微生物学笔记沈萍版

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沈萍版7微生物的生长

沈萍版7微生物的生长

采用细菌计数板或血球计数板,在显微镜 下对微生物数量进行直接计数(计算一定 容积里样品中微生物的数量)。 缺点:
不能区分死菌与活菌;
不适于对运动细菌的计数;
需要相对高的细菌浓度; 个体小的细菌在显微镜下难以 观察。
②涂片染色法
应用:可同时计数不同微生物的菌数,适 于土壤、牛奶中细菌计数。 方法:用镜台测微尺计算出视野面积;取 0.1ml菌液涂于1cm2面积上,计数后代 入公式: 每ml原菌液含菌数 =视野中平均菌数×涂布面积/视野面积×100 × 稀释倍数
6) 单细胞(单孢子)分离法
1)涂布平板法
先用固体培养基制成无菌平板,然后将一定稀释 度的少量样品(一般是0.2-0.5ml)加到平板上,并用无菌 玻璃涂棒将菌液均匀涂布到整个平板表面,经过培养 后挑取单个菌落.这是最常用的方法.
简单易行,但易造成机械损伤
2)稀释倒平板法
将待分离的材料用无菌生理盐水进行一系 列稀释,然后取不同稀释液少许(一般是1ml)分别 与已熔化并冷却到50℃左右的琼脂培养基混合 倒入无菌平皿中,冷凝后进行培养.如果稀释得当, 在平板表面或琼脂培养基中就可出现分散的单 个菌落,这样的菌落可能是由一个细胞繁殖而来 的.随后挑取该单个菌落,或重复以上操作数次, 就可得到纯培养。
(二)微生物的培养方法 1.好氧培养法: 1)固体培养法: (1)实验室:试管斜面,平板。 (2)工业:半固体物料(浅盘法,转桶法,厚 层培养法) (3)食用菌:袋栽法,床栽法
2)液体培养法:
(1)实验室:摇瓶培养法,试管液体培养法,三 角瓶浅层培养法,小型台式发酵罐等。
(2)工业:发酵罐(通用型搅拌发酵罐, 气泡塔型发酵罐,其他形式的发酵罐)。
三、微生物的个体生长

《微生物学》(沈萍-陈向东)课后习题答案

《微生物学》(沈萍-陈向东)课后习题答案

微生物习题集第一章绪论一、术语或名词1.微生物(microorganism) 因太小,一般用肉眼看不清楚的生物。

这些微小生物包括:无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒);具原核细胞结构的真细菌、古生菌以及具真核细胞结构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。

但其中也有少数成员是肉眼可见的。

2.微生物学(microbiology) 研究肉眼难以看清的称之为微生物的生命活动的科学,分离和培养这些微小生物需要特殊技术。

3.分子微生物学(molecularmicrobiology) 在分子水平上研究微生物生命活动规律的科学。

4.细胞微生物学(cellularmicrobiology) 重点研究微生物与寄主细胞相互关系的科学。

5.微生物基因组学(microbic genomics) 研究微生物基因组的分子结构、信息含量及其编码的基因产物的科学。

6.自生说(spontaneousgeneration) 一个古老的学说,认为一切生命有机体能够从无生命的物质自然发生的。

7.安东·列文虎克(AntonyvanLeeuwenhoek,1632—1723) 荷兰商人,他是真正看见并描述微生物的第一人,他利用自制放大倍数为50~300倍的显微镜发现了微生物世界(当时被称之为微小动物),首次揭示了一个崭新的生物世界——微生物界。

8.路易斯·巴斯德(LouisPasteur,1822—1895) 法国人,原为化学家,后来转向微生物学研究领域,为微生物学的建立和发展做出了卓越的贡献,成为微生物学的奠基人。

主要贡献:用曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”,从此建立了病原学说,推动了微生物学的发展;研究了鸡霍乱,发现将病原菌减毒可诱发免疫性,以预防鸡霍乱病;其后他又研究了牛、羊炭疽病和狂犬病,并首次制成狂犬疫苗,证实其免疫学说,为人类防病、治病做出了重大贡献;分离到了许多引起发酵的微生物,并证实酒精发酵是由酵母菌引起的,也发现乳酸发酵、醋酸发酵和丁酸发酵都是不同细菌所引起的,为进一步研究微生物的生理生化和工业微生物学奠定了基础。

第五章 微生物 沈萍

第五章 微生物 沈萍

第五章:微生物代谢1.概念代谢:代谢是生命存在的基本特征,是生物体内所进行的全部生化反应的总称。

代谢分为分解代谢和合成代谢。

分解代谢:指细胞将大分子物质降解成小分子物质,并在这个过程中产生能量。

(异化作用)合成代谢:指细胞利用简单的小分子合成复杂的大分子,在这个过程中消耗能量。

(同化作用)2.微生物产能代谢微生物的产能代谢是指物质在生物体内经过一系列连续的氧化还原反应,逐步分解并释放能量的过程,又称为生物氧化,过程产生的能量可被直接利用,也可产生ATP贮存还产生还原力的H,产生小分子的中间代谢产物,和一部分热。

A.异养微生物的生物氧化微生物细胞内发生的生物氧化可分为发酵和呼吸,呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸。

1.发酵:指微生物细胞将有机物氧化释放的电子直接交给底物本身未完全氧化的某种中间产物,同时释放能量并产生各种不同的代谢产物的过程。

(底物水平的磷酸化,提供少量能量)发酵过程只释放一部分的能量,发酵过程的氧化与有机物的还原相偶联,被还原的有机物来自于初始发酵的分解产物即不需要外界提供电子供体。

生物体内发酵主要是葡萄糖降解为丙酮酸(糖酵解):分为EMP;HM;ED;磷酸解酮酶途径发酵使微生物在氧气供应不足,环境中很少或没有电子受体的情况下,厌氧降解有机物,获得生长所需的能量,使氧化还原保持平衡,产生氢去除多余的电子。

