话题作文《这就是我》ppt

听完上面的几个小故事，你对我应该有了
一些了解吧！你一定会说：“你是一个坚 持不懈、热爱学习，但是容易得意忘形的 人。”想必你一定会问：“你是谁？”告 诉你吧，本人乃实验中学七（6） 班……(不可说出真实姓名，sorry)是也。
范文三：这就是我

我，人称大头，因为脑容量大，所以特别 聪明。我中等个，小小的眼睛(电视看多了的 缘故)下有一个不高不矮的鼻梁，善于收集信 息的耳朵下有一个稍厚的嘴唇子，一笑就露出 两颗整齐的大板牙。说实话，我就是一个多面 体，下面就请看看几个关于我的故事。
（一）登武当山 我因为属牛，就特别有牛脾气，不管什么事 都要一直做到底，谁也别想拦。 一个星期六的上午，我和爸爸妈妈准备一起 去武当山游玩。坐了五六个小时的车，我们来到 了雄伟的武当山前，我和爸爸决定去一睹金顶的 风采，体会诗中“无限风光在险峰”的意境，我 们正准备买票去乘坐缆车时，传来消息：搭乘缆 车要等四个小时。四个小时，那都等到中午了， 干脆走上去吧！可是想走平坦的路还有往回坐好 长时间的车呢？算了，索性走陡路吧！刚开始妈 妈怎么也不让我们去，你不知道那条路有危险， 几乎笔直，像是从空中垂下随风摇曳的链子，特 别是峰顶的那段路，特别滑，一不小心就会有掉 下去的可能。

选材的总原则是要围绕主题选材 选材要求： （1）真实。

所谓真实，即要求所选取的材料要确实
可信，而不能有半分虚假。这是选材的 最基本要求。一般文章要求的材料真实， 也就是要选取生活中发生、存在的实实 在在的事件、现象或确凿可信的理论依 据。
选材要求：
(2)典型。
所谓典型，即要求所选的材料具有代表性，


（二）深爱阅读

不知为什么，我特别爱看书，不知是受了他人的影 响；还是受了老师的教导；还是我与书结下了不解之缘； 还是……总之书好像成了我生命中的一部分。我特别爱 看想象类作文，文中作者的奇思妙想令我赞叹，宏伟设 想使我敬佩；我还爱看写人和写事类，文章中人物特点 都被作者一一描写出来，一个个鲜活人物仿佛真地出现 在我眼前。 还记得小时侯特别胆大（指不怕丑），一次，我突 然闹肚子，第一感觉就是这次在卫生间的时间肯定会很 长，索性拿几本书解闷吧！说干就干，什么《分类作 文》、《尖子生作文》……我拿了就走，也怪，平时我 都禁不住诱惑，但这次爸爸无论怎么诱惑，都毫无成效， 直至我把书看完。爸爸问我，我笑而不答。笑而不答间 又出现了一个爱学习，爱阅读的我。


（三）追悔莫及
虽然我有优点很多，但我也不是十全十美的， 我也有缺点，不信你听听。 记得那是在小学六年级下学期时，我因在竟 赛班受过培训，在班上的成绩显得突出起来，前 两次月考我的成绩都排在一二名，第二次时作文 竟得了满分，可就在第三次，我失利了：我只考 了180多分。语文错的最多，许多都因为粗心才 做错的，作文竟扣了8分，总分也排到二十多名 后了。我简直不敢相信自己的眼睛，但被老师叫 去谈话我也心甘情愿，因为在考试前我根本上没 怎么复习——我自以为聪明绝顶，以前的“战绩” 无人能抵，唯我独尊，结果悄悄相反。想想这些 自己不是自作自受吗？我真悔恨！后悔中又出现 了一个粗心大意、得意忘形的我。


我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔， 在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见 到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：“这孩子不 懂事，别见怪。”还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让 我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不 知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不 敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里 想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动 也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着 胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心 的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这 下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈 妈的声音：“快开门，我和你爸爸都淋湿了。”哦，原 来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈 妈问我怎么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话 我一番。 这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小 的女孩。
结尾（例子）：

1这就是我，一个喜欢看书，一个充满自信，一 个有着奋斗目标的小姑娘。 2这就是我，一个与众不同的我，一个优点与缺 点共存的我。 3这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。 这 就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。 4这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而 付出努力的人。 5这就是我！一个乐观、追求自由、的女孩！！！
范文二：这就是我

