科学活动《创意拼图》
幼儿园大班数学教案《创意拼图》含反思
幼儿园大班数学教案《创意拼图》含反思一、教学目标：1.能够根据提示将拼图拼正确。
2.通过拼图游戏，培养儿童的想象力和创造力。
3.让儿童通过拼图游戏判断与统计，得出正确答案。
二、教学步骤：1.教师引入：今天咱们要智慧拼图，解锁拼图密码，看看你们能不能成功拼出来。
让我们一起体验一下吧。
2.游戏规则与提示：游戏共分为6关，每关游戏时间变化。
每关游戏点击即可开始，每关游戏都有不同提示，用小手一点，即可转换提示。
3.第一关游戏；提示：在拼图中找出四样不同的东西。
教师可向儿童介绍拼图中的物品，然后向儿童提问：哪四样不同的物品，最后选择答案为 1、2、3、4。
4.第二关游戏；提示：拼出这个图案。
让儿童根据提示，将图片拼出来。
5.第三关游戏；提示：拼出两颗骰子。
让儿童根据提示，将两颗骰子拼出来。
6.第四关游戏；提示：拼出蜗牛的形状。
让儿童根据提示，将拼图拼出蜗牛的形状。
7.第五关游戏；提示：拼出8只手指。
让儿童根据提示，将拼图拼出8只手指。
8.第六关游戏；提示：拼出一个爱心。
让儿童根据提示，将拼图拼出一个爱心。
9.游戏结束；最后游戏结束，统计每位幼儿拼图成功与否的次数，让幼儿进行思考：比如我拼第一关游戏的时候，我要找四样不同的物品，我选什么选对了，选什么选错了；对于错误的面对，我们怎么样能拼过去。
三、教学反思：这个游戏主要是针对幼儿的智力思考和注意力训练，此次游戏相对简单，也是引入幼儿思维训练的好方法。
拼图游戏是一种融合了视觉和触觉的教学手段，可以帮助幼儿全方位的发展。
在这个游戏过程中，小学生通过观察、判断、统计等反复实践以及交流合作，不仅能够增强他们智力思考和注意力的训练，同时也可以培养孩子的想象力和创造力，促进他们的社交与沟通能力的发展。
总之，这次拼图游戏不仅能够在增强幼儿的认知能力和手脑协调能力上有所提升，同时也让幼儿在感受到了学习的乐趣和成就感，激发了幼儿天生的好奇心和探索欲望，同时激发幼儿学习主动性，培养他们勇于尝试，勇于创新的品质，在吸引他们主动学习方面也有着非常重要的作用。
幼儿园大班数学优秀教案《创意拼图》及教学反思（合集5篇）
幼儿园大班数学优秀教案《创意拼图》及教学反思（合集5篇）第一篇：幼儿园大班数学优秀教案《创意拼图》及教学反思《大班数学优秀教案《创意拼图》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一.说教材。
1.教材来源：在区角活动中中我们常常发现孩子们对拼图游戏很感兴趣，对这些玩具他们常常会爱不释手，有时候遇到块数比较多的复杂的拼图他们还会几个人一起合作着拼。
而且拼图游戏在小班开始就有所接触，到了大班孩子的拼图经验相对比较丰富，对他们来说拼图是个有挑战性的一项智力游戏。
但是我发现孩子在自主游戏的过程中兴趣指向比较浓，却缺乏一种学习的目的性和有效性。
如何把“拼图游戏”作为教育的一个载体，把孩子们的学习变的更有方向和目标，并在游戏中能帮助幼儿提炼经验，拓宽思路呢?今天的这个数学活动就是来解决这个问题的。
新纲要强调：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
在这儿教师的作用是发现幼儿的兴趣点并根据他们的兴趣来创设探究的条件和空间。
2、分析教材：拼图是一项综合的思维和协调能力训练，对孩子来说有不少的益处。
其一在拼图游戏中可以让幼儿了解“部分”与“整体”的关系--可以让孩子知道许多的“部分”能拼凑出一个“整体”，以及“一个”整体“是由”许多部分“所组成的。
其二培养幼儿平面组合的概念─积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合的概念。
其三培养幼儿的耐心和专注力，并且从观察与判断中学习分类。
最重要的一点是能培养幼儿学习解决问题的方法及策略--玩拼图能学习推理思考能力，因为小朋友会经由尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，让他学习运用逻辑来解决问题的方法。
所以我就选择了这个活动教材。
《创意》活动主要是通过拼组各种几何图形来激发幼儿的拼图兴趣，发展空间知觉能力，培养幼儿多维思考问题的习惯。
在活动中教师可以以游戏的形式鼓励幼儿尝试多种的拼图方法，并引导他们记录自己操作的结果，从中获得成功的喜悦，同时这也对孩子能力的肯定和赞扬。
科学活动《创意拼图》
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.