EMP途径:分为2个阶段第一阶段可认为是不涉及氧化还原反应及能量释放的准备阶段,只生成2分子的主要中间代谢产物:甘油醛-3-磷酸。

第二阶段发生氧化还原反应,合成ATP并形成2分子的丙酮酸。

一分子葡萄糖净生成2分子ATP。

HM途径:葡萄糖-6-磷酸开始降解,最后生成1分子甘油-3-磷酸,3分子CO2,6分子NADPH,不是产能途径但是提供大量的还原力(NADPH)和中间产物。

产生的甘油-3-磷酸可以进入EMP故又称为磷酸戊糖支路。

ED途径:葡萄糖-6-磷酸脱氢产生葡糖酸-6-磷酸,之后脱水生成1分子甘油酸-3-磷酸和1分子丙酮酸。

微生物学笔记3

微生物学笔记3
表型(表现型):具有一定遗传型的个体,在特定环境条件下通过生长发育所表现出来的形态等生物学特征的总和。
表型饰变:同样遗传型的生物,在不同的外界条件下,会呈现不同的表型,但这种表型的差异只与环境有关,表现为暂时性和不可遗传性,并且表现为全部个体的行为!
诱变剂与致癌物质——Ames试验
原理:诱变剂的共性原则,即化学药剂对细菌的诱变率与其对动物的致癌性成正比:超过95%的致癌物质对微生物有诱变作用;而90%以上的非致癌物质对微生物没有诱变作用
利用细菌突变来检测环境中存在的致癌物质是一种简便、快速、灵敏的方法。可以通过某待测物质对微生物的诱变能力间接判断其致癌能力。
3) 3)被降解, 转导失败,在选择平板上无菌落形成。
2.局限性转导(specialized transduction)
温和噬菌体感染受体菌后,其染色体会整合到细菌染色体的特定位点上,从而使宿主细胞发生溶源化,例如λ噬菌体,其插入位点的二侧分别是gal和bio基因;
5)阻遏蛋白cI的同样可以抑制其它新侵入的λ噬菌体的表达,从而使溶源性细菌具有“免疫性”
6)阻遏蛋白cI在一般情况下通过自身的转录激活保持低水平的表达,但有时种种原因转录水平下降,会偶尔导致溶源性噬菌体进入裂解循环(10-5~10
- 2)。
遗传型变异(基因变异、基因突变):由于环境因素等的影响,导致遗传物质改变,导致生物特性改变,与表型的饰变相比,这种变异是可以遗传的,而由于遗传物质的变异的频率一般很低,所以这种变异也常常表现为群体中极少数个体的行为(突变频率通常10-6-10-9)。
基因组(genome)一个物种的单倍体的所有染色体及其所包含的遗传信息的总称。
2)gpcII的积累促使阻遏蛋白cI的表达

微生物学考点总结 吉大生技沈萍版

微生物学考点总结 吉大生技沈萍版

1、微生物发展的奠基者及其贡献法国巴期德1822~1895)(1)彻底否定了"自然发生"学说(2)免疫学--预防接种(3)证实发酵是由微生物引起的(4)巴斯德消毒法(60~65℃)德国柯赫( 1843~1910)(1)具体证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌。

(2)肺结核病的病原菌结核杆菌(3)证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则--柯赫原则(4)固体培养基分离纯化微生物的技术2、微生物的特点体积小,面积大;吸收多,转换快;生长旺,繁殖快;适应强、易变异;分布广,种类多1、无菌技术aseptic technique在分离转移培养纯培养物过程中防止其被环境中的微生物所污染以及其对环境的污染的技术2、菌落colony分散的微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长繁殖到肉眼可见的有一定形态的子细胞生长群。

3、培养基culture medium培养微生物的营养物质4、固体培养基纯培养方法举例1. 稀释倒平板法(pour plate method)2. 涂布平板法(spread plate method)3. 平板划线法(streak plate method)4. 稀释摇管法(dilution shake culture method)5、微生物按系统发育细胞结构分类细胞微生物(细菌,古生菌,真核生物)非细胞微生物(病毒,亚病毒(卫星病毒,朊病毒)6、细菌的形态(3)杆状,球状,螺旋状7、细胞膜结构磷脂,膜蛋白,淄醇类物质构成的1细胞物质运输的选择性2维持细胞内外渗透压的正常的保护屏障3合成细胞壁和糖被的各种组分4上有佷多酶系氧化磷酸化与光能磷酸化,产能场所5是细胞菌毛与鞭毛的运动体能部位6是鉴别微生物的重要特征之一8、古生菌的细胞壁没有肽聚糖与胞壁酸,D型氨基酸,二氨基庚二酸。

有的含杂多糖,有的类似杂多糖,,主要以蛋白质为主9、缺壁细菌某些微生物细菌在某种环境下(宿主体内或实验)其自发突变为一种相对稳定的细胞壁突变的变异体。

沈萍微生物学(第2版)知识点笔记课后答案

沈萍微生物学(第2版)知识点笔记课后答案

第1章绪论1.1复习笔记一、微生物和你微生物是一把十分锋利的双刃剑,它们在给人类带来巨大利益的同时也带来“残忍”的破坏。

1.有利方面(1)微生物为人类提供很多有用产品,例如:啤酒、抗生素。

(2)微生物参与地球上的物质循环。

(3)微生物为以基因工程为代表的生物技术的发展起到了推动作用。

有害方面微生物引起的瘟疫会给人类带来毁灭性的灾难。

二、微生物学研究对象及分类地位(1)定义微生物学一般定义为研究肉眼难以看清的称之为微生物的生命活动的科学。

(2)微生物包括的种类① 无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒因子(卫星病毒、卫星RNA和朊病毒);② 原核细胞结构的细菌、古生菌;③ 真核细胞结构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。

研究内容及分科微生物学已形成了基础微生物学和应用微生物学,其又可分为许多不同的分支学科,并且还在不断地形成新的学科和研究领域。

其主要的分科见图1-1。

(a)基础微生物学(b)应用微生物学图1-1 微生物学的主要分支学科三、微生物的发现和微生物学的发展微生物的发现荷兰商人安东·列文虎克利用自制的显微镜发现了微生物世界。

微生物学发展过程中的重大事件由列文虎克揭示的多姿多彩的微生物世界吸引着各国学者去研究、探索,推动着微生物学的建立和发展,表l—1列出了发展过程中的重大事件。

表1-1 微生物学发展中的重大事件微生物学发展的奠基者巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人。

(1)巴斯德的贡献① 彻底否定了“自生说” 著名的曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”,并从此建立了病原学说,推动了微生物学的发展。

② 免疫学―预防接种巴斯德研究了鸡霍乱,发现将病原菌减毒可诱发免疫性,以预防鸡霍乱病。

他为人类防病、治病做出了重大贡献。

③ 证实发酵是由微生物引起的。

④ 其他贡献-巴斯德消毒法和家蚕软化病问题。

(2)柯赫的贡献① 证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌。

② 发现了肺结核病的病原菌。

③ 提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则-柯赫原则。

第四章微生物营养(沈萍版)

第四章微生物营养(沈萍版)

