普通话声母韵母正音练习(1)

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人教版小学语文一年级拼音字母音节练习

上海中小学教育网：/zxx/User User User Page 12014年中考将于6月陆续开考，下面育路教育_上海中小学教育网为大家搜集了《人教版小学语文一年级拼音字母音节练习》，希望对各位同学复习有所帮助汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典;能运用拼音识字，正音和学习普通话。

一、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

1、(1)声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母:①单韵母(6个)：a o e i u ü②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er ③鼻韵母(9个)：an en in un ün ang eng ing ong(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (前10个音节，相对来说好记些。

后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。

”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。

)2、字母表(26个): Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 练一练(1)读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T()J()(2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B。

普通话正音声母韵母课件

第14页，共20页。
❖ 注意纠正开口呼与合口呼的错位ou u ❖ 豆子 ——肚子 ❖ 渡，毒，独，兔，图，足，租，熟，读，途，
梳
第15页，共20页。
❖ 2、前鼻音en in
❖ 舌尖接触下齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道。（不用练习，大家都会）
❖ 根本gēnběn shēnchén
认真 rènzhēn 深沉
第17页，共20页。
❖ 绕口令练习：ing eng ❖ 高高山上一条藤， ❖ 藤条头上挂铜铃， ❖ 风吹藤动铜铃响， ❖ 风止藤静铜铃停。
第18页，共20页。
❖ 4、防止丢失韵头 ❖ 鼻韵母的韵头U ❖ 国，钻，断，队，团，算，最，
尊，岁
第19页，共20页。
❖ 绕口令练习e o uo ❖ 哥哥弟弟坡前坐， ❖ 坡上卧着一只鹅， ❖ 坡下流着一条河， ❖ 哥哥说：宽宽的河， ❖ 弟弟说：肥肥的鹅， ❖ 鹅要过河，河要渡鹅， ❖ 不知是鹅过河还是河渡鹅。
❖ 齐齿呼:i,ia,ie,iao,ian,iou,in,iang,ing ❖ 合口
呼:u,ua,uai,uei,uan,uen,uang,ueng,ong ❖ 撮口呼:ü, üe, üan, ün, iong
第13页，共20页。
❖ 注意纠正齐齿呼与撮口呼的错位ü i ❖ 茄子i——瘸子ü ❖ 下雪ü——下写i ❖ 掀起i——宣起ü
四。
第6页，共20页。
❖ 4、鼻音： n（舌尖抵住上齿背，形成阻塞；软腭下垂，打开鼻腔通道；气流同时到达口腔和鼻腔，但在口腔受到阻碍，气流从鼻腔透出成声。
❖ 例词：奶牛nǎiniú 恼怒nǎonù ❖ 能耐néngnài 泥泞nínìng
第7页，共20页。
❖ 5、记熟常用的n声母字（在普通话中较少） ❖ （1）以声旁类推：那、乃、南，脑，内，

小学24拼音练习题

小学24拼音练习题题目：小学24拼音练习题一、声母拼音1. 请写出以下字母的声母拼音：a) b _______b) c _______c) d _______d) f _______e) g _______2. 请用标准音标注注音以下拼音：a) zh _______b) sh _______c) ch _______d) r _______e) y _______二、韵母拼音1. 请写出以下字母的韵母拼音：a) a _______c) e _______d) i _______e) u _______2. 请用标准音标注注音以下拼音：a) ia _______b) ua _______c) ai _______d) ei _______e) ou _______三、声调1. 请写出以下汉字的正确声调符号：a) 比 _______b) 读 _______c) 喝 _______d) 写 _______e) 绿 _______2. 请写出以下拼音的正确声调符号：b) lǜ _______c) rèn _______d) mǎ _______e) wú _______四、读音辨音1. 请在以下两个词中选择正确的音节：a) a) wǒ b) wòb) a) bàng b) bāngc) a) diǎn b) dǎnd) a) yīn b) yìne) a) tài b) tāi2. 请写出以下拼音对应的词语：a) kāi shǐ _______b) cān tīng _______c) qī chē _______d) xǐ huān _______e) yǒu qián _______以上是小学24拼音练习题，请根据要求完成题目。

祝你好运！(字数：已删除废话，共计 247 字)。

汉语拼音教学方法及练习

汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节，是孩子正音、学习普通话的工具，是识字、阅读的拐杖，也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。

在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义。

一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。

至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。

23个声母：b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w 这两个声母对孩子来说是最难的，需要多练习。

其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。

②24个韵母可以分为：6个单韵母：ɑo e i u ü，其中ɑ，o, e是可以不需要声母自成音节的，而i, u, ü则必须与声母组合成音节，读本音时，是yi, wu, yu。

9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er，其中ɑi ei ɑo ou 是可以不需要声母自成音节的，ui iu ie üe则必须与声母组合成音节，读本音时，是wei you ye yue; er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。

9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）ɑn en in un ün （5个前鼻韵母）ɑnɡ enɡ inɡ onɡ （4个后鼻韵母），其中an en ang eng （鞥）ong是可以不需要声母自成音节的，但ong虽然可以自成音节，却没有对应的汉字，在记忆时也可以记成必须与声母组合的韵母。

in un ün ing则必须与声母组合成音节，读本音时，是yin wen yun ying.③16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuan yin yun ying其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。

普通话正音训练实训报告

一、实训背景普通话，作为我国国家通用语言，是促进全国各地区、各民族人民交流沟通的重要工具。

为了提高自身普通话水平，增强语言表达能力，本人参加了为期两周的普通话正音训练实训。

通过本次实训，我对普通话的发音技巧、语音规范有了更深入的了解，同时也发现了自身在普通话发音中存在的问题，为今后的语言表达打下了坚实的基础。

二、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 普通话声母、韵母、声调发音训练：通过挂图、录音、教师示范等多种形式，学习普通话的声母、韵母、声调发音规则，掌握正确的发音方法。

