“起承转合”结构在作文中的运用
作文中起承转合的意思举例、
作文中起承转合的意思举例、
起承转合，是文章结构化的重要方法，作文中永远要遵循“起承转合”的原则，以保证文章有条理、有层次。
起：开头部分，是引入主题的部分，通常用于让读者对文章有一个大致的了解。
例如：随着社会发展，越来越多的人开始重视体育运动。
承：中间部分，是文章的主体部分，在这部分中，要充分发挥自己的思想，阐述自己的观点。
例如：体育运动不仅能改善身体素质，还能培养心理素质，让人们更健康、更有活力。
转：结尾部分，是文章的结论，也就是对主题的总结。
例如：因此，我们应当多多参加体育运动，让自己拥有更好的身心素质。
合：尾声部分，是带给读者美好感受的部分，也就是给文章加上彩色的装饰。
例如：让我们以健康的身心，勇敢地面对生活的挑战！。
起承转合的作文范例
起承转合的作文范例在我们生活中，起承转合是一个非常重要的概念，不仅仅是用来形容故事情节的发展，更是用来形容我们面对生活中各种问题时的应对方式。
起承转合是一个故事中的情节发展，也是我们面对问题时的解决思路，下面就让我们来看看起承转合在生活中的具体体现。
首先，起。
在一个故事中，起是指故事的开端，是引出问题的部分。
同样在生活中，起也是我们面对问题时的第一步，是问题出现的时候我们要冷静下来，分析问题的根源，找出问题的所在，明确问题的性质。
只有经过起的阶段，我们才能清晰地认识到问题，才能为接下来的解决问题做好准备。
接着，承。
在一个故事中，承是指故事情节的发展，是对问题的深入探讨。
在生活中，承是我们面对问题时的分析和解决阶段。
经过起的阶段，我们已经明确了问题，接下来就是要分析问题的各个方面，找出问题的解决办法。
这个阶段需要我们冷静客观地分析问题，找出问题的症结所在，为解决问题做好充分的准备。
然后，转。
在一个故事中，转是指故事情节的转折，是问题得到解决的关键。
在生活中，转是我们面对问题时的解决关键。
经过承的阶段，我们已经找到了解决问题的方法，接下来就是要付诸实践，解决问题。
这个阶段需要我们果断地采取行动，不畏艰难，克服困难，坚定地朝着解决问题的目标前进。
最后，合。
在一个故事中，合是指故事情节的收尾，是问题得到完美解决的部分。
在生活中，合是我们解决问题后的总结和反思。
经过转的阶段，我们已经成功解决了问题，接下来就是要总结经验，吸取教训，为以后遇到类似问题时做好准备。
这个阶段需要我们冷静客观地总结问题的解决过程，找出解决问题的经验和教训，为以后的生活积累经验。
总之，起承转合不仅仅是一个故事情节的发展，更是我们面对生活中各种问题时的解决思路。
只有经过起的阶段，我们才能清晰地认识到问题；只有经过承的阶段，我们才能找到解决问题的方法；只有经过转的阶段，我们才能成功解决问题；只有经过合的阶段，我们才能为以后的生活积累经验。
起承转合式作文素材
起承转合式作文素材以下是 8 条起承转合式作文素材：素材一：小时候，我特别喜欢去外婆家，那简直是我的快乐天堂啊！每次去，外婆都会给我做一桌美味的饭菜，哇，那味道，现在想起来都流口水呢！（就像记忆里的宝藏，一打开全是幸福的光芒。
）可是后来啊，外婆生病了，看着她憔悴的样子，我心里好难受，真希望我能替她承受痛苦。
（这就好像晴朗的天空突然被乌云笼罩。
）到现在，虽然外婆已经离开了，但那些美好的回忆永远留在我心中。
外婆家就是我心中永远的温暖港湾。
素材二：还记得我和小伙伴们那次去爬山，哎呀呀，那可真是一次超级刺激的冒险！我们一路欢歌笑语，互相打闹着往上爬。
（就如同放飞的小鸟，自由又快乐。
）爬到半山腰的时候，我不小心摔了一跤，膝盖都破皮流血了，疼得我龇牙咧嘴。
（感觉像是被一盆冷水浇了下来。
）但是大家都鼓励我，让我别放弃，最后我还是咬着牙爬到了山顶。
站在山顶上俯瞰，那种成就感简直无法用语言来描述！那次爬山让我明白了坚持就是胜利。
素材三：我一直觉得我家的狗狗特别可爱，它每天都会在门口等我放学，一看到我就摇着尾巴扑上来。
（就好像我是它的全世界一样。
）有一次，它不小心走丢了，我发疯似的到处找它，心里急得不行。
（就像我的心被挖空了一块。
）经过好几天的寻找，终于在一个角落里找到了它，那一刻，我紧紧抱住它，感觉失而复得是如此珍贵。
狗狗就是我的家人，我会永远珍惜和它在一起的时光。
素材四：以前上课的时候，我总是很害怕老师提问我，心都提到嗓子眼了。
（仿佛有只小兔子在心里乱蹦。
）可是有一次，老师偏偏就点了我的名，我紧张得脑子一片空白。
（这感觉就像被推到了悬崖边。
）但是当我回答完问题，老师竟然夸奖了我，从那以后，我好像就没那么害怕了，反而更加积极地参与课堂了。
原来勇敢面对，会有不一样的收获啊！素材五：说起来，我第一次参加演讲比赛的经历可真是难忘啊！刚开始报名的时候，我超级兴奋，觉得自己肯定能行。
（像斗志昂扬的战士。
）到了比赛那天，看着台下那么多人，我一下子就慌了神，紧张得说不出话来。
作文起承转合模板
作文起承转合模板篇一《我的校园奇妙日》写作文就像做菜，有个模板就像有个菜谱，会轻松不少。
今天我就用起承转合这个模板来说说我在学校的奇妙一天。
起呢，就像是开头放的那把火。
那天早上，我像往常一样迷迷糊糊地走向学校。
刚进校园，就听到一阵奇怪的声音，像是有人在念外星语。
我好奇地顺着声音找过去，发现学校的角落里有一个同学在那叽里咕噜地背着我从来没听过的东西，嘴里时不时冒出一两个生僻的词，那模样就跟中了邪似的。
这可把我的好奇心全勾起来了，就像厨师看到了新鲜食材一样兴奋，这就是故事的开头啦。
承就是接着把故事给展开嘛。
我忍不住凑过去问他在干嘛，他白了我一眼说在准备古诗词背诵比赛，还得用古腔背呢。
我心想这可够特别的。