通常培养条件: 细菌 pH7.0~8.0 放线菌:pH7.5~8.5 酵母菌pH3.8~6.0 霉菌:pH4.0~5.8范围内生长 为了维持培养基pH的相对恒定,通常在培养 基中加入pH缓冲剂,或在进行工业发酵时补加酸、 碱。
维持培养基pH的方法
使用磷酸缓冲剂: K2HPO4 /Na2HPO4 , KH2PO4/NaH2PO4 采用“备用碱” :CaCO3 、CaHCO3
紫硫细菌、绿硫细菌、 藻类
CO2及简 红螺细菌 单有机物
无机物
有机物
无机物
有机物
CO2
有机物
硝化细菌、硫化细菌
绝大多数细菌和全部 真核微生物
不同营养类型之间的界限并非绝对
异养型微生物并非绝对不能利用CO2; 自养型微生物也并非不能利用有机物进行生长; 有些微生物在不同生长条件下生长时,其营养类型也会发生改变;
例如紫色非硫细菌(purple nonsulphur bacteria): 没有有机物时,同化CO2, 为自养型微生物; 有机物存在时,利用有机物进行生长,为异养型微生物; 光照和厌氧条件下,利用光能生长,为光能营养型微生物; 黑暗与好氧条件下,依靠有机物氧化产生的化学能生长,为化能营养型微生物
微生物营养类型的可变性无疑有利于提高其对环境条件变化的适应能力
目录
一.微生物细胞的化学组成 二.微生物所需营养物质及其生理功能 三.微生物的营养类型 四.培养基 五.营养物质的跨膜输送
微生物细胞的化学组成
1.微生物细胞的化学元素组成

主要元素:碳、氢、氧、氮、磷、硫(细胞干重97%) 微量元素:钾、钠、钙、镁、铁、锰、铜、钴、 锌、钼等
2.影响微生物细胞化学组成的因素 (1)微生物的种类:硫细菌、铁细菌、海洋细 菌含有较多的S、Fe、Cl和Na。 (2)菌龄:幼龄菌中含氮量较高。 (3)培养条件:在氮源丰富的环境中生长的微 生物含氮量较高。

微生物学 沈萍 考试重点

微生物学 沈萍 考试重点

微生物学考试复习重点第一章绪论1、微生物学的定义微生物学一般定义为研究肉眼难以看清的称之为微生物的生命活动的科学。

2、微生物的种类①无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒因子(卫星病毒、卫星RNA和朊病毒);②原核细胞结构的细菌、古生菌;③真核细胞结构的真菌(酵母菌、霉菌、覃菌等)、单细胞藻类、原生动物等。

3、微生物生命现象的特性和共性①微生物具有其他生物不具备的生物学特性、代谢途径和功能;②微生物具有其他生物共有的基本生物学特性;③易操作性:微生物具有个体小、结构简单、生长周期短、易大量培养、易变异、重复性强等优势。

4、微生物的发现荷兰商人安东•列文虎克利用自制的显微镜发现了微生物世界。

5、微生物学发展过程中的重大事件①1867:Lister创立了消毒外科;②1890:Von Behring制备抗毒素治疗白喉和破伤风;③1892:IV anowsky提供烟草花叶病是由病毒引起的证据;④1928:Griffith发现细菌转化;⑤1929:Fleming发现青霉素;⑥1977:Woese提出古生菌是不同于细菌和真核生物的特殊类群;⑦1995:第一个独立生活的细菌(流感嗜血杆菌)全基因组序列测定完成;⑧1996:第一个独立生活的古生菌(詹氏甲烷球菌)基因组测序完成;⑨1997:第一个真核生物(啤酒酵母)基因组测序完成。

6、微生物学发展的奠基者①巴斯德和科赫是微生物学发展的奠基者。

②巴斯德的贡献a彻底否定了“自生说”:巴斯德用著名的曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”,并从此建立了病原学说,推动了微生物学的发展;b免疫学—预防接种:巴斯德研究了鸡霍乱,发现将病原菌减毒可诱发免疫性,以预防鸡霍乱病,他为人类防病、治病作出了重大贡献;c证明发酵是由微生物引起的d其他贡献—巴斯德消毒法和家蚕软化病问题。

③科赫的贡献a证明炭疽杆菌是炭疽病的病原菌;b发现肺结核的病原菌;c提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——科赫原则;d用固体培养基分离纯化微生物的技术;e配制培养基。

沈萍陈向东微生物学课后习题答案

沈萍陈向东微生物学课后习题答案

微生物习题集第一章绪论一、术语或名词1.微生物(microorganism) 因太小,一般用肉眼瞧不清楚的生物。

这些微小生物包括:无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒);具原核细胞结构的真细菌、古生菌以及具真核细胞结构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。

但其中也有少数成员就是肉眼可见的。

2.微生物学(microbiology) 研究肉眼难以瞧清的称之为微生物的生命活动的科学,分离与培养这些微小生物需要特殊技术。

3.分子微生物学(molecularmicrobiology) 在分子水平上研究微生物生命活动规律的科学。

4.细胞微生物学(cellularmicrobiology) 重点研究微生物与寄主细胞相互关系的科学。

5.微生物基因组学(microbic genomics) 研究微生物基因组的分子结构、信息含量及其编码的基因产物的科学。

6.自生说(spontaneousgeneration) 一个古老的学说,认为一切生命有机体能够从无生命的物质自然发生的。

7.安东·列文虎克(AntonyvanLeeuwenhoek,1632—1723) 荷兰商人,她就是真正瞧见并描述微生物的第一人,她利用自制放大倍数为50~300倍的显微镜发现了微生物世界(当时被称之为微小动物),首次揭示了一个崭新的生物世界——微生物界。

8.路易斯·巴斯德(LouisPasteur,1822—1895) 法国人,原为化学家,后来转向微生物学研究领域,为微生物学的建立与发展做出了卓越的贡献,成为微生物学的奠基人。

主要贡献:用曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”,从此建立了病原学说,推动了微生物学的发展;研究了鸡霍乱,发现将病原菌减毒可诱发免疫性,以预防鸡霍乱病;其后她又研究了牛、羊炭疽病与狂犬病,并首次制成狂犬疫苗,证实其免疫学说,为人类防病、治病做出了重大贡献;分离到了许多引起发酵的微生物,并证实酒精发酵就是由酵母菌引起的,也发现乳酸发酵、醋酸发酵与丁酸发酵都就是不同细菌所引起的,为进一步研究微生物的生理生化与工业微生物学奠定了基础。

