半结构式访谈提纲
访谈提纲(部门负责人).doc
访谈提纲1、请叙述在标准所的工作经历。
2、本部门的主要业务，试叙述或画出本部门的业务流程。
部门内岗位、职责的设置。
在这些环节中，你觉得应删减或增加的内容。
3、本部门的人员结构，人才搭配，是否适应本部门的需要。
本部门用人的权力，外聘及返聘人员的原因。
4、作为部门负责人，是否有明确的工作职责和权力，职责与权力是否相匹配。
工作开展过程中的主要困难。
5、所里规章制度在本部门落实情况。
针对本部门特色的制度的制定及落实。
6、与其它部门的协调是否顺利，各部门间责任界定是否明确，在实际工作中，以何种方式进协调。
协调不通的根源是什么，应从哪些方面加以改进。
7、职能部门的服务是否到位，应有哪些改进。
8、最多的精力和时间主要放在哪些方面，哪些是应顾及而未顾及的，哪些是应削减的。
9、（业务处室）业务拓展方向，竞争压力和竞争对手情况。
10、所里对本部门的分配制度是否合理。
本部门内部的分配方案？个人之间的差距有多少。
现存的分配制度是合理，如何改进。
11、现有的激励制度和方式主要有哪些，是否充分调动了本部门员工的积极性，应作怎样的改进。
12、所里针对本部门的考核内容，考核方式，考核结果对本部门收入水平（奖金）的影响。
考核内容与方式是否适应本部门，应作怎样的改进。
13、全所的管理制度是否健全合理有效，哪些方面需要改进和提高。
14、本部门的发展前景及改革设想。
15、希望通过本次咨询得到哪些方面的改进。
美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
作文课题访谈提纲模板范文
作文课题访谈提纲模板范文英文回答：I. Introduction。
Begin by introducing yourself and your role as the interviewer.Briefly state the purpose of the interview and the main topic of the essay.Establish a rapport with the interviewee by asking open-ended questions to get them comfortable.II. Body。
Topic Exploration:Ask questions to explore the topic in depth.Use specific examples to elicit detailed responses.Encourage the interviewee to provide their own insights and perspectives.Evidence Gathering:Request the interviewee to provide specific examples, statistics, or anecdotes that support their claims.Ask follow-up questions to clarify any ambiguities or inconsistencies.Analysis and Interpretation:Facilitate a discussion about the implications of the evidence presented.Guide the interviewee to analyze and interpret the findings.Explore the potential significance of their insights for the essay.III. Conclusion。
鸡西市委书记许兆君访谈提纲