2. 方言与普通话发音对比：分析自身方言与普通话发音的差异，找出问题所在，针对性地进行纠正。

3. 语音技巧训练：学习朗读、说话等语音技巧，提高语音表达的流畅度和美感。

4. 模拟考试：进行普通话水平测试模拟考试，检验实训成果。

三、实训过程1. 声母、韵母、声调发音训练：在实训初期，重点学习了普通话的声母、韵母、声调发音规则。

通过教师示范、挂图讲解、录音跟读等方式，掌握了正确的发音方法。

例如，在声母学习中，区分了舌尖前音、舌尖后音、舌面音等；在韵母学习中，掌握了前鼻韵母、后鼻韵母、复韵母等；在声调学习中，了解了阴平、阳平、上声、去声的发音特点。

2. 方言与普通话发音对比：通过对比自身方言与普通话发音，发现了自身存在的问题。

例如，在声母发音中，舌尖前音与舌尖后音混淆；在韵母发音中，前后鼻音区分不清；在声调发音中，上声与去声混淆。

针对这些问题，进行了有针对性的训练。

3. 语音技巧训练：在实训过程中，学习了朗读、说话等语音技巧。

通过朗读练习，提高了语音表达的流畅度和美感；通过说话练习，锻炼了语言表达的自信心和应变能力。

4. 模拟考试：在实训的最后阶段，进行了普通话水平测试模拟考试。

通过考试，检验了实训成果，发现了自身在语音表达中仍存在的问题，为今后的学习指明了方向。

四、实训体会与收获1. 提高了普通话水平：通过本次实训，我的普通话水平得到了明显提高，发音更加准确、规范。

普通话声母训练

辨别平翘舌字的几种方法
B.歌诀法歌诀中的字为平舌字的代表字。曹操次子在侧坐，催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭，罪责邹随怎走错？三苏宋词遂咱诵，残散参差存四册。嘴才诉辞再思索，此兹祖宗全平舌。松塞寺，最杂脏，姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑，脆笋刺丛穑色苍。灶造素菜惭琐碎，砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰，岁择俗塑舌平放。
2.发音方法——发音时构成和克服阻碍的方式塞擦音：发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成缝隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。如汉语普通话中的[z，c，zh， ch，j，q]都是塞擦音。边音：又叫舌侧音、塞通音，是指发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞，气流从舌头的两边通过。[l] 鼻音：发音时软腭下垂,使气流从鼻腔逸出而产生的一种语音。 [m、n]
3.声带是否振动
浊音：声带振动、声音较响亮 [m、n、l、r] 清音：声带不振动、发音不响亮 17个
4.气流强弱
送气音：除阻后有较强气流喷出 [p、t、k、q、ch、c] 不送气音：除阻后呼出气流短促而微弱 [b、d、g、j、zh、z]
普通话声母发音要领表
发音部位双唇齿
唇不送气送气塞擦音擦音鼻音清不送气送气舌尖中舌根舌尖前.声韵拼合法韵母ua 、ua i、uang，只能跟zh、ch、sh 相拼，不能跟z、c、s相拼。 zhua 抓挝爪 zhuai 拽 zhuang 庄桩妆装奘壮状僮撞幢戆 chua 欻 chuai 揣搋揣啜嘬踹膪chuang 创疮窗床幢闯创怆 shua 刷唰耍刷 shuai 衰摔甩帅率蟀 shuang 双泷霜孀爽韵母ong只能跟s相拼，不能跟sh相拼。 song 忪松凇菘淞嵩怂耸悚竦讼颂宋送诵

普通话语音训练ppt课件

5
分辨发音
z c s 舌尖与上齿背 zh ch sh 舌尖与硬腭前部 j q x 舌面前部与硬腭前部发音部位不同
6
词语对比正音练习
⑴朗读下列词语，分辨平翘舌音声母
栽花—摘花资源—支援姓邹—姓周擦手—插手岑溪—晨曦粗布—初步曾经—成精促动—触动司长—师长肃立—树立肆意—示意搜集—收集上诉—上述赠书—证书棉籽—绵纸推辞—推迟春装—村庄事迹—四季
一二三四五（一）（二）
7
⑵朗读下列词语，分辨平翘舌音与舌面音
杂志——杂技工资——公鸡猪心——居心瞎子——沙子气质——赤字稀饭——师范仇人——求人大喜——大使技术——继续阻力——主力——举例姓陈——姓岑——姓秦秩序——自序——继续树木——肃穆——序幕商业——桑叶——香叶不少——不扫——不小
⑵混编练习 y-r 妖娆依然优柔鱼肉雍容 r-y 容颜任意荣誉儒雅闰月
一二三四五（一）（二）
16
3.分清n和l
▪ 混同情况：
l→n
(如成都话)
n→l
(如赣语、江淮方言)
n、l 两可（如桂林话）
一二三四五（一）（二）
17
分辨发音
n —— l
（鼻音）（边音）
阻碍方式不同
▪ h—f 海防豪放和风焕发花费活佛
▪ h—w 捍卫合围宏伟厚望荒芜货物
▪ w—h 往返忘怀外货维护晚婚文化
一二三四五（一）（二）
24
画凤凰
（绕口令）
小方和小黄，一块儿画凤凰。小方画黄凤凰，小黄画红凤凰。红凤凰和黄凤
凰，画得都像活凤凰。

