汽车认识实训指导书

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汽车认知实训报告范文

汽车认知实训报告范文一、实训目的。

咱为啥要来参加这个汽车认知实训呢？其实就是想搞清楚汽车到底是个啥玩意儿，从里到外，从上到下，每个零件都想瞅瞅。

这样以后咱跟人唠汽车的时候，也能像个行家似的，不至于一问三不知。

二、实训内容。

# （一）汽车外观。

1. 前脸。

汽车的前脸那可真是各有各的特色。

就像人的脸一样，有的车前脸是那种超级霸气的大格栅，像一张张大嘴，感觉能把前面的路都给吞了。

比如说那豪车，格栅就像是精心设计的金属牙齿，闪闪发光的，可酷炫了。

还有的车前脸比较圆润可爱，就像个萌萌的小动物，让人一看就忍不住想笑。

那大灯就像是眼睛，有的眼睛是那种狭长的，看起来很犀利，像个冷酷的杀手；有的则是又大又圆，透着股傻憨憨的劲儿。

2. 车身侧面。

车身侧面线条那也是大有讲究。

有的车线条流畅得就像一条游动的鱼，从车头到车尾一气呵成，看着就感觉速度感十足。

而有的车侧面有那种肌肉感十足的线条，就像是个健身达人，充满了力量感。

车门把手也有不同的设计，有的是那种隐藏式的，感觉特别高科技，就像汽车的小秘密一样，得仔细找才能发现。

3. 车尾。

车尾就像是汽车的屁股，也有很多好玩的地方。

尾灯的形状千奇百怪，有的像两把锋利的剑，晚上一亮起来，特别扎眼；有的则像两个弯弯的月牙，特别柔和。

还有车尾的标识，那些字母和数字就像是汽车的身份证，告诉别人它是谁家的娃，啥型号的。

# （二）汽车内部。

1. 驾驶舱。

走进驾驶舱，那就是汽车的核心操作区域啦。

方向盘握在手里，感觉自己就像个掌控全局的老大。

不同的车方向盘手感还不一样呢，有的软软的，很舒服；有的则稍微有点硬，给人一种很扎实的感觉。

仪表盘就像是汽车的脸，上面各种指针和指示灯就像它的五官。

转速表、速度表、油表，这些指针就像小指针精灵一样，不停地跳动着告诉驾驶员汽车的状态。

中控台上有各种各样的按钮和屏幕，就像个小宇宙，密密麻麻的。

那些按钮按下去的时候还会有不同的手感，有的清脆，有的沉闷。

大屏幕的话，现在好多车都有那种超大的中控屏，就像个小电视似的，能显示导航、音乐、车辆信息啥的，操作起来有的特别简单，就像玩平板一样，有的则有点复杂，得研究老半天。

汽车教育实训教案范文模板

一、课程名称：汽车维修与保养实训二、课程目标：1. 让学生了解汽车的基本构造和功能。

2. 使学生掌握汽车维修和保养的基本技能。

3. 培养学生安全操作意识和团队协作能力。

4. 增强学生的实际动手能力和问题解决能力。

三、课时安排：共8课时，每次2课时。

四、实训内容：第一课时：汽车基础知识与安全操作1. 教学目标：- 了解汽车的基本构造和功能。

- 熟悉安全操作规程。

2. 教学内容：- 汽车的基本构造：发动机、底盘、车身、电气系统等。

- 汽车的基本功能：动力、传动、制动、转向等。

- 安全操作规程：个人防护装备、操作流程、应急处理等。

3. 教学方法：- 讲授法：教师讲解汽车基础知识。

- 案例分析法：通过实际案例讲解安全操作的重要性。

- 角色扮演法：模拟实际操作，让学生体验安全操作的重要性。

第二课时：汽车发动机拆装实训1. 教学目标：- 掌握汽车发动机的拆装工艺。

- 学会使用常用工具。

2. 教学内容：- 发动机的拆装步骤。

- 常用工具的使用方法。

3. 教学方法：- 实际操作法：学生分组进行发动机拆装。

- 指导法：教师现场指导，纠正学生操作中的错误。

第三课时：汽车底盘拆装实训1. 教学目标：- 掌握汽车底盘的拆装工艺。

- 了解底盘各部件的结构和功能。

2. 教学内容：- 底盘的拆装步骤。

- 底盘各部件的结构和功能。

3. 教学方法：- 实际操作法：学生分组进行底盘拆装。

- 指导法：教师现场指导，纠正学生操作中的错误。

第四课时：汽车电气系统实训1. 教学目标：- 掌握汽车电气系统的检测和维修方法。

- 学会使用电气检测仪器。

2. 教学内容：- 电气系统的检测方法。

- 电气检测仪器的使用方法。

3. 教学方法：- 实际操作法：学生分组进行电气系统检测和维修。

- 指导法：教师现场指导，纠正学生操作中的错误。

第五课时：汽车保养实训1. 教学目标：- 掌握汽车保养的基本技能。

- 学会使用保养工具。

2. 教学内容：- 汽车保养的步骤。

汽车整车认识实训报告范文（通用9篇）

汽车整车认识实训报告汽车整车认识实训报告范文（通用9篇）随着个人素质的提升，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的汽车整车认识实训报告范文（通用9篇），希望对大家有所帮助。

