幼儿园中大班美术教案
幼儿园大班美术活动《美丽的花园》教案
幼儿园大班美术活动《美丽的花园》教案一、教学目标1.了解花园的概念,培养幼儿对美丽花园的向往。
2.学习绘画方法,提高幼儿绘画技能。
3.在美术活动中,培养幼儿的艺术审美能力,丰富幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容幼儿园大班美术活动《美丽的花园》三、教学过程1.引入教师向幼儿们介绍花园的概念,并通过展示图片和幼儿们的经验来让幼儿了解花园的特点和美丽之处。
2.教学(1)教师向幼儿们介绍绘画水彩画的方法,让幼儿们了解水彩画的基本用具,如水彩笔、水彩颜料、画笔等。
(2)教师为幼儿们演示如何绘制花花草草,引导幼儿学习如何掌握颜色、线条和构图的搭配。
(3)让幼儿们练习用画笔和颜料,绘制花朵和群山,让他们感受到绘画的乐趣和美妙。
3.延伸活动(1)让幼儿们设计和创建他们自己的花朵和其他植物,让他们将自己的想象展现在画布上。
(2)组织幼儿们在教室里创建一个小型的花园,并邀请家长和其他班级的幼儿来参观。
四、教学资源1.教学图片2.水彩颜料、水彩笔、画笔3.画布、画纸、颜料盘五、教学过程中需要注意的问题1.幼儿的注意力集中时间有限,教学过程中需要引导幼儿们注意力,让他们专注于绘画活动。
2.要注重幼儿的个性差异,让他们在绘画时自由发挥,不要强求每个幼儿都要画出完美的作品。
3.注重安全意识,确保幼儿在绘画过程中不会受伤。
六、教学效果的评估在学习过程中,教师可通过观察幼儿的绘画,提出建议并给予幼儿帮助,帮助幼儿创造更好的绘画作品。
在活动结束后,教师可根据幼儿的绘画作品和个人表现评估教学效果,总结改进教学策略。
大班美术教案(7篇)
大班美术教案(7篇)作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢?山草香分享了7篇大班美术教案,希望对于您更好的写作大班美术有一定的参考作用。
幼儿园大班美术教案篇一活动目标:1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力。
2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握。
活动准备:机器人范画一张,画纸、颜料等。
活动过程:(一)谈话导入。
(二)1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?(和人一样有头、身体、四肢、五官等)2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)3、进一步启发幼儿:机器人的各部分可不可以像我们身边的样东西,或是种小动物(植物)呢?(头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
)4、幼儿动手作画,教师进行指导。
提醒幼儿:1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。
(三)拓印。
(四)评价作品。
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评,最后教师小结。
美术大班教案篇二活动目标1、让孩子们了解鸡的特征和习性。
2、学会用手掌印出鸡的形状。
活动准备颜料,签字笔,棉手套,彩色铅笔,彩纸,胶水,剪刀活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍公鸡。
-一到凌晨我就会“喔喔”的叫。
-虽然我是鸟但是我不会飞,我是谁呢?[展开]1、谈谈公鸡。
-你见过公鸡吗?-你在哪儿见到的公鸡?-见过公鸡后你有什么感想?2、说说公鸡的特征以及习性。
-公鸡长什么样子?你记忆犹新的公鸡是什么样子?(公鸡和鸟不一样,它的头顶上有鸡冠,嘴下面有一块垂着的肉连着皮肤。
)-你见过在空中飞翔的公鸡吗?公鸡是鸟但是为什么不能飞呢?(它是我们随处可见的不能飞的鸟。
幼儿园大班美术《我的爷爷奶奶》教案
幼儿园大班美术《我的爷爷奶奶》教案
标题:幼儿园大班美术《我的爷爷奶奶》教案
一、教学目标:
1. 让幼儿了解和观察自己的爷爷奶奶,通过绘画表达对他们的爱。
2. 培养幼儿的观察能力,提升他们的绘画技巧。
3. 通过活动,增强幼儿与祖辈的情感交流。
二、教学准备:
1. 各种颜色的水彩笔、画纸
2. 爷爷奶奶的照片或画像
3. 音乐《我爱我家》
三、教学过程:
1. 引入话题:
教师播放音乐《我爱我家》,引导幼儿回忆和分享自己和爷爷奶奶在一起的美好时光。
2. 观察和讨论:
展示一些爷爷奶奶的照片或画像,让幼儿观察并描述他们的特征(如发型、眼镜、皱纹等)。
引导幼儿理解每个人都是独一无二的,都有他们独特的美丽。
3. 指导绘画:
让幼儿开始画自己的爷爷奶奶。
鼓励他们大胆地使用色彩,尽可能地表现出爷爷奶奶的特点。
在这个过程中,教师应给予适当的指导和帮助。
4. 分享作品:
完成作品后,让幼儿逐一介绍自己的画作,分享他们眼中的爷爷奶奶是什么样子的。
四、教学延伸:
在家庭中,家长可以引导幼儿将画作送给爷爷奶奶,让他们感受到孙子孙女的爱意。
五、教学反思:
本课旨在让幼儿更好地理解和欣赏自己的爷爷奶奶,同时也锻炼了他们的观察力和绘画技巧。
在教学过程中,教师要注重激发幼儿的兴趣,让他们在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学评估:
通过观察幼儿的参与度、作品的质量以及他们在分享时的表现,来评估他们是否达到了预期的学习效果。
幼儿园中班美术活动《树》教案(精选13篇)