鸡西市委书记许兆君访谈提纲主持人：鸡西曾经在很多人的印象中就是一座煤城，但近年来，随着绿色发展的理念植入鸡西，昔日的煤城正在发生着日新月异的变化，许书记能不能简单介绍一下鸡西，让国内外听众朋友们对鸡西有一个更深入的了解？许书记：我们鸡西座落于黑龙江省东南部，因市区地处鸡冠山西麓而得名，面积2.25万平方公里，辖密山市、虎林市、鸡东县和6个区，47个乡镇，459个村，人口200万，是一个资源非常富集、较具发展潜力的城市。
鸡西是历史悠久、人文厚重的“文化名城”。
“鸡西的灵魂”就是大美兴凯湖和百年矿区开发史所哺育出来的底蕴深厚、内涵丰富的鸡西地域文化。
诸如新开流文化、兴凯湖文化、北大荒文化、抗联文化、矿区文化交相辉映。
鸡西是满族祖先肃慎人发祥地，第二次世界大战终结地，中国空军诞生地，北大荒精神发源地，珍宝岛事件发生地，百年煤炭开采历史集结地和北大荒书法艺术的汇聚地。
改革开放以来，鸡西的文化事业更是百花争艳，被誉为“中国版画之乡”、“中国剪纸之乡”、“中国摄影之乡”，近年来又连续被评为“全国文化先进市”。
鸡西是物华天宝、资源富集的“富饶之都”。
鸡西是国家重要的商品粮基地，素有“北大仓”之称。
域内有耕地1396万亩，粮食产量连续八年保持持续增长。
鸡西境内矿产资源品种丰富，已探明矿产资源54种，已开发利用20多种。
其中，煤炭储量64亿吨，占全省的三分之一，年产原煤近3000万吨，是全国重要的煤炭生产基地；石墨储量4.9亿吨，居亚洲之首，年生产石墨产品20万吨。
此外，水利资源、风力资源、人力资源、资金资源等都十分丰富。
鸡西是山川秀美、生态优越的“旅游胜地”。
大美兴凯湖、悠远乌苏里、神秘珍宝岛、多彩大湿地令人心驰神往。
大兴凯湖面积4380平方公里（我方1240平方公里），小兴凯湖面积176平方公里，总面积超过中国最大的内陆湖泊青海湖（4256平方公里），被联合国教科文组织确定为世界级生物圈。
目前，全市形成了一湖（兴凯湖）、一江（乌苏里江）、一岛（珍宝岛）、四山（蜂蜜山、凤凰山、麒麟山、金刚山）的旅游发展整体框架，是“边境生态旅游休闲度假胜地”。
访谈提纲
关于“新乡县七里营镇刘庄村”的访谈提纲
一、访谈目的
了解该村的村民小组、村民人数、房屋数量、就业人口数量、人口变化、人均年收入等方面的情况
二、访谈方式
面对面的访谈，问卷调查
三、访谈对象
新乡县七里营镇刘庄村村民
四、提问提纲
（一）访谈开场语：
你好，我们是安阳师范学院11级思想政治教育专业的学生，现在在做一个关于这次活动的一个专题调查，最多耽误你1分钟宝贵的时间完成这个访谈。
本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！
（二）访谈对话的方面
1.人口状况
2、经济基本情况
（三）：访谈结束语
再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！
五、采访步骤
（1）活动地点
（2）选取对象
（3）开始访谈并记录
（4）访谈的反思与评估
六、可能碰到的问题
（1）被访者拒答
（2）访谈地点受干扰性大
（3）访谈过程中被访者不耐烦
（4）访谈过程中被第三者打断
（5）被访谈者敷衍回答
七、设想解决的方法
（1）选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的（2）选取适当的访谈时机和地点
（3）尽量速战速决，在活动现场多数人可能都是匆匆而过的，不愿合作，所以时间宝贵
（4）也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式
（5）如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废
八、采访前要携带的器材备注
（1）本子、笔及相关个人证件
（2）访谈提纲。
访谈提纲
