保护环境综合实践活动microsoftword文档

“保护环境”综合性实践活动教案

教学目标：

1．以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。

2．培养学生的观察能力和发现能力。

教学重、难点：

培养口语交际能力和写作能力，保护环境的意识。

教学过程:

一、导入：

同学们，我们的家乡、校园美吗但是我最近发现了在我们的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。请同学们看看这些图片，你观察到了哪些环境问题？

今天我们一起来讨论一下如何做到“保护环境，从我做起”好吗？

二、引导学生讨论

1、交流：各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面再全班进行汇报交流：调查的哪方面内容采用什么方法在调查环保资料中有什么发现了解到周围的环境受到哪些污染污染的原因是什么？

2．讨论：以“保护环境，从我做起”为题，说说你知道人们为环保做了哪些事吗？

3、说说我们现在应该做些什么呢可以对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。（各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全班介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。）

三、学生写保护环境倡议书

四、小组相互交流修改

五、总结

今天，同学们很积极地把自己周围的环境存在的问题找了出来，还一齐想出了一些改善环境的好建议，希望同学们能把你们的想法付诸于行动，并动员更多的人参与环保活动，让我们共同保护地球妈妈！

六、作业：小组合作完成保护环境手抄报。

“保护环境，从我做起”综合实践活动总结??

一、指导思想：

根据本次综合实践活动要求，使教材有机的和社会实践、人文精神进行紧密的结合；营造“，保护环境，从我做起”的浓厚氛围，让学生积极参与本活动，提高学生对环保知识的更深入了解，同时也培养了学生的观察能力和解决问题的能力。

二、步骤：

（一）???学习阶段：

1、主题班会：使学生了解本次活动的中心思想和进一步明确绿色对地

球、对校园、对每个人的重要性和不可缺少性。

2、校本教材学习：使学生深入了解家乡，增添爱家乡、爱校园的责任

感，树立很强的主人翁意识，让每个学生以家乡而骄傲、而自豪。

3、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于

家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。

（二）???综合实践：

1、主题班会：就几十条不利因素进行一次大讨论，想办法、出点子，

从身边做起，从我做起，利用大讨论，让学生去解决这些问题，当然因为条件有限，现在只能从自身做起，从身边做起。

2、??成立环保小分队深入校园每个角落，为校园的绿色、整洁出一分

力、发一丝光，小分队的任务是不仅要自己做好，还要经常深入校园卫生死角及时发现问题、解决问题，同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正。

3、??出一期环保为主题的手抄报。

激励其他学生都携起手来“保护绿色，从我做起”。