普通话韵母

1、在同学聚会上，老师告诉李菊她获胜的机会还是很大的。 2、我生日那天是穿绿色的裙子还是穿栗色的裙子？ 3、那天我看见你的旁边站着个女的。 4、从他的履历表中可以看出，他过去的工作很努力。
5、纪律委员要记录班级同学的出勤情况。 6、你还记得下雨的那个下午我俩见面的情形吗？ 7、那口褐色的大箱子里，货色还真不少。 8、你认为鸽子会吃那种果子吗？ 9、远远地听到他在高坡上高歌。6、
普通话韵母发音练习 (七)
ian uan ü an uen 连绵简便艰险减免偏见专款婉转贯穿专断宽缓源泉圆圈渊源全选轩辕春笋温顺昆仑温存论文
普通话韵母发音练习 (八)
ang 党章沧桑当场帮忙螳螂 eng 整风登程丰盛风筝更正 ing 英明姓名情形命令蜻蜓 ong 隆重空洞从容童工工农
前鼻韵母： an en uan uen ian in ü an ü n
后鼻韵母： ang iang eng ing ong iong

uang ueng
（二）按韵母开头的元音发音的口型分类
1.开口呼韵母：非i 、u、ü 及其开头的韵母 2.齐齿呼韵母：i或i开头的韵母 3.合口呼韵母：u或u开头的韵母 4.撮口呼韵母：ü 或ü 开头的韵母
绕口令——渠养鱼

大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。一天天下雨，下了一天雨，大渠水流进小渠，小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。
分辨o（uo）——e

[发音提示] 1．o、e发音时舌位的高低、前后都相同，不同的只是o是圆唇，e是展唇； 2．发e时，可用o引出e，即先发o，然后把拢圆的双唇向左右展开，就能发出准确的e了； 3．o只有一个发音动作，uo则是由u向o滑动而发出的，发音时两者不能混为一谈。

普通话训练

第三章普通话训练语音的学习必须通过一定的口耳训练。

普通话训练首要的是训练以北京语音为标准的语音，掌握普通话的语音系统知识和口头表达方式，以适应口头交际的需要。

普通话语音训练往往从发音和正音两个角度进行。

本章主要做发音训练，即介绍普通话语音结构的准确发音。

第一节声母一、声母的发音声母是汉字音节结构的起始部分，绝大多数由辅音充当。

普通话一共有22个声母，其中21个是辅音声母。

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，另外一个是零声母。

（一）声母的发音部位发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。

1、双唇音：（上、下唇） b、p、m2、唇齿音：（上齿、下唇内沿） f3、舌尖前音：（舌尖、上齿背） z、c、s4、舌尖中音：（舌尖、上齿龈） d、t、n、l5、舌尖后音：（舌尖、硬腭前） zh、ch、sh、r6、舌面音：（舌面、硬腭前）j、q、x7、舌根音：（舌根、软腭） g、k、h（二）声母的发音方法发音方法指的是，发声母时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。

从阻碍方式、声带是否颤动、气流的强弱三个方面来观察。

1、阻碍方式——发音时成阻和除阻的方式。

（1）塞音：b、p、d、t、g、k 要领：成阻时发音部位完全闭拢，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声，所以又叫“爆破音”。

（2）擦音：f、h、x、sh、r、s 要领：成阻时发音部位接近，保留窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，所以又叫“摩擦音”。

（3）塞擦音：j、q、zh、c、z、c 要领：先“塞”后“擦”，即先爆破后摩擦。

（4）鼻音：m、n 要领：发音时，口腔中的发音部位完全闭拢，气流从鼻腔出。

（5）边音：l 要领：发音时，舌尖与上齿龈接触，气流从舌头的两边通过，发出声音。

2、声带是否颤动根据声带是否颤动，可将声母划分出清音和浊音两类。

声带不颤动的是清音，声带颤动的是浊音。

普通话声母中除m、n、l、r是浊音外，其余全是清音。

普通话韵母训练一、普通话韵母基本训练二、韵母辨正三、韵

1、前响复韵母训练：发音时，前面元音清晰响亮，音值稍长，后面元音轻短模糊。 ai—白菜爱戴拆开拍卖采摘
ei—蓓蕾配备 ao—号召草包
ou—欧洲口头
肥美草稿
丑陋
飞贼吵闹
猴头
配备逃跑
筹谋

2、后响复韵母：后响复韵母共有五个：ia、ie、ua、uo、ü e。它们的共同特点是前面的元音发得轻短，只表示舌位从那里开始移动，后面的元音发得清晰响亮。 ia发音时，i表示舌位起始的地方，发得轻短，很快滑向前元音a，a发得长而响亮。例如“加价”、 “假牙”、“压下”的韵母。 ie发音时，先发i，很快发ê ，前音轻短，后音响亮。例如：“结业”、“贴切”、“趔趄”的韵母。 ua发音时，u念得轻短，很快滑向a,a念得清晰响亮。例如“花褂”、“桂花”的韵母。 uo发音时，u念得轻短，舌位很快降到o,o清晰响亮。例如“过错”、“活捉”、“阔绰”的韵母。 ü e发音时，先发高元音ü 念得轻短，舌位很，ü 快降到ê 清晰响亮。例如“雀跃”、“决绝”的韵，ê 母。后响复韵母在自成音节时，韵头i、u、ü 改写成 y、w、yu。
在普通话里，前后鼻韵母大多是成对的。闽方言区的学生很多后鼻韵母发音偏前，或前后鼻韵母相
混。训练时针对方言实际辨音记字。
1、正音训练 a．对镜训练法对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾一n时，舌尖上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；（舌身随舌尖前伸）；发后鼻韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜中可见舌面（舌身随舌根后缩）。 b．后字引衬正音法一n——在前鼻韵母字的后面，加一个用d、t、n、l作声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌尖中音），后字可引衬前字的前鼻韵母归音准确。如：温暖心得看哪分流村头一ng——在后鼻韵母字的后面，加一个用g、k、h作声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌根音），后字可引衬前字的后鼻韵母归音准确。如：唱歌疯狂灯火捧个场送过信