汽车整车认识实训报告1到真正的技术我在怀化吉程别克4S店进行维修实习。

在来这三个多月的工夫里我收获了很多东西，了解了汽车的基本构造和基本知识，懂得一些汽车的保养知识，可以和其它同事做一些技术性较强的修理，增强了团队合作精神，真正在工作中体会到了团队合作的重要性，同时也增强了积极面对和克服困难以及吃苦耐劳的能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。

一、实习目的1、通过实行加深自己对汽车专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，激发自己对汽车专业的学习热情。

2、切身了解汽车服务市场现状。

3、熟悉汽车修理环境、修理工具。

为将来工作打下基础。

4、通过现场维修实习和企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力，为后继专业知识的学习、工作打下坚实的基础。

5、维修实习是对自己综合能力的培养和训练。

在整个实习过程中，自己要深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。

二、实习内容：经过复杂的面试，我成功的成为了吉程别克4S店的一员。

和我一起的还有几位跟我一起面试成功的同事，由店里的技术经理刘经理对我们几几个进行入职培训。

在培训中，刘经理向我们介绍啦吉程别克4S 店的发展历程，让我对吉程别克4S店的了解又深了一层。

刘经理告诉我们，为了创造一个良好的工作环境，我们在平时工作时必须注意许多的礼节，和同事打好关系对我们以后的工作很有帮助，能更快的适应这份工作。

在培训后期刘经理又传授了我们一些销售技巧和一些简单的客户心理分析，让我们有一些可以应付一些客户。

最后把我分配到一个张师傅手下，以下是我在吉程别克4S店学到一些东西：汽车保养是很重要的，买了一辆新车，首先要懂得如何保养。

汽车认识实训培训课程

红旗旗舰加长型-CA7460L2
• 美国总统乔治·布什乘坐的款凯迪拉克DTS
l该车有着超强的防护系统和先进的通讯系统。车身独特的墨玉色的十分光洁涂层完全由人工加工而成，前灯是竖直安装的钻石切割高强度氙气灯，十分尊贵豪华。坐舱空间宽敞，内部以木制装饰为主，辅助以深蓝色皮革及布面装潢。可坐6名乘客，每位乘客都拥有舒适的乘坐环境与良好的视野。独特的座椅适应系统可以感测乘客的身体位置并自动调整椅垫，有很高乘坐舒适性。
l挂车：本身没有自带动力及驱动装置，由汽车牵引组成汽车列车。挂车分：全挂车、
半挂车和特种挂车。
10米双桥半挂车
• 4.牵引车
l挂车：本身没有自带动力及驱动装置，由汽车牵引组成汽车列车。挂车分：全挂车、
半挂车和特种挂车。
• 4.牵引车
l超重型牵引车：用于牵引和顶推超重型挂车的牵引车。在一般情况下超重型
乘用车分类
l乘用车按照车身、车顶、座位、车门、车窗结构或数量的不同，分为以下11类。1-6 类乘用车也可俗称轿车。
普通乘用车
活顶乘用车
轿高级乘用车
车
乘用
小型乘用车敞篷车
舱背乘用车
车
旅行车
多用途乘用车
短头乘用车
越野乘用车
专用乘用车
• 普通乘用车
轿车
l车身为封闭式。车顶为固定式硬顶。有的顶盖一部分可以开启。座位4个或4个以上，至少两排。后座椅可折叠或移动，以形成装载空间。车门为2个或4个侧门，可有一后开启门。
• 6.铰接客车 articulated bus
l由两节刚性车厢铰接组成的客车。该车两节车厢是相通的，乘客可通过铰接部分在两节车厢之间自由走动。两节刚性车厢永久联结，只有在工厂车间使用专用的设施才能将其拆开。

汽车驾驶实习指导书

汽车驾驶实习指导书编者:谷兰俊江苏技术师范学院机械与汽车工程学院二００五年六月前言为了使我院汽车运用工程、汽车服务工程专业学生能够更好地适应毕业后从事汽车技术工作和教学工作的需要，初步掌握汽车基本驾驶技术是十分必要的。

经过汽车驾驶培训也能使同学熟悉交通安全行车规则。

更好地了解汽车的整体结构，并有利于对所学汽车知识的攻固和综合了解。

同时也能具备一定的汽车的维护和修理知识。

本指导书按照《汽车驾驶实习教学大纲》要求具体叙述了汽车驾驶的操作方法、步骤、注意事项和训练手段及要求。

供我院汽车运用及相关专业学生使用。

在指导老师的监督和指导，使学生初步具备一定的驾驶技能。

初步具有驾驶汽车的能力。

汽车驾驶实习指导书一、熟悉汽车(BJ2020)的基本情况及例行检查项目1、熟悉BJ2020汽车的基本结构，外观、内饰；2、熟练掌握与驾驶相关部件位置及用途，包括：转向盘、变速器操纵杆、制动踏板、离合器踏板、加速踏板、仪表与指示、警告灯、倒车镜等；3、了解汽车例行检查内容，包括：燃油、润滑油、冷却液、制动液等。

