半结构化初始访谈-李孟潮
半结构化访谈的研究方法介绍
半结构化访谈的研究方法介绍半结构化访谈的研究方法介绍引言:研究是为了探索和了解特定主题或概念的过程,对于许多研究者来说,选择合适的研究方法至关重要。
在社会科学领域中,半结构化访谈被广泛应用于获取和理解个体经验和观点。
本文将介绍半结构化访谈的研究方法,并探讨其优势、特点以及如何设计和执行半结构化访谈。
第一部分:半结构化访谈的概述1.1 定义和基本原则半结构化访谈是一种深入交流的研究方法,旨在通过开放性问题和灵活的反馈机制来了解研究对象的经验、态度和观点。
它结合了定性和定量研究方法的优势,并提供了深度和广度的数据。
1.2 与其他研究方法的比较相对于完全结构化访谈和非结构化访谈,半结构化访谈具有以下优势:- 更灵活:研究人员可以根据研究对象的回答即时调整问题和深入追问。
- 更具深度:由于开放性问题的使用,研究对象能够提供详细和富有内涵的回答。
- 更容易分析:数据可以被编码和分析,以便揭示重要的模式和主题。
第二部分:设计和执行半结构化访谈2.1 研究目的和问题的确定在设计半结构化访谈之前,研究人员需要明确研究目的并制定相关的研究问题。
这些问题应该覆盖研究主题的不同方面,并鼓励研究对象提供详细的回答。
2.2 参与者选择和邀请根据研究目的,研究人员需要选择与研究主题相关的参与者。
邀请参与者参与半结构化访谈时,应提供足够的信息,包括访谈的目的、时间、地点以及维护机密和隐私的保证。
2.3 访谈指导和过程半结构化访谈通常使用访谈指导来引导访谈的进行。
这些指导可以是一组开放性问题或主题,强调研究人员对探索和了解研究对象经验的兴趣。
在访谈过程中,研究人员应建立良好的沟通和信任关系,并注意研究对象的非言语表达和情感。
第三部分:数据分析和解读3.1 数据编码和整理半结构化访谈的数据通常通过录音或笔记记录下来。
在数据分析前,研究人员需要对数据进行编码和整理,系统化地组织不同的主题和模式。
3.2 主题和模式的识别通过对编码的数据进行分析,研究人员可以识别出重要的主题和模式。
zmet研究方法
例子:西安经典旅游元素分析
研究选用旳测试者是来自不同年龄层,不同工 作性质,土生土长旳西安本地居民,首先要求他 们对受访主题进行了解,选择6到8张与研究主题 旳想法和概念有关旳照片。经过访谈进一步了解 受访者选择照片旳理由,和照片展示画面对受访 者旳意义,随即建立图片与图片之间旳关联性, 找出受访者旳深层想法、反应和潜意识,借此了 解受访者旳感觉与态度,并将之转化为文字,得 出每位受访者对西安城市意象旳终极价值。
STEP2:半构造化访谈
研究者在访谈前先以ZMET有关文件为主要根据,拟定环节与访谈 纲领。总共有十个环节,分别是:
环节五,请受访者所选出旳最具代表性图片; 环节六,请受访者描述出相反感觉旳图片; 环节七,感官印象,经过不同旳感官描述,涉及味觉、听觉、嗅觉、 触觉、色彩和情绪,来取得受访者主要且较为主要旳感觉; 环节八,描绘出受访者个人心智地图; 环节九、十,总结图片与小短文,请受访者利用说故事阶段所搜集 旳图片,在研究者旳帮助下呈现出一幅能够代表其整体想法旳图片, 并加以阐明。
STEP3:感官影像比喻
访谈过程得到原始资料(需要录音统计), 从中分析出,研究主题给受访者旳认知感觉。此 步奏需要从原始资料中抽取某些概念
STEP4:绘制个人心智地图
借助Nvivo8质性分析软件对访谈材料进行编 码,并绘制出受访者各自旳心智地图
STEP5:概念抽取与共识地图旳绘制
如有3位及以上旳受访者所提到旳概念,以及概念与概念 间旳关系,即可纳入受访者对研究对象感觉与想法旳共识 地图之中。Zaltman and Schuck提出,概念与概念间旳 关联性代表着受访者思索旳脉络,呈现出想法旳过程。所 以,研究者在同步考虑概念旳反复数量以及概念与概念之 间旳关系后来,最终拟定了若干个关键概念并纳入共识地 图,同步整顿出几大要素,也能够说是研究对象旳价值意 义所在。这几种要素是受访者所提到旳终极价值以及分类 阶段旳归类方式作为分群根据。
半结构化访谈指南
3、程序
B. 开放式探索
i. 以简短的提示来开始访谈,你可以重复研究的目 的并邀请受访谈者分享他/她的经验,以下是你可以 对受访谈者进行提示的例子: 感谢您给我们时间来对您进行访谈。这一访谈的 主要目的是要理解接受过(或者捐赠过)卵子的女 性的经验。我们对您的个人经验非常感兴趣。 你可以从你想说的任何一方面开始谈(如果受访 谈者询问他们应该从哪里开始)
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半结构化访谈指南
A. Ka Tat Tsang, Ph. D. University of Toronto © 2008
1、访谈地点
只要能方便于受访谈者并且使得有足够的隐 私即可。
C. 结构化调查
iii. 探索的话题(捐赠卵子的经历):
(2)捐赠者-接受者之间关系的性质/地位,以及关系 的性质/地位发生了怎样的变化(包括捐赠是如何协商 的) (3)对家庭关系的影响