然后他就给我展示了几句，那摇头晃脑的样子让我差点笑出声来，但是又觉得挺厉害的。
他一边背还一边给我解释诗词的意思，说什么都是古代诗人的伟大情怀。
我听着听着仿佛自己穿越到了古代的学堂，周围都是穿着长袍的学子在吟诗。
我看他那么投入，也跟着他一起小声背起来，像个小跟班似的，这时候氛围还挺和谐美好的。
转就是来点意外的转折咯。
就在我们背得正起劲的时候，突然一只大黄狗从旁边窜了出来，冲着我们汪汪叫。
这可把我们吓了一跳，那同学直接把手里的诗集都扔了出去。
大黄狗跑得特别快，一下子就叼起诗集跑远了。
那同学急得脸都红了，像个小火球似的就追了上去。
我当时也没多想，跟着就跑。
那场面就像两个疯子在追一只同样疯狂的狗，整个校园都能听到我们大呼小叫的声音，跟之前那充满诗意的氛围完全不一样了。
合就是结尾把故事给收住。
我们追着狗跑了大半圈校园，最后狗累了，把诗集丢在一个花坛旁边。
我们气喘吁吁地捡起来，诗集已经被狗的口水沾湿了，还有几个牙印。
那同学哭丧着脸说这可是借来的珍贵诗集。
不过我们互相看看彼此狼狈的样子，又忍不住笑了起来。
这一天从好奇开始，到和谐共处，再到突然的混乱，最后却在笑声中结束，就像一个有起承转合的完整故事一样。
在学校里这样有趣的事情就像星星一样多，每天都会有不同的故事，这就是我的校园奇妙日。
起承转合的作文范例亲情
起承转合的作文范例亲情《我的温暖港湾》起：我的家，是我最爱的地方，因为那里有我最爱的人，他们给了我无尽的爱，那就是我的爸爸妈妈。
承：每天早上，妈妈都会早早地起床，为我准备美味的早餐。
那热气腾腾的牛奶，香喷喷的面包，让我一天都充满了能量。
爸爸虽然工作很忙，但他总是会抽出时间陪我玩耍，给我讲故事。
转：有一次，我生病了，发着高烧。
爸爸妈妈非常着急，他们一夜没睡，一直守在我的床边，给我喂药、量体温、擦汗。
看着他们疲惫的样子，我的心里既感动又难过。
合：我知道，无论我遇到什么困难，爸爸妈妈都会在我身边，他们的爱就像温暖的港湾，永远守护着我。
我也爱他们，永远永远。
《爱的抱抱》起：在我的心里，亲情就像甜甜的糖果，让我每天都开开心心。
承：每次我考了好成绩，爸爸妈妈都会笑着抱抱我，夸我真棒。
我过生日的时候，他们会给我买大大的蛋糕，还会送我喜欢的礼物。
转：可是有一天，我和弟弟吵架了，我很生气，还推了他一下。
爸爸妈妈知道后，没有马上批评我，而是轻轻地把我拉到身边，跟我讲道理。
合：那一刻，我知道了亲情不只是欢笑和奖励，也是包容和教导。
我要好好珍惜这份爱，和弟弟友好相处，让我们的家充满更多的爱和抱抱。
《下雨天的温暖》起：我最难忘的，是那个下雨天。
承：那天，雨下得特别大，我在学校门口等着爸爸妈妈来接我。
看着同学们一个一个被接走，我的心里越来越着急。
转：就在我快要哭出来的时候，我看到了爸爸的身影。
他拿着雨伞，一路小跑过来，身上都湿透了。
妈妈也在车上等着，给我准备了干毛巾和热乎乎的奶茶。
合：坐在车里，喝着奶茶，我的心里暖暖的。
我知道，这就是亲情，无论风雨多大，都会有人来接我回家。
《爷爷的手》起：爷爷的手，是我记忆中最温暖的地方。
承：小时候，爷爷总是用他的大手牵着我去公园玩。
他会给我买棉花糖，会陪我坐小火车。
转：有一次，我不小心摔倒了，膝盖破了皮，疼得大哭。
爷爷用他的手轻轻地擦掉我的眼泪，说：“宝贝别怕，爷爷在。
”然后他背起我，一步步走回家。
中考作文结构篇-起承转合(素材)
结构篇一、起承转合结构方法详解：起承转合式结构，是写作当中的一种基本结构方法。
“起”是起因，文章的开头：“承”是事件的过程；“转”是结果是转折；“合”是对全文的总结，是主题的升华，是结尾。
合理地运用起承转合可以使文章行文严谨，事理清晰，文章上下一脉相承。
同时有效地突出文章要表达的关键性情节，制造文章的曲折感，调动读者阅读兴趣。
起笔宜开不益合，或单刀直入，或启发思考，或引起注意，开头变化多端，但要以自然引出主旨为佳。
承接或正承或反承，以顺畅为妙；承后的转折，或一转，或两转，或三转……迂回曲折，曲折有致，由深入理，才是上品；合即结尾，或揭示题旨，或耐人寻味，或启发遐想，以有力取胜。
人物事件转折点：▶转折点——【同学】1.阅读下面材料，按要求作文。
（50分）小溪同学在期中考试中进步显著，从年级30名一跃而至年级第五，同学们纷纷向她取经。
她淡然一笑，说：“无他，善于抓细节而已。
”“细节？说来听听。
”小陈同学一脸惊讶道。
“比如，我备有一个随手笔记，上课时随机记录自己的灵感、老师强调的重点、练习中的频错点，这是我每天要重点解决的学习内容；又如，认真分析错题，由一个题的错误去发现一个知识点的问题，进行针对性刷题，一个一个消除知识盲点......”“哦，明白了，原来我跟学霸的距离就差一个细节啊！”小李同学忍不住感叹道。
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇作文。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭；⑤字数不少于850字。
毫厘之差，成败之遥①皎洁的清辉如水一般，从漆黑天幕缓缓淌下，渗过窗棂，一丝不苛地印下了远山剪影的每处崎岖，也使万千月相有条不紊地依次绽放于新濡湿的墨盘。
可屋内的我没有闲暇欣赏月景，案首歪斜地铺着边角破裂了几处的宣纸，墨盘旁的毛毡星点散落着几滴飞溅出去的墨汁。
②面对时间急迫的比赛，我并未多加思考，只是像往常练习一样，仓促沾上浓墨，胡乱刮干笔尖，将在练习纸上写过的全部原封不动誊写在作品纸上，我囫囵吞枣般写完了整幅参赛作品。
作文起承转合结构
作文起承转合结构在咱们写作文的时候，常常会听到“起承转合”这个词儿。
一开始，我也是懵懵懂懂，搞不太清楚这到底是个啥。