二、认识仪表与指示、警告灯等为了保证汽车行驶安全和工作可靠，在现代汽车上装有各种照明装置和信号装置。

气压表指示贮气筒前、后腔气压。

在行驶中，制动系气压应保持在784 kpa～833 kpa范围内。

车速里程表指示汽车行驶速度和累计行驶总里程。

燃油表指示汽车燃油箱内的存油量。

电流表指示蓄电池充电和放电的电流值。

水温表指示发动机气缸盖水套内冷却液的工作温度。

机油压力表是在发动机工作时，指示发动机润滑系主油道中机油压力。

转向信号灯分装在车身前端和后端的左右两侧，由驾驶员操纵，根据转向相应开亮左侧或右侧的转向信号灯。

制动信号灯装在汽车后部，在驾驶员踩下制动踏板时即发亮，提醒后车驾驶员注意。

故障停车信号灯行驶中的汽车因出现故障而停车，故障信号灯即发出信号，以引起其他行驶车辆的注意。

前照灯是汽车在夜间行驶时照明前方道路的灯具，能发出远光和近光两种光束。

汽车认知实训报告范文

汽车认知实训报告范文一、实训目的。

都说汽车是“四个轮子上的钢铁巨兽”，这次实训呢，就是为了让我们这些汽车小白能真正地揭开这巨兽的神秘面纱，了解汽车的构造、原理，还有维修保养这些事儿。

毕竟，在这个汽车满大街跑的时代，多懂点汽车知识，说不定以后还能在朋友面前装个小酷呢。

二、实训内容。

# （一）理论学习。

刚开始的几天，那可真是像回到了学生时代的课堂，只不过讲的都是汽车那些事儿。

老师在讲台上滔滔不绝，从汽车的发展历史讲起，说最早的汽车就像个小怪物，跑得慢还老出毛病，哪像现在的汽车，又快又智能。

然后就开始讲汽车的各个部分，像发动机就好比汽车的心脏，没了它汽车就只能当摆设；底盘呢，就像人的骨架，支撑着整个车身；还有电气系统，就像汽车的神经系统，控制着各种各样的功能。

我听着这些知识，感觉就像打开了一扇通往新世界的大门。

以前我只知道汽车能跑，哪知道里面还有这么多门道啊。

不过这些理论知识也有点像天书，什么发动机的工作循环啊，底盘的悬挂类型啊，听着就头大。

但老师讲了很多有趣的例子，就像把这些复杂的知识变成了一个个小故事，让我们能更容易理解。

# （二）车间实操。

如果说理论学习是开胃菜，那车间实操可就是主菜了。

走进车间，到处都是汽车零件和工具，还有那些被架起来正在维修的汽车，就像一个个生病的大铁家伙在等着医生（也就是我们和师傅们）来救治。

1. 发动机检修。

师傅先带我们看发动机。

发动机可真是个复杂的玩意儿，上面全是各种管子、线路和零件。

师傅告诉我们怎么拆卸发动机的一些小部件，比如火花塞。

他说火花塞就像发动机的小火柴，负责点燃混合气体让发动机工作。

拆卸的时候可不能用蛮劲，得按照一定的顺序和技巧，不然就可能把零件弄坏了。

我在旁边看着师傅熟练地操作，心里直痒痒，就像个小孩看着大人玩玩具一样。

轮到我自己动手的时候，那可真是紧张又兴奋。

我小心翼翼地拿着工具，按照师傅教的方法去拧螺丝，就怕一不小心拧错了。

虽然动作有点笨拙，但当我成功拆下火花塞的时候，那种成就感就像打游戏通关了一样。

汽车认识实习指导书

汽车认识实习指导书一、实习目的与要求汽车专业认识实习是本专业的一个重要教学实践性环节。

通过校内部分生产实习，巩固学生的汽车构造知识，了解汽车总成的拆装要领，掌握主要的调整方法，提高学生的动手能力。

通过校外生产实习让学生了解汽车公司生产状况，树立爱厂爱专业的信念；同时通过深入现场，使学生建立感性认识，在生产现场获得初步的汽车装配工艺技能与基本的汽车修理知识。

并能增强学生的组织纪律观念，扩大知识面。

二、实习的内容：三、实习的要求及注意事项：学生应认真阅读实习指导书大纲，了解实习的目的、内容、安排及要求，并在实习过程中认真执行。

要求：1.实习结束时，完成一份实习小结，实习小结应实事求是的反映实习过程中的体会和建议，字迹清楚。

2.认识实习穿插在教学期间，自行合理安排，完成实验报告。

按要求上交报告。

汽车总体构造认识（6学时）1.实验目的与要求：1.1 结合实物了解汽车的四大组成部分。

1.2 了解各部分的功能和基本类型，分析汽车行驶中的驱动力和行驶阻力。

1.3 熟悉各主要总成的名称和安装位置。

1.4 了解发动机的基本构成。

2.思考题2.1 大部分货车采用发动机前置后轮驱动的布置型式，为什么？2.2 发动机通常由那些机构和系统组成？各有什么功用？曲柄连杆机构、配气机构认识（6学时）1.实验目的与要求1.1 观察曲柄连杆机构的组成和安装形式。