幼儿园中班美术活动《树》教案幼儿园中班美术活动《树》教案(精选13篇)作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术活动《树》教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术活动《树》教案篇1活动目标:1、认识自然,喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘七彩树。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动重点:学画树木。
活动难点:秋天树林的丰富色彩。
活动准备:1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。
活动过程:(一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。
秋天树林会发生什么变化?一起欣赏PPT。
秋天树叶有什么颜色?小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。
(二)活动展开1、观察小数形状,试着描绘。
这些树都有什么形状?(长方形、三角形、椭圆形)(1)树干的画法。
怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线,然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点,再用直线把它们连接起来,一个粗壮的树干就画好了(示范讲解)(2)椭圆形的画法。
树叶是一些两边带着尖的椭圆哦,小朋友可以先画一个椭圆,然后再擦掉椭圆扁扁的两边,画成尖的就行了。
(示范讲解)2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
老师画的画上小树都一样大吗?为什么?教师小结:因为老师画的有近处的树有远处的树。
3、幼儿作画,教师指导。
根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画,并涂上颜色哦,涂色的时候,要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦,中间不要留空白。
老师巡视指导。
4、自评或互评。
活动结束:小朋友表现的非常好,用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。
活动反思:每个小朋友的构图能力不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的,有的小朋友画的树比较大,在涂色的时候相对问题要小一些。
幼儿园大班美术《我的幼儿园》教案
幼儿园大班美术《我的幼儿园》教案
教案名称:幼儿园大班美术《我的幼儿园》
一、教学目标:
1. 培养幼儿观察和描绘周围环境的能力。
2. 通过绘画活动,让幼儿表达对幼儿园的热爱之情。
3. 提高幼儿的色彩搭配能力和手眼协调能力。
二、教学准备:
1. 教具:彩笔、画纸、展示板。
2. 环境:安排在户外或宽敞的室内进行,便于幼儿自由发挥。
三、教学过程:
1. 导入部分(5分钟):
教师以“我们每天都在这里玩,你最喜欢幼儿园的哪个地方?”的问题引出主题,引导幼儿关注幼儿园的环境,激发他们的创作兴趣。
2. 讲解示范部分(10分钟):
教师首先向幼儿介绍一些基本的绘画技巧,如如何画出房子、树木等。
然后,教师可以现场示范如何描绘幼儿园的一角,让幼儿了解整个绘画过程。
3. 实践操作部分(20分钟):
幼儿开始独立创作,教师巡回指导,鼓励他们大胆地画出自己心目中的幼儿园。
4. 展示分享部分(10分钟):
完成作品后,邀请幼儿上台分享自己的画作,讲述自己画的是幼儿园的哪个地方,为什么喜欢这个地方。
四、教学反思:
本节课主要培养了幼儿的观察力和创造力,使他们学会用画笔表达自己的感情。
在教学过程中,应注重鼓励幼儿自由发挥,不拘泥于形式,尊重他们的个性和创新精神。
同时,也应注意引导幼儿学会欣赏他人的作品,培养他们的团队协作精神。
五、家庭作业:
请幼儿回家后,尝试画出自己的家,并向家人讲述画中每一个元素的含义,以此增强他们的语言表达能力和观察力。
以上就是本次《我的幼儿园》的美术教案,希望对您有所帮助。
中班美术活动教案40篇带图画
中班美术活动教案40篇带图画这是中班美术活动教案40篇带图画,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术公开课:小人国(手指点画)幼儿园中班美术公开课教案:小人国(手指点画)活动目标:1、爱听幻想故事:感受夸张的故事情境。
2、运用手指点画的方式创造各种人物形象,表现各种人物细节,表达自己的想象。
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
活动准备:1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。
背景音乐《》活动过程:一、看看说说“小人国”的故事。
1、回忆故事。
师:小朋友,你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在,让我们在来看看《小人国》的故事吧!2、出示课件,教师复述故事。
(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。
(2)看了这么有趣的故事,你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?二、观察尝试表现1、教师示范印画小人的方法。
(1)教师通过儿歌示范印画小人。
教师:“现在,金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。
看,我是怎么变的?儿歌:伸出小手指,喝喝颜料水,上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”(2)添画人物细节。