受访谈者对家庭环境/家庭动力的评估 是否对家庭成员披露相关信息(选择性披露) 对家庭动力的影响
(4)对自我,身份,女性身份的认识(尤其是不成功 的案例,开始过无子女的生活)
iii.大部分的问题都是自我解释的。对于部分问题, 你也许已经在访谈过程中获得了一些信息。在这种 情况下,总结一下受访谈者之前的反应,然后集中 于你仍然需要知道的问题。例如:你和我分享了很 多作为职业心理治疗师如何影响到你的个人生活的 宝贵经验,我很好奇你的个人生活是如何影响到你 作为心理治疗师的职业实践的。 iv. 我们仅仅是用英文编写了该手册。如果你是用 其他语言/方言进行的访谈,那么请为你自己准备 好导言的译文。
半结构化访谈指南
3、程序
B. 开放式探索
ii. (5)总结一下你的访谈对象已经谈论了的内 容,这会让他/她知道你在倾听,这有助于建立 和谐的关系。
当你想把谈话过度到另一个话题时,这种方式也 是有帮助的——首先做一个总结,然后自然地转 变话题。总结应该尽量简洁,因为冗长的总结会 使人厌烦。
3、程序
B. 开放式探索
请将电子文档存储为.rtf的格式,并将其以电子 邮件的附件形式发送给我们。请不要在文档中 使用抬头、脚注和页码。
iii. 对录音的需要进行解释,并且获得受访谈者者的同意。
[记得带上你的录音机,并且对其性能进行检查,包括电池的
电量是否充足,存储容量是否够大]
iv. 获得书面同意。如果受访谈者不能够读写,则应获得受访谈 者的同意以开始录音,将承诺书的内容大声读出,并在必要时
提供解释,然后获得受访谈者的口头同意,确保你录下了整个 过程。
如果没有,则向他/她表示感谢。然后则为他们准备 结构化探索部分,比如可以这样说:“在剩下的时 间,我将问一些更进一步的问题。”
3、程序
C. 结构化调查
i. 结构化调查的目的是聚焦于特定的领域或问题, 这些是我们所感兴趣的,然而在开放式探索部分没 有被受访谈者提及的。这些领域可能包括那些对受 访谈者来说潜在敏感的或者很尴尬的问题(例如老 年虐待,性行为,家庭冲突,像残疾、癌症、精神 疾病等羞耻情境)。在这个时候,希望你已经和受 访谈者建立起了良好的关系,并且他/她已准备好了 谈论这些话题。
3、程序
B. 开放式探索
ii. (3)通过使用尽可能接近受访者的表达方式 和他们的用语,得以尊重受访者的语言,这样可 以避免一些不必要的误解和我们对叙述上的制约。
李孟潮为什么说中国人只有群聚性自身没有个体化自我(下)
探索冰山的精神分析,从一开始就显示出了它的小众性和格格不入。
所以在精神分析历史上,出现过无数对此模式进行改造的精神分析者,这些改良后的精神分析模式,就是传说中的“精神分析性心理治疗”。
特点精神分析精神分析性心理治疗表达性模式支持性模式频率一般每周固定3-5次,每次50分钟。
少数情况下也有1周1次。
每周固定,1-5次,每次30-50分钟频率灵活,一周一次或更少,30分钟-60分钟,或根据需要决定疗程长程,3-5次/周者一般2-10年。
1次/周者往往持续数十年。
短程或长程,数月到数年不等短程或间断性长程,从1次会面到终生不等设置使用躺椅或面对面。
面对面,偶尔使用躺椅。
面对面,不能使用躺椅。
操作模式系统分析移情(正性和负性)和阻抗;主要聚焦于分析师和会面内发生的事件;促进移情性神经症;鼓励退行。
对动力和防御的部分分析;聚焦于当前人际事件以及对生活中他人的移情模式;分析负性移情。
一般不探索正性移情,除非它阻碍治疗进展。
只鼓励有限的退行。
形成治疗同盟和现实的客体关系;除少数例外情况一般不分析移情,聚焦于意识层面外在事件;不鼓励退行分析师-治疗师角色绝对中立性或充分变动辩证中立性;来访者会感到困惑;反射性-镜子角色。
修正的中立性,对患者的内隐需求的满足和较多的主动性悬浮的中立性,对患者明显的外在的有限的满足,指导和自我暴露交互改变的机制在相对剥夺性的环境中出现领悟,领悟起到主导地位。
在具有较多共情氛围环境中出现领悟,对慈善可亲的客体的认同。
附属性或者代理性自我作为暂时替代物,抱持性环境;有限的领悟;针对人群爱好者;神经症人格结构;轻度性格病理性。
神经症;轻到中度性格病理性;尤其是边缘和自恋人格障碍者;重度性格障碍;潜在或者已经发作的精神病;急性危机事件;躯体疾病对患者的要求高动机,心理学头脑,较好的既往客体关系,维持移情神经症能力,较好的混乱忍耐性中度-高度动机,心理学头脑,形成治疗同盟的能力,一定程度的混乱忍耐性一定程度的动机,形成治疗同盟的能力基本目标人格的结构性重组;解决无意识冲突;对内心事件的领悟力;症状消除是以上过程的直接结果。
心理学--访谈法
具体变量:根据研究假设详细列出研究所涉及的所有
变量的类别和名称
7
2014/1/7
访谈提纲的设计
确定需要了解的主要问题
想向家长了解………
亲子分享阅读课后作业 学生在家中完成老师布置的作业是否有困难 期中考试成绩能否反映学生的真实水平 “家校联系簿” ……
访谈提纲的设计
确定需要了解的主要问
具体访谈问题的编制
研究题目:年青人自组乐队的原因和心态研究 以下的访谈问题如何?