你认识我吗？我，一双水汪汪的大眼睛，一 个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的 嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就 感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物， 跟喜欢朴实的自己。 从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是 见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好 孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电 视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔 论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈 大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。
话题作文“这就是我”
人生最
困难的事情是认识自己——特莱
斯
你叫什么名字？你的名字 你最喜欢干什么？（特长是什么？） 你最怕什么？ 你最渴望什么？ 你的性格是怎么样的？（开朗，调皮， 忧愁。。。。。） 你的梦想是什么？
你的
哪一方面最与众不同？ 它是优点还是缺点？ 如果是缺点你有什么打算？ 最后你有什么话想对大家说吗？你对 大家有什么希望？
而不是单纯的个别事例。典型材料是既有 共性又有鲜明个性的事例或理论，能够深 刻有力地表现主题。只有这样的材料，才 能以一当十，具有很强的说服力。
选材要求：
(3)新颖。 所谓新颖，就是新鲜别致，即要求所选材料应 尽量新鲜或角度独特，能够使读者耳目一新， 获得全新的体验与感受，而不要人云亦云，拾 人牙慧。要发现新鲜的材料，首先必须时时关 注现实生活中发生的新生事物，其次是寻找别 人没有用过或不常使用的材料，再次还可以变 换选择的角度使旧材料出新貌。
《这就是我》，是我们进入初
中的第一篇作文。
进入中学一切是那么新奇，同学
们迫切想了解身边的每一个伙伴， 尤其是进入中学后自身的特长、 个性、变化以及喜悦、烦恼急于 向伙伴交流。
写作指导：

抓住一两点，有侧重点写，不要面面俱到。
精心拟一个好题 比如：＿＿＿ 的我

写好开头和结尾。 写作核心：“典型事例或描写，表现自己 的个性” 。
！

我真想知道，何时才能挣脱这分数的捆绑？ 何时才能摧毁那分数之墙？何时才能逃出那一 次次考试的牢笼？何时才能让妈妈爸爸不再出 现那冷冰冰的脸？ 我的爱好广泛，可是为了爸妈的笑容，我 变成了一个只会学习书本的机器人。分数成了 我在家中是否受欢迎的晴雨表，也成了家庭中 和平与冷战的导火线。 我害怕 考试！这就是我————一个真实的 我。


但是，我仍然坚持要去登山峰，我原来身 体瘦弱，这时不知哪来的一股狠劲，老跑在最 前头，累了就歇一小会儿，虽然我知到前面的 路更陡更险，可是我们并没有就此放弃。这时 的努力是为了往后的成功。终于，在翻越了一 个又一个的陡坡后，我们来到了山顶。我高喊 一声，释放出了内心的兴奋与激动，我终于感 受到了“会当临绝顶，一览众山小”的境界； 我终于领略到了“不畏浮云遮望眼，只缘生在 最高层”的景观；我终于体会到了“横看成岭 侧成峰，远近高低各不同”的哲理；我终于…… 兴奋间，出现了一个勇于攀登、坚持不懈的我。

6看!这就是我——留着一头短发,带着一副眼镜,嘴 上总是挂着顽皮的笑.对,这就是我,淘气的我,活泼 的我,快乐的我,独一无二的我!
范文欣赏：
范文一：害怕考试的我

以前，我总认为家长对我们的关怀是无微不至的， 但当我发现他们对待我的好坏是由一种力量——“分数” 支配时，我开始害怕考试了。 考试前，我就产生了各种幻想。幻想成绩好，爸 妈眉开眼笑的样子；也想到如果考不好，爸妈那有气 无力的唉声叹气。 记得有一次，我看到了可怕的61分，眼前顿时闪 现出爸妈那冷若冰霜的脸，耳边似乎又响起了那声声 埋怨、责备。 又一次考试，我得了98分，回到家时，迎接我的 是妈妈的笑脸和爸爸的表扬。我能兴奋起来吗？忘不 了那61分带给我的伤害，总觉得鼻子酸溜溜的，心里 不是个滋味。爸妈从不问考试的题目是否很难，只关 心分数，他们是否知道考试带给我多少痛苦和烦恼呢？