第7课 基督教的兴起和法兰克王国(2018人教新版)

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人教部编版九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 (共37张PPT)

人教部编版九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 (共37张PPT)

附庸的附庸不是我的附庸”
国王领 主
贵族领 主
普通骑 士
自由 民
丕平献土
查四
理 大 帝
张 国 王 牌
Charlemagne
(中
查 理 曼
唯 一 一 张
大不
帝 )
留 胡 子
查理大帝(Charlemagne)
国王(King)
查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝,法兰克王国加洛林王朝建立者矮子
丕平之子,在他执政的46年间(768~814年),力精图治,使法兰克王国达于
“黑暗时代”
1、教皇国的来历
王权衰落 地方割据
教会扩张
8世纪中期丕 平献土奠基
2、天主教会的影响(地位)
居于西欧封建国家的中心地位: 政治上有权;经济上有财,思想上有势。
1054年基督教分裂
东正教(东方) 天主教(西方)
西欧王权与教权关系表
时间
5-11世纪
11-13世纪
13世纪以后
史实 克洛维皈依
丕平献土 查理加冕
卡诺莎觐见 英诺森三世统治 阿维尼翁之囚
趋势
互相利用互为依存教权凌驾于王权 教权依附于王权
基督教的兴起
背 景
1世纪时,在罗马帝国统治下的巴 勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦 难,渴望“救世主”的到来
传道者宣传说,耶稣就是“救世主 兴 ”。耶稣教导人们忍受苦难,死后 起 升入“天堂”。这种信仰耶稣基督
治地位的思想是天主教神学。
思想文化上:控制西欧思想文化 有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心, 你能从材料中找到答案吗?
根据西方一些史学家的估计,中世纪教会土地的 数量,约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。
法教兰会克王是国欧巴黎洲境最内圣大日的尔曼封修建道院主共有地产约

历史人教版九年级上册(2018年新编)第7课 基督教的兴起和法兰克王国(分层作业)

历史人教版九年级上册(2018年新编)第7课  基督教的兴起和法兰克王国(分层作业)

九年级历史上册第1课古代埃及分层作业一、夯基达标1.基督教在中世纪的西欧有着重要的地位,以下表述正确的是()①法兰克王国取得教会支持扩展版图②查理征收“什一税”,教会变得富有③教皇为查理加冕,称其为“罗马人的皇帝”④教会神学对文化绝对控制,成为精神支柱A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④答案B【解析】根据所学知识可知法兰克国王把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,从而取得了罗马教会、新基督教的高卢罗马人的支持。

法兰克王国不断扩展。

查理大帝实行鼓励基督教发展的政策,把王国分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“十一税”。

教会因此变得富起来。

800年,教皇为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。

教会的神学对文化绝对控制,称为了精神支柱。

①②③④表述正确,故B符合题意。

ACD不符合题意,故排除ACD。

故选B。

本题旨在运用史料说明历史问题,并初步形成重证据的意识和处理历史信息的能力,培养史料实证的核心素养。

2.法兰克王国国王接受洗礼,皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。

此后获得了罗马教皇的支持,国家实力强大。

他是()A. 亚历山大B. 屋大维C. 克洛维D. 查理曼答案C【解析】依据课本所学,法兰克王国的建立者克洛维,是很有远见和才干的国王。

为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。

在他的推动下整个法兰克王国都信仰了基督教。

克洛维把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,从而获得了罗马教会的支持。

克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张,到他去世时,法兰克王国版图增大,实力强大。

C项符合题意;亚历山大是马其顿国国王,他在位是经过10年征战,建立地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

A项不合题意;公元前31年屋大维在罗马共和国的内战中胜出,首创元首制,掌握最高统治实权,公元前27年,罗马共和国进入罗马帝国。

B项不合题意;8世纪查理成为法兰克王国国王,800年教皇在罗马为查理举行加冕礼,此后查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。

部编人教版九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 教案

部编人教版九年级历史上册 第7课  基督教的兴起和法兰克王国  教案

第7课基督教的兴起和法兰克王国教案作为恩赏,称作采邑);9世纪,法兰克王国解体后,分封普遍存在;11世纪时,分封在西欧相当流行,并形成明确和规范的仪式。

2.材料展示:材料一:西欧封建社会等级示意图材料二:西欧封建社会流行这样一条规则:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。