教师:“接下来,我也要请出小黑笔来帮助我,打开小黑哥哥,“小手弯一弯,小脚抬一抬,眼睛圆又圆,嘴巴弯又弯,戴上小帽子,穿上小西装,我的小人真神气!”(3)变化手指及手指方向表现小人。
教师:“伸出大拇指,喝喝颜料水,横着点一点,竖着点一点,我的小人变好啦!”(4)个别幼儿示范。
教师:“小人国里还有许多小人呢,你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、引导幼儿边点画边思考,变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。
幼儿美术欣赏教案(精选9篇)
幼儿美术欣赏教案(精选9篇)篇1:幼儿美术欣赏教案活动领域:艺术(美术欣赏)活动名称:向日葵活动班级:中班活动目标:1、欣赏梵高的作品《向日葵》,感知作品的构图美,色彩美及造型美。
2、能用自己喜欢的动作表达自己对作品《向日葵》的理解和感受。
3、体验参与美术欣赏活动的乐趣。
活动重点:感知作品《向日葵》的构图美,色彩美及造型美。
活动准备:作品《向日葵》ppt,实物向日葵图片,油画棒,美术纸。
活动过程:一、谈话导入,教师出示实物向日葵图片,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友们,你们在生活中见过向日葵吗?(教师出示实物向日葵图片)。
教师:今天老师还给小朋友们带来了一幅梵高爷爷的作品《向日葵》,我们一起来欣赏一下吧。
二、初步感受欣赏作品《向日葵》的构图美,色彩美及造型美。
(一)感受作品的构图美。
1、幼儿欣赏《向日葵》,大胆描述画面,表达感受。
教师:小朋友们,你们在这幅作品中看到了什么?有什么样的感受?2、幼儿通过欣赏,能用语言表达自己眼里的向日葵。
教师小结:小朋友说的真棒!这幅画里面有很多不一样的向日葵,耀眼的黄颜色充斥整个画面。
(二)感知作品的色彩美。
教师:小朋友们看看,这幅画中的向日葵是什么颜色的?它们的颜色一样吗?教师小结:在梵高爷爷的这幅《向日葵》中,向日葵的花瓣是金黄色花蕊画的火红火红的,但是每朵向日葵的颜色深浅不一(三)感知作品的造型美教师:我们一起来数一数有多少朵向日葵?大家仔细看看,这些向日葵的造型有什么不同?教师小结:画面中一共有14朵向日葵,它们朝向不同的方向,有的正在盛开,有的花瓣已经掉落,有的仰着头,有的低着头。
三、教师组织幼儿用自己喜欢的动作表达对作品《向日葵》的理解。
教师:小朋友们,刚刚我们已经欣赏了梵高爷爷的作品《向日葵》,每朵向日葵都是不一样的,你们能用自己喜欢的的动作来表现向日葵的不同造型吗?教师小结:刚刚小朋友们用不同的动作,表现了不同向日葵的造型。
有的小朋友把双手张开,表现盛开的向日葵,有的微微低下头,表现低着头的向日葵。
大班美术活动《我们的幼儿园》教案
大班美术活动《我们的幼儿园》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的家园》,详细内容为《我们的幼儿园》。
通过本节课的学习,让学生描绘出他们眼中幼儿园的美景,培养他们观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力,使他们在绘画过程中能够表达自己的情感和想法。
3. 增强学生对家园的热爱,培养他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导学生观察和表现幼儿园景物的特点。
教学重点:掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧,培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具:画纸、画笔、颜料、画板、图片、PPT等。
学具:画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用PPT展示幼儿园的图片,引导学生观察和描述幼儿园的美景,激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范(10分钟)(1)教师讲解描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
(2)教师现场示范,边画边讲解,让学生直观地了解绘画过程。
3. 实践环节(15分钟)(1)学生根据观察到的幼儿园景物,自行构思画面。
(2)教师巡回指导,针对学生的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习(10分钟)学生根据所学知识,完成一幅描绘幼儿园的画作。
5. 展示与评价(5分钟)(1)学生展示自己的作品,分享绘画心得。
(2)教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《我们的幼儿园》2. 内容:(1)描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
(2)注意事项:线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目:以“我心中的幼儿园”为主题,描绘一幅画作。
2. 答案要求:(1)线条流畅,构图合理。
(2)色彩丰富,表现力强。
(3)能体现出幼儿园的特色和学生的个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本节课结束后,教师应认真反思教学过程,针对学生的表现和反馈,调整教学策略。
2. 拓展延伸:(1)组织学生参观幼儿园,实地观察和体验,提高他们的绘画水平。
幼儿园大班美术《特别的我》教案
幼儿园大班美术《特别的我》教案一、教学目标:1. 引导幼儿发现自己的独特之处,培养幼儿的自我认知能力。
2. 通过绘画活动,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧,提高幼儿的审美观念。