1.2 观察活塞、活塞环的特点。

1.3 观察曲轴的特点。

1.4 观察配气机构的组成和安装形式。

1.5 观察气门间隙的位置。

2.思考题2.1 曲柄连杆机构的组成和功用是什么？为何活塞环要用扭曲环？2.2 配气机构的组成和功用是什么？为何进气门和排气门大小不一样？冷却系统、润滑系统认识（4学时）1.实验目的与要求1.1 掌握发动机冷却系统的组成以及功用，对冷却系统的主要部件的安装位置有一个了解。

1.2 观察水箱盖，了解其结构和原理。

1.3 分析大、小循环的工作线路。

1.4 分析发动机润滑系的构成和布置1.5 了解机油加注部位和加注量的判断。

汽车基础知识实训指导书

实训指导书实训项目一汽车总体结构认识（14汽修1、2班2014.10.27，14汽修3、汽车电子,2014.10.29）一、实训课时2学时二、实训目的：1.掌握汽车型号的编制规则；2.掌握汽车的总体结构；3.熟悉汽车的主要零部件；4.熟悉汽车各操纵机构的使用。

三、实训要求：1、汽车几种常见车型的认识；2、汽车整体介绍，发动机、底盘、车身、电气设备基本功用；3、发动机零部件认识；4、底盘主要零部件认识；5、汽车各操纵机构的正确使用；四、实训地点：汽车实训中心；实训所需的仪器设备、器材：整车、发动机台架、汽车主要零部件、透明发动机模型。

五、实训组织：8-10人一组，由实训教师在实训现场讲解，示范操作，学生动手训练。

六、实训作业：1、汽车有哪几部分组成，各部分的作用是什么？2、描述汽车各操纵机构的作用。

实训项目二汽车维护及修理认知（14汽修1、2班2014.11.17，14汽修3、汽车电子班2014.11.19）4.1 日常维护作业1、出车前的日常维护2、行车中的日常维护3、收车后日常维护4.2发动机的一级维护根据交通部《汽车运输业车辆技术管理规定》，汽车一级维护与二级维护参考间隔里程或时间分别为：一级维护：2500～3000km或1个月；二级维护：10000～12000km或6个月。

其作业中心内容除日常维护作业外，以清洁、润滑、紧固为主，并检查有关安全部件。

1、检查发动机润滑油油品和油面高度1）、检查油品用机油尺取数滴机油滴于中性滤纸上，检查其扩散的油迹；若中心黑色杂质颜色较深，颗粒较大，说明机油含杂质较多已变质，用手捻搓取样机油，若机油失去黏性感，说明机油内混有燃油；2）、油面高度油量不足应补充相同牌号机油至规定的刻度。

2、检视清洁空滤器1）、检视空滤器各部件是否完好，并清洁2）、滤清器上下衬垫密封良好，卡箍坚固可靠。

3、检查传动带1）、检查传动带外观，传动带应无龟裂和过量磨损，有以上现象及时更换皮带；操作过程应意避免皮带沾上油污，否则会引起滑磨而缩短其使用寿命。

汽车认识实训指导书

一、课程性质《汽车认识实训》是汽车制造与装配技术专业的一门实训课程，是理论和实践紧密结合的重要的教学环节。

它对于后期的专业课堂教学起着不可缺少的铺垫作用。

实训教学过程是以录像和多媒体教学为主，学生亲自动手操作为辅，从而使学生建立起汽车构造的空间概念，提高形象思维的能力。

使学生的观察分析问题的能力和动手能力都能得到比较全面的训练和提高，最终达到提高学生的专业素质和技能的目的。

汽车进入社会、家庭，加快和提高了社会经济活动的节奏和效率，伴随而来的汽车文化也渗入到人们社会生活的各个方面。

因此，高等学校汽车类专业培养出来的人才不应仅仅是具备汽车专业技术方面的知识，还包括对汽车和汽车文化的理解及现代交通的意识，具有对现代“汽车”的感悟和意识，这对提升他们的专业知识有着重要的作用。

加强汽车文化方面的教育，无论是在提高学生对汽车专业知识的理解方面，还是对培养该专业学生的专业创新意识和能力、提高学生适应社会的要求方面都很有必要。

二、课程作用《汽车认识实训》课程在汽车专业（含汽车制造与装配艺术）、汽车检测与维修技术专业和汽车电子技术专业的课程体系中发挥着重要的先导作用，该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识条件，同时，承担着培养学生对汽车服务类职业兴趣和职业认同的作用。

更重要的是，本课程不仅起着传递汽车文化的作用，提高学生的汽车鉴赏能力，更负有培养学生的文化判断能力和欣赏能力，全面提高大学生的综合素质。

三、课程目标本课程的教学目标就是通过汽车发展过程中车史文化、造型文化、名人文化、名车文化、车标文化、赛车文化以及技术文化等各方面的介绍，使学生熟悉相关的汽车知识，不仅为汽车营销专业学生学习后续专业课程的学习打下必要的基础，更重要的是让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车，进而形成具有中国特色的汽车文化。