普通话精品教程第三节声母辩证

赠zènɡ——正zhènɡ
赞zàn——占zhàn
尊zūn——谆zhūn
澡zǎo——找zhǎo
走zǒu——肘zhǒu
c——ch
才cái——柴chái 苍cünɡ——昌chünɡ 层cãnɡ——成chãnɡ 崔cuÿ——吹chuÿ 村cūn——春chūn 从cïnɡ——崇chïnɡ 曹cáo——潮cháo 窜cuàn——串chuàn
除此之外，鼻音和边音也有辨正的方法：
1）利用ｎ、ｌ对照例字表，帮助了解方言区ｎ、ｌ
的分合情况。
2）利用形声字偏旁类推：分别记住常用的声母是ｎ或ｌ的简单字，这些字加上偏旁的其他字，大多数也念ｎ或ｌ(极少数例外)。
3）利用普通话声韵配合规律类推 (a)ｎ不与韵母iɑ相拼，“俩”是边音； (b)ｌ不与韵母ｅｎ相拼，“嫩”是鼻音； (c)ｎ不与韵母ｏｕ相拼 (d)ｎ不与韵母ｕｎ相拼 4）记少不记多(记单边)：韵母ｅ、û、ｅｉ、 ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎ、ｉɑｎｇ、ûɑｎ与鼻音ｎ相拼的字极少，而与边音ｌ相拼的字较多。
Z 杂、砸、在、再、灾、咱、暂、赞（攒）、脏、葬、藏、凿、早、造、灶、则、责、择（泽）、贼、怎、字、自、子、总、宗（棕、综、踪、粽）、走、族、钻、最、嘴、醉、罪、尊（遵）、做、作（昨）、坐（座）、左（佐）
辨正训练
单字比较
z——zh 孜zī——知zhī 则zé——哲zhé 砸zá——闸zhá 宗zōnɡ——中zhōnɡ 纂zuǎn——转zhuǎn 醉zuì ——赘zhuì 脏zānɡ——张zhānɡ
S 洒（晒shai）、思（腮）、塞、赛、三（叁、四、肆）、伞、散、扫、嫂（艘、搜、叟sǒu、馊）[瘦例外]、色、死、丝、私、寺（例外）、送、松、耸、宋、颂、诵、讼、悚（song无翘舌音）、素、速、诉、塑、宿（缩）、俗、苏、肃、酥、酸、算、蒜、岁、随、虽、遂[逐zhu]、髓（上声）、穗、孙、损、笋[竹zhu]、所、锁（琐）、蓑

声韵母专项练习题

声韵母专项练习题一、单韵母1. a2. o3. e4. i5. u二、复韵母1. ia2. ie3. iu4. ua5. uo6. üe三、声母组合1. bao2. pao3. mao5. tao6. nao7. lao8. gao9. kao10. hao四、练习句子1. 快点跑吧。

2. 她喜欢吃苹果。

3. 我要去买新衣服。

4. 你喝了几杯茶？5. 老师在教我们英语。

6. 高山上飘着云雾。

7. 孩子们在草地上玩耍。

8. 我的家离学校很远。

五、双声母1. zhao3. chao4. rao5. jiao6. qiao7. xiao8. zhou9. shou10. chou六、拼音练习1. 拼音：ma，ma，ma。

词语：妈妈，马，麻雀。

2. 拼音：liu，liu，liu。

词语：刘，流星，六。

3. 拼音：zai，zai，zai。

词语：在，再见，栽种。

4. 拼音：jia，jia，jia。

词语：家，夹子，加。

5. 拼音：yao，yao，yao。

词语：摇摆，要，药。

七、韵母组合1. ei2. ui3. ai4. ei5. ao6. ou八、句子练习1. 我要去外面买东西。

2. 他喜欢吃葡萄。

3. 奶奶在做饭。

4. 这本书是我妈妈买给我的。

5. 我们一起跳舞吧！6. 风吹过了树叶，发出沙沙的声音。

九、声母和韵母组合1. bai2. pai3. mai4. tai5. wai6. zai7. cai8. sai9. zhi10. chi十、拼音练习1. 拼音：bai，bai，bai。