你们如何认识?之前有没有参与另一队乐团?如有, 为何结束?之前玩什么类型的音乐?何时开始玩音乐? 2. 有什么音乐人影响你们? 3. 你们何时几时开始自组乐团?是否与以前生活经历 有关?
1.
除了乐团练习之外,有无一起活动? 在乐团表演过程中,有哪些令你印象深刻的事情? 6. 你们何时开始玩Brit Pop(英式摇滚)? Brit Pop 哪里好玩?
一般,还是很冷淡?”
访谈问题的形式
封闭式提问 和回答
访谈问题形式的选择
两种情况较为普遍: 研究对象对访谈对象有关情况不了解,需在研究初期
开放式提问 与回答
问题 1:您是否会与孩子 一起实施语文课的亲子分享阅读课后作业? 答:会 继续问:您是怎么做的呢? 答:不会 则问:可以方便告诉我是什么原因没有跟孩子一 块来分享呢? 问题 2: XX是在家里完成家庭作业的吗?完成的情况怎么样? 答:是的,一般都比较好,只是对于稍难的题完成有一定的 困难…… 问题 3:您使用“家校联系簿”时有什么感想呢? 答:挺好的。能够让我们家长及时了解孩子的情况。…… 问题 4:您就“家校联系簿”对老师有什么意见吗? 答:没有。 问题 5:孩子有没有觉得“家校联系簿”是老师“打小报告”? 答:呵呵,有时候可能会有,尤其是自己表现不好时……
6疗——理论,治疗策略及评述-李孟潮
动力倾向的系统式家庭治疗——理论,治疗策略及评述武汉市精神卫生中心王牮中德心理医院李孟潮1导言精神分析理论的一个基本风格是强调冲突,如意识和潜意识的冲突,超我与本我的冲突,自我与现实的冲突,生本能和死本能的冲突,现代精神分析如客体关系学派虽然表面上冲突论的色彩不突出,但精神分析强调冲突的精神并没有随术语的改变而消失,如客体之所以被婴儿分为“好客体”和“坏客体”,其依据是客体能不能满足婴儿的欲望,这实质上还是精神分析从弗洛伊德时期就强调的欲望与现实的冲突,而投射性认同、自身客体、部分客体等等概念的内涵就可以理解成,当婴儿面临欲望和现实的冲突无法解决时,他就需要通过投射性认同,通过把外在的、客观的客体通过一系列的防御操作变成自身客体,把一个完整客体分裂为部分客体等等的防御机制,以便进行力比多和攻击性的贯注及反贯注。
但精神分析一直面临的一个问题是:如果一位咨询者体验到了冲突和矛盾,这些冲突和矛盾究竟是客观现实世界的冲突和矛盾在他头脑中的反映,还是他婴儿时期的内在的冲突和矛盾的重现使他投射性地认为世界上充满了冲突和矛盾?而从婴儿的角度来看,也有个问题悬而未决:婴儿体验到的冲突是他家庭的冲突的烙印呢,还是他自己心理世界与生俱来的特质?弗洛伊德本人在此两种倾向之间摇摆不定,对此问题的回答前后不一致。
这也造成了后世精神分析学派的纷争。
如果是一个受过系统论思想影响的人,对此问题的回答就可能是:“都有!都是!”。
从系统论的角度来看,整个精神分析的理论假设都是建立在这样的逻辑前提上的:人的现在问题都是有一个明确的、过去的原因决定的,现在的因素对此问题只起到了诱发的作用。
所以要解决现在的问题,必须回到过去寻找问题发生的原因。
而系统论者的逻辑前提是:人类的理智并不能确定各种问题之所以出现,是不是有一个明确的、唯一的、最主要的原因。
即便是有这么一个“第一推动力”,由于循环、反馈等各种因素的影响,也使人们很难找到这个第一推动力是什么,这样寻找“第一推动力”的做法就像寻找一个圆究竟什么地方是起点,什么地方是终点,就像问“先有鸡还是先有蛋?”一样是徒劳无功的。
深度访谈的研究示例和注意事项
深度访谈一、相关概念1、访谈法运用有目的、有计划、有方向的口头交谈方式向被调查者了解社会事实的方法。
基本性质:●具有显著的目的性、计划性和方向性。
●以现场的口头交谈作为了解社会事实的主要方式.●访谈法的运作过程同时是一个直接的人际交往与人际沟通过程。
2、深度访谈(In—depth Interview)(1)深度访谈是社会科学质性研究的一种主要方法,它通过与被调查者深入地交谈来了解某一社会群体的生活经历和生活方式,探讨特定社会现象的形成过程,并提出解决社会问题的思路和方法。
(孙晓娥,2012)(2)指拥有专门访问技巧的访问员对一个符合特定条件的访问对象,使用非结构式的方法进行个人对话式访问,以揭示潜隐的关于特定行为、动机、目的、态度、感受的报告并发现其内在的关联关系。
(3)所谓深度访谈, 学界所指的主要就是半结构式的访谈(semi—structured depth interview) ,( Hakim,1987;Arksey &Knight ,1999;Wengraf,2001)。
●半结构化访谈指按照一个粗线条式的访谈提纲而进行的非正式的访谈。
该方法对访谈对象的条件、所要询问的问题等只有一个粗略的基本要求,访谈者可以根据访谈时的实际情况灵活地做出必要的调整,至于提问的方式和顺序、访谈对象回答的方式、访谈记录的方式和访谈的时间、地点等没有具体的要求,由访谈者根据情况灵活处理。