领活动周次第八周科学创意拼图
域名称节次第五节目1、幼儿利用已有的生活经验对图形进行拼贴。
标2、培养幼儿想象力创造力，发展幼儿的动手操作能力。
准备
各种图形若干，图片拼图机器人，棒棒胶。
重难点重点：利用图形能够拼贴出图案。
难点：多个图形拼贴。
一、教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形、梯形图片，请幼儿分别说出图形名称。
二、幼儿玩游戏找朋友（两个图形拼摆）。
1、幼儿每人一个图形，说说自己是什么图形。
过2、找朋友
教师：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，拼一拼，摆一摆，我
们变成⋯⋯”展示给大家看。
3、幼儿游戏，感受两个图形的变化。
三、变魔术（多个图形拼摆）
程1、老师：图形宝宝要为幼儿变魔术，看仔细，是谁变得？
2、出示机器人图片，幼儿看拼的什么？用什么图形拼的？
3、教师出示多种图形，幼儿猜他们会能拼出什么图案？
4、教师帮助幼儿发散思维。
老师：我们生活中还有很多事物都是图形宝宝变出来的，你能拼出
1
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.
自己的创意吗？
四、幼儿动手拼一拼。
五：展示作品，鼓励幼儿。
过
程
2。
大班科学创意拼图教案
大班科学创意拼图教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的图形》，详细内容围绕创意拼图展开。
通过引导幼儿观察、思考和动手操作，使他们在拼图活动中感受到图形的变换与组合，培养幼儿的空间想象力、观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解和掌握基本的图形特征，如正方形、三角形、长方形等。
2. 通过拼图活动，培养幼儿的空间想象力、观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的变换与组合。
教学重点：培养幼儿的空间想象力、观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拼图模板、图形卡片、磁性拼图板、挂图等。
2. 学具：每组一套拼图模板、图形卡片、磁性拼图板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示一个有趣的图形故事，引导幼儿观察并说出故事中的图形。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性拼图板展示一个简单的图形变换与组合，讲解步骤，让幼儿了解图形变换的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，运用拼图模板和图形卡片进行创意拼图。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享拼图成果，讨论在拼图过程中遇到的问题及解决方法。
教师点评各小组的拼图成果，给予鼓励和表扬，强调合作意识。
六、板书设计1. 板书有趣的图形创意拼图2. 板书内容：（1）图形变换与组合方法（2）小组合作拼图成果展示七、作业设计1. 作业题目：用所学的图形拼出自己喜欢的图案，并分享给家人和朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用不同的材料（如积木、纸片等）进行创意拼图。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的拼图活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
对于本节课，教学难点为图形的变换与组合，这是因为在拼图活动中，幼儿需要理解和掌握图形之间的相互关系，通过变换与组合来完成任务。
幼儿园大班科学活动《创意拼图》精品教案
幼儿园大班科学活动《创意拼图》精品教案一、教学内容《创意拼图》是幼儿园大班科学活动的教学内容，选自《幼儿园大班科学教育指导手册》第四章“图形与空间”第三节“拼图游戏”。
本节课详细内容包括认识不同形状的拼图，运用视觉、触觉辨识图形特征，通过拼图游戏培养孩子的空间想象能力和逻辑思维。
二、教学目标1. 能识别并命名基本的平面图形，如正方形、长方形、三角形等。
2. 通过拼图游戏，提高孩子的空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养孩子合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同形状的拼图，并能正确命名。
难点：运用空间想象力完成拼图游戏，培养孩子的逻辑思维。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的拼图、大拼图板、示范用的小拼图。
2. 学具：每组一套相同形状的拼图、小拼图板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以故事《图形王国》引入，讲述图形王子寻找丢失的宝物（拼图）的过程，激发孩子对拼图的兴趣。
过程细节：教师通过生动的语言讲述故事，展示各种形状的拼图，引导孩子关注故事中的图形元素。
2. 例题讲解（5分钟）：教师展示大拼图，讲解拼图的基本步骤，并示范完成一个简单的拼图。
过程细节：讲解拼图步骤，注意空间方位的描述，引导孩子观察图形特征，培养空间想象力。
3. 随堂练习（10分钟）：孩子分组进行拼图练习，教师巡回指导。
过程细节：关注每个孩子的拼图过程，及时纠正错误，鼓励孩子尝试不同的拼图方法。
4. 小组竞赛（10分钟）：组织小组间的拼图竞赛，培养合作精神。
过程细节：教师设置时间限制，鼓励孩子快速完成拼图，同时关注团队合作情况。
过程细节：让孩子描述拼图过程，分享成功经验，培养语言表达能力。
六、板书设计1. 《创意拼图》2. 内容：各种形状的拼图、拼图步骤、小组竞赛结果。
七、作业设计1. 作业题目：完成一幅家庭拼图，记录拼图过程和感受。
答案：根据孩子的实际完成情况，鼓励家长协助记录，培养孩子的表达能力。
2024年大班科学活动创意拼图精彩教案【含教学反思】2
