如皋中学记叙文升格训练
如何提高作文教学的有效性
如何提高作文教学的有效性作者：葛红来源：《语文教学与研究(综合天地)》2017年第08期中学语文教学中，作文教学高耗低效。
学生写作不积极，不主动，甚至具有“作文恐惧症”。
那么如何激发学生写作动机，提高学生作文教学的有效性呢，笔者结合平时的一些教学实践、个人的思考来谈谈自己的看法。
首先，培养学生积累生活素材能力。
没有生活积累就没有写作素材，学生作文中无话可说，无事可叙。
有些老师认为，学生生活两点一线，千篇一律，根本无材料可写。
我让学生每个周写两个作文素材，让他们时时处处做个“有心”人，调动所有感官，去观察生活、感悟生活、捕捉生活、积累写作素材。
这样做，学生有了不少鲜活、新颖的素材。
例如：一天早上，不知自己到底穿哪一双鞋的爷爷，把四双鞋的鞋带都解开，排在家门前，这细腻的、无微不至的爱被小作者捕捉到了，写入了《幸福之花，在心底绽放》中。
学生们总能另辟蹊径，所选作文素材不落俗套，总能打动人心。
因此，指导学生从生活中发现素材是作文教学中的一项重要任务，其重要性并不亚于教学生审题立意、谋篇布局。
我们应该引导学生感悟家庭真情，品味生活的五味杂陈，关注底层人物光芒，倾听大地的呼唤，关爱自然的精灵……写作是建立在生活基础上的个人创作过程，作文教学不要沉迷于技巧的误区，系紧与生活的纽带，引领学生走进生活，回归生活，让学生在写作中生活，在生活中写作，学生定能写出的鲜活的文章来。
其次，培养学生积累语言、表达语言能力。
让阅卷老师眼前一亮、赏心悦目的，当然首推文章的語言。
语言魅力无穷，能够感染人，引起共鸣。
没有语言积累，学生作文将内心不能表达内心，情感不能抒发情感。
我们要引导学生走进书的海洋，积累语言，多摘抄好词好句，并用到作文中，让作文流光溢彩。
1.学生作文中可多积累并运用一些文学色彩的语言。
如“路上花开”“陌上花开”，意思是一样的，但“路上花开”太直白，太俗气，太士气；而“陌上花开”有了文采，有了诗意，有了意蕴。
再如“情感”可以换成“情愫”，“声音”可以换成“声线”等等。
江苏省南通市如皋中学2023-2024学年高三下学期二模语文试题及答案
2024年高考适应性考试（二）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
20世纪下半叶，阶级概念的式微与市场经济的兴盛带来巨大的转折。
两个相互联系的历史事件同时投射到文化领域，一批陌生的观念迅速卷入雅俗之辩。
“俗”所依赖的大众从平民、无产阶级更换为消费者，“雅”代表了知识分子为主体的文化精英。
脱离阶级形成的文化对立之后，雅俗之辩的阵营围绕艺术与商品两个范畴开始重新组织。
通俗文化可以追溯至工业化与都市化，二者造成了现代社会的“原子化”。
一方面，土地不再成为劳动的基础，乡村社群的瓦解、宗教的衰落以及机械化与异化的工厂劳动动摇和侵蚀了古老的社会结构与价值结构，心理与道德的认同感正在消失，这时的“个体就很容易受大众媒介和通俗文化这样的核心公共机构的操纵和利用。
”另一方面，现代社会的文化生产方式异于古典社会，而且，市场经济将向文化消费提供发达的商业网络。
这个意义上，一些批评家力图更为严格地区分“通俗”与“民间”——譬如“通俗文学”之中再度派生出“民间文学”概念。
现代性降临对于文化生产与消费形成不可忽略的后果。
一种观点认为，“通俗文学”与“民间文学”之别的标志是生产者。
“通俗文学”生产者是作家个体——他们同时享受知识产权获取的经济报酬；“民间文学”多半是民间无名氏的集体创作，并且按照传统的民间社会脉络传播，诸如瓦舍勾栏的说书演唱、乡村祭祀之际的社戏以及市井之间的道听途说。
“艺术”与“商品”催生的雅俗之辩投射到20世纪80年代之后的中国文学，激烈程度丝毫不逊色。
这个时期的中国文学被称为“新时期”文学，五四新文学曾经拥有的活力开始逐渐复苏。
重温“现实主义”口号的时候，“现代主义”美学突然降临，两种美学的激烈交锋带来音量超常的理论喧哗。
然而，进入80年代后期，这种交锋开始演变为“高雅文学”的内部事件，大众的目光更多地投向另一批作家，譬如金庸或者琼瑶。
“朦胧诗”的诗人或者先锋小说家曾经毫不掩饰地向世界摆出一副孤傲的姿态——雅俗之辩开始的时候，孤傲与“高雅文学”的相互认同不言而喻。
材料作文“个性与规则”升格指导
材料作文“个性与规则”升格指导作者：陈春来源：《作文与考试·高中版》2024年第07期文题阅读下面的文字，根据要求作文。
尊重、张扬个性，有利于发展、创新；牢记、遵守规则，有利于自律、前行。
如果只强调张扬个性，规则便不复存在；如果只机械遵守规则，个性则可能被淹没。
以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。
原文呈现不起高台上，怎筑摘星楼□江苏省如皋中学赵盛泽18岁的谷爱凌，在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛的赛场上，凭借着一个漂亮、有个性的1620°空中转体动作成功夺冠，被网友调侃“幸亏没听妈妈的话”“幸亏打破了‘求稳’原则”。
正是谷爱凌打破了“求稳、保银”的规则边框，努力在最后一跳中彰显独特个性与才能，才使得她成功摘金。
然而，我们需要知道的是，她的成功不仅仅来自于最后一跳的个性，也来自于日复一日规则地训练积累，不断提升自我的踏实守规。
（谷爱凌冒险求胜是比赛策略，理解为个性比较牵强，把训练和提升自我理解为遵守规则有指鹿为马之嫌。
而且这个由头缺乏文采，不能引人入胜。
）由此看来，个性与规则二者对立统一，不可分割。
吾辈青年必当稳立规则高台，筑起个性的摘星楼。
巍巍千尺，直抵苍穹。
（“个性”和“规则”的关系立论为“对立统一，不可分割”比较笼统含糊。
）历史如烟而逝，时代永不停留。
有人如此悲叹社会的发展：规则的社会必将消磨个性，个性的复活则意味着规则的碎裂。
斯言谬矣，历史告诉我们，个性与规则绝非你死我活的异质对立，更不存在此消彼长的恶性竞争，规则实为个性之依托，正如个性是规则的延伸。
要想生命之船行稳致远，个性与规则、帆与桨，一个也不能少。
（作者先破后立，概括世人错误观点，态度鲜明地驳斥，进而用凝练的语句揭示个性与规则的对立统一关系，并比喻论证，形象说理。
）规则与个性，并非两相对立，水火不容，我们须警惕的是极端推崇一方而漠视另一方。
规则，是在社会发展、历史变迁中集体智慧与意志的结晶，是社会安定、和谐与稳固的重要基石。
中考记叙文的升格训练
中考记叙文的升格训练我记得那是一个炎热的夏天，我和我的同学们正在备战中考。