访谈内容：定量：内容本地居民数量外来人口数量单亲家庭数量低保特困家庭数量双职工家庭数量青少年数量核心家庭数量人数(户数）11014 3000多内容主干家庭数量离婚家庭数量留守儿童数量人数(户数）定性：社区概况：1.社区是通过哪些宣传途径来抓好居民的思想教育的？其中是否有关于青少年的？2.计划生育率是否达到指标？（参考值94%）超生家庭超生的一般原因是什么？3.老人小孩通常的休闲娱乐方式？4.平时中心公园是否多人？面积为1.7平方公里的社区，会不会觉得中心公园的面积过小？是否有扩建中心公园的打算？（扩大面积可以跳广场舞~、增设石桌凳可以下棋、增设运动器材和及时维修）5.社区居委会的下属是否包含了妇女儿童工作委员会？妇女儿童工作委员会主要做些什么工作？6.申请了低保的家庭有多少户？纳入低保需要什么条件？社区里申请低保的家庭的经济结构如何？7.你觉得现在社区管理所存在最大困难是什么？8.你们社区下一步发展目标是什么？学校生活：1.沙头社区除了半江幼儿园，一所实验小学和一所西南二中之外还有其他学校吗？这些学校是公立的吗？有没有去其它社区上学的孩子？2.外来人口的孩子要在这里上学需要办理些什么手续？3.西南二中是否需要收学费？不是应该享有九年义务教育的权利和义务吗？4.学校的师资力量如何？学生总体成绩如何？5您是否有接触过青少年辍学的案件？辍学的原因是什么？6.社区里有网吧吗？周六日或者放学之后有没有很多学生跑去上网？7.社区之前有没有发生过青少年的安全事故？家庭方面：1.贫困家庭的孩子上学有什么待遇吗？2.社区的居民一般从事什么职业？在哪里上班？一般上几个小时的班？离沙头有多远？工资待遇怎样？3.我们发现社区里走动的人较少，请问社区里的邻里关系如何？4.父母离婚的原因主要是因为什么？你怎么看待离婚对孩子造成的影响？5.社区居民发生了家庭纠纷、邻里纠纷、或是出租屋纠纷等纠纷的时候，除了找居委会，还会求助什么机构？6.寻求帮助的青少年家庭中，哪些问题比较突出？7.您希望家庭服务中心为社区家庭的青少年提供哪些形式的义工服务？8.外来务工家庭的子女的环境适应性问题社会福利院方面：1.福利院的小孩的数量，背景，身体状况，及休闲娱乐方式？2.福利院小孩的教育问题3.为什么福利院的小孩平时都是封闭起来的？Ps：社区会开展相关的青少年的1.所在社区已经开展的常规活动有哪些？多久一次？2.您认为针对社区青少年应开展哪些兴趣培养？3.除了刚才所谈到的，您对于青少年的需求，还有没有什么可以补充的？。
数字社交 访谈提纲
数字社交访谈提纲
一、访谈引言
1. 开场白：简述数字社交的兴起背景，以及其在当今社会生活、工作、学习等各领域的广泛影响和重要作用。
2. 访谈目的：明确本次访谈旨在探讨数字社交的发展现状、挑战与机遇，以及对未来社会的影响预测。
二、访谈主体部分
1. 数字社交的发展历程与现状
- 请受访者分享数字社交从初期发展至今的主要里程碑事件。
- 对当前主流数字社交平台的特点、用户规模、活跃度等进行解读。
2. 数字社交对个人生活及社会关系的影响
- 数字社交如何改变了人们的沟通方式、交友模式和信息获取渠道？
- 数字社交在塑造现代人际关系、社区构建等方面的作用及其利弊分析。
3. 数字社交面临的挑战与问题
- 针对隐私保护、网络安全、虚假信息传播、网络欺凌等问题的深度剖析。
- 如何通过技术和政策手段解决这些问题的思考与建议。
4. 数字社交的未来趋势与创新机会
- 对于元宇宙、虚拟现实、增强现实等新兴技术在数字社交领域应用的展望。
- 预测未来数字社交可能的发展形态及其对社会、经济、文化等领域带来的变革。
三、访谈结语
1. 受访者对公众使用数字社交工具的建议，包括如何理性、健康地参与数字社交活动，提升网络素养。
2. 对数字社交行业发展的寄语或期待，以及对于相关企业、研究机构和社会各方角色的责任呼吁。
访谈方法
两者使用同一形式，但实质不同。
(一)结构式访谈、无结构访谈和半结构访谈面对面的问卷调查。
结构式访谈是事先将访谈的题目设计成一份调查表或访谈问卷，然后严格按拟订的调查表或访谈问卷的内容进行的访谈。