”(1)阅读教材“封君与封臣”一目,结合上述材料一,理解封君与封臣的关系。

提示:从两方面来理解,一是土地和兵役:国王把一些贵族和教会的土地没收后,作为采邑赐给手下将领和官吏,采邑的领受者必须服从兵役,受封者称为“封臣”,赐地的人称为“封君”。

即封君赐土地给封臣,封臣给封君服兵役。

二是层层分封:国王把土地作为采邑赐给大封建主后,大封建主又可以把一部分土地作为采邑分封给自己的部下。

国王是封君,大封建主是国王的封臣,同时,大封建主又是他部下的封君。

(2)阅读教材“相关史事”,结合材料二,理解封君与封臣的特点。

提示:从三个方面介绍,一是严格的等级性:大大小小的封建主逐次分封,层层效忠,从而形成了严格的封建等级制度。

二是权利与义务交织:封臣对封君要忠诚,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君有责任保护封臣,不能任意侵害封臣的荣誉、人身、和财产安全等。

三是带有一定的契约性:封君与封臣关系一经缔结,必须按契约承担责任和履行义务,若封君封臣一方不履行相应的义务,其封君与封臣关系就会按契约而结束。

四、查理曼帝国1.材料展示:800年12月25日,教皇利奥三世为法兰克国王查理加冕,尊其为“罗马人的皇帝”。

这样,西罗马帝国灭亡300多年后,在它的大部分领土上又建立一个“罗马帝国”,史称“查理曼帝国”。

(1)依据材料并结合教材,回答教皇为什么要为法兰克国王查理加冕。

提示:查理实行鼓励基督教发展的政策,如每个教区的人民要向教会交“什一税”,使教会更加富有,势力越来越大。

(2)为什么说又建立一个“罗马帝国”?下面选项与其有关的是 ( )A.率领部属皈依基督教B.率领军队东征一直打到印度和流域C.创立元首制,成为罗马帝国第一位皇帝D.接受罗马教皇加冕6.对如图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述,正确的是()A.大小封建主都是帝王的直接附庸B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C.大小封建主之间构成封君与封臣的关系D.各阶层之间没有严格的等级限制本课的内容与前面所学知识联系紧密,在教学中,我联系前面所学。

第7课 基督教的兴起和法兰克王国(教学课件)-初中历史人教统编版九年级上册

第7课 基督教的兴起和法兰克王国(教学课件)-初中历史人教统编版九年级上册
4.分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将查理曼帝国一分为三, 形成以后德意志、 法兰西 和意大利三个国家的雏形。
探究主题 封君封臣制与西周分封制比较
材料一 西欧封建等级制度是以土地的封赐为纽带,通过层层分封而 形成的,其主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治 下层人民,其基本特征是封君和封臣臣属关系的建立。由于土地是层 层分封的,封臣只承认自己直接受封的人为封君,他与自己封君的封 君则没有臣属关系。
图示导学
一、基督教的兴起 1.创立:1世纪,出现在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦 地区。 2.思想主张: 耶稣 就是“救世主”,教导人们忍受苦难,死后可以升
入“天堂”。 3.发展:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为 国教 ,促进了基督教的
传播。
二、法兰克王国 1.建立:481年, 克洛维 建立法兰克王国,它是日耳曼人在西欧建立的
(3)根据上述材料和所学知识,概括说明罗马教廷处于什么地位。 答案:政治上,具有至高无上的权力;经济上,是西欧最大的土地所有者; 思想上,是西欧封建制度的精神支柱,控制人们的思想。
A.东罗马帝国、奥斯曼帝国、英吉利 B.西罗马帝国、查理曼帝国、意大利 C.西罗马帝国、奥斯曼帝国、意大利 D.东罗马帝国、查理曼帝国、英吉利
8.阅读下列材料,回答问题。 材料一 6、7世纪的西欧,日耳曼国王对西欧根本不加治理,也不会 治理……文化上,日耳曼人目不识丁,当时唯一有文化的人是教士,唯 一的精神生活是在修道院。日耳曼国王控制着西欧国家的政权,但精 神文化生活的领导权却属于基督教会。
2.权利与义务
(1)封君:封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到
外来攻击时,封君必须提供保护。
(2)封臣:封臣对封君要忠诚,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 3.关系:封君与封臣的关系有着严格的 等级性 ,而且权利、义务交 织在一起,有一定的 契约 意义。 4.发展:11世纪,这种以 土地 的封赐为纽带而形成的 封建 制度在

人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共23张PPT)