那时候，我们每天都在学校图书馆里苦读，为了争取一个好成绩，我们几乎把所有的时间都花在了学习上。
就在离中考还有一个月的时候，学校组织了一次模拟考试，我紧张地坐在教室里等待考试的开始。
当试卷发下来的时候，我迫不及待地翻开，发现了自己的名字写在了最前面。
我拿起笔，开始紧张地答题，不知不觉中，我的额头上已经冒出了细密的汗珠。
考试结束后，我拿着试卷走出教室，看到了同学们满脸焦急的表情。
我们相互交流着答案，有的人信心满满，有的人却觉得自己可能会有所不及。
我看着他们一张张焦急的脸，心里也感到一丝丝的不安。
几天过去了，学校公布了模拟考试的成绩，我仔细地查看着自己的成绩单，发现自己的成绩还不错，但并不完美。
我心里一阵失落，觉得自己还需要更加努力。
于是，我又开始了努力学习的日子。
每天晚上，我都会独自一人呆在教室里，背单词，做习题。
虽然很辛苦，但我觉得这是为了自己的未来，我必须要付出努力。
渐渐地，中考的脚步越来越近了。
我和同学们都在最后的冲刺阶段，每天都在加紧复习，准备迎接这场人生中的一次重要考验。
终于，中考的日子到来了。
清晨，我和家人一起来到考场门口，迎接着我们人生中的大考。
我看着那些焦急的家长，心里也不由得紧张起来。
考场上，我拿起笔，开始了答题。
我努力地写着，不敢有丝毫大意。
时间一分一秒地过去，我感觉自己的心跳越来越快。
我不知道自己的答案是否正确，但我知道，我一定要完成这场考试。
终于，考试结束了。
我松了一口气，但紧张的心情并没有放松下来。
我知道，还有漫长的等待，直到成绩出来之前。
几天之后，成绩公布了。
我拿着成绩单，心里满是期待和不安。
当我看到自己的成绩时，眼泪止不住地流了下来。
我考了一个让我感到骄傲的成绩，这是我努力的成果，也是对自己的肯定。
这次中考给了我很多的感悟，我明白了努力不一定能取得成功，但不努力一定不会成功。
我也明白了，人生中会有很多次考验，但只要我们肯努力，就一定能够闯过去。
记叙文“升格”六法
下 蹬 地 ， 脚 稳健 地 落在 地 上 ， 一个 栏 轻 松 过 了… … 右 第 又 是 那 凶 狠 的 豹 眼 ， 住 前 方 ， 紧 了牙 ， 乎用 尽 所 有 盯 咬 似 的劲 ， 始 第 二个 栏 ： 步 ， 步 ， 步 ， 腿 抬 到 最 高 点 ， ！ 开 一 两 三 右 啪 用 力 下 压 ， 脚 用 上 … … 第 二 个 栏 也过 了！ 左
江苏省南通市如皋中学2025届高三第二次模拟考试语文试卷含解析
江苏省南通市如皋中学2025届高三第二次模拟考试语文试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是在所有古文明中，至今唯一没有中断和泯灭的，只有中华文明。
这个历史事实，以前当然也知道，。
，。
那么漫长的历史，，，很让人费解。
①中断和泯灭太正常了②而是为中华文明震撼③这种震撼中并不包括自豪，更多的只是惊讶④不是为他们震撼⑤而既不中断也不泯灭，却是异数中的异数⑥但是这次把别人家的遗址全部看了一遍，才产生全身心震撼A．③①⑤⑥④②B．⑥④②③①⑤C．③④②⑥①⑤D．⑥①⑤④②③2、阅读下面的文字，完成下面小题。
（甲）日记凸显．．了知识分子对灾难的反思，这正如湖北大学刘川鄂教授所言的，“灾难文学必须有与灾难相匹配的尊严”。
这要求作家需要具有对时代整体视察的视野，对世间万物悲天悯人的情怀，对人类运气配合体感同身受．．．．的洞察力，对传统美学精神休戚相关的明白力。
因此，我们在日记中感受到的反思，绝不仅仅限于这场灾难，而是．．对灾难反思的反思。
（乙）它反思的是我们生活方式是否真正做到了人与自然的和谐相处？治理能力的现代化是否惠及．．每一小我私家？我们的每一小我私家是否拥有说真话的勇气？（丙）在作家的理性中无疑体现着这样一种爱——那无数的远方和人们都与我有关，不仅有医护人员的颂歌，还有雷神山、火神山建设者们的平凡；不仅有快递小哥的投递，还有志愿者那平凡而详细的坚守；不仅有救治的举措，还有无可怎样的神伤。
1．文段中的加点字词，运用不正确的一项是A．凸显B．感同身受C．而是D．惠及2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A．甲B．乙C．丙3、阅读下面的文字，完成下面小题。
江苏省如皋中学高二上学期阶段测试语文试题 含答案
江苏省如皋中学2019-2020学年度第一学期阶段练习高二语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1～3题。
唐末五代以来是陆上丝绸之路的重要转型时期，“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”的丝路盛况不复存在。
这种变化是多种因素共同作用的结果，其中与西夏的崛起有一定关系。
西夏王朝在公元十一世纪初攻取河西走廊，占据丝绸之路主动脉，这对陆上丝路贸易及西北地区交通状况产生了强烈影响。
问题的实质并不只在于西夏占据了哪些地区，更在于西夏与周边政治关系和政治环境。
宋夏之间的关系变化无常，一旦处于战事状态，双方都严格控制边地人员出入，无疑会影响丝路贸易。
需要指出的是，虽然西夏时期诸蕃并立，呈现割据状态，但追求和平始终是历史发展的主流，东西方物质文化的交流始终继续，只是丝路贸易的规模、方式和路线发生了变化。
唐末五代以降，陆上丝路贸易的主体发生了巨大变化，曾主宰丝路贸易的粟特商人渐渐淡出历史舞台，陆上丝路贸易的主体是回鹘势力。
如西夏文献《天盛律令》卷7《救禁门》中就有专门针对高昌回鹘、大食等地商人贸易的规定。
回鹘商人还成为与中原政权进行朝贡贸易的主体，足迹遍及华夏中原与北方草原。
从中西文化交流的内涵看，回鹘积极参与陆上丝绸之路已经超出了商业贸易范畴，扩展到文化交流的层次。
一些回鹘商人迁居内地久留不归，《宋史·吐蕃传》记载大量高昌回鹘商人在鄯州进行丝路贸易，人数有几万之众。
一些回鹘商人直接进入中原地区，以致宋朝廷还曾下过针对回鹘民众的“逐客令”。
回鹘商人的迁入，带来了别具特色的异域文化。
近年来，随着出土文物和考古资料的增多，辽朝在丝绸之路上的地位和作用，也日益为丝绸之路的研究增加新的内涵。
初中生记叙文升格训练方法举隅
初中生记叙文升格训练方法举隅
马欧亚
【期刊名称】《文教资料》
【年(卷),期】2016(000)012
【摘要】很多优秀的文学作品在反复的修改和雕琢中,经升格而缔造不朽.学生的作品如果经过仔细推敲,树立不断修改并升格的意识,养成习惯,就能沉淀下作文的素养.此外,教师要注重氛围的营造和方法的引导,从多角度进行作文升格训练.