但经过一次特别的经历，我算是对它有了深刻的理解。
那是一个阳光明媚的周末，我决定去公园溜达溜达，放松放松心情。
公园里可热闹了，有大爷大妈在跳广场舞，那欢快的节奏，让人情不自禁地想跟着扭动几下；有小朋友在滑梯上爬上爬下，笑声响彻整个公园；还有年轻的情侣手牵手漫步在小径上，脸上洋溢着幸福的笑容。
我找了个安静的角落坐下来，欣赏着这一切。
就在这时，一只小蝴蝶飞进了我的视线。
它的翅膀五彩斑斓，在阳光的照耀下闪闪发光。
我心里想着，这小蝴蝶不就是一篇作文的“起”嘛！它吸引了我的注意力，让我有了观察和思考的起点。
这只小蝴蝶先是在花丛中翩翩起舞，它轻盈的身姿仿佛在和花朵们低语。
这就像是作文中的“承”，进一步地描述和展开，让这个画面更加丰富和生动。
然而，突然一阵风吹来，小蝴蝶被吹得偏离了方向，差点撞到了旁边的树干上。
哎呀，这可不就是“转”嘛！情况发生了变化，有了波折和意外。
不过，小蝴蝶并没有被这小小的挫折打倒，它调整了一下翅膀，又重新飞了起来，继续在花丛中穿梭。
这最后的结局，不就是“合”嘛，有了一个完整的、令人满意的收尾。
我坐在那儿，看着小蝴蝶，突然就明白了起承转合在作文中的作用。
“起”就像是打开一扇门，引领读者走进我们的故事；“承”则是让读者在这个故事里越走越深，看到更多的细节和情节；“转”是给故事加点料，让它不再平淡无奇，有了起伏和惊喜；“合”就是关上这扇门，让读者带着满足和回味离开。
就拿咱们平时写记叙文来说吧，如果写一次旅行。
“起”可以是对这次旅行的期待，满心欢喜地准备出发；“承”就是一路上的所见所闻，遇到的有趣的人和事；“转”也许是旅行中突然遇到了坏天气，或者迷路了这样的小麻烦；“合”就是最终克服了困难，收获了满满的美好回忆，带着不舍结束了这次旅行。
再比如写一个人物，“起”可以是对这个人的初步印象，“承”是通过一些具体的事例来展现他的性格特点和行为习惯，“转”可能是发现了他不为人知的一面，或者是他在某个关键时刻做出了让人意想不到的举动，“合”就是对这个人有了一个全面的、深入的认识和评价。
起承转合转部分的作文
起承转合转部分的作文
《一次难忘的购物经历》
起。
那天，我突发奇想，决定去买双新鞋子。
平常总是随便穿穿，这次我想要一双特别的，能让我走路都带风的那种。
承。
于是我兴高采烈地跑到了商场，一家店一家店地逛啊逛，试了好多双，不是感觉不太对，就是价格贵得离谱，这找双心仪的鞋子还真不容易啊。
转。
就在我几乎要绝望的时候，突然在一家角落里的小店看到了一双鞋子，哇，那外观一下子就吸引到我了。
我赶紧拿起来试试，嘿，还真合适，就像专门为我脚定制的一样。
正满心欢喜呢，一问价格，我的妈呀，超出我的预算好多啊。
我就开始和店员讨价还价，各种软磨硬泡，说得我嘴都发干了。
合。
最后经过一番“艰苦斗争”，店员终于松口给了我一个不错的折扣，我开开心心地付了钱，拿着鞋子像捧着宝贝一样走出了店。
现在每次穿上这双鞋子，我都会想起那天在店里和店员“战斗”的情景，还真是一次特别难忘的购物经历啊。
哈哈，真希望以后买东西都能这么有趣又顺利！。
用起承转合的结构写事的作文800字
用起承转合的结构写事的作文800字《难忘的足球比赛》起：那是一个阳光明媚的周末，学校组织了一场足球比赛，我和小伙伴们都兴奋极了，因为我们都热爱足球，早就盼望着能在赛场上一展身手。
我穿上了自己最喜欢的球服，和队友们一起早早地来到了操场。
看着那片绿茵茵的草地，我的心中充满了期待和紧张。
承：比赛开始了，双方队员都迅速进入状态。
我们队积极进攻，队友一个巧妙的传球，足球就像有了魔力一样，快速地滚到了我的脚下。
我带着球左闪右躲，避开了对方球员的拦截，然后用尽全身力气一脚射门，球飞了出去，可惜被对方守门员稳稳地抱住了。
对方也不甘示弱，发起了猛烈的反攻，他们的球员跑得飞快，我们的防守队员费了好大的劲才挡住了他们的进攻。
比赛就这样激烈地进行着，双方你来我往，互不相让。
转：然而，就在上半场快要结束的时候，意外发生了。
我在一次争抢中不小心摔倒了，膝盖重重地磕在了地上，一阵剧痛袭来，我忍不住叫出了声。
队友们都围了过来，担心地看着我。
我试着站起来，可是膝盖疼得厉害，根本使不上劲。
我心里一阵懊恼，难道这场比赛我就这样不能继续参与了吗？我不想因为自己而影响整个团队的比赛。
就在我沮丧的时候，教练走了过来，他查看了我的伤势，然后鼓励我说：“别灰心，只是一点小伤，你要坚强，我们相信你可以坚持下去。
”听了教练的话，我咬紧牙关，决定继续战斗。
合：下半场开始了，我带伤上阵，队友们也更加努力了。
大家似乎都憋着一股劲，要为我争口气。
我们配合得越来越默契，进攻也越来越犀利。
终于，在一次精彩的配合后，我们队成功地进了一球！全场欢呼起来，我们兴奋地拥抱在一起。
接下来的时间里，我们防守得滴水不漏，最终将1:0的比分保持到了终场。
当裁判吹响比赛结束的哨音时，我们高兴地跳了起来，我们赢了！这场比赛让我明白了，无论遇到什么困难，只要坚持不放弃，就一定能够取得胜利。
而那片绿茵场，也成为了我心中最难忘的地方。
这次经历，会一直激励着我在成长的道路上勇敢前行。
起承转合方法写作文
起承转合方法写作文篇一《我的“倒霉”一日游》起：今天一早，我就计划着去动物园好好玩一玩。
我满心欢喜地穿上我最喜欢的T恤，还特意把我那双有些破旧但超级舒服的运动鞋找了出来。
出门的时候，我那叫一个兴奋啊，感觉就像即将去探索一个神秘的新世界一样。
承：到了动物园，我先是奔着猴子山去的。
那些小猴子可机灵了，上蹿下跳的。
有一只小猴子还抢了另一只猴子的香蕉，被抢的猴子那气急败坏的样子，腮帮子鼓得像个小皮球，逗得周围的人哈哈大笑。
我也跟着笑，一边笑还一边在心里想着，这猴子的世界和咱人的世界也有点儿像嘛，都有这些小纷争。