二、特性1、优点:(1)对象的回答率高。
这是由访谈法的直接现场交谈所决定的。
在现场交谈中,能运用人际交往的技巧、能直接消除问题不清楚或不理解的问题.(2)适应性强。
访谈法通过人与人的直接交往来搜集资料,就能面对各种对象、各种语境和各种变化,因时、因地、因人而宜地采取临时性变通手段,保证资料搜集的成功率和可靠性。
(3)弹性大,灵活性强.可根据交谈中的具体情况和线索,调整调查内容,问及新的问题;可与被访者反复交谈,深入了解某一方面的事实,有利于充分发挥访谈双方的主动性和创造性。
基于半结构访谈法的年轻护士圆桌对话实践
基于半结构访谈法的年轻护士圆桌对话实践何嘉;熊莉娟;金环【摘要】[目的]掌握年轻护士的思想动态,研究年轻护士提出的问题,提出相应对策和意见.[方法]采用分层随机抽样,运用半结构访谈法,采取圆桌对话的形式收集年轻护士的意见和建议.[结果]年轻护士对于职业规划和护理科研的指导有需求,认为科室与科室之间的协调性不够,护理管理者应进一步规范护理排班和关怀护士.[结论]护理管理者应该为年轻护士个性化的进行职业规划,帮助提升年轻护士的护理科研水平,加强护理管理,对年轻护士实施人文关怀.【期刊名称】《全科护理》【年(卷),期】2019(017)013【总页数】3页(P1597-1599)【关键词】半结构访谈;年轻;护士;圆桌对话;实践;护理管理【作者】何嘉;熊莉娟;金环【作者单位】430022,华中科技大学同济医学院附属协和医院;430022,华中科技大学同济医学院附属协和医院;430022,华中科技大学同济医学院附属协和医院【正文语种】中文【中图分类】R197.323年轻护士是医院管理队伍中不容忽视的群体,是护理队伍的主要力量,直接关系到护理队伍的发展[1]。
真实掌握年轻护士的思想动态,收集年轻护士提出的问题和建议才能够做到护理管理的有的放矢。
半结构访谈这样一种访谈方式既可以抓住本研究的主线[2],又可以让这些年轻护士畅所欲言,充分表达自己的观点,使得收集的信息更加全面。
采用圆桌对话的形式是为了让年轻护士在不受到任何思想约束的环境下进行表达,使得收集的信息更加客观真实。
本研究对本院12名年轻护士进行半结构访谈,旨在收集年轻护士的意见和建议,为护理管理提供方向和思路。
现报告如下。
1对象与方法1.1 研究对象本研究选择了某三级甲等综合性医院12名年资≤5年的年轻护士进行半结构访谈,其中护师7人,护士5人;本科6人,专科6人;平均年龄26.33岁,从事临床护理平均年资3.75年。
受访者的来源采用分层随机抽样,保证年轻护士来自不同科室。
未来正向我们逼近
未来正向我们逼近
陈宇
【期刊名称】《中国人力资源社会保障》
【年(卷),期】2015(000)009
【摘要】<正>从国家层面多次强调移动、联通、电信等部门提速降费来看,中国政府领导层已经敏锐地察觉到,这个世界已经出现了整个传统产业向移动互联网转移的大趋势。
小到一个产业、大到一个国家如果不跟上这个大趋势,它就可能失去生命力,它的产业就可能失去领先性。
这就是世界新趋势:工业社会正在动摇,未来社会向我们走来。
【总页数】1页(P13)
【作者】陈宇
【作者单位】中国就业促进会;北大职业研究所
【正文语种】中文
【中图分类】F249.2
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1.未来正向我们逼近 [J], 陈宇
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5.民营书业正向出版业核心业务领域逼近 [J],
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分析治疗的过程模型
5. 患者的自体和自体客体(也就 是治疗师的自体功能)的关系是 不完全的。因为和患者建立完全 的共情协调关系是不可避免要失 败的。必然会出现自体的退行, 出现失整合焦虑的症状。
6. 通过共情回应,分析师感觉到 患者的需要,(让治疗师成为自 己的自体客体的需要),治疗师 对此进行澄清并且纠正自己的误 解。
第六期:结束期 对俄狄浦斯期赋予的意义是健康 的、愉快的发展阶段,有性别分 化明确的自我,能够实现创造性 的未来
Kohut模型的理论基础 Kohut模型的理论基础
1自体客体需要在别人那里寻找 自己 2母亲缺乏共情回应,共情回应 的缺乏程度决定了自体的缺陷程 度。共情回应有几个阶段组成: mirror transference, twinship transference, and idealizing self transference.
