六年级生命安全
六年级生命与安全教案
六年级生命与安全教案一、教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2.培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3.通过实践活动，提高学生自我保护能力和应变能力。
二、教学内容1.生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
2.交通安全：学习交通规则，了解如何避免交通事故。
3.防火防灾：学习防火知识，了解如何应对火灾。
4.防溺水：学习溺水时的自救与互救方法。
5.实践活动：进行紧急疏散演练，提高学生的应变能力。
三、教学方法1.采用讲授法，讲解生命的宝贵、交通安全、防火防灾、防溺水等知识。
2.运用案例分析法，分析安全事故的原因，引导学生从中吸取教训。
3.组织学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤1.导入新课：通过提问方式引导学生思考生命的宝贵。
2.讲解生命的宝贵：讲解每个人只有一次生命，要珍惜。
3.讲解交通安全：讲解交通规则，如何避免交通事故。
4.讲解防火防灾：讲解防火知识，如何应对火灾。
5.讲解防溺水：讲解溺水时的自救与互救方法。
6.实践活动：进行紧急疏散演练，提高学生的应变能力。
五、作业布置1.让学生回家后向家人宣传交通安全知识。
2.让学生回家后检查家里的消防设施是否齐全，学习如何使用。
3.让学生回家后与家长一起制定防溺水措施，提高安全意识。
六、教学内容6. 网络安全：教育学生如何安全使用互联网，识别和防范网络欺诈和不良信息。
7. 个人卫生：教授学生个人卫生习惯的重要性，包括手卫生、饮食卫生和日常生活中的健康习惯。
8. 心理健康：引导学生理解心理健康的重要性，提供一些基本的心理调节方法和应对压力的策略。
9. 环境安全：教育学生如何识别和避免环境污染和有害物质，保护自己和生活环境。
10. 急救知识：教授基本的急救技巧，如止血、心肺复苏和处理轻微伤口。
七、教学方法1. 采用互动教学法，通过小组讨论和角色扮演，让学生参与网络安全、个人卫生和心理健康的学习。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。
3. 引导学生掌握一些自我保护的技巧和方法。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到每个人的生命都是宝贵的。
2. 交通安全：学习交通规则，了解常见的交通事故原因，学会如何保护自己不受伤害。
3. 防火安全：学习火灾的预防、发生时的应对方法以及灭火器的使用。
4. 防溺水安全：学习游泳时的安全知识，了解溺水的原因，掌握基本的求救和救援技巧。
5. 自我保护技巧：学习在紧急情况下如何保护自己，如遇到坏人、自然灾害等。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生对生命安全的关注。
2. 小组讨论：分组讨论交通安全、防火安全等问题，促进学生思考和交流。
3. 实践操作：组织学生进行模拟演练，如模拟火灾逃生、模拟游泳等，提高学生的实际操作能力。
4. 观看视频：播放相关的安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识。
5. 角色扮演：让学生扮演不同角色，如警察、消防员等，增强学生的安全意识。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，对表现出色的学生给予表扬和鼓励。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的思考和交流。
3. 模拟演练：观察学生在模拟演练中的操作准确性、反应速度等，及时指导并纠正错误。
4. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，了解他们对安全知识的掌握程度。
五、教学资源1. 故事素材：收集一些有关生命安全的生动故事。
2. 安全知识资料：整理交通安全、防火安全等方面的资料。
3. 模拟演练器材：如火灾逃生器材、游泳救生圈等。
4. 视频资料：寻找相关的安全教育视频。
5. 角色扮演道具：如警察制服、消防员服装等。
六、教学活动1. 生命故事分享：邀请消防队员、警察或医生来校讲述他们在工作中遇到的生命安全故事，让学生深刻体会生命的脆弱与宝贵。
六年级生命安全教案(集锦10篇)
六年级生命安全教案（集锦10篇）六年级生命安全教案第1篇班会目的：通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
班会准备：1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
班会程序：一谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。
但是，在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈平时的生活中需要注意什么：二、校园安全常识1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校安全的重要问题， 1）进出教师要有序，不推挤。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下楼梯靠右行2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题， 1）禁止在校园内玩火、放炮。
2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。
希望大家能齐抓共管。
共同参与到校园安全防范的活动中来。
3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。
若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。
若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