四、学习要求培养和加强学生的理论联系实际的学习方法和作风，培养学生提出问题以及独立分析问题与解决问题的能力和创新能力，为今后从事汽车后市场各项技术、管理工作，以及适应汽车工业的发展提供所必需的继续学习的能力，奠定良好的基础。

【最新推荐】汽车实训指导书-推荐word版 (15页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==汽车实训指导书篇一：汽车维修实训指导书汽车修理实训指导书主编：李凡彬机电工程系汽车实验中心201X年9月目录实训一气缸盖的检修??????????????????????1 实训二气缸体的检修??????????????????????3 实训三连杆的检修???????????????????????6 实训四缸体、缸盖螺纹孔螺纹损伤修复??????????????8 实训五连杆衬套的修配?????????????????????9 实训六轴承的检修???????????????????????10 实训七曲轴的检修???????????????????????12 实训八气门与气门座圈的检修??????????????????14 实训九润滑系的维护??????????????????????17 实训十冷却系的维护??????????????????????19 实训十一燃油系的维护?????????????????????22 实训十二发动机的总装?????????????????????25 实训十三离合器及操纵机构的维修????????????????29 实训十四离合器调整??????????????????????30 实训十五手动变速器的维修???????????????????31 实训十六自动变速器拆装????????????????????33 实训十七自动变速器的检修???????????????????35 实训十八自动变速器的检查及试验????????????????37 实训十九万向传动装置的拆装与调整???????????????40 实训二十驱动桥的拆装与调整??????????????????42 实训二十一转向桥与转向驱动桥的维修??????????????44 实训二十二车轮前束和最大转向角的调整?????????????46 实训二十三四轮定位??????????????????????47 实训二十四车轮拆装更换与轮胎的平衡试验????????????49 (来自: : 汽车实训指导书 )实训二十五悬架系统主要零部件的维修??????????????50 实训二十六汽车转向系的检修??????????????????53 实训二十七制动器和制动传动装置的维修?????????????55实训一气缸盖的检修一、实训目的1、掌握气缸盖变形的检修和主要技术要求，以及气缸盖厚度和燃烧室容积的检测。

新能源汽车实训实训指导书

《新能源汽车实训》指导书一、实训项目管理信息二、实训目标本实训是在汽车构造、认识新能源汽车、新能源汽车电池及管理系统检修等课程的基础上进行的。

通过本次实训使学生能够掌握学习专业知识和培养学生的职业行动能力，学会读懂汽车电路图以及了解各电器之间的联系，为之后从事汽车维修奠定基础。

掌握新能源汽车常用检测工具的认识与使用；掌握动力电池的检测与维修；掌握动力电池的日常维护与更换。

同时具备较强的质量意识、安全意识、环保意识、新能源创新意识、客户意识和法律意识。

三、实训内容根据实训的具体项目任务确定。

按照工作任务或工作项目需要组成的工作小组或项目小组形式，各项实训具体学时安排如下表：表2-1 各项实训具体学时安排四、实训过程（一）实训准备先进行理论教学，对前学期所学的新能源汽车概述知识回顾。

同时进行实训安全纪律教育和实训分组及实训项目安排。

（二）实训流程项目一锂离子动力电池组的日常维护1．实训目的及要求1）通过实训，掌握锂离子动力电池组的日常维护及注意要点。

2．实训时间：6学时3. 设备与器材1）新能源汽车2）常用专用绝缘工具3）绝缘手套和防护设备4）锂离子动力电池组4．预习内容1）电池组的外观检查有哪些内容。

2）电池组漏电检测。

3）电池着火时，应用干沙或氮气灭火器灭火。

5．实训步骤、方法与注意事项1）检查电池组的外观。

电池组盖与电极柱应清洁，不应有灰尘、金属屑等污物存在，若有，则应用压缩空气进行清理；电池组外壳不应有裂纹、鼓胀、变形、极柱松动等异常情况；电池盖与托盘应保持密封，电池与车身结合处应贴合紧密。

2）电池连接状况检查。

电池极柱接头连线应牢固可靠，不应有腐蚀现象；单体电池的各连接点及电池组导电带、电压、温度采集端子等节点的接触应可靠，不应有松动、脱落、生锈或变形现象；充电插头与插座接触应良好。

3）电池组漏电检测。

为减小电动汽车电气设备的工作电流，锂离子电池组的工作电压一般采用直流300 V以上的电压规范，故汽车锂离子动力电池组有着很高的绝缘性要求。

情景2-汽车整车认识实训(中职)