人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共23张PPT)
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
(一)基督教的兴起
时间 1世纪 地点 罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 创始
耶稣 人 节日 圣诞节等 教义 教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”
4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进 传播
了基督教的传播
“丕平献土”与教皇国
十 字 架 耶稣
Jesus 公元前6/前4~约29/30
伯爵

(附庸只效忠于直接领主)
子爵

中国封建社会等级特点
“普天之下,莫非王土;
男爵 骑士

率土之滨,莫非王臣”
农奴
(君主集权)
西欧等级金字塔
向封君行跪拜礼的封臣
查理·马特任宫相期间,积极推行封君封
臣制度(又称“采邑制”)。
西欧封建社会的等级制度
1、476年西罗马灭亡,日耳曼人建立法兰克王国 2、公元8世纪初,查理-马特推行土地分封制改
5、西欧的“黑暗时代”是指( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
6.8世纪时,促进法兰克王国封建化的制度是()
A.元首制
B.庄园制
C.采邑制
D.等级制
7.西欧进入封建社会的时间是( A.4世纪末 B.5世纪末 C.6世纪末 D.7世纪末
)。
学习测评
√ 8.教会的统治是黑暗的统治。你赞同这一观点吗?
为什么?
答:①教会在西欧封建社会达到了至高无上的地位,政治上成为最 大的封建统治力量,《圣经》成为高于一切的法律准绳;
②经济上是西欧最大的封建主,占有三分之一以上的土地,并对西 欧全体居民进行剥削;
③思想文化上推行愚民政策,以宗教神学为一切知识的顶峰; ④教会的统治严重影响了西欧社会的进步.

第7课 基督教的兴起和法兰克王国

第7课  基督教的兴起和法兰克王国
( D)
A.封君、封臣有严格的等级性 B.以土地的封赐为纽带 C.权利与义务交织在一起 D.封君不必保护封臣
7.查理曼帝国分裂后,下列那一个不是在分裂基
础上形成的国家( A)
A.英吉利
B.法兰西
C.德意志
D.意大利
谢谢!
基督教的产生
1.背景:罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,犹太 人长期遭受苦难
2.诞生:1世纪
3.传播:下层群众 罗马国教 世界扩展
基督教为什么后来得到统治者的扶植? 基督教为什么得到下层群众的支持?
什么是“中古史”?
中古史也叫中世纪史,指的是476年西罗马帝国灭 亡至1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历 史。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧 洲历史的主线。
(衰亡)843年缔结条约,形成以后德意志, 法兰西, 意大利三个国家的雏形
小结:法兰克王国的兴衰
【课堂总结】 法兰克王国的兴衰
一、法兰克王国建立 1.时间:481年 2.建立者:克洛维 3.措施:皈依基督教,土地封赐,扩张领土 二、查理曼帝国的兴衰 1.(兴盛)领土扩张,鼓励基督教,加冕称帝 2.(衰亡)843年缔结条约,形成以后德意志、法兰西、 意大利三个国家的雏形
第7课 基督教的兴起和法兰克
王国
【学习目标】 1.说出基督教产生的时间、地点、基本主张及基督教在罗马帝 国、法兰克王国时期的地位和作用 2.简述法兰克王国建立的时间及克洛维为巩固统治采取的措施 3.简述封君和封臣之间的权利和义务及西欧封建制度的特点 4.说出查理曼帝国的建立及分裂情况 【重点】 法兰克王国的兴衰,封君与封臣的关系,查理曼帝国 【难点】 正确认识西欧封建等级制度
C
D
3.五世纪末建立的西欧一个最为强大的国

第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件(32张PPT)

第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件(32张PPT)
授课老师:
时间:2024年9月15日
思考:法兰克作为蛮族王国怎样保障其在西欧的政权稳定?
2.克洛维的统治
克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位;
保留了原来罗马大地主的土地;
把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
欧洲形成教俗二元体系的起点
世俗权威与精神权威之间的合作与斗争
取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
思考:“正统宗教”指哪一宗教?
肆 查理曼帝国
查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”。
1.查理曼的治国措施
右手持剑
左手持圣经
他的军队推进到哪里,基督教就传播到哪里,被征服居民皈依基督教是服从法兰克统治的重要标志。
法兰克王国
查理曼帝国
《凡尔登条约》
意大利、法兰西、德意志
课堂小结
1.基督教的兴起
2.法兰克王国
建立
克洛维的统治措施
法兰克的扩张
3.封君与封臣
特点
封君与封臣之间的关系
4.查理曼帝国
帝国的扩张
以土地为纽带
查理曼的“什一税”
巴勒斯坦
481年;克洛维
皈依基督教
查理曼加冕
帝国的分裂
课堂练习
1.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷,听牧师讲《圣经》,向上帝忏悔。他信仰的宗教是( )A.佛教 B.伊斯兰教 C.基督教 D.道教
为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患
2.查理曼加冕
800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。