沈萍版微生物第三章(1)

沈萍版微生物第三章(1)

甘油磷壁酸 磷壁酸(成分) 核糖醇磷壁酸
壁磷壁酸 磷壁酸(存在部位) 膜磷壁酸
磷壁酸带负电荷,所以使细胞表面带负电
G+细菌细胞壁
GRAM POSITIVE Lipoteichoic acid
Peptidoglycan-teichoic acid
Cytoplasmic membrane
Cytoplasm
3.缺壁细菌
指在自然或人为条件下使细胞壁丧失或者部分 丧失的细菌 ●L型细菌(L-form of bacteria):实验室诱发 或者在宿主体内形成的无细胞壁的细菌 ●原生质体(protoplast):人为条件下用溶菌 酶除尽原有的细胞壁或者用青霉素抑制新生 细胞壁合成所得到的仅有细胞膜包裹着的圆 球状渗透敏感细胞 ●球状体(sphaeroplast):细胞壁部分残缺 ●支原体(Mycoplasma):自然形成的一类没有膜的 细菌,含有甾醇
n
O H
产生于含磷丰富 或者养分缺乏的 环境下的微生物
绿硫细菌作为电子受体
sulfur globules
异染现象
E.藻青素(cyanophycin)
存在于蓝细菌中,是一种内源性氮源贮藏 物,还具有贮存能源的作用 Arg NH CO H3N+ Asp Arg NH CO Asp
n
Arg NH CO Asp CO2

Sulfur globules in Chromatium buderi. magnetotacticum
Magnetic particles of Fe3O4 Isolated from Aquaspirillum
2.3 羧酶体(carboxysome)
存在于一些自养细胞内的多角形或六角形 的内含物 含有RUBISCO,固定CO2

沈萍微生物学第十四章

沈萍微生物学第十四章

骨髓----产生干细胞,分化力强,B 骨髓----产生干细胞,分化力强,B—C成熟地 胸腺-----产生胸腺素 -----产生胸腺素 法氏囊----鸟类B---C成熟地 ----鸟类B---C
外周免疫器官----执行免疫功能 外周免疫器官----执行免疫功能 淋巴结----滤淋巴液,留居、产生淋巴细胞,免 淋巴结----滤淋巴液,留居、产生淋巴细胞,免 疫基地 脾脏------过滤储存血液,留居、产生淋巴细胞 脾脏------过滤储存血液,留居、产生淋巴细胞 (2)免疫细胞 起识别抗原,参与免疫的细胞 免疫活性细胞 受抗原刺激能分化增殖,产生抗体、淋巴因子, 产生免疫应答
构成抗原的条件:
(1)相对分子量大,分子量>104 (1)相对分子量大,分子量>10 (2) 结构复杂,蛋白质>复杂多糖>核酸>类脂类 结构复杂,蛋白质>复杂多糖>核酸> (3)异物性,异体或异种物质 (3)异物性,异体或异种物质 (4)抗原决定簇--抗原表面可以决定抗原特异性 的特异化学基团,即抗体相结合的部位 大多数抗原含有多个抗原决定簇,也称为多个抗原 结合价,是多价的。 甲状腺球蛋白为40 甲状腺球蛋白为40 鸡蛋清为10 鸡蛋清为10
T—C
胸腺依赖淋巴细胞
干—C 胸腺素 T—C 寿命长 细胞免疫 CD4+ 辅助炎症 TH1、 TH1、TH2 CD8+ 杀伤性T 杀伤性T—C,抑制性T—C ,抑制性T
B—C
骨髓依赖细胞
干—C B— B—C 寿命短 体液免疫 B1和B2两亚类 B1和B2两亚类 B—C细胞膜有: IgG的Fc受体 IgG的Fc受体 补体C3受体 补体C3受体 Ag受体 Ag受体
A g --Ab --Ab C1 C4C2 C3 C1 C4b2a C3b C4b2a3b C5 C5b C5b— C5b—9n 经典途径

沈萍微生物学(第二版)第五章

沈萍微生物学(第二版)第五章

第一节 微生物产能代谢
生物氧化 生物氧化功能: ATP、[H]、 生物氧化功能: ATP、[H]、小分子代谢物 生物氧化形式: 加氧、脱氢、 生物氧化形式: 加氧、脱氢、失电子 生物氧化过程:脱氢、递氢、 或脱电子、 生物氧化过程:脱氢、递氢、受氢 或脱电子、 递电子、 递电子、受电子 生物氧化类型: 有氧呼吸、无氧呼吸、 生物氧化类型: 有氧呼吸、无氧呼吸、发酵 一、异养生物的生物氧化 1.发酵 1.发酵 概念 概念 糖酵解
(4)PK/HK途径 PK/HK途径
特征性酶:磷酸解酮酶 特征性酶:
PK
C5
磷酸甘油醛-----乳酸 磷酸甘油醛-----乳酸 ----- +2H2O+2ATP 乙酰磷酸------乙酸 乙酰磷酸------乙酸 ------
C6
HK
赤藓糖- 赤藓糖-4-磷酸-----乳酸 磷酸-----乳酸 ----- 乙酰磷酸------乙酸 乙酰磷酸------乙酸 ------
氢受体 产物 条件
一型发酵 二型发酵
乙醛 磷酸二羟丙酮
乙醇 甘油
pH3.5~4.5 厌氧 SO3= pH7.6
三型发酵
同上
乙醇、甘油,乙 酸
(2)乳酸发酵
类型 同型 异型 途径 EMP PK 产物/1G 产物/1G 2乳酸 1乳酸 1乙醇 1CO2 1乳酸 1乙酸 1CO2 1乳酸 1.5乙酸 1.5乙酸 产能/1G 产能/1G 2ATP 1ATP 菌种 德氏乳杆 菌 肠膜明串 球菌
原理:
a、浸矿剂的生成 2S + 3O2 + 2H2O —→ 2H2SO4 4FeSO4 + 2H2SO4 + O2 —→ 2Fe2(SO4)3 + 2 H2O b、低品位铜矿中铜以CuSO4形式浸出 CuS + 2 Fe2(SO4)3 + 2H2O + O2 —→ CuSO4 + 4FeSO4 +2H2SO4 c、铁屑置换CuSO4中的铜 CuSO4 + Fe —→ FeSO4 + Cu ——适于次生硫化矿和氧化矿的浸出,浸出 率达70% ~ 80%。

微生物学(沈萍版)4病毒(wang)