2024年大班科学活动创意拼图精彩教案【含教学反思】 2一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的图形》，详细内容为创意拼图。
通过教材中提供的各种图形，引导幼儿发挥想象，拼凑出不同的创意图案。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种图形的特点，如圆形、三角形、正方形等；2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的图形组合能力；3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿充分发挥想象，将各种图形组合成创意图案。
教学重点：让幼儿掌握各种图形的特点，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：拼图模板、各种形状的卡片、胶棒、剪刀等；学具：每组一套拼图模板、形状卡片、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用拼图模板，展示一个有趣的动物图案，引导幼儿观察并猜测是什么动物，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的创意拼图，讲解如何将各种图形组合在一起；（2）引导幼儿观察图形特点，如圆形、三角形、正方形等；（3）示范如何将图形组合成一个新的创意图案。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据教师提供的形状卡片，自行设计一个创意拼图；（2）幼儿在组内讨论，共同完成创意拼图；（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的创意拼图，分享设计思路；（2）教师对每组的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书创意拼图2. 板书内容：（1）各种图形及其特点；（2）创意拼图步骤；（3）优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一个创意拼图，拍照至班级群。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥想象，创意无限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃；（2）部分幼儿在图形组合过程中，创新能力有待提高；（3）在团队合作方面，部分幼儿沟通能力较弱，需要加强引导。
2024年幼儿园大班科学活动《创意拼图》精彩教案
2024年幼儿园大班科学活动《创意拼图》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的图形》，详细内容为创意拼图活动。
通过引导幼儿利用不同形状的拼图板块，进行创意组合，培养幼儿对图形的认知、观察、想象和创新能力。
二、教学目标1. 了解拼图的基本概念，掌握不同形状的拼图板块。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：拼图的创意组合，提高幼儿的空间想象力。
重点：掌握不同形状的拼图板块，培养观察、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拼图模板、拼图板块、展示板、挂图等。
2. 学具：每组一套拼图板块、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板呈现一幅完整的拼图作品，引导幼儿观察并说出作品的名称，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍拼图的基本概念，展示不同形状的拼图板块。
（2）示范如何进行拼图，讲解拼图技巧。
（3）引导幼儿关注拼图过程中的空间关系。
3. 课堂实践（15分钟）（1）幼儿分组，每组领取一套拼图板块。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互合作，完成创意拼图。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一道典型例题，进行讲解。
（2）幼儿跟随教师一起完成例题的拼图过程。
（3）幼儿独立完成一道类似的练习题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的创意拼图作品。
（2）教师评价每组作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《创意拼图》2. 内容：（1）拼图基本概念（2）不同形状的拼图板块（3）拼图技巧七、作业设计1. 作业题目：用给定形状的拼图板块，创作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在拼图过程中的表现，分析幼儿对拼图技巧的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与家长一起完成创意拼图，提高亲子互动。
大班科学活动：创意拼图
科学活动: 创意拼图
目标
(1) 学习统计作品中各种形状与数量的方法。
(2) 感知不同图形之间的转换关系和图形守恒。
准备
(1) 经验准备: 幼儿过去用几何图形拼摆过一定的形象。
(2) 物质准备: 正方形、长方形、圆形、三角形、平行四边形、梯形的彩纸或彩棉若干, 笔, 教师用几何图形拼摆的机器人。
过程
(1) 教师和幼儿玩“图形小魔术” 游戏。
教师请幼儿拿出准备好的几何图形。
教师提问: 谁会把一种图形变成另一种图形? 如果幼儿有困难教师可做示范, 如用两个三角形拼后变成了一个正方形, 用两个正方形拼后变成了一个长方形等。
(2) 引导幼儿辨认出几种动物的外轮廓线,让幼儿任选自己喜欢的形象拼摆。
提醒幼儿拼摆好后在书上的表格里记录自己用了哪些图形,每种图形用了几个。
(3)教师出示拼摆好的机器人,请幼儿观察。
教师提问:
①说一说,拼这个机器人老师用了哪些图形?
②数一数, 每种图形分别用了几个?
