安徽省信息技术教案[八年级上]

教材分析：

本册教材引导学生走入学校，利用信息技术解决班级和学校中的实际应用。由四个单元构成。计划学时16课时，本学期实际可用16学时。因而要对教材调整，实际做如下安排：

第一单元争做班级小主人2个活动，用4课时，以Excel为支点。

第二单元担任健康观察员4个活动，用4课时，以Excel为支点。

第三单元担当沟通小使者3个活动，用3课时，以Word和Excel为支点。

第四单元炼成网络小高手5个活动，用5课时，以网络知识为支点。

教学目的要求：

对有基础的学生，对所学内容能较熟练掌握，能基本按时完成学习任务。

多数学生要能学会用Excel处理一般性数据问题，用Word和Excel协同工作的基本过程，了解网络应用的基本知识如：利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。

本册教学重点难点：

重点：学习用Excel处理数据问题。进一步学习用Word和Excel协同工作。能利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。

难点：对学生整体规划思想的培养。

对学生情况的简要分析：

初201、202特色班多数学生来自边远效区，对计算所操作水平不高，家庭自学条件不够，本教材对他们来说，任务较重，多数学生还是愿意学习。

采用的措施、方法：

1、课堂前十分钟给同学预习、操作练习或补作业。

2、教师有针对性地演示上节课中出现的难点，并布置本节课学习的教材内容。

3、学生互助学习教材内容，教师巡视指导，对发现的共同问题，及时演示释疑。

4、对优秀学生作业给予展示肯定，激励学生自主学习、互相帮助。

本册重点教学放在Excel学习，这对多数学生都没吸引力，但对今后的工作很有实用价值，给充足时间，引导同学之间互相帮助，认真学习。

对网络知识，多数同学很喜欢，要加强学生良好的信息表达能力和学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。

第一单元争做班级小主人

活动1 班费收支细打算

一、教材分析

本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级上册第一单元争做班级小主人，本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作，活动1 班费收支细打算目的是使学生了解数据处理的一般过程，掌握电子表格使用的基本方法。在技术上主要是让学生了解用电子表格处理数据的方法，理论上则涉及Excel的基础知识.。

二、教法分析：

采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。

三、教学目标：

1、知识与技能

进一步掌握数据输入的方法和技巧。

学会使用公式进行简单计算。

学会使用Excel排序、分类汇总等功能进行数据统计。

了解表格修饰的原则，学会表格修饰的方法。

学会基本的表格编辑方法。

初步掌握表格打印的方法。

2、过程与方法

能够结合实际，科学合理地设计数据表格。

能够运用多种输入方法和技巧，快速准确地输入数据。

能够根据表格修饰的原则，合理地调整修饰表格。

通过活动，体验表格信息加工的一般过程，初步学会使用电子表格软件对数据进行加工处理。

3、情感态度价值观

培养学生的集体主义精神和主人翁意识。

通过表格修饰，培养学生的审美能力。

四、重难点分析

重点：利用公式进行计算、修饰表格。

难点：公式的复制、合理的修饰表格。

五、教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法

六、教学环境：网络机房、WindowsXP、电子教室、Excel软件。

七、教学准备：教学示例，学习素材资料等．

八、教学时间：2课时

九、教学过程

第一单元活动2 班级评比力争先

一、教材分析

本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级上册第一单元争做班级小主人，本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作，活动2班级评比力争先目的是进一步渗透Excel的排序、分类汇总等数据统计方面的知识技能，并进一步熟悉数据输入、表格修饰的方法和技巧。

二、教法分析：

采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。

三、教学目标：

1、知识与技能

知道不同类型的数字有不同的输入方法，学会表格之间复制数据。

学会Excel的排序、分类汇总等数据统计功能。

掌握冻结窗格等输入技巧。

进一步熟悉表格修饰的方法。

2、过程与方法

能够结合实际，科学合理地设计数据表格。

能够运用多种输入方法和技巧，快速准确地输入数据。

通过活动，体验表格信息加工的一般过程，初步学会使用电子表格软件对数据进行加工处理。

3、情感态度价值观

培养学生的集体主义精神和主人翁意识。

通过表格修饰，培养学生的审美能力。

通过活动，使学生感受计算机在数据统计中的高效和快捷。

四、重难点分析

重点：数字的输入，排序，分类汇总，多表间数据的复制。

难点：排序，分类汇总。

五、教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法。

六、教学环境：网络机房、WindowsXP、电子教室、Excel软件。

七、教学准备：教学示例，学习素材资料等．

八、教学时间：2课时

九、教学过程

第二单元担任健康观察员

活动1 收集健康数据

一、教材分析

本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级上册第二单元担任健康观察员活动1 收集健康数据是利用Excel规划、制作一个健康数据表，输入数据并保存。

二、教法分析：

采用“示范教学”结合学生自主完成设计项目，最后教师进行补充，强调重难点。

三、教学目标：

1、知识与技能

l 加强同学之间的交流、合作和沟通能力。

l 学会简单的编辑、修改Excel工作表。

l 正确输入数据并及时保存文件。

2、过程与方法

l 体验信息收集的过程。