K
L M N P
1989
1990 1991 1992 1993
V
W X Y 1
1997
1998 1999 2000 2001
5
6 7 8 9
2005
2006 2007 2008 2009
G
H J
1986
1987 1988
R
S T
1994
1995 1996
2
3 4
2002
2003 2004
A
B
2010
第9位为校验位，由数字0~9或字母“x”组成，主要用作核对VIN 码的准确性。由其他16位数字或字母决定其数值（用于防止VIN造假）。
成人成才成功
• 车辆识别代码的第9位是检验位，检验位可用0—9中任一数字或字母
• • • • • • • “X”表示。其它位置的数字和字母代表的意义个厂家含义可能不同，但在VIN码的其他16位字码确定后，按以下方法计算得出第九位的检验位。首先将其它16位中的字母按下列关系转换成数字： A=1 B=2 C=3 D=4 E=5 F=6 G=7 H=8 J=1 K=2 L=3 M=4 N=5 P=7 R=9 S=2 T=3 U=4 V=5 W=6 X=7 Y=8 Z=9 每个位置都有个加权数：位置：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 权数：8 7 6 5 4 3 2 1 * 9 8 7 6 5 4 3 2 最后将检验位之外的16位每一位的加权系数乘以此位的对应值，再将各乘积相加，求得的和除以11，所得的余数就是检验位的数值。如果余数为10，则检验位为字母“X”。算法是唯一的，很繁琐，稍有疏忽就会出错，就是为了防止假冒，这个方法应该是保密的。

汽车营销认知实训教案

汽车营销认知实训教案系别：汽车运用工程系实训老师：汽车营销认知实训教案一、汽车销售实训方案1．实验目的：（1）熟悉汽车4S店企业汽车销售标准流程中各步骤的具体标准和操作细节；（2）熟悉汽车4S店整车销售部门管理软件的使用；（3）学习从业人员素质培养方法和手段及其对汽车销售业务的重要性；（4）掌握4S店企业及汽车销售部门间各个岗位人员结构和协同工作标准；（5）学习4S店企业内部管理流程，掌握各类管理工具表格的填写使用及正确流转；2．实验准备：（1）先由教师集中授课，讲解如何进行实验，然后才是学生自主训练。

（2）利用2小时让学生仔细阅读软件提供的《汽车销售业务介绍》章节的内容；（3）教师根据实验人数指定学生帐号：S001-S1003．实验原理：汽车销售部是4S店的重要部门，也是最不容易把握的业务环节，汽车的销售不仅是销售顾问的个人销售能力体现，也是汽车4S店品牌营销能力的综合体现。

所以，本章实训侧重于对汽车4S店管理和汽车销售流程的培训（例如：工作管理、客户管理-采购管理、销售管理、库存管理、经营分析等）4．实验内容（模拟2）：(1)销售顾问：岗位实训目的：1.按照销售业务流程工作标准开展销售业务；2.努力完成个人的当月销售计划、目标3.协助本小组成员的日常销售工作；4.处理职责范围内的客户抱怨，提升销售满意度；5.完成销售所涉及的各种统计、分析表格；主要实训步骤：制定工作计划-执行工作计划-每日工作评分-意向客户跟进表-销售顾问回访-客户及车辆信息表-客户销售订购-销售目标管理-销售顾问目视管理-试乘试驾车辆周检表(2)大客户主管：实际工作职责: 1.努力完成本小组的当月销售计划、目标；2.做好集团、政府销售的工作开展；3.完成销售所涉及的各种统计、分析表格。

主要实训步骤：大客户跟进表-大客户信息表-大客户销售监控(3)车辆管理员：实际工作职责: 1.负责销售服务店商品车的出、入库检验、管理；2.负责销售服务店库存车辆的保管和检查；3.配合市场部，做好销售拓展和市场推广工作；4.掌握销售服务店库存，配合信息员做好车辆库存报表；5 协助销售人员、客户管理员与客户进行车辆交接；主要实训步骤：车辆订购入库流程-车辆返厂流程-整车库存管理流程-车辆周检流程-试乘试驾车辆-车辆属性定义(4)销售经理：实际工作职责: 1.制定销售服店销售策略及业务流程管理制度；2 制定、完成销售服务店销售工作计划、目标；3.监督、管理、考核销售部人员的日常销售工作；4.监督、管理分销渠道的销售工作； 5.制定、监督、考核销售人员的培训工作；主要实训步骤：销售顾问考核汇总-月销售业绩管理看板-工作制定执行率-访问量统计分析-整车销售分析-保险销售分析-精品销售分析-价格监控分析-车型、区域等销售分析-影响客户购车因素分析-品牌销售分析-销售进度监控-跟踪回访统计分析-销售效益分析5．实验报告要求：实验报告中要求包含以下内容：（1）定义出整车销售企业（部门）基本的工作岗位，并制定出每个岗位的工作职责。

《汽车认识实训》课程标准

目录一、领域定位 ······················································································· - 3 -二、领域目标 ······················································································· - 3 -三、学习情境 ······················································································· - 3 -四、任务设计 ······················································································· - 3 -五、实施建议 ······················································································· - 8 -六、考核 ····························································································· - 9 -七、教学资源 ······················································································· - 9 -八、其它 ····························································································- 10 -一、领域定位1、性质《汽车认识实训》是培养汽车机电诊断维修技师岗位的入门教材，针对高职院校初次学习汽车诊断与维修专业的学生。