T2期;第一个焦点修通,此时往 T2期;第一个焦点修通,此时往 往产生第二个焦点(F2) 往产生第二个焦点(F2) 以此类推,t3-f3,t4以此类推,t3-f3,t4-f4 举例:
一个癔症患者
F1是正性俄狄浦斯冲突 F2负性俄狄浦斯期冲突 F3肛欲期冲突 F4口欲期冲突
此模型的研究方法
CCRT:Luborsky (1984) core CCRT: conflictual relationship theme.
再下一步:
2研究策略
谢谢
分析治疗的过程模型
武汉忠德心理医院 李孟潮
过程模型— 过程模型—格局
格局
Freud:自发的过程模型
分析师开始 …… 一个解决现存的压 抑的过程。他可以监督这个过程,并 且,清除这个过程途中的障碍。但是 从整体上来说,这个过程一旦开始, 就有它自己的路线,不允许其方向和 秩序被规定。 (freud,1913c, Freud S (1913c) On beginning the treatment. SE vol Xll, pp 121—144 p. 130,)
探索性与验证性案例研究访谈问题设计:理论与案例
探索性与验证性案例研究访谈问题设计:理论与案例苏敬勤;崔淼【摘要】在区分完全探索性、局部探索性和验证性案例研究类别的基础上,探讨了理论回顾、访谈对象选择以及访谈问题设计在上述3种类型案例研究中的作用和实现方式,并通过3个实际案例研究予以详尽说明.最后,比较了3种类型案例研究访谈的异同,并就情境预研、时间与问题数量控制、访谈者注意事项、访谈问题的发展、数据收集程序安排以及理论饱和度检验6个方面的共性问题进行探讨,提出了以典型事件/实践为载体开发访谈提纲的建议.%In this paper, three types of case study, which are fully exploratory, partial exploratory, and confirmative case study were firstly classified. Then, roles of literature review, interviewee selection, and interview question design are investigated, as well as their implementation. Each of these is explicitly explained by a following example. Finally, similarities and differences of the three type case study are compared. Six common points of context pre-research, interview time and the number of interview questions control, notices of interviewers, development of interview questions, data collection procedure arrangement, and theoretical saturation testify are illustrated. At the same time, using typical events or practices as interview objects are proposed.【期刊名称】《管理学报》【年(卷),期】2011(008)010【总页数】10页(P1428-1437)【关键词】访谈问题设计;完全探索性案例研究;局部探索性案例研究;验证性案例研究【作者】苏敬勤;崔淼【作者单位】大连理工大学管理与经济学部;大连理工大学管理与经济学部【正文语种】中文【中图分类】C93管理学案例研究方法经过近百年的发展,无论在方法论还是应用上均取得了长足的发展,主要表现出:①规范性的趋势,如案例研究的逻辑流程被规范化为“理论回顾→案例研究设计→数据收集→数据分析→案例研究报告撰写”;对案例研究样本的选择[1]、数据编码[2]、应用现代化的工具方法协助研究者进行数据处理[3]等也有相关的方法论可供参考。
复杂的人性:大五人格对员工创新行为影响的定性比较分析
复杂的人性:大五人格对员工创新行为影响的定性比较分析一、内容简述随着市场竞争的加剧,企业对员工的创新行为越来越重视,而激发员工的创新行为已成为现代企业管理的核心任务之一。
在这种背景下,有研究者探索了人格特质与创新行为之间的关系。
五大人格特质(开放性、责任心、外倾性、宜人性和神经质)被认为是影响员工创新行为的重要因素。
本文通过对五大人格特质的定性比较分析,探讨它们如何影响员工创新行为,并为企业管理实践提供有益的启示。
本文基于大五人格理论,采用定性比较分析方法,对某企业的员工进行访谈和问卷调查,旨在深入了解五大人格特质与员工创新行为之间的关系。
研究内容包括三个方面:介绍大五人格理论与员工创新行为的研究背景及意义;运用定性比较分析方法,分析五大人格特质与员工创新行为之间的关联;根据研究结果提出相应的管理建议。
在知识经济时代,创新是企业获取竞争优势的关键。
了解影响员工创新行为的因素已成为现代企业管理的重要课题。