人教统编版初三上册历史第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件

人教统编版初三上册历史第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件

1、结合所学知识,说一说查理大帝实行了什么政策? 鼓励基督教的政策
2、根据材料,指出为鼓励基督教发展采取了什么措施?
“什一税”
教会的
3、结合所学知识,分析这一措施的影响? 地位得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ①教会富有、势力强大; ② 查理曼得到教会的以支提高持
公元800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加 冕礼,称其为“罗马人的皇帝”。 他统治时期的法兰克王查理国加,冕史称“查理曼帝国”。
王国扩张
11世纪以土地封赐为纽带的封建制度普 遍存在
权利与义务的关 系
版图扩 张查理曼称帝 帝国一分为 三
1.基督教产生于( )
A.两河流域
B.印度河流域
C
C.巴勒斯坦地区
D.小亚细亚地区
2、基督教合法地位确立的
标志是(

B A.被定为罗马国教
B.罗马教皇颁布“米兰敕令

C.罗马帝国陷入危机
D.教会与王权达成妥协
B ①雅典成为著名的奴隶制共和国
② 亚历山大大帝东征 ③罗马共和国成为地中海的霸主 ④汉谟拉比法典制定⑤查理马特改革
A.①②③④⑤ B.④①②③⑤ C.①④②③⑤ D.④②①③⑤
8.8世纪前期,法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条 件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革 给西欧带来的影响是( )
欧洲封建社会—— 欧洲人称之为“中 世纪”。
被称为“蛮族王国”。 其中最为强大的是?

二、法兰克王国

建立时间: 481年 建立者: 克洛维 信仰: 基督教 建立民族: 日耳曼人
5—6世纪的法兰克王国
法兰克王国的建立者克洛维,是当时很有远见和才干的
D 国王。下面有关他的描述,不正确的是( )

第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件(23张PPT)

第7课  基督教的兴起和法兰克王国  课件(23张PPT)
导入新课
西罗马帝国 476年灭亡
东罗马帝国
4世纪末分裂
西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束, 西欧进入封建社会(中世纪)。
部编版 第三单元 封建时代的欧洲
476年—1500年前后 中世纪
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起和发展 (一)兴起
自主阅读P32,完成下表
时间 公元1世纪
兰 法兰克王国 克
强盛: 查理曼帝国

分裂:843年,形成以后德意志、法兰

西、意大利的雏形
中考链接
1.(2020·江苏)“通过封建契约和分封仪式,如臣
服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。”材料体
现的是( ) A.种姓制度
B
B.西欧封建制度
C.罗马共和制 D.西周分封制
2.(2020·贵州)西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在
西周分封制:以血缘为纽带,天子是最高统 治者,封地可以世袭 异
西欧封建等级制:以土地的封赐为纽带, 不可越级统领,封地不可世袭。
二、法兰克王国
(三)强盛——查理曼帝国 阅读P35,归纳查理的统治措施及影响
宗教政策:查理实行鼓励 基督教发展的政策,王国 内推行“什一税”制度。
8世纪,查理成为法兰克王国国王
二、法兰克王国
根据材料结合所学,分析西周分封制与西欧封君封臣制 的异同?
我的附庸的附庸,不是我的 普天之下莫非王土,率
附庸。
土之滨莫非王臣。
——《查理·马特改革》
——《战国策》
西欧封建等级制
西周分封制
二、法兰克王国 西周分封制与西欧的封君封臣制的异同
都是为了巩固统治;都是有条件的分封;都巩