词语：白，百合，拜拜。

2. 拼音：pai，pai，pai。

词语：派对，排队，拍手。

3. 拼音：mai，mai，mai。

词语：麦克风，卖，买。

4. 拼音：dai，dai，dai。

词语：带，代表，戴眼镜。

5. 拼音：tai，tai，tai。

词语：太阳，台风，抬。

以上是声韵母专项练习题的内容，通过这些练习可以加深对声韵母的认识，提高拼音能力。

普通话声母韵母训练

普通话声母韵母专项训练第一章：普通话声母训练第一节：同声母词语训练biāo bǎnɡbǎi bùbān bùbàn bi ān bèi bāo bēn bō biàn biébìnɡ biàn标榜摆布颁布半边背包奔波辨别病变pīnɡ pānɡ pénɡpai piān pánɡpīpínɡ p īn p án pápō pi ān p ō乒乓澎湃偏旁批评拼盘爬坡偏颇m ěi mi ào m ài mi áo mái méi mánɡ mùménɡ mèi mím àn m ìmì美妙麦苗埋没盲目蒙昧弥漫秘密f ēnɡ fù f ǎn f ùfǎnɡfófèn f ā fānɡfǎ f ēi fǎfēn f ānɡ fēn f án丰富反复仿佛奋发方法非法芬芳纷繁d ài d òn ɡdān dānɡ du ìdài dádào duàn d ìnɡ dān d údìdu àn带动担当对待达到断定单独地段ti ān t ánɡtu án tǐ tān tútīti án tiětít ūn tǔ t ǐti ē t ái t óu 天堂团体贪图梯田铁蹄吞吐体贴抬头ni únǎi nán n ǚnónɡnúnǎo n ùnénɡnai nínìnɡniǎo nàniǔni ē牛奶男女农奴恼怒能耐泥泞袅娜扭捏l ǎo li àn láo l èi l ái l ín lěnɡlu òl i án luòli áo li ànɡliúlùli ào l ǐ老练劳累来临冷落联络嘹亮流露料理ɡànɡɡnǎɡāoɡuìɡānɡà ɡènɡɡi ǎɡànɡēɡǔuɡàiɡuóɡē ɡǒn ɡɡù杠杆高贵尴尬更改干戈古怪国歌巩固kānɡkǎi kuānkuòkāik ěn k èkǔ kēkèkěkào kuākǒu k ōnɡku ànɡ慷慨宽阔开垦刻苦苛刻可靠夸口空旷hu ānh ūhuánɡhéhǎohàn huánɡhūn héhuā hónɡhúhānhòu hu ǎnh é欢呼黄河好汉黄昏荷花洪湖憨厚缓和J 经济接近积极坚决焦急结局讲究将军拒绝Q 崎岖确切轻巧千秋请求乞求牵强前期弃权X 学习现象详细想象细心象形相信喜讯新鲜ZH 主张庄重住宅茁壮着重壮志正直种植政治CH 乘车出差超产戳穿穿插抽查铲除车床初春SH 时事事实上书声势神圣手术史诗实施深山R 仍然容忍如若荏苒柔软柔弱软弱荣辱忍让Z 枣子藏族在座再造走卒总则祖宗自尊做作C 参差层次苍翠从此仓促粗糙猜测残存草丛S 思索洒扫松散色素三色四散搜索琐碎送死第二节：异声母词语训练B奔跑编码波峰北斗拜托本能比率边关贝壳笔画褒奖板桥保险臂章冰川步哨不容饼子彼此败诉 P 排队判明抛弃跑道炮台皮囊偏离票根贫困平滑婆家聘请谱写直朴平常聘书飘然片子皮肤披散 M 麻布马匹毛发麦子矛头美女门类闷罐米糠面糊民间妙趣名流明珠磨灭木梳牧人名字米仓弥散 F 发榜反派繁忙饭店方糖放牛费力分工封口丰厚风景奉劝浮现服装扶持府上服人丰姿封存粉碎D 打败打牌大麦大佛大胆打铁大脑代理代购代课大海大捷丹青担心党章刀叉道士当日带子大葱毒素T踏步拓片檀木探访塔顶坍塌调弄谈论通过偷空太湖太极台球贪心台钟汤匙事态天日天子陶瓷天色N难办男排难民内服能动念头农奴年轮难过难堪暖和耐饥南曲南下内政牛车难事宁日酿造鸟巢尿素L 喇叭赖皮蜡梅来访来电蓝天老农老练牢固牢靠老虎劳动捞取来信兰州浪涛烂熟离任连载兰草类似G 胳膊歌谱高兴稿费高调个体工农公路功过功课沟壑攻击攻取恭喜古筝贯穿鼓励光荣跟踪谷仓果酸K 开办开辟科目康复靠垫卡通苦难开始苦功刊物开花凯旋开启开心开罪狂草客人开支堪称科室 H 海报害怕寒毛寒风寒冬合题害鸟合流海港寒行话行距行情航行旱灾喝彩航速憨直害虫海兽好人J 击败俭朴减慢减法建设集体积累急流结果饥渴集合积极军训急速截止基础急事吉日气节急性 Q 齐步强迫窍门勤奋侵夺青天青年青绿情歌轻狂情怀清净轻骑清洗屈尊切磋轻松求知清澈秋收秋日X西部吸盘戏迷西方下等戏台细腻下列西瓜下课西汉下集先期闲暇闲杂训练线索限制相持现实显示 ZH 摘要诈骗闸门战俘战斗站台整年站立正规政客正好正剧证券争先争嘴证词诊所诊治斟茶证实整日CH 茶杯冲破缠绵拆封查对抽屉茶农丑类唱歌抽空筹划储金出奇出席绸子筹措抽丝处置踌躇厨师出任 SH 煞白山坡山脉山峰山巅晒图少女设立身高深刻社会深交深浅深信深造身材神色深知审查审视生日R 让步任凭任命热敷人道热汤忍耐人流人格让开热火融解任期入学入座如此染色染指人称燃烧人口 Z 再版澡盆赞美造反躁动灶台枣泥责令增高糟糠造化遭遇早期藏族凿子早操再三载重赞成赞赏责任 C 财宝裁判草帽仓房裁定参天才能才力仓庚仓库残害残局菜青操行操作残存蚕丝财政残喘策士灿然S 散步赛跑赛马三伏色调桑田桑农桑林散工散开散伙散记撒气三夏色泽色彩色素四肢三朝扫视骚扰第三节：零声母词语训练（注：零声母音节是指韵母前面没有声母或者以 Y ，W 作为声母的整体认读音节）A 安全暗淡碍眼鏖战熬药昂扬岸边傲岸爱护哀愁 O 欧洲偶然殴打藕粉呕心沤肥讴歌怄气E 阿附额头天鹅娥眉讹传恩爱俄顷遏制扼杀恶化 I 淹没意译阴暗岩层严厉毅力业余砚台肄业硬朗 U 完美万物往事威武文盲窝棚乌云武术五味温泉U 鲜鱼语序宇宙原野月夜云烟因为乐音越剧远洋第四节：声母正音训练1、注意平翘舌的发音（1）平翘舌综合发音ZH-Z 知足制造主宰职责著作正在沼泽追踪准则种族 Z-ZH 阻止杂志赞助滋长尊重组织在职作证总之最终 CH-C 尺寸出错纯粹唱词春蚕出操吃醋筹措除草揣测 C-CH 财产彩车草稿促成辞呈操持菜场催产裁处错车 SH-S 哨所伸缩生死世俗输送深思十四失散食宿上司 S-SH 桑树私塾撒手损失琐事四声随时素食松树虽说（ 2）、对比声母，区别词意主力 —阻力砖洞 —钻洞征兵 —增兵摘桃 —栽桃支援 —资源竹子 —卒子木柴 —木材议程 —一层插手 —擦手鱼翅—鱼刺初步 —粗布乱吵—乱草商业 —桑叶师长 —司长山脚 —三角睡时 —碎石 2、分清 