结构式访谈计划通常包括：访谈的具体项目、程序、重点、提问形式、分类方式、指标系统，记录表格等。
结构式访谈要求访谈人员在选择访谈对象、发问的方式和程序、对被访者的回答记录形式等方面都保持高度一致。
访谈时访谈人员必须按调查表或访谈问卷上的题目顺序发问，不得随意改变或转述题目及答案的用语。
由于结构式访谈采用共同的标准程序，信息指向明确，谈话误差较小，能以样本推断总体，便于对不同对象的回答进行比较、分析，并且研究结果可作量化分析。
所以这种访谈类型常用于正式的、较大范围的社会调查。
一般来说，量的研究通常采用结构式访谈。
无结构访谈也称自由式访谈，是一种随意的、自由的、开放式的谈话方式。
它与结构式访谈相反，无须事先制定统一的调查表或访谈问卷，而是按一个粗线条的访谈提纲或某一个主题和问题方向，与被访者交谈。
由于这种访谈无具体操作程序和固定的问答用语，所得结果也不宜作标准化分析，因此又称“非标准化访谈”。
无结构访谈是访谈双方在比较轻松、自由、随便的气氛中进行访谈，谈话有弹性，能灵活地转换话题，变换提问方式和顺序，追问重要线索，可以获得深层次的比较真实可靠的信息。
通常，质的研究、心理咨询和治疗常采用这种无结构的“深层访谈”。
在教育研究中采用的访谈形式常常为介于结构式访谈和无结构访谈之间的半结构访谈。
这种访谈有调查表或访谈问卷，有结构式访谈的严谨和标准化的题目，也给被访者留有较大的表达自己想法和意见的余地，并且访谈者在进行访谈时，具有调控访谈程序和用语的自由度。
半结构访谈兼有结构式访谈和无结构访谈的优点，既可以避免结构式访谈的呆板，缺乏灵活性，难以对问题作深入的探讨等局限，也可以避免无结构访谈的费时、费力，容易离题，难以作定量分析等缺陷。
几种常用的参与式方法
8.几种传统/重要的参与式方法组合特别适用于（社区宣传与社会调查）8．1 半开放式(半结构式)访谈8.1.1 我们见到的采访是结构式的-先拟定好要问的题目；问一句,答一句-优点：好统计；缺点：不深入,对对方的心无触动,无了解我们见到的脱口秀是非结构式的-基本有一个方向,甚至没有-想到哪里说到哪里,比较有趣,但信息随意性太强8.1.2半结构式是什么呢?（一）半结构式访谈的特点1.议题有，但不是一成不变的-访谈者事先有一个确定的议题-该议题会伴随着讨论和分析的过程而不断展开-新的问题和见解会不断涌现出来。
2.被访谈者是积极参与的-访谈者对访谈的结构和容具有一定的控制-鼓励受访者主动参与，提出自己感兴趣的问题。
3.信息是全面的-关注所要问的问题-关注访谈时的情境是谁做的访谈?受访人是谁?访谈者与受访人之间是什么关系?访谈是怎样做的?什么时候做的?在什么地方做的?4.技巧也是最难的（二）访谈的核心要素为访谈作准备/注意访谈情境/仔细聆听/详细询问/判断受访者的反应/作访谈记录/自我反思(1)为访谈作准备-明确目标（我们访谈最需要了解的容是什么?）-寻找最佳途径（制订和完善访谈计划和访谈提纲）-分工-（培训者的异质性组成问题/角色分配: 角色和职责主要的访谈者和记录员）-组织访谈对象(哪些人?/性别敏感吗?/各个阶层都有吗?/需要分开吗?(2)注意访谈情境:访谈的情境对访谈的实施和效果有非常重要的影响-进入讨论的过程融洽吗?-访谈的地点是否让人安心?-访谈的时间是否影响了人家的工作生活?-访谈的双方关系融洽吗?-访谈时的身体语言是友好开放的吗?-访谈时的座位安排是平等\开放\安全的吗?(3)仔细聆听-有效聆听的技巧A-找出有趣的领域(随时都要注意不要跑题)-重容而不是表达(人家有自己说话的方式)-控制情绪(不要争辩,不下结论)-善于变通(本身就不是指定结构的要善于发现新东西)(3)仔细聆听-有效聆听的技巧B-努力倾听（表情和身体语言可是要一致）-避免分心-训练心智(要能听到丰富的信息)-开放胸襟（不同的意见应该尊重也许会给你很多启发）-积极地听:言外之意,证据,相关信息(4)详细询问问题应该是开放的、非指导性的；以恰当的方式探询对方的反应追问、寻求解释或举例说明；怎么提问?