三、消防安全知识1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、发生火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
四、日常人身安全常识在家注意不玩猫，别逗狗。
2、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
小学六年级上册生命安全教育教案
小学六年级上册生命安全教育教案小学六年级上册生命安全教育教案「篇一」一、教学目标1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：一、安全问题是学校一贯以来极其重视的问题。
安全问题永远大于一切。
在班会中主要从防地震、防溺水、防食品安全、防交通事故和防挤踏，等安全方面来展开宣传教育，提高学生的安全意识。
1、防溺水溺水已成为全国中小学生的“头号杀手”，今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。
随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
因此，学校规定全校学生不能外出游泳洗澡，不能去有水的地方玩耍。
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
2、食品卫生安全外出购物时一定要检查购买食品是否存在质量问题，不能在外面买三无食品和流动摊点上的食品，对于来路不明和有卫生问题的食品不要购买、发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。
3、地震时的自救方法：（ 1）、大地震时不要急：破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。
如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案教案名称：六年级生命安全教育课时：2课时教材：《生命安全》教学目标：1. 让学生了解和掌握安全知识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养学生遵守纪律、法制观念，养成良好习惯。
3. 使学生树立正确的生命观、安全观，增强生命安全意识。
教学内容：1. 交通安全2. 防火安全3. 防水安全4. 防电安全5. 防食物中毒6. 防意外伤害7. 网络安全教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们认为生活中有哪些安全隐患？2. 学生分享自己的想法，教师总结并板书课题：生命安全。
二、交通安全（10分钟）1. 教师讲解交通标志和交通规则，引导学生了解交通安全的重要性。
2. 学生讨论如何遵守交通规则，预防交通事故。
3. 案例分析：分析交通事故的原因，让学生认识到不遵守交通规则的危害。
三、防火安全（10分钟）1. 教师讲解火灾的危害和防火措施，引导学生了解火灾预防的重要性。
2. 学生讨论如何在火灾中进行自我保护，正确使用灭火器。
3. 火灾逃生演练：学生模拟火灾现场，学会正确逃生。
四、防水安全（10分钟）1. 教师讲解防水知识，引导学生了解防水的重要性。
2. 学生讨论如何在洪水来临时进行自我保护，避免溺水事故。
3. 防水逃生演练：学生模拟洪水现场，学会正确逃生。
五、防电安全（10分钟）1. 教师讲解用电安全知识，引导学生了解电器火灾的危害。
2. 学生讨论如何安全使用电器，预防电器火灾。
3. 情景模拟：学生模拟电器火灾现场，学会正确处理。
六、防食物中毒（10分钟）1. 教师讲解食物中毒的原因和预防措施，引导学生了解食品安全的重要性。
2. 学生讨论如何辨别有毒食物，预防食物中毒。
3. 食品安全知识问答：学生抢答食品安全问题，增强食品安全意识。
第二课时：七、防意外伤害（10分钟）1. 教师讲解意外伤害的预防措施，引导学生了解安全防护的重要性。
2. 学生讨论如何在日常生活中避免意外伤害，学会自我保护。
六年级上册生命安全教育全册教案
六年级上册生命安全教育全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的重要性：讲述生命对于个人和社会的意义，强调生命的宝贵性。
教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生思考生命的奇妙和珍贵。
2. 进行小组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟。
作业：1. 写一篇关于生命的作文，表达对生命的认识和珍惜之情。
第二章：自我保护教学目标：1. 让学生掌握基本的自救自护技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对危险时冷静应对、自我保护的能力。
教学内容：1. 交通安全：教育学生遵守交通规则，预防交通事故。
2. 火灾逃生：教授火灾逃生的方法和技巧，提高学生的火灾应对能力。
教学活动：1. 进行交通安全知识竞赛，让学生巩固交通安全知识。
2. 组织火灾逃生演练，让学生熟悉火灾逃生的步骤和技巧。
作业：1. 绘制一幅关于交通安全的手抄报，提高交通安全意识。
第三章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康对生活学习的影响。
2. 培养学生积极向上的心态，提高心理素质。
教学内容：1. 心理健康的重要性：讲解心理健康对个人成长的影响，让学生认识到心理健康的重要性。
2. 积极心态的培养：教授学生保持积极心态的方法，提高心理素质。
教学活动：1. 进行心理健康知识讲座，让学生了解心理健康的基本知识。
2. 开展积极心态分享会，让学生分享保持积极心态的经验和方法。
作业：1. 写一篇关于心理健康对个人成长的重要性及如何保持积极心态的作文。
第四章：网络素养教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，提高网络安全意识。
2. 培养学生正确使用网络的能力，提高网络素养。
教学内容：1. 网络的两面性：讲解网络的利与弊，让学生认识到网络的两面性。