【总页数】2页(P55-56)
【作者】马欧亚
【作者单位】苏州市立达中学校,江苏苏州 215000
【正文语种】中文
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江苏省如皋中学2015-2016学年高二下学期第二次阶段练习语文试题Word版含答案
江苏省如皋中学2015～2016学年度第二学期阶段练习高二语文总分：160分考试时间：150分钟命题：陈立郝珺沈红娟一、语言文字运用(21分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是（3分）（▲ ）⑴良好的口语交际能力是现代公民的重要（素养/素质），口语交际是在一定的语言（情境/环境）中相互传递信息，分享信息的过程。
⑵苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能（独树一帜/不落窠臼），与蔡襄、黄庭坚、米芾并称为“宋代四大家”。
⑶前不久，这里曾山洪（暴发/爆发），致使公路堵塞，交通陷于瘫痪。
A.素养情境独树一帜暴发B.素养情形独树一帜爆发C.素质情境不落窠臼爆发D.素质情形不落窠臼暴发2.下列各句中没有．．的一项是（3分）．．语病（▲ ）A.进行书法教育，不仅能够培养青少年养成良好的汉字书写习惯，对提高他们的艺术欣赏水平和提升他们的传统文化素养也很有意义。
B.2015年诺贝尔医学或生理学奖获得者屠呦呦主持研究发明药物青蒿素，在帮助人类抗击疟疾方面做出了巨大贡献，挽救了无数人的生命。
C.分析人士表示，巴基斯坦政府批准的这项从中国购买8艘潜艇的协议，是两国之间最大的军售合同，也是中国迄今最大的武器出口合同。
D.由于非机动车和行人随意过马路，影响了其它正常行驶的车辆，轻则扰乱交通秩序，重则引发交通事故，应引起足够重视。
3. 某人在逛街时，发现很多有意思的店铺名称，下列短语不适合．．．作括号中对应店铺的店名的一项是（3分）（▲ ）A. “玉汝以成”（珠宝玉器店） B. “食全食美”（快餐连锁店）C. “灯火阑珊”（酒吧咖啡店） D. “亦布亦趣”（手工布艺店）4．下列有关作家、作品或文章内容说法不恰当．．．．．的一组是（3分）（▲ ）A.《记念刘和珍君》一文中，鲁迅以似断实续的片段式的章法结构，赞扬了以刘和珍为代表的爱国青年的沉勇友爱，痛斥反动派的凶残无耻，但同时也表明不赞成徒手请愿的态度。
B.《游褒禅山记》绝不是一般的游记，它通过叙述王安石和几位同伴游山的经过，说明实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须坚持“深思而慎取”的态度。
如皋实验初中2024届中考语文模拟预测题含解析
如皋实验初中2024届中考语文模拟预测题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．嘌．呤/漂．泊椽．子/缘．木求鱼瘦骨嶙．峋/鳞．次栉比B．迤．逦/逶迤．勉强．/牵强．附会置若罔．闻/惘．然若失C．蒙．骗/蒙．昧游弋．/枕戈．待旦断壁残垣．/烜．赫一时D．舟楫．/编辑．奴婢．/大有裨．益穷兵黩．武/买椟．还珠2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．撺掇山麓摩肩接踵穷兵渎武B．斡旋睥睨轻歌曼舞目炫神迷C．黧黑羁绊坦荡如坻殚精竭虑D．诡谲猥琐哗众取宠长途跋涉3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．萦绕绿茵茵如坐针毡妇儒皆知B．扶植诗画舫警报叠起妄自菲薄C．秀颀黄焖鸡人情世故名门望族D．端祥乱蓬蓬轻歌曼舞金戈铁马4．下列各句中有语病的一项是（）A．第15届“中国光谷”国际光电子博览会暨论坛，将在中国光谷科技会展中心举行。
B．一位乘客因为坐过站而不满和司机激烈争执互殴，引发坠江事故，造成重大人员伤亡。
C．海南铺前大桥的建成，将实现文昌与海口400多年的通车梦，提高铺前地区的旅游发展。
D．国家部门发布《保护生命长江武汉宣言》，发出保护生命长江、建设生态文明的倡议。
5．根据提示默写。
①________________，千里共婵娟。
[苏轼《水调歌头(明月几时有)》]②物是人非事事休，__________________。
(李清照《武陵春》)③__________________，赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)④人生自古谁无死，____________________。
【教学】如皋中学记叙文升格训练
【关键字】教学如皋市高三作文教学研讨记叙文升格训练主办：如皋市教育局教研室承办：江苏省如皋中学欢迎各位领导各位来宾莅临指导《记叙文升格训练》活动单江苏省如皋中学高三语文备课组【学习目标】熟悉高考作文评分标准，掌握并熟练运用记叙文升格方法。
【活动一】对照高考作文评分标准，给习作《零距离》评分。
2010年高考作文分类赋分参照表说明：评分坚持内容和形式的统一，首先从构思立意、选材用材、结构布局和语言表达等大的方面来综合评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。
（1）切题准确，语言表达好，且立意、选材、结构方面有突出之处，为一类卷。
（2）符合题意，语言表达较好，在另外三个方面有一方面较为突出，为二类卷。
（3）符合题意，立意正确，语言通顺、平实，结构基本完整，为三类卷。
（4）构思立意等与三类卷基本相似，但语言基本通顺，或泛泛而谈，无新意，无意蕴，语言表达一般的，为四类卷。
（5）虽然基本符合题意，但其其余三方面明显较弱，为五类卷。