(5)判断受访者的反应他对这个话题的态度? 他提供的信息很多,都是属实的吗?如何求得证实? 结论应该在什么时候下? 你的态度应该表达还是不表达? 以什么方式来促进谈话进行下去?(6)访谈记录记录谈话容要获得说话者的同意记下:受访者所说的容细节/受访者没有说出来但访谈者能够感知的细节/观察到的所有细节/说话者的身份/访谈结束后对记录进行补充/记下自己对访谈的感想和体会/(7) 自我反思(访谈问题方面、问题措辞、情景、获得信息、分工)每天都要在小组交流并获得明天工作的启发/为明天的工作提出新的计划8．2 绘制图表与直观视觉化思维的可视化蛛网图，虽然不够科学，但很直观8.2.1 思维可视化概念：运用一系列图示技术，把本来不可视的思考方法和思考路径呈现出来，使其清晰可见的过程。
对课余生活访谈的提纲（12篇）
对课余生活访谈的提纲(12篇)以下是网友分享的关于对课余生活访谈的提纲的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
对课余生活访谈的提纲篇一对大学生生活状况调查的访谈提纲（可以有以下提问方式，也可以根据具体情境做适当调整或改变）同学你好！我是**，来自心理学院本科二年级的学生。
目前我们正在做一个关于大学生生活状况的调查，希望能够得到你的配合。
本次访谈的所有资料只用于研究，我们会对这些资料进行保密，希望你能够按你的真实想法回答。
谢谢！能告诉我你所学的专业吗？你现在是大学几年级？你最喜欢做的事情是什么？能具体谈谈你喜欢做的这些事情吗？你在学校觉得开心吗？为什么觉得开心？如果觉得不开心，为什么不开心？你在学校里有没有好朋友？你与大学里的好朋友是怎样结识的？你跟好朋友在一起，经常做些什么或玩些什么呢？在学校里有没有你非常讨厌的同学？你是怎么认识他（她）的？在学校你最喜欢上什么课？为什么？在学校里，有你喜欢的老师吗？具体是哪些任课老师？为什么喜欢这些老师？在学校里，有你不喜欢上的课吗？为什么不喜欢上这门课？学校里有你不喜欢的老师吗？为什么不喜欢这些老师？同学，今天跟你的沟通让我收获很多，谢谢你对我的研究提供了资料和帮助。
再见！1对课余生活访谈的提纲篇二我的课余生活提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例（如：《金色的草地》《爬天都峰》）开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。
要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。
中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。
可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。
（注意语句通顺、连贯。
让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。
）结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。
我的课余生活提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例（如：《金色的草地》《爬天都峰》）开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。
村?书记访谈提纲
村书记访谈提纲村书记访谈提纲1. 本村总户数是多少，总人数是多少？其中脱贫户共多少户，多少人？低保户（按有低保家庭及其全部人口计算）有多少户，多少人？残疾人户有多少户，多少人？常住（半年以上）户数有多少户？劳动力人数（16 周岁到 60 周岁，不含 60）有多少人？外出务工人数是多少人？ 2020年和2021年本村农民人均纯收入为多少元？答：本村总户数293户，总人数794人。