大五人格理论是一种广泛应用于心理学领域的理论,已被证明能够有效地预测个体的各种行为和态度。
将大五人格理论应用于员工创新行为的研究,有助于企业更好地了解员工的创新潜力,从而制定更有效的人力资源管理策略。
本研究采用定性比较分析方法,通过访谈和问卷调查收集数据。
我们对某企业的员工进行访谈,了解他们对企业文化和人格特质的理解和看法。
我们设计问卷,收集员工在五大人格特质上的得分,并对其进行分析。
我们将通过对比分析不同人格特质与员工创新行为之间的关系,揭示大五人格特质对员工创新行为的影响机制。
1. 研究背景及意义随着全球竞争加剧,企业面临着前所未有的挑战和机遇。
为了不断创新、保持竞争优势,员工需要展现出高度的创新行为。
人性是复杂多变的,不同的个体在面对工作压力、人际关系等问题时,可能会有不同的人格特质。
了解大五人格对员工创新行为的影响,对于激发员工的创新潜能、提升组织绩效具有重要意义。
大五人格理论是一种广泛应用于心理学领域的性格分类模型,包括开放性、责任心、外倾性、宜人性和神经质五个维度。
半结构化初始访谈-----李孟潮
半结构化初始访谈略讲(演讲稿)--------李孟潮各位同道:今天的话题是“心理治疗的初始访谈”。
这是一个基础的不能再基础的技术。
同时也是一个比较考验治疗师功底的操作,照葫芦画瓢做个初始访谈也许对在座的大多数人来说不算什么难题。
但是如何深入理解初始访谈中各种信息的意义,这就还需要我们把学了三、五年的心理治疗的知识融会贯通。
今天主要讲一些初始访谈的感觉和注意事项,操作会带一些。
1导言我想,初始访谈让人困惑大概有一个原因是因为诸位听了太多的初始访谈的模式,而不知道究竟如何下手为好。
这的确是个棘手的问题,我一开始学心理治疗的时候,也为究竟选择哪一种模式作为初始访谈的模式头痛不已。
一直到后来,自己吃了很多亏,也查阅了很多文献,才逐渐摸索出一条比较适合我个性的初始访谈模式,也就是“半结构化的初始访谈”模式。
我认为,这种模式是比较适合初学者使用的。
后来,我向几位治疗师推荐了这种模式。
看起来效果还不错。
开始介绍这种模式前,首先要打消诸位的一个顾虑。
就是有些同行也许受到了一些“人本”或“精神分析”的模式的影响,认为在初始访谈中不应该问太多问题,更不应该下诊断,而应该一个劲儿地倾听、理解、共情,所谓促进治疗关系。
我想这种误解大概有几个来源:第一,把初始访谈和正式治疗的开始阶段混淆了起来。
初始访谈的目的就是确定三个问题的答案:1)来访者是需不需要治疗(咨询)?2)需要哪一种的治疗?3)来访者需要的治疗模式治疗师会不会做?在初始访谈的时候,我们还没有开始治疗,所以不用急着去表现“共情”。
在所有治疗的开始阶段,的确都需要有一段时间治疗师要注意倾听和理解。
但并不等于我们可以不问青红皂白一开始就什么信息都不需要。
我反复举的一个例子就是甲减的患者以为自己是心理疾患而就诊,要是我们不注意初始访谈,一开始就“共情万岁”的话,有可能把别人“共”死的,甲减的时候水电解质的紊乱是共情治不好的。
第二,共情不是技术,而是生活态度,是价值观。
美国青年理财“三板斧”
美国青年理财“三板斧”
乌拉
【期刊名称】《中原市场大观》
【年(卷),期】2003(000)004
【摘要】美国的年轻人,一般都很会理财,具有很强的投资理念。
他们说,把钱存在银行里,利息很低,增值太少太慢,不合算。
他们参加工作之后,一旦开始挣钱,就着手考虑一个有利可图的投资计划。
据观察,美国年轻人初期的投资方向主要有三个:买房子、买保险和买股票。
【总页数】1页(P47)
【作者】乌拉
【作者单位】无
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人生是时间序列的模型
人生是时间序列的模型
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【期刊名称】《考试:高考文科版》
【年(卷),期】2015(0)28
【摘要】人生应该是一个时间序列模型:三分之一的学业、三分之一的事业、三分之一的生活。
这个模型中充满各种不均衡,当你进行学业时,需要各种选择,经验不足;当你进行事业时,需要努力奋斗,资源不足;当你有条件享受生活时,身体又透支了,所以求解这个人生模型,就是把这三段的不均衡变成均衡的"学术"问题。
参加今天的毕业典礼,意味着人生模型的结构转变,从学业向事业的转移。
毕业后的10年,无论是创业。
【总页数】2页(P7-8)
【关键词】时间序列模型;毕业典礼;享受生活;三分之一;结构转变;不以己悲;就是你;可真;重复博弈;王阳明
【作者】吕本富
【作者单位】中国科学院研究生院
【正文语种】中文
【中图分类】G647.38
【相关文献】
1.水文时间序列预报的多维时间序列模型 [J], 钟华
2.水文时间序列预报的多维时间序列模型 [J], 钟华
3.论模型选择的重要性——基于灰色系统模型与时间序列分析模型的分析 [J], 张保林;;
4.基于时间序列模型与灰色模型的组合预测模型的研究 [J], 单锐;王淑花;高东莲;高敬辉
5.时间序列模型和LSTM模型在水质预测中的应用研究 [J], 胡衍坤;王宁;刘枢;姜秋俚;张楠
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2访谈前工作
