使用的教具以及学时分配和辅导答疑比例等。
）序号 主要内容主要教学方式学时数第一章 光电检测技术基础理论授课 4第二章 光电检测器件理论授课 6第三章 热电检测器件理论授课 2第四章光电成像检测器件理论授课 4第五章发光与耦合器件理论授课 4第六章光电信号检测电路设计 理论授课 6第七章光电信号的数据采集与微机接口 理论授课 2第八章光电信号的变换和检测技术 理论授课 6第九章光电信号的变换形式与检测方法 理论授课 4第十章光电检测技术的典型应用 理论授课 2四、教学内容、重点第一章光电检测技术基础教学内容：（一）人的视觉功能及其扩展（二）光电技术与光电检测技术及光电传感器（三）光电检测系统的组成和特点（四）光电技术与光电检测技术的发展及应用教学重点：光电检测系统的组成和特点第二章光电检测技术基础教学内容：（一）辐射度量与光度量（二）半导体物理基础（三）光电效应教学重点：半导体的特性第三章光电检测器件教学内容：（一）光电检测器件的基本特性参数（二）真空光电探测器件（三）半导体光电导型检测器件（四）半导体光伏型检测器件（五）几种特殊的半导体光电检测器件（六）各种光电检测器件的性能比较和应用选择教学重点：光电检测器件的基本特性与半导体光电导型检测器件第四章热电检测器件教学内容：（一）热电检测器件的基本原理（二）热电偶与热电堆（三）热敏电阻（四）热释电探测器件教学重点：掌握热电检测器件的基本原理、热敏电阻第五章发光与耦合器件教学内容：（一）发光二极管（二）激光器（三）光电耦合器件教学重点：光电耦合器件第六章光电信号检测电路设计教学内容：（一）缓变光信号检测电路的设计（二）交变光信号检测电路的设计（三）光电信号检测电路的噪声估算（四）光电信号的放大电路教学重点：缓变光信号检测电路与放大电路第七章光电信号的数据采集与微机接口教学内容：（一）光电信号的二值化处理（二）光电信号的量化处理（三）单元光电信号的数据采集与微机接口（四）视频信号的数据采集与微机接口教学重点：光电信号的二值化处理与量化处理第八章光电信号的变换和检测技术教学内容：（一）时变光信号的直接检测（二）时变光信号的调制检测（三）简单光学目标的形位检测（四）复杂光学图像的直接检测教学重点：时变光信号的直接检测与调制检测第九章光电信号的变换形式与检测方法教学内容：（一）光电变换的基本形式与类型（二）几何变换的光电检测方法（三）物理变换的光电检测方法（四）光电编码器与条形码教学重点：光电变换的基本形式与类型和光电编码器第十章光电检测技术的典型应用教学内容：（一）光电测绘技术（二）微弱光信号检测技术（三）光学传递函数检测技术教学重点：微弱光信号检测技术五、成绩考核考试以闭卷形式进行，占80%，平时作业和课堂考勤占20%。
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“光电检测技术”教学大纲课程编号：课程名称：光电检测技术OPTOELECTRIC MEASUREMENT TECHNOLOGY学时学分：40+4°/2.5先修课程：大学物理（光学与电磁学部分）一、课程教学目标本课程是“测控技术及仪器”专业本科必修专业课。
通过学习本课程，掌握实现光电检测的基本原理和基本方法，以达到使学生能够运用光电检测技术解决实际问题的目的。
二、教学内容及基本要求㈠教学内容1.光和光的传播特性及光调制原理（10学时）光和光的传播特性，光强度调制，光相位调制，光偏振调制，光频率调制，光波长调制.2.光电检测用光源（3学时）光的产生，发光二极管，激光光源，其它光源.3.光电探测器（6学时）光电探测器原理及特性，光电子发射器件，光电导探测器件，光伏探测器件，电荷耦合器件.4.光探测技术（3学时）光探测器件的偏置，光直接探测方法，光外差探测方法，弱光信号的探测.5.光强度调制检测系统（6学时）光电开关于光电转速计，莫尔条纹测长仪，激光测距仪，激光准直仪，反射型光纤位移计，视频图象测量，红外方位探测系统.6.光相位调制检测系统（6学时）光相位调制的检测，干涉测量技术，相位调制型光纤传感器，光衍射测量技术.7.光偏振调制检测系统（3学时）光偏振检测系统有关光学器件，光弹性效应测力计，光纤电流电压测试系统.8.光频率与波长调制检测系统（3学时）激光多普勒测速仪，双频激光测长仪，光电比色温度计，光电荧光计.㈡基本要求本课程重点在1、3、5-8章。
第1章中要求重点掌握好光强度调制、光相位调制、光偏振调制、光频率与波长调制原理。
第3章中要求重点掌握好各种光电探测器件的外特性。
第5-8章中要求重点掌握好光电检测系统的建立方法和光调制原理的应用。
其余各章只要求有所了解，一旦实际工作遇到可以深入自学。