其中脱贫户61户，144人。
低保户有51户，79人。
残疾人户有22户，24人。
常住（半年以上）户数有97户,265人。
劳动力人数（16 周岁到 60 周岁，不含 60）232人，其中在家有23人。
外出务工人数是110人。
2020年本村农民人均纯收6100，2021年本村农民人均纯收入为6600元。
2.防返贫监测户数有多少户，共多少人？其中，防返贫监测低保户有多少户，共多少人？防返贫监测残疾人户有多少户，共多少人？防返贫监测户劳动力共有多少人？答：防返贫监测户数有2户8人。
其中，防返贫监测低保户有2户3人。
防返贫监测残疾人户有0户。
防返贫监测户劳动力共有2人。
3.防返贫监测户务工人数有多少人？务工结构：其中，防返贫监测户省外务工人数有多少人？防返贫监测户省内县外务工人数有多少人？防返贫监测户县内乡外务工人数有多少人？防返贫监测户乡内务工人数有多少人？答：防返贫监测户务工人数有1人。
务工结构：其中，防返贫监测户省外务工人数有1人。
防返贫监测户省内县外务工人数有0人。
防返贫监测户县内乡外务工人数有0人。
防返贫监测户乡内务工人数有0人。
4.请介绍一下，今年以来本村脱贫户义务教育阶段是否出现非身体原因而辍学的现象？如果出现非身体原因而辍学，原因是什么？目前采取了哪些措施，效果如何？答：今年以来本村脱贫户义务教育阶段没有出现非身体原因而辍学的现象。
5.本村有多少人参加基本医疗保险，其中脱贫户多少人？今年本村居民参加基本医疗保险的参保率是多少，其中脱贫户参保率和其他农户参保率分别是多少？不同脱贫户参保补贴有没有差别如果有差距，是什么差别？如果取消补贴，你认为会不会有脱贫户不再参险，有的话估计多大比例？答：本村有794人参加基本医疗保险，其中脱贫户144人。
五、访谈法
这段看似漫谈的对话至少表露了华莱士的4个意图： 第一句话表明他对此次专访的重视。老练的华莱 士深知只有在访问对象确认记者确有诚意并非常重 视访问的情况下才能得到对方的信任，进而达到双 向合作。 第二句话道出他的希望并暗示了他的专访没有刁 难的成分。因为他素以咄咄逼人的提问著称。 第三句对话显示他的专访对邓小平是开创性的第 一次，这在某种程度上提高了此次专访的新闻价值。 最后的对话用意在于引起邓小平对他本人的重视， 因为他曾向难以对付的法拉奇提出难以回答的问题， 说明他本人也不是等闲之辈。
2.类型
按照访谈 对象的人 数 按照与被 访谈者是 否直接接 触
个别访谈
集体访谈
直接访谈
间接访谈
按照操作 结构式访 非结构式访 方式和内 谈 谈半结构式 容 访谈
（1）结构式访谈：
也称标准化访谈或封闭式访谈，是指访问者
根据事先设计好的有固定格式的提纲进行提 问，按相同的方式和顺序向受访者提出相同 的问题，受访者从备选答案选择，实际上是 一种封闭式的口头问卷。 优点：研究的可控程度高，应答率高，结构 性强，易于量化。 请说出它的局限： 不灵活，不深入
“您ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ没有接受过一对一的电视采访?”华莱士
又问。 邓小平说：“电视记者还没有，与外国记 者谈得比较长的是意大利的法拉奇。” 华莱士马上说：“我读了那篇谈话，感到 非常有趣。法拉奇问了您不少很难答的问题。” 邓：她考了我。我不知道她给我打多少分。她 是一个很不容易对付的人。 华：是的，不过我也问过她一些难以回答的问 题。
1. 访谈提问：可围绕起源（背景）、发生发
展的过程、影响、借鉴意义（改进措施） 等方面。
【练习】
研究青少年网络成瘾的危害，现采访一位网
大学生亲社会行为在网络与现实中的比较半结构式的访谈提纲
大学生亲社会行为在网络与现实中的比较半结构式的访谈提纲