我正看得入神的时候，突然感觉头上有什么东西一凉，伸手一摸，居然是鸟屎。
我当时就愣住了，周围人看到我的样子，有的忍不住偷笑起来。
我的好心情一下子就像是被炸破的气球一样瘪了不少，不过我想这只是个小意外，不能影响我游玩的心情，于是我往旁边的长颈鹿馆走去。
转：在长颈鹿馆那儿，我想跟长颈鹿拍张照片留念。
我举着手机等了半天，想等它走到一个合适的位置。
好不容易长颈鹿靠近了些，我刚要按下拍照键，突然我的手机“叮咚”一声，没电关机了。
我那个气啊，心说这都什么事儿啊，今天怎么这么倒霉呢？我站在那儿好一会儿，看着长颈鹿慢悠悠地走开，我就像个泄了气的玩偶。
我本来想着今天能够在动物园留下好多美好的回忆的，结果现在啥都乱套了。
不过我还是不甘心，觉得不能就这样被这些小意外打败。
合：我去旁边的小卖部借了个充电宝，重新开机后，我决定重新玩一遍动物园。
后面虽然还是有些小磕小绊的，但是我不再像之前那样因为一点小意外就不开心了。
这一天虽然一开始的时候特别“倒霉”，但是到最后我还是从这个过程中找到了快乐。
这就像是一顿饭里偶尔吃到了沙子，但你不能就因为那一点沙子就否定整桌的美食呀，今天的动物园之旅，还挺有意思的。
篇二《第一次做蛋糕的“惊险”之旅》起：听到朋友说做蛋糕很简单，我就心血来潮想要试试。
我想象着自己做出一个香喷喷、看起来又特别诱人的蛋糕，然后自信满满地进入了厨房。
作文结构起承转合
作文结构起承转合咱们写作文啊，就跟搭积木似的，得有个清晰的结构，这结构里有个很重要的套路叫起承转合。
先说起吧，这就好比是盖房子打地基，得稳稳当当的。
写作文开头得有吸引力，能把读者一下子勾住。
比如说，写一次旅行，开头就可以写“那天，阳光像个调皮的孩子，在树叶间跳来跳去，我满心欢喜地踏上了那场期待已久的旅程。
”这就是起，给整个文章定个调，让大家知道你要说啥。
承呢，就是接着开头往下说，把事情一点点展开。
还拿旅行举例，承接开头就可以写一路上看到的风景，“车窗外，大片大片的油菜花田像金色的海洋，微风拂过，涌起层层波浪。
远处的山峦连绵起伏，仿佛是大地沉睡时的呼吸。
”这就是把开头的那种期待和兴奋延续下去，让读者跟着你的文字继续走。
转，这可是关键的一步，就像路上突然拐了个弯，给人来点意想不到的。
比如在旅行中，原本一切都很美好，突然天气骤变，下起了瓢泼大雨，行程被打乱了。
这时候心情可能就从兴奋变成了焦虑或者无奈。
“这雨来得毫无征兆，豆大的雨点砸在车窗上，仿佛要把玻璃击碎。
我们被困在了车里，望着外面白茫茫的一片，心里别提多着急了。
”合呢，就是把整个事情做个总结，给个结局，让读者心里踏实。
像旅行的最后，雨停了，看到了雨后美丽的彩虹，心情又变得美好起来，“这场雨虽然带来了麻烦，但也让我们看到了难得一见的彩虹。
也许这就是旅行的魅力，充满了未知和惊喜，无论好坏，都是珍贵的回忆。
”这一合，就让整个旅行有了个完整的句号，也让读者跟着你的心情起起伏伏，感受了一番。
我想起之前自己写作文的时候，就因为没弄明白这起承转合，闹了不少笑话。
有一次老师让写一篇关于运动会的作文，我开头倒是挺有激情的，“操场上彩旗飘扬，同学们的欢呼声像海浪一样一波接着一波，运动会在大家的期待中拉开了帷幕。
”这起头还算不错吧。
然后承接部分，我详细描述了各种比赛项目，什么跑步啦、跳远啦、扔铅球啦，写得那叫一个详细，感觉自己都快成了解说员。
可到了转的部分，我就傻眼了。
起承转合的作文500字
起承转合的作文500字
《我的好朋友》
起：我的好朋友叫小明，他是我生活中最重要的伙伴。
承：我们在同一个班级上课，每天一起上学、一起放学。
在学校里，我们总是坐在一起，互相帮助。
他数学特别好，每次我遇到难题，他都会耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。
转：有一次，我们因为一点小事闹了别扭。
那是在课间休息的时候，我不小心碰倒了他的水杯，水洒了一地。
他很生气，冲我大声嚷嚷。
我也觉得委屈，觉得他不应该这么凶。
合：不过，放学后我们都冷静了下来。
他主动找到我，跟我道歉说他当时太冲动了。
我也跟他说对不起，不该不小心碰倒他的水杯。
从那以后，我们的友谊更加深厚了，因为我们知道，真正的友谊是能够经得起考验的。
《美丽的春天》
起：春天来啦，大地从沉睡中苏醒，到处充满了生机和活力。
承：公园里，花儿们争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
小草也从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯。
转：可是，春天的天气就像小孩子的脸，说变就变。
刚才还是阳光明媚，转眼间就下起了小雨。
合：不过，这小雨并没有破坏春天的美好。
雨滴落在花瓣上，花瓣显得更加娇艳；落在小草上，小草变得更加青翠。
春天的雨，也是春天的一部分，它让春天更加多姿多彩。
起承转合的作文范例
起承转合的作文范例
起，暑假来临，我迫不及待地开始了我的暑假生活。
在这个美好的假期里，我计划了许多有趣的活动，希望能度过一个充实而愉快的暑假。
承，首先，我报名参加了一期夏令营活动。
这是我第一次参加夏令营，我对未知的事物充满了好奇。
在夏令营里，我结识了许多新朋友，我们一起参加各种有趣的活动，比如篝火晚会、户外拓展等。
在这里，我学会了团队合作和独立思考，还收获了许多美好的回忆。
转，接着，我和家人一起去了旅游。
我们选择了一个风景优美的地方，那里有蓝天白云、绿树成荫，还有清澈见底的湖水。
我和家人一起游览了名胜古迹，品尝了当地的特色美食，还体验了一些刺激的项目，比如滑草、攀岩等。
在旅途中，我感受到了家人的关爱和温暖，也收获了对自然的敬畏和热爱。