2. 网络安全：教育学生防范网络病毒、个人信息泄露等网络安全问题。
六年级生命安全教育的教案(通用5篇)精选全文 (2)
可编辑修改精选全文完整版六年级生命安全教育的教案六年级生命安全教育的教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的六年级生命安全教育的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级生命安全教育的教案1教学目标1、引导学生了解台风、暴雨、暴雪等经常发生的气象灾害的基本知识形成躲避自然灾害的常识。
2、通过调查、收集资料等方式，使学生了解常见气象灾害的危害，学会躲避自然灾害引发危险的基本方法。
教学准备1、教师准备：相关灾害视频;各种气象灾害预警信号的图片及文字介绍资料：正确应对台风、暴雨、暴雪灾害的案例或视频。
2、学生准备：了解我国和本地近期发生过的暴雨、暴雪及台风等灾害的基本情况;搜集应对这些灾害的方法和知识;通过天气预报等节目了解一些灾害预警信号。
教学设计：第一课时一、导入教学同学们，刚刚过去的冬天，我国遭受了一场50年以来的重大自然灾害，你知道是什么吗?(雪灾)它给我们国家带来了什么后果?地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，我国是个自然灾害多发的国家，尤其是近几年，大型、特大型灾害频频发生。
这些灾害肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们的生命。
在我们这里，经常发生暴雨、台风和暴雪等灾害，当这些灾害发生的时候，我们应怎样正确预防与应对，保护自己的生命安全呢?今天我们就一起来探究一下。
二、预防台风的危害1、将学生进行分组，围绕近期发生的台风灾害展开调查，可借助教材获取资料。
各组自选调查内容：⑴了解最近本地或我国发生了哪些台风灾害，发生的时间和地点及造成了怎样的危害。
⑵台风来临前的征兆。
⑶怎样预防台风的危害。
学生可以在课前自己收集资料，也可以借助教材进行调查与分析，然后用调查报告的形式呈现调查结果，可以配合图表、图片等资料进行归纳和数字统计。
三、台风来袭学会避险1、为学生播放台风来袭时的视频片段。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生面对突发事件时的自我保护意识和能力。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和技能，提高学生的安全素养。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过实例了解生命的脆弱和宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
2. 自我保护意识：教育学生面对火灾、地震等突发事件时，如何保持冷静，采取正确的自救措施。
3. 交通安全：让学生掌握基本的交通规则，了解如何正确过马路、骑自行车等。
4. 网络安全：教育学生如何正确使用互联网，避免沉迷于网络，防止网络安全风险。
5. 陌生人防范：引导学生学会防范陌生人，不轻易相信陌生人的甜言蜜语。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的宝贵、自我保护意识等基本概念。
2. 案例分析法：通过分析火灾、地震等突发事件案例，让学生了解应对方法。
3. 模拟演示法：进行交通安全、网络安全等实际操作演示，让学生学会正确操作。
4. 小组讨论法：分组讨论如何防范陌生人，提高学生的警惕性。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的宝贵。
2. 讲解：讲解生命的宝贵、自我保护意识等基本概念。
3. 案例分析：分析火灾、地震等突发事件案例，让学生了解应对方法。
4. 模拟演示：进行交通安全、网络安全等实际操作演示。
5. 小组讨论：分组讨论如何防范陌生人。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点。
五、课后作业：1. 让学生写一篇关于本节课学习的感悟。
2. 家长参与交通安全、网络安全等方面的实践活动，增强学生的安全意识。
3. 家长监督学生合理安排上网时间，避免沉迷于网络。
4. 家长与学生一起学习火灾、地震等突发事件的应对方法。
六、教学内容：1. 防范校园暴力：教育学生如何识别和防范校园暴力，提高自我保护能力。
3. 心理健康：引导学生关注心理健康，学会调整自己的情绪。
4. 环境安全：教育学生关注环境安全，提高环保意识。
六年级生命安全教育心得
时光荏苒，转眼间我已经步入六年级，这个即将告别小学生活，迈向中学生活的关键时期。
在这个过程中，我深刻体会到了生命安全的重要性，也更加明白了自我保护意识的重要性。
今天，我就来分享一下我在生命安全教育方面的心得体会。
一、生命至上，安全第一生命是宝贵的，对于我们每个人来说，只有一次。
因此，我们要时刻牢记“生命至上，安全第一”的原则，把安全放在首位。
在学校、家庭、社会等各个场合，我们都要提高警惕，注意防范各种安全隐患。
1. 学校安全在学校，我们要遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
在学习、活动、课间休息等各个环节，都要注意安全。
比如，上课时要注意听讲，不做小动作；课间休息时，不奔跑、不追逐、不打闹；上下楼梯要靠右行，不拥挤；体育活动时要遵守规则，不做危险动作等。
2. 家庭安全家庭是我们生活的港湾，也是我们最安全的地方。
但在家庭生活中，我们也需要注意安全。
比如，不玩火、不玩电、不玩尖锐物品；遵守燃气、电器使用规范；注意饮食卫生，不食用过期、变质食品等。
3. 社会安全在社会生活中，我们要学会识别各种安全隐患，提高自我保护能力。
比如，过马路时要走斑马线，遵守交通规则；不轻信陌生人的话，不跟陌生人走；遇到危险时要机智应对，及时报警等。
二、增强自我保护意识，提高自救互救能力在面对突发情况时，我们要有较强的自我保护意识，学会自救互救。
以下是我总结的一些方法：1. 学会识别危险我们要学会识别生活中的危险，比如火灾、地震、洪水、交通事故等。
了解这些危险的特点和应对措施，以便在紧急情况下能够迅速采取行动。