三、教学安排及方式讲课实验习题讨论上机参观或观看录其它小计课课像光和光的传播特性及光调制原理1010光电检测用光源33光电探测器628光探测技术33光强度调制检测系统628光相位调制检测系统66光偏振调制检测系统33光频率与波长调制检测系统33总计40444实验内容：1.光电转速测量（2学时）D驱动信号调试与尺寸测量（2学时）四、考核方式期末闭卷考试五、参考教材1.<<光电检测技术>>,罗先和、张广军等，北京航空航天大学出版社，19952.<<光电技术>>,刘振玉，北京理工大学出版社，1990六、其它无七、开课教师张广军，教授，自动化学院八、大纲制定、审定、批准大纲制定者：张广军H期：2000 年6 月9 H大纲审定者：日期：2000年月日大纲批准者：H期：2000年月1 1“光电检测技术”课程简介课程编号：课程名称：光电检测技术OPTOELECTRIC MEASUREMENT TECHNOLOGY学时、学分及周学时数：40+4°/2.5,周学时数2.5开课学期：春先修课程：大学物理（光学与电磁学部分）内容简介：本课程是“电气工程与自动化”专业自动化测试与控制专业方向本科必修专业课。
030242010-光电检测技术课程教学大纲-赵亚威
《光电检测技术》课程教学大纲课程代码：030242010课程英文名称：Optoelectronic Detection Technology课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：测控技术与仪器大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标光电检测技术是测控技术与仪器专业选修课之一。
它是现代检测技术最重要的手段和方法之一，是计量检测技术的一个重要的发展方向，通过本课程的学习，使学生初步掌握光电检测技术的理论知识技术，学习工业生产中实际使用的光电检测器件、发光、耦合和成像器件的工作原理，以及光电信号的数据采集与微机接口技术，了解光电检测技术在各个领域中的应用及发展方向，为今后科研、生产解决光电检测技术问题打下基础。
通过课堂教学使学生掌握光电检测器件、发光、耦合和成像器件的工作原理、主要特性及应用技术；光纤传感技术；光电信号的数据采集与微型计算机接口技术，光了解电检测技术典型应用。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1．掌握光电检测技术三大基本理论（辐射与光度量、半导体物理、光电效应）；2．掌握光电检测器件的基本原理、分类、性能参数指标及其应用选择；3．掌握发光、耦合与成像器件的基本原理、结构、性能参数指标及其应用选择；4．掌握光电信号的数据采集方法以及与微机接口进行数据处理方法；5. 了解光纤传感器基本原理、结构、性能参数指标及其应用选择；6. 了解光电信号的变换和检测技术。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和原理的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；适当增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。
2．教学手段：教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求本课程要求的先修课程为大学物理C、电路A，模拟电子技术A，数字电子技术A，电子测量技术、传感器与检测技术。
光电检测技术教学大纲
《光电检测技术》教学大纲 课程编号：302057020课程性质：选修课程名称：光电检测技术学时/学分：32/2英文名称：Optic Detecting Technology考核方式：闭卷笔试选用教材：周秀云等编著，《光电检测技术及应大纲执笔人：尹伯彪用》第2版，电子工业出版社先修课程：工程光学、传感器、测控电路等大纲审核人：专业教学指导组适用专业：测控技术与仪器一、 课程目标课程具体目标为：1.能根据光电检测系统组成，理解光电检测技术相关的参数；2.能针对具体待检测量，选择合理的测量原理，设计光电检测系统，并能选择合适的光源及光电检测器件；3.能根据光电检测技术的特点，分析光电检测系统优缺点。
二、 教学内容本课程作为测控技术及仪器专业的专业课程，学生通过本课程的学习，能够根据光电检测技术的特点，针对具体的工程问题，提出相应的光电检测方案，对该方案中的各环节选择相应的光电检测器件，并理解该系统的局限性。
1.光电检测技术概述（支撑课程目标1）光电检测系统的基本构成、基本工作原理和基本结构形式。
要求学生：理解光电检测系统的基本构成、基本工作原理和基本结构形式。
理解光电检测技术相关的参数。
2.光电检测光源（支撑课程目标2）光源的基本特性参数和常用的光源。
要求学生：能针对待检定量，选择光电检测系统的合适光源。
3.光电探测器件（支撑课程目标2）光电导器件、光生伏特器件和光电发射器件的工作原理、主要参数和各自的应用场合。
要求学生：能针对待检定量，选择光电检测系统的光电探测器件。