H 与 F（ 1）综合发音H-F 和风豪放耗费鹤发化肥活佛花粉呼风横幅画舫F-H 丰厚繁华复活凤凰飞花放虎防护分化饭盒返航（ 2）对比训练弧度 —幅度护花—复发换人 —犯人航空—防空会话—废话开花 —开发互助—附注荒地 —方地皇后—房后互利—富丽照旧—造就最初 —最粗梳子—粟子事实3、分清B,D,G,J,ZH,Z 与P,T,K,Q,CH,C（1）反复朗读，分清不送气音和送气音B-P摆谱被迫半票爆破包赔背叛P-B配备喷薄碰杯批驳蓬勃皮鞭D-T打听电梯大厅大同大堂代替T-D他的台灯态度泰斗坦荡逃遁G-K概括概况干渴干咳甘苦港口K-G开关开锅开国凯歌看管看顾J-Q机器激起激情急切讥诮吉庆Q-J期间其间奇迹奇景期局气急ZH-CH 摘抄摘除章程查证产值厂址长征超支超重Z-C 资财资材自从自忖自裁宗祠C-Z 次子丛杂脆枣错综错杂（3）对比声母，区别意义波动—破洞奔放—喷放背光—配光败兵—派兵鼻子—皮子当面—汤面到头—套头淡化—碳化肚子—兔子毒药—涂药该打—开打告吹—靠吹怪事—快事孤树—枯树技巧—蹊跷积压—欺压净利—清丽坚强—牵强犟人—呛人摘除—拆除长成—长城仗着—唱着侄子—池子质子—赤子字数—次数自私—刺死座位—错位自序—次序在场—菜场大字—大刺第二章：普通话韵母训练第一节：韵母读音训练1、读准下列单韵母词语（1）韵母相同A 大厦沙茶哪怕O 伯伯婆婆磨墨E 合格折射隔阂I 集体提议记忆U 树木孤独互助V 语句旅居曲剧ê欸-i[ 前] 字词恣肆子嗣-i[ 后] 支持值日时事ER 儿耳二（2）韵母不同爬坡沙漠刹车法则法医摸底摩擦大意布帛薄荷客气克服刻薄激发基础拘束菊石局促入耳取乐合法取齐末日预测赤字末伏纳福舞女戏法预科朱砂主持主席丝织芝麻职责余额欺诈齐楚凄恻厨师舍得涉及涉足2、读准下列复韵母词语（1）韵母相同AI海带灾害晒台开采爱戴买卖采摘卖菜开斋EI配备北美妹妹每每黑煤非得菲菲北碚废垒AO茅草宝岛号召抛锚报告操劳高潮嚎啕好炮OU兜售绸缪扣手走兽漏斗瘦肉后手收购收口IA恰恰加压贾家压价呀呀下家IE爷爷谢谢铁屑野猎斜切铁镊结局姐姐节节UA画画挂画娃娃耍滑花袜抓蛙挖垮瓜花挂花UO堕落过错火锅懦弱错落罗嗦躲过说妥过活VE月月缺雪学乐缺月掘穴决绝绝学乐阙缺略IAO巧妙调笑苗条逍遥小巧调料悄悄飘摇巧笑IU秋游优秀舅舅琉球优游呦呦幽忧有救救球UAI外踝乖乖快拽UI摧毁追随水位归队吹灰催税回归回水回味（2）韵母不同白费百草排列悲哀肥皂北斗茅台埋头黑白胚胎内债报仇购买守备逗号筹备稿费脑袋飞刀走开栽培败北枷锁下月接洽鞋袜结果下列国家家伙瓦解火花化学活跃雪茄花朵削弱节约国画解决血液表率瓜果郊游漂流描绘牛角校友怀表幼苗流水翠鸟摔跤歪斜跳水垂柳毁坏微妙油料诱拐推脱鬼怪推导萧条推销扫描3、读准下列鼻韵母词语1）韵母相同AN漫谈盘山谈判蹒跚展览烂漫EN认真本份嫩根身份神人沉闷IN薪金濒临拼音亲近贫民信心IAN变迁连年天险电线牵连浅显宛转专断贯穿换算VAN轩辕渊源源泉选员旋圆全权UN温顺论文温存温润昆仑春笋VN军训芸芸循循均匀逡巡云云ANG帮忙张榜当场长廊上涨苍茫ENG冷风逞能丰盛生成更正鹏程ING宁静晶莹行星命名清净明星IAN G湘江响亮两样向阳江洋酱香UANG 装璜状况王庄狂妄矿床窗框UEN G 嗡嗡老翁水瓮中农工农从容IONG汹涌炯炯熊熊英勇困窘吉凶（2）韵母不同判断三千残忍版本简单联欢专门面粉反问文件锻炼前进慌忙正常光明爽朗黄蜂英勇航空阳光成功猖狂蓝鲸缆绳浪漫生产芬芳勇敢品评品种频繁平淡银行精神战争前锋人性真正仁政散场伞兵散装桑蚕桑葚丧命申请深浅伸张身影动人端正房间慎重上演痛心原谅光阴幻想长短反映慌乱春光爽朗双全轻闲倾盆缅怀绵羊黄昏浑圆昏庸年终蓬勃二、韵母正音训练1 、分清O-E1）词语训练默默伯伯饽饽婆婆薄膜磨破泼墨脉脉摸佛合格特色隔阂褐色客车折射色泽可歌塞责（2）对比训练没破—没课不摸—不喝下坡—下车内膜—内阁油墨—游客高坡—高歌大伯—大河脖子—格子墨盒波折破格薄荷胳膊折磨刻薄隔膜2 、分清UO-O堕落过错火锅懦弱错落罗嗦脱落躲过说妥菠萝破获剥夺没落琢磨活泼唾沫戳破过河3 、分清I-V（1）词语训练集体提议袭击地理稀奇笔记记忆机器积极区域曲剧序曲语句旅居聚居女婿渔具雨具（2）对比训练比翼—比喻名义—名誉书籍—书局大姨—大鱼适宜—适于有气—有趣不急—布局意见—预见联系—连续容易—荣誉体育—奇遇—器具提取—其余—戏剧纪律—崎岖—拘泥4，分清前鼻韵和后鼻韵母本组主要是指ENG韵母和ING 韵母两组EN-ENG（1）词语训练认真身份根本深沉门诊振奋审慎闷人真正更正丰盛风筝整风征程胜任哼哼更冷省城（2）对比训练奔—崩门—盟枕—整愤—凤诊治—整治身世—声势深思—生丝陈旧—成就人参—人生瓜分—刮风本能神圣真诚深坑真正成分生根城镇诚恳胜任承认缝纫IN-ING（1）词语训练拼音欣欣薪金殷勤信心辛勤仅仅濒临亲近评定行星精英性情倾听聆听命令姓名精明（2）对比训练金—京紧—井新—星信—姓林—零阴—英凛—领印—硬频繁—平凡禁止—静止林子—绫子不信—不幸人民—人名（3）混合训练伴唱感恩蛮横难民南京莽汉桑葚天长长进帐篷恒心冷藏猛进能人更新生灵深山身长真正聘请阵营临战金榜民愤进程亲情定单经商听任铃声5、分清EI-UI读准下列词语累累蓓蕾水雷累赘泪水对垒类推挥泪卑微垂危巍巍最为违背魁伟罪魁畏罪醉鬼尾随配备配对归类会费肥美催肥汇兑回归水位附注：常用轻声词语爱人八哥巴结爸爸妈妈哥哥姐姐部分财主苍蝇柴火抽屉称呼出息畜生伺候凑合耷拉答应打扮打量打听耽搁担子道士堤防东边豆腐肚子对付耳朵风筝奉承福分斧头富余甘蔗告示跟头工钱工夫姑娘故事罐头规矩棍子闺女哈欠害处含糊核桃和尚厚道狐狸葫芦糊涂护士活泼伙计忌妒家伙价钱架子奸细缰绳娇嫩叫唤节气戒指橘子觉得咳嗽客气快活困难阔气拉扯喇叭烂糊老婆累赘利索厉害铃铛萝卜骆驼麻烦马虎买卖卖弄馒头忙乎玫瑰迷糊苗条棉花名字磨蹭木匠那么脑袋脑子能耐你们娘家奴才女婿暖和挪动拍打盘算算盘炮仗朋友脾气屁股瓶子欺负气性俏皮勤快清楚情形亲家拳头热乎热闹认得任务软和洒脱扫帚晌午上司少爷舌头舍得什么牲口师父石榴事情收成寿数书记舒服刷子思量俗气算计随和踏实抬举态度太太喷嚏笤帚停当妥当唾沫娃娃外甥晚上王八位置尾巴委屈温和味道蚊子窝囊稀罕喜欢虾米吓唬诈唬相声笑话谢谢薪水星星行李秀气学问学生衙门胭脂秧歌眼睛阎王样子衣服已经应酬冤家云彩杂碎在乎早晨怎么扎实丈夫招呼针脚知识指甲主意转悠状元嘴巴琢磨作坊做作字号祖宗便宜闹腾亲戚庄稼年月。