2. 学会自救互救在遇到危险时，我们要学会自救，如火灾时用湿毛巾捂住口鼻，地震时躲到桌子下等。
同时，我们还要学会互救，如遇到同学受伤时，及时拨打急救电话，协助伤者进行简单的急救。
3. 学会使用安全工具生活中有很多安全工具，如灭火器、急救包、防滑鞋等。
我们要学会使用这些工具，以便在紧急情况下能够迅速应对。
三、加强安全教育，提高安全素养学校、家庭、社会都要加强安全教育，提高我们的安全素养。
六年级生命与安全课件
清洁卫生
养成饭前便后洗手的习惯，保 持餐具和厨房的清洁卫生。
饮食健康
合理搭配饮食，多吃蔬菜水果 ，少吃油腻、高糖食品。
居家环境安全隐患排查及整改建议
防盗门窗
检查门窗是否牢固，及时维修 或更换损坏的门窗。
燃气安全
使用燃气时，要确保通风良好 ，定期检查燃气管道是否漏气 。
防火设施
确保家中有灭火器、烟雾报警 器等防火设施，并定期检查其 有效性。
过载引发火灾。
电器开关
使用电器时，要确保开 关干燥，避免触电。
电器维护
定期检查电线是否老化 、破损，以及电器是否
漏电等。
电器放置
不要将电器放在易燃物 附近，如纸张、布料等
。
食品安全与卫生习惯培养
01
02
03
04
食品储存
将食品分类储存，避免交叉污 染。生食与熟食要分开存放。
保质期关注
注意食品的保质期，不要食用 过期食品。
六年级生命与安全课件
演讲人：
日期：
目录
• 生命安全教育重要性 • 交通安全知识普及 • 校园安全防范措施介绍 • 网络安全与信息保护策略 • 家庭生活安全常识普及 • 心理健康与人际关系建设指导
01
生命安全教育重要性
培养学生安全意识
强化日常安全教育
通过课堂教学、主题活动等形式，向 学生传授安全知识和技能。
地震逃生
了解地震时的自我保护方法，如躲在 课桌下、墙角等；听从老师指挥，有 序疏散到安全地带；不要乘坐电梯或 跳楼逃生。
04
网络安全与信息保护策略
网络行为规范及道德准则普及
尊重他人隐私和知识产权
不盗用他人信息，不侵犯他人版权。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到安全对生命的重要性。
2. 培养学生遵守安全规则，提高自我保护意识。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和技能，学会应对突发事件。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过讨论、分享，了解生命的脆弱和宝贵，认识到珍惜生命、关注安全的重要性。
2. 遵守安全规则：教育学生遵守学校的各项安全规定，如交通规则、消防规定等，以及日常生活中的安全常识。
3. 自我保护意识：培养学生遇到危险时能够自我保护，如遇到陌生人时的应对方法，避免意外伤害的发生。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生命的认识和对安全的态度。
2. 示范法：教师通过实际操作，示范安全知识和技能，如急救方法、火灾逃生等。
3. 情景模拟：设置一些安全情境，让学生参与其中，提高应对突发事件的能力。
四、教学评价1. 学生能够表达对生命的认识和对安全的态度。
2. 学生能够列举出一些基本的安全规则和常识。
3. 学生能够在情境模拟中正确运用所学的安全知识和技能。
五、教学课时本教案共需4课时，每课时40分钟。
教学计划：第一课时：生命的宝贵1. 导入：讨论生命的宝贵和珍惜生命的意义。
2. 主题活动：分享自己或身边人的生命安全故事。
3. 总结：强调生命的脆弱，提醒学生关注安全。
第二课时：遵守安全规则1. 导入：讲解学校的各项安全规定和日常生活中的安全常识。
2. 实践活动：学生分组讨论，列举出自己遵守安全规则的具体行动。
3. 总结：强调遵守安全规则的重要性。
第三课时：自我保护意识1. 导入：讲解遇到陌生人时的应对方法和避免意外伤害的技巧。
2. 实践活动：学生进行情景模拟，练习自我保护的技巧。
3. 总结：强调提高自我保护意识的重要性。
第四课时：综合演练1. 导入：组织学生进行综合演练，包括火灾逃生、急救方法等。
2. 实践活动：学生参与演练，展示所学的安全知识和技能。
3. 总结：对学生的表现进行评价，总结教学内容。
六年级上册生命安全教案
六年级上册生命安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命安全的重要性，认识到保护自己生命的必要性。
2. 培养学生掌握生命安全的基本知识和技能。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护意识。
4. 引导学生关爱他人生命，学会互助与逃生。
二、教学内容1. 生命安全的基本知识2. 防范校园暴力3. 自然灾害逃生与自救4. 网络安全与隐私保护5. 交通安全三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生命安全的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高自我保护意识。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟实践中学会逃生与自救。
4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和关爱他人生命的意识。
四、教学安排1. 第1-2课时：生命安全的基本知识2. 第3-4课时：防范校园暴力3. 第5-6课时：自然灾害逃生与自救5. 第9-10课时：交通安全五、教学评价1. 学生能够掌握生命安全的基本知识和技能。
2. 学生在面对突发事件和危险时能够表现出较强的自我保护意识。
3. 学生关爱他人生命，学会互助与逃生。
4. 学生能够自觉遵守网络安全规定，保护个人隐私。
5. 学生能够遵守交通规则，确保自身安全。
六、教学内容6. 火灾逃生与自救7. 游泳安全与急救8. 食品安全与健康9. 地震逃生与自救10. 个人卫生与疾病预防七、教学方法1. 采用火灾逃生模拟演练，让学生掌握火灾逃生的正确方法。
2. 通过游泳安全案例，引导学生了解游泳安全的重要性。
3. 通过讲解和演示，让学生了解食品安全与健康的关系。
4. 采用地震逃生模拟演练，让学生掌握地震逃生的正确方法。