4. 培养幼儿团队合作精神,增进幼儿之间的交流与分享。
二、教学内容:1. 主题:特别的我2. 材料:画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、皱纹纸、花边等3. 过程:观察自己,了解自己的特点;绘画自己的形象;制作头像装饰;展示作品,分享交流。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿通过绘画和制作,表达出自己的特点和独特之处。
2. 教学难点:如何引导幼儿观察自己,发现自己独特的特点,并运用手工技巧进行创作。
四、教学准备:1. 准备画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、皱纹纸、花边等材料。
2. 准备幼儿的合影照片。
3. 准备音乐、投影仪等辅助设备。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 组织幼儿进行简单的舞蹈或游戏,活跃气氛。
b. 引导幼儿观察教室里的小伙伴,发现他们的特点和独特之处。
2. 主题导入(10分钟):a. 邀请幼儿分享自己的特点和独特之处。
b. 展示幼儿的合影照片,引导幼儿观察自己的外貌特点。
c. 引导幼儿思考:每个人的特点和独特之处如何体现在绘画作品中?3. 绘画活动(10分钟):a. 发放画纸,引导幼儿用自己的方式绘画出自己的形象。
b. 鼓励幼儿运用多种颜色和线条,表达自己的特点和独特之处。
c. 教师巡回指导,给予鼓励和建议。
4. 制作头像装饰(10分钟):a. 发放皱纹纸、花边等材料,引导幼儿制作头像装饰。
b. 鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的头像装饰。
c. 教师巡回指导,给予鼓励和建议。
5. 作品展示与分享(5分钟):a. 邀请幼儿将自己的作品贴在展示墙上。
b. 引导幼儿欣赏他人的作品,学会欣赏和尊重他人的独特之处。
c. 邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。
6. 总结与反思(5分钟):a. 教师总结本次活动的重点和收获。
幼儿园中班美术教案《我长大了》(精选5篇)
幼儿园中班美术教案《我长大了》幼儿园中班美术教案《我长大了》(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班美术教案《我长大了》(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:1、学会动物长大需经历的过程。
2、培养爱惜生命的观念。
3、身体动作的开发。
4、体会长大的意义。
5、认识各种动物的特性。
6、了解动物的习性。
7、学会动物的不同分类方式。
8、知道家庭的组合方式。
教学资源:图书—动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸。
活动内容与过程:1、介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。
2、利用分类的方式,让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。
A、鱼类—觅食、游泳、结婚、生子。
B、两栖类—觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子。
C、爬虫类—觅食、行进、结婚、生子。
D、鸟类—啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿。
E、哺乳类—喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿。
3、讨论人类与其他动物不同之处,模仿幼儿刚出生到长大的过程并让幼儿分享经验。
4、利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情,并认识称谓。
5、画出动物家庭的图并与大家分享。
过程评量:1、能说出动物小时后的长相。
2、能说出长大的意思。
3、能说出不同动物的生长环境。
4、能说出不同动物的饮食习惯。
5、能分辨人类和动物不同的地方。
6、能和大家一起玩接龙游戏。
7、能画出家庭组成人员。
教学反思:本次教学活动过程中,充满了孩子们的欢笑声。
首先,孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。
小朋友们猜一猜是哪位小朋友,当看到是自己的照片时候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜对了再站起来。
其中,有两个小朋友的照片连老师都没有认出来,因为孩子们的变化确实太大了。
活动目标:1、巩固表现不同人物的技能。
幼儿园美术教案(15篇)【可编辑】
幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1一、设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。
五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。
大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试探索涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的渴望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。
二、活动目标:1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