1、您知道什么是亲社会行为吗？
2、您曾经有过亲社会行为吗？
3、您认为是什么原因让你愿意去做这些亲社会行为？
4、您认为什么原因会制约你去做亲社会行为？
5、您认为向你求助的人的情况会影响你的行为决定吗？是怎么影响的？
6、您在网络论坛上决定去帮助谁时是依据什么标准来选择的？
7、您知道什么是旁观者效应吗？您认为你在现实和网络论坛中的行为受到旁观者效应
的影响了吗？
8、在实施亲社会行为是还是会占用一些时间，花费一些精力的，即使这样，你还是愿
意去帮助别人吗？
9、当真的帮助了有需要的人后，你有什么样的感受吗？
10、你认为你会在哪方面实施更多的亲社会行为。
11、您可以随意谈谈你对大学生网络亲社会行为的看法、。
访谈提纲隔代教育
访谈提纲隔代教育隔代教育是指父母代与子女代之间在教育观念、教育方式上存在代沟和差异。
这种教育方式不同于传统的父母直接对子女进行教育，而是通过父辈代代相传的方式，将教育理念和方法传递给子辈。
随着时代的变迁和社会的发展，隔代教育也逐渐成为一个备受关注的话题。
隔代教育在很大程度上受到家庭文化、家族传统等因素的影响。
父母的教育观念往往受到他们自己父母的影响，这种观念会在代际之间传承下去。
例如，爷爷奶奶认为严厉教育才是最有效的方式，而父母也会倾向于用同样的方式对待自己的孩子。
这种传统观念的延续，使得隔代教育在一定程度上成为一种固化的模式。
隔代教育还存在着教育理念的差异。
随着社会的发展和时代的变迁，教育观念也在不断更新和变化。
爷爷奶奶时代的教育方式可能已经不再适用于当今社会，而父母代的教育理念又可能与新时代的需求不相符合。
这种教育观念的落差，导致了隔代教育的出现，也给子女的成长带来了一定的困扰。
隔代教育的存在，既有其积极的一面，也有其消极的一面。
在积极方面，隔代教育可以传承家族优良的教育传统，让子女受益于父辈的经验和智慧。
爷爷奶奶的教育方式可能会更加注重孝道和传统价值观的培养，这对于子女的道德建设和品格培养有一定的促进作用。
同时，父母代也可以从隔代教育中获得启发，反思自己的教育方式，找到更适合当下社会需求的教育方法。
然而，在消极方面，隔代教育也可能导致代际之间的矛盾和沟通障碍。
爷爷奶奶的严厉教育方式可能会让子女感到压力和不适，甚至产生反感情绪。
父母代在传承教育观念的同时，也要注意与子女进行沟通和交流，尊重子女的个性和需求，避免过分强调传统观念的弊端。
隔代教育是一个复杂而微妙的话题，需要我们在传承家族教育传统的同时，也要注重与时俱进，与子女进行有效的沟通和交流。
只有通过代际之间的理解和尊重，才能实现教育方式的更新和优化，让子女在成长过程中得到更好的指导和支持。
希望隔代教育能够成为一种融合传统与现代的教育方式，为家庭和社会的和谐发展贡献力量。
领导访谈提纲(录)
领导访谈提纲1）作为一名领导者，你觉得应具备什么必要的素质呢？最重要的是哪个？其次是？能举例说明吗2）一个行政组织的高层管理团队应该很有特点，很多管理者都是从基层做出来的，请问该组织是如何选拔和培养接班人的？3）您认为自己是否得到了下属们的认可？如果没有，你会怎么解决？4）如果跟下属之间出现了不妥，应该如何处理? 怎样才能更好和下属沟通，以便工作顺利高效的完成？5）领导班子成员的职责不清会造成的扯皮推委现象和好坏不分的弊端，您觉得应该如何激励班子成员找准位置，努力工作，奋发向上？6）在工作中，你曾遇到什么突发的状况呢？你又是如何解决的呢？7）8）您是通过哪些途径和方法提高自身素质的?在领导工作中有什么不足,平时是通过什么途径来改进的,以及如何提高自身的素质?9)您认为应如何在大学阶段培养领导素质？您有什么想对当代的大学生说的吗？1.您觉得就您所担任职位来说，领导能力所起的作用大不大？能不能具体说明一下那些工作需要您的领导？2.要成为一名合格的领导者，您觉得需要具备怎样的素质？3.能具体谈一下你所认为重要的素质在你工作中所起的作用吗？4.因为领导能力不是天生的，那么您觉得有什么途径可以提高领导者的素质？5.在这些年的工作中，您对于领导工作有什么体会？一、《与乡镇党委书记面对面》采访提纲一、2011年是全区五年换届选举年，您作为新上任的党委书记将如何全面了解当地的发展情况，并科学制订符合乡镇实际发展的方针？（该问题视情况而定，如果书记是今年新上任的即可提问。