八、教学安排1. 第11-12课时：火灾逃生与自救2. 第13-14课时：游泳安全与急救4. 第17-18课时：地震逃生与自救5. 第19-20课时：个人卫生与疾病预防九、教学评价1. 学生能够掌握火灾逃生的正确方法。
2. 学生能够了解游泳安全的重要性，并掌握基本的急救技能。
六年级生命安全全册
02
积极参与集体活动，增进同学间的友谊。
处理人际冲突的方法
03
学会换位思考、妥协和寻求第三方帮助等。
心理压力调节方法分享
认识压力和压力源
了解自身压力状况及来源。
积极的心理暗示
通过自我暗示增强自信心和抗压能力。
情绪调节技巧
学会控制情绪，保持平和、乐观的心态。
02
放松训练方法
掌握深呼吸、冥想等放松技巧，缓解紧张情 绪。
实践交通安全知识
在日常生活中实践所学的交通安全知识，如过马路走斑马线、遵守信号灯指示 等，养成良好的交通习惯。
03 防火防灾自救互救技能培养
火灾成因分析及预防措施
火灾成因
电气设备故障、乱丢烟蒂、玩火、自 燃等原因都可能引发火灾。
预防措施
定期检查电气设备，不乱丢烟蒂，教 育儿童不玩火，储存易燃物品要远离 火源等。
六年级生命安全全册
演讲人： 日期：
目录
• 生命安全基本概念与意义 • 交通安全知识与规则遵守 • 防火防灾自救互救技能培养
目录
• 校园欺凌防范与心理健康教育 • 网络安全意识提升与信息保护 • 疾病预防控制与健康生活方式
01 生命安全基本概念与意义
生命安全定义及重要性
01
生命安全是指个体在生理、心理和社会各方面均处于良 好状态，不受外部威胁和内部疾患的侵害，能够保持正 常的生命活动。
行人、乘车人、骑车人交通规范
行人交通规范
遵守交通规则，走人行道或过街设施 ，不随意横穿马路，不攀扶车辆。
骑车人交通规范
遵守交通信号和道路标志标线，不骑 车带人，不扶身并行或互相追逐。
乘车人交通规范
排队候车，有序上下车，不将身体任 何部位伸出车外，不向车外抛洒物品 。
小学六年级《生命安全教育》上册全册教案
小学六年级《生命安全教育》上册全册教案六年级上册生命安全教育全册教案1课《生命只有一次》教案一、教学目标一)情感态度培养1、珍爱食物，了解食物对身体的重要性。
2、认识挑食的危害。
二)行为技能训练1、初步了解生命营养基本常识。
2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。
三)知识经验积累1、知道购买包装食品时应留意食品营养成分等信息。
2、知道缺乏营养会对身体健康带来不良后果。
二、教学重点了解生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。
三、教学难点了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
四、教学方法讲授法、合作探究法、演示法、活动体验法。
五、教学准备教学图片。
六、教学过程一)新课导入1、观看一段美食视频。
2、引导学生思考食物与身体的关系，强调生命需要营养支持。
3、比喻人体为一棵树，没有营养的滋养，就会枯萎。
二)读议平安故事1、介绍十八世纪英国海军舰队的故事，引导学生思考食物对身体的重要性。
2、提问柠檬是如何治愈士兵们的病的，以及缺乏其他营养素会对身体产生什么影响。
3、强调生命需要营养支持，引入平安指南。
三)研究平安指南1、了解学生的饮食惯和挑食现象。
2、引导学生合作研究，探讨人体需要的营养素。
3、展示七大营养素的图片，强调它们对身体的重要性。
4、引导学生探究营养素的来源和作用，结合生活经验进行讨论。
5、重点引导学生了解：这些营养素都是来自各种食物，七大营养素人体缺一不可。
注意：删除了一些无用的段落和格式错误，同时对部分句子进行了简化和修正。
删除此段落，因为没有明显的问题）三)讲解中国居民平衡膳食宝塔1、同学们，我们知道身体需要七大营养素，但是除了这七大营养素，我们的身体还需要其他的营养物质。
为了让大家更好地了解膳食的全面均衡，我们来看一下中国居民平衡膳食宝塔。
（展示图片）2、宝塔中的每一层代表了不同的食物类别，每一层中的食物都有不同的营养物质。
我们需要从每一层中选择适量的食物来保证膳食的全面均衡。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遇到紧急情况时的自我保护意识和能力。
3. 引导学生尊重他人生命，学会关爱他人。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，认识到生命的独一无二和宝贵。
2. 自我保护：教授学生遇到火灾、地震、溺水等紧急情况时的自我保护方法和技巧。
3. 尊重他人生命：引导学生学会关爱他人，不轻易伤害他人的生命安全。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生对生命的思考。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此对生命的认识和体会。
3. 实战演练：模拟紧急情况，让学生实际操作，提高自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入：讲述一个关于生命宝贵的故事，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：介绍生命的自我保护方法，如火灾、地震、溺水等情况下的应对措施。
3. 实战演练：组织学生进行紧急情况的模拟演练，提高自我保护能力。
4. 小组讨论：让学生分享自己所学到的生命安全知识，互相交流体会。
5. 总结：强调生命的宝贵，要求学生珍惜生命，关爱他人。
五、课后作业1. 让学生回家后，与家人分享所学到的生命安全知识。
2. 让学生写一篇关于“生命的宝贵”的作文。
3. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的生命安全。
六、教学内容1. 网络信息安全：教育学生正确使用互联网，识别网络陷阱，保护个人隐私。
2. 交通安全：教授学生遵守交通规则，预防交通事故的发生。
3. 防范校园暴力：引导学生树立正确的价值观，拒绝参与校园暴力，关爱同伴。
七、教学方法1. 案例分析：通过分析网络陷阱和交通安全案例，让学生提高警惕。
2. 角色扮演：组织学生模拟交通场景，加深对交通规则的理解。
3. 小组讨论：让学生分享防范校园暴力的经验和方法，互相学习。