(4)教师引导幼儿用和教师不同的方法拼摆出机器人。
建议
课前教师可引导幼儿自已剪出各利颜色的几何图形, 而不是由教师给幼儿都准备好，教师要把幼儿给自己准备将要用的图形的过程当成促进幼儿发展的过程。
当然,教师也要适当准备一些, 以补充幼儿准备的不足。
大班科学创意拼图教案
大班科学创意拼图教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的图形》，详细内容为创意拼图。
通过运用不同形状的拼图，引导幼儿发挥想象，进行创意组合，培养幼儿的空间思维能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的图形认知，如三角形、正方形、长方形等。
2. 培养幼儿运用不同形状的拼图进行创意组合的能力，提高空间思维能力。
3. 培养幼儿的观察力、耐心和合作意识。
三、教学难点与重点难点：运用不同形状的拼图进行创意组合。
重点：图形认知、空间思维能力的培养、观察力与合作意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的拼图模具、展示板、磁性白板、记号笔。
2. 学具：每人一份拼图模具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一个有趣的拼图图案，引导幼儿观察并猜测是什么图案，激发幼儿的兴趣。
2. 图形认知（10分钟）介绍本节课要学习的图形，如三角形、正方形、长方形等，让幼儿通过观察、触摸，认识各种图形。
3. 例题讲解（15分钟）利用展示板，示范如何运用不同形状的拼图进行创意组合，并讲解组合过程中的技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿每人一份拼图模具，按照老师的示范，进行创意组合。
老师巡回指导，解答幼儿在拼图过程中遇到的问题。
5. 创意展示（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并学习。
六、板书设计1. 有趣的图形——创意拼图2. 内容：（1）图形认知：三角形、正方形、长方形等（2）创意组合：例题展示、技巧讲解（3）注意事项：耐心、观察、合作七、作业设计1. 作业题目：用拼图模具创作一个属于自己的创意图形。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在拼图过程中的表现，针对幼儿在空间思维能力、观察力、合作意识等方面的不足，进行教学调整。
2. 拓展延伸：开展亲子活动，让家长参与幼儿的拼图创作，提高幼儿的家庭教育质量。
同时，鼓励幼儿利用生活中的物品进行创意拼图，培养幼儿的环保意识和创造力。
大班科学活动创意拼图教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动创意拼图教案【含教学反思】前言大班儿童对于科学知识的探究有一定的兴趣和好奇心，拼图活动是一个非常适合大班儿童的学习方式。
在拼图的同时，可以帮助大班儿童认识和学习科学知识，培养其动手、思考的能力。
本教案是根据大班儿童的认知能力和兴趣爱好，设计的科学拼图活动教案。
通过这个活动，大班儿童可以了解更多不同的科学知识，同时还可以提高动手和思考的能力。
教学目标1.学习三个不同的科学知识点：植物生长过程、天气变化、太阳系行星；2.提高大班儿童的动手能力，包括用拼图和手工制作；3.培养大班儿童的思考能力，提高其发散性思维；4.培养良好的团队合作意识。
教学准备•3张相关科学知识的图片，包括植物生长过程、天气变化、太阳系行星；•3份相应的拼图，每份拼图包括6-10块；•3份相应的科学知识卡片，每份卡片包括5张；•3份手工材料，包括植物、天气、太阳系行星的材料；•3份活动说明物资清单；•教师的PPT。
教学过程1. 教师介绍本次活动内容1.引入：在教室里挂上科学知识图，引导大班儿童一起观察；2.教授活动规则，阐明活动流程：拼图-认识知识点-手工制作；3.划分小组，引导大班儿童完成拼图任务。
2. 认识不同的科学知识点1.活动一：植物生长•向大班儿童展示植物生长过程，辅助大班儿童完成相应的拼图任务；•通过实物展示，认识植物的生长环境、结构和特点；•手工制作：用纸板制作一个“小花盆”，帮助大班儿童种上植物。
2.活动二：天气变化•向大班儿童展示不同天气条件下的景象，辅助大班儿童完成相应的拼图任务；•通过实物展示，认识不同的天气条件、天气现象、气象变化；•手工制作：制作一个“天气预报”，帮助大班儿童记录天气变化。
3.活动三：太阳系行星•向大班儿童展示太阳系行星的分布情况，辅助大班儿童完成相应的拼图任务；•通过实物展示，认识太阳系行星的名称、序列、特点等；•手工制作：用泡沫球制作太阳系行星模型，让大班儿童参与制作。
3. 活动总结1.让大班儿童分享拼图的心得体会；2.教师回顾本次活动，分享大班儿童的学习表现。
中班科学教育活动拼图形教案
一、活动名称：中班科学教育活动——拼图形教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状的拼图，培养幼儿的形状认知能力。
2. 技能目标：通过拼图活动，培养幼儿的手眼协调能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 教具准备：各种形状的拼图卡片、拼图板、背景图等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示拼图卡片，引导幼儿观察和认识各种形状。