合，最后，我利用暑假的时间充实了自己。
我报名了一些兴趣班，学习了一些新技能，比如绘画、音乐等。
我还利用空闲时间阅读了一些好书，丰富了自己的知识。
在这个过程中，我不仅提高了
自己的综合能力，还培养了自己的兴趣爱好，度过了一个充实而有
意义的暑假。
这个暑假，我度过了许多有意义的时光，收获了许多美好的回忆。
我相信，这些经历将成为我人生中宝贵的财富，让我受益终生。
希望在未来的日子里，我能继续努力，不断成长，让自己的生活更
加精彩。
起承转合的作文范例
起承转合的作文范例“起承转合”这四个字，乍一听，感觉挺高深莫测的。
但其实吧，咱们的日常生活里到处都藏着起承转合的影子。
就说我上次参加的那场厨艺大赛吧，那经历，真叫一个跌宕起伏，完美诠释了啥叫起承转合。
大赛那天，阳光特别灿烂，我怀揣着满心的期待和一丝丝紧张，走进了赛场。
这比赛的规则挺简单，就是在规定时间内做出一道最能展现自己厨艺的菜。
我心里早有了打算，准备做一道我最拿手的糖醋排骨。
比赛一开始，那就是“起”。
我信心满满地系上围裙，洗手、切菜，动作那叫一个行云流水。
排骨在案板上被我切得整整齐齐，每一块大小都差不多。
点火、倒油，当油在锅里开始欢快地跳舞时，我把排骨一股脑儿倒了进去。
“呲啦”一声，那声音听着就特别带劲。
我不停地翻炒着，排骨渐渐变得金黄，那颜色，看着就让人垂涎欲滴。
这时候，一切都顺风顺水的，我心里那个美呀，感觉胜利在望，这就是“承”啦。
可没想到，就在我准备加调料的时候，意外发生了。
我一转身，不小心碰倒了旁边的酱油瓶，那黑乎乎的酱油，像一条小蛇一样，迅速在灶台上蔓延开来。
哎呀，我的心瞬间提到了嗓子眼儿，这可咋办呀？这要是影响了排骨的味道，那不就前功尽弃了嘛！这就是“转”喽，急得我是满头大汗。
但咱也不能就这么认输呀！我赶紧拿起抹布，手忙脚乱地收拾着残局。
一边收拾，一边心里不停地给自己打气：“稳住，稳住，一定能行的！”还好，在一阵慌乱之后，灶台终于被我收拾干净了，没耽误太多时间。
接下来，我小心翼翼地加入各种调料，糖醋的比例那可是一点都不能马虎。
看着锅里咕嘟咕嘟冒着泡的排骨，我的心也跟着七上八下的。
终于，在我的焦急等待中，排骨出锅啦！那色泽，红亮诱人；那香味，扑鼻而来。
我尝了一口，酸甜适中，口感外酥里嫩，简直完美！这最后的成功，就是“合”。
当评委们品尝完我的糖醋排骨，给出了高分的时候，我那颗悬着的心才彻底落了地。
那一刻，我真的体会到了什么叫起承转合。
从开始的信心满满，到中间的意外慌乱，再到最后的完美收官，这一路走来，心情就像坐过山车一样。
起承转合的作文范例
起承转合的作文范例说起“起承转合”，我立马就想到了那次让我永生难忘的旅行经历。
那是一个阳光明媚的假期，我心血来潮，决定独自一人去探索一座从未涉足的古城。
满心欢喜地背着行囊，我踏上了这段充满未知的旅程。
刚到达古城的时候，一切都让我感到新鲜和兴奋。
古色古香的建筑，狭窄而热闹的街道，还有那街头巷尾弥漫着的特色小吃的香气，仿佛都在向我诉说着这座城的故事。
我沿着青石铺就的小路漫步，心情无比舒畅，这便是“起”，一个美好的开端。
“承”接着，我走进了一家传统的手工艺品店。
店里摆满了琳琅满目的精美物件，有手工编织的竹篮，有色彩斑斓的刺绣，还有雕刻精美的木雕。
我被一个小巧玲珑的木雕吸引住了，那是一只栩栩如生的小兔子，仿佛随时都会从木雕中跳出来。
店主是一位和蔼可亲的老爷爷，他看到我对木雕的喜爱，便热情地给我介绍起木雕的制作工艺和背后的文化内涵。
在和老爷爷的交流中，我不仅对木雕有了更深的了解，还感受到了这座古城深厚的文化底蕴。
然而，快乐的时光总是短暂的。
就在我准备离开手工艺品店，继续我的探索之旅时，天空突然下起了倾盆大雨。
豆大的雨点噼里啪啦地砸下来，瞬间街道上就积起了水洼。
我急忙躲进了一家咖啡店，心情变得有些沮丧，这就是“转”，事情突然发生了意想不到的变化。
坐在咖啡店里，望着窗外的雨幕，我心里有些烦躁。
原本美好的旅行计划被这场雨打乱了，我开始担心接下来的行程会受到影响。
但是，当我喝了一口香浓的咖啡，听到店里轻柔的音乐时，心情渐渐地平静了下来。
我开始观察起店里的人们，有情侣在低声细语，有朋友在欢笑畅谈，还有一位独自坐在角落的女士，正专注地看着一本书。
他们的神情都那么放松和自在，让我感受到了一种别样的温暖。
雨渐渐停了，天空开始放晴。
当我走出咖啡店，看到被雨水洗刷后的古城更加清新美丽时，心情豁然开朗。
我深深地吸了一口清新的空气，重新踏上了旅程。
这次小小的挫折，让我更加珍惜接下来的时光，也让我明白了，旅行中的不完美也是一种独特的体验。
用起承转合的写作文
用起承转合的写作文咱就说写作文这事儿，就像一场奇妙的冒险。
一开始，你站在起点，心里琢磨着这一路上会遇到啥，然后慢慢出发，经历各种波折，最后到达一个或许意想不到的终点。
“起”就像是作文的开场秀。
比如说，你写一次旅行，那开头可能就是：“哎呀，那天阳光正好，我满心期待地拖着行李箱，准备踏上一段未知的旅程。
”这就是一个简单直接的开头，把你要干啥，还有当时的心情给交代了。
然后是“承”，这部分就是要把开头展开，详细说说。
还是拿旅行举例，承接开头你就可以写：“我一路上哼着小曲儿，看着车窗外的风景像幻灯片一样不断变换。
先是繁华的城市街道，高楼大厦一闪而过；接着是宁静的乡村，大片大片的稻田在微风中轻轻摇曳。
” 这里就是把一开始的期待和兴奋通过路上的所见所闻给具体化，让读者能跟着你的文字一起感受。
接下来就是“转”啦，这可是作文中的小高潮或者转折点。
比如说，到了目的地，发现预订的酒店和想象中完全不一样，又或者遇到了恶劣的天气，原本的计划全被打乱。