八、教学步骤1. 导入：分析网络陷阱案例，引导学生认识到网络信息安全的重要性。
2. 新课导入：讲解交通规则，强调遵守交通规则的重要性。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，增强自我保护意识。
2. 让学生掌握一些基本的安全知识和技能，提高自救互救能力。
3. 培养学生遇到危险时冷静、勇敢、机智面对的态度。
二、教学内容1. 生命的重要性：让学生通过讨论、分享等方式认识到生命的宝贵，明白要珍惜生命。
2. 自我保护技巧：教授学生如何保护自己的安全，如遵守交通规则、防范陌生人、防火防盗等。
3. 自救互救方法：让学生学会一些基本的急救技能，如人工呼吸、止血、拨打急救电话等。
4. 应对危险：教授学生遇到危险时如何冷静应对，如遇到火灾、地震、溺水等情况时的应对方法。
5. 心理健康：引导学生正确面对生活中的困难和压力，保持积极乐观的心态。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识和经验。
2. 情景模拟：设置一些危险情境，让学生学会正确的应对方法。
3. 视频教学：播放相关的安全知识视频，让学生更直观地了解安全知识。
4. 实践操作：教授一些基本的急救技能，让学生亲自动手操作，掌握技能。
四、教学评价1. 学生能复述生命的重要性，认识到要珍惜生命。
2. 学生能列举出一些基本的安全知识和技能。
3. 学生能在遇到危险时表现出冷静、勇敢、机智面对的态度。
五、教学资源1. 安全知识视频素材。
2. 急救技能操作图解。
3. 小组讨论记录表。
4. 危险情境模拟道具。
六、教学活动1. 生命的重要性：通过观看生命安全教育视频，让学生了解生命的宝贵，引发学生对生命的思考。
2. 自我保护技巧：组织学生进行小组讨论，让学生分享生活中遵守交通规则、防范陌生人等安全知识。
3. 自救互救方法：邀请专业医护人员进行急救技能讲解和演示，让学生动手实践，掌握基本的急救技能。
4. 应对危险：设置火灾、地震等危险情境模拟，让学生学会冷静应对，提高自救互救能力。
5. 心理健康：开展心理辅导活动，帮助学生正确面对生活中的困难和压力，培养积极乐观的心态。
六年级生命安全课件
健康上网习惯养成教育
控制上网时间
引导学生合理安排上网时间，避免长时间连续使用电脑或手机， 注意保护眼睛和身体健康。
保持良好的坐姿和距离
教育学生在使用电脑或手机时保持正确的坐姿和与屏幕适当的距离 ，预防颈椎和视力问题。
积极参与网络活动
鼓励学生积极参与有益的网络活动，如在线学习、文化交流等，丰 富自己的知识和经验。
REPORTING
校园内各类设施使用注意事项
教室设施
注意课桌椅的稳固性，避免站在课桌 上；不乱动教学设备，如投影仪、电 脑等。
实验室设施
严格遵守实验室规则，不乱动实验器 材和药品；注意实验过程中的安全， 如佩戴防护眼镜等。
体育设施
正确使用体育器材，如篮球架、单双 杠等；在运动前做好热身活动，避免 拉伤等运动损伤。
生命安全是指个体在生理、心理和社会各方面均 处于良好状态，不受任何内外部威胁和伤害。
生命安全是每个人的基本权利，也是人类发展的 基本前提。
保障生命安全对于个人、家庭、社会都具有重要 意义，是构建和谐社会的重要基石。
日常生活中安全隐患识别
交通安全
识别道路交通标志，遵 守交通规则，注意行车
、行人安全。
行人、乘车人、骑车人注意事项
行人注意事项
遵守交通规则，走人行道 或过街设施，不随意横穿 马路，不翻越交通隔离设 施。
乘车人注意事项
乘坐公共交通工具时，排 队等候、有序上下车，不 将头、手伸出窗外，不向 车外抛物。
骑车人注意事项
遵守交通信号和道路标志 标线，不逆行、不载人、 不扶身并行或互相追逐， 骑车时不做危险动作。
突发事件处理流程和求助途径
突发事件处理流程
保持冷静，不惊慌失措；及时报告老师或学校领导；听从指 挥，有序疏散或避难。
最新六年级生命安全教育教案
最新六年级生命安全教育教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，树立珍惜生命的观念。
2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护能力。
3. 提高学生遇到突发事件时的应变能力，减少安全事故的发生。
二、教学内容1. 生命的可贵：让学生通过各种活动感受生命的美好，理解生命的价值。
2. 基本安全知识：学习日常生活中常见的安全常识，如交通安全、防火安全、防水安全等。
3. 自我保护能力：培养学生遇到危险时能迅速做出正确判断，采取有效措施保护自己。
4. 应变能力：学会在突发事件中保持冷静，运用所学知识进行自救和互救。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生针对具体案例进行讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 情景模拟法：创设各种危险情境，让学生在模拟实践中学会应对方法。
3. 游戏法：通过生动有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
4. 观看教育影片：组织学生观看生命安全教育影片，增强学生的安全意识。
四、教学评价1. 学生能列举出生命安全的知识点，说明他们已经掌握了相关知识。
2. 学生能在模拟实践中正确运用所学知识，表明他们具备了一定的自我保护能力。
3. 学生遇到突发事件时能保持冷静，采取有效措施，说明他们的应变能力有所提高。
五、教学计划1. 第一周：生命的可贵教学内容：让学生通过各种活动感受生命的美好，理解生命的价值。
教学方法：讨论法、观看教育影片2. 第二周：基本安全知识教学内容：学习日常生活中常见的安全常识，如交通安全、防火安全、防水安全等。
教学方法：讨论法、游戏法3. 第三周：自我保护能力教学内容：培养学生遇到危险时能迅速做出正确判断，采取有效措施保护自己。
教学方法：讨论法、情景模拟法4. 第四周：应变能力教学内容：学会在突发事件中保持冷静，运用所学知识进行自救和互救。
教学方法：讨论法、情景模拟法5. 第五周：综合训练教学内容：对学生进行生命安全教育知识的综合训练，提高他们的安全意识和自我保护能力。
六年级上册生命安全教育全册教案
六年级上册生命安全教育全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。