2、通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。
活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动难点:通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。
三、活动准备:PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),城堡图一份。
四、教学方法:在现实生活中,培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。
在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的`变化,我将在活动中采用观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松愉快的环境中学习,从中获得有关颜色变化的知识经验。
本次活动始终以幼儿为主体,创造条件让幼儿积极参与其中,教师为支持者和合作者,调动幼儿的各种感官,使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。
幼儿在活动中,通过看一看、说一说、做一做,激发幼儿的学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。
幼儿园美术课设计教案(精选6篇)
幼儿园美术课设计教案(精选6篇)幼儿园美术课设计教案篇1活动目标:1.通过对大班幼儿作品的欣赏,引导幼儿初步了解绘画用具、颜色搭配和绘画方法。
2.在指导幼儿观看绘画录像与照片过程中,学习绘画姿势。
3.引导幼儿对不同内容作品的欣赏,了解图画的作用,激发对绘画的兴趣。
活动准备:大班绘画作品一幅活动过程:一、欣赏大班绘画作品,引导幼儿对绘画工具及图画的兴趣1.通过绘画作品展示,引导幼儿了解与图画有关的问题。
(1)教师展示大班绘画作品,请幼儿说一说这是什么?(引导幼儿说出是图画)(2)图画中都有什么?各是什么颜色?(引导幼儿说出图画中的内容)(3)画画时我们都需要哪些工具?(引导幼儿想到图画本、水彩笔、油画棒等)(4)你喜欢画画吗?有什么好处?有什么用处?(帮助幼儿了解画画可以装饰环境,可以把心里想的用画来代替等)(5)你能画出这么好看的画吗?大班的哥哥姐姐画的可好了,今天我们就去看一看好不好?(激发幼儿去参观大班绘画的热情)2.引导幼儿遵守参观秩序。
教师请幼儿说一说参观时要注意的问题。
(引导幼儿说出保持安静,要有秩序,听好指挥等)二、教师带领幼儿参观大班绘画,并做出参观指导教师边带领幼儿参观,边请幼儿观察:1.大班在绘画过程中有没有声音?(引导幼儿发现绘画时是安静的)2.他们用什么工具画画?(引导幼儿说出看到的绘画工具,教师给予名称提示)3.他们是怎样拿笔的?(引导幼儿说出大拇指和食指握笔或用动作表示)4.不拿笔的那只手放在哪里?(提示幼儿另一只手按住画纸)5.你看到哥哥姐姐画的什么?(引导幼儿能够用较完整的语言说出绘画的内容及色彩)6.你喜欢她们画的画吗?自己想画吗?(激发幼儿对绘画的兴趣,喜欢画画)(参观过程中,不断提醒幼儿保持安静,有秩序,不打扰哥哥姐姐画画。
)三、教师总结教师带幼儿回班,总结参观过程中的问题。
(教师引导幼儿回忆观察到的内容,鼓励幼儿说出自己对画画的看法)四、活动结束请小朋友休息的时候看一看我们教室里的图画,选出你最喜欢的好吗?幼儿园美术课设计教案篇2一、活动目标1.区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳。
幼儿园大班美术《稻草人》教案
幼儿园大班美术《稻草人》教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园大班美术》一书,章节为第五章《稻草人》。
教学内容主要包括稻草人的来历、稻草人的形象特点、稻草人的制作方法以及创意表现。
二、教学目标1. 让学生了解稻草人的来历和形象特点,培养学生的观察力和想象力。
2. 学会制作稻草人的基本方法,提高学生的动手能力。
3. 鼓励学生发挥创意,培养学生的艺术表现力。
三、教学难点与重点重点:掌握稻草人的制作方法,培养学生的动手能力。
难点:如何引导学生发挥创意,创作出独特的稻草人作品。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、稻草人图片、制作稻草人的材料(如稻草、绳子、剪刀等)。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过多媒体课件展示稻草人的图片,引导学生了解稻草人的来历和形象特点。
2. 讲解:讲解稻草人的制作方法,演示制作过程,让学生初步掌握基本技巧。
3. 实践:学生分组进行制作,教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创意表现:鼓励学生发挥创意,在稻草人作品中加入自己的设计元素。
六、板书设计板书内容主要包括:稻草人的来历、形象特点、制作方法以及创意表现。
七、作业设计1. 请学生描述一下稻草人的来历和形象特点。
2. 根据制作方法,尝试在家制作一个稻草人,并拍照记录过程。
3. 结合自己的创意,设计一个独特的稻草人作品,下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:1. 学生对稻草人的来历和形象特点的了解程度是否达到预期?2. 学生在制作过程中,动手能力是否得到提高?3. 学生创意表现方面是否存在不足?如何改进?拓展延伸:1. 组织学生参观稻草人展览,加深对稻草人的认识。
2. 开展稻草人创意大赛,激发学生的创作热情。
