广东省汕头市金园实验中学九年级语文下学期模拟试题

汕头市金园实验中学2015—2016学年度模拟卷（三）
九年级语文
班级姓名座号分数
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。

（10分）
（1），，此事古难全。

（2分）（苏轼《水调歌头》）
（2）伤心秦汉经行处，。

兴，百姓苦。

亡，百姓苦。

（1分）
（3），并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）（1分）
（4）李白的《行路难》中表现诗人面对挫折，积极进取，抒发远大志向的句子
是，。

（2分）
（5）把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

（4分）
城阙辅三秦，风烟望五津。

，。

，。

无为在歧路，儿女共沾巾。

2.根据拼音写出相应的词语。

（4分）
（1）桥上的石栏石板也雕刻得gǔ pǔ（）美观。

（2）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能xiāng ān wú shì（）。

（3）往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出fān lí（）。

（4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì（）。

3.依次填入下列横线处的词语，不恰当的一组是（）（3分）
A．这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成
．．．．的样子。

B．我们磕磕碰碰，转弯抹角
．．．．，走了许久，才找到了那个景点。

C．这堂诗歌鉴赏课，语文老师别有用心
．．．．，以画配诗，诗画相得益彰，意蕴无穷。

D．农村里有这么个风俗，大庭广众
．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

4.下列对病句的修改不正确
．．．的一项是（）（3分）
A.这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段，（将“获胜”改为“胜负”）
B. 今年，全球各地纷纷出现异常天气。

年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。

(“灾难”改为“侵袭”)
C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。

(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)
D. 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。

(删去“因为”)
5.请你仿照下句，再写两句话。

（4分）
井底的蛙！你跃身地面时，眼界就宽了。

二、阅读（46分）
（一）《湖心亭看雪》张岱（１0分）
崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
６.解释下列加点词语在句子中的意思。

（３分）
（1）是．日更定矣（）（2）湖中焉．得更有此人（）（3）客．此（）７.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）
．．．
A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

B.“崇祯五年十二月”，采用明朝纪年，暗示对故国的怀念。

C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者孤僻抑郁，心态不健康的特点。

D.“拉余同饮。

余强饮三大白而别”，“强”字表现作者的喜悦和豪爽的心情。

（二）欧阳修论作文（9分）
顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。

修云无它术唯勤读书而多为之自工（2）；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘（3），多作自能见之。

”（节选自苏轼《东坡志林》）【注释】（1）[顷岁]近年来。

（2）[工]精，妙。

（3）[指摘]挑剔，批评。

9.下列句中加点的词意思相同的一组是（）。

（3分）
Ａ. 尝乘间．以文字问之/中间．力拉崩倒之声（《口技》）Ｂ.尝．乘间以文字问之/未尝．识书具（《伤仲永》）
Ｃ. 世人患．作文字少/故患．有所不辟也（《鱼我所欲也》）D. 即求过．人/及鲁肃过．寻阳（《孙权劝学》）10．用3条“/”给文中画线的句子断句。

（3分）
修云无它术唯勤读书而多为之自工。

11．欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（用自己的话回答）（3分）
（三）珍惜弱点（10分）
①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。

缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。

②事物本身都有正反两个方面。

据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。

反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。

这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。

③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。

诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。

然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢贸然进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。

可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。

④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。

善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。

以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。

正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。

兵法上说“至于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。

⑤世界万物无绝对的强点和弱点。

弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。

因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。

性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。

世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。

⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。

譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。

⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。

利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。

像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。

珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是遗憾之中的聪明。

12. 根据文意，下列说法正确的一项是（）（3分）
A．文章认为弱点与缺点都是人的不足之处，所以珍惜弱点就是珍惜缺点。

B．作者认为对待弱点的正确态度是自卑中选择回避。

C．第⑥段举大画家黄宾虹的例子，对“金无足赤，人无完人”作了有力的阐释。

D．日本已故女作家宇野千代所说的话：“弱点不是用来隐藏的，而是拿来利用的”可以作为本文的
道理论据。

13．分析第③段的论证思路（3分）
14．根据文意，联系自身实际，简要说说应该怎样珍惜弱点。

（4分）
（四）木棉花开（17分）
①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。

②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。

院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。

看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。

它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。

然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。

这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。

春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。

早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。

木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。

朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。

④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。

有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。

⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。

拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。

在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。

一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻 , 满
树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。