（6）综合评价四个方面都比较差的，或者穿靴戴帽、生拉硬扯的，或者另起炉灶，与题无关的，均为六类卷。
零距离①离家远了，与妈妈之间的距离也似乎越来越大。
②不知从什么时候起，我很少打电话回家，偶尔打一下，也只是三言两语就匆匆挂了电话。
就这样一点一点，我俩之间的距离不断拉大，不可遏止。
大到所想报考的大学，小到一件衣服的颜色、一顿饭的搭配，我都和她意见不合。
甚至互相争辩、陷入热战。
事后，我也会反省自己，觉得自己有不对的地方。
可是，我却放不下我那可笑的自尊，去低头认个错，总是不断地找来借口麻痹自己的心。
或许，这就是所谓的“代沟”抑或是青春期的叛逆。
那时的我们之间横亘着大片大片的黑暗，明明朝夕相处，却又遥不可及。
③然而，幸好情况没有继续恶化下去。
④高三压力越来越大，我拼命做习题，成绩却依旧不停地往下掉。
知道了现实闾巷烟火的不易，我开始茫然，开始不知所措，脾气也暴躁了许多。
妈妈看在眼里，急在心里。
植物素材为记叙文写作锦上添花
植物素材为记叙文写作锦上添花张晓琴【期刊名称】《语文天地（高中版）》【年(卷),期】2018(000)012【总页数】2页(P76-77)【作者】张晓琴【作者单位】江苏省如皋市第二中学 226500【正文语种】中文很多高中生写的记叙文还停留在“一事一议”的结构上，情节简单明了，平平淡淡，毫无张力可言，不能激起阅读兴趣。
针对这种现状，笔者曾专门进行了研究，发现在记叙文写作中借助植物素材能使文章内容丰富、情节构思巧妙、主题深刻。
要想使植物素材为记叙文增添羽翼，学生要对植物素材了然于心。
因此，笔者就布置一项观察植物的作业，设计并制作了一张观察体验记录表(如右表)。
经过一段时间的观察记录，学生对大多数植物已经非常熟悉了，在写作中运用起来更加得心应手。
那么在写作中如何能恰当地将植物与人物关联呢？笔者在教学中总结出一些具体方法。
植物(绿萝)描写写作目的外形特点叶片娇秀,茎蔓发达,下垂,缠绕性强,气根发达风采、风度、风景,低调、谦虚,善假于物,善于攀登,顽强,积蓄力量生长过程喜阴,极少阳光即可存活;剪下茎蔓,遇水即活坚强、知足、不媚俗、不苟且现实用途装饰观赏,净化空气涤荡灵魂,绿色环保相关诗句绿萝萦数匝,本在草堂间。
(杜牧)回塘碧潭映,高树绿萝悬。
(李德裕)隐含的文化内涵(人文精神)花语“守望幸福”(最大的梦想就是开出花)“坚韧善良”坚韧,坚守,梦想一、植物与人物应设置在同一场所要让植物为刻画人物形象服务，必须将人物所处的生活环境跟植物的生长环境置于同一场所中。
如习作：离老家老屋不远的地方，有一片半亩见方的荒园。
矮矮的围墙绕着密密丛丛的荒草，在风拂雨打里胡乱地飞，墙根上爬满了碧绿的矮小植物，那是一种被唤作“诸葛菜”的野草。
荒芜的园子只由一位孤单的老人守着。
我从未听到过父辈们关于她的谈论，也从未见着谁去看望过她。
她的生命，就同那淡淡的野草，生着长着，平凡着。
(《伟大孕于平凡》)此篇记叙文中“诸葛菜”野草生长在无人问津的荒芜园子里，而园子的主人是一位孤寡老人。
2023-2024学年如皋实验初中重点中学中考语文适应性模拟试题含解析
2023-2024学年如皋实验初中重点中学中考语文适应性模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（）A．赋、说、铭、表等都是古代文体，表是古代臣下向上级陈情言事的一种文书，如诸葛亮的《出师表》。
B．古代乐器中的“丝”指管乐器，“竹”指弦乐器，如《醉翁亭记》中的“非丝非竹”中“丝”、“竹”就是这样的乐器。
C．道家文化在金华地区源远流长，金华山在东汉道教文化鼎盛时期被誉为“江东名山”，东阳的东白山自东晋时期以来便是道家文化的象征。
D．中华礼仪讲究长幼有序，古人的“名”、“字”常用来表示在家族中的行辈。
仲是老大，伯是老二，叔是老三，季是老四，如孔子字仲尼，说明他在家中排行老大。
2．下列文学常识及对文章的理解表述正确．．的一项是A．《范进中举》节选自《儒林外史》，它是我国一部长篇章回体讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
B．《从百草园到三味书屋》是一篇描写作者童年生活的散文，其中成长读书阶段所遇的启蒙老师古板无趣，令作者心生厌恶。
C．《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。
代表作品有《项链》《变色龙》D．《爱莲说》的作者周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，南宋哲学家。
该文表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利世风的鄙弃。
3．下列词语中,字形和加点字的注音完全正确的一项是( )A．澄．澈(chéng)哂．笑(shěn)戛．然而止(gā)B．诘．责(jié) 愧作．(zuò) 龙吟凤哕．(huì)C．取缔．(dì) 气氛．(fēn) 栩．栩如生(xǔ)D．威摄．(shè) 琐屑．(xiè) 如坐针毡．(zhān)4．下列句中加点成语使用得当的一项是（）A．现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望洋兴叹．．．．，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
南通市如皋中学2024-2025学年高三上学期综合练习(一) 语文试题含解析