3. 邀请家长参与课后制作,增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 稻草人的来历:介绍稻草人的历史背景,如民间传说、农耕文化等,让学生了解稻草人在传统文化中的地位。
幼儿园大班美术公开课教案《长城长》
幼儿园大班美术公开课教案《长城长》教案名称:《长城长》美术公开课课程目标:1. 培养幼儿的艺术欣赏能力,了解中国的传统建筑-长城。
2. 培养幼儿的绘画技巧,提高幼儿的绘画表现力。
教学重点:1. 学习了解长城的特点和历史背景。
2. 绘制长城的线条和轮廓。
教学准备:1. PowerPoint课件。
2. 长城的图片和模型。
3. 绘画工具,如纸张、彩色铅笔、水彩笔等。
教学步骤:Step 1:导入新知(10分钟)1. 展示一张长城的照片,引导幼儿观察并谈谈对长城的认识和想象。
2. 通过问答交流,引导幼儿了解长城的特点、作用和历史背景。
Step 2:艺术欣赏(10分钟)1. 展示PPT,介绍长城的历史和文化价值,并播放相关短片或音频。
2. 展示不同风格的长城艺术作品,引导幼儿欣赏并谈谈自己的感受。
Step 3:绘画准备(5分钟)1. 分发绘画工具,让幼儿准备绘画。
2. 选择适合幼儿绘画的纸张,并讲解绘画的基本规范和技巧。
Step 4:绘制长城轮廓(20分钟)1. 让幼儿用铅笔在纸上轻轻画出长城的主要轮廓。
2. 引导幼儿观察长城的形状,注重描绘其独特的线条和曲线。
3. 鼓励幼儿互相交流和帮助,提供必要的指导和帮助。
Step 5:填充颜色(15分钟)1. 在幼儿绘制的长城轮廓上,让幼儿用彩色铅笔或水彩笔填充颜色。
2. 鼓励幼儿根据自己的想象和创意,选择合适的颜色进行填充。
3. 引导幼儿运用不同的色彩搭配,表现长城的美丽和神秘。
Step 6:展示和分享(10分钟)1. 让幼儿展示自己的绘画作品,并鼓励他们谈谈绘画的过程和感受。
2. 演绎一个小故事,以长城为主题,让幼儿参与其中,并表达自己对长城的情感和想象。
3. 教师对幼儿的绘画作品给予肯定和鼓励,进行评价和展示。
Step 7:结课(5分钟)1. 回顾并总结今天的学习内容,强调学会欣赏和表达对长城的情感。
2. 让幼儿回答问题,并送给每个幼儿一个小奖品作为鼓励和奖励。
幼儿园大班美术活动教案(集合15篇)
幼儿园大班美术活动教案(集合15篇)幼儿园大班美术活动教案1活动目标:1、喜欢并能积极投入艺术活动中,乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。
2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在,初步感知线条的情感渲染力与节奏感。
3、在活动过程中激起自由想象的热情。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备:幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。
活动重点:感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感)活动难点:能够用自己的方式来表示自己的审美感受。
活动过程:一、生活中的线条你在哪儿找到过线条?幼儿自由讲述肢体模仿线条小结:线条非常神奇,它是无处不在的。
二、美术作品中的线1、欣赏《梦》你看到了什么?学画上的阿姨,你有什么感觉?你觉得她梦见了什么?2、欣赏《哭泣的`女人》你看到了什么?你觉得她在干什么?看了这幅画,你有什么感受?猜猜她为什么哭啊?3、对比:这两幅画的区别4、小结:这两幅画给我们的感觉不同,很大的原因是画上的线条的不同。
三、舞蹈中的线1、感受音乐中的线(节奏)2、舞蹈跟学3、小结:舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。
四、户外找线教学反思:孩子们学习积极性高。
但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。
富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
幼儿园大班美术活动教案2活动目标1.了解恐龙的种类及生活习性,以及恐龙不同的特征与生活习性之间的关系。
2.能够对画面进行合理布局,用多种工具和材料丰富作品。
3.体验独立创造的快乐。
幼儿园大班美术《我的老师》教案【三篇】
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案【三篇】,希望对你有帮助!幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案 1 活动⽬标 观察教师的主要特征,⼤胆作画。
提⾼捕捉⾷物细节的能⼒。
活动准备 幼⼉随着主题活动《我的⽼师》的开展,通过采访教师等,对⾃⼰的教师逐步了解并产⽣亲近感。
欣赏有关⼈物主体的写⽣画。
活动建议 ⼀、幼⼉了解写⽣教师时的注意点,把教师最明显的特征画出来。
⼆、请班级的两位教师到场,幼⼉⾃由选择⼈物进⾏写⽣。
三、展出幼⼉作品,做游戏“猜猜她是谁”。
四、幼⼉初学肖像写⽣,选择熟悉、亲近的⼈,还尅是家⾥的⼈等。
幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案 2⼀、设计意图: 进⼊⼤班后,在我们的美术园本课程中幼⼉开始接触⼈物写⽣。
这要求幼⼉有细微的观察能⼒,⽼师是幼⼉最熟悉的⼈物形象,因此,我为幼⼉设计了这次活动。
这是我们第⼀次接触⼈物写⽣,根据幼⼉的年龄特征,我们把难点分成⼏步开展。
如这⼀次是⾯部特征,下⼀次可以是体形等。
这⼀次是观察,下⼀次可以观察侧⾯。
这样分步进⾏,会更有利于幼⼉表达、表现。
⼆、活动⽬标: 1、培养幼⼉细微的观察能⼒,进⼀步引导幼⼉抓住⼈物的⾯部特点⼤胆表述。
2、通过对⽼师的描述加深对⽼师的感情。
三、活动准备: 1、幼⼉已有对好朋友⾯部观察的经验。
2、纸、笔⼈⼿⼀份。