4.光电成像器件（支撑课程目标2）光电成像器件的主要特性参数和应用场合。
要求学生：能针对待检定量，选择光电检测系统的光电成像器件。
5.非相干检测方法与系统（支撑课程目标2、3）直接检测系统的基本原理和特性；随时间变化的光电信号检测方法及系统：赋值法、频率法和相位法检测；空间分布的光电信号检测方法与系统：几何中心检测法和亮度中心检测法。
要求学生：能针对待检定量，设计非相干光学系统，并选择合适的光源及光电探测器件，并能分析系统的优缺点。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 光电检测技术 课程讲解
《光电检测技术》课程设计大纲开课单位：光电信息学院开课学期：第3学年夏季学期学分：2学分学时：32学时（2周）适用专业：应用物理学（1601）一、课程设计的目的与意义光电检测技术是对光量及大量非光物理量进行测量的重要手段，其应用已深入到各个领域。
本课程设计是配合《光电检测技术》课程而开设的一门实践课程，是培养与提高学生应用与创新能力的重要途径。
要求学生将所学知识结合实际领域，做出有一定应用价值的设计方案。
本课程设计对学生加深理论知识，加强实际应用能力和解决实际问题，开阔视野有一定的指导作用。
二、课程设计的内容以下题目学生选做1项。
（1）设计一种可以用于化学或者生物等领域，测量溶液浓度的光电传感器，并设计相应的测量方法；（2）如何实现对金属管道微小裂缝的无损检测，设计一种检测方案；（3）设计一个汽车防撞测距报警器，要求能够显示距障碍物的距离，在距障碍物还有1.5米时发出告警声；（4）设计一种公路交通用车流检测系统，要求能测量某直路段的实时车流量；（5）设计一套能够精确测量汽车轮廓的检测系统；（6）设计一个能指示油水不同界面位置和混合层厚度的液位仪表；（7）超标量的油污水排放给土地和水生资源带来巨大的威胁，设计一种测量污水中油分含量的光电检测方法；（8）食物当中的水含量是营养学中关注的问题，设计一种可以测量食物中水份含量的光电检测方法；（9）设计一种在药品包装流水线上检测漏装药品的光电检测方法；（10）现代工业中，对颜色测量的准确度要求越来越高，设计一种能够提高颜色色度检测能力的方法；（11）油田注水水质检测中需要在线检测水中铁含量的要求，设计一种可以检测水中铁含量的光电检测方法。
三、课程设计的方式1、课程设计采用相对集中方式。
2、每组学生3人，提出合理的设计方案。
四、课程设计的基本要求1、课程设计教学课堂化，严格考勤制度，累计旷课达到一定学时，取消考核资格。
2、设计小组在规定时间内按照设计要求独立完成设计。
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审核人：
实验室主任： 院、系（部）负责人：
学时学分：课程总学时 40 总学分 2.5 实验学时 8 实验学分 0.5
应开实验学期： 3 年级 2 学期
面对专业： 测控专业本科
先修课程：工程光学、电子学、误差理论与数据处理、微机原理
一、实验课程简介及基本要求：
光电检测技术是对光量及大量非光物理量进行测量的重要手段，其应用已深入到各个领域。本实验课程是与光电检测技术课程相配套设置的，通过实验可以深化理解光电技术的基本理论和基本知识，了解光电技术中光信息和光电信息的主要处理方法，着重了解各类光电器件的有关特性和基本应用。该实验设有综合性、设计性实验，要求学生学完相关的理论知识后进行该实验。
光电检测技术实验课程教学大纲
实验课程名称：光电检测技术
英文名称： lectric Detection Technology
实验课程编号： 07020300
实验课程性质：非独立设课 实验课程属性：专业基础课
实验教材及实验指导讲义（书）名称：光电检测技术实验指导讲义
二、实验目的要求：
通过该实验课的教学，使学生加深对光电检测的基本原理、研究方法、检测系统的了解，能初步设计光电检测系统。学生需要完成4个实验内容。
三、主要仪器设备：激光光电测试系统试验仪，计算机
四、实验方式与基本要求：
属于专业实验课程，综合、设计性实验所占比例基本上为1:1，由1名教师指导。
五、实验报告与考核方式：
按照实验情况和实验报告综合考核的方式给出实验成绩。
六、实验项目与内容
序号 实验项目名称 内容提要 主要仪器设备及套数 实验类型 学时数 每组人数 实验者类型 开设要求 1 光电检测器件特性实验（1） 光电二极管
三极管等特性 光电测试系统计算机 2套 验证性 2 4 本科 必 2 光电检测器件特性实验（1） 光电池、光敏电阻等特性 光电测试系统 计算机 2套 验证性 2 4 本科 必 3 位移量的激光干涉测量方法 测量微小尺寸与位移 激光光电测试系统实验仪 计算机 2套 设计性 2 4 本科 必 4 缝宽或间隙的衍射测量 测微细丝直径或孔径 激光光电测试系统实验仪 计算机 2套 综合性 2 4 本科 必 制订人： 崔凤英