汽车驾驶实验指导书

第一课汽车操纵机构及仪表汽车操纵机构是人们对汽车实现控制，使其按驾驶员的意愿而行驶的一些装置的总称。

它包括转向盘、节气门踏板、离合器踏板、制动踏板、变速器操纵杆、手制动操纵杆以及各种开关、拉钮手柄等。

进行驾驶实习之前，首先要了解上述机构的作用、使用方法及操作要领，为以后安全驾驶、正常运营打好基础。

第一节汽车操纵机构的功用及使用方法1．转向盘转向盘是操纵汽车行驶方向的机件。

转向盘装有喇叭按钮，按下按钮，喇叭电路接通，发出音响。

转向盘边缘左、右两侧，按钟表时针“小时”的位置，左手握在9—10时之间，右手握在3—4时之间。

这样，当右手操纵其它机件时，左手仍能自如地进行转向，见图1—1。

图1-12．节气门踏板驾驶员通过它控制节气门开度，从而改变发动机的转速和负荷，以适应行驶条件的变化。

正确地运用节气门踏板，可以获得良好的节油效果，并能减少机件的磨损。

节气门踏板的操纵，应将右脚跟放在驾驶室底板上作为支点，脚掌轻踏在节气门踏板上，用踝关节伸屈动作踏下或放松踏板，见图1-2。

图1—23．离合器踏板离合器踏板用于操纵离合器的分离和结合。

其操作方法：左脚踏在离合器踏板上，以膝关节和踝关节的伸屈做踏下或放松动作。

踏离合器踏板要求，脚踏后不得将脚跟部靠在驾驶室底板上。

免得影响驾驶各类车型的适应能力，见图1—3。

图1—34。

制动踏板制动踏板是车轮制动器的操作装置，制动器一般分为气压制动器和液压制动器，用以减速或停车。

制动踏板的操作方法：右脚掌平放在踏板上，以膝关节的伸屈踏下或抬起。

根据不同情况，使用不同的速度和力量进行制动。

除在紧急情况下，一般使用制动时，都应先轻后重再稍回的方法，见图1—4。

图1—45．手制动器操纵杆手制动器操纵杆是手制动器的操纵机件，供停车后制动使用，以避免自动溜动。

行车中若遇到紧急情况须立即停车时，它可以辅助脚制动，增强整车的制动效能。

在坡道上停车及上坡起步时，也需要手动配合，以阻止汽车后溜。

手制动操纵杆的操作方法：操作时，将杆体向后拉紧即起到制动作用。

2024版最新汽车实训教案

传动系、行驶系、转向系和制动系的构造及工作原理。
汽车类型与特点
乘用车分类
轿车、SUV、MPV等的特点及市场定位。
商用车分类
客车、货车等的类型及用途。
新能源汽车
纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车的特点及发展趋势。
汽车性能指标
01
02
03
04
动力性指标
最高车速、加速时间和最大爬坡度等。
04
保持实训场地整洁、卫生，爱护实训设备和工具。
考核标准
实训态度
考查学生的出勤率、课堂表现、实训过程中的主动性等。
实训技能
考查学生对汽车基本技能的掌握程度，如拆装、检测、维修等。
实训成果
考查学生完成实训任务的质量和效率，如故障诊断的准确性、维修方案的合理性等。
职业素养
考查学生的职业道德、团队协作能力、沟通能力等。
诊断方法
通过路试、外观检查、仪器检测等方法对故障进行诊断。
故障原因
可能涉及底盘各部件的损坏、油液渗漏、电路故障等。
排除措施
根据故障原因采取相应的维修措施，如更换损坏部件、补充油液、修复电路等。
05
电气设备实训
电气设备结构与工作原理
掌握汽车电气设备的基本结构
包括电源系统、启动系统、点火系统、照明与信号系统、仪表与报警系统等。
发动机拆装与检修
发动机拆卸
介绍发动机拆卸的步骤和注意事项，包括拆卸工具的使用、零部
件的存放等。
发动机清洗与检查
讲解发动机清洗的方法和检查标准，包括零部件的磨损、变形、裂纹等缺陷的识别和处理。
发动机装配与调试
详细介绍发动机装配的过程和调试方法，包括装配间隙的调整、紧固件的拧紧力矩等。

汽车驾驶技术实训指导书

《汽车驾驶技术》实训指导书目录实训课题一：汽车驾驶基本操作实训2一、实训目的2二、实训工具及设备2三、实训内容2四、实训方法及步骤2实训课题二：起步-停车训练6一、实训目的7二、实训工具及设备7三、实训内容错误!未定义书签。

四、实训方法及步骤8实训课题三：桩考训练8一、实训目的9二、实训工具及设备9三、实训内容9四、实训方法及步骤9实训课题四：场地驾驶训练10一、实训目的10二、实训工具及设备10三、实训内容10四、实训方法及步骤10实训课题五：一般道路条件下驾驶训练11一、实训目的11二、实训工具及设备11三、实训内容. . (11)四、实训方法及步骤11实训项目一：汽车驾驶基本操作实训一、实训目的与要求了解:汽车驾驶前的安全检查内容；上下车及驾驶姿势的正确方法；汽车操纵机构的规范操作流程；理解:发动机的起动与熄火的正确步骤；起步、直线行驶与停车的正确步骤和操作；弯道行驶、倒车以及坡道驾驶时的注意事项；掌握:发动机的起动与熄火的正确步骤；起步、直线行驶与停车的正确步骤和操作；弯道行驶、倒车以及坡道驾驶时的注意事项；二、实训内容1.驾驶姿势的规范。