江苏省如皋中学2024~2025学年度第一学期高三综合练习一语文考试用时：150分钟；试卷满分：150分一、现代文阅读(31 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题，19 分)阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：如果把《红楼梦》当作人类审美智慧的最大的独创性体系对待，而不是简单地从中寻找社会政治史料和作家个人的传记材料，就需要回到《红楼梦》的文本深层，因为只有面对小说文本，才能看到作者把主要笔力用于写一部社会历史悲剧和一部爱情悲剧。
这幕悲剧将中心舞台设置在贾府尤其是大观园中，因此，它对社会历史的反映既是形象的，又是折射式的。
而作品主人公贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等绝慧一时的人物及其命运，尤其是他们爱情婚姻的纠葛，以及围绕这些纠葛出现的一系列各种层次的人物面貌及其际遇，则始终居于这个悲剧舞台的中心。
其中令读者最为动容的是宝黛的爱情悲剧。
不仅因为他们在恋爱上是叛逆者，还因为他们的恋爱是一对叛逆者的恋爱。
这就决定了宝玉和黛玉的悲剧是双重的悲剧：封建礼教和封建婚姻制度所不能容许的爱情悲剧，和上流社会以及贵族家庭所不容许的叛逆者的悲剧。
正是作者把这双重悲剧融合在一起着笔，它的意义就更为深广了。
《红楼梦》的独创性还体现在它使家庭矛盾和社会矛盾结合起来，并赋予家庭矛盾以深刻的社会矛盾的内容，因而《红楼梦》所描写的贾府中的种种矛盾，以及宝玉、黛玉、宝钗等诸多人物的爱情、婚姻的冲突，在一定意义上就是当时社会各种矛盾的反映，既然如此，小说的视野一旦投向了全社会，那么，政治的黑暗、官场的腐败、世风的浇满、人心的褒萎，便不可避免地会在作品中得到反映。
书中所着力描写的荣国府，就像一面透视镜似的，凝聚着当时社会的缩影。
这个封建大家族，也正像它所寄生的那个将由盛转衰的清王朝一样，虽然表面上还维持着烜赫的豪华场面，但那“忽喇喇似大厦倾”的趋势，却已从各方面掩饰不住地暴露出来。
而这一切也正符合全书的以盛写衰的创作构思的特点。
江苏省南通市如皋中学2025届高考压轴卷语文试卷含解析
江苏省南通市如皋中学2025届高考压轴卷语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
陈鹤琴：中国现代儿童教育之父（作者：柯小卫）1920年12月26日凌晨，29岁的年轻教授陈鹤琴初为人父，他的儿子出生后2秒就开始大哭，延续了10分钟，以后就是间接地哭，45分钟后哭声停止，儿子连续打了6次呵欠，渐渐睡着了……望着自己的“杰作”，初为人父的陈鹤琴来不及兴奋，他拿着照相机，镜头对着襁褓中已经熟睡的婴儿连连拍照，然后用钢笔在本子上记录下婴儿从出生时一刻起的每一个反应……尽管时值严冬，窗外一片凋零，而陈鹤琴的心中却是春光一片，幸福无比。
他知道，自己正在做的工作在中国尚无先例，他与新生儿子一道正在完成一项具有开创性意义的实验。
他为儿子起了一个响亮的名字一鸣，不仅对于儿子寄予期望，同时预示着他的这项实验将被载入史册。
作为南京高等师范学校心理学教授，陈鹤琴对自己儿子成长发育过程作了长达808天的连续观察，并用文字和拍照详细记录下来。
他天天亲自给儿子洗澡。
他的实验室就是他的家；他的妻子和母亲是他的两位最得力助手；他的儿子则是他的工作“对象”、“成果”与实验中心。
他将观察、实验结果分类记载，文字和照片积累了十余本。
他的观察与实验工作，进行得既专心致志，又情趣盎然。
他将自己的观察、记录与研究心得编成讲义，在课堂上开设儿童心理学课程。
有时，他还会将活泼可爱的儿子抱来课堂作示范，使单调的心理学课程生动有趣。
在中国，陈鹤琴是最早将观察实验方法运用于研究儿童身心发展规律之中的教育家。
升格,琢玉成器的应然路径——初中记叙文升格训练的思考
升格，琢玉成器的应然路径谢颖（江苏高邮市临泽镇临泽初级中学）［摘要］记叙文是初中作文的主要内容，根据记叙文体例特征，针对学生记叙文写作实际，灵活捕捉记叙文升格的“训练点”，是提升记叙文教学有效性的应然路径。
［关键词］初中；记叙文；升格训练记叙文是初中作文训练的重要任务。
目前，不少初中语文教师作文教学设计过于急功近利，希望学生作文能一次成形。
显然这种想法是不切实际的，初中语文教师应基于当前记叙文教学现状，放慢记叙文教学步伐，开展作文循环训练，引导学生在升格训练中，写出成效，写出精彩。
一、立意升格：百尺竿头进一步意在笔先，这句话强调了立意在写作中的重要性。
教师在进行记叙文升格训练时，将立意作为重要内容，引导学生于立意中能百尺竿头更进一步，从而使记叙文的立意更加深远，带给读者独特的体验。
例如，写人的记叙文，学生写人往往集中在家庭成员、老师等。
立意无非是借助人物形象的塑造表现人物可贵的精神品质，表达自己的热爱、赞颂之情等。
如一位学生以妈妈为写作对象，在文章末尾写道：“妈妈啊，您是蜡烛，贡献了自己，照亮了家人；您是火炬，点燃了自己，温暖了我们，请允许我向您诚挚地道一声‘谢谢！’”。
这位小作者在记叙的基础上，与抒情相结合，点明主旨，而且语言具有一定的感染力。
细细推敲其立意，不难发现，这位小作者仍然囿于俗套，我们不妨进行升格训练，在尊重作者写作成果的基础上，在文章末尾加上一句：“也向普天之下的妈妈们道一声‘谢谢’！”尽管只是加了一小句话，但是立意却从小作者的“妈妈”向“妈妈们”延展，扩大了文章立意的内涵。
二、情节升格：柳暗花明又一村记叙文是以记叙为主要表达方式的，记叙是重点。
在初中记叙文写作训练中大多数教师过于注重记叙文要素训练，忽视记叙文情节锻造，导致记叙文情节平淡，难以吸引读者。
这就需要我们对记叙文的情节进行升格训练，通过优化记叙顺序、制造悬疑、利用巧合等方式，提高记叙文情节对读者的吸引力。
例如，以《那一次，我真》为题，要求在横线上填上一个表示心理活动的词语。