四、活动过程: (⼀)、表情游戏 师:先做⼀个开⼼的,哈哈!再做⼀个伤⼼的,呜呜!(幼⼉做相应的表情) (⼆)、引导观察: 1)师:你有好朋友吗?请你说⼀说他长得怎么样?让其它⼩朋友猜⼀猜?(个别幼⼉讲述) 2)师:⼩朋友的观察能⼒很强,现在要请你们观察⼀位⽼师的头部,请你说说这位⽼师有长得怎么样? 3)请你们再观察另外⼀位⽼师,这回要请⼩朋友先观察⽼师的脸型,接着是发型,最后是五官。
4)⽐较⼀下两位⽼师的头部有什么不⼀样? 5)⼩朋友观察的这么仔细,⼲脆我们来为⽼师画⼀张画吧。
请⽼师们评⼀评谁画的最像。
幼儿园美术活动教案6篇
二、三、四、五、六、幼儿园美术活动教案6篇幼儿园中班美术活动教案: 幼儿园中班美术活动教案: 幼儿园中班美术优秀教案: 目录美丽的风筝纸编活动扇子创意制作坊幼儿园中班美术活动教案:会变的树幼儿园中班美术活动教案:老师和花朵幼儿园大班美术教案:我设计的汽车一、幼儿园中班美术活动教案:美丽的风筝活动目标:1、欣赏风筝对称的艺术美,激发对民间艺术的兴趣。
2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。
3、体验动手制作以及合作的快乐。
活动准备:剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、襁糊、擦手毛巾、棉线活动过程:一、导入活动。
1.以猜谜的方式引出风筝。
2.播放课件,观察各种各样的风筝。
二、感知风筝的对称美。
1.幼儿自由发表意见。
2.引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称美。
三、交代装饰要求。
1.出示并介绍操作材料。
2.感知中心线,进行对称装饰。
重点强调位置对称的装饰。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
五、跟音乐做动作。
六、结束活动。
二、幼儿园中班美术活动教案:纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中,我班的民族工艺展示台上,展示着许多具有民族特色的工艺品,其中有各类编织的物品。
一天, 班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问:“咦?这是什么做的呀?真好玩。
”他的一句话马上吸引来几名幼儿。
他们又拿起其它的几件编织的物品,看着、摸着、说着。
几天后, 班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。
见孩子们的兴趣越来越浓,我准备就编织开展几次活动。
二、活动目标通过观察编织物品,激发幼儿参与学习的欲望。
培养幼儿多种能力。
三、活动过程(-)欣赏活动目标:⑴观察编织物的特点,激发幼儿参与的欲望;⑵了解幼儿对图示的理解水平。
材料:各种编织物品若干,纸编作品若干,彩条若干,说明书一份。
过程:(I)出示展示台,让幼儿欣赏,并介绍自己所带的物品,找异同点,引导幼儿小结用的材料不同,都是编织而成的;(2)教师出示纸编作品组成的画面,让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣;(3)引导幼儿观察发现出示作品所用的材料,并出示相关的纸编说明书,提出探索问题上面符号代表什么,和以前看过的折纸图示有什么不同;(4)幼儿熟悉材料,尝试看图学习直编。
幼儿园美术教案(15篇)
幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标:1. 尝试利用多种材料进行自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪,在大白布上进行创意美术。
2. 能小组分工合作运用多种形式进行大胆创作,设计制作出个性化的美术作品。
3. 体验多种材料的表现特征和画布变化的愉悦感受。
活动准备:瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。
水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。
活动过程:一、玩色游戏《多彩布》,运用多种媒体和表现方式美化大白布1、欣赏波洛克的画,感受其线条和色彩的美化。
2、观察画家作画的图片,建立自己的创作方式。
3、运用多钟媒材,开展创意美术。
二、DIY《画布变时装》,小组分工合作设计制作个性化时装。
1、每组讨论制作时装的方案。
2、播放音乐,幼儿尝试用多彩布制作时装。
3、运用彩色笔、线绳、丝带、双面胶、夹子等辅助材料完成作品。
三、走秀表演,感受多彩布变身时装的快乐。
1、师幼互身穿自制的服装共同展示作品。
2、请设计师和模特牵手展示,设计师向大家介绍本组的创意。
幼儿园美术教案2活动目标:1.运用剪好的几何图形拼贴出房子。
2.通过探索交流,了解房子的不同组合方法。
3.对参加手工拼贴活动感兴趣。
活动准备:1.大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干,胶棒,抹布若干。
2.各种房屋造型图片的白板课件。
3.白纸。
活动过程:(一)出示小兔子,创设情境。
1.教师:昨天森林里刮了一阵大风,把小兔家的房子给吹倒了,小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子,你们愿意吗?2.教师:我们小朋友们真有爱心。
我们先来看看我们可以盖什么样的房子。
3.出示房子图片1。
(3个房子的。
)教师:这有3个房子,看看房子上面都有什么?(门,窗,烟囱,墙)是什么形状的?这些都是只有几层的房子?嗯,这是只有1层的平房。
4.出示房子图片2。
(楼房和连体房。
)教师:除了平房,还有这样的房子。
这是楼房,我们来看看这个楼房有几层?(3层)这两个房间连在一起了,我们叫连体房。