微生物学(沈萍版)4病毒(wang)
4)伤口、昆虫刺吸(植物病毒)
核孔
细胞质
病毒粒子
细胞核
包含体
细胞质膜
图6-7 腺病毒粒子的吸收和核酸的脱壳示意图
3. 生物合成:
隐蔽期:从病毒核酸进入细胞开始到子代病毒装配完 成之间的时期,称为隐蔽期。
DNA:核中复制
核酸复制 病毒生 物合成 RNA:质中复制(少数如TMV: 核中复制)
蛋白质合成:细胞质中进行
2)核酸:RNA或DNA
(1) 特点: ① 只含一类核酸(DNA或RNA):(植物病毒多为RNA,噬菌 体多为DNA,动物病毒为DNA或RNA); ② DNA和RNA都有单双链之分(一般生物只有双链DNA和单 链RNA); ③ 有线状的环状之别(DNA有线状也有环状,RNA多为线状, 少见环状); ④ 有正负链之分(凡碱基排列顺序与mRNA相同的单链DNA 或RNA称为(+)DNA链或(+)RNA链,反之则反,只有正 链核酸才有感染性); ⑤ 有分段现象; ⑥ 也含4类核苷酸,但个数少的多; (2) 功能 和其他细胞生物一样,起储存和传递遗传信息的作用。
(—)DNA-——(+—)DNA
以(—)DNA为模板合成mRNA. 如:T偶数噬菌体、痘病毒、花椰菜花叶病毒、 多瘤病毒等。
②(+)DNA
(+)DNA
(ds)DNA
(—)DNA(包裹时逐出)
以不断从复制型中脱离出来的(—)DNA为模板合成mRNA. 如:ΦX174噬菌体。 ③(+—)RNA (+)RNA (ds)RNA 直接以(—)RNA为模板转录mRNA. 如:呼肠孤病毒、水稻矮缩病毒。
左:E.coli T噬菌体吸附在E.coli上 右:腺病毒吸附在鸡红细胞上
2. 侵入和脱壳:病毒或其一部分进入宿主细胞的 过程。不同病毒方式不同。 1)噬菌体通过注射机制:尾端吸附在细菌的细 胞壁上后,释放溶菌酶,水解细胞壁的肽聚糖,然 后尾鞘收缩,将头部的DNA压入细胞内,蛋白质 外壳留在外面。 2)fd经过纤毛吸入核酸。 3)M13等动物病毒则整个进入细胞内(吞噬), 然后脱壳(细胞内脱壳)。

微生物学笔记2

微生物学笔记2

微生物学笔记(武汉大学-沈萍版)2霉菌的繁殖方式:1)无性孢子繁殖不经两性细胞配合,只是营养细胞的分裂或营养菌丝的分化(切割)而形成新个体的过程。

无性孢子有:厚垣孢子、节孢子、分生孢子、孢囊孢子等。

2)有性孢子繁殖两个性细胞结合产生新个体的过程:a)质配:两个性细胞结合,细胞质融合,成为双核细胞,每个核均含单倍染色体(n+n)。

b)核配:两个核融合,成为二倍体接合子核,此时核的染色体数是二倍(2n)。

c)减数分裂:具有双倍体的细胞核经过减数分裂,核中的染色体数目又恢复到单倍体状态。

霉菌有性孢子繁殖的特点:a)不如无性繁殖那么经常与普遍,在自然条件下较多,在一般培养基上不常见。

b)方式因菌种不同而异,有的两条营养菌丝就可以直接结合,有的则由特殊的性细胞(性器官)相互交配,形成有性孢子。

c)核配后一般立即进行减数分裂,因此菌体染色体数目为单倍,双倍体只限于接合子。

d)霉菌的有性繁殖存在同宗配合和异宗配合两种情况。

e)霉菌的有性孢子包括接合孢子、卵孢子、子囊孢子等。

霉菌的生活史:无性繁殖阶段;菌丝体(营养体)在适宜的条件下产生无性孢子,无性孢子萌发形成新的菌丝体,多次重复。

有性繁殖阶段;在发育后期,在一定条件下,在菌丝体上分化出特殊性器官(细胞),质配、核配、减数分裂后形成单倍体孢子,再萌发形成新的菌丝体。

有一些霉菌,至尽尚未发现其生活史中有有性繁殖阶段,这类真菌称为半知菌。

霉菌孢子的特点:霉菌具有极强的繁殖能力,可以通过无性繁殖或有性繁殖方式产生大量新个体。

虽然其菌丝体上任一部分的菌丝碎片都能进行繁殖,但在正常自然条件下,它们还主要靠形形色色的无性或有性孢子进行繁殖。

霉菌的孢子具有小、轻、干、多以及形态色泽各异、休眠期长和抗逆性强等特点。

但与细菌的芽孢却有很大的差别。

霉菌孢子形态常有球形、卵形、椭圆形、礼帽形、土星型、肾形、线形、镰刀形等。

每个个体所产生的孢子数量,经常是成千上万的,有时竟然达到几百亿、几千亿,甚至更多。

沈萍主编的《微生物学》[整理版]

沈萍主编的《微生物学》[整理版]

本课程采用的教材:沈萍主编的《微生物学》,高等教出版社2000年7月第一版。

本课程的辅导时间:2006.12.4——2007.3.4,每周一,周三18:00--20:00本课程的辅导安排:前八周课本按章节讲解课本基础、重难点知识,以后针对考试进行练习。

第一周辅导内容第一章绪论微生物科学人们常说的微生物(microorganism, microbe) 一词,是对所有形体微小、单细胞或个体结构较为简单的多细胞,甚至无细胞结构的低等生物的总称,或简单地说是对细小的人们肉眼看不见的生物的总称。

指显微镜下的才可见的生物,它不是一个分类学上的名词。

但其中也有少数成员是肉眼可见的,例如近年来发现有的细菌是肉眼可见的,1993 年正式确定为细菌的Epulopiscium fishlsoni 以及1998 年报道的Thiomargarita namibiensis ,均为肉眼可见的细菌。

所以上述微生物学的定义是指一般的概念,是历史的沿革,但仍为今天所适用。

巴斯德和柯赫对微生物学建立的贡献巴斯德和柯赫为微生物学的建立和发展做出了卓越的贡献,使微生物学作为一门独立的学科开始形成,巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人。

巴斯德彻底否定了“自然发生”学说;发现将病原菌减毒可诱发免疫性,首次制成狂犬疫苗,进行预防接种;证实发酵是由微生物引起的;创立巴斯德消毒法等;柯赫对病原细菌的研究做出了突出的成就:证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌,发现了肺结核病的病原菌,提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则,创建了分离、纯化微生物的技术等。