首先需要填写一个心理治疗信息表。也就 首先需要填写一个心理治疗信息表。 是病历的首页。 是病历的首页。 可以参考我们医院的大病历, 可以参考我们医院的大病历,也可以参考 网络上Horizon诊所的病历。 诊所的病历。 网络上 诊所的病历
一般来说,在患者就诊前30分钟就要到医 院,填好病历信息表,或者直接从网络上 下载病历填写好带过来。 其实一个比较好的病历应该把收费、治疗 伦理原则、约诊注意事项等等都包含进去。 这是我院病历不足。Horizon这点做得很好, 但是他们病历中有关童年史部分又太简略。
3初次会面
1注意头几分钟的信息 患者如何敲门,进来后如何落座、和治疗 师的目光接触如何,第一句话讲什么等等 都会有无数的信息涌来。这里不能一一列 举。 特别注意第一眼看到患者时的内心情绪。 这时候的情绪往往是治疗师的移情反应。 这种移情需要及时得到分析,要不然等到 治疗进行几十次后才处理已经来不及了。
6这15-20分钟的倾听过去后,我们自然会 根据获得的信息作出一个初步的判断—— 有病还是没病。 《变态心理学》第一章的知识,如何判断 心理正常和心理异常。
8分两条路线 正常——一共到底,必定成功 异常——继续结构化访谈 9拿出10-15分钟的时间进行详细的问诊, 这和精神科采集现病史差不多。要注意症 状的性质,起病、发展、治疗、就诊原因。
两个幻想
第一个幻想是,一招鲜吃遍天。 如果真有一种治疗流派可以包治百病的话, 这个世界上就只剩下一个治疗流派了。
但是重要的东西不等于全部。 一个合格的治疗师要学习尽可能多的所有 经过实践检验有效的治疗方法,包括药物 治疗。在面对患者的时候,要尽量选择经 过实践检验有效的、低廉的治疗模式。
治疗师的道德要求中有一条叫做“保持胜 任能力” “什么时候可以不学?” “保持胜任能力”
两个注意的地方: 漏项 阻抗
漏项: 创伤史和性生活史最容易被漏掉
有道理的漏项:询问创伤史会诱发症状发 作。要转化为有意识的避免。 没道理的漏项:治疗师遇到自己的问题。 转诊或治疗师自己治疗 治疗的首要原则:避免伤害。死人不会做 任何治疗。
阻抗: 2-4次会面的时候,治疗关系的中阻抗就会 比较明显了。 不急分析,除非行动, 避免深挖。改观重建。
我院的病历中还有两大不足: 一是红页是童年史部分,由于印刷的错误, 很多人以为只有儿童、青少年才需要填, 其实是所有人都需要填的,而且红页中有 两大缺项,便是断奶和分床时间,这是两 个分离焦虑的高峰期,是不可不问的。 二是患者的联系方式应该是分别列出家里 电话、手机,重要他人的电话,手机。
另外一个担心:填病历会让患者感到冷冰冰、不 人性。 填病历的目的就是要节省患者宝贵的时间,对空 白病历一个个问题地问,其实可以延长治疗时间, 对治疗收费是有利的。 有些患者在填病历的时候就体验到了医院对其时 间的尊重和关心。 有些人会觉得这种方式不人性,那么他们是不会 填病历的,而且这类患者往往是容易把一个冷冰 冰的、机械的超我投射到治疗设置中。
第一次—— 第一次——
第2-4次——
8成长史。现在生活状况、居住条件、职业和经济状况, 与他人关系,爱好,信仰。早期回忆,最早记忆,0-6岁 重大记忆,6-13岁,13-21岁,21-30岁,30岁…… 9家族、婚姻、性:家庭人口、年龄、职业,父母:母亲 奖励和惩罚的方式、父亲。是否受到虐待;与母(父) 亲相处是典型活动、父母关系,兄弟姐妹:排行、那一 个和咨询者最相似、哪一个最不相似?那个最受宠,哪 个最不受宠,哪个相处最融洽,哪个最不融洽。两系三 代内精神病史。恋爱史、婚姻史,现在与伴侣的关系。 孩子,年龄、关系。其他经常交往者。 第一次性经历,现在性生活,手淫,性交情况,对性的 态度,女性:月经史,与家庭成员性接触、性虐待 其他评估信息:心理测验
担心: 有些治疗师担心这样问东问西患者会不耐 烦,其实这种担心不必要,关键是在开始 结构化访谈前,就要向患者说明我们为什 么要进行结构化访谈。我一般会告诉患者, “为了更全面准确地了解你的情况,我能 够准确地为你治疗,我会问你一些问题, 这将持续1-4次的时间,你觉得如何?”
绝大部分患者都会愿意接受结构化访谈的。 愿意你的医生问你2个小时再开始诊断开药,还是愿意三 分钟之后,医生就开好药呢? 有些人不接受结构访谈,一部分是来做精神分析式的自 我体验的,他们是行家,自己会把你需要的信息告诉你, 也知道精神分析的自由联想的规则。 有一部分人是因为他们压抑和延迟的功能很弱,所以无 法进行结构访谈,遇到后一类人是要担心。 初始访谈还会遇到第三方付费、合并其他治疗模式(家 庭治疗、药物治疗等)、患者家人需要接受治疗、转诊、 衔接正式治疗等问题,
第三,把诊断当作了伤害。 诊断会伤人,就应该歧视、打击他们? 心理医生不诊断等于对患者说,“你要被诊断为 某某症,别人会歧视你的,而我是不歧视你的, 所以我不给你下诊断。” 但是患者必须要面对社会歧视这个事实的,为什 么我们不直接告诉患者,“虽然你的诊断是抑郁 症,但是一个抑郁症的人同样是人,同样值得我 们尊重。歧视抑郁症患者是不道德的。”
初始访谈的脱诊。这是很常见的情况。 一般来没必要和这些当事人联系,除非认 为自杀的可能性很高。
脱诊的原因: 1)好了。 本来就没病,何必要治疗 放下屠刀,立地成佛
2)没准备好。 没钱,没时间。——没办法 没觉悟。——及早观察,及时处理。所以 那个问题,“怎么想到在这个时候来看心 理医生?”