就像：“谁能想到，到了地方，那个所谓的海景房居然只能看到一小片海，还被旁边的高楼挡得严严实实，这可太让人失望了！”这一转，就让事情有了波折，不再是一帆风顺的，读者的好奇心也被勾起来了，想知道接下来会咋样。
最后是“合”，这是收尾的部分，要把前面的种种给总结一下，给出一个结局或者感悟。
好比说：“虽然这次旅行有很多不如意的地方，但也正是这些意外，让我看到了生活的另一面。
不完美也是一种美，它让我更加珍惜那些顺利和美好的瞬间。
” 这样一合，整个作文就有了一个完整的收尾，让人感觉有始有终。
我记得有一次自己做饭的经历，就特别符合这起承转合的套路。
那天，我心血来潮，决定要自己做一顿大餐，好好犒劳一下自己。
（这就是起，简单交代了要干啥）我兴冲冲地跑到菜市场，看着琳琅满目的食材，心里那叫一个美。
买了新鲜的排骨、嫩绿的青菜，还有红彤彤的西红柿。
回到家，系上围裙，一副大厨的架势就摆起来了。
我先把排骨洗干净，放在锅里焯水，那咕嘟咕嘟冒泡的声音，就像在给我加油鼓劲。
作文起承转合结构在语文教材中的运用
作文起承转合结构在语文教材中的运用《作文起承转合结构在语文教材中的运用》小朋友们，今天咱们来聊聊语文教材里那些有趣的作文结构，就比如起承转合。
你们看《司马光》这篇课文。
一开始就给咱们讲了一群小朋友在庭院里玩耍，这就是“起”，告诉我们故事发生的场景和人物。
接着呢，一个小朋友掉进缸里了，其他小朋友都吓跑了，这是“承”，把事情发展下去啦。
然后呀，司马光没有慌，他搬起石头砸缸，这可是关键的“转”，情况一下就不一样了。
小朋友得救了，这就是“合”，把故事完美结束。
小朋友们，发现了吗？起承转合让故事变得特别精彩，咱们写作文也可以这样哟！《作文起承转合结构在语文教材中的运用》小朋友们，咱们的语文教材里有好多有趣的文章，它们的结构可巧妙啦，就像起承转合。
比如说《小猴子下山》。
小猴子一开始高高兴兴地下山，这是“起”。
然后它看到玉米就掰玉米，看到桃子就扔玉米摘桃子，这是“承”，事情在发展呢。
接着它看到西瓜又扔桃子抱西瓜，看到兔子还扔西瓜追兔子，啥也没得到，这是“转”，情况变得不一样啦。
小猴子只好空着手回家，这就是“合”。
还有《亡羊补牢》。
开始有人丢了羊，这是“起”。
接着他不听劝告没修补羊圈，又丢羊了，这是“承”。
然后他赶紧修补羊圈，这是“转”。
再也没丢过羊，这是“合”。
通过这些故事，咱们知道了起承转合能让文章更有意思，咱们写作文也试试吧！《作文起承转合结构在语文教材中的运用（二）》小朋友们，咱们语文书里的好多课文都用了起承转合的结构呢。
就像《揠苗助长》。
一开始，那个人嫌禾苗长得慢，这是“起”。
然后他就把禾苗一棵一棵往高里拔，这是“承”，事情在发展。
可是到了后来，禾苗都枯死了，这就是“转”，糟糕啦！他明白了自己做错了，这是“合”。
再比如《坐井观天》。
青蛙坐在井里，这是“起”。
小鸟飞来和它对话，这是“承”。
青蛙不相信小鸟说的天很大，这是“转”。
小鸟让青蛙跳出井口看看，这是“合”。
小朋友们，学会这种结构，咱们也能写出好作文哟！《作文起承转合结构在语文教材中的运用（二）》小朋友们，今天咱们继续说说语文教材里的起承转合。
用起承转合的结构写事的作文700字
用起承转合的结构写事的作文700字起：有一天，我去了动物园。
One day, I went to the zoo.承：当我走进动物园时，我看到了许多不同种类的动物，它们都在各自的栏中。
As I walked into the zoo, I saw many different kinds of animals, all in their own enclosures.转：我特别喜欢大熊猫，因为它们黑白分明的外表和憨厚的样子让我无比喜欢。
I particularly liked the giant pandas, their black and white appearance and their gentle demeanor fascinated me.合：然而，当我看到了猛犸象和长颈鹿的时候，我又被它们的高大和奇异吸引住了。
However, when I saw the mammoths and giraffes, I was captivated by their height and uniqueness.起：动物园里有许多小朋友和家长，都在观赏动物。
There were many children and parents in the zoo, all watching the animals.承：他们用各种各样的方式观察动物，有的拍照，有的拍视频，有的用手指指着动物高声讨论。
They observed the animals in various ways; some took photos, some took videos, and others pointed at the animals and talked excitedly.转：看着他们的举动，我也想通过不同的方式来认识这些生物。
Watching them made me want to get to know these creatures in different ways too.合：于是，我和他们一起用手机记录了很多珍贵的瞬间。
初中起承转合式作文要点
初中起承转合式作文要点初中的时候，写作文可是个让人头疼又兴奋的事儿。
每次拿到题目，就像是要踏上一场未知的冒险。
在这一路上，“起承转合”就像是我们的指南针，指引着我们把一篇文章写得有模有样。
“起”，这就像是给文章打开了一扇大门。
比如说写一次难忘的旅行，那开头可以这样写：“那天阳光正好，微风不燥，我满心欢喜地踏上了前往黄山的旅程，心里充满了期待。