人类与微生物的关系微生物与人类关系的重要性,可以从它们在给人类带来巨大利益的同时也可能带来极大的危害两方面进行分析。

能够例举:面包、奶酪、啤酒、抗生素、疫苗、维生素及酶等重要产品的生产;微生物使得地球上的物质进行循环,是人类生存环境中必不可少的成员;(过去瘟疫的流行,现在一些病原体正在全球蔓延,许多已被征服的传染病也有“卷土重来”之势;食品的腐败等等具体事例说明。

微生物学课后习题(沈萍)

微生物学课后习题(沈萍)

微生物习题集第一章绪论选择题(4个答案选1)1.当今,一种新的瘟疫正在全球蔓延,它是由病毒引起的( )。

A 鼠疫B 天花C 艾滋病(AIDS)D 霍乱2.微生物在整个生物界的分类地位,无论是五界系统,还是三域(domain)系统,微生物都占据了( )的“席位”。

A 少数B 非常少数C 不太多D 绝大多数3.微生物学的不断发展,已形成了基础微生物学和应用微生物学,它又可分为( )的分支学科。

A 几个不同B 少数有差别 C许多不同 D4个不同4.公元9世纪到10世纪我国已发明( )。

A曲蘖酿酒 B用鼻苗法种痘 C烘制面包D酿制果酒5.安东·列文虎克制造的显微镜放大倍数为( )倍,利用这种显微镜,他清楚地看见了细菌和原生动物。

A50—300 B10左右 C2—20 D500~1 0006.据有关统计表明,20世纪诺贝尔奖的生理学或医学奖获得者中,从事微生物问题研究的就占了( ) 。

A1/10 B2/3 C1/20 D1/37.巴斯德为了否定“自生说”,他在前人工作的基础上,进行了许多试验,其中著名的( )无可辩驳地证实:空气中确实含有微生物,它们引起有机质的腐败。

A厌氧试验 B灭菌试验 C曲颈瓶试验 D菌种分离试验8.柯赫提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——( )。

A巴斯德原则 B柯赫原则 C 菌种原则 D 免疫原理9.微生物基因组序列分析表明,在某些微生物中存在一些与人类某些遗传疾病相类似的基因,因此可以利用这些微生物作为( )来研究这些基因的功能,为认识庞大的人类基因组及其功能做出重要贡献。

A 模式生物B 受体C 供体D 突变材料10.我国学者汤飞凡教授的( )分离和确证的研究成果,是一项具有国际领先水平的开创性成果。

A 鼠疫杆菌B 沙眼病原体C 结核杆菌 D天花病毒是非题1.微生物是人类生存环境中必不可少的成员,有了它们才使得地球上的物质进行循环,否则地球上的所有生命将无法繁衍下去。

沈萍微生物学第四章

沈萍微生物学第四章







双功能化合物; 指能兼供微生物生长所需碳源和能 源的化合物。 三功能化合物: 指能兼供微生物生长所需碳源、氮 源和能源的化合物。




三. 微生物营养类型 1.划分的标准 能源: 光能营养型、化能营养型 供氢体: 无机营养型、有机营养型 碳源: 自养型、异养型 氨基酸: 氨基酸自养型、氨基酸异养型 生长因子: 原养型、缺陷型 取有机物: 腐生、寄生 2.四种主要类型 光能无机营养型 光能有机营养型 化能无机营养型 化能有机营养型
2.营养物质浓度与配比
浓度过低————生长不好 浓度过高————生长受抑制 特别是C/N比
— NH2 — NH2
α—kg
C/N=4:1
Glu
C/N=3:1
Gln
C/N < 3:1
3.控制酸碱度 为何控制? 微生物生活环境不同 不同pH积累产物不同
如何控制?
加酸、碱 加缓冲剂 补料调节
pH:微生物有最佳生长pH



细菌: pH7.0~8.0 放线菌:pH7.0 ~8.5 酵母菌: pH3.8~6.0 霉菌: pH4.0~6.0
微生物在生长过程中培养基pH值可能发生的变化 : 在含糖基质上生长,会产酸而使pH下降, 在分解蛋白质和氨基酸时, 会产NH3而使pH上升, 以 (NH4)2SO4 作N 源 , 会过剩 SO4 2-, 而使pH下降, 分解利用阳离子化合物如:NaNO3, 会过剩 Na+ 而使



三、主动运送 (无机离子、有机离子等) 特点: 低浓度-----------高浓度 运送速度快 有特异载体 运送动力:消耗能量ATP 运送终点:内部浓度高得多 运送前后溶质分子:结构不变

微生物学实验沈萍第五版答案

微生物学实验沈萍第五版答案

微生物学实验沈萍第五版答案1、下列腺体中,不属于内分泌腺的是()[单选题] *A.甲状腺B.唾液腺(正确答案)C.肾上腺D.垂体2、蚯蚓一般生活在潮湿、疏松的土壤中。

它进行气体交换依靠的是()[单选题] *A.刚毛B.湿润的体表(正确答案)C. 环带D.体节3、42.(2021·成都)德国科学家萨克斯在1864年做过这样的实验:先把绿叶放在暗处数小时,然后把叶片的一部分暴露在光下,另一部分遮光,过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,结果未遮光部分变成了蓝色,遮光部分未变蓝(如图所示)。

该实验能得出的结论是()A.光是叶绿素形成的必需条件B.光是绿叶合成淀粉的必需条件(正确答案)C.绿叶在光下能够释放氧气D.绿叶进行光合作用需要二氧化碳4、66、下列动物中,与大熊猫具有较多共同特征的动物是( ) [单选题] *A扬子鳄B.娃娃鱼C.中华鲟D.藏羚羊(正确答案)5、48.(2021·北京)某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。

以下有关该实验的叙述错误的是()A.本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气B.乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响(正确答案)C.甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃D.光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量6、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,因此不能产生ATP [判断题] *对错(正确答案)7、下列身体变化中,不属于青春期生理特点是的()[单选题] *A.身高体重迅速增长B.身体腹部明显发胖(正确答案)C.心肺功能明显增强D.身体出现第二性征8、无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成[判断题] *对错(正确答案)9、39.(2021·海南)如图是水稻花蕊和种子的结构示意图,下列相关叙述正确的是()A.传粉受精后,甲图中的③发育成乙图中的b、c、d、e、fB.种子萌发时,f首先突破种皮,c、d发育成叶和茎C.若要清晰观察胚的完整结构,可用刀片将水稻种子从中央横向切开D.若图乙中的种子是由图甲的相关结构发育而来,则a和②的基因组成相同(正确答案)10、细胞中常见的化学元素根据作用的大小分为大量元素和微量元素[判断题] *对错(正确答案)11、3.(2021·张家界)人类对生物的认识经历了漫长的岁月,凝聚着一代又一代科学家的心血。