2. 培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命来之不易。
2. 生命的重要性：讲解生命对个人、家庭和社会的重要性，引导学生认识到生命的价值。
教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生思考生命的神奇和来之不易。
2. 讨论生命的价值，让学生分享自己对生命的理解和感悟。
作业：1. 写一篇关于生命的感悟作文。
2. 绘制一幅生命的重要性的画作。
第二章：自我保护教学目标：1. 让学生掌握一些基本的自我保护方法和技巧。
2. 培养学生面对危险时冷静、果断的处理能力。
教学内容：1. 自我保护方法：介绍一些常用的自我保护方法，如紧急呼救、逃生技巧等。
2. 面对危险的处理：讲解面对不同危险时应如何应对，如遇到陌生人、火灾、地震等。
教学活动：1. 进行紧急呼救的演练，让学生掌握正确的呼救方式。
2. 模拟火灾、地震等危险情境，引导学生学会正确的逃生方法。
作业：1. 制定一份个人安全计划，包括遇到危险时如何求助、逃生路线等。
2. 绘制一幅自我保护的画作，展示自己学会的自我保护方法。
第三章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。
2. 培养学生正确使用网络的能力，避免上当受骗。
教学内容：1. 网络安全意识：讲解网络安全的重要性，让学生认识到网络风险。
2. 正确使用网络：介绍正确使用网络的方法和技巧，如如何保护个人信息、避免诈骗等。
教学活动：1. 观看网络安全教育的视频，了解网络风险。
2. 讨论如何正确使用网络，分享自己学会的网络安全的技巧。
作业：2. 绘制一幅网络安全的画作，展示自己对网络安全的理解和认识。
第四章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通规则：讲解常见的交通规则，如遵守红绿灯、不在车流中奔跑等。
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5 家人酒驾要劝阻一、教学目标(一)情感态度培养认识到酒驾的巨大危害，有劝阻家人酒驾的意识。
(二)行为技能训练能够对家长晓之以理，动之以情来劝阻家长酒驾。
(三)知识经验积累1.知道酒驾对交通安全带来的危害。
2.了解不能酒后驾车的原因。
二、教学重难点教学重点：让学生理解酒驾的危害。
教学难点：让学生掌握并能运用劝阻家人酒驾的好办法。
三、内容分析及教学建议本课由5个模块构成：(一)引言内容分析：联系学生生活实际，陈述随着生活水平的提高，许多家庭都拥有了小汽车这个现象，然后直接说明“酒后驾驶危害大，一定要劝阻家人不要酒驾”这一道理。
教学建议：充分尊重当地实际情况，建议先进行相关调查然后进入教学。
(二)平安故事内容分析：平安故事讲述了一起酒驾造成特大交通事故的事情，向学生呈现了酒驾造成的巨大危害。
教学建议：建议通过读课本中的故事，并联系收集本地区酒驾造成重大交通事故的相关信息让学生谈酒驾的危害(三)平安指南内容分析：平安指南详细向学生分析了酒驾的危害，并为学生提供了一些劝阻家人酒驾的好办法，告诉学生为什么不能酒后驾驶以及面对家人酒驾如何劝阻。
教学建议：在教学中，不仅要让了解学习到平安指南中呈现的知识点，更重要的是充分调动学生学习的积极性，联系他们实际生活将这些知识点内化为属于他们个人的观点和能力。
建议多以小组竞赛等形式内化、个性化、丰富化平安指南(四)平安歌谣内容分析：平安歌谣用简洁的语言告诉学生为什么不能酒驾，及遇到家人酒驾一定要劝阻的道理。
教学建议：对于六年级的学生来说，通过各种形式诵读记忆歌谣已经不是重点，我们可以鼓励学生将前面所学自己创编平安歌谣。
(五)平安演练内容分析：平安演练有两个内容。
“演一演”设计劝阻家人酒后不开车的情景剧。
“写一写”中有两项内容：（1）办一期“酒驾危害大”的手抄报来劝阻家人不酒驾。
（2）设计一条不准酒驾的标示和标语。
这两项内容是让学生通过设计、写的方式来展示自己学习所得。
教学建议：教学中要尊重学生的主体性，让他们选择自己喜欢的方式进行表达，并且要创造多种机会和平台展示学生的作品。
对于情景表演要将情景具体化，本地生活化，这样的表演才更贴近学生日常生活，才能让表演真正运用于生活中。
(六)平安广角内容分析：介绍了两项内容：一是《中华人民共和国道路交通安全法》中对于酒驾的处罚规定。
二是介绍了一个地区开展“小手拉大手”劝阻酒驾的经验做法。
教学建议：平安广角就是一个信息的扩展，可以作为了解让学生读读，也可以就此引发学生关注本地相关信息作为本次学习的延伸。
四、平安演练与建议“平安演练”版块有以下两项活动：1.“演一演”是模拟情景实践演练活动，活动要求设计一个劝阻家人酒后不开车的情景剧。
在组织此项活动的时候，老师可以指导学生先收集一些身边酒驾的新闻事例，然后分组，再指导学生设计情景剧本（可以根据前期收集的新闻事例进行改编），并进行情景表演。
还以可组织学生共同拟定情景表演的评价标准，对表演活动进行评价。
2.“写一写”是展示宣传活动，此项活动中有两个内容：一是办劝阻酒驾的手抄报，一是设计劝阻酒驾的标语或标识。
建议老师可让学生任选一项内容来完成。
完成后班级可以开展一个劝阻酒驾的小展览，相互交流学习，并让学生选择适合自己家庭的劝阻酒驾的标语标识拿回家，以提醒家人不要酒驾。
五、教学资源链接1.教学中酒驾的相关知识可参看百度中的相关文章。
网址：/view/1287879.htm?from_id=9564635 &type=syn&fromtitle=酒驾&fr=aladdin2.在教学中，教师可以给学生观看爱奇艺视频杜绝酒驾神曲《白搁这儿乱了》网址：/v_19rrhs0r5g.html6安全带保安全一、教学目标(一)情感态度培养培养车船行进时保护自己的安全意识。
(二)行为技能训练1、会正确使用安全带，坐在后排座位上要系好安全带。
2、车辆行进时不与司机聊天，12岁以下不坐副驾驶座位。
(三)知识经验积累1、知道安全带能保护我们的生命安全。
2、知道车辆行进时要系好安全带。
二、教学重点引导学生了解安全带能保护我们的生命安全，知道车辆行进时要系好安全带。
三、教学难点学会正确使用安全带，并能做到在后排座位上系好安全带，车辆行进时不与司机聊天，12岁以下不坐副驾驶座位。