第二单元-声母训练

塞音清音不送气送气
塞擦音清音
不送气送气
擦音
清Байду номын сангаас 浊音
双唇音
b
p
唇齿音
f
舌尖前音
舌尖
d
中音
舌尖后音
舌面音
z
cs
t
zh ch sh r
j
qx
舌根音
ɡ
k
h
鼻音浊音 m
n
边音浊音
l
发音器官构造示意图：
9
6
7
5 10
1
3 13 14
4 12
15
2
8
11 16
17
20
18
（1，2）上下唇。（3，4）上下齿（5）齿龈。（6）硬腭。（7）软腭（8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。（11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌叶（14）舌面前和舌面中。（15）舌面后或舌跟。（16）会厌软骨。（17）食道。（18）气管。（19）声带。（20）喉结。
如：ɡè lèi
kē lì颗粒
发音例词：l
拉力利落流利履历罗列轮流
发音例词：n
奶牛男女恼怒能耐泥泞农奴
鼻音和边音对比训练：
1、词的对比练习n——l
脑子—老子女客—旅客难住—拦住男女—褴褛允诺—陨落老农—老龙
男鞋—蓝鞋内线—泪腺水牛—水流小牛—小刘闹灾—涝灾年内—劳累
普通话声母声母辨正训练（一）平翘舌正音训练声母辩正训练(二) 声母辨正（三）检测与评价
普通话里共二十一个辅音可以充当声母，其发音是由发音部位和发音方法两个方面来决定的。二十一个辅音的发音部位共有七处，分别是：

现代汉语_声母.

• q 舌面送气清塞擦音发音情况与j基本相同，只
• • • •
是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：恰巧 qiàqiǎo 亲切 qīnqiè 崎岖 qí qū 全球 quánqiú 祈求qǐqiú 牵强 qiānqiǎng 情趣 qí ngqù
• x 舌面清擦音发音时，舌面前部接近硬腭前部， • •
2、发音方法声母的发音方法包括构成阻碍与消除阻碍的方式、声带是否颤动、送气不送气等三个方面，由此又可以将声母分为不同类型。根据构成阻碍与消除阻碍方式的不同，声母可分为五类：
（1）塞音 b p d t g k 发音时，发音部位完全闭塞，构成阻碍，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。塞音又叫“爆发音”或“破裂音”。（2）擦音 f h x sh r s 发音时，发音部位接近，留有一条窄缝，气流由窄缝中挤出，摩擦成声。（3）塞擦音 j q zh ch z c 发音时，发音部位先是完全闭塞，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，再由窄缝中挤出，磨擦成声。可见这类声母兼有塞音与擦音的特点，前半部分像塞音，后半部分像擦音，前后发音过程紧密结合，形成一个完整的辅音。（4）鼻音 m n 发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，声带振动，气流从鼻腔通过。（5）边音 l 发音时，舌尖抵住上齿龈，声带振动，气流从舌头的两边通过。
• p 双唇送气清塞音发音情况与b基本相同，
只是在除阻时口腔呼出的气流较强形成送气音。例词： • 品评 pǐnpí ng 匹配 pǐpèi 偏旁piānpáng 乒乓pīngpāng 批评pīpí ng 澎湃péngpài
• m 双唇浊鼻音 • •
•
发音时，双唇紧闭，形成阻碍，软腭下降，打开鼻腔通路，气流由鼻腔通过，声带颤动。例词：美妙 měimiào 牧民 mùmí n 磨灭 mómiè 密码 mì mǎ 埋没 mái mò 弥漫 mí màn 茂密 màomì 眉目 méi mù 命脉 mì ngmài