2.上下车顺序规范。

3.转向盘的操作规范。

4.离合器踏板的操作规范。

5.变速器的操作规范。

6.制动器的操作规范。

7.起步的操作规范。

8.变速与换档的规范。

9.停车操作的规范。

三、实训设备实训车辆一台四、实训方法及步骤1.起动前注重事项：1）检查油底壳机油及燃油、冷却水是否充足。

2）操作机构是否正常可靠。

3）转向机构各球形关节是否松动。

4）检查轮胎气压是否充足，车轮轮毂是否紧固。

5）制动是否有效可靠。

6）各部件是否齐全，声光信号完备无损，并携带正常随车工具。

2.汽车起动步骤及要求：1）接通起动开关前要分离离和器。

2）起动时，起动机运转时间每次不能超过5秒钟，一次起动不成停2分钟，再次起动，若连续二次不能起动时，应查明原因，不能盲目起动。

3）冷车起动后，应使发动机空转，使水温上升，并检查发动机运转状。

汽车认识实习课程教学大纲

汽车认识实习课程教学大纲一、课程性质和任务1．课程性质《汽车认识实习》课程是一门综合化的专业课程。

2．课程任务《汽车认识实习》课程其主要任务是：1）介绍认识汽车总体结构。

2）要求学生了解不同系统结构在车型中的应用。

3）为《汽车运用与维修》课程和《汽车新技术》课程教学打下基础。

二、教学目标1．知识目标1）认识了解汽车工作的基本理论。

2）认识了解不同车型汽车总体结构。

2．能力目标1）能够了解不同车型的特点。

2）能够了解不同车型在实际工作中的应用。

三、学时分配《汽车认识实习》课程学时分配表四、教学内容及要求第一章汽车配气机构1．课程教学基本要求1）了解认识汽车配气机构的结构。

2）了解认识汽车不同车型配气机构的结构。

2．教学重点、难点1）教学重点汽车配气机构的结构。

2）教学难点汽车不同车型配气机构的结构。

3 、教学内容1－1 汽车配气机构的结构。

1－2 汽车不同车型配气机构的结构。

第二章汽车曲柄连杆机构1．课程教学基本要求1）了解认识汽车曲柄连杆机构的结构。

2）了解认识汽车不同车型曲柄连杆机构的结构。

2．教学重点、难点1）教学重点汽车曲柄连杆机构的结构。

2）教学难点汽车不同车型曲柄连杆机构的结构。

3．教学内容2－1 汽车曲柄连杆机构的结构。

2－2 汽车不同车型曲柄连杆机构的结构。

第三章汽车燃油供给系1．课程教学基本要求1）了解认识汽车燃油供给系的结构。

2）了解认识汽车不同车型燃油供给系的结构。

2．教学重点、难点1）教学重点汽车燃油供给系的结构。

2）教学难点不同车型燃油供给系的结构。

3.教学内容3－1 汽车汽车燃油供给系的结构。

3－2 汽车不同车型燃油供给系的结构。

第四章汽车润滑系1．课程教学基本要求1）了解认识汽车润滑系的结构。

2）了解认识汽车不同车型润滑系的结构。

2．教学重点、难点1）教学重点·汽车润滑系的结构。

2）教学难点·汽车不同车型润滑系的结构。

3．教学内容4－1 汽车润滑系的结构。

汽车认识实习教学大纲(2)

《汽车认识实习》教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《汽车认识实习》是汽车运用技术/计算机应用技术专业一门专业实践课程，是高职院校的学生在学习专业课程之前，对汽车的结构有一个较全面的感性认识，从而为理论教学打下一个良好的基础。

课程的主要任务：对汽车的总体结构、工作过程有一个较全面的初步认识。

二.课时分配本课程教学总课时为26课时（1周），具体课时分配参照下表：三.课程教学内容<一>汽车总体结构汽车的分类；总体结构；各部分的作用；汽车操纵；驾驶室认识。

重点：总体结构；各部分的作用。

<二> 发动机发动机的作用、分类；发动机工作原理；总体认识；发动机零部件认识。

重点：发动机工作原理；发动机零部件认识。

<三> 底盘底盘的作用、组成；各部分的结构、作用、工作原理；实物认识。

重点：工作原理；实物认识。

<四> 车身及电器设备车身的结构；电器设备的组成、作用及控制；电器总成的结构、工作原理、实物认识；汽车仪表认识。

重点：电器设备的组成、作用；实物认识。

<五> 现代汽车技术汽车的发展；电喷发动机；自动变速器；ABS系统；汽车空调；安全气囊。

<六>汽车维修及检测汽车维修及检测的手段与方法；汽车维修及检测的仪器及设备。

四.课程教学的基本要求教学主要以现场结合实物讲解为主，让学生有一个感性认识。

五.建议教材与教学参考书1、《汽车认识实习指导书》2、《汽车构造》六.说明1、本课程的教学须由一定教学和实践经验的实验师或以上的教师担任。

2、本教学大纲适用于现代汽车技术/计算机专业。

3、汽车认识实习可在汽车实验室进行，也可以在修理工厂进行。

主编：葛郢汉主审：李晓洲。