四、教学方法谈话法讨论法体验法五、教学准备准备相关课件资料。
六、教学过程(一)观看图片，导入新课出示各种安全带图片：汽车、飞机、工地、餐椅等。
教师适时提问：这是什么？你知道这是在哪里使用的安全带吗？小结：我们在乘坐汽车、飞机等交通工具的时候，都会被要求使用安全带，别小看了这根小小的不起眼的带子，它在关键时刻，可以保护我们的生命安全。
(二)分析案例，思考明理1、学生默读平安故事边读边思考：爸爸为什么让晓雯坐到后排去？晓雯和爸爸在开车的时候说笑，这样做对吗？为什么爸爸没有受伤？为什么晓雯受伤了？2、小组讨论：安全带为什么可以保安全？教师注意引导学生将收集到的关于安全带保护安全的案例进行交流分享。
3、学生代表发言，师生进行点评。
小结：安全带可以将我们的身体牢牢绑在座椅上，避免向前猛烈撞击车体，避免二次伤害，在车祸发生时，可以提高50%以上的生还几率。
系好安全带真是太重要了。
(三)平安指南，巩固要点1、学习平安指南：系好安全带的步骤。
教师引导学生思考：肩部安全带要怎样系？为什么？腰部安全带要怎样系？为什么？2、学习平安指南：关于安全带的其他注意事项。
教师适时提问：为什么不能边开车边系安全带？为什么坐在车辆后排也要系上安全带？为什么儿童要使用安全座椅？为什么12岁以下儿童不能坐在副驾驶座位上？（四）诵读歌谣，加深记忆1、带领学生选择自己喜欢的方式，读记平安歌谣。
2、引导学生根据本课内容，创编新的平安歌谣。
（五）平安广角，丰富拓展1、阅读平安广角中安全气囊和飞机安全带的知识。
2、引导学生补充介绍自己了解的关于安全带的知识或事例。
七、演练设计（一）情景体验教师带领学生操练安全带的正确使用方法。
建议教师带着孩子们到车辆上实际演练一下如何系好安全带，注意要在车辆的后排座位上找到并使用安全带。
巩固练习本课学习到的使用安全带的正确方法。
（二）讨论辨析这样做对吗？请在小组内互相讨论。
1、爸爸开车时，尽量不和他说话。
2、车程短、速度慢是，可以不系安全带。
3、11岁可以坐在副驾驶座位上了。
4、开车技术棒的人可以不系安全带。
5、副驾驶也要系好安全带。
6、车后排安全，也可以不系安全带。
教师注意引导学生明白：①车辆行进的时候，不要和司机聊天，以免分散司机的注意力，引发安全事故。
②哪怕开车的路程很近，速度很慢，也要系上安全带，这样才能确保安全。
③只有12岁以上才能坐在副驾驶座位上，因为那里的安全带是专为成人的体型设计的，儿童根本系不住。
④开车水平再好，也需要系上安全带。
因为有时候不是你撞到别人，而是别人撞到你。
⑤坐在副驾驶座位上一定要系上安全带，因为副驾驶座位是发生车祸时比较容易受伤的地方。
7快乐夏令营(一)情感态度培养1、树立安全意识和自我保护意识。
2、有集体观念。
(二)行为技能训练1、掌握安全出行的小技巧。
2、能服从安排，听从指挥，不做危险的事。
3、遇到紧急情况会立刻打电话联系老师或有关救援部门的电话。
(三)知识经验积累1、明白参加夏令营或远足等户外活动要服从统一管理。
2、知道出行安全要注意的事项，懂得要守法守则。
二、教学重点帮助学生学会在集体活动中要如何服从管理。
三、教学难点引导学生初步形成集体意识，能听从指挥，按要求做事，注意出行的安全。
四、教学方法讲授法讨论法实践操练法小组合作学习五、教学准备收集相关的照片、视频和小资料制作课件，准备设计宣传标语的相关工具。
六、教学过程(一)谈话导入1、同学们，谁参加过夏令营啊？谁能向同学们介绍一下你亲身感受过的夏令营。
在小组里和小伙伴说一说自己在夏令营活动中记忆最深的一件事情。
2、出示有关夏令营的录像、图片。
交流：看了这些资料你觉得夏令营怎么样？读一些有关的日记，让学生体会夏令营的丰富多彩。
小结:和班上的好伙伴在一起,夏令营的生活总是十分快乐而又难忘，给我们的人生增添了许多美好的回忆。
在夏令营活动中，我们作为一个大集体出门在外，为了每个人的生命安全有许多的事情是不能随便去做，还有一些纪律是要共同遵守的。
(二)案例思考当我们大家参加夏令营出门在外时，可千万别异想天开做些不应该做的事情。
请同学们认真阅读“平安故事”。
1、在教师的带领下同学们去五华里外的桦林沟山进行营地活动时发生了一件什么事？2、思考事情的发生、结局以及造成的后果，你有什么想说的？分组围绕问题进行谈论、交流。
小组发表观点，教师引导学生进行点评。
小结：参加集体户外活动，一定要有集体观念，遵守纪律，不要独自离开做有危险的事情，以免给自己和他人造成不必要的伤害。
(三)生活指南参加夏令营、远足等户外实践活动，要有集体观念，要遵守稳各种规章制度，听从统一指挥，只有这样，才能开心地获得许多书本上没有的知识。
问题：在活动中，哪些安全问题是我们一定要注意的，哪些纪律又是我们一定要遵守的呢？1、自读“平安指南”。
2、请学生用自己的语言概括一下，户外活动要注意那几点？3、结合自己的理解，谈一谈为什么要这样做？4、学生之间相互评价，并作适当的补充。
（四）歌谣总结说唱“平安歌谣”。
①学生选择自己喜欢的形式通读平安歌谣。
（自读、分组读、拍手读等形式）②鼓励学生根据自己的理解对歌谣进行适当的补充。
七、演练设计1、实践操练：开展2个实践活动。
让学生进行有秩序的集合、行进训练和有秩序上下车与拥挤上下车的对比训练。
（1）讲明训练的目的和要求，并和学生交流训练中的注意事项。
（2）组织学生收看相关视屏。
（从视觉上感知这样做的必要性。
）（3）分组进行操练，指派组长负责指挥，教师一定要在场外加以指导，避免混乱而发生危险。
（活动要求人人参与，落实到位。
）2、议一议：在分组开展活动时应该注意些什么？在参观时遇到人群拥挤时，如何保护好自己？（1）围绕问题创设某些生活情景开展讨论活动，通过在小组、班级等交流形式。
（2）学生回忆自己平时生活中的行为，自查自评自己行为中的不足之处。
（3）如果将要参加集体组织的活动，请给自己的行为提要求。
3、想一想：我们外出参加郊游活动时，发现有同学掉队了怎么办？教师为学生创设一个具体真实的生活场景，让孩子针对这一生活现象进行深入的思考。
（在交流中要让学生充分展现自己的想法，并肯定合理的部分，教师再加以关键的引导和提升。
）4、拓展活动。
（1）写一写参加夏令营、远足等户外实践活动后有什么建议或意见。
交流时，组织学生点评提出的建议或意见是否行之有效的。
（2）设计一句平安快乐出行的宣传标语。
①同桌两人分工合作设计标语，以“平安快乐出行”为核心。