2. 讲解：教师讲解拼图的玩法，演示如何将拼图卡片放到拼图板上。
3. 操作：幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导。
4. 展示：每组选出一名代表，展示本组的拼图成果。
5. 总结：教师对本次活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的拼图游戏。
2. 环境创设：在活动室布置拼图角，提供各种拼图材料，供幼儿自由探索。
3. 区域活动：在科学区设置拼图游戏，让幼儿在区域活动中自主操作。
六、教学内容：本教案共包含五个活动内容，分别为：1. 活动一：认识基本形状（圆形、正方形、三角形）2. 活动二：认识复杂形状（星形、心形、梯形）3. 活动三：拼图游戏（使用基本形状拼出不同图案）4. 活动四：创意拼图（使用复杂形状拼出生活物品和动物图案）5. 活动五：拼图比赛（小组竞赛，提高幼儿团队合作能力）七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示拼图卡片和操作拼图板，让幼儿直观地认识和了解各种形状。
2. 实践操作法：幼儿亲自动手进行拼图游戏，培养手眼协调能力和解决问题的能力。
3. 小组合作法：幼儿分组进行活动，鼓励相互合作，培养团队精神和沟通能力。
八、教学步骤：1. 活动一：认识基本形状a. 教师展示圆形、正方形、三角形的拼图卡片，让幼儿认识和了解。
b. 教师操作拼图板，展示如何将拼图卡片放到拼图板上。
大班科学活动创意拼图教案【含教学反思】2
大班科学活动创意拼图教案【含教学反思】2一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的图形》，详细内容为创意拼图。
通过引导学生运用不同形状的拼图，激发他们的想象力和创造力，同时培养他们的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握不同形状的拼图特点，能够独立完成创意拼图。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高他们的逻辑思维水平。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同形状的拼图进行创意组合。
教学重点：培养学生观察、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的拼图模具、展示板、磁性白板、教学课件。
2. 学具：每人一套形状拼图模具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种有趣的拼图作品，引导学生观察、讨论，激发他们对拼图活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的创意拼图，讲解如何观察拼图形状、颜色，并进行组合。
同时，强调观察、分析、解决问题的方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师提供的形状拼图模具，尝试独立完成一个创意拼图。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与展示（15分钟）学生分小组，讨论并完成一个共同创作的拼图。
完成后，各小组进行展示，分享创作心得。
六、板书设计1. 大班科学活动——创意拼图2. 内容：教学目标拼图形状及特点创意拼图步骤小组讨论与展示七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废旧物品，创作一幅创意拼图。
废旧杂志、报纸：剪裁成不同形状，拼贴成一幅画作；瓶盖、硬币：按照形状分类，组合成有趣的图形；彩色卡纸：剪裁成各种形状，拼接成一幅美丽的风景画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在创意拼图过程中，部分学生存在观察不仔细、分析能力不足的问题，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参观拼图展览，拓宽他们的视野；开展亲子活动，让学生与家长共同完成创意拼图，增进亲子关系；引导学生关注生活中的图形，培养他们的观察力和想象力。
大班科学活动创意拼图教案【含教学反思】2
大班科学活动创意拼图教案【含教学反思】2一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的图形》，详细内容为创意拼图。
通过引导幼儿利用不同形状的拼图，培养其观察力、想象力和创造力，同时加强幼儿对图形的认识和运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出各种图形的名称，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养幼儿运用不同形状的拼图进行创意组合，提高其观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿在合作中交流，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握各种图形的名称，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的拼图模具、教学PPT、白板、记号笔。