）二、2011年是十二五规划的第一年，自治区提出“富民强桂新跨越”的战略目标，作为乡镇党委书记您将如何围绕发展全局做好基层工作，实现经济、文化、社会各方面和谐发展？三、中共中央关于“十二五”的规划建议中提出，促进区域协调发展，积极稳妥推进城镇化。
你对推进城镇化发展有何计划或看法？四、以人为本是基层党建工作必须坚持和遵循的重要原则。
作为乡镇党委书记，您是如何着力抓好农村干部、党员和后备干部三支队伍建设？五、现在民生工作的标准越来越高，领域越来越宽，任务越来越重。
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山东省高职大学生攻击问卷编制的访谈提纲
一、对访谈人员进行系统的培训，以便顺利开展访谈工作。
二、访谈人员要了解高职大学生攻击及其外部问题行为的现状及其表现形式。
三、访谈过程中，访谈人员注意访谈的对象特点，根据其特点进行访谈，防止出现“一刀切”现象。
四、访谈中必须涉及的问题：
（一）一般问题
1、高职院校大学生的特点。
高职院校学生的特点是：自我要求不严格，也有很多不良习气，还没有责任感，没有理想。
2、高职院校大学生与普通院校同龄学生相比，有何不同？
高职院校大学生自制力差，自学能力也比较差，但动手能力强，专业技术比较好。
3、高职院校大学生与已经参加工作的同龄人相比，有何不同？
高职院校大学生拥有一技之长，文化水平高，懂得尊老爱幼。
4、高职院校大学生身上存在的问题主要有哪些？
责任意识较弱，对前途迷茫，跟普通院校相比感到自卑。
5、列举高职院校大学生的具体攻击性行为
语言攻击，人身攻击
6、列举高职院校大学生产生具体攻击性行为的原因
因为一点小事，比如说打饭不小心被踩了一脚，就进行了语言攻击。
同学打饭不小心洒了自己一身，也会导致进行语言攻击。
7、关注高职院校大学生攻击的频率、攻击的性别差异、攻击的家庭经济地位、是否独生子女等。
频率为五六次；女生容易语言攻击，男生人身攻击；家庭经济比较好的容易攻击家庭条件差的，因为家庭条件好的会看不起家庭条件差的，自己家有钱有事任何事都没问题；独生子女容易出现这种状况，从小娇生惯养，跟家庭教育有关。
（二）半结构式访谈问题（学生）
1、近一学期内，你有没有打扭拧人、指戳砸人、挤压踢踩、推搡碰撞、抓咬他人？还有没有要补充？你是如何看待这些行为？
没有。
2、近一学期内，你的同学有没有打扭拧人、指戳砸人、挤压踢踩、推搡碰撞、抓咬他人？还有没有要补充？你是如何看待这些行为？没有。
3、近一学期内，你有没有用脏话骂人、取笑嘲讽人、给他人叫、取外号？还有没有要补充？你是如何看待这些行为？
没有。
4、近一学期内，你的同学有没有用脏话骂人、取笑嘲讽人、给他人叫、取外号？还有没有要补充？你是如何看待这些行为？
有。
同学给人取外号，我认为这是不文明现象，会伤及他人自尊，应该及时阻止此行为。
5、近一学期内，你有没有散布坏话、造谣、唆使打人、有意排斥？还有没有要补充？你是如何看待这些行为？
没有。
6、近一学期内，你的同学有没有散布坏话、造谣、唆使打人、有意排斥？还有没有要补充？你是如何看待这些行为？
有。
同学之间有意排斥现象比较严重。
两个人玩得很好，有个同学的介入可能引起了第三者，所以这两个同学就会离间他。
7、近一学期内，你有没有威胁恐吓、打掉损坏抢夺他人物品、强占空间？还有没有要补充？你是如何看待这些行为？
没有。
8、近一学期内，你的同学有没有威胁恐吓、打掉损坏抢夺他人物品、强占空间？还有没有要补充？你是如何看待这些行为？
没有。