5初始访谈的信息
第二个幻想,接近就等于拥有。 这是青春期的自恋幻想。 治疗能力无法“移植”、无法“传染”。
放弃上述这两个幻想,我们就真正开始走 上治疗师的职业道路了。也可以开始做正 儿八经的初始访谈,这时候共情水到渠成 的就出来了。 其实共情来自共生期的心理功能,放弃上 述两个幻想,即意味着你能够解除共生期 的原始压抑,共情自然就冒出来了 。
第二,共情不是技术,而是生活态度,是价值观。 所有的信仰体系中都强调共情的,儒释道、基督教、共 产主义,都强调共情,而不仅仅是罗杰斯。 故意地要在治疗的某个阶段、某个时间点表演共情很做 作的,恰恰不是共情的表现。 一个人本主义者,即便在他问诊的时候,下诊断的时候, 坐冷冰冰的外科手术的时候,仍然可以让人体验到温暖 和理解。 反之,嗜杀成性的屠夫拿着禅杖也可以杀人。 要注意的是如何在生活中一点一滴培养自己人本的情怀, 到时候自然流露出来。而不一开始就拼命想办法掩饰自 己的狐狸尾巴。
列治疗计划: 1)照葫芦画瓢; 2)找督导; 3)这时候就需要跑图书馆,查资料,首先查中 文,然后查英文。首先查教材、专著,然后查论 文、案例报道。 建议大家应该多看一些英文的案例,比较全面。 中文的案例一方面是数量太少,一方面由于字数 的限制,也不知道具体的治疗过程是什么样的。
心理治疗假设: 1)几大流派的心理病理学基础理论 2)督导 3)注意个性化的假设,紧贴案例。 4)动力学最简单的假设——只判断主要防 御机制。
12)该讨论治疗目标和治疗的时间设置了。 为了达到你的治疗目标,你愿意做些什么? 讨论治疗目标的时候,我会加问一个系统 治疗的前馈式提问,“如果你要阻碍自己 达到治疗目标,会做哪些事?”或者“达 到治疗目标后,你会做什么?”,这是为 以后处理阻抗打下伏笔。
2-4次
治疗中要做的:家庭史,个人史。 主要是倾听、理解。 考虑是否需要危机干预或药物治疗、住院 治疗。 治疗外要做的事情:作出初步的心理治疗 假设,治疗计划。评估自己的治疗能力
第四,人本主义的治疗师不做诊断,不做结构化访谈。 1没有“人本主义治疗师”这一说法,所有流派的治疗师 都必须具备人本主义的道德修养,要不然做人都困难, 更不用说做治疗师了。 2作为学术流派的人本主义主要是在校园的心理咨询的基 础上发展起来的,大多数情况下的确不需要诊断。 3现在大家接触到的人本主义其实不过是60年代的人本主 义的一部分罢了,和当时的反主流的社会文化背景有关 系。比如说,格式塔疗法一开始也是反对结构化访谈的。 450\60年代的精神科诊断体系的确很糟糕,一致性很低
2扫描病历 3沉默几秒钟 4引导语:自我介绍,初次会面的主要任务 是判断一下是否需要治疗,告知对方保密 原则,然后问来访者希望我能如何帮助他。
5来访者就会开始滔滔不绝的讲述自己的就诊原 因。15-20分钟 治疗师全神贯注的听。 无条件的相信自己的共情能力: 但凡来做这一行的,都是有共情能力的。 只要认真地“听”,共情态度自然就会带出来。 根本没必要想自己的共情和老师教的有什么不同, 你这么想的时候,本身就不共情的,而是借着做 治疗的机会来巴结老师。 共情又不是什么神秘体验,无处不在。
10)形成大致的判断。就会告诉患者这个判断会 是什么样的,要确定这个诊断还需要做哪些事情, (比如说心理测验),要确定治疗手段还需要23次的访谈等。并问咨询者有关诊断和治疗有什 么问题要问的。 咨询者这时候往往问得问题往往是病情的严重程 度,一般来说的治疗手段是什么,治疗的疗程有 多长,人群患病率多少等等。 《临床心理学》的内容 不要用拿着精神分析的“反问法”敷衍患者。
谢谢
四个误解
第一,把初始访谈和正式治疗的开始阶段混淆了起来。 初始访谈的目的就是确定三个问题的答案:1)来访者是 需不需要治疗(咨询)?2)需要哪一种的治疗?3)来 访者需要的治疗模式治疗师会不会做? 初始访谈的时候,我们还没有开始治疗,不用急着去表 现“共情”。 在所有治疗的开始阶段,的确都需要有一段时间治疗师 要注意倾听和理解。但并不等于我们可以不问青红皂白 一开始就什么信息都不需要。 如甲减的患者以为自己是心理疾患而就诊,要是一开始 就“共情万岁”的话,有可能把别人“共”死的。
初始访谈
李孟潮
“初始访谈”——最基础也最考验功夫。
一个困扰——听了太多的初始访谈的模式, 而不知道究竟如何下手为好。 一个建议——半结构化的初始访谈模式。 模式是比较适合初学者使用的。 《心理咨询师的问诊策略》
一个顾虑:认为在初始访谈中不应该问太 多问题,更不应该下诊断,而应该一个劲 儿地倾听、理解、共情。 行云流水、一气呵成