固了统治,形成了严格的等级制度

第7课-基督教的兴起和法兰克王国(2018人教新版)教学提纲

第7课-基督教的兴起和法兰克王国(2018人教新版)教学提纲
第7课-基督教的兴起和法兰克王国(2018人 教新版)
基督教
基督教的兴起
耶稣降生
1世纪时,在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦 难,渴望“救世主”的到来。传道 者宣传说,耶稣就是“救世主”。 耶稣教导人们忍受苦难,死后可以 升入“天堂”。“救世主”在希腊 语中称作“基督”,这种信仰耶稣 基督的宗教后来被称为“基督教”。 4世纪末,罗马皇帝确定基督教为 国教,促进了基督教的传播。
查理曼帝国
查理大帝
查理曼帝国版图,与西罗马帝国欧洲部分基本 相当,成为当时西欧最大的王国。
查理曼帝国
材料: 6世纪,教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法, 开始向基督教信徒征收此税。 779年,法兰克国王查理大帝规定:缴纳什一税是每个法兰克王国居民 的义务……(所征实物)分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水 果)、血什一税(牲畜) 等,税额往往超过纳税人收入的1/10,负担主要 落在农民身上。
1、结合所学知识,说一说查理大帝实行了鼓励什么宗教的政策? 基督教
2、根据材料,指出为鼓励该宗教发展查理大帝采取了什么措施?“什一税” 3、结合所学知识,分析这一措施的影响? 教会富有、势力强大
查理曼得到教会的支持
公元800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕 礼,称其为“罗马人的皇帝”。 他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。
圣诞节:圣诞节是基督教最重要的节日,为庆 祝耶稣诞生,定于每年的12月25日为圣诞日;
复活节:为纪念耶稣复活的节日; 受难日:受难日是纪念耶稣受难日; 感恩节:感恩节为美国基督教的习俗节日,起
源于1921年,初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收 的节日。具体日期多经更改,1941年起定为11 月第四个星期四举行。

部编人教版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国 (共35张PPT)

部编人教版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国 (共35张PPT)

封臣与封君关系特点
封君与封臣的关系有着严格的等级性(等级森严), 而且权利、义务交织在起,有一定的契约意义。
封臣与封君关系特点
我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——欧洲中世纪谚语
由于封建等级制度是因土地 的层层分封而形成的,各级封君 与封臣之间都互有义务。所以, 封臣即附庸只承认自己直接受封 的领主为封主,而对自己封主的 封主却没有臣属关系。
帝国形成
800年的圣诞节, 教皇在罗马为查理 举行了加冕礼,称 查理为“罗马人的 皇帝”。因此,查 理被称为“查理大 帝”或“查理曼”。 他统治时期的法兰 克王国,史称“查 理曼帝国”。
加 冕 称 帝
众人聚集罗马圣彼得大教堂载歌载舞,欢庆佳节。 仪表堂堂、身材魁梧的查理大帝伴随着庄重的音乐 正在进行祈祷。就在此刻,教皇一边将一顶皇冠戴 在了查理大帝头上,一边高呼:“上帝为查理皇帝 加冕,敬祝他万寿无疆和永远胜利!” 众人响应。
第7课、基督教的兴起和法兰克王 国
一:基督教的兴起
1世纪,基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒 斯坦地区。生活在这里的古代犹太人,多次 反抗罗马帝国的残暴统治,起义遭到血腥镇 压。人民把希望寄托于宗教,寻求精神上的 解脱,基督教应运而生。
• 早期基督教是穷人的宗教。教徒寄希望于天国,不愿意崇拜皇帝 为神明,因此被指控背叛国家,遭到长期迫害,史称“三百年教 难”。随着罗马帝国陷入危机,不少有地位的人,包括行省总督 和皇族,都改信了基督教。罗马统治者对基督教的态度发生了变 化。313年,罗马皇帝颁布“米兰敕令”,承认基督教具有合法 地位。4世纪末,基督教被定位罗马国教。
查理上台
一 代 雄 主
8世纪,查理成为法兰克王国国王。
中世纪欧洲最伟大的君主之一, 法兰克王国加洛林王朝国王, 神圣罗马帝国奠基人,建立了 囊括西欧大部分地区的庞大查 理曼帝国。他在行政、司法、 军事制度及经济生产等方面都 有杰出建树,并大力发展文化 教育事业。他引入了欧洲文明, 被后世尊称为"欧洲之父"