2024年如皋实验初中十校联考最后语文试题含解析
2023-2024中考语文模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、积累与运用1．下列赏析有误的一项是（）A．《卖炭翁》一诗揭露了“宫市”的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．《记承天寺夜游》一文用寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练又意味深长。
C．《邹忌讽齐王纳谏》一文在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有很强的说服力。
D．《鱼我所欲也》一文中，作者所倡导的重“义"之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。
2．下列句子没有语病的一项是（）A．经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生。
B．随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。
C．许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
D．央视《朗读者》深受观众好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
B．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
C．花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。
D．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
4．下列句中加点字的注音或书写全都正确的一项是（）A．近日，全球多地天文学家同步公布了首张黑洞照片。
这一发现再一次激起了天文爱好者们的兴趣。
这些天文爱好者，有的长期观察惠星．．．．地定期举行交．．，有的长期研究陨．（yǔn）石，都孜．（zī）孜不倦地在探索宇宙，还经常郑重其是流活动。
高中记叙文写作中多种结构形式的研究
写作·NEW WRITING ◎江苏省如皋市第二中学·张 琴高中记叙文写作中多种结构形式的研究记叙文写作并不是简单的记而述之，尤其是在高中语文教学的视野里，在核心素养的要求之下，作为作文教学的最基本的形式，记叙文的写作要建立在学生深度思考、精心写作的基础之上。
其中，对于作文的结构要求尤其值得重视，在作文教学中，推敲文章的篇章结构，对学生来说是提升文章逻辑性的思维训练，也是升格语言表达的语言训练。
同样，对于记叙文写作而言，研究其多种结构形式，可以在现有基础之上，实现高中记叙文写作的水平提升。
一、记叙文写作结构的价值研究记叙文的写作结构，其价值不仅在于应试意义上的让学生的记叙文写得更好，还在于能够让学生在对记叙文结构的学习、研究中，获得对语文课程，对自身能力提升的认识。
黄厚江老师曾经指出，目前的作文教学，有两头没有中间，有知识有方法没有过程，于是他提出作文教学要能有效地作用于学生的写作过程。
所谓重视过程，对于记叙文而言，实际上就是强调记叙的过程中，要能够将所记叙的对象说清楚、讲明白，而这首先取决于记叙文的写作结构，只有结构明晰，可读性才强。
当然，这只是对记叙文结构的价值的宏观描述，如果站在学生的角度说得具体一点，记叙文结构的研究及优化，还可以有如下两点理解：一是记叙文结构的研究及优化，可以让学生在记叙文写作的时候厘清思路。
高中学生怕写记叙文，一个重要原因就是感觉自己的记叙思路不清晰，自己都觉得自己所写的记叙文杂乱无章。
根据笔者的研究发现，学生的这一写作困境可以通过记叙文的结构优化来实现。
理清自己的写作对象然后先在结构上进行梳理，这样更容易让写作思路变得清晰，从而让所写作的结果主线明确、逻辑清晰。
二是记叙文结构的研究及优化，可以让学生理解记叙文写作的精髓。
记叙文的写作精髓，正在于其结构。
对记叙文结构的掌控，决定了驾驭自身写作思路的水平，记叙文常常有并列式、承接式、层进式、空间顺序式、时空交互式等结构。
中档记叙文升格
中档记叙文升格如皋市第二中学陈春一、学习目标：对照高考作文评分标准，探讨中档记叙文如何升格二、学习重点：如何让学生掌握升格技巧三、教学方法：活动单导学四、教学过程：教师导入：记叙文是我们同学写作中常用文体，也是高考作文中的基本文体。
但是我们同学的记叙文往往得分不高。
这种状况，让我们语文分数本来就不高的同学深感“伤不起”。
其实，我们大可不必紧张，审题不偏，立意明确我们已经成功了一半，再留意一下行文中的一些注意点，我们的记叙文还有很大的提分空间。
今天我们就一起对照高考作文评分标准，来探讨中档记叙文如何升格，让我们丑小鸭也能蜕变为白天鹅！让我们的野百合也能拥有明媚的春天！活动一：探讨问题呈现学生的记叙文习作《滋味》片断，学生讨论并指出这些作文片断的问题所在，教师归纳。
片段一：这次放假回家，我打电话给他，问他明天有没有空去超市买东西。
他说当然去了。
我们把时间约定在第二天早上八点十分。
第二天早上，我八点钟到了超市门口，一看表还有十分钟。
于是我就站在超市门口等了十分钟，十分钟过后，他还没有来。
我打了个电话，他说他在打扫，十分钟之后来。
我又等了十分钟，我相信他会出现的。
八点二十了，还没来。
我又打了个电话，他说还没有打扫好，等打扫好了再来。
后来我又打电话，打了两个，可是没有人接！唉，等人的滋味真不好受啊！片段二：哥哥还能认出我来吗？我现在都变得这么瘦了。