⑥我手捧落花，泪流满面———木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。

花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。

这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。

其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。

⑦而你———火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。

何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。

不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。

（选自《闽南日报》，有删改）15.你觉得第①段中作者为什么会“惊呆”? （请用原文回答）
16.阅读②——④段的内容，说说这部分的作用。

17.文章行文流畅，语言出彩。

请对文中画线句加以赏析。

春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。

18.结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。

三、作文（50分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。

我以为自己能读懂春天/原来，我只知道春天过了是夏天
我以为自己能读懂青春/原来，我只知道青春当成了一段时间
我以为自己懂得了母爱/原来，我把母爱当成了早餐
我以为自己懂得了友情/原来，我把朋友当成了玩伴请以“原来我没懂”为题写一篇文章。

要求：文体自选；不少于600字；不得抄袭材料中的信息；不得出现真实姓名和学校地名等。

附加题（10分）
【甲】万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子/他细小的身躯里/含着伟大的灵魂——《繁星》三十五
【乙】“汤姆，汤姆，我们迷了路！找不着路了！永远也走不出这个鬼地方了！真是的，我们当时干嘛不和别的伙伴一起走呢！”说完，她一下子瘫在地上，大哭起来，这下子吓坏了汤姆，他以为她快要死了，要不然就是要发疯了。

他坐在她旁边搂着她。

她紧紧地挨着汤姆，脸贴在他怀里，一古脑地诉说她的恐惧，连后悔都来不及了，这声音传到远处变成了嘲笑，回荡在通道里。

汤姆求她再打起精神来，可她说不能。

于是汤姆开始了自责，骂自己不该把她弄到这种不幸的地步。

这一骂倒有了好效果。

她表示要努力抱定希望，只要汤姆不再说这种话，她愿意跟汤姆一起闯关，因为要说谁有错的话，她自己也不例外。

这样他俩又开始往前走，漫无目标地胡乱走——他们现在能做的就是往前走，不断地往前走。

不久，希望又开始复苏——它没有什么理由，很简单，只是因为希望的源泉还没有因时间和失败而消失时，它自然而然地要复苏。

过了一会工夫，汤姆把蓓姬的蜡烛拿来吹灭，这种节约意味深长，言辞是多余的，不用多解释，蓓姬就明白了其中的含义，她的希望又破灭了。

她知道汤姆口袋里还有一根整蜡烛和几个蜡烛头——但他必须节约着用。

1.根据文段内容填空。

(3分)
甲段出自冰心的诗集《繁星·春水》，它被公认为小诗中成就最高的，被茅盾称为“”
“”。

乙段出自《》
2.甲文提到歌颂小孩“伟大的灵魂”，请结合乙文说说汤姆值得歌颂的性格特点。

（两点即可）（4分）
汕头市金园实验中学2015—2016学年度模拟卷（三）
九年级语文参考答案
一、基础
1.默写：略。

2.古朴相安无事藩篱销声匿迹
3.C
4.D
5. 峭壁的松！你顽强生长时，高天就近了。

/墙角的花，当你孤芳自赏时，天地变小了。

二、阅读
（一）6.这哪里，怎么客居
7.（1）大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都没有了。

（2）别说相公痴迷，真还有像相公一样痴迷的人！”
8.C
（二）9.B
10.修云 /无它术 /唯勤读书而多为之 /自工。

11. 欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔，此外别无他法。

（三）12.D 13. 第三段采用的是总—分—总的论证思路。

先提出“事物的某方面愈弱，它的反方面愈强”的看法，接着列举诸葛亮唱空城计的例子进行论证，最后归结出“弱点也是强点”观点，强调人要珍惜弱点。

14. 要点：正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用。

（四）15.窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。

16.（1）为下文引发的议论抒情做铺垫。

（2）概括了木棉树的特点：木棉树属速生、强阳性树种；树冠高；躯干挺拔；叶子稀拉；枝干不繁茂；花朵硕大且红艳，花落后会长出椭圆形的葫果；成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。

17.赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，写出了木棉花在不同季节的特点，流露出对木棉树的关注和喜爱。

另外句式整齐，语言优美凝练。

18.示例：读了本文，我认为每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值，这样的生命才会精彩，这样的人生才会有意义。

19.作文。

附加题：
1.繁星格，春水体通姆索亚历险记
2.一是勇敢坚强、热爱生活，从面对绝境不仅不绝望，还想方设法激励蓓姬，点燃蓓姬的求生希
望可见。

二是无私善良，将优先的食物尽量留给蓓姬。

三是机智聪明，从用风筝线防止迷路、大声吓退凶手、隐瞒险情等内容可见。

3.例如：结合本诗：《繁星春水》形式简短，真实自然，没有严格的韵脚；具有丰富而深刻的哲
理；纤柔也是她的诗歌特点。

《汤姆索亚历险记》充满童趣的叙事风格；夸张幽默优美的语言，读起来轻松愉快。