一年级《两只小耳朵》教学设计

一年级《两只小耳朵》教学设计

一、教学内容

歌曲：《两只小耳朵》

二、教学目标

1．能听辨出自然界和生活中的各种声音，并且能够用自己的声音来进行模仿。

2．在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。

三、教学重点及难点分析

重点：让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。

难点分析：歌词创编

四、课时安排

一课时

五、教学过程

一、感受

1、导入

师：小朋友们好，今天啦，杨老师这里有一个谜语要请你们来猜一猜：“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。”

生：耳朵。

师：对，耳朵。

师：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？生：小小耳朵用来听声音。

师：对，耳朵可以听声音。如果你是一个细心的孩子，每天你都能听到周围好多声音，我们来听听看！

2、听声音（出示课件）

师：这是什么声音？（闹钟，跺脚，火车，下雨的声音）二、体验

师：小朋友们在声音屋里听到的这些声音，其实呀都是你们生活中能够听到的，除了这些声音，你还听到过哪些声音？谁来模仿一下？

生：雷声、打碎玻璃声、汽车喇叭声、滴水声、鞭炮声、小猫小狗的叫声等。

三、表现

1、导入

师：小朋友们学得真像，那下面我们来学习一首关于耳朵的歌！

① 初听音乐，随节奏拍手，听听歌曲里都唱了些什么？

② 按节奏读歌词

③ 再次聆听音乐，生用la哼唱

④ 带词唱

⑤ 结合歌曲的情绪，配上动作全班齐唱

四、创作

师：小朋友们能不能给这首歌写上词呢，看看我们的小耳朵除了听见小鸟，小溪在唱歌，还有谁呢，请你们动脑筋想一想。（生演唱自己创编的歌曲）

五、科普知识普及

刚才咱们的耳朵听到小鸟、小鸭子和很多小动物在唱歌，但是如果没有耳朵，这些美妙的声音听不到，大家说说耳朵重不重要呢？！

耳朵非常重要，所以同学们一定要保护好我们的耳朵，不要对耳朵大声说话，不能小手乱抠我们的耳朵知道了吗？

五、课堂小结

师：小朋友们唱得真好，请你们一定要记住哟，我们听声音全靠——两只小耳朵，所以我们一定要保护好我们的小耳朵。好了，时间不早了，开起小火车我们回家吧