走到门前，算了，还是不去了吧。
反正家里人都说我胆小，内心不由安慰自己，刚想后退的脚又停下来，对啊，我可是男子汉了……终于鼓足了勇气，正准备敲门时，门自动打开。
内心不由得惊悸起来……“是你啊，怎么不敲门呢？怎么变得这么瘦呢？”一连串的问题时，大脑一片空白。
当我回过神时，早被一双大手拉近房内，顿时一股浓浓的感觉涌上心头。
片段三：（文章的结尾段）对你的思念就如腊梅花一年比一年多，究竟腊梅还要再开几次，你才能回来？一次？两次? 还是……无论如何，这儿始终都是你的家乡啊。
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如皋市高三作文教学研讨记叙文升格训练主办：如皋市教育局教研室承办：江苏省如皋中学2011年3月25日欢迎各位领导各位来宾莅临指导《记叙文升格训练》活动单1江苏省如皋中学高三语文备课组2011年3月25日【学习目标】熟悉高考作文评分标准，掌握并熟练运用记叙文升格方法。
【活动一】对照高考作文评分标准，给习作《零距离》评分。
2010年高考作文分类赋分参照表说明：评分坚持内容和形式的统一，首先从构思立意、选材用材、结构布局和语言表达等大的方面来综合评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。
（1）切题准确，语言表达好，且立意、选材、结构方面有突出之处，为一类卷。
（2）符合题意，语言表达较好，在另外三个方面有一方面较为突出，为二类卷。
（3）符合题意，立意正确，语言通顺、平实，结构基本完整，为三类卷。
（4）构思立意等与三类卷基本相似，但语言基本通顺，或泛泛而谈，无新意，无意蕴，语言表达一般的，为四类卷。
（5）虽然基本符合题意，但其其余三方面明显较弱，为五类卷。
（6）综合评价四个方面都比较差的，或者穿靴戴帽、生拉硬扯的，或者另起炉灶，与题无关的，均为六类卷。
零距离①离家远了，与妈妈之间的距离也似乎越来越大。
②不知从什么时候起，我很少打电话回家，偶尔打一下，也只是三言两语就匆匆挂了电话。
就这样一点一点，我俩之间的距离不断拉大，不可遏止。
大到所想报考的大学，小到一件衣服的颜色、一顿饭的搭配，我都和她意见不合。
甚至互相争辩、陷入冷战。
事后，我也会反省自己，觉得自己有不对的地方。
可是，我却放不下我那可笑的自尊，去低头认个错，总是不断地找来借口麻痹自己的心。
或许，这就是所谓的“代沟”抑或是青春期的叛逆。
那时的我们之间横亘着大片大片的黑暗，明明朝夕相处，却又遥不可及。
③然而，幸好情况没有继续恶化下去。
④高三压力越来越大，我拼命做习题，成绩却依旧不停地往下掉。
知道了现实闾巷烟火的不易，我开始茫然，开始不知所措，脾气也暴躁了许多。
妈妈看在眼里，急在心里。
然而，她唯一能做的就是在我挑灯夜战的时候，为我泡上一杯茶，准备一碟粥，一碟小菜。
偶然的一天，进了厨房，发现妈妈在熬粥，小火慢炖。
妈妈熬的粥很好喝，很润很滑，沁人心脾。
即使没有小菜，我也能把一碗粥喝得一滴不剩。
于是，我便好奇地问她粥是怎么熬的。
她说：“用小火炖上两个小时，不停搅拌。
”她只说了十四个字，但这每一个字都狠狠地撞击了我的心灵。
两个小时！妈妈的手一定很酸吧，腰一定很累吧。
上班回来的妈妈，本就是疲惫不堪，却还要为我再遭受两个小时的罪。
我鼻子一酸，抱住了她，说道：“谢谢你，妈！”而妈妈明显一愣，随即拍了拍我的头，柔声说道：“傻丫头，妈为你熬粥很开心，只要你成绩好就好了。
”就是这么轻轻一抱，似乎让我和妈妈的心一下子贴到了一起。
中间横亘的黑暗此刻也成了光明的桥梁。
此时，我俩之间再没有了距离。
有时候，一个拥抱真的能够代替所有。
⑤或许你的母亲有着一份不错的工作，或许你的母亲只是一个辛苦的农民，或许你的母亲雍容华贵、美丽大方，或许你的母亲长相平平，但是，抛去这些差距，每一位母亲给自己儿女的爱是没有距离的。
⑥我想，从此以后，我和母亲之间将是零距离！【活动二】讨论：例文存在什么问题，哪些地方应该作修改？【活动三】针对例文问题，小组合作修改并展示。
【活动四】品读高考佳作，设计《零距离》升格为一类卷的方案。
高考佳作一分类赋分构思选材结构语言一70—63 构思新巧、独到，立意深刻、有启发性材料新鲜、丰富，形象丰满、感人结构精巧、严谨词语生动，句式灵活，文句有意蕴二62—56 构思较好，立意准确选材合适得当结构完整准确、恰当三55—49 构思平平，立意正确选材基本得当结构基本完整通顺、平实四48—42 基本通顺五41—28 构思低幼，立意偏颇材料与观点有明显悖离结构混乱不通顺、有明显语病六27—0 没有构思，立意庸俗选材陈旧、无聊无章无序低幼、粗俗2绿色生活俯首即是春，仰首即是秋。
——借来的题记红墙绿瓦这样的房子怕在城市里快要绝迹了吧。
在我的小城里西北角的一隅看着这样一片房，统一的如书上所说的“钩心斗角”的屋檐，一样斑驳的墙壁，一样的锈蚀了的铁门。
这样残败的屋子旁与之遥相呼应的是一幢幢高耸入云的高层住宅区。
总是以几近九十度的仰角仰起头用景仰的神情看着那幢幢高楼，以卑微的眼神看着自家小楼，看着穿着落拓的中年妇女提着自家小煤炉在路边生炉子。
黑烟袅袅，总会鄙夷的想一点也不环保。
可就是这样残破的房子，不算整洁的巷道在我的脑中挥之不去，是这样的地方让我以几近享受的姿态拥抱生活。
这里的老人如农村的庄稼人一般守着春秋过日子，闲不住的他们总是佝偻着腰几近趴在地上，用铲子开垦出自己的土地，播下种子，时不时浇浇水，除除草，松松土。
一季后，绿色总是不期而至，不多也不少，低低矮矮，只有些青菜、韭菜，但老人们总会看着这片新绿欣慰的笑着。
总记得外婆的那句话：“踩在泥土上，踏实。
