一张美丽的红枫叶 教案设计

一、导入：

1、复习旧知

2、课文讲了一个什么故事？

3、齐读课题。

二、学习课文第1至4自然段。

1、自由读课文第1至4自然段，思考：

（1）青蛙先生有什么特点？

（2）青蛙先生为什么想要一张书签呢？

2、讨论交流。

（1）青蛙先生有什么特点？

（2）你从哪些语句看出他喜欢读书，把读书当成一种享受？

（3）青蛙先生为什么想要一张书签？

三、学习课文第5至13自然段。

1、自由读课文第5至13自然段。

2、青蛙先生找到书签了吗？他想用什么做成美丽的书签？他为什么想用枫叶来做书签？

3、找出描写红枫叶的句子认真读体会红枫叶的美。

（1）理解“红润润”

（2

（3）指导朗读第5自然段。

4、用两个“轻轻”体会青蛙先生的善良以及对小蜥蜴关心之情。

5、角色表演读。

6、体会青蛙先生没得到红枫叶的心情。

四、学习课文14—22自然段

1、默读课文14—22自然段。

2、红枫叶怎么自己跑来了？

3、青蛙先生看到这张鲜艳、漂亮的红枫叶，心情会怎样？

4

五、想象结尾

1、体会青蛙先生看到这张红枫叶的时候，就会想起什么？

2、体会第一自然段和在最后一自然段之间的联系

六、解题升华：

1、再读课题

2、理解：为什么说这是一张美丽的红枫叶呢？

七、写字教学

1、学生观察“谢、漂”两字

2、教师范写

3、学生练写

八、作业

制作书签

九、师总结

十、板书设计：

一张美丽的红枫叶

关心

青蛙小蜥蜴

友谊