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微生物学研究生考试大纲第一章绪论1. 微生物与我们的生活(利弊)2.微生物的发现与奠基人荷兰列文虎克:用自制放大倍数约300倍显微镜观察到微生物的存在巴斯德的工作(1) 发现并证实发酵是由微生物引起的 (2) 彻底否定了“自然发生”学说(3) 免疫学——预防接种(4) 其他贡献:巴斯德消毒法等柯赫的工作(1) 微生物学基本操作技术方面的贡献a)细菌纯培养方法的建立b)配制培养基c)流动蒸汽灭菌d)染色观察和显微摄影(2)对病原细菌的研究作出了突出的贡献:a)具体证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌。

b)发现了肺结核病的病原菌c)证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则1 在每一病例中都出现这种微生物;2 要从寄主分离出这样的微生物并在培养基中培养出来;3用这种微生物的纯培养接种健康而敏感的寄主,同样的疾病会重复发生;4 从试验发病的寄主中能再度分离培养出这种微生物来。

微生物的定义:人肉眼难以看清的微小生物总称。

微生物的类群及特点:个体小、结构简、胃口大、食谱广、繁殖快、易培养、数量大、分布广、种类多、级界宽、变异易、抗性强、休眠长、起源早、发现晚、。

微生物的发展历程和发展趋势发展历程:8000年前早起应用阶段,微生物发现,微生物生理生化阶段(微生物奠基人),现代微生物学(多学科交叉,人类肠道微生物)发展趋势:多学科交叉、微生物学促进生命科学的发展、我国微生物学的发展、21世纪微生物学的发展趋势:1)微生物基因组;2)环境微生物;3)微生物生命现象的共性与特性;4)多学科交叉;5)人体微生物;6)现代微生物产业。

第二章微生物的纯培养和显微技术一、无菌技术:微生物不被污染且不污染周围环境的技术二、微生物纯菌种的分离方法:固体培养基分离微生物纯菌种的技术:涂布平板,平板划线、倒平板和稀释摇管法,最常用且可靠液体培养基获得纯菌种的方法:稀释不同培养器皿中,95%不长菌,但长出的被认为是纯菌种,不太可靠且很少用。

单细胞分离:在特定显微镜和工具下取得单个细胞,要求细胞个体较大且有特殊工具。

三、微生物保藏技术:不死亡、不污染、不退化传代培养保藏、冷冻保藏、干燥保藏四、显微镜和显微技术普通显微镜暗视野显微镜相差显微镜荧光显微镜投射电子显微镜扫描电子显微镜普通显微镜样品制备五、显微镜下的微生物形态:主体为球形、杆状和螺旋状,还有其他不规则形态大小:一般微米级原核生物,纳米级病毒,极少数肉眼可见第三章微生物的细胞结构与功能1、原核微生物细胞结构,革兰氏阳性与阴性细胞壁组成的差异特殊细胞壁的细菌:某些分枝杆菌和诺卡氏菌的细胞壁主要由一类被称为霉菌酸(Mycolic acid)的枝链羟基脂质组成,后者被认为与这些细菌感染能力有关。

由磷脂分子形成的双分子膜中加入甾醇类物质可以提高膜的稳定性:真核生物细胞膜中一般含有胆固醇等甾醇,含量为5%-25%。

原生质体、球状体原核生物与真核生物的最大区别就是其细胞膜中一般不含胆固醇,而是含有hopanoid(藿烷类化合物)。

细胞内含物硫粒:很多化能自养菌在进行产能代谢或生物合成时,常涉及对还原性的硫化物如H2S,硫代硫酸盐等的氧化。

在环境中还原性硫素丰富时,常在细胞内以折光性很强的硫粒的形式积累硫元素。

当环境中环境中还原性硫缺乏时,可被细菌重新利用。

微生物储藏物的特点及生理功能:1)不同微生物其储藏性内含物不同。

例如厌气性梭状芽孢杆菌只含PHB,大肠杆菌只储藏糖原,但有些光合细菌二者兼有。

2)微生物合理利用营养物质的一种调节方式。

当环境中缺乏能源而碳源丰富时,细胞内就储藏较多的碳源类内含物,甚至达到细胞干重的50%,如果把这样的细胞移入有氮的培养基时,这些储藏物将被作为碳源和能源而用于合成反应。

3)储藏物以多聚体的形式存在,有利于维持细胞内环境的平衡,避免不适合的pH,渗透压等的危害。

例如羟基丁酸分子呈酸性,而当其聚合成聚-β-羟丁酸(PHB)就成为中性脂肪酸了,这样便能维持细胞内中性环境,避免菌体内酸性增高。

4)储藏物在细菌细胞中大量积累,是重要的自然资源。

气泡的膜只含蛋白质而无磷脂。

二种蛋白质相互交连,形成一个坚硬的结构,可耐受一定的压力。

膜的外表面亲水,而内侧绝对疏水,故气泡只能透气而不能透过水和溶质。

细菌芽孢的特点:整个生物界中抗逆性最强的生命体,是否能消灭芽孢是衡量各种消毒灭菌手段的最重要的指标。

芽孢是细菌的休眠体,在适宜的条件下可以重新转变成为营养态细胞;产芽孢细菌的保藏多用其芽孢。

芽孢的有无、形态、大小和着生位置是细菌分类和鉴定中的重要指标。

芽孢与营养细胞相比化学组成存在较大差异,容易在光学显微镜下观察。

(相差显微镜直接观察;芽孢染色)细菌糖被的特点(1)主要成分是多糖、多肽或蛋白质,尤以多糖居多。

经特殊的荚膜染色,特别是负染色(又称背景染色)后可在光学显微镜清楚地观察到它的存在。

(2)产生糖被是微生物的一种遗传特性,其菌落特征及血清学反应是是细菌分类鉴定的指标之一。

(3)荚膜等并非细胞生活的必要结构,但它对细菌在环境中的生存有利。

(详见P 57-58)(4)细菌糖被与人类的科学研究和生产实践有密切的关系。

细菌的趋避运动:鞭毛的功能是运动,这是原核生物实现其趋性(taxis)即趋向性的最有效方式。

化学趋避运动或趋化作用(chemotaxis):细菌对某化学物质敏感,通过运动聚集于该物质的高浓度区域或低浓度区域。

光趋避运动或趋光性(phototaxis):有的细菌能区别不同波长的光而集中在一定波长光区内。

趋磁运动或趋磁性(magnetotaxis),趋磁细菌根据磁场方向进行分布。

放线菌的形态与结构t单细胞,大多由分枝发达的菌丝组成;t菌丝直径与杆菌类似,约1mm;t细胞壁组成与细菌类似,革兰氏染色阳性(少数阴性);t细胞的结构与细菌基本相同,按形态和功能可分为营养菌丝、气生菌丝和孢子丝三种。