2. 学具：每组一套形状相同的拼图模具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学PPT展示各种图形，引导幼儿说出它们的名称。
邀请幼儿上台演示，找出生活中常见的图形。
2. 例题讲解（10分钟）演示拼图模具，展示如何用不同形状的拼图组合成有趣的图案。
讲解拼图的技巧，引导幼儿注意观察图形之间的联系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一套拼图模具，要求幼儿在规定时间内完成一个创意拼图。
教师巡回指导，及时解答幼儿在拼图过程中遇到的问题。
4. 成果展示（10分钟）每组展示自己的创意拼图，让其他幼儿猜测拼图的形状和内容。
邀请幼儿分享拼图过程中的心得体会。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调各种图形的名称和拼图技巧。
鼓励幼儿在课后尝试用其他物品进行创意拼图。
六、板书设计1. 在白板上绘制各种图形，标明名称。
2. 用记号笔在白板上展示一个创意拼图的示例。
七、作业设计1. 作业题目：用家里的物品（如积木、纸牌等）进行创意拼图，拼出自己喜欢的图案。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过创意拼图活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了各种图形的名称，提高了观察力、想象力和创造力。
幼儿园大班数学优秀教案《创意拼图》含反思
幼儿园大班数学优秀教案《创意拼图》含反思活动目标1.帮助幼儿发展空间想象力和手眼协调能力2.通过拼图游戏促进幼儿对几何图形的感知和认知3.培养幼儿的耐心和细心品质活动准备•创意拼图卡片•手工制作成大型几何形状图形•游戏棋子•记录表格活动流程第一步：介绍本次活动教师向幼儿简单介绍活动主题、拼图卡片和游戏规则，使幼儿能够理解活动的内容和目的。
第二步：示范操作教师示范如何用木块按照卡片上的指示拼成几何图形，让幼儿对操作过程有初步的了解和认识。
第三步：让幼儿自己动手练习教师在小组内逐一辅导幼儿进行拼图操作，自由选择几何图形进行拼图，让幼儿在形状、大小、颜色等方面有所改变，增加幼儿的创意和想象力。
第四步：幼儿互相交流认知幼儿在组内交流和展示自己拼图创意成果，让别的小朋友猜测这是哪一个几何图形，并从中认识、感知、发现几何图形的特点和属性。
第五步：游戏巩固结合游戏，使用巩固几何知识，如幼儿用游戏棋子跳跃时，要求跳跃的位置必须是特定几何图形对应的坐标，既让幼儿巩固几何图形的尺寸和位置，同时进行全方位的认知。
第六步：反思讨论教师引导幼儿进行自我总结和反思，通过记录表格，让幼儿掌握自己的表现，成果和不足，以及如何继续加强自己不足之处。
活动反思这次活动的效果非常好，大班幼儿们活动中参与积极，他们讲述他们的拼图创意时非常兴奋和投入，实现了空间想象力和手眼协调能力的培养。
以巨人、世界、蜘蛛网等形状涵盖各种相关的几何形状，从而帮助幼儿认识、感知、发现几何图形的特点和属性，加深了对几何知识的理解和记忆。
此活动不仅促进几何知识的学习，也培养了幼儿的品质，让他们变得更加有耐心和细心，因为拼图的过程往往要求孩子耐心等待并仔细思考，如果一时半会儿拼不出来需要弥补的是紧迫的时间和越来越疏远的兴趣，这2点可以从整个拼图游戏环节上来更细腻的表现出来。
总之，这项活动很好的帮助了幼儿园大班的数学教育，同时进一步唤起了幼儿的数学兴趣和注意力，让幼儿可以真正感受到数学的美好和乐趣。
幼儿园大班科学活动《创意拼图》教案
教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动《创意拼图》教
案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、活动目标：
1、幼儿能够大胆地发挥想象，培养幼儿的发散性思维。
2、幼儿能够大胆的运用完整语言表达，发展幼儿的语言能力。
3、能够在创意中感受拼图带来的乐趣，及交流的愉悦。
二、活动准备：
各种玩具、七巧板
三、活动过程：
1、老师：今天我们班请来新朋友，它们的名字叫正方形、三角形、平行四边形，你们高兴吗？我们一起来看它们的表演吧！
教师操作让这些图形变各种姿势和小朋友打招呼。
2、欣赏新朋友变出的各种造型。
3、请个别小朋友上来给我们的新朋友变造型，激发幼儿对创意感
兴趣，激发幼儿主动创意的能力。
4、老师：你们看看这些漂亮的图案是什么变的（玩具）
5、幼儿操作活动
①教师结合实物引导幼儿了解不同的材质的玩具。
②请幼儿选取自己的玩具，让他们动手拼一拼。
③请幼儿展示自己的作品，说一说自己拼出的事什么？
④幼儿合作拼图，教师巡回指导。
6、游戏活动：玩具找朋友
①教师从玩具中拿出其中一个形状（如圆珠）请小朋友找到相同
的形状并举起来。
②把幼儿分成小组，请他们以组为单位玩玩具找朋友的游戏
7、教师评价。
大班数学活动创意拼图说课稿教案
大班数学活动创意拼图说课稿教案这是大班数学活动创意拼图说课稿教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
