让我们树立正确的审美观

让我们树立正确的审美观各位领导，老师，亲爱的同学们，大家早上好！今日，秋风送爽，在鲜艳的国旗下，我们共同来思想一个问题，什么才是真正的美？同学们，你们正处在青少年时期，是人生的旅途中最美好的阶段。这个阶段正是你们最爱美，最想表现美的时期，同时也是你们人生观、世界观开始形成的时期。因此，对“美”有一个正确、恰当的理解，就显得尤为重要。如果在这一阶段能够树立一种健康、正确的“美”的观念，那么对你们今后创造完美人生有着不可低估的作用。

同学们，现在你们当中大部分人的思想还不够成熟，对事物的看法还不够完整，因而对“美”的理解往往存在着某种偏差，你们中的一部分人还不能树立一种正确的审美观。比如时下校园中少数同学的追星热、武侠言情小说热、打游戏机热、上网聊天热、剪怪发热及不愿自觉地佩带校章，出口成“脏”等现象，都说明了部分同学还没有树立正确的审美观，所以让同学们树立正确的审美观尤为重要。俗话说：爱美之心，人皆有之。美是吸引人的金苹果，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以增强自己的信心与勇气。中学生是一个青春的群体，一个学习的群体，中学生的美来自哪里？

首先，中学生的美来自干净与整洁。衣着是人的一部分，让它沾满污迹，布满皱褶，甚至伤痕累累，一脱下鞋子就臭气熏天，其实就是贬低自己的形象。所以善待衣物，勤洗衣服，保持穿戴的干净与整洁，才能赢得别人的肯定和认同，才能获得别人的亲近和好感，才

能保持形象美。衣物整洁就是美的体现，当下有部分同学喜欢穿名牌，当然，名牌衣物质量，设计各方面有其独到之处。但是，我们穿名牌就是美，不穿就不美，是这样吗?不对，我们学生目前还是一名消费者，生活的费用基本上都来自父母，如果是父母帮你们买的，那是可以的，但是，如果某些家庭条件不是很许可的，你还争着吵着要父母给你买，这就不合适。其实，我们只要保持衣物整洁，穿得朴素一点，也是一种美，因为，你懂得体谅父母的艰辛，懂得量力而行，这才是真正美的体现。

其次，中学生的美来自大方得体。一个人的穿着打扮，是其内在修养的体现。周总理在南开学校读书的时候，曾在衣镜上方挂着一幅仪表格言，“面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头容正、肩容平、胸容宽、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄”。周总理对自己的仪容仪表的要求，是其内在修美的体现，值得我们认真思考与借鉴。一个人大方得体的打扮，是与其身份、职业、场合相符合的，明星们化装打扮，另类时尚，是因为他们的职业所决定的，他们需要通过标新立异引起媒体和追星族的注意；而我们的舞台是校园，我们的任务是学习，我们的角色是中学生，成人化的、另类的打扮只能显示你的庸俗，有时甚至是低俗、恶俗。单纯地模仿明星，女生染发烫发，男生留长发、动漫头甚至戴首饰，是一种颓废的表现，不符合中学生的身份，与中学生应有的朝气蓬勃的精神面貌相违背。中学生热情奔放，追求是尚，张扬个性，这无可厚非。但是，在追求时尚的潮流中，如果迷失了自我，就会成为时尚的奴隶与传播时尚的机器。

所以中学生必须树立自己的审美观，以大方得体为标准，塑造一份天然的美、青春的美。

第三，中学生的美来自内涵与修养的烘托。美应该由内而外。内在美是最重要的。歌德曾说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。”缺乏内涵，美将苍白无力；没有修养，美将黯然失色；少了底蕴，美是短暂的；丢掉气质，美是单薄的。所以中学生应培养自己的内在美。加强学习，不断进取，丰富自己的精神世界，用知识与品德描绘出人性的美，这样的美，才是可持续发展的，伴随一生的美。

第四，中学生的美来自积极向上的精神风貌，来自强烈的进取心，来自“铁肩担道义，舍我其谁”的豪气，来自“天下兴亡，我的责任”的使命感。晨曦下，你捧着书本认真朗读时，你是美的；国旗升起，肃立高声唱国歌时，你是美的；路上随手捡起纸屑、扶起倒地的扫把时，你是美的；课堂上你面对教师的提问侃侃而谈、自习课上安静作业时，你是美的；当有人插队，你提醒他要排队时，你是美的；当你做错了事，勇于承认，向同学说“对不起”的时候你是美的；当同学需要帮助，班级工作需要有人做时你说“让我来”的时候你都是美的。美在于我们勤奋学习、服务他人的一点一滴的行动之中，我们的美是洋溢着书卷气的美，是青春之美，是健康之美，是清纯之美。

同学们，美能让人赏心悦目，美能让人心旷神怡，美可以让生活更美丽，愿你们干净整洁，用大方得体，用学识与品性去雕刻一份青春的美、永恒的美。作为一个燎原中学的学生，我们要记住：健康

的青春就是我们最值得骄傲的美，勤奋就是我们最美丽的衣裳，服务他人与集体就是我们展示美的舞台。我们不要过早地让尘世的脂粉遮掩了我们青春的风采。只要我们拥有文明的举止，强烈的进取心、纯洁的心灵，青春的朝气和高尚的人格，不论走到哪里，我们都充满阳光，我们都是最美的一道风景线。