幼儿园大班美术《我们的地球》教案
幼儿园大班美术《我们的地球》教案教案名称:幼儿园大班美术《我们的地球》一、教学目标:1. 认识地球,了解地球的形状和颜色。
2. 培养孩子们对地球家园的热爱之情,增强环保意识。
3. 通过绘画活动,提高孩子们的手眼协调能力和创造力。
二、教学准备:1. 地球仪或地球图片2. 彩色画纸、颜料、画笔等绘画工具3. 环保知识相关的故事或视频三、教学过程:1. 导入新课(5分钟):教师展示地球仪或地球图片,引导孩子们观察地球的形状和颜色,并提问:“这是什么?它是什么形状?什么颜色?”引导孩子们认识地球。
2. 新授内容(15分钟):(1)教师讲解地球的基本知识,如地球是我们的家园,地球上生活着各种各样的生物等。
(2)播放环保知识的相关故事或视频,让孩子们了解保护地球的重要性。
(3)引导孩子们思考如何保护地球,鼓励他们分享自己的想法。
3. 绘画活动(20分钟):(1)教师示范如何画地球,然后让孩子们模仿画画。
(2)孩子们在画纸上画出自己心中的地球,可以自由发挥想象,添加自己喜欢的元素。
(3)在绘画过程中,教师适时指导,帮助孩子们解决遇到的问题。
4. 展示与评价(10分钟):孩子们展示自己的作品,互相欣赏并给予肯定。
教师也可以根据孩子们的作品进行点评,鼓励他们的创新思维。
四、教学小结:本节课我们学习了关于地球的知识,并通过绘画活动表达了对地球的热爱。
希望孩子们能从小养成爱护环境的好习惯,共同保护我们的地球家园。
五、作业布置:请孩子们回家后和父母一起讨论,还可以做哪些事情来保护地球,下节课分享给大家。
六、教学反思:在教学过程中,应注意引导孩子们用自然、生动的语言描述地球,激发他们对地球的兴趣和爱护之情。
同时,要关注每个孩子的创作过程,鼓励他们大胆表达自己的想法,培养他们的创新精神。
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企鹅
教学目的:1、学习用水粉绘画企鹅。
2、水粉背景简单干湿画法,培养幼儿艺术感。
3、简单细致作画,学会点缀细节。
材料准备:白色水粉纸、水粉笔、水粉颜料、颜料盘、涮笔筒
教学过程:
一、观察导入:
观察企鹅图片,介绍企鹅生存的环境,气候,了解其特征。
引导幼儿观察企鹅的身体结构,说出企鹅身上的颜色,形态。
教师:大家看一看,今天我们要认识的这个小动物叫什么名字?(回答:企鹅)对了,这是可爱的企鹅。
小朋友们,你们知道吗?企鹅是地球上最大的不会飞的鸟,它们很可能在地球穿上冰甲之前,就已经在南极安家落户了。
企鹅虽然是鸟类,但是它们不会飞翔。
它们的脚长在身体最下部,呈直立姿势,因此可以像我们人类一样,直立行走;它们的脚趾间还有蹼,是不是和小鸭子的脚很像呀!企鹅的前肢像鱼的鳍,羽毛也很短。
它们的背部是黑色,腹部是白色,小朋友们看企鹅像不像穿了一件漂亮的燕尾服?
实际操作:
1.教师演示主题事物干画法,用纯色颜料不加水,教师教用水粉画企鹅,黑白色画身体,用红黄
色点缀嘴和翅膀,幼儿自由发挥画面,大胆布局
2.教师演示背景湿画法,用少量颜料加水画出淡水粉背景色
3.教师要告诉孩子先画主体,再画背景
4.幼儿作画,教师巡回指导:
范画参考:
猫(版画)
教学目的:1、让幼儿学习用吹塑纸进行版画绘画,体验创造的乐趣。
2、培养幼儿细致认真作画及动手的能力。
3、培养幼儿的创造意识,提高幼儿的审美情趣。
材料准备:
吹塑纸或KT板、铅笔、橡皮、水彩笔或圆珠笔、水粉颜料、水粉笔、水粉纸、滚轮、调色盘、水桶
教学过程:
一、观察欣赏版画
教师:小朋友们,我们在以前的课中学习了很多种绘画方法,(和小朋友们互动,说出大家知道的绘画方法),小朋友们已经了解并学会了这么多绘画技巧,那么我今天请大家看看,这几幅作品,是用什么绘画方法画出来的呢?
二、开始制作版画
1.猫的基本画法(教师讲解、示范)
2.介绍工具材料
3.教授制作方法及步骤
A.画稿:先在吹塑纸上用水彩笔轻轻地画出底稿(也可以直接用铅笔或圆珠笔在吹塑纸上刻画)
B.刻板:沿着画好的画稿,画好后用圆珠笔(成竹签、铁钉等)用力刻画,刻画的过程中注意用笔的力度
C.印制:刻画完成后,用水粉笔在版面上涂上颜色,不用加太多水保证粘稠度,可制作纯色版画,也可对背景及主题进行不同填色,填色完成后,将黑卡纸对正位置扣在版画上面,轻压卡纸或借助滚轮工具进行碾压,把颜色印在纸上,教师可帮助幼儿完成。
三、幼儿按照以上步骤进行作画,教师巡回指导
吹风机
教学目的:1、了解物体基本的透视和明暗关系,尝试运用单色线对物体进行勾画。
2、引导儿童用
自己的眼睛来观察对象。
3、训练学生手眼一致的能力。
材料准备:
铅笔、橡皮、黑色勾线笔、彩色卡纸。
教学过程:
一、观察导入:
二、实际操作:
三、幼儿作画,教师巡回指导:
四、作业讲评:
范画参考
宇宙星空
教学目的:1、引导儿童用自己的眼睛来观察对象。
2、学习对画面构图的把握。
3、训练儿童手眼一致的能力。
材料准备:
黑色卡纸、水粉笔、黑色勾线笔、水粉颜料、颜料盘、涮笔筒
教学过程:
一、观察引导
写生地点:幼儿园一楼大厅
知识引入:所谓太阳系“九大行星”是原来历史上流行的一种的说法,即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
新的天文发现不断使“九大行星”的传统观念受到质疑,美国天文学家错估了冥王星的质量,将冥王星列入了九大行星之内。
后来,发现冥王星的质量低于月球,被排除九大行星之外。
因此,从“九大行星”改为“八大行星”就不难理解了。
技法引导:教师对学生讲解构图(构图要饱满)和水粉画写生的注意事项(先用浅色打草稿,再填充颜色和背景等)。
二、幼儿作画,教师巡回指导:
三、作业讲评:
1.1
附件1:ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
11d
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