各位老师、大家好！今日我的题目是：大班数学活动〈创意拼图〉。
一.说教材。
1.教材来源：在区角活动中中我们经常发现孩子们对拼图游戏很感爱好，对这些玩具他们经常会爱不释手，有时分遇到块数比拟多的冗杂的拼图他们还会几个人一起合作着拼。
而且拼图游戏在小班开头就有所接触，到了大班孩子的拼图经验相比照较丰富，对他们来说拼图是个有挑战性的一项智力游戏。
但是我发现孩子在自主游戏的过程中爱好指向比拟浓，却缺乏一种学习的目的性和有效性。
如何把也可以帮忙幼儿复习和稳固序数概念。
同种编码的卡片有重复也是为了给幼儿的操作提供更多改变的空间，使他们的操作结果能更加丰富。
记录纸的设计从节约能源的目标动身简洁便利；考虑常态教学的效果尽量不要配班老师帮忙；同季节省展现空间。
二.说教法1、言语激发孩子。
用不一样：数量、颜色、编号、搭配形式）并为幼儿思索如何运用拼图卡的特征来搭配成图形来铺垫经验。
2、引导个别幼儿运用图形重叠的方法证明一下。
科学领域的学问明显地具有锤炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培育幼儿的运算爱好；合适幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学编译密码教案吧。
《大班数学教案：分析图形特征》：大班数学活动分析图形特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。
在反复训练中，提高规律分析推断力量。
合适幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学分析图形特征教案吧。
《大班数学教案：谁的花园大》：大班数学活动谁的花园大教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用数图形的方法，测量面积，比拟面积大小。
培育幼儿主动探究、尝试的精神，发挥幼儿的制造性思维。
合适幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学谁的花园大教案吧。
幼儿园大班科学活动《创意拼图》教案
幼儿园大班科学活动《创意拼图》教案第一节：简介本教案旨在通过设计创意拼图活动，促进幼儿综合能力的培养和科学观念的形成。
通过拼图活动，幼儿可以锻炼动手能力、观察力和想象力，同时培养他们的团队协作意识和创造力。
本活动适用于幼儿园大班的科学课程。
第二节：活动目标1. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力；2. 促进幼儿的团队协作意识和创造力；3. 引导幼儿形成科学探索的意识和方法。
第三节：活动准备1. 主题：《创意拼图》2. 学习目标：培养幼儿的观察力、想象力和团队协作意识。
3. 时长：60分钟。
4. 教材准备：- 各类拼图素材（图形、动物、植物等）；- 包装纸、剪刀、胶水等；- 大型活动桌和凳子。
第四节：活动步骤步骤一：活动导入（10分钟）1. 教师介绍本次活动的主题和目标：《创意拼图》是一项能够培养幼儿动手能力、观察力和想象力的科学活动。
2. 调动幼儿的积极性：鼓励幼儿猜测和猜测即将进行的活动，激发他们的兴趣和参与度。
3. 引导幼儿分享：请幼儿分享自己喜欢的拼图游戏，让他们讲述自己是如何拼图的。
步骤二：活动展开（35分钟）1. 分组准备：将幼儿分成小组，每组4-5人，确保每组有一位领导者。
2. 拼图任务：给每组发放一份拼图任务，包括素材、胶水、包装纸等。
任务要求每组根据自己的想象，用给定的素材完成一幅拼图作品，并尽可能创意十足。
3. 团队协作：引导幼儿在小组中进行讨论，确定拼图方案和分工合作，鼓励大胆想象和创新，同时培养幼儿的团队协作意识。
4. 拼图制作：让幼儿按照各自的方案开始制作拼图作品，鼓励他们动手实践、调整和改进。
5. 展示与评价：每组完成后，让他们展示自己的作品，并相互欣赏和评价。
步骤三：活动总结（15分钟）1. 回顾活动过程和成果：请幼儿回顾整个活动的过程，并提及自己的收获和感受。
2. 提问与讨论：- 你们在小组合作中遇到了什么问题？是如何解决的？- 你们觉得自己的拼图作品有什么特别之处？3. 引导思考：通过讨论引导幼儿思考，拼图活动是如何培养他们的观察力、想象力和团队协作意识的。
幼儿园中班科学区游戏教案：《创意拼图》
幼儿园中班科学区游戏教案：《创意拼图》一、教学目标1.培养幼儿对拼图游戏的兴趣，提高幼儿的观察力和动手能力。
2.帮助幼儿掌握基本的拼图技巧，培养幼儿的耐心和毅力。
3.通过拼图游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1.教学材料：各种形状的拼图块、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.教学方法：讲解、示范、实践、讨论。
三、教学过程1.导入（1）教师出示各种形状的拼图块，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：你们知道拼图吗？谁玩过拼图游戏？2.讲解拼图技巧（1）教师示范如何拼接拼图块，讲解拼图的基本技巧。
（2）教师引导幼儿观察拼图块之间的颜色、形状、大小等特征，学会判断拼图块是否匹配。