人教部编版初中九年级历史上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》精品课件

人教部编版初中九年级历史上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》精品课件

基督教的兴起
时间:公元1世纪 地点:巴勒斯坦地区 原因:生活在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 的犹太人,长期遭受苦难,渴望“救世主”的 到来。人民把希望寄托于宗教,寻求精神上的 解脱,基督教应运而生。 发展:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国 教,促进了基督教的传播。
2.学生自学:比较学习佛教和基督教,完成表格。 基督教的兴起
名称 产生时间 诞生地
创造人
佛教
公元前6世 纪
古印度
基督教
1世纪
巴勒斯坦 地区
Байду номын сангаас
乔达摩·悉达多 耶稣
目标导学二:法兰克王国
1.背景讲述:匈奴人原居住在中国北方,在公元前3世纪冒顿 单于在位时达到极盛,后来由于抵挡不住汉朝军队的持续攻击, 分裂为南北两支。南匈奴归附汉朝,北匈奴陆续西迁中亚。公 元4世纪开始,匈奴人又沿里海北岸向西,侵入伏尔加河、顿 河流域,进而开始向仍由罗马帝国控制的高卢地区渗透。匈奴 人的西迁,将许多欧洲民族从原本的居住地上赶走,引起的连 锁反应影响了整个欧洲的格局。 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的 王国,被称为“蛮族国家”,其中最强大的是481年建立的法 兰克王国。
二是层层分封:国王把土地作为采邑赐给大封建主 后,大封建主又可以把一部分土地作为采邑分封给自 己的部下。国王是封君,大封建主是国王的封臣,同 时,大封建主又是他部下的封君。
(2)阅读教材“相关史事”,结合材料二,理解封君与 封臣的特点。
从三个方面介绍,一是严格的等级性:大大小小的封建主逐 次分封,层层效忠,从而形成了严格的封建等级制度。 二是权利与义务交织:封臣对封君要忠诚,要无偿地为封君服 兵役、提供金钱等;封君有责任保护封臣,不能任意侵害封臣 的荣誉、人身、和财产安全等。

第7课 基督教的兴起和法兰克王国(课件含视频)-九年级历史上册同步精品课件(部编版)

第7课 基督教的兴起和法兰克王国(课件含视频)-九年级历史上册同步精品课件(部编版)

四、查理曼帝国
1、查理曼帝国形成 2、查理的统治措施 3、帝国的分裂
结合视频,概括查理曼帝国的发展历程。
四、查理曼帝国
1、查理帝国的形成
8世纪,查理成为法兰克王国国王。800年,教皇在罗马为查理加冕,称 他为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”, 他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国“。
扑克牌背后的欧洲历史
亚 历 山 大 大
凯 撒 大 帝


查 理 大 帝
色 列 王 大 卫
第7课
第三单元 封建时代的欧洲
基督教的兴起和法兰克王国
人教部编版历史九年级上册
中世纪
中世纪,指从公元5世纪后期到公元15世纪中期,是欧洲历史 三大传统划分(古典时代、中世纪、近现代)的一个中间时期。 始于公元476年西罗马帝国的灭亡,终于公元1453年东罗马帝国的 灭亡,最终融入文艺复兴运动和大航海时代中。
三、封君与封臣
据材料,概括封君与封臣制度的内容和特点
材料二 封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下:
我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履协约,因我委身投附而善待于 我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。
——[美]约翰·巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》上卷
基督和耶稣的故事
基督和耶稣的故事
他是上帝的独生子,母亲叫玛利亚。他曾行过很多神迹,让瞎子复明,跛子行走, 死人复活,但是因为犹太公会不满耶稣基督自称为上帝的独生子、唯一的救赎主,贿赂犹 大,把耶稣出卖给罗马统治者,钉死在十字架上;死后第三天复活,显现于诸位门徒,复 活第40天后升天;还会于世界末日再度降临人间,拯救人类,审判世界。因被12使徒中的 犹大叛徒出卖并受难,受难日为星期五,最后的晚餐连耶稣有13人,所以在西方,13是人 们忌讳的数字,并且与星期五一起视为凶日。

