培养孩子学会做人

培养孩子学会做人

关于这个问题，我主要讲两方面的问题：

一、为什么要从小教孩子做人。

二、怎么样从小教孩子做人。

为什么要从小教孩子做人呢？首先讲这样一件事。有个人给著名作家巴金提了这样一个问题："什么人把你教育成现在这个样子？" 巴金这样回答："这些人不是教我在私塾里识字的教书先生，不是学校传授我知识的教员，因为这些人对我没有什么影响，我很快就把他们忘记了，而是另外一些人，他们对我有很大的影响，如果没有这些人我现在不会上这个样子，我的第一个先生是我的母亲，使我认识爱字的是她，在我的幼小心理，她是我世界的中心，她教我懂得了爱，她教我认识了爱，她教我同情，去帮助在痛苦中需要扶持的人，她让我同情在逆境中需要同情的人，我的母亲也身处过一些逆境，但是她从来没有在我们面前流过眼泪，也没说过一些非常悲伤的话，她留给我们的是微笑的面孔。她常常用很温和的口气给我们讲很多事情，她教我知道了爱，教我懂得了爱和被爱的性质。正是因为我认识了爱、知道了爱，才想到把爱分给别人，才想到替别人做点事情。把我和社会联系起来正视这个爱字。她是我性格的根底。"

也有这样的一个母亲讲了这样一件事，她非常忧郁地说："我的孩子都12岁了，全家非常疼爱孩子，把他视为掌上明珠，可是仔细想起来，这个孩子除了学习还不错以外，其他方面再也找不出闪光点，孩子自私、缺乏群体意识，一切都是以自我为中心，考虑问题从来也不考虑别人，他缺乏对别人的爱，对父母只知道索取，他觉得理所当然的得到父母给他的一切的爱，没有任何的感激之情，孩子挑吃挑穿，胡乱花钱，能做的家务事都不做，看不起劳动人民，连劳动课都不愿意上，他说："我的孩子心理承受能力及差，患得患失非常严重每当考试的时候战战兢兢，考完了，如果考好了就目空一切，如果考杂了，就垂头丧气。"这个母亲非常难过的说是溺爱毁了这个孩子。

如果我们的国家，我们的未来交给这样的人，靠这样的人建设我们的国家，我们的国家还有希望吗？历史会不会责备我们做家长的无能呢？还有一些因为溺爱走向了犯罪的道路，这样的事情家长听多了，看多了，无论是杰出的人才还是十恶不赦的罪犯，出生的时候有巨大的发展潜力，在除了遗传的少数因素之外，犹如一张白纸，那么为什么有的人能够成材呢？就因为在他的头脑里面储存了大量的真善美的东西，为什么有的人能够犯罪呢？就因为他的头脑储存了大量的假、恶、丑的东西，我们都知道成人的个性化东西都是萌发在幼儿时期，而家庭是孩子主要的活动场所，家庭中居多的因素都会对孩子产生巨大的影响，古人早就教导我们，教子益德。这是中华民族家庭教育优秀传统的精华，要培养孩子良好的品质

必须要从小做起，从家庭教育起步，在培养孩子全面素质的过程中，必须把德育放在首位，应该从小教孩子做人，为什么这个做人的教育要从小抓起呢？是因为孩子的生理、心理特点所决定的，因为婴幼儿时期正是品德个性形成的重要时期，在这个时候，孩子的大脑神经活动具有高度的可塑性，接受外界的各种刺激留下终生的痕迹，而这个终生的痕迹往往会影响他的一生，而这种痕迹常常会成为一个人行为准则的一部分，象刚才我提到的巴金同志在讲到他的成长过程中，一直到他后来知道把爱给别人，以至对别人做一些工作，那么这样的话也为孩子将来成为一个健全的人格做一个挑战。让孩子从小学会做人就可以让孩子成为生活中的强者，让孩子终生受益。

让孩子从小做人应该怎样教，教他一些什么内容呢？我们应该让孩子从小爱父母，爱老师，爱同伴，爱同情的一种情感，要从小培养孩子诚实、团结、友爱，懂礼貌，守纪律的良好品德，还要培养孩子自立自强的精神。