3.实践环节（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一套拼图块。
（2）教师发出指令，如“找到相同颜色的拼图块”、“找到相同形状的拼图块”等，引导幼儿进行拼图游戏。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
4.讨论环节（1）教师组织幼儿讨论：在拼图过程中遇到了哪些困难？如何克服？（2）教师引导幼儿分享拼图成功的喜悦，培养幼儿的团队精神。
5.创意拼图（1）教师出示一张画纸，引导幼儿用拼图块拼出自己喜欢的图案。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的拼图作品。
6.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的拼图作品，并分享创作思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，培养幼儿的审美能力。
四、教学评价1.观察幼儿在拼图游戏中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力、合作意识等。
2.检查幼儿的拼图作品，评价幼儿的想象力、创造力、审美能力等。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在拼图过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，激发幼儿的自信心和创造力。
3.教师要不断调整教学策略，使拼图游戏更具趣味性和挑战性。
通过本节课的教学，我发现幼儿对拼图游戏非常感兴趣，他们在拼图过程中表现出较强的观察力、动手能力和合作意识。
在创意拼图环节，幼儿充分发挥想象力，创作出独特的作品。
幼儿园创意拼图游戏活动设计 幼儿园教案
幼儿园创意拼图游戏活动设计教案一、活动目标1.培养幼儿手眼协调能力和创造力；2.促进幼儿对图形和色彩的认知；3.培养幼儿合作意识和团队精神。
二、活动准备1.准备各种形状的拼图，如正方形、三角形、长方形等；2.准备多种颜色的拼图，丰富幼儿的视觉感受；3.保证每个幼儿都有一套完整的拼图，确保活动的顺利进行；4.活动场地需要宽敞明亮，保证幼儿们有足够的活动空间。
三、活动步骤1.介绍拼图游戏教师向幼儿介绍拼图游戏的规则和方式，让幼儿们了解活动的目的和意义。
2.示范拼图教师向幼儿们示范拼图的方法和技巧，让他们了解如何正确地进行拼图游戏。
3.自由拼图让幼儿们自由地进行拼图游戏，观察他们的动作和表现，鼓励他们在拼图过程中发挥创造力。
4.小组合作组织幼儿分成小组，在规定的时间内，让他们一起完成一幅大型拼图，培养他们的合作意识和团队精神。
5.共享交流让每个小组展示他们完成的拼图作品，并向其他小组介绍他们的创意和想法，促进幼儿之间的交流和学习。
四、活动总结1.对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们的自信心和积极性；2.总结本次活动的经验和不足，为今后的活动提供参考和借鉴；3.鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高拼图的技巧和水平。
五、活动延伸1.组织幼儿们进行拼图比赛，激发他们的竞争意识和进取心；2.结合拼图游戏，进行图形和色彩的教学，提高幼儿的认知能力；3.组织家长参与拼图游戏，促进家校互动和幼儿与家长之间的交流。
以上是一份幼儿园创意拼图游戏活动设计教案，通过这样的活动，不仅可以培养幼儿们的创造力和动手能力，还可以促进他们的合作意识和团队精神，是一项既能丰富幼儿课外生活，又能促进幼儿全面发展的活动。
希望每位教师在活动中能够根据幼儿的实际情况进行差异化的指导和引导，让每个幼儿都能收获快乐和成长。
教案补充说明：拼图游戏是幼儿园中一项受欢迎的活动，它不仅能够培养孩子的动手能力和思维能力，还能让孩子们在游戏中学会团队合作和交流交流，是一项非常具有教育意义的活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
领
域
科学
活动
名称
创意拼图
周次第八周
节次第五节目
标
1、幼儿利用已有的生活经验对图形进行拼贴。
2、培养幼儿想象力创造力，发展幼儿的动手操作能力。
准备
各种图形若干，图片拼图机器人，棒棒胶。
重难点重点：利用图形能够拼贴出图案。
难点：多个图形拼贴。
过程一、教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形、梯形图片，请幼儿分别说出图形名称。
二、幼儿玩游戏找朋友（两个图形拼摆）。
1、幼儿每人一个图形，说说自己是什么图形。
2、找朋友
教师：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，拼一拼，摆一摆，我们变成……”展示给大家看。
3、幼儿游戏，感受两个图形的变化。
三、变魔术（多个图形拼摆）
1、老师：图形宝宝要为幼儿变魔术，看仔细，是谁变得？
2、出示机器人图片，幼儿看拼的什么？用什么图形拼的？
3、教师出示多种图形，幼儿猜他们会能拼出什么图案？
4、教师帮助幼儿发散思维。
老师：我们生活中还有很多事物都是图形宝宝变出来的，你能拼出
过程自己的创意吗？
四、幼儿动手拼一拼。
五：展示作品，鼓励幼儿。
主备人：马琼。