1、养菌丝:匍匐生长于培养基内,吸收营养,也称基内菌丝。

2、气生菌丝:营养菌丝发育到一定阶段,伸向空间形成气生菌丝,3、孢子丝:气生菌丝发育到一定阶段,其上可分化出形成孢子的菌丝,即孢子丝,又称产孢丝或繁殖菌丝。

其形状和排列方式因种而异,常被作为对放线菌进行分类的依据。

立克次氏体:1)某些性质与病毒相近a 、专性活细胞寄生物,除五日热(战壕热)立克次氏体(Rickettsia wolhynica)外均不能在人工培养基上生长繁殖。

这是因为它们体内酶系不完全,一些必需的养料需从宿主细胞获得;细胞膜比一般细菌的膜疏松,营养物质较易通过,细胞内物质也容易漏出。

这种可透性膜,一方面使它们有可能容易从宿主细胞获得大分子物质,另一方面也决定了它们一旦离开宿主细胞则易死亡)b、大小介于病毒与一般细菌之间,除伯氏立克次氏体(Rickettsia burneti)外,均不能通过细菌过滤器(球状体:0.2-0.5 mm;杆状体:0.3-0.5 x 0.3-2 mm;)2)由于长期适应的结果,立克次氏体形成了一种必须从一种宿主传至另一宿主的特殊生活方式,它们几乎都有自己的天然动物宿主,主要以节肢动物(虱、蜱、螨等)为媒介,寄生在它们的消化道表皮细胞中,然后通过节肢动物叮咬和排泄物传播给人和其他动物。

有的立克次氏体能引起人类的流行性斑疹伤寒、恙虫热、Q热等严重疾病,而且立克次氏体大多是人兽共患病原体。

对热、干燥、光照、脱水及普通化学试剂的抗性均差,离开宿主仅能存活数小时至数日,但如随节肢动物粪便排出,在空气中自然干燥后,其抗性变得相当强。

有的可在室温下保持毒力二年左右。

支原体:1)无细胞壁,只有细胞膜,细胞形态多变;2)个体很小,能通过细菌过滤器,曾被认为是最小的可独立生活的细胞型生物。

3)可进行人工培养,但营养要求苛刻,菌落微小,呈典型的“油煎荷包蛋”;4)一些支原体能引起人类、牲畜、家禽和作物的病害疾病,如肺炎支原体;5)应用活组织细胞培养病毒或体外组织细胞培养时,常被支原体污染。

衣原体:1)细胞结构与细菌类似;具有类似的细胞壁,细胞壁内也含有胞壁酸、二氨基庚二酸等。

核糖体也是由30S和50S二个亚基组成。

2)细胞呈球形或椭圆形,直径为0.2-0.3 mm,能通过细菌滤器;3)专性活细胞内寄生;衣原体有一定的代谢活性,能进行有限的大分子合成,但缺乏产生能量的系统,必须依赖宿主获得ATP,因此又被称为“能量寄生型生物”4)在宿主细胞内生长繁殖具有独特的生活周期,即存在原体和始体两种形态。

具有感染性的原体通过胞饮作用进入宿主细胞,被宿主细胞膜包围形成空泡,原体逐渐增大成为始体。

始体无感染性,但能在空泡中以二分裂方式反复繁殖,形成大量新的原体,积聚于细胞质内成为各种形状的包涵体(inclusion body),宿主细胞破裂,释放出的原体则感染新的细胞。

5)衣原体广泛寄生于人类、哺乳动物及鸟类,少数致病,如沙眼衣原体是人类砂眼的病原体,甚至引起结膜炎、角膜炎、角膜血管翳等临床症状,成为致盲的重要原因。

1956年,我国微生物学家汤飞凡等应用鸡胚卵黄囊接种法,在国际上首先成功地分离培养出沙眼衣原体。

现衣原体可用多种细胞培养。

6)衣原体不耐热,60度10分钟即被灭活,但它不怕低温,冷冻干燥可保藏多年。

对红霉素、氯霉素、四环素敏感。

粘细菌生活史:1、营养细胞:杆状、柔软、缺乏坚硬的细胞壁,无鞭毛,产生粘液,可在固体表面作“滑行”运动,以分类方式进行繁殖。

2、子实体:营养细胞发育到一定阶段,在适宜的条件下彼此向对方移动,在一定位置聚集成团,形成形态各异,肉眼可见的子实体。

单个子实体中可能含有109个或更多由某些营养细胞转变而成的休眠结构,称为拈孢子(mycospore)。

能形成子实体是粘细菌区别于其它原核微生物的最主要标志。

而在营养生长阶段如果有足够的养料就不形成子实体,当营养耗尽时,营养细胞群就开始形成子实体。

子实体干燥后,可借助风力、水力等到处传播,遇到适宜的环境又萌发成为营养细胞。

蛭弧菌特性:1、鞭毛多为偏端单生;2、生活方式多样:寄生、兼性寄生,极少数腐生。

一般认为后者为突变株;3、可能成为防治有害细菌的一种有力武器。

蓝细菌特性:1)分布极广;2)形态差异极大;有球状、杆状和丝状体,个体直径一般为3-10 mm,有的可达60 mm。

当许多个体聚集在一起,可形成肉眼可见的、很大的群体。

若繁茂生长,可使水的颜色随菌体颜色而变化。

3)细胞中含有叶绿素a,进行产氧型光合作用。

它被认为是地球上生命进化过程中第一个产氧的光合生物,对地球上从无氧到有氧的转变、真核生物的进化起着里程碑式的作用。

4)具有原核生物的典型细胞结构:细胞核无核膜,也不进行有丝分裂,细胞壁含胞壁酸和二氨基庚二酸,革兰氏染色阴性。

5)营养极为简单,不需要维生素,以硝酸盐或氨作为氮源,多数能固氮,其异形细胞(heterocyst)是进行固氮的场所。

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