人教版九年级上册历史第7课基督教的兴起和法兰克王国课件

人教版九年级上册历史第7课基督教的兴起和法兰克王国课件

法兰克国王对基督教的态度
克洛维皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的 重要地位。
查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王 国划分为很多教区,命令每个教区的人民向 教会缴纳什一税。
查理曼帝国的分裂
814年,查理曼去世。843年, 查理曼的三个孙子缔结条约,将 帝国一分为三,形成以后德意志、 法兰西和意大利三个国家的雏形。 按照约定,三个王国彼此间不存 在隶属关系。
(C)
A.法兰西 英格兰 意大利 B.德意志 法兰西 英格兰 C.德意志 法兰西 意大利 D.德意志 意大利 英格兰
史料实证
封君封臣制
材料一 11世纪时,西欧封建主之间普遍结成封君封臣关 系。……封臣对封君承担许多义务……其一是“效忠”…… 其二,“帮助”。这是封臣最主要的也是最重要的义务,包 括为封君服军役、向他提供协助金和物资。❶
犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”
的到来。人民把希望寄托宗教,寻求精神上
背景
的解脱。
经济上:教皇与教会是西欧最大的封建地主; 地位 政治上:教皇地位至高无上,教权高于王权;
文化上:在精神文化领域,神权凌驾于一切。
法兰克王国
公元476年,西罗马帝国 灭亡后,日耳曼人在西欧建立 了许多大大小小的王国,被称 为“蛮族王国”,其中最强大 的是481年建立的法兰克王国, 西欧主要国家的历史是从法兰 克王国开始的。
8世纪前期
不再像以前那样无偿地赏赐,而是 要求得到封地的人必须提供兵役服 务。赐地的人成为封君,接受封地 的人则成为封臣。
有条件分封
到11世纪,以土地的封赐为纽带而 形成的封建制度在西欧普遍存在。
封君不能任意侵 害封臣的荣誉、人身 和财产安全;当封臣 受到外来攻击时,封 君必须提供保护
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思考:为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”?
普天之下莫非王土, 率土之滨莫非王臣。 ——《战国策》
我的附庸的附庸,不是 我的附庸。 ——《查理·马特改革》 西欧封建制 西周分封制
查理大帝
大卫王
凯撒大帝
亚历山大大帝
查理曼帝国
法 兰 克 王 国 的 形 成 与 发 展
法兰克王国--查理曼帝国
封君与封臣
查理曼帝国
版图扩张 查理曼称帝 帝国一分为三
课后练习
1.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷,听牧师讲《圣
经》,向上帝忏悔。他信仰的宗教是(
A.佛教 B.伊斯兰教