”之后，老人们便会拄着拐杖，街坊邻居的一家家叩门，乐呵呵的分几棵青菜、几根丝瓜，抑或一小把豆荚，嘴里念叨着：“自家门前长的，无公害，绿色蔬菜。
”这么一点东西甚至都做不了一盘菜，却总觉得心里如这片绿色般漾着温暖的生机。
一年里，一直萦绕我身旁，挥之不去的是那抹绿色的清香。
端午节来临之际，家家户户就早早地开始准备粽叶、糯米、咸肉、红枣，几个妇女，几个老太围成一团，堵在巷子里，洗粽叶的、拌馅的、生炉子的，忙得不亦乐乎。
一个个都是包粽子的高手，两手一卷一翻，一个漏斗式的形状即成，舀点米，夹几块大肉往里一塞，再来两片粽叶一裹，三下两下，黄铜针一戳一穿一拉，一个漂亮的三角粽子就成功了。
往锅里一扔，直至满满当当的一锅，便往炉上一放，当锅盖被气流顶得发出“呲呲”声时，一阵阵幽香掺杂着甜甜的糯米味伴着绿色特有的香气就弥漫开来，散发在空中，飘至无穷处。
这时刚好经过的路人便会受到老太太们的热情招呼，“来吃粽子喔，刚出锅的”。
香甜的粽子，真诚的微笑，总是让我感动于绿色的清香。
无论是绿色蔬菜，还是绿色粽子，总是让我深处绿色生活中，正是这样残败古老的红墙绿瓦包容了一切绿色，那些友善，那些真诚，那些热情，总让人们时时生活在生机勃勃的绿色中。
依然用景仰的神情仰望高楼，依然用享受的姿态拥抱绿色生活。
【点评】本文作者以细腻的笔触生动叙写了“一直萦绕我身旁，挥之不去”的、与城市“钢筋森林”对比鲜明的“绿色生活”：“钩心斗角”的屋檐、斑驳的墙壁、锈蚀了的铁门、不算整洁的巷道以及那些“浇浇水、除除草、松松土、串串门、包包粽子”等“农家乐”景观。
怎样让一个抽象宏大的命题变得具体化、生活化，本文是一个极为成功的典型，文章生活气息浓厚，读来使人“赏心悦目”。
文章的结尾也很精致，不仅首尾呼应，而且主旨更为显豁。
高考佳作二品味时尚两代人的时尚距离仿佛有一光年。
起码我妈的时尚在我眼里是“老掉牙”，我的时尚在妈眼里是“走火入魔”。
在公交车上，我抚摸了我好不容易长出的头发。
唉，茂密的草原要夷为平地了。
等待我的又是平顶头。
这是我住宿后第一次回家。
到了门口，我就听到家中放的邓丽君《甜蜜蜜》的旋律。
但当我的钥匙插在孔里时，我听到曲调变成了一个我熟悉的，但又忘了名的曲调。
我打开门后，妈很惊异地说：“儿子，比你说的到家时间早一刻钟啊！”我此时无心回我妈话，因为我发现电视上竟放着我的最爱——林俊杰的新歌《醉赤壁》！难怪曲子这么熟，我在同学的手机里听过一次。
我诧异地问妈妈：“你怎么会买他的CD？”我妈竟然吐了吐舌头说：“我最近渐渐迷上他了。
嘿，歌还不错吧？”我真不敢相信自己的耳朵，年过四十的老妈居然会爱上我的偶像。
我和妈妈坐下来，边听歌边聊最近的事。
我发现妈妈知道的“八卦”新闻竟然比我还多！我妈真的“返老还童”了？下午，我妈带我到一个发型设计店，我听到妈对师傅说“留点短的刘海”时，我差点晕倒。
晚上，我抚摸着帅气的新发型，想着：妈怎么变得这么时尚？难道她对时尚换口味了？她不是喜欢那种清静平淡的类型吗？但是现在……“装了一天嫩好累啊！”“你也老大不小了，怎么还陪儿子玩时尚！”“值了，你没发现儿子离我越来越近了吗？一天突击娱乐新闻换我儿子快乐的一天，值了。
”“你打算一直装下去吗？”“儿子乐意有我这个时尚老妈的话……”我心中的感动凝成一种晶莹的液体在眼眶中泛起、滚动。
妈妈，你对我真是太好了。
第二天，妈妈在客厅看着我。
因为我正在放邓丽君的《甜蜜蜜》。
“你今天没事吧！”妈妈用手碰碰我的额头，又摸了摸自己的。
“这叫品味时尚！你不知道现在流行复古风吗？”嘿，其实仔细听听，邓丽君唱得真的也很好听啊。
甜蜜蜜，我心中真为有这样的“时尚老妈”而甜蜜。
3【点评】（修改者：如皋中学陈云花）今年高考作文的记叙文比较少，这一篇写得颇好。
母子之情，通过对“时尚”的理解与纠葛生动地展现出来，别开生面。
情节有曲折，结构有显隐，读来皆有情趣。
零距离①楼下拐角处有一棵老银杏树，从根处又长出一棵小树，枝头朝向相反的方向。
风来各自婆娑，雨来各自起舞，它们离得很近，却又相距甚远。
一如我和母亲。
②曾经那棵小树苗也依偎着母亲的吧，就像曾经我与妈妈之间零距离一样，妈妈是天下最可亲的妈妈，我是妈妈最贴心的小棉袄。
③可是，从何时起我和妈妈之间的距离越来越远，“渐行渐远渐无穷”。
小到一件衣服的颜色、一顿饭的搭配，大到所想报考的大学、我的人生理想，我都和她意见不合。
我们争辩、冷战、敌视、漠然。
事后，我也会反省自己，觉得自己有不对的地方。
可是，我却放不下我那可笑的自尊，去低头认个错，总是不断地找来借口麻痹自己，我把一切归罪于所谓的“代沟”抑或是青春期的叛逆。
那时的我们之间横亘着大片大片的黑暗，明明朝夕相处，却又遥不可及。
④然而，幸好距离没有远得无法靠近。
⑤高三压力越来越大，我拼命做习题，成绩却依旧不停地往下掉。
明白了现实闾巷烟火的不易，我开始茫然，开始不知所措，开始无缘无故发火。
妈妈看在眼里，急在心里。
然而，她唯一能做的就是在我挑灯夜战的时候，为我准备一碗粥，我最喜欢喝的粥。
偶然的一次，倚在厨房门口，发现妈妈在熬粥，小火慢炖。
神色安详，眼神专注，手法娴熟。
随着妈妈的搅拌，粥香一点一点地弥漫，一点一点地沁入我的心脾。
我一直紧绷的神经似乎放松了下来。
于是，随口问了一句：“妈，粥要熬多长时间啊？”妈妈回头笑了一下，说：用小火炖上两个小时，不停搅拌。
”她只说了十三个字，但这每一个字都狠狠地撞击了我的心。
两个小时？多么漫长的时间啊！妈妈手不累吗？腰不酸吗？脚不疼吗？不嫌枯燥吗？我鼻子一酸，走进厨房，趴在妈妈肩上，拥住妈妈，说道：“谢谢你，妈！”而妈妈明显一愣，随即拍了拍我的头，柔声说道：“谁让你爱吃呢。
”就是这么轻轻一拥，似乎让我和妈妈的心一下子贴到了一起。
中间横亘的黑暗此刻也消散殆尽，心里亮堂堂、暖洋洋的。
我与母亲的心零距离跳动，零距离地感受着亲情的脉搏。