”这就是一个简单直接的“起”，让读者知道，嘿，接下来要讲旅行的事儿啦。
“承”呢，就是顺着开头继续往下说，把事情的经过详细地描述出来。
还是拿这个旅行举例，承接上面的开头，就可以这样写：“一路上，我看着窗外的风景像幻灯片一样不断变换，从繁华的城市到宁静的乡村，从广袤的田野到连绵的山脉。
我的心情也随着这景色的变化而越发激动。
终于，经过几个小时的车程，我们到达了黄山脚下。
”这里把一路上的心情和到达目的地的过程都写出来了，让读者跟着我们的脚步一点点深入到故事当中。
然后是“转”，这可是个关键的部分，要给文章来点小波折，增加点趣味性。
比如接着上面说：“本以为这会是一场完美的旅行，没想到刚上山不久，天就开始下起了小雨。
山路变得湿滑，我的鞋子也沾满了泥巴，每走一步都觉得十分艰难。
而且因为下雨，山上的雾气越来越浓，原本期待能看到的壮丽景色都被这白茫茫的雾气给遮住了。
”这一转，就让原本顺利的旅行出现了意外，读者的心也会跟着提起来，想知道接下来会怎么样。
最后是“合”，要把故事收个尾，给个总结或者感受。
像是：“尽管这次旅行遇到了下雨的小插曲，但当我站在山顶，看着那被雨水洗刷得更加翠绿的山林，感受着那凉爽的风拂过脸颊，我突然明白，旅行的意义不在于看到完美的风景，而在于在不完美中发现美好，在于克服困难后的那份满足和成长。
这次黄山之行，会永远留在我的记忆中。
”这样一合，就让整个旅行有了一个完整的结局，也让读者在读完后能有所思考。
我还记得有一次写作文，题目是。
我一开始的“起”是这样的：“操场上彩旗飘扬，人声鼎沸，一年一度的运动会在大家的期盼中拉开了帷幕。
运用起承转合写作文350字
运用起承转合写作文350字
那天阳光明媚，走在街头，突然闻到一股炸串的香味，真是让
人垂涎三尺啊！小时候每次放学，都会和小伙伴偷偷买几串，吃得
满嘴都是油，但心里那个美啊！
说起来，城市变化真快。
小时候那家炸串摊，现在变成了个时
尚咖啡馆。
不过，味道这东西，真的没法比。
有次心血来潮进去尝
了尝，咖啡苦得让人皱眉，哪有炸串那种直白的快乐呢？
说到炸串，就不得不提那家老字号了。
听说他们坚持用传统手艺，食材也选得讲究。
有次路过，忍不住买了几串，一咬下去，嗯，就是那个味儿！仿佛回到了小时候，无忧无虑的时光。
现在的人啊，都追求新鲜、刺激，但有时候，回味一下过去，
也能找到不一样的快乐。
就像那炸串一样，简单、直接，却让人念
念不忘。
所以啊，别总是追求新奇，有时候，回归初心，也能找到
属于自己的那份美好。
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“起承转合”结构在作文中的运用
“起承转合”结构在作文中的运用
随着新一轮高考改革，“得语文者得天下”逐渐成为共识。
在此基础上，笔者再加上一句话：得作文者得语文。
60分的作文，的确关乎高考语文成绩的高低。
一篇优秀的习作，除了要有鲜明的主题思想、丰富恰当的材料和生动形象的语言等要素外，结构布局也是很重要的一环。
结构布局因人因文而呈现出不同的特点，其中，“起承转合”的结构方式常被文人骚客广泛运用于诗词歌赋的创作之中，对我国的文学创作有着深远的影响。
在作文中若能很好地运用这一结构方式，既能节省构思时间，又可为写出优秀习作提供有益的支撑。
“起”，就是文章的“开头”。
中国文人在表达思想时，十分注重开头，“凤头”之说就是这种思维的具体体现。
大凡经典之作，无不在如何经营“凤头”上煞费苦心，以求收先声夺人或“意在笔先”之效。
“开门见山”“开宗明义”等语，就是强调行文要在开头部分就提起对方的注意。
“承”，即“承上启下”之意，是为了让自己的思路给读者以“顺理成章”的印象，并使读者自然而然地接受而采取的重要的陈述方式。
“承”的部分在形式上多种多样。
有总接，有分承；有明顺，有暗接。
“承”的部分与“起”的部分在思想内容上接近，关联极为密切。
但它不是对“起”的部分的简单重复，而是“起”的部分的延续、深化，两部分之间的思想内容可互为佐证。
在结构上，起到承上启下的作用。
“转”，是指转入正题以“铺陈”，即反复说明、描述、论证。
“转”也指结构上的转折，目的就是把要表达的思想，从各个角度、各个方面多视角、多层次地陈述得更加明确，更加充分，这样才能打动对方，使之完全接受。
作文优劣的关键往往取决于“转”的部分的处理。
元人杨载在谈到绝句的结构安排时说：“大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。
至如宛转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺水之舟矣。
”（《诗学正源》）由此观之，诗歌的“转”句最为关键，为何尝不是如此呢？
“合”，就是指文章的收束部分，最后把想说的中心思想，画龙点睛地点出来。
“合”常常有收束全文，呼应开篇，圆合首尾，点出主题的作用。
“合”也是读者解读文章情感、主旨的重要所在。
在常见的文体中，“起承转合”的结构方式都有其用武之地。
浙江卷高考作文以议论文为主，这种传统的结构方式在应试写作中仍有用武之地。
下面选录两篇2018年高考浙江卷高考满分作文为例作简要分析点评：
脚踏实地，勇往直前
大美浙江，孕育着一个个传奇的浙江灵魂，从名扬世界的浙江温州人，再到阿里巴巴的创始人马云，或是正在努力拼搏的你，究其根本，你会发现：每一个成功的浙江人身上都有一股相似的精神动力：既有脚踏实地的耐心，又有勇往直前的冲劲。
脚踏实地在浙江人的字典里不仅指务实和一点一滴的努力和积累，也指知行合一、经世致用和干在实处的实践精神。
荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”没有一日日的摸索和积累，不会成功，而只空想却不付诸实践，也不可能成功。
浙江众多的实业家都是白手起家，他们从基层做起，一点点积累经验，并最终将其运用于实践，终于建成了自己的商业大厦。
在脚踏实地，稳定前进的过程中，浙江人总希望加快步伐，走在时代的前列，成为时代的领跑者，成为照亮黑暗的第一缕阳光。
创新始终是根植在浙江人心中的重要信念。
无论是打破实体商店经营模式的网上购物，还是突破文理分科的高考模式的新高考，浙江人总是以无畏的尝试的姿态出现。
他们不断地进行着突破和创新，创新成为浙江人前行道路上的一股
强大的动力，使他们始终在改革开放的这场马拉松中保持领跑者的耀眼姿态。
脚踏实地，与勇往直前在浙江人的心中永远是紧紧相连，密不可分的。
没有勇往直前的冲劲，即使脚踏实地得再牢，也是原地踏步，只会停滞不前，最终被时代的浪潮所吞没。
而一味地向前冲，脚步虚浮，后劲不足，结果只会半路摔倒或跑到半路就精疲力竭。
所以，在成功的道路上，这两者缺一不可！
作为一名浙江学子，即将离开高中的校园，迈向人生新的道路，我想脚踏实地，勇往直前的精神也必不可少。
前行的道路或许布满荆棘，或许泥泞不堪，但是只要我们保持心中的信念，踏着坚定的步伐，秉承干在实处、走在前列、勇立潮头的浙江精神，定能在荆棘密布中走出属于我们的人生康庄大道，创造出属于我们的浙江传奇。
【点评】
本文开篇不同凡响，一句“大美浙江，孕育着一个个传奇的浙江灵魂”紧扣作文所给话题材料，紧接着结合极具代表的“浙江温州人”和“阿里巴巴的创始人马云”进一步明确了本文的中心观点，即浙江人的精神实质是“既有脚踏实地的耐心，又有勇往直前的冲劲”。
第二段为典型的“承”。
先明确所持观点与作文材料之间的关系，再引用名言警句进一步论证浙商成功离不开脚踏实地、勇往直前的精神品质。
这一段真正起到了承上启下的作用。
第三、四自然段为“转”。
在这一部分，考生进一点拓展思路进行分析论证。
第三段从经济、教育等方面来阐释浙江在新时期以“无畏的尝试的姿态出现”，“不断地进行着突破和创新”，创造了一个又一个奇迹，而这又正是“脚踏实地”精神在新时代谱写的新篇章。
在第四自然段，考生又从反面进一步明确脚踏实地与勇往直前的精神在成功道路上的巨大作用。
最后一个自然段又紧紧结合所给材料，表明了新时期浙江学子所肩负的使命，既照应了题目、开头，又深化了主题。
品浙江文化，行浙江精神
缓缓回顾历史车辙，我们见过黄宗羲发出“知行合一，经世致用”的呼唤，我们望见了志摩投在扛河上的一汪柔情，亦体会到“在黑暗中大雪纷飞”的木心先生的达观与悲悯。
所谓一方水土养一方人，浙江钟灵毓秀，才辈迭出。
作为新时代的浙江学子，亦需细细体味这浙江文化，创新传承，行浙江精神！
何为浙江文化？那是绵延于水，与时俱进，开拓创新的一种意识，一种渗透于心灵的共识。
何为浙江精神？那是勇立潮头的一份勇气，干在实处，走在前列的一份担当。
文化与精神相辅相成，息息相关。
浙江文化滋养，培育了浙江精神。
浙江面向海洋，从古至今都在接受开拓、创新、冒险的浸润。
如同木心先生，远赴异国，不畏艰难，在美国开始了他的“文学嘉年华”，将中国古典与西方文明巧妙结合，终成一代大家，成就独树一帜的浙江精神，木心仅是个例。
浙江的无数名人，甚至芸芸众生都将文化慢慢凝聚，创造勇立潮头的浙江精神。
同时，浙江精神又反哺浙江文化，在新时期，新篇章为其添上耀眼一笔。
当马云成就阿里商业帝国时，浙江文化慢慢走向世界舞台；当G20在杭州成功开办，赢得各国喝彩时，浙江文化之根愈扎愈深；当浙江领跑新高考，承受各方压力时，浙江文化止向阳生成，凤凰涅槃。
试想，若没有社会共识的形成；若没有务实、踏实、创造的浙江精神的出现，浙江文化还能在众多文化，在纷杂的世界中脱颖而出吗？
故曰，浙江文化与浙江精神如孪生兄弟，结伴而行。
故曰，我们应在前进的道路上品浙江文化，行浙江精神。
丘吉尔曾言，“我们靠获得生存，靠给予生活。
”浙江创新包容的文化与精神如同少年这棵小树苗的成长养料，而当树苗长成苍天大树之际，亦需在这片土地上，洒下眼泪与汗水，付出辛劳与勇气。
孔子周游列国，有着以天下为己任的责任担当意识。
在佛系精神，“丧文化”流行的今天，年轻人挣脱枷锁，拥抱自由无错，但这并不能成为人们逃避责任，拒绝付出的理由。
我们即使当不了时代英雄，成为不了千古人，但亦能在这个时代为他人鼓掌，亦能积极融入这个大世界，亦能在小小天地之中承担责任，成就平凡人的浙江传奇，成就属于同路人的浙江精神！
浙江精神与文化不仅给我们源源不断生命力，广阔的生活空间，亦教给我们责任担当意识。
人们说，慢慢走啊，欣赏啊。
那我们在温柔西子湖畔，磅礴钱江潮头，欣赏那浙江文化，在灵隐幽径处，在宝石山高峰，行浙江精神！
【点评】
习作在第一段紧紧结合所给材料中“知行合一、经世致用”之语，又援引浙江名流之事迹，明确了浙江精神的精神内涵。
第二自然段在第一段的基础上进一步明确浙江文化和浙江精神的内涵，是“开拓创新”与“勇立潮头的勇气，干在实处，走在前列的一份担当”的有机融合。
既承上又起下，一石二鸟。
在“转”部分之中，考生旁征博引进行论证，有上文提及的木心、马云的事例，又引用了丘吉尔的名言，并列举了G20和孔子的事例。
对“丧文化”流行大行其道的佛系精神的抨击，使得习作更具现实意义。
结尾段整散结合，间接引用了朱光潜先生的语句，既使习作极富文采，又深化了主题。
附：2018年高考浙江卷作文题
阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。
明确文体，不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。