D.道教
C.基督教
2.公元九世纪中叶,查理曼帝国发生了分裂,路易国王的三
个儿子各自独立建立自己的王国,这成为后来哪三个国家的
圣诞节:圣诞节是基督教最重要的节日,为庆 祝耶稣诞生,定于每年的12月25日为圣诞日; 复活节:为纪念耶稣复活的节日; 受难日:受难日是纪念耶稣受难日; 感恩节:感恩节为美国基督教的习俗节日,起 源于1921年,初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收 的节日。具体日期多经更改,1941年起定为11 月第四个星期四举行。
封君与封臣
• 改革前
• 改革后
查理· 马特
封君与封臣
• 1、封君与封臣分别有怎样的义务?
(国王)
义务 封君 封臣 给予土地、提供保护等 效忠、服兵役、提供金钱等
(公侯伯子男爵)
• 2、概括封君、封臣关系的特点。
(骑士)
• 3、封君与封臣关系的纽带是什么?
封臣(解下武器,脱帽,下跪,双手放在
封君合拢的手掌之中):阁下,我是您的人了。
查理加冕
查理大帝 或 查理曼
查理的治国方略
继续与教皇保持紧密的联系; 加冕为罗马皇帝,意为罗马的继承人;
继续征战; 重视文化教育。
查理曼帝国的分裂
814年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分 裂。843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分 为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的 雏形。按照约定,三个王国彼此间不存在隶属关系。
法兰克王国的建立
建立时间: 481年 地点:
高卢地区
建立者: 克洛维Байду номын сангаас
克洛维一世(466年 - 511年),法 兰克王国奠基人、国王。481年, 法兰克人部落萨利昂法兰克人 的首领希尔代里克一世逝世, 其子克洛维一世继任。萨利昂 法兰克人占据了以如今法国和 比利时边境的图尔奈和康布雷 为中心的莱茵河下游以西被称 为托克桑德里亚的地区。克洛 维一世征服了邻近的几个法兰 克部落并称王。
雏形( A .英、法、德 ) B .德、意、英
C .法、德、意
D .德、意、俄
课后活动
这句谚语反映了封君封臣制的从属关系:层层分封,依次互为主从。这种 从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间,不能越级从属。
“宽容是一种美德”
“不要瞧不起任何一个人”
“发现他人的优点和长处”
——比尔盖茨给青少年的忠告
封臣(作发誓状):从现在起,我将像一 个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
封君(拉起封臣,亲吻他的脸颊):我的
封臣,我会尽我所能保护你。
封君与封臣
• 1、封君与封臣分别有怎样的义务?
(国王)
义务 封君 封臣 给予土地、提供保护等 效忠、服兵役、提供金钱等
(公侯伯子男爵)
• 2、概括封君、封臣关系的特点。
耶稣降生
时间: 1世纪
基督教的兴起
地点: 罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 原因:
犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。 人民把希望 寄托宗教,寻求精神上的解脱。
创始人:耶稣
教义: 忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
传播: 4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教, 促进了基督教的传播。
你知道基督教的节日有哪些?
(骑士)
等级森严,权利和义务交织在 一起,带有一定的契约意义。 • 3、封君与封臣关系的纽带是什么?
土地
帝王 西 给予土地和保护 欧 效忠和提供军队 封 大封建主 建 给予土地和保护 等 效忠和服兵役 级 小封建主 示 提供农耕土地 意 服劳役和耕种 图 农奴、自由农民和城镇平民
封 建 “ 金 字 塔 ”
1、结合所学知识,说一说查理大帝实行了鼓励什么宗教的政策?
基督教
2、根据材料,指出为鼓励该宗教发展查理大帝采取了什么措施?“什一税” 3、结合所学知识,分析这一措施的影响? 教会富有、势力强大
查理曼得到教会的支持
公元800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕 礼,称其为“罗马人的皇帝”。 他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。
814年,
查理曼去世后,
帝国走向分裂。
九世纪中叶查理曼帝国分裂
(英格兰)
( 德 意 志 ) (意大利)
( 法 兰 西 )
843年,查理曼帝国一分为三,互不隶属。
成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
课堂小结
基督教的兴起
基 克督 王教 国的 法兴 兰起 克和 王法 国兰
法兰克 王国
481年建立在高卢地区 王国扩张 11世纪以土地封赐为纽带的封 建制度普遍存在 权利与义务的关系
查理大帝
法兰克王国加洛林王朝建立者 丕平之子,在他执政的46年间 (768—814),王国鼎盛。进行过 53次战争,版图迅速扩大,征服的 地区西起大西洋,东至多瑙河,南 到意大利中部,北达波罗的海。建 立起庞大的查理曼帝国。
800年,在罗 马,教皇为查理举 行了加冕仪式,标 志着查理曼帝国的 诞生,查理成为帝 国的第一个皇帝。
476年,北方蛮族入侵,西罗马帝国灭亡,西欧奴隶社会终结
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
基督教的兴起
1世纪时,在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦 难,渴望“救世主”的到来。传道 者宣传说,耶稣就是“救世主”。 耶稣教导人们忍受苦难,死后可以 升入“天堂”。“救世主”在希腊 语中称作“基督”,这种信仰耶稣 基督的宗教后来被称为“基督教”。 4世纪末,罗马皇帝确定基督教为 国教,促进了基督教的传播。
日耳曼人建立日耳曼人王国,著名有: 419年,西哥特人在西班牙建立了西哥特王国 (714年亡于阿拉伯人); 439年,汪达尔人在北非建立汪达尔王国( 534年亡于拜占庭帝国); 568年,伦巴德人在意大利北部建立了伦巴德 王国(774年亡于法兰克王国); 盎格鲁、撒克逊人进入不列颠,在同当地土著 居民(凯尔特人)不断冲突的过程中,与其中 的相当一部分人逐步融合。 在整个日尔曼人的王国中,时间最长、影响最 大的是法兰克王国。
查理曼帝国
查理大帝
查理曼帝国版图,与西罗马帝国欧洲部分基本 相当,成为当时西欧最大的王国。
查理曼帝国
材料: 6世纪,教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法, 开始向基督教信徒征收此税。 779年,法兰克国王查理大帝规定:缴纳什一税是每个法兰克王国居民 的义务……(所征实物)分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水 果)、血什一税(牲畜) 等,税额往往超过纳税人收入的1/10,负担主要 落在农民身上。
克洛维巩固统治的措施
整个法兰克王国都 信仰了基督教
(1)皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位;
取得了罗马教会、信基督教的高 卢罗马人和部下的广泛支持
(2)保留原来罗马大地主的土地,把国有土地和无主土 地赐给教会和部下;
克洛维去世时,法 兰克王国的版图已经延 伸至高卢南部地区以及 莱茵河以东至多瑙河之 间的大部分地区,实力 强大。
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