(完整word版)普通话声母韵母正音练习(1)

拼音辨音练习—-声母教师：陈静（一)声母的性质和分类声母，就是要汉语音节中开头的辅音。

普通话有21个声母，也就是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r,此外还有零声母，声母的性质是由发音部位和发音方法来决定的。

掌握发音部位和发音方法,再加上认真和有效的练习，就可以掌握声母的发音。

发音部位指气流受到阻碍的位置.发音方法是阻碍气流和解除阻碍的方式。

另外还有气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。

按发音方法分类，声母可分为五类:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。

按发音时声带是否振动，又分为清音和浊音.按冲出气流的强弱,又分为送气音和不送气音.塞音发音器官的两个部位完全闭塞，然后突然打开，气流爆发而出.擦音发音器官的两个部位不完全阻塞,形成窄缝，气流从中间挤出，摩擦发音。

塞擦音发音器官的两个部位完全闭塞，然后放开一条窄缝，气流从中间挤出,摩擦成声.鼻音口腔通路闭塞,气流从鼻腔流出.边音舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边流出，清音，发音时,声带不振动浊音，发音时,声带振动送气音，爆破时送出的气流较强不送气音，爆破时送出的气流较弱。

双唇音：b 不送气塞清音发音时,双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路,声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音.如“辨别”、“标本”的声母。

p 送气塞清音发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇.如“乒乓”、“批评”的声母。

m 浊鼻音发音时,双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。

如“美妙”、“弥漫”的声母。

唇齿音:f 清擦音发音时,下唇接近上齿，形成窄缝,气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。

如“丰富"、“芬芳”的声母。

舌尖中音：d不送气塞清音发音时,舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声.如“等待”、“定夺”的声母。

普通话训练方法

普通话训练方法之基础气息和声音的技巧训练一、语音训练普通话是科学语言体系，它严谨、丰富、优美、悦耳、又很强的节奏感与自然和谐的音韵美。

普通话的标准包含语音、语汇、语法三大方面。

成人学习普通话则应一般把重点放在语音上，即在掌握北京音的练习上。

（一）发音训练人类发音，没有单独的发音器官，是使用呼吸器官、消化器官来做发音器官的。

发音器包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三个部分。

其中，除了声带外，其他所有的发音器官都是“兼职”。

说话时，横在呼出气流通道上的两条声带，迅速地一开一闭，把稳定的气流切成一串串的喷流，进而转换成听得见的峰音，随着舌、唇、腭等器官的运动，不断改变声道的声学性质，将峰音变成能区别的语音，通过胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔组成的共鸣器放大而发出声音。

这就是发音的全过程。

从这个过程中可以看出，发音效果如何，与呼吸、声带、共鸣器等有着直接的关系。

为此，在发音训练中，着重要进行下列训练。

(1):呼吸训练。

气息是声音的动力来源。

充足、稳定的气息是发音的基础。

有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他(她)“中气”很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则“中气”不足。

其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。

正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。

如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。

讲话时的正确呼吸方法，应当采用由胸腹式联合呼吸法(也称丹田呼吸法)，即运用小腹收缩，*丹田的力量控制呼吸。

郭兰英在谈到运用这种呼吸方法时说:“唱歌时小肚子常是硬的，唱的越高就越硬”胸腹式联合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸两者之间，是二者的结合。

具体方法如下:吸气:小腹向内即向丹田收缩，相反，大腹、胸、腰部同时向外扩展，可以感觉到腰带渐紧，前腹和后腰分别向前、后、左、右撑开的力量。

普通话声母韵母练习

音节。
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声母的发音训练：通过反复练习和模仿，逐渐掌握声母的发音技巧，提高语音的准确性和清
晰度。
声母的辨析实例：通过具体的词语或句子来演示如何辨析相似声母的发音，如“波”和“坡”、 “飞”和“灰”等。
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常见的韵母类型和发音特点声母和韵母的概念和区别
辨音的方法和技巧实际应用中的韵母辨音练习
多听多说，提高语言感知能力
普通话声母韵母的发音训练
听录音模仿：通过听录音来模仿标准的普通话发音，是训练发音准确性的有效方法。
口型训练：通过观察发音时的口型变化，掌握正确的发音方法，有助于提高发音的清晰度和准确性。
练习绕口令：绕口令是一种有效的口部运动，通过练习绕口令可以锻炼口腔肌肉，提高发音的流畅性和准确性。
通过多听多练，逐渐提高拼读准确率
和流畅度。
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普通话声母韵母的辨音
声母的发音特点：普通话声母包括唇齿音、舌尖前音、舌尖后音和舌面音等，发音时需要注意声母的清浊、送气和不送气等特征。
声母的辨音方法：通过对比相似声母的发音特点，如b 和p、f和h等，以及利用声母的发音特点来区分不同的
边音：l
唇音：双唇紧闭，突然打开，轻弹舌尖齿音：上下齿微张，舌尖轻抵上齿龈舌音：舌尖抵住上齿龈，软腭抬起，关闭鼻腔通道喉音：舌位降低，软腭放松，声带振动
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双唇音：由上唇和下唇接触发音，如“b、p、m”等音。
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舌尖前音：由舌尖和上齿龈接触发音，如“d、t、n、l”等音。
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舌尖后音：由舌尖和软腭接触